职业道德与法律_第一课塑造自己的良好形象.ppt
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中职职业道德与法律——塑造良好形象 ppt课件
第二个问题：顾教授不高兴是因为女 研究生缺少对他最起码的尊重，缺少 文明意识。
女研究生的问题在于没有使用礼貌 的语言，语态形象和声音形象都很差。
ppt课件
21
遵守交谈礼仪的作用 交谈礼仪的内容与要求
小艾赢得了留学的机会
有一年，美国富里曼基金会负责人到中国挑选奖
学金对象。由于竞争激烈，基金会的负责人一到现
ppt课件
26
四、编织美丽的网络形象
• 活动：P14的例子
第一个问题：发电子邮件时还应注意内容要简 洁，语言要流畅，语法要正确；使用显示完整 联系人信息的签名、电话、传真和单位名称； 要慎重，避免随意或俚语等易被人误解的表达； 重要的邮件发出后，要及时查询；收到合法发 件人的邮件时，需确认收到；不发送无意义的 垃圾邮件。
遵守交往礼仪会给对方留下美好印象， 使对方感受到你对他的热情友好、尊重 有礼，感受到你内在的涵养和道德的高 尚。
ppt课件
19
一、交往礼仪是我的一张通行 证
• 在生活中，与不同的人交往需要 不同的策略：对朋友要以礼相待。
• 交往礼仪的内涵和作用。 • 遵守交往礼仪的要求和意义。
ppt课件
20
第一个问题：经理用了含蓄、婉转、动 听的话语，让女秘书愉快地接受批评并 纠正了工作中的差错。他的高明就在于 用交谈礼仪，在不经意之中把自己的想 法、要求传递给了交谈的对象。
第二个问题：参与网络论坛的说法还应加上 要弄清论坛的主题，不发错版；看清版规， 不做与版规无关的事；不在论坛中发表无意 义的文章。
ppt课件
27
• 家庭待客有哪些礼仪要求
• 1）准备：整理房间，整饰衣着，备齐用品，提前 等候。 （2）迎客：热情迎接问候，让进屋内；若有他人 在场，应予相互介绍。 （3）待客：先请客人落座，主人后坐下；送上饮 品或点心；专注交谈，不宜不停起身，或一边看 电视一边交谈，或经常暗示时间。 （4）送客：起身相送，一般应送到电梯口、楼下 或大门口；应挥手致意，目送客人远去。
女研究生的问题在于没有使用礼貌 的语言，语态形象和声音形象都很差。
ppt课件
21
遵守交谈礼仪的作用 交谈礼仪的内容与要求
小艾赢得了留学的机会
有一年，美国富里曼基金会负责人到中国挑选奖
学金对象。由于竞争激烈，基金会的负责人一到现
ppt课件
26
四、编织美丽的网络形象
• 活动：P14的例子
第一个问题：发电子邮件时还应注意内容要简 洁，语言要流畅，语法要正确；使用显示完整 联系人信息的签名、电话、传真和单位名称； 要慎重，避免随意或俚语等易被人误解的表达； 重要的邮件发出后，要及时查询；收到合法发 件人的邮件时，需确认收到；不发送无意义的 垃圾邮件。
遵守交往礼仪会给对方留下美好印象， 使对方感受到你对他的热情友好、尊重 有礼，感受到你内在的涵养和道德的高 尚。
ppt课件
19
一、交往礼仪是我的一张通行 证
• 在生活中，与不同的人交往需要 不同的策略：对朋友要以礼相待。
• 交往礼仪的内涵和作用。 • 遵守交往礼仪的要求和意义。
ppt课件
20
第一个问题：经理用了含蓄、婉转、动 听的话语，让女秘书愉快地接受批评并 纠正了工作中的差错。他的高明就在于 用交谈礼仪，在不经意之中把自己的想 法、要求传递给了交谈的对象。
第二个问题：参与网络论坛的说法还应加上 要弄清论坛的主题，不发错版；看清版规， 不做与版规无关的事；不在论坛中发表无意 义的文章。
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27
• 家庭待客有哪些礼仪要求
• 1）准备：整理房间，整饰衣着，备齐用品，提前 等候。 （2）迎客：热情迎接问候，让进屋内；若有他人 在场，应予相互介绍。 （3）待客：先请客人落座，主人后坐下；送上饮 品或点心；专注交谈，不宜不停起身，或一边看 电视一边交谈，或经常暗示时间。 （4）送客：起身相送，一般应送到电梯口、楼下 或大门口；应挥手致意，目送客人远去。
《职业道德与法律》ppt课件
2024/7/29
5
3.培养健康的人格 （1）培养坚强的意志和顽强的毅力。 （2）培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 （3）培养广泛的兴趣爱好。 （4）培养实事求是的精神。 （5）培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 （6）培养崇高的理想和高尚的情操，树立革命的人生观和世界观， 从而使自己永远朝着正确的方向，把握好人生的航程。
2024/7/29
19
（五）迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式，须先确定以下各项细节： （1）先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
2024/7/29
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2.迎宾仪式的内容 热情见面，相互问候；向来宾献花；宾主双方相互介绍迎
宾人员；主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时，要让 客人走在内侧即右边，而陪同人员则走在左侧；出入房门时， 让先为敬，即应让客人先入先出。
2024/7/29
8
3.礼仪的意义 （1）注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 （2）注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 （3）注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 （4）注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
