等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的判读和应用(精华版)
练习:图中等高线表示一种风力堆积的地表形态
1)、求 P点海拔———— (810m<P<820m) O点海拔 ———— (860m<O<870m)
2)、O点对P点的相对高度H最大为( C )m
A、40〈H〈41 C、59〈H〈60
B、49〈H〈50 D、60〈H〈61
(40m<H<60m)
相对高度公式:(n-1) d <H<(n+1) d
(1)与河流水文结合 判断水系、水文特征 ①水系特征
e.等高线穿越河谷时向上游弯曲,即河流流向与等高 线凸出的方向相反;
②水文特征 a.等高线密集的河谷流速大,水能丰富,在陡崖处形 成瀑布; b.河流流量除与降水量有关外,还与流域面积(集水 区域面积)和迎风坡、背风坡有关; c.河流流出山口常形成冲积扇。
4、作基线的平行线(平行线的间隔按垂直比例尺和等高距 计算,绘制时使用毫米单位更为方便),并注明高程,最高 高度数要比图中最大高程略高一些,最低高度数要比图中最 低高程再低一些,
特别注意:5、在等高程的辅助线上量取(用尺子或 圆规)剖面线与等高线交点之间的距离,以标出各交 点在剖面图上的位置。再将这些点连成圆滑的曲线。
等高线地形图的判 读与应用
二、等高线地形图 1、概念:
用等高线表示地面高低起伏的地图叫等高线地形图
2、地形图的解读
A、坡度的识别 B、地形的识别 C、高度的判读和计算
试一试:下列有河流发育及流向正确的( A )
山
300
200
100
A
脊 100 200 300 B
山谷
300 200 100
C
100 200 300
步骤4:画垂线
等高线地形图判读、应用、通视、计算等
河流的水文特征
水量(流量):丰富、大、小
水位(汛期、枯水期、断流、干涸) 长、短、春汛、夏汛、冬汛 含沙量:大、小 有无结冰期:有、无、长、短 水能蕴藏量: 大、小
河流的水系特征
水系特征:是指河流的流程、流向、 水系归属、水系形态、河道(河谷宽窄、 河床深浅、河流弯曲系数)、河网密度 (支流多少、河湖关系)、流域概况(面 积、水系排列形式)等。(见导与练)
陡崖
山谷
300A 250 200 150 100 50
E C
250
D
B
F
低
山谷
E C
300A 250 200 150 100 50
D
250
G
B
F
鞍部
练一练: 说出地形名称
鞍部 山顶
山谷 陡坡
山脊
缓坡
2、地形图的解读
B、地形的识别
山
脊
山
谷
要领1:等高线都呈 V 字型, 山脊中 高 两侧 低 ;山谷两侧 高 中 低 。
山顶 B ______
E 山脊 ______
盆地 C_______
山谷 F _______
D 处,水坝建好后若水位升至海拔100米 (8)若要修建一个水库,地址应选在______ 丙村海拔在100米以下必须搬迁 处,则图中丙、丁两村是否需搬迁?__________________________________.
某点到地平面 的垂直距离为 相对高度 某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度,即海拔
甲
1500米
1000米 500米
乙
海平面
2、陡崖和任意两点的高差
解读3: 图中崖顶、崖底和相对高度各是多少?
等高线地形图判读和应用
浅谈等高线地形图的判读和应用等值线内容是高考地理的重要组成部分,它包括等高线、等深线、等温线、等压线等等,虽然各类等值线的特征、判读有差异,但万变不离其宗,本文仅以近几年来高考地理试题中出现频率较高的等高线为例,谈谈其判读和应用,以期对备考中的老师和同学产生一点启迪,达举一反三,触类旁通之功能。
一、等高线的基本特征1.同线等高:同一条等高线上的海拔高度相同,相邻两条等高线,其高差也相同。
2.等高距全图一致:等高距即相邻两条等高线之间的高度差。
图上所有标注高度均为海拔高度,单位为米。
“0米”表示海平面,正值表示高出海平面,负值表示低于海平面。
3.等高线均为闭合曲线:闭合圈有大有小,小圈在本图内闭合,如盆地或山地。
大圈在图中看不到闭合,而中断在图框边上(这是因为受测绘区范围的限制),但一定会在相邻的拼接起来的多张图幅中闭合。
4.等高线一般不相交、不重合,但有时也会看到重合,这说明该处是陡崖。
5.等高线疏密反映坡度的陡缓:”密陡疏缓”,即等高线密表示山坡陡,等高线疏表示山坡缓。
6.等高线与山脊线或山谷线垂直相交。
山脊线为流域的分水线,山谷线为河流的集水线。
7.等高线向高值处弯曲的部分为山谷,可能有小河分布;等高线向低值处弯曲的部分为山脊;相邻两个山顶的中间部分为鞍部,鞍部是山谷线最高处,山脊线最低处;多条等高线重叠处为陡崖。
8.示坡线表示坡度降低的方向:在等高线图上画着的垂直于等高线的“短直线”,叫示坡线,它总是指向坡度降低的方向,故又叫做降坡线。
9.从山顶向四周,等高线先密后疏,为“凹形坡”;等高线先疏后密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线。
10.特殊的或规则的等高线地图:往往是火山、沙丘,或者是由人类活动造成的,如梯田、大坝等。
二、等高线地形图的判读根据等高线的基本特征,可以完成等高线地形图的基本判读,一般有以下五种基本方法:1.等高线延伸方向:等高线延伸方向为地形走向,与等高线垂直方向为坡度最陡方向,如果是谷地则为水流方向。
1.等高线地形图的综合判读和应用
【小试牛刀】
读图,从山峰向下望,将不能看见的点是 ( A ) A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
A
①地能看到A村吗?
