名师工作室考核表
名师工作室考核表

每年读5本教育专著, 少1本扣1分。 可 每学期不少于120学时。少1学时扣0.2分。 三年内培养6名以上。 少1名扣1分。 有实效性。 据实情加分。
完成情况 得分
备注 首席名师完成工作 室的;研修员完成 个人的。 首席名师策划。 首席名师策划。 首席名师策划 。 首席名师策划。 首席名师担任主持 人,研修员全部参 加。 可以是工作室的总结。 首席名师负责考核并 向名师工作室领导小 组汇报;研修员积极 共同探索学习书目。 可向名师工作室领导 小组主动申请。 首席名师策划。 可根据实际情况大胆 探索。
序号
工作内容
质量要求
名师工作室考核细则 考评
目标明确,职责清楚。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 5
学年工作计划 符合实际,措施得当。 ①不按时完成扣1分②据质量酌情扣分。 3 每月集中研讨 主题突出,效果明显。 ①缺1次扣1分②据质量酌情扣分。 8 双向听课 同工作室成员互听30节。 ①缺1节扣1分,直至扣完为止。 15 执讲旗级以上公开课 具有示范引领作用。 不讲不得分 7 专题讲座 具有普适性。 不讲不得分。 5 ①申报程序完善缺项酌情扣分②资 自治区级以上;立足自 料收 7 课题研究 10 身所在的工作室申报。 集齐全缺项酌情扣分③不按时完成 阶段性总结扣分 8 论文 自治区级以上。 第学年2篇,少1篇扣2分。 4 9 对研修员的考核 10 业务学习 11 培训 12 培养青年教师 13 创新工作 每学期据方案完成。 据实情扣分。 5 10 12 6 10
名师工作室年度考核表

市直属学校
审核人:市名师工作管理办公室
性
别
工作单位
学科
教学业绩
科研课题
教学竞赛
论文发表
结对帮扶
年度工作经费使
用情况
男
川北幼儿师范高等专科学校
中国现
当代文学
本学年未承担课堂教学工作,主要承担了2013级语文教育专业部分学生的试讲和毕业论文(设计)指导工作。
1.主持全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题《全国二十八所幼儿师范高等专科学校学前教育专业人才培养与教学改革情况比较研究》;2.参研2013—2016年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《新建幼儿师专教学质量保障体系的构建与实践》、《教师资格考试改革背景下小学幼儿园教师培养模式的探索与实践》;3.参研2015年国家社科基金年度一般项目《西南联大文学作品编目索引与综合研究》;4.参研四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2015年度课题《幼专学前教育专业学生爱心培育的实践探究》。
1.本人未参加教学竞赛。2.工作室成员共发表学术论文13篇。
1.本年度指导、培养了一名工作室成员晋升副教授职称;2.本年度在校内举办迎评专题讲座3次;3.围绕专业剖析、课程说课、文学评论写作、课题研究、现当代文学、外国文学、有效教学等主题开展专题学术讨论13次;4.本年度走访校外实习点7个。
2015年9月支付工作室成员资料费340元,2015年10月支付工作室成员论文版面费650元,2015年12月支付工作室成员论文版面费4000元,目前已使用ห้องสมุดไป่ตู้000元,2016年3月支付工作室成员资料费408元,2016年5月支付工作室主持人差旅费2970元,2015-2016年度共使用名师工作室专项经费8368元。
名师工作室-学员届满考核表+骨干考核证明

三年内共发表____篇
第三年
(6.1.-4.5.)
网站投稿
1.各类课间_____件
2.教案设计_____篇
3.经验论文_____篇
4.通讯报道_____篇
5.课堂实录(视频)_____个
6.专题讲座(视频)_____个
2019年3月26日
●以上材料以本表为首,分别以“序+姓名+简化名称”命名,再将它们“装入”一个文件包,将文件包以“姓名+考核材料包”命名,上传到导师QQ中。
林宣龙名师工作室
学员2018年度骨干考核等第证明
林宣龙名师工作室学员__________老师,在2018年骨干教师年度考核中,被评为合格等第。
特此证明。
宜兴市_______________小学
1.______年_____市_________________竞赛____等奖
2.______年_____市_________________竞赛____等奖
三年中的
论文发表
第一年在《_____________》发表文章《________________________》
第二年在《_____________》发表文章《________________________》
徒弟姓名:_____________
徒弟发展:
1.在《_______________》发表论文《__________________________》
2._____市__________________竞赛____等奖
2.评为_____市_____________如字数多会撑大栏目,则将字号设置小点。
舟山市名师工作室研修考核表

