高考作文备考指导：审题立意的方法和技巧.ppt
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高考作文审题立意技巧(课堂PPT)
11
读材料三部曲
❖ （1）主要对象是谁？ ——阅读
❖ （2）主要对象有何言行？ ——深？——浅？
❖ （3）你对其言行持何态度？为什么？ ——既“深”又“浅”
❖最佳立意——就“浅”谈“深” 12
❖ 2011云南省第二次统一检测试卷
有一位老人在门前栽了一棵树，”他每天守护着 它，他希望这棵树长的像一把大伞，既可以遮风避雨， 又能够成为一道让人欣赏的风景；他也希望这棵树长成 栋梁之才，就可以用它来建房造屋，既美观又牢实；他 还准备用它来建桥梁，造福社会；想到自己年事已高，
寂寞能提升人生的境界。 或许寂寞的人才懂寂寞的美。人生有热闹，有
辉煌，但灿烂过后是寂寞，正是不同的感受丰满了人生。寂寞中有孤独，有 消沉，有苦闷。但这正是这蛰伏的痛苦洗礼了自己的灵魂，在寂寞中参悟， 在寂寞中坚守，在寂寞中隐忍，在寂寞中磨砺着自己的灵魂，提升着生命的 境界。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，寂寞擦过的眼睛才能 穿透浮云，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，经过寂寞的锤炼的身47躯， 才有了钢铁般的意志。在寂寞中蓦然回首，才看到生命的真谛，活出人生的 意义。
材料加以说明，是纯命题作文的样式。
读材料三部曲： 2（．1材）料主式要命对题象作是文谁？ （2）这主是要“对材象料有+何命言题行”？形式的命题 作（文3），你在对命其题言前行有持文何字态材度料？加为以什引么导？。
10
2•0从10形年全式国上卷来2 说，
1．阅 今完读年下世全面界式的读材书命料日题，这写 天作一，文篇网不上少展于开8了0关0字于的“文浅章阅。读”的讨论。
罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，
不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样
才会有更多的鱼。
高考作文审题立意之方法ppt
漫画反映出了一个现象：严重的“高 分低能”。 同时也提出了一个问题：造成这一现 象的原因是什么呢？ 立意：1、家庭教育方式不对。 2、学生自身没有自立意识。 3、温室里长不出参天大树。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
例1、试看这则材料《盲子过涸溪》：有盲子过 涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠 深渊。过者告曰：“无怖，第(只要)放下即实地 也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失 手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自 苦耶”（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪， 在桥上（突然）失手坠落。（他）两手攀住桥栏， 胆战心惊地抓得紧紧的，自认为（一旦）失手， 一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕， 只管放手，（下面）就是实地了。”瞎子不相信， 握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气（渐渐）消 失了，失手坠落在地上，于是（他）嘲笑自己说： “嘻！早知道（下面）就是实地，何必（让）自 己辛苦这么久呢？”。）
从整体材料看，反映的是一分为二、客观
全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事 物”“要看到别人的长处”；从教授的言 行上看，反映了理论与实践、客观与主观 的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论 要联系实际”；从青蛙的言行看，反映了 相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提 炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从 其他动物的议论中可以提炼出话题“每个 人都有自己的长处”等。
关键句“兔子的致命缺点就是太相信
自己走过的路”。立意：走熟悉的路 也会摔倒，不能用一成不变的眼光去 看待不断变化的世界“别摔在熟悉的 路上.野兔谨小慎微，不敢走新路，不 敢创新 不要谨小慎微、敢于走新路、 敢于创新
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
高考作文如何审题立意 审题立意示范PPT课件
6
写好材料作文必须读懂材料
• 材料本身包含的深刻道理， “成为写 作者的立意指向”，那么读懂材料就是 写好作文的关键，审题变为审材料。一 般来说，材料的文字表面并不难懂，问 题在于是否能够准确地分析出材料所表 达的深刻道理是什么，继而准确确定自 己的高考话题。
7
所给的材料主要有：
• １ 叙述一件较为完整的事情； • ２ 引述一个完整的故事； • ３ 引用一段新闻报道或消息； • ４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关
9
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有 一个小学生认出了他，抢着替他提 皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便 说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调了。”“不协调吗？如果 皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是更糟？”盖达尔 笑着说。
• 小学生看着盖达尔笑了。(江西模拟卷）
2
教学目标
1.知识目标：培养明确的审题意识，形 成正确的审题方法
2.能力目标：在阅读中培养正确提炼 信息的能力
3.情感目标: 在学习、生活中培养明辨 是非的能力
3
名题引路
据报载，一位中学生设计了一 项航天项目实验方案，自以为肯定 能得到全国一等奖，结果只得了三 等奖，发奖时，他竟不起立领奖； 还有一位中学生在老师和同学的帮 助下，完成了一项发明创造的设计， 当他得知工厂要投产时，却单独和 厂方洽谈，要厂方给他两万 元人 民币，或送他出国留学。