400
B B
350
丙地能看到B村吗?
同图比较: 等高线密→坡度大 等高线疏→坡度小 比例尺大→坡度大 等高距、等高线疏密相同: 比例尺小→坡度小 异图比较: (图幅相同) 等高距大→坡度大 比例尺、等高线疏密相同: 等高距小→坡度小
判断坡面的凸凹:高疏低密——凸坡 高密低疏——凹坡
低
高
低
高
凸坡(等高线上疏下密)不可见 凹坡(等高线上密下疏)可见
试想一想:
②若b的海拔高度为200米,a的海拔高度为300米,则P、Q 处的海拔高度为多少米?
③若图中闭合等高线的高度同为a或同为b,则P、Q处的地 形可能为洼地还是小丘?
3、两地的相对高度的计算
例2:读下图,若等高线所示高度为100m、200m、
300m、400m,求城镇与H地的相对高度H取值范围?若
相对高度最大值为h,则h为多少?A和B两地的温差是多
少?
200m<H<400m
400 300 200 100
399m<h<400m
H
A
B
城镇
3、两地的相对高度的计算
假设都不在等高线 上的两点,中间间 隔的等高线有n条 (数值不相同), 等高距为d,则两 点的相对高度H取 值范围为:
B● A●
(n-1)d<H<(n+1)d
【小试牛刀】 读图,回答:
(1)河流ab段的流向为( B ) A.自西北向东南 B.自东南向西北
C.自东北向西南
D.自西南向东北
等高线地形图的判读和应用
等高线地形图的判读和应用作者:李进步来源:《西部论丛》2020年第01期19世纪末,红河谷里的藏族人抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。
藏族人收留了他们,而且还和他们成了朋友。
但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。
这些“蝴蝶”图就是等高线地形图。
等高线地形图的判读和应用是初中地理学习的重难点之一。
下面,从以下几方面分析等高线地形图的判读和应用。
一、等高线地形图的判读1、根据等高线特征,判断山地不同部位的名称(1)山顶:也称山峰。
等高线地形图中,等高线数值中部高四周低,则中部为山顶。
(2)山脊:等高线地形图中,等高线由高处向低处凸出的地方。
如图中A处。
(3)山谷:等高线地形图中,等高线由低处向高处凸出的地方。
如图中B处。
(4)盆地:等高线地形图中,等高线数值中部低四周高,则中部为盆地。
(5)鞍部:等高线地形图中,两个山顶之间的过渡部分。
(6)陡崖:等高线地形图中,等高线重合的地方。
(7)陡坡与缓坡:同一等高线地形图中,等高线密集处为陡坡;等高线稀疏处为缓坡。
不同等高线地形图中,要根据比例尺确定。
2、图解法理解主要地形山脊与山谷的判断是学习的难点。
判断时可采用画切线法,即可准确无误地辨别出山脊或山谷。
如图①所示:过A和B点分别向两侧作一条直虚线,比较A、B、C、D四点的海拔。
图中A点海拔为100米,其两侧的C、D两点海拔均为150米,可见是中间低、两边高,即可判定A位于山谷。
同样,图中B点海拔为100米,其两侧的E、F两点海拔均为50米,可见中间高、两边低,即可判定C为山脊。
图①陡坡和缓坡:如图②和图③。
图②中A、C之间和A、B之间的高度差相同,均为250米,A、C之间等高线稀疏,A、B之间等高线密集, A、C之间水平距离长,A、B之间水平距离短。
用图③表示出来,它们之间的坡度差异非常明显。
图②图③二、等高线地形图的应用1、计算海拔和相对高度以及两地间的气温差等高线地形图中,在同一等高线上的海拔相同。
七年级地理上册《等高线及其地形图的判读与应用》
若要完整(wánzhěng)表示P点附近的海水深度变化,应再补画几条等深线( ) D
A、3条
C、5条
B、4条
D、6条
第十页,共十五页。
2、读某地等高线示意图,判断:
(1)陡崖顶部的海拔范围可能是( C )
A、[ 40m,50m )
B、 ( 45m,55m )
C、[ 50m,60m )
D、 ( 50m,55m )
例题: 若a=100m b=200m c=300m 判断地形:①洼__地__(wādì②) __山_丘__ ①的海拔___0_m_<_H__<_10_0_m__ ②的海拔__3_0_0m__<_H_<_4_00_m__
第九页,共十五页。
巩固 练习 (gǒnggù)
1、读某群岛及附近海域(hǎiyù)部分等深线示意图
3)、等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,终必环绕成圈,但在一幅图上不一定 全部闭合。
4)、除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支, 且在图的间 部分不断。
5)、等高线疏密反映坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡。
第二页,共十五页。
3、几条特殊(tèshū)的等高线:
(2) 50m<H底≤100m
A、51m B、50m C、151m D、150m
故选A
(3)根据崖顶和崖底海拔高度算出断 崖的相对高度( A )
(3)150m≤ H顶-H底<250m 故选A
A、150m B、250m C、251m D、149m
陡崖(dǒu yá)的相对高度公式:(n-1) d ≤H<(n+1) d 第八页,共十五页。