附表2 名师工作室研究员、学员2017年度研修考核表
注:(1)本表由工作室成员填写,经学校审核盖章后,以电稿形式发给名师(包括必要的原始证件电子稿),作为该成员年度考核结果登记的原始依据;(2)表中“教育教学水平进步考评”成绩是“名师/成员考核结果”表单中成员教学实绩分的依据。
(3)表中“学校考评分+工作室考评分”记入该成员年度考核成绩,并以此确定该成员年度考核推荐等级。
附表3:名师工作室研究员、学员终结性考核鉴定表名师工作室成员类别:研究员/学员
注:(1)本表1-4项指标由研修期满的成员填写以电子稿形式(含相关原始证件电子稿)发给名师。
(2)名师审核1-4项并填写5-7项指标和考核推荐结果,作为成员终结性考核结果的原始证件上传,同时也作为终结性考核优秀良好成员推荐表。
(3)本表为扩展性表格,成员在填写本表时,可把考核细则这一栏删除,把自评描述栏扩大。
扬州市中小学名师工作室年终考核表

陈苏俊
江苏省宝应中等专业学校
年省信息化大赛三等奖
贾建伟
扬州高等职业技术学校
江苏省职业与成人教育学会年优秀教案设计评选一等奖
郭琪瑶
扬州高等职业技术学校
江苏省职业教育优秀教案设计一等奖
杭中士
扬州高等职业技术学校
江苏省职业教育优秀教案设计一等奖
张红旗
江都职教集团
江苏省信息化教案设计大赛三等奖
朱俊
江苏省宝应中等专业学校
江苏省信息化大赛三等奖
马娟
扬州特校
江苏省基础教育青年教师基本功大赛(特殊教育)二等奖
朱媛
扬州特校
江苏省第四届青年教师基本功比赛一等奖
王国俊
菱塘民族中专
江苏省职业学校创业能力大赛获优秀指导奖
王国俊
菱塘民族中专
年度扬州市教育科研成果奖二等奖
郭琪瑶
扬州高等职业技术学校
年度扬州市教育科研成果奖三等奖
扬州市先进工作者
王国俊
菱塘民族中专
高邮市菱塘回族乡优秀教师
徐兆林
宝应中专
宝应县优秀教育工作者
吕传鸿
高邮中专
高邮市人民政府表彰为“先进教育工作者”
俞成
江都中专
江都教育局表彰为“先进教育工作者”
朱媛
扬州特校
扬州市第三期“领雁”工程暨暨省特级教师后备人才学员
李霞
高邮市荷花塘特殊教育学校
高邮市优秀教育工作者
陆春庚
基于学生立场的学习型课堂创建
《中小学心理健康教育》年第期
陆春庚
全面质量管理视域下职校课堂教案质量的诊断与改进
《职业教育研究》年第期
陆春庚
我自信,我快乐
刘科中语文名师工作室学员考核表