2024/7/29
9
4.自觉践行交往礼仪规范
（1）从小事做起，注意细节。 （2）平等相待，尊重他人。 （3）顾全大局，求得和谐。 （4）增强意志力，提高自控力。
2024/7/29
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（六）商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
2024/7/29
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（七）酒店宾馆服务礼仪
（1）仪表仪容。主要包括以下三方面： ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 （2）仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 （3）语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 （4）规范。 规范的服务既是对客人的尊重，也是酒店宾馆服务质量的保证。
职业道德与法律 第一课1节塑造良好形象.ppt
结果，由于男孩怎么都不卖，竟被传为稀世珍宝。 院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同 的环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它 的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重自己， 自我珍惜，生命就有价值，生命就有意义。”
一、正确认识自己
——我是谁
（5）、掌握好扣子的系法
2、女士西装礼仪
（1）、西装套裙着装原则 忌透、忌露、忌短 （2）、西装套裙着装规范 大小合适，穿着到位 搭配恰当，装饰协调
内衣忌露，鞋袜得体
兼顾举止，优雅稳重
（三）、服饰色彩搭配
1、同色搭配法 2、相似色搭配法 3、对比色搭配法
（四）、佩饰礼仪
以少为佳、同质同色、符合身份、 扬长避短、搭配合理、遵守习俗
三、仪态美
（一）、仪态美的概念及认识
仪态是指人在行为中的姿态和风度。仪态美 即姿势、动作的美。它属于人的行为美学范畴。 在人际交往中，它用一种无声的体态语言向人 们展示出一个人的道德品质、礼貌修养、人品 学识、文化品味等方面的素质与能力。仪态美 主要表现在站、立、行、卧等方面。
美VS丑
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第一单元 习礼仪，讲文明
第一课 塑造自己的良好形象
目录页
CONTENTS PAGE
第1章 习礼仪 讲文明
第一节 塑造良好形象 第二节 职业礼仪
目录页
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第1章 习礼仪 讲文明
有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长：“像我这 样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不 答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿 这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少 钱，绝对不能卖。”
中职职业道德与法律第一课课件ppt(共63张PPT)
B同学：虽然我十分努力，在文体活动中表 现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我有 礼貌，同学也喜欢和我交往，但文化课的成绩 就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来 。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主 任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋 不行，将来别想有什么出息！”彼得到26岁 时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了 一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深 受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人 。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹 事的街道，并且出了一本书,名叫《菲利普太 太，你错了》。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截 ，唉！
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪 等
交往礼仪的 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、
类型
公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
❖ 按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补 充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入 教师，应做到：