二、等高线地形图
考点03 等高线地形图的判读及应用
考点03 等高线地形图的判读及应用考点热度★★★☆☆1.等高线地形图(1)等高线、海拔和相对高度①等高线:在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。
②海拔(绝对高度):地面某一地点高出海平面的垂直距离。
如图,C、F两点的海拔分别为800米、600米。
③相对高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
如图,C、F两点的相对高度为200米。
(2)地形部位部位地形判读方法(等高线特征)剖面图示意A 山顶等高线闭合,等高线数值内高外低(一般图中有黑三角图例标注)B 山谷等高线向数值增大的方向弯曲,谷线低于两侧C 山脊等高线向数值减小的方向弯曲,脊线高于两侧D 陡崖多条海拔不同的等高线重合,一般图用“”符号表示E 鞍部两侧均为闭合的等高线的山顶,中间相对较低等高线与山脊线或山谷线垂直相交。
山脊线(如C处虚线)为流域的分水线,山谷线(如B处虚线)为河流的集水线,且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。
2.地形剖面图:可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。
考向一等高线地形图中地形部位和基本地形类型的判断1.判断地形部位根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小,可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。
如下图所示:2.判断基本地形类型地形类型等高线特征平原海拔在200米以下,等高线稀疏,较为平直丘陵海拔在500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓山地海拔在500米以上,相对高度大于100米,等高线较密集,河谷转折呈“V”字形高原海拔高度大(1 000米以上),相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部明显稀疏盆地海拔没有一定标准,四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小海岸线0米等高线表示海平面,一般表示海岸线下图为某地区等高线(单位:m)图。
据此回答1—2题。
1.图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是A.山脊B.陡崖C.断块山脉D.峡谷2.图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是①崩塌堆积物②突出小基岩③河中的沙洲④低矮的山丘A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】1.D 2.A考向二等高线地形图中的常见计算和数值判断1.计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔,就可以计算这两点的相对高度:H相=H高-H低。
第二讲 等高线地形图的综合判读和应用LL
2、确定港口码头的位置:
选 点
应选择在等深线密集且数值较大的且避风的海湾 避开含沙量大的河流,以免造成航道淤积。
下面是一幅1:200000地形图,判读后回答:
①三地所在位置的地形名称: 鞍部 , 余村: 山谷 ,李村: 气象哨: 山脊。
②气象哨建在王村不建在余村的理由
王村在山脊,气象哨应建在山脊, 是______________________ 。 地势较高,便于观测
② (2)如果在甲村和乙村之间修建一条公路,应选择____ (②或③)线,理由是坡度小,工程量小 ________________。 (3)如果在该地区建设小城镇,甲、乙、丙、丁四个村庄 丁 村,理由是地势平坦开阔,水陆 发展条件最有利的是___ __________________ 交通便利 ________。 (4)为了解决未来小城镇的用水、用电问题,该地区计划 工程量小(水 在④处修建水电站。选择该处建坝的理由是___________ 淹没村庄和农 库蓄水量大) ;但随之可能带来的问题是____________ ____________ 田(需要移民) ____________ 。
h大≤h顶<h大+d
底部高度: h小-d< h底≤h小
相对高度:(n-1)d≤ H <(n+1)d
【小试牛刀】
读图,回答: )
断崖顶部的E点海拔可能为( A.59m C.199m B.99m D.259m
D
5 坡度的比较
判断坡度陡缓:
相 对 高 度
α
水平实际距离
判断坡度陡缓:
D。
200 240 200 260 200 280
例如:平原——宜发展种植业, 山区——宜发展林业、畜牧业。
等高线地形图的判读与应用
班级姓名学号第一季度第三季度★课前预习学案★【学习目标】1、学会计算海拔和相对高度。
2、根据等高线能认识不同的地形部位。
3、理解等高线的绘制原理和基本特征。
4、结合等高线的基本特征及地形判断,学会运用等高线地形图解决实际问题的方法。