2014年10月18日
所
在
学Байду номын сангаас
校
考
核
意
见
刘献良同志在我校担任语文研组长、高三年级副主任、高三班主任、高三语文备课组长。尽管教育教学工作繁重,但是仍然坚持参加刘科中语文名师工作室的各项活动。每次活动和学习结束后,他都主动及时地召集语文组全体成员认真学习,共同探讨,共同提高。在他的组织和引领下,我校语文组工作开展得有声有色,我校文史特色的创建也卓有成效。
刘科中语文名师工作室学员考核表
姓名
刘献良
出生日期
197112
职称
中一
学科
语文
所属工作室
刘科中语文名师工作室
所在学校
宁乡六中
个
人
履
行
职
责
情
况
本人自进入刘科中名师工作室学习以来,能积极主动地参加工作室的所有活动,工作室组织的各次活动我都坚持全程参与,在名师的指导下与本工作室的其他成员合作交流,共同探讨,共同成长,共同进步。期间,在首席名师和名师团队的指导和引领下,做好了以下几个方面的工作。
1、准时参加工作室的每一次活动,从不迟到、缺席。
2、对工作室的每一次活动都积极参与,认真记载,及时整理。
3、与工作室全体成员一起,积极参与编写了2014年高考作文二轮复习资料《2014年高考作文临门一脚》,
4、将在工作室学到的先进的教育教学理念和先进的教育教学方法运用到自己的教育教学工作中去,在本校积极及时地组织全体语文教师进行校本培训和研修。
单位盖章:
2014年10月20日
首
席
名
师
意
见
签名:
名师工作室成员量化考核表

教学实践
每位工作室成员每年至少1节校级、县级以上公开课,或在校级以上开设1次专题讲座,使教育教学水平不断提高(5分)
工作反思
1、建立个人成长记录(3分)
2、每学期结束,工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点,反思不足,为下个学期的工作打好基础(2分)
专题研修50
集体研修
1、每个成员建立一个自己的研修课例,每学期打磨一节课,互相听课不少于5节,就各自对当前初中数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动,并分别撰写不少于200字的学习心得(10分)
2、工作室全体成员每学期集中学习一次,形成一些解决问题的策略和方法(10分)
网上研修
1、每学期每名工作室成员在网上工作室xx推荐专业引领文字不少于1篇(2分)
与市县教研部门紧密配合,每学期精选1-2名工作室成员上教研课,面向市、县、校等层次进行开放(5分)
经验交流
把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来,开阔广大教师的眼界,增强他们的研究意识(5)
专题讲座
协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。(5分)
师徒结对
名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子,以此来提高教师们的教学能力,使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步(5分)
名师工作室成员量化考核表
名师工作室成员量化考核表
考核指标
考核内容及赋分
自主学习20
发展规划
1、工作室成员要根据个人的实际情况,科学地制定出本人的三年发展规划(3分)
2、制定每学期的个人工作计划,明确自己专业发展的目标和步骤(2分)
连云港市“港城名师工作室”周期考核量化表

表三:近三年发表论文情况一览表
序号
年度
作者
论文名称
发表报刊名称
发表日期
其它
表四:近三年教学业务技能比赛获奖情况一览表
序号
获奖人
获奖项目名称
举办单位名称
获奖时间
表五:近三年参加培训情况一览表
序号
年度
培训内容
主办单位
培训日期
培训学时
参训教师姓名
表六:近三年本工作室承担和举办教师培训活动情况一览表
4
运行过程与实施(30分)
4。主持人与工作室成员协议明确具体,学员在培养期内的专业发展规划目标明确,主持人帮助其明确发展方向和培养方法、途径。
3
5。注重培养活动的有序推进,每月至少举办一次活动,并有相应的好活动记录
4
6.活动形式多样,内容丰富。注重理论研讨、教学实践探索的有机结合,积极开展互动性研修.培训内容立足成员发展实际,成员参与培训积极性高。
连云港市“港城名师工作室”周期考核
量化评分表
工作室名称:_______________________________
工作室所在地:_____________________________
工作室主持人:_____________________________
工作室联系人:_____________________________
12
12。每年开设市级公开课、论坛、讲座至少10次。其中,工作室主持人每年至少开1节市级以上公开课或讲座、论坛报告2次。完成规定任务10分,每超出1次加1分。
12
13。每年工作室要主持一个市级以上研究课题,并在市级以上主流刊物至少发表论文15篇。一个工作周期内至少要完成一个省级以上规划、教研立项课题或重点研究课题并取得相应成果,撰写出一定数量的与课题研究相关的高质量论文或专著。
名师工作室成员年度考核表格.docx