❖ 交往礼仪的核心：尊重和友好
❖ 交往礼仪具有“亲和”作用
人际交往能力小测试
❖
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
❖
2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。
A同学和B同学分别把自尊和自信 建立在什么基础上了？
故事一：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主 任菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋 不行，将来别想有什么出息！”彼得到26岁 时还大字不识几个。有一次，一个朋友念了 一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深 受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人 。后来，他事业有成，买下了他当年打架闹 事的街道，并且出了一本书,名叫《菲利普太 太，你错了》。
1、大家的这些行为和想法是 自尊心强的表现吗？
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮一截 ，唉！
日常交往礼仪：见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪 等
交往礼仪的 不同场合礼仪：做客与待客礼仪、进餐礼仪、
类型
公共场所礼仪、习俗礼仪等
涉外礼仪
校园礼仪
❖ 按时上下课，不迟到，不早退，不旷课
（不仅是规定还是坦诚守信的素养）
按照交往礼仪的要求，把下列情境中应做到的礼仪补 充完整。
学生如遇特殊情况，不得已在老师开始上课后才进入 教师，应做到：
❖ 交往礼仪的核心：尊重和友好
❖ 交往礼仪具有“亲和”作用
人际交往能力小测试
❖
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
❖
2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。
职业道德与法律第一课-塑造自己的良好形象 PPT
人究一个山村，人们在打死一只狼后， 在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩，大的 8岁（取名卡玛拉），小的2岁（取名阿玛拉，因体 弱死去）。
狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习 性与狼别无而二致。
不会直立行走，只能用四肢爬行； 白天睡觉，晚上活动，怕光怕火； 不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃，
职业道德与法律第一课-塑造自己的良好形 象
人是什么？
一个长着狮身、人头，腋下生着双翼的 怪物叫斯芬克斯，坐在忒拜城附近的悬崖 上，给路过的人出了一个谜语：“什么东 西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路， 晚上用三条腿走路？”如果猜不出，就要 被害死。英雄俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯 无奈跳崖而死，通往忒拜城的道路被打开 了，忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。
古代哲人揭示了认识自我的重要性。在今天，对中职学生来说， 要做自己人生的主人，首先要正确认识自我。
如何正确认识自己？
P7
比较法：一是与别人比较。要善于发现别人的长处， 克服自己的缺点。二是与自己比较，与自己过去的比 较，客观的对待过去的、现在自己，恰当的确立自己 发展的方向。
自评法：通过分析认识自己，即从生理自我、心理自 我、社会自我来全面深刻的了解自己。
这种心态是不好的，往往会 给自己的生活造成困扰，甚至影响 自己学习、工作的发展。
4、自信的含义P9
是自尊的基础，是促使人们奋发向上，不断 进取，克服困难，自强不息的精神动力，是 事业成功的前提。
互动在线（朗读）P8
欣赏自己 也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为大河，可你却是一泓山溪。 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
中职职业道德与法律第一课 ppt课件
家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。
哪些是自己没有发现的，哪些是自己最想保持的。
2020/12/27
9
二、做自尊自信的人
大家上课时很怕站起来回答问题。很
多时候知道答案，但又怕自己回答不好，
因而不敢举手，有时候老师指定来回答，
会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确
，会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的 不行”。即使答对了，心里也会不踏实，觉
2020/12/27
衬衫
36
4、鞋袜配套
❖鞋子
(1)质地
(2)色彩
(3)清洁
(4)鞋跟
❖袜子 深色 单色
忌白袜、彩袜、花袜
2020/12/27
37
7、西装的三原则
三色原则 ：三色指的是身上的颜色
不应超过三种 。
三一定律 ：“三一定律”指的是穿西
服套装时，鞋子、腰带、公文包应为同 一颜色。