【自主学习】一、等高线地形图的概述1.海拔和相对相对高度海拔:某点到的垂直距离叫绝对高度(海拔)相对高度:地面某点高出另一点的叫相对高度。
2.等高线:在地图上,把相同的各点连成的线就是等高线。
同一等高线的点,海拔高度。
坡度相同的地方,等高线间距;坡缓的地方,等高线;坡陡的地方,等高线。
等高线向海拔较的方向凸出为山脊,也称分水岭;等高线向海拔较的方向凸出为山谷。
3、地形剖面图:将等高线地形平面图转绘成地形剖面图,剖面图的垂直比例尺水平比例尺,可以直观地表示地面上某条线段上的地势的起伏和坡度的陡缓二、五种基本地形1、人们通常把陆地地形分为、、、、五种基本地形2、平原的高原的共同特点是;不同的是平原海拔较,一般在,而高原海拔较,边缘比较。
3、山地和丘陵的共同特点是;不同的是山地较,海拔多在,坡度较,沟谷较深,而丘陵较,相对高度一般不超过米。
4、盆地四周多被山地或高原环绕,相对低平。
【预习检测】1、在分层设色地形图上蓝色越深,则表示海洋深度()A、越深B、还要视具体情况而定C、越浅D、不深不浅2、地图上泰山的标高是1524米,这个高度是()A、高度B、相对高度C、海拔高度D、一般高度3、我国陆地最低处的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米,它与世界最高峰珠穆朗玛峰(8848米)的相对高度是()A、8693米B、9003米C、8690米D、9000米1高二地理学案教师寄语:不经历风雨怎能见彩虹,加油,目标就在前方!4、在等高线地形图上,下列叙述正确的是()A、等高线向高处凸出时则为山谷B、等高线向低处凸出时则为山谷C、等高线呈闭合的地区,表示的是山地D、同一条等高线标高各段不等★课内探究学案★探究知识点一:等高线的基本特征1、等高线的基本特征请同学们仔细观察下面的等高线地形图,归纳等高线的基本特征。
等高线的地形图的判读及应用
等高线地形图的判读及应用等值线图是中学地图中较为普遍的一种专题地图,常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。
是历年高考的必考内容。
一、等高线图的判读与应用用等高线表示的地形一般有:山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地,但容易忽视的是利用等高线数值来判断山地、丘陵、高原等地形类型。
(一)判读规律1 .根据等高线地形图的数值(海拔高度)大致判断地形类型。
①海拔在200 米以下一般为平原。
②海拔在500 米以下,相对高度小于100 米为丘陵。
③海拔在500 米以上,相对高度在100 米以上为山地。
④海拔在500 米以上,相对高度小,等高线在边缘部分十分密集,而顶部稀疏为高原。
2 .当等高线是封闭的曲线时,凡内高外低的为山顶,如图一中A 处,凡外高内低的为洼地,如图一 B 处。
3 .凡等高线重合,并用锯齿状表示的为陡崖,如图一中的C 处。
悬崖的相对高度可用公式计算:(n-1)d≤H<(n+1)d(n为重合的等值线条数,d为相邻两条等值线数值差)。
4 .两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部,如图一中的 D 处。
5 .等高线从高出向低处凸出的为山脊,最大弯曲处的连线是脊线,也叫分水岭,如图一中的MN 。
6 .等高线从低处向高处凸出的为山谷,等高线最大弯曲处连线就是山谷线,也叫集水线,如图一中的HI 。
7 .等高线密集处为陡坡,如图一中的E 处,等高线稀疏处为缓坡,如图一中的F 处。
注意判断坡度时还要看比例尺、等值线的等距值等。
8 .有的等高线地形图上没有数据,而是用示坡线表示。
如图二A 为山顶,图三B 处为盆地。
(二)实际应用1.判断地形、地貌,如:平原,高原,丘陵,盆地,鞍部,山脊,山谷,悬崖等2.、判断坡的陡、缓3.、计算高差,估算某点高度,算悬崖高度,计算温差(n-1)×⊿h≤H<(n﹢1)×⊿h4、判断地势,及河流流向5、绘制等高线剖面图,视线障碍问题;①地形剖面图的绘制基本方法:A确定剖面线:在等高线地形图上,选出需要了解的区间并定出两个端点。
等高线地形图的判读与实际运用
等高线地形图的判读与实际使用等高线历来是文综高考的重点内容之一,常根据等高线地形图判读地形名称、河流流向;或以某区域等高线地形图为载体,综合考查等高线地形图的实际使用问题。
它能充分考查学生的空间想像力和分析计算水平。
一、理解等高线的性质:在地图上把海拔高度相同各点的连线称作等高线,同一幅地图中,相邻两条等高线之间的等高距相同;把海洋深度相同点的连线称作等深线,同一幅图上等深距不一定完全相等。
1、同一条等高线的高程相同。
2、等高线不能相交,能够重合。
特殊地形用示坡线(垂直于等高线用来表示山坡方向的小短线)表示。
等高线重叠处表示悬崖,用一组与重叠处等高线垂直的示坡线表示。
若按等高线注记不易判别坡向时也采用示坡线。
示坡线画在等高线外侧,坡度向外侧降低,如山峰;示坡线画在等高线内侧,坡度向内侧降低,如盆地或洼地。
等高线是闭合曲线,但不一定在一幅地图范围闭合。
4、在等高距相等情况下,等高线密集,坡度陡;稀疏,坡度缓。
二、阅读等高线的方法和技巧:1、三看:①看极端值的大小。
平原:海拔200 m以下;丘陵:海拔500 m以下,相对高度小于100 m;山地:海拔500 m以上,相对高度大于100 m;高原:海拔高度大,相对高度小,边缘等高线十分密集,顶部明显稀疏。