常州市名师工作室(课题组)成员 2021-2022 年度综合评价表任教九年综合评价等级姓名李白职称中学二级年级级得分等级最高政治常州市优秀团员最高学术教坛新秀荣誉荣誉学校考核意见在这一学年度的工作中,我能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学计划,完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
现就本学年的工作小结如下:一、做到了严于律己,以身作则,为人师表,时刻注意自己的言行举止(做到语言文明,待人礼貌,举止端庄,衣着朴实,仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。
教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。
在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。
师德二、做到了关心、爱护全体学生,尊重学生人格,从不体罚学生,促进学生表在品德、智力、体质等方面全面发展。
既是学生的老师,又成为了学生值得信现任的朋友。
作为班主任,我结合教育教学的特点,将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中,帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。
一旦发现有学生的思想出现问题,及时找他谈心,纠正他的一些不良思想和行为。
一旦有学生生病了,马上带他去校医室看病,或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时,加强教育教学专业理论和业务学习,不断提高教育教学业务水平。
认真参加科组教研活动,和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想,并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规,热爱学校,遵守学校规章制度。
从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课。
名师工作室考核方案附考核表【最新版】

名师工作室考核方案附考核表
为促进我县名优教师培养,加快名师工作室建设,充分发挥名师工作室的作用,根据《黟县中小学、幼儿园名师工作室建设方案》,特制定如下考核方案。
一、考核对象
各名师工作室。
二、考核内容
1.培养方案:主要考核工作室实施方案,每位学员两年个人专业发展计划,工作室管理制度等。
2.培养过程:主要考核工作室每学期研修计划的制定及执行情况,学员个人学期研修计划的制定及完成情况,学员读书笔记或读后感撰写情况,工作室网站或工作博客的建设情况,工作室学期工作总结等。
3.培养成果:主要考核工作室研究项目实验项目的阶段性成果,学员在研修期间的论文、课题、案例,学员参与各级各类教育教学评比获奖情况及县级以上公开课或讲座等情况。
考核细则见附件。
三、考核办法
1.考核由名师工作室领导小组负责,一年一次。
2.考核采取实地考察、查阅资料、个别访谈等方式进行。
四、考核程序
1.工作室主持人对照考核细则进行自评,写出自评报告。
2.组织专家对工作室进行考核。
3.公布考核结果,分优秀、合格、不合格三档。
4.奖励按照《名师工作室专项经费管理使用办法》文件精神,对考核优秀等级的工作室予以奖励。
附:《名师工作室考核细则》
名师工作室考核细则工作室名称:
说明:85分(含)以上为优秀,70-84分以上为合格,70分以下为不合格。
工作室主持人签名: 考核人签名: 考核时间:。
2022新朱建清机械名师工作室考核表(1)

1. 工作室主持人每学年必须上大市级以上公开课不少于1节(3分);其他成员每学年上校级以上公开课不少于1节(3分);
2. 工作室成员有来自外校教师(2分);
3. 工作室有外部特聘专家(导师)(2分);
4. 工作室有网页,在校园网上有专栏可以链接,工作室网页栏目清晰、内容丰富、每月发表有一定质量的日志不少于3篇,且有一定访问量(5分);
14
产教研(加分,
最高不超过
100分)
1. 工作室成员有市级以上课题结题(国家级每项加8分、省级每项加6分、市级每项加3分、校级每项加1分,有企业资金到位的横向课题每项加3分),最高不超过10分;
2. 工作室成员有技能大赛、信息化大赛、创新大赛获奖,国赛一等奖每项加8分,省级二等奖以上每项加4分,市级一等奖以上每项加2分,含指导教师获奖。担任省级以上三项大赛评委的每人次加2分,最高不超过15分;
3. 工作室成员参加其他经过教育主管部门认可的各类竞赛如两课比赛、三创比赛、职教论坛等获省级三等奖以上每项加4分,市级三等奖以上每项加1分,不含指导教师,最高不超过15分;
4. 工作室成员在SCI、EI、ISTP索引刊物发表论文,每篇加20分,在核心期刊(一般为北大版或南大CSSCI刊物)发表论文每篇加6分,在正规期刊发表论文每篇加1分(中国知网查询);公开出版的教材主编(著)每人次加5分,副主编、参编每人次加1分;市级优秀校本教材每本加2分,校级每本加1分,最高不超过25分;
5分、市级每门加3分、校级每门加1分、最高不超过10分。
6. 工作室成员拥有国家专利,其中发明专利每项加5分,实用新型和外观设计专利每项加3分,最高不超过10分。
7. 工作室成员获得综合荣誉(如五一劳动奖章、奖状、劳模等),省级以上每项加10分、市级每项加6分,获得单项荣誉(如优秀教育工作者、十杰教师、师德标兵、优秀班主任、优秀指导教师、高技能人才等),省级以上每项加4分,市级每项加2分,以上各类荣誉不含竞赛获奖,最高不超过15分。
名师工作室考核表