三大禁忌 : ①没有拆袖上的商标。 ②乱穿袜子。 ③西装上衣下面的两个口袋不能放东西。
（一）TOP原则
Time （时间） Occasion（场合） Place（地点）
2020/12/27
28
女士衣裙
男士看裤； 女士观裙！
商务活动中，
西装裙是首选。 2020/12/27
29
2020/12/27
30
职业女士裙装禁忌
❖穿黑色皮裙
❖裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、 袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏
痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即在当地为灾
区人民捐献了500元善款。捐款后，陈州依然无法平静自己
，思来想去，他决定录制一段视频，专门为灾区人民唱一首
歌，鼓舞大家挺起胸膛，重建美好家园。
哪些是自己没有发现的，哪些是自己最想保持的。
2020/12/27
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二、做自尊自信的人
大家上课时很怕站起来回答问题。很
多时候知道答案，但又怕自己回答不好，
因而不敢举手，有时候老师指定来回答，
会显得犹豫、畏缩。要是回答得不够准确
，会灰心、自责，暗暗地想：“看来我真的 不行”。即使答对了，心里也会不踏实，觉
2020/12/27
衬衫
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4、鞋袜配套
❖鞋子
(1)质地
(2)色彩
(3)清洁
(4)鞋跟
❖袜子 深色 单色
忌白袜、彩袜、花袜
2020/12/27
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7、西装的三原则
三色原则 ：三色指的是身上的颜色
不应超过三种 。
三一定律 ：“三一定律”指的是穿西
服套装时，鞋子、腰带、公文包应为同 一颜色。
三大禁忌 : ①没有拆袖上的商标。 ②乱穿袜子。 ③西装上衣下面的两个口袋不能放东西。
（一）TOP原则
Time （时间） Occasion（场合） Place（地点）
2020/12/27
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女士衣裙
男士看裤； 女士观裙！
商务活动中，
西装裙是首选。 2020/12/27
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2020/12/27
30
职业女士裙装禁忌
❖穿黑色皮裙
❖裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、 袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏
痛了这位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即在当地为灾
区人民捐献了500元善款。捐款后，陈州依然无法平静自己
，思来想去，他决定录制一段视频，专门为灾区人民唱一首
歌，鼓舞大家挺起胸膛，重建美好家园。
职业道德与法律第一课塑造自己的良好形象ppt课件
老子：知人者智，自知者明。 孙武：知己知彼，百战不殆。
——《道德经》
——《孙子兵法》
猜猜我是谁
在白纸上准确描述自己的个性特征，如: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 4、我最喜欢的明星？ 老师随机抽取一张，读出上面描述的内容，
让大家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。
•
1、先天下之忧而忧；后天下之乐而乐 。—— 范仲淹
•
2、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹 植
•
3、近乡情更切，不敢问来人。——宋之 问
•
4、气蒸云梦泽；波撼岳阳城。——孟浩 然
•
5、中夜四五叹，常为大国忧。——李白
•
6、国耻未雪，何由成名？——李白
•
7、当须徇忠义，身死报国恩。——李希 仲
•
8、科学虽没有国界，但是学者却有他自 己的国 家。— —巴斯 德
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
第四单元 自觉依法律已，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为
第十课 避免误入犯罪歧途
第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义
第十一课 公正处理民事关系
第十二课 依法进行生产经营
职业道 德与法
律
礼
德
法
个人 礼仪
交往 礼仪
职业礼 公民道 职业道
仪
德
德
宪法
治安处 罚法
和气的微笑。不久，那位老者便用手将他
前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的大衣。
太阳对风亲切地说：“仁慈和友善总要比 这段寓言给我们
愤怒和暴力更为有力。”
带来什么启示？
【讨论】
怎样养成遵守交往礼仪规范的惯 ？
1.从小事做起，注意细节。 2.平等相待，尊重他人。
职业道德与法律-第一课1pptppt(共84张PPT)
坐姿—文雅，端庄，稳重，大方
入座 注意顺序 讲究方位(左进左出) 落座无声 入座得法
离座
先有表示 注意先后 起身缓慢 站好再走 从左离开
几种常见坐姿ຫໍສະໝຸດ 两腿坐交
姿
叠
基
本
:(两 腿
形
叠
放
式)
双脚斜放:（双腿斜放）
蹲姿——大方得体
不 雅 的 蹲 姿