某地低于海平面则用负值表示,如吐鲁番盆地艾丁湖面为-155 m。
②看疏密水准。
它表示坡度的陡缓。
③看弯曲方向。
它表示地形走向。
2、掌握等高线判断的基本规律:(1)、等高线的高低规律:“凸高为低,凸低为高”。
等高线凸向低值处为山脊,凸向高值处为山谷。
(2)、部分小范围闭合等高线的阅读:①山顶与山峰:数值“中高周低”;②盆地与洼地:数值“周高中低”;③高度不在正常范围内的:“大于大的,小于小的”。
即若某处闭合等高线夹在两条等高线之间,海拔与两侧等高线中较低的海拔相等,则闭合区域内的海拔低于较低等高线的海拔,为山体中的小盆地;若闭合等高线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等,则闭合区域内海拔高于较高等高线的海拔,为山体中的小山峰。
等高线地形图的判读和应用
等高线地形图的判读与应用等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点,更是难点,先试从难点突破方面做点总结,希望对学生有所帮助。
一、山脊和山谷的判断方法:图中AB线为山谷线,CD线为山脊线方法一:横向地势比较法如果对山脊和山谷作横向比较,即图中MN方向和XY方向,我们可以发现,山脊处(XY方向)为中间高两侧低;而山谷处(MN方向)为中间低两侧高。
结论:中间高两侧低——山脊;中间低两侧高——山谷。
方法二:纵向地貌比较法如果对山脊和山谷作纵向比较,即图中AB方向和CD方向,我们可以发现,山脊处(CD方向)等高线由高处弯向低处;而山谷处(AB方向)等高线由低处弯向高处。
结论:凸高为谷,凸低为脊。
战略通法:由等值线:“高高低低”判读:由高海拔(值)先低海拔(值)弯曲,说明此处高(值)(山丘);由低海拔(值)向高海拔(值)弯曲,说明此处为低海拔(值)(山谷)二、等高线地形图中鞍部的剖面特征在等高线地形图中,如果沿不同方向对鞍部作剖面图,可得到两种完全不同的地形剖面图。
沿两座山峰连线方向看,两边高,中间低;沿垂直于两座山峰连线方向(为山谷)看,两边低,中间高。
三、有关定量计算1.相对高度的计算:公式:(n-1)×Δd≤ΔH<(n+1)×Δd n:悬崖处重合的等高线条数Δd:等高距理解:2.悬崖绝对高度的计算(1)悬崖崖顶的绝对高度:大≤H<大+Δd 大:指重合等高线中高度最大的。
(2)悬崖崖底的绝对高度:小-Δd<H≤小小:指重合等高线中高度最小的。
理解:【例题】下图为我国南方某地等高线,读图完成1-2题1.陡崖A处的高度为()A.10米B.20米C.20米以上D.20米以下2.公路选择在该地形区通过的原因是()A.该部位是山脊,地势较高B.该部位是山谷,工程量较小C.该部位是鞍部,地势较低D.该部位岩层软弱,易于开挖【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合,根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。
地理学霸笔记03等高线地形图的判读及应用
的凸出方向相反 分析水文特征 ①等高线密集的河谷落差大,水流急,水能丰富,在陡崖 处形成瀑布; ②等高线稀疏的河谷水流缓,利航运; ③河流流量除与降水量有关外,还与流域面积有关 4. 等 高 线 地 形 图 的 实 际 应 用 选 “ 点 ”、 选 “ 线 ”、 选 “ 面 ”
5. 地 形 剖 面 图 的 绘 制 与 判 读 ( 1 )地形剖面图的绘制步骤 确定剖面线:根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一 条直线。 确定比例尺:剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺 ( 有 特 殊 要 求 时 除 外 ); 为 了 使 剖 面 图 所 表 达 的 地 形 起 伏 更加明显,垂直比例尺一般都要适当放大。 建坐标:剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵轴 的高程应根据垂直比例尺确定,图上的高程间距要与等高 线地形图的等高距相等。 描点:将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最 高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。 连线:用光滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升 降趋势。 ( 2 )地形剖面图的基本判读方法
②陡崖的绝对高度 陡崖崖顶的绝对高度: H 大 ≤ H 顶 < H 大 + d 。 陡崖崖底的绝对高度: H 小 - d < H 底 ≤ H 小 。 (注: n 为陡崖处重合的等高线条数, d 为等高距, H 大 为重合等高线中海拔最高的, H 小 为重合等高线中海拔最 低的) ( 4 )估算某地形区的相对高度 估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意两点之 间有 n 条等高线,等高距为 d 米,则这两点的相对高度 H 可 用 下 面 公 式 求 算 :( n - 1 ) d 米 < H < ( n + 1 ) d 米。