10
• 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出 这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎 鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却 不能随随便便的道理。据此，学生可以提 炼出如下两种观点
• （1）做人不应该随随便便。→→
写好材料作文必须读懂材料
• 材料本身包含的深刻道理， “成为写 作者的立意指向”，那么读懂材料就是 写好作文的关键，审题变为审材料。一 般来说，材料的文字表面并不难懂，问 题在于是否能够准确地分析出材料所表 达的深刻道理是什么，继而准确确定自 己的高考话题。
7
所给的材料主要有：
• １ 叙述一件较为完整的事情； • ２ 引述一个完整的故事； • ３ 引用一段新闻报道或消息； • ４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关
9
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有 一个小学生认出了他，抢着替他提 皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便 说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调了。”“不协调吗？如果 皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是更糟？”盖达尔 笑着说。
• 小学生看着盖达尔笑了。(江西模拟卷）
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教学目标
1.知识目标：培养明确的审题意识，形 成正确的审题方法
2.能力目标：在阅读中培养正确提炼 信息的能力
3.情感目标: 在学习、生活中培养明辨 是非的能力
3
名题引路
据报载，一位中学生设计了一 项航天项目实验方案，自以为肯定 能得到全国一等奖，结果只得了三 等奖，发奖时，他竟不起立领奖； 还有一位中学生在老师和同学的帮 助下，完成了一项发明创造的设计， 当他得知工厂要投产时，却单独和 厂方洽谈，要厂方给他两万 元人 民币，或送他出国留学。
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• 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出 这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎 鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却 不能随随便便的道理。据此，学生可以提 炼出如下两种观点
• （1）做人不应该随随便便。→→
作文审题立意ppt课件
考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点，进行驳斥或辩证分析，增强文章
的说服力。
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应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求，明确写作目的和受众，确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范，如书信、通知、报告等，确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性，提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力，提高写作 水平
2024/1/26
24
06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
25
总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延，讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法，如逆向思维、辩证分析等 ，帮助学生打开思路，寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ，丰富文章内容
2024/1/26
12
03 立意策略与技巧探讨
2024/1/26
13
确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目，抓住关键 词，明确写作要求。
2024/1/26
立意要新
从独特的视角切入，展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口，深入挖掘，以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解，明确写作要求和
主题。
2024/1/26
确定写作方向
通过审题，明确作文的主题和 要求，为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求，避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容，提高写作效率。
高考作文高分策略之审题与立意-PPT精美课件
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中 的许多方面 。
《善擒者亦善纵》
命 《舍小利以谋远》 题 《放宽网眼，让学术长大》
《滋养文化的“活鱼”》 《我们自私的“智慧”》
例12：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长： “像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思 呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这 块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝 对不能卖。”
高考作文基本要求：符合题意。
★只有“符合题意”，文章才不至于文 不对题，离题万里。