正确的蹲姿——高低式蹲姿
下蹲时左(右)脚在前，右(左) 脚稍后(不重迭)，两腿靠紧向 下蹲。左(右)脚全脚着地，小 腿基本垂直于地面，右(左)脚 脚跟提起，脚掌着地。右(左) 膝低于左(右)膝，右(左)膝内 侧靠于左(右)小腿内侧，形成 左(右)膝高右(左)膝低的姿态， 臀部向下。基本上以膝低的腿
名片
1、个人礼仪的含义
个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的
准则，是个人仪容、仪表，言谈、举止、待人、 接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文 化素养等精神内涵的外在表现。
一、展现一丝不苟的仪容仪表
（一）、干净整洁
坚持洗澡、洗头、洗脸
注意修饰体表毛发
保持手部卫生 注意口腔卫生
（二）、化妆适度 自然原则、 协调原则
2、女士西装礼仪
（1）、西装套裙着装原则 忌透、忌露、忌短 （2）、西装套裙着装规范 大小合适，穿着到位 搭配恰当，装饰协调 内衣忌露，鞋袜得体
兼顾举止，优雅稳重
（三）、服饰色彩搭配
1、同色搭配法 2、相似色搭配法 3、对比色搭配法
（四）、佩饰礼仪
以少为佳、同质同色、符合身份、 扬长避短、搭配合理、遵守习俗
股难闻的气味。 同仁书店科技区的管理员郭女士介绍，科
技区的书张义几乎要看遍了。他的字写得特别漂亮，书店很 多同事都看过。 同仁书店的刘经理介绍，每天9点钟前张义 就会到书店读书，关门才走，已经近5个月时间，风雨无 阻。 “最近两天张义好像对电脑和英语非常感兴趣，
(职业道德与法律)第一课-塑造自己的良好形象 PPT课件
这2个故事对你有什么启发呢？
3/29/2020
高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都 觉得自己无法活下去了，原因是什么？是因为它们真 的很差劲，没有活下去的理由了吗？忘忧草为什么能 愉快地活着？
总结：这些原本优秀的植物纷纷自愿放弃生存的机会 ，不是因为它们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出 了问题，而自信的丧失来源于它们自我认识的偏差。 那么，人通过哪些途径可以更好地认识自己呢？？
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋 末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出 自于其所著的《孙子兵法》。
意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱， 即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是 孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全 书的精华所在。
3/29/2020
3
3/29/2020
4
3/29/2020
一、提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 1、每个人都是自己人生的主人 ⑴阿波罗神殿
驰名古希腊的阿波罗神殿，入口出刻在石头上的几个 字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在古希 腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。
3/29/2020
老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和 思想家之一。知人者智，自知者明。出自老子《道德 经》。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自 己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性 。
3/29/2020
2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征，如
: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 随机抽取一张，读出上面描述的内容，
3/29/2020
2.成为一个自尊自信的人 自尊是一种健康、良好的心理状态。自尊首先表现为自
3/29/2020
高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都 觉得自己无法活下去了，原因是什么？是因为它们真 的很差劲，没有活下去的理由了吗？忘忧草为什么能 愉快地活着？
总结：这些原本优秀的植物纷纷自愿放弃生存的机会 ，不是因为它们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出 了问题，而自信的丧失来源于它们自我认识的偏差。 那么，人通过哪些途径可以更好地认识自己呢？？
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋 末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出 自于其所著的《孙子兵法》。
意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱， 即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是 孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全 书的精华所在。
3/29/2020