( 5 )判断闭合等高线区域内的海拔 在等高线地形图中,有时会出现局部的闭合区域,可依据 “大于大值,小于小值”规律来判断。例:如果闭合等值 线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等,则闭合区域内的 海拔低于较低海拔,此地可能为小盆地;如果闭合等值线 海拔与两侧等高线中的较高海拔相等,则闭合区域内的海 拔高于较高海拔,此地可能为小山丘。 3. 等 高 线 地 形 图 中 河 流 水 系 、 水 文 特 征 的 判 断 判断水系特征 ①山地常形成放射状水系,盆地常形成向心状水系; ②山脊常成为河流的分水岭; ③山谷中常有河流发育,河流的流向与穿越河谷时等高线
高中地理等高线地形图的特点、判读方法及应用
高中地理等高线地形图的特点、判读方法及应用高中地理的等高线地形图,它可以充分考查学生的空间概念,空间想像以及分析计算能力,历年高考都非常重视对等高线地形图的考查,也是学生高考备考的难点所在,所以了解等高线的基本特点,把握等高线地形图的判读方法非常必要。
一、等高线图的基本特点1、同一条等高线上高度相等。
2、等高距全图一致。
3、等高线均为闭合曲线,只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。
4、等高线一般不相交、不重叠,但在悬崖峭壁处,等高线可以重合。
5、等高线疏密反映坡度陡缓,而等高线之间间距愈大,等高线愈稀疏,则坡度愈缓。
6、等高线与山脊、山谷线重直相交,等高线穿过河谷时,向上游弯曲,成为“V”字形。
7、示坡线表示坡降方向,它总是指向海拔较低的方向。
二、判读方法(一)判读等高线的数值。
1、计算两点的相对高度和温度差。
读出任何两点的海拔高度,计算出这两点的相对高度,还可以进一步求出它的气温差(每升高100m,气温下降0.6℃)。
2、估算陡崖的相对高度。
等高线重叠或相交的地方,表示为陡崖。
陡崖的相对高度为:(n-1)d≤h<(n+1)d其中n为两地不同等高线的条数,d为等高距。
3、判别局部小范围闭合等高线的高度。
如不在正常范围内,则判别规律为“低于低值,高于高值”,即如果闭合等高线海拔与两侧等高线中较低的海拔相等,则闭合区域内的海拔低于这条等高线的海拔,此地可能为小盆地;如果闭合等值线海拔与两侧等高线中较高的海拔相等,则闭合区域内海拔高于这条等高线的海拔,此地可能为小山峰。
4、计算两点相对高度的范围。
(1)确定两点的海拔高度的范围。
(2)确定最大可能值和最小可能值。
(二)判读等高线的形状特征。
1、根据等高线疏密,判断坡度陡缓。
等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡,间隔相等的地方表示均匀坡,等高线上疏下密表示凸形坡,等高线上密下疏表示凹形坡。
2、等高线的数值由中心向四周降低,表示为山地或丘陵。
3、等高线的数值由中心向四周升高,表示为盆地。
等高线地形图的判读与应用(48张ppt)
等高线是反映地形特征和分布等内容的重要形式。
1.上面地形图所对应的等高线图,正确的是( )
A.尖顶—甲图
B.圆顶—乙图
C.平顶—丙图
D.凹地—丁图
解析 山地的尖顶表现在等高线图上有较为鲜明的棱角,如丁图所示;圆顶的等高线基本呈同心圆分 布,如乙图所示;平顶的等高线中心有明显的平面,如甲图;丙图所示的等高线内有示坡线,表示越往中 间海拔越低,为凹地。
太行山
丘陵: 海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区
江南丘陵
盆地: 中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区
导入3
内蒙古高原
内蒙古草原
巴西高原
巴西草原
哈萨克丘陵
哈萨克草原
墨西哥高原
墨西哥草原
拉普拉塔平原
潘帕斯草原
东欧平原、里海沿岸平原
南俄草原
东非高原
东非草原
左侧全部以地形地貌划分(划分基础:等高线) 右侧以植被景观为依据划分 因此同一个地区有不同的名称。 例如:孙晓萌 学名叫孙晓萌,乳名可能叫萌萌哒等……
地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
航空港应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、坡度 航空港 适当、易排水的地方,还要地质条件好;注意盛行风向并
等高(深)线地形图的判读与应用公开课(共89张PPT)
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山谷: 等高线凸向高处
2154.9
2150
2130
2090
2110 2110
陡崖:等高线出现重叠
陡崖
小试牛刀一
1、图中虚线或字母表示地形部位
山谷
山谷
山顶
鞍部
3、图中所绘支流中,事实上不存在的是( e f )
图中支流中,水速最慢的是 ( a )
最低处(-400,-300]
1、沿倾斜剖面线绘制地形剖面图的方法和步骤 步骤1:定剖线
步骤2:定比例
步骤3:定基点
12
16 . . .
12 步骤4:画垂线
16
. .. . .
. ... .. . .... .
步骤5:画曲线
. .. . .