我真心把教书育人当自己的事业来做,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人生活之间的关系,一年里没有出现迟到,做到了有事有病先请假再离岗。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校做更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强教学新理念学习、用理念指引教学实践,继续提高教学水平和业务能力。;
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是xx年级的xx学科教学。由于学校新安装了电子白板。学生上课积极性很高。于是我认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,极大提高学生了学生学习xx的兴趣。我知道:兴趣是最好的老师。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究xx课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习xx的兴趣,设计课件,尽量使学生在轻松、愉快的氛围中参与学习活动,积极发挥教师主导、学生主体作用。注重形成性评价在xx学科教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
签名:XXX
XXX年XX月XX日
所
在
县
区
考
核
意
见
单位盖章:
年月日
领
衔
人
名
师
意
见
签名:
年月日
市
名
师
工
作
领
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小
组
办
公
室
意
见
年月日
备注:此表一式三份,县区教育局、名师工作室领衔人、市名师工作室办公室各存一份。
2、对学生多些关心、多些爱心、多些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练提高学生的记忆品质和努力。培养学生的学习积极性。
薛城区名师工作室考核计分表(

进一步有效提高教学研究的实效性和深刻度,教学评价的科学性,调研反馈的针对性,质量跟踪的及时性和全员性。
要求新的学年,全体教研员要在以下几项工作中加大力度:一是狠抓质量的意识要再强化;二是研究课堂的意识要再提高;三是教师培养的力度要再加强;四是教研员的境界要再提升。
就教研员如何加强自身建设,李主任强调:教研员要靠自身的学识、能力和人格魅力提升学科教师的对自己的信任度和认同感;教研员的工作只有底限,没有上限,因而要端正工作态度,见贤思齐,干该干的事,干能干的事,态度决定成败;教研员要做一名智者,智者要先行,要深入到学科教学研究之中,只有深入其中,才能看出学科教学存在的问题,并做出矫正策略;教研员无论是做人、做事还是做学问,都要学会尝试、融入和坚持,这是做成事、做好事的基础,所有的事情都是有规律可循的,只有坚持,才能深得学科教学的奥妙;教研员更在独善其身,树立自己的良好形象,促使自己做一个有规范的人,做一个有尊严的人。
(区教研室)附:薛城区名师工作室考核计分表(试行稿)名师工作室名称:________________________ 年 月 日评估项目(一级指标)评 估 细 则(二级指标)评估办法检查记录得 分工作室 方案 (15分)名师工作室的方案、计划、总结,工作室定位及目标(包括阶段目标)清晰合理、有意义、有层次(6分)查阅资料个别访谈建立工作室成员档案、有工作室成员工作汇报等成长记录。
(6分)每学年初与成员签订协议书,对工作室成员进行有效的考核、评估。
(3分)活动展示(40分) 每学年至少四次工作室的集中活动,如:送课下乡、同课异构等。
(12分)过程跟踪工作室主持人每年2次区级主题课堂教学展示(2分)、2个专题讲座(2分)、听评每位工作室成员各2节汇报课(2分)其他听评课每年不少于40节(2分)。
工作室成员每年在校内进行2次教学展示(4分),1次区级展示(4分)每学年工作室至少组织两次“学术沙龙”活动,相互交流读书心得,开展观点争鸣,探索教育经验,研讨教学热点问题。
名师工作室考核表