要使文章符合题意，精心审题是第一步。 审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、 行文措辞。审题一错，即使文字基本功 再好，也难以挽救。因为它是一种根本 性的错。
审题的具体任务： 通过对作文题目的思考和分析，
1:了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意; 4:确定文章的体裁。
文 ，是介于材料作文和话题作文之间的 一种新的作文形式。
难度：材料作文>新材料作文>话题作文
话题作文，有可以宿构、套作的弊端。 材料作文特别强调审题，审题不当，全文皆 输，限制了学生思维。 新材料作文提供的材料将更为广阔，便于考 生多角度立意，也留给大家更大的发挥空间。 其材料的功能主要就是为考生规定范围、提 示思维方向，考生的审题、立意、行文必须 以此为依据来进行，而不能信马由缰。
主体
福建：记叙文或议论文
福建高考作文三个可能性：
新 材 料 作 文
材 料 作 文
话 题 作 文
可 能 性 不 大
话题作文（以防万一）
所谓的“话题”，就是谈话的中心， 就是引发谈话话题的由头。我们生 活中的一切内容都可以作为“话题” 来引发人们的联想，引发人们的议 论，引发人们 抒情，总而言之，就 是引出人们心中想说的话。
《善擒者亦善纵》
命 《舍小利以谋远》 题 《放宽网眼，让学术长大》
《滋养文化的“活鱼”》 《我们自私的“智慧”》
例12：有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长： “像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思 呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这 块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝 对不能卖。”
高考作文基本要求：符合题意。
★只有“符合题意”，文章才不至于文 不对题，离题万里。
要使文章符合题意，精心审题是第一步。 审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、 行文措辞。审题一错，即使文字基本功 再好，也难以挽救。因为它是一种根本 性的错。
审题的具体任务： 通过对作文题目的思考和分析，
1:了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意; 4:确定文章的体裁。
文 ，是介于材料作文和话题作文之间的 一种新的作文形式。
难度：材料作文>新材料作文>话题作文
话题作文，有可以宿构、套作的弊端。 材料作文特别强调审题，审题不当，全文皆 输，限制了学生思维。 新材料作文提供的材料将更为广阔，便于考 生多角度立意，也留给大家更大的发挥空间。 其材料的功能主要就是为考生规定范围、提 示思维方向，考生的审题、立意、行文必须 以此为依据来进行，而不能信马由缰。
主体
福建：记叙文或议论文
福建高考作文三个可能性：
新 材 料 作 文
材 料 作 文
话 题 作 文
可 能 性 不 大
话题作文（以防万一）
所谓的“话题”，就是谈话的中心， 就是引发谈话话题的由头。我们生 活中的一切内容都可以作为“话题” 来引发人们的联想，引发人们的议 论，引发人们 抒情，总而言之，就 是引出人们心中想说的话。
2024年度高考作文审题立意技巧ppt课件
高考作文审题立意技 巧ppt课件
REPORTING
2024/3/24
1
2024/3/24
• 高考作文审题概述 • 立意的基本原则与技巧 • 审题立意的具体步骤与方法 • 不同类型作文的审题立意策略 • 经典案例分析与启示 • 学生实战演练与点评
2
目录
PART 01
高考作文审题概述
REPORTING
展示学生现场作文，让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文，引导学生 发现自身写作的优缺点。
2024/3/24
针对学生作文中的亮点和不足，进行 具体的点评和分析。
27
学生互评作文及建议
组织学生进行互评，让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议，帮 通过互评，培养学生批判性思维和合作
教训
在审题时，要避免立意过于简单或空 泛，要透过现象看本质，挖掘出更深 层次的内涵和意义。
2024/3/24
案例二
《回到原点》
问题
偏离了题目的要求，没有体现出“回 到原点”的真正含义和价值。
教训
在立意时，要准确把握题目的要求和 内涵，不要偏离主题或曲解题意。
22
从案例中提炼审题立意技巧
技巧一：深入挖掘题目内涵
深刻性
题目往往蕴含深刻的思想 和哲理，需要考生深入挖 掘。
时代性
题目通常与现实生活、社 会热点密切相关，体现时 代精神。
5
审题的常见误区及避免方法
避免方法
常见误区：忽略题目关键词 、误解题目意图、只关注表
面信息。
01
02
03
仔细阅读题目，圈出关键词 。
深入分析题目内涵，明确写 作方向。
REPORTING
2024/3/24
1
2024/3/24
• 高考作文审题概述 • 立意的基本原则与技巧 • 审题立意的具体步骤与方法 • 不同类型作文的审题立意策略 • 经典案例分析与启示 • 学生实战演练与点评
2
目录
PART 01
高考作文审题概述
REPORTING
展示学生现场作文，让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文，引导学生 发现自身写作的优缺点。
2024/3/24
针对学生作文中的亮点和不足，进行 具体的点评和分析。
27
学生互评作文及建议
组织学生进行互评，让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议，帮 通过互评，培养学生批判性思维和合作
教训
在审题时，要避免立意过于简单或空 泛，要透过现象看本质，挖掘出更深 层次的内涵和意义。
2024/3/24
案例二
《回到原点》
问题
偏离了题目的要求，没有体现出“回 到原点”的真正含义和价值。
教训
在立意时，要准确把握题目的要求和 内涵，不要偏离主题或曲解题意。
22
从案例中提炼审题立意技巧
技巧一：深入挖掘题目内涵
深刻性
题目往往蕴含深刻的思想 和哲理，需要考生深入挖 掘。
时代性
题目通常与现实生活、社 会热点密切相关，体现时 代精神。
5
审题的常见误区及避免方法
避免方法
常见误区：忽略题目关键词 、误解题目意图、只关注表
面信息。
01
02
03
仔细阅读题目，圈出关键词 。
深入分析题目内涵，明确写 作方向。
高考语文作文之审题立意(共32张PPT)可修改全文
2.关键句法