0
20km
判断水文
判断气候
判断通视情况
大坝选址
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
3. 判断通视情况 ① 均匀坡、凹坡通视情况好;
② 凸坡通视情况差;
③ 地势高且无障碍物通视情况好;
④ 军事上,凸坡有利于埋伏。
1
2
3
均匀坡
等高线疏密均匀
凸坡
等高线下密上疏
凹坡
等高线上密下疏
判断水文
判断气候
判断通视情况
大坝选址
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
2. 判断气候特征
① 山地海拔较高,气温较低。 ② 阳坡光热好,阴坡气温低、蒸发弱 ③ 迎风坡降水较多 ④ 考虑盆地地形不易散热,又容易引起
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等高线地形图的判读与应用等高线地形图是一种重要的地图类型,也是历年高考的高频考点,因为它可以充分考查学生的空间概念、空间想象以及分析计算能力。
要突破等高线地形图这一难点,需要理解等高线地形图的基本特征,掌握判读技巧,达到灵活应用。
一、等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高,并以海平面作为零米(要诀:同线等高)2.等高距(指两条相邻等高线之间的高度差)全图一致(要诀:同图等距)3.两条等高线绝不能相交一般情况下,同一地点不会有两个高度。
但在垂直壁立的峭壁悬崖,等高线可以重合。
(要诀:重叠为崖)4.等高线疏密反映坡度缓陡等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡。
(要诀:密陡疏缓)5.等高线与山脊线或山谷线垂直相交等高线穿过山脊线时,山脊线两侧的等高线略呈平行状。
等高线穿过山谷线(或集水线)时,向上游弯曲,成反V字形。
即等高线凸向低处则为山脊;等高线凸向高处则为山谷。
(要诀:凸低为脊、凸高为谷)6.相邻等高线间的地点海拔取值介于两等高线数值之间(要诀:大于小数、小于大数)7.两条等高线之间的闭合曲线,内部数值大小遵循“大于大数或小于小数”的法则(要诀:大于大数或小于小数)二、等高线地形图的判读1. 判读海拔高度和气温(1)某地在某条等高线上,即可读出该地的海拔高度。
(2)若不在等高线上,则此处海拔是一个范围。
(3)每升高100米,气温下降0.6℃。
2. 两条等高线之间的闭合区域:利用“大于大数或小于小数”原则如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相等,则闭合区域内的高度低于其等高线的高度值;如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较高高度值相等,则闭合区域内的高度高于其等高线的高度值。
如右图为等高线地形图,A区域高度小于700米,则为洼地;B区域高度大于900米,则为山丘。
3. 判别地势可根据海拔判别。
有的等高线地形图上没有数据,而是用示坡线表示。
示坡线也叫降坡线,表示降坡方向即总是指向海拔较低的方向。
4. 判别河流的流向、分布与类别(1)根据等高线的数值,判别地势特点,进而判断河流流向;(2)判别内(外)流河。
如右图所示,此河流为内流河。
5. 根据等高线的疏密,判别坡度陡缓等高线稀疏的地方表示缓坡,密集的地方表示陡坡。
若海拔在200米以下,表示为平原。
若海拔在500米以下,相对高度小于100米为丘陵。
海拔在500米以上,相对高度在100米以上为山地。
海拔在500米以上,相对高度小,等高线在边缘部分十分密集,而顶部稀疏为高原。
在不同的等高线地形图上,需要将比例尺与等高距结合起来考虑。
6. 判别坡度图幅大小相同的多幅图比较,若等高距相同,等高线疏密也一致,则比例尺越大,坡度越大;若等高线疏密一致,比例尺相同,则等高距越大,坡度越大。
7. 判别相对高度两地间相对高度的计算公式为:(n-1)d≤h8. 判别凹坡与凸坡若某坡面等高线高处密集,低处稀疏,则为凹坡;某坡面等高线高处稀疏,低处密集,则为凸坡。
如上图所示,C处东坡为凹坡,C处东坡为凸坡。
9.根据等高线的分布,判别地表形态10.判别陡崖的相对高度和绝对高度陡崖的相对高度为(n-1)d≤h11.各种地形部位在同一等高线图的表达三、几种特殊的等高线地形图三、等高线地形图的应用1. 点的选址(1)确定水库坝址的位置:坝址应选在河流流出的洼地或小盆地的最窄处。
水库库区选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地,或小盆地时,这些地区不仅库容重大,而且有较大的集水面积。
而坝址选择在峡谷处,以利于施工和减少工程量。
还应注意水库蓄水高度对库区居民、农田等的影响,注意修建的水库具有防洪、灌溉、调节气候、养殖等综合效益。
(2)确定码头的位置:港口建设应选在陆上等高线稀疏、水下等深线密集且避风良好(即“港阔水深、风平浪静”)的地方。
(3)机场:应选在等高线稀疏的地方,即地面平坦开阔有利跑道建设及飞机起降时有净空保证;与城市有一定距离并有快速交通干道连接;地势较高的地方。
(4)气象站:应选在海拔较高、地形开阔的地方,以取得较为准确的气象数据。
(5)疗养院:应选在坡度较缓、空气清新的地方,以保证优美的环境。
2. 线的选择(1)公路、铁路:尽可能与等高线平行,主要在坡度平缓的地方修建,一般在两条等高线之间绕行,只有必要时才可穿过一两条等高线;同时距离要短、弯路要少且要少占农田,少建桥梁,避免通过断层区、沼泽区、冻土区、地下溶洞区等,以降低工程量和施工难度。