工作室名称:
主持人姓名:
考核结果:
序号
考核内容
自评情况
考核
情况
1
师德修养:实行师德一票否决制。主持人以及工作室成员在学校年度考核中必须是合格或以上,若当年存在教育教学事故或严重违反教师职业道德规范的行为,该工作室年度考核为不合格。(10分)
2
学年度工作计划、实施方案、活动开展过程性资料、工作总结等完整。(10分)
11
主持人每学期至少组织工作室面向全校开放的教育教学专题活动1次。完成者加10分,未完成者此项不得分。
12
工作室要积极参加学校两大课题的研究(A.《构建生态型学校课程体系的实践与研究》,B.《以生本课堂教学行动研究推动现代学校的发展》)。工作室领衔研究的其它课题要在教研室备案,并正常开展活动。此项由工作室自述并提供资料凭据,最终根据教研室考核得分。
7
名师工作室主持人或成员带教情况良好,主持人每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座一次,其他成员每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座累计3次。完成者满分10分,每少一次减2分。
8
工作室主持人督导其成员教育教学听课、评课每学期每人不得少于1次。完成者满分10分,每少一人减2分。
9
13
工作室每学年撰写的教育科研论文、随笔、案例等在校级以上论坛交流或在校级以上刊物上公开发表(或获奖)不少于五篇。完成者满分10分,每少一篇减2分。
14
工作室的特色建设,自述并呈现资料,考核组评分。
得分
满分140分,得分在115分以上者为优秀,得分在95—114之间者为合格,得分在95以下者为不合格。
3
“名师工作室”网页栏目清晰,内容更新情况良好,内容丰富。(10分)
名师工作室成员考核表

第一小学名师工作室成员考核表
成员姓名
工作单位
联系电话
主持人姓名
工作室
建议考核结果
考核内容
分
值
考核要求
自评
得分
工作
室考
核分
一、师德师风
3
实行师德一票否决制。师德师风考核、年度考核均合格3分,优秀5分。
二、参与工作情况
计划总结
5
有个人三年发展规划1分,有年度校本研修、读书计划、总结各1分。
读书研修
成果
15
撰写论文或反思发表或获奖:校级每篇1分,县、市、省一、二、三等奖分别加2、1.5、1;3、2.5、2;4、3.5、3分。在课堂教学比赛中获得县、市、省、国家(部)一、二、三等奖分别加2、1.5、1;3、2.5、2;4、3.5、3;5、4.5、4分。在信息化等其它比赛中获得县、市、省、国家(部)一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5;2.5、2、1.;3.5、3、2.5;4、3.5、3分。“一师一优课”等评比获得优秀奖按同级三等奖加分。
听课评课
10
每学年听、评工作室成员、本校教师课不少于40节。达40节6分,每多1节0.5分。
参与工作室活动
6
考勤3分,每缺一次扣1分,扣完5分为止;积极参与各项活动3分,每次1分,加满5分为止。
三、工作成果
个人获奖
10
个人获教学能手、优秀教师、先进个人、优秀班主任等校级3分、县级5分,市级7分,省级10分,以最高奖项计分,不累计。
结对帮扶
10
培养1名教学能手,校级3分,县级5分,市级7分,级10分。
试题
3
每学年按学校要求完成2套高质量的学科试题,达标得满分。
校本教材
县名师工作室量化考核评价表