题眼。蕴含材料的主旨，是审题立意的突破口。 议论性的句子，或反复出现的句子，或对话，或“但是”后的分句。 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺 目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有 人联想到人生的诸多方面……
6.由物及人法
现实生活的某些思想观点、 行为往往通过一些数据、比 喻、寓言、漫画等形式反映 出来，就需要我们善于联系 实际，挖掘其中含义。通过 横向联想法进行类比立意， 即由材料中的物联想到人， 进而联想到与材料内容相类 似的人生哲理、社会现象等。 从而提炼出写作的观点。
前三只猫：生活态度是 安于现状、安逸享乐，尸位素餐——寓意： 生活条件好了，人们有“鱼”吃了，也不要放弃自己“捉鼠”的本 分、职责。
(3)从整体联系的角度
①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的 行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生， 这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来越多，社会 才会更加和谐美满。
②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样 那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高
5.词语置换法
如果材料使用了比喻，且是比喻中的借喻，就需要搞清楚这个比喻 的本体是什么，然后用本体去置换喻体。词语具有多义性，用单一 词语置换；含有代词，有代词所代事物去置换。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面材料引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的
高考语文作文题的审题立意及写作指导课件pptx
定期模拟练习，提高应试能力
寻求老师或同学的帮助，对模拟练习进行批改和点评 ，发现问题并及时改进。
按照高考要求进行模拟写作练习，包括审题、立意、 构思、表达等各个环节。
通过多次模拟练习，逐渐提高写作速度和准确性，增 强应试能力和自信心。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
预留足够的时间
在开始写作前，先预留出足够的 时间来审题、构思和写作。避免 因为时间不足而匆忙完成作文，
导致质量下降。
制定写作计划
根据作文题目和自身情况，制定 一个合理的写作计划。可以按照 “审题-构思-写作-修改”的顺序 来安排时间，确保每一步都能得
到充分的处理。
分配时间比例
在写作过程中，要合理分配时间 比例。可以将大部分时间用于构 思和写作，同时留出一定的时间
高考作文在语文试卷中占据重要地位 ，通常占据总分的40%左右，是决定 语文成绩高低的关键因素。
考察综合能力
高考作文不仅考察学生的语言表达能 力，还涉及思维深度、广度、逻辑性 和创新性等多方面能力的考察。
历年高考作文题型回顾
材料作文
话题作文
提供一段材料，要求考生根据材料内 容自选角度，自拟题目进行写作。
安排文章结构等。
通过仿写、改写等方式进行实践，逐渐 积累写作经验，形成自己的写作风格。
关注社会热点话题，拓宽视野
关注时事新闻，了解国内外政治、经济、文化等方面的最新动态，积累 相关素材。
阅读各类报刊杂志、学术文章等，拓宽知识面和视野，为写作提供丰富 的素材和思路。
参与社会实践活动，加深对社会的认识和了解，培养独立思考和批判性 思维。
扣分标准
包括缺题目、字数不足、错别字和 标点错误等方面，根据具体情况进 行扣分。
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两
高考写作指导：《议论文审题立意训练》课件(精品PPT共29张)
在着一定逻辑关系；且论题都有带有强烈的思辨色彩。
高考作文命题发展变化： 2022·新I卷：本手、妙手、俗手 2022·新II卷：选择、创造、未来 2022·甲卷：移用、化用、独创 2022·乙卷：跨越、再跨越 2022年思辩变复杂，审题要求都提高一个层次，更侧重对三元关系
思辨的考查。随着话题内容在广度上的拓展，多元解读，思辨能力极为 关键。
新材料作文审题立意方法 4. 由物及人法
举例：（如右图所示） 结合材料的内容和寓意，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作， 不得抄袭。
★审题要解决几个问题：萝卜分别是什么？大萝卜该不该拔？ 大 萝卜到底该如何拔？还要结合漫画所指向的寓意，与人的生活有什 么联系。★
新材料作文审题立意方法 5. 分析关系法 【举例】
高考作文命题发展变化： 2023·新I卷：故事的力量 2023·新II卷：“青少年自己的空间” 2023·甲卷：时间、人、技术 2023·乙卷：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明 回归传统，不再单一地考查二元、三元关系作文。
高考作文命题发展变化： 命题作文→话题作文→材料作文→新
材料作文→任务驱动型作文。这几年基 本是把新材料作文和任务驱动型作文结 合起来考生全面理解材料，选择一个角 度构思作文。
★★★三、具体审题方法：
（二）新材料作文审题立意方法 1. 提炼中心法
写材料作文时，如果能准确地 提炼出材料的中心，并以其作为 文章的主旨，一定会使所写文章
【举例】一只蚌跟它附近的另一只蚌说： “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、 圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自 满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海， 我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只 蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌 说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居 所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
高考作文命题发展变化： 2022·新I卷：本手、妙手、俗手 2022·新II卷：选择、创造、未来 2022·甲卷：移用、化用、独创 2022·乙卷：跨越、再跨越 2022年思辩变复杂，审题要求都提高一个层次，更侧重对三元关系