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一、提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 1、每个人都是自己人生的主人 ⑴阿波罗神殿
驰名古希腊的阿波罗神殿，入口出刻在石头上的几个 字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在古希 腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。
3/29/2020
老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和 思想家之一。知人者智，自知者明。出自老子《道德 经》。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自 己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性 。
3/29/2020
2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征，如
: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 随机抽取一张，读出上面描述的内容，
3/29/2020
2.成为一个自尊自信的人 自尊是一种健康、良好的心理状态。自尊首先表现为自
职业道德与法律(人教版)：第一课 塑造良好形象(共20张PPT)
19
第十九页，共20页。
布置 (bùzhì)作业
一、辨析 《学习指导》 p4第1、2题 二、案例(àn lì)分析 《学习指导》 p6第1题
20
第二十页，共20页。
5 第五页，共20页。
仔细阅读教材(jiàocái)第6页活动框的内容， 思考下列问题：
6
第六页，共20页。
四个同学为一组， 互相观察(guānchá)仪 容仪表。
不足(bùzú)？
优点？
具体要求？
仪容修、整体协调、适度
7
第七页，共20页。
思考：哪个(nǎ ge) 合唱队更易成功？ 为什么？有何启示 ？
最佳(zuì jiā)的语言。
-----查斯特菲尔德
12
第十二页，共20页。
阅读教材第8页案例(àn lì)，感受 并 体会其情景，表演并体验其情景 。
13 第十三页，共20页。
情景剧主题： ①一同学不小心碰翻了另一同学课桌上的书本。 ②关着门（没锁上）的教室里，同学们正在上自习 课，此时(cǐ shí)有一同学要从外进入教室。 ③一同学学习中遇到问题了，求助于其他同学。 ④一同学因拨错号码而误打了他人电话。
4.良言一句三冬暖中的良言反映了言者的（ BCD）
A.良心 B.善良 C.诚恳(chéngkěn) D.热忱
18
第十八页，共20页。
三、简答
说说你对《礼记》名言：“礼仪之始， 在于正容体，齐颜色(yánsè)，顺辞令”的理解
四、养成(yǎnɡ chénɡ)训练
《学习(xuéxí)指导》p10页第1题 p11页第2题
14
第十四页，共20页。
以文明语言、得体动作演示教材第9页的三个镜头。
讨论文明礼貌语的养成途径和方法。
第十九页，共20页。
布置 (bùzhì)作业
一、辨析 《学习指导》 p4第1、2题 二、案例(àn lì)分析 《学习指导》 p6第1题
20
第二十页，共20页。
5 第五页，共20页。
仔细阅读教材(jiàocái)第6页活动框的内容， 思考下列问题：
6
第六页，共20页。
四个同学为一组， 互相观察(guānchá)仪 容仪表。
不足(bùzú)？
优点？
具体要求？
仪容修、整体协调、适度
7
第七页，共20页。
思考：哪个(nǎ ge) 合唱队更易成功？ 为什么？有何启示 ？
最佳(zuì jiā)的语言。
-----查斯特菲尔德
12
第十二页，共20页。
阅读教材第8页案例(àn lì)，感受 并 体会其情景，表演并体验其情景 。
13 第十三页，共20页。
情景剧主题： ①一同学不小心碰翻了另一同学课桌上的书本。 ②关着门（没锁上）的教室里，同学们正在上自习 课，此时(cǐ shí)有一同学要从外进入教室。 ③一同学学习中遇到问题了，求助于其他同学。 ④一同学因拨错号码而误打了他人电话。
4.良言一句三冬暖中的良言反映了言者的（ BCD）
A.良心 B.善良 C.诚恳(chéngkěn) D.热忱
18
第十八页，共20页。
三、简答
说说你对《礼记》名言：“礼仪之始， 在于正容体，齐颜色(yánsè)，顺辞令”的理解
四、养成(yǎnɡ chénɡ)训练
《学习(xuéxí)指导》p10页第1题 p11页第2题
14
第十四页，共20页。
以文明语言、得体动作演示教材第9页的三个镜头。
讨论文明礼貌语的养成途径和方法。
2022-2023学年中职职业道德与法律高教版——塑造自己的良好形象 教学PPT课件
一、做自己人生的主人
15
培养健康的人格
（2）培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品 质和习惯，勇于批评与自我批评，以便能够不断地消除自身 弱点，并使自己的行为方式能够不断地适应时代前进的步 伐。
一、做自己人生的主人
16
培养健康的人格
（3）培养广泛的兴趣爱好，这可以使人的生活内容充 实、知识丰富、视野开阔，有利于智力的开发和能力的提 高，从而易于取得多方面的工作成就，也容易适应社会各方 面的变化。
一、做自己人生的主人
17
培养健康的人格
（4）培养实事求是的精神，以积极的态度，正确地处理 生活、学习、工作中出现的各种矛盾和问题，绝不回避现 实，凡事从实际出发，能实事求是地分析问题，严于律己， 对于能做到的事情则要努力完成。
一、做自己人生的主人
18
培养健康的人格