考核项目考 核 内 容来自得分工作室
建
设
(26)
设施建设(4分)
1.有单独的办公场所(1分);2.有必要的网络设备(1分);
3.首席名师有规范的工作室网络平台,核心成员建立个人空间(2分)。
自身建设(5分)
1.有工作室三年规划,学年计划(1分);2.有首席名师、团队成员及学员等相关人员工作职责、年终总结(1分);3.建立健全工作室管理制度,做好对学员的考勤管理、学习管理、活动管理、学期考核及鉴定等工作(3分)。
问卷测评(30分)
校内评价;同行评价;上级教育主管部门评价。
考核得分
工作室名称: 时间: 年 月 日
档案管理(3分)
有工作室发展和个人成长各种过程性资料,档案管理科学、规范、完整。包括有关文档、图片、照片、证书、视频等纸质与电子存档,并及时上报教师进修学校。(3分)
网页管理(4分)
及时向名师工作室领导小组办公室上传有关工作情况。在首席名师工作室网络平台和教育信息网上较好体现工作室的动态、成果辐射和资源生成作用,工作室网络平台内容及时更新、共享教育教学资源、积极互动交流。
培养任务(24分)
1.工作室首席和名师团队成员每人至少帮带5位学员教师,给每位学员听课、评课每学年不少于1节 (5分) ;2.工作室全年送课下校不少于4次(4分);3. 积极配合教师进修学校承担教师培训任务,每学年做县级以上教师培训讲座至少1次(5分);4.每年工作室组织面向全县的不少于50人的沙龙活动、教学观摩活动1次(5分);5.积极承担校本培训课程的研发、讲授和指导工作(5分)。6.名校长工作室主持人和成员要对每位学员所在学校的教育教学管理进行一次集体诊断,举行1至2次小型办学思想研讨会。主持人和学员学校管理能力提升;所在学校课程建设、教师专业成长、教学等方面有创新和提升,办学质量与办学效益提高。重点考察学员学校。(5分)
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工作室每学年撰写的教育科研论文、随笔、案例等在校级以上论坛交流或在校级以上刊物上公开发表(或获奖)不少于五篇。完成者满分10分,每少一篇减2分。
14
工作室的特色建设,自述并呈现资料,考核组评分。
得分
满分140分,得分在115分以上者为优秀,得分在95—114之间者为合格,得分在95以下者为不合格。
工作室开展工作要主动与学校各项大型活动接轨,积极参加学校生态教育论坛或其他各项大型教育教学活动。每参加一人次生态教育论坛并获奖加3分,其它教育教学活动根据相关部门认定,每一次加3分。
10
工作室成员要全体参加生本课堂教学行动研究,进行课堂教学改革,积极申请生本课堂达标。在全校范围内进行课堂教学展示者,每人次加2分,获得生本课堂教学达标者,每人次加5分。
3
“名师工作室”网页栏目清晰,内容更新情况良好,内容丰富。(10分)
4
名师工作室主持人须以有效方式组织成员进行新课程标准的学习,并在网页上进行学习成果展示。(10分)
名师工作室全体成员的专业水平测试情况。全部合格为10分,每一人不合格减3分。
6
以学科教学研究为主的名师工作室要按照教研室的要求对讲学稿的编写进行研究,并且每学期将规范定稿的讲学稿电子版上传至教研室。此项完成者不扣分,未完成根据教研室考核进行扣分。
克拉玛依市实验中学名师工作室考核表
工作室名称:
主持人姓名:
考核结果:
序号
考核内容
自评情况
考核
情况
1
师德修养:实行师德一票否决制。主持人以及工作室成员在学校年度考核中必须是合格或以上,若当年存在教育教学事故或严重违反教师职业道德规范的行为,该工作室年度考核为不合格。(10分)
2
学年度工作计划、实施方案、活动开展过程性资料、工作总结等完整。(10分)
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7
名师工作室主持人或成员带教情况良好,主持人每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座一次,其他成员每学期开设校级及以上级别公开示范课一节或专题讲座累计3次。完成者满分10分,每少一次减2分。
8
工作室主持人督导其成员教育教学听课、评课每学期每人不得少于1次。完成者满分10分,每少一人减2分。
9
11
主持人每学期至少组织工作室面向全校开放的教育教学专题活动1次。完成者加10分,未完成者此项不得分。
12
工作室要积极参加学校两大课题的研究(A.《构建生态型学校课程体系的实践与研究》,B.《以生本课堂教学行动研究推动现代学校的发展》)。工作室领衔研究的其它课题要在教研室备案,并正常开展活动。此项由工作室自述并提供资料凭据,最终根据教研室考核得分。