思辨的考查。随着话题内容在广度上的拓展，多元解读，思辨能力极为 关键。
新材料作文审题立意方法 4. 由物及人法
举例：（如右图所示） 结合材料的内容和寓意，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作， 不得抄袭。
★审题要解决几个问题：萝卜分别是什么？大萝卜该不该拔？ 大 萝卜到底该如何拔？还要结合漫画所指向的寓意，与人的生活有什 么联系。★
新材料作文审题立意方法 5. 分析关系法 【举例】
高考作文命题发展变化： 2023·新I卷：故事的力量 2023·新II卷：“青少年自己的空间” 2023·甲卷：时间、人、技术 2023·乙卷：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明 回归传统，不再单一地考查二元、三元关系作文。
高考作文命题发展变化： 命题作文→话题作文→材料作文→新
材料作文→任务驱动型作文。这几年基 本是把新材料作文和任务驱动型作文结 合起来考生全面理解材料，选择一个角 度构思作文。
★★★三、具体审题方法：
（二）新材料作文审题立意方法 1. 提炼中心法
写材料作文时，如果能准确地 提炼出材料的中心，并以其作为 文章的主旨，一定会使所写文章
【举例】一只蚌跟它附近的另一只蚌说： “我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、 圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自 满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海， 我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只 蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌 说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居 所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
高考作文审题立意指导ppt课件 PPT课件(共31张)
果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在 中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落， 苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看， 好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组 成了规则的五角星。
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
【分析】为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结 论：创造性思维能获得意料不到的成功。
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材 料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的 主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时 应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢
着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎 鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以 提炼出这样的中心意思：这则材料通过 写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话，表达了身外之物可以随随 便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，学生可以提炼出如下两种观点： （1）做人不应该随随便便；（2）做人 要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材 料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突 破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材 料中的人物的评议性语句。 【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天， 也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康 的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。 它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康 的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的 珍珠。”
2025届高考语文复习：作文审题立意 课件(共27张PPT)
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） （2023新课标II卷）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被 打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年 在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。
寻踪觅影细审题 深思妙想巧立意
——作文审题与立意
草木皆兵，战战兢兢××××××× 以我为主，纵情任性×
细心准确，关键突出√
二、复习巩固，真题集锦
1、阅读下面材料，根据要求写作。 （60分）
5月23日，张译凭借在电影《我和我的祖国》中 的表现，评为第十八届中国电影华表奖优秀男演员。 之前张译曾拿下金鸡奖和百花奖，这次获得华表奖， 完成了华表、百花、金鸡三大奖大满贯。谈及感受， 张译谦虚称都是过去的事，自己比较理性，真的怕 将来能力不足，所以要在心里尽量“清零”。