(2)管道、水渠:应顺着倾斜的地势让油或水自流,尽量避免通过山脉、河流。
3. 面的选择(1)工业区:应建在等高线间距较大的地形较为开阔的地区且要求交通便利、水源充足、资源丰富。
易造成水源污染的企业应建在城市河流的下游;易造成固体废弃物污染的企业应远离居民区和农田(易造成大气污染的企业应建在居民区的下风向、盛行风向垂直的郊外或居民区最小风频的上风向)。
若是生产电子、半导体、感光器材等的厂,需要建在空气清洁、环境优美的地点。
(2)农业区:根据等高线地形图反映出来的地貌类型,地势起伏,坡度陡缓,结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧副渔业布局原则。
例如,在山地或坡度较陡的地方,以发展生态林为主;在丘陵或坡度较缓的地方,以发展经济林为主;粮食作物和蔬菜生产,应安排在坡度平缓且最好有灌溉水源的地方;花卉等园艺业要安排在靠近水源的地方。
(3)居民区:应建在地形平坦、靠近水源、向阳背风的地方。
(注意考虑街道方位与子午线成30―60的夹角,以保证居住区街道两侧建筑物都有较好的日照条件;注意考虑主要街道走向与盛行风的方向一致,以利于污染物的扩散;注意远离污染源,居民区应建在污染企业的上风向和水源上游)4. 其他方面的应用,如河流水系、水文特征的判断山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系;山脊常形成河流分水岭;山谷常有河流发育。
等高线穿越河谷时向上游方向弯曲,即河流方向与等高线凸出方向相反。
水文特征:等高线密集的河谷,河流流速大,陡崖处有时会形成瀑布,河流出山口常形成冲积扇。
四、高考链接【例1】(2013年高考四川文科综合・地理卷)图4示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为30米。
读图回答7~8题。
7. 林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区位于A. 鞍部B. 山谷C. 山脊D. 山顶8. 图示区域内东、西两侧最大高差可能是A. 156米B. 178米C. 220米D. 255米【解题思路】本组题考查等值线图的判读能力。
黄土高原是一个过渡带,从湿润半湿润向干旱半干旱过渡,从森林向草原过渡;森林应分布在水分条件较好的地区,山谷地区地势较低,水分条件较好。
阴影部分为山谷,图中最高与最低处之间间隔了7条等高线,根据(n+1)d>H>(n-1)d计算可知高差应在180―240之间。
【答案】7.B 8.C【例2】(2013年高考文科综合天津卷)某中学地理学习小组对图2所示区域进行考察,读图回答第2~3题。
2.(略)3.为了保护生态环境,当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。
地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方,该地应选在A. a处B. b处C. c处D. d处【解题思路】该题考查的是集水线,即山谷位置,利用口诀“凸高为谷,凸低为脊”判断山谷和山脊。
山谷积水面积广则水源最丰富。
b、c为山坡,d为山脊,水源条件差。
【答案】A【例3】(2013年高考山东基本能力测试)如图12是某丘陵区域的地形图,等高线密集表明坡度较大、地势较陡;等高线稀疏表明坡度较小、地势较缓。
东部丘陵的森林曾遭受过度采伐。
完成59~61题。
59. 关于该区域的地形,下列说法正确的是A. 图中E处低于F处B. 图中 G处高于H处C. 图中E处海拔高度大于300米D. 由E处到F处地势逐渐上升【解题思路】考查等高线图的判读能力。
由等高线图推知等高距为25m,所以E>275m、F>325m、75m【答案】A60. 该区域遭遇较强降雨时,东侧的J处很快流下浑浊的径流,而西侧的G处则过一段时间才流下相对清澈的径流,造成这种差别的主要原因是两处所在的小流域A. 岩性不同B. 海拔高度不同C. 坡度不同D. 植被覆盖率不同【解题思路】考查等高线图判读、区域水土流失的主要原因。
结合题干信息:“东部森林遭到过度砍伐”(植被破坏)、“较强降雨”(天气气候),结合丘陵地形坡度较缓(地势),该流域“浑浊的径流”即水土流失东西差异最有可能“植被覆盖率不同”。
【答案】D61. 土地利用方式与地形坡度等因素密切相关,下列四处最适宜种植农作物的是A. E处B. J处C. K处D. L处【解题思路】考查等高线图判读与“因地制宜”发展农业。
种植业适宜发展在平原、低缓丘陵地带。
【答案】B五、跟踪训练1.若下图为等高线图,a>b>c>d,甲、乙均在等高线闭合中,两地的地形最有可能的是A.甲为洼地,乙为山丘B.甲为山丘,乙为洼地C.甲、乙均为洼D.甲、乙均为山丘2.据图,判断下列关于我国河湖叙述正确的是A. a图所示河水流入湖泊B. b图所示湖泊肯定为淡水湖C. c图所示河流自西北向东南流D. d图可能位于长江中下游地区读江南丘陵某地区等高线地形图,回答3~5题。
3. 当该地区普降暴雨时,水位上涨最猛的是A. ①河B. ②河C. ③ 河D. ④湖4. 图中虚线是居民点a和b,b和d之间公路选线方案,其中合理的是A.e和gB. e和fC. f和gD. f和h5. 若a居民点遭受泥石流威胁,最佳逃生路线是A.aK线B.aL线C.aM线D. aN线【答案】1.A2.D3.A4.D5.B总之,高考地理考查呈现的趋势,是以等高线地形图为背景,结合生产生活实际命题,考点主要涉及高差计算、坡度陡缓和地形起伏的判断、坝址计算判断、山谷和山脊判读等,重点考查学生获取和解读信息的能力和运用知识与技能的能力,注重在生产、生活中的实际应用,应引起足够的重视。