材料二：俄罗斯谚语:“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋 蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法， 巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章,体现你的 感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2021·上海卷 时间沉淀与价值认可
2021·浙江卷 取与舍
共性分析
2020年正式起步：2020年 教育部命制的这两道作文 题目，掀起了高考思辨作 文热潮。
2021年全面开花：4套为二 元思辨，3套为三元思辨。 ①材料会引出的论题中有 二元或三元关系。二元和 三元之间以存在着一定逻 辑关系。 ②论题都有带有强烈的思 辨色彩。
2024年度高考作文审题立意ppt(用)ppt课件
表面层次。
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物
陈词滥调
忽视时代
使用常见的、缺乏个性 的立意，缺乏新意和深
度。
10
与时代脱节，缺乏对现 实社会的关注和思考。
03 审题立意的方法与技巧
2024/3/24
11
审题的常用方法
抓住关键词
仔细阅读题目，找出关键 词，明确写作对象和范围 。
2024/3/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分析材料
对题目所给材料进行深入 分析，提炼出主题和观点 。
多反思
对自己的作文进行反思和修改，找出问题和不足之处，不断改进和提 高写作水平。
2024/3/24
22
06 总结与展望
2024/3/24
23
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
04
高考作文审题立意的重要性
不同类型的作文审题立意方法 及技巧
结合实例分析高考作文审题立 意的具体应用
学生自主练习与互动交流
立意是一篇作文的灵魂和核心， 是作者通过文章所表达的中心思 想或主题。
作用
立意决定文章的价值和意义，是 评判作文质量的重要标准。好的 立意能使文章深刻、有内涵，给 读者留下深刻印象。
8
高考作文立意的要求
01
02
03
04
准确性
立意必须准确反映作文题目的 内涵和要求，不能偏离题目主
旨。
深刻性
立意要深入挖掘题目背后的社 会、文化、人生等内涵，体现
审清题意再立意
在审题的基础上，明确写作对象 和范围，再确定文章的主题和立
意。
立意紧扣材料
文章的立意要紧密围绕题目所给 材料展开，不能脱离材料内容。
立意新颖深刻
文章的立意要力求新颖、深刻， 能够引起读者的思考和共鸣。同 时，要避免陈词滥调和空洞无物
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第二组：
（1）《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》
（2）《冬天里的童话》 （3）《我们心中不落的太阳》 （4）《旧书》（2011，湖北卷） （5）《少男少女们的心事》 （6）《我的时间》（2011，浙江卷） （7）《2011年元旦记事》
二要新颖
第三组 （1）《霜叶红于二月花》 （2）《桃李不言，下自成蹊》 （3）《当一天和尚撞一天钟》 （4）《滥竽充数》 （5）《狗》 （6）《时间在流逝》（2011，安徽卷）
三思
（2）逆向思维。
①《学海无涯苦作舟》。
②中华民族有忧患意识传统，不过有时 浓有时淡，有人又有人没有，有人认为领导 要有群众可以没有，有人认为精英要有普通 群众不必人人都有。你对忧患意识是怎样认 识的？写一篇800字的论述文。（2011年“华 约”题）
三思
（3）纵向思维。
①《男孩与男人》 ②天冷地冻，有一群人，在森林里迷了路。 起初，有一些人去打柴；后来，大家都不去 打柴了。最后，柴草接济不上，大家都被冻 死了。 请自选角度，自定立意，自拟题目，文体自 选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。 作文审题，要多问几个“为什么”，多问几 个“为什么”，可拓宽思路，可挖掘出新鲜、 深刻的思想。
三思
（1）横向思维。最适用于独词题目和材料 立题。
①《校园》
②薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓 尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚 节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢 求反，终身不敢言归。
请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下 列要求作文。立意自定，文体自选（除诗 歌外），题目自拟，不少于800字。
题） （3）《树木·森林·气候》 （4）《生活中的苦与乐》 （5）《挫折》 （6）《中国崛起》（2011，新课标题）
五要注意虚实
第六组：
（1）《我有一双隐形的翅膀》
（2）《空口袋是不能直立的》
（3）《在自然中生活》
（4）《这世界需要你》（2011，山东
卷）
（5）《拒绝平庸》
（2011，江苏卷）
（6）《我的爸爸》
三要深刻
第四组： (1)《绿色生活》 (2)《流淌在我心中的歌》 (3)《情有独钟》（2011，重庆卷） (4)《世界因你而精彩》 (5)《手》 （6）《回到原点》（2011，广东卷）
四要注意辩证性
第五组： （1）《一切都会过去·一切都不会过去》(2011,上
海卷) （2）《无尽的远方和无数的人们》（2011，华约
审题立意的 方法和技巧
一、审题和立意 审题立意应注意好“五要”、“三思”。 五要： 一要准确。准确是审题的基本要求。
第一组：
（1）《孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪》 （2）《欲穷千里目，更上一层楼》 （3）《两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天》 （4）《风吹两岸月，月照一孤舟》 （5）《蓦然回首，那人却在灯火阑珊处》 （6）《人生没有回头路》 （7）《点亮心中的灯》
作文审题要达到三境界
作文审题要达到“三境界”，即“见山是 山，见水是水；见山不是山，见水不是水； 见山只是山，见水只是水”。第一境界是 说审题要准确；第二境界是说行文时要善 用虚笔，不要太实；第三境界是说要写什 么像什么，不能跑题（文体）。