（5）培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。积极参 加各种集体活动，密切与同学、同事、朋友的关系，与他们团 结友爱、和睦相处，互相学习、互相帮助、互相促进，乐于助 人，尊老爱幼，遇事多为别人着想。培养艰苦奋斗、勇于追求 真理和勤于思考、勇于实践的优良品质。
他评法
别人对自己的态度和 看法犹如一面镜子， 通过这面镜子，可以 看见自己和评价自 己。
一、做自己人生的主人 2. 成为一个自尊自信的人
自尊
自信
7
自爱
一、做自己人生的主人
一、做自己人生的主人
9
一、做自己人生的主人
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一、做自己人生的主人
11
一、做自己人生的主人
12
一、做自己人生的主人
认识自己，了解自己所处的环境，是我们在职业生涯的任何一个阶段都需要 做的事情。
职业道德与法律｜第1课 塑造自己的良好形象 课件PPT
核心是（ ） • A.示人以尊重，待人以友好 • C.心情愉快，悦纳自我
•
B.敬而远之 D.察言观色
• 2、下面关于道德的说法，不正确的是（ ） • A.道德的内容应与时俱进 • B.道德以善恶为判断标准 • C.道德是人类特有的 • D.道德主要靠国家强制力来维系
•
• 3、爱岗敬业的前提是（ ） • A.勤业 • B.守业 • C.乐业 • D.敬业
•
• 4.下列不属于职业礼仪基本要求的是（ ）
• A.爱岗敬业，尽职尽责
B.诚实守信，优质服务
• C.团结友爱，严肃认真
D.仪容端庄，语言文明
•
• 5分、别2是00（1年中）共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，把公民基本道德规范集中概括为20个字， • A.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 • B.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 • C.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里和谐 • D.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
•
• 答案1-5 ADCCB
•
B.敬而远之 D.察言观色
• 2、下面关于道德的说法，不正确的是（ ） • A.道德的内容应与时俱进 • B.道德以善恶为判断标准 • C.道德是人类特有的 • D.道德主要靠国家强制力来维系
•
• 3、爱岗敬业的前提是（ ） • A.勤业 • B.守业 • C.乐业 • D.敬业
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• 4.下列不属于职业礼仪基本要求的是（ ）
• A.爱岗敬业，尽职尽责
B.诚实守信，优质服务
• C.团结友爱，严肃认真
D.仪容端庄，语言文明
•
• 5分、别2是00（1年中）共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，把公民基本道德规范集中概括为20个字， • A.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 • B.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 • C.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里和谐 • D.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
•
• 答案1-5 ADCCB
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中等职业教育德育课程国家规划新教材
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
二、礼仪修养彰显个人魅力
第一课 塑造自己的良好形象
（一）个人礼仪打造良好 的“第一印象”
1、个人礼仪的含义 个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人 处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举 止、待人、接物等方面的个体规定，是个人 道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。
吉林翻版 犀利哥
男子头发凌乱，留着长长的山羊胡，看上去有 30多岁。长长的头发好像很久没有洗过，脸上、脖 子和手上都是皴，指甲有一厘米长，里面黑黑的。 身上的军大衣磨得锃亮，右脚穿着棉鞋，左脚穿着 旅游鞋，裤脚用鞋带扎着。远远的，就能闻到他身 上有股难闻的气味。 同仁书店科技区的管理员郭 女士介绍，科技区的书张义几乎要看遍了。他的字 写得特别漂亮，书店很多同事都看过。 同仁书店的 刘经理介绍，每天9点钟前张义就会到书店读书，关 门才走，已经近5个月时间，风雨无阻。 “最近 两天张义好像对电脑和英语非常感兴趣，前几天拿 着英语专业八级的书籍在仔细阅读。”刘经理 说。 刘经理说，开始时看到他衣冠不整，怕影 响顾客，不让他进来。可他每次都很有礼貌地离开， 第二天又会来，“有几次把他放进来，发现他只是 一个人在看书，也不打扰其他顾客，我们就不管 了。”
第一课 塑造自己的良好形象
【小金的面试】
第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
【创境激趣】 犀利哥迅速走红网络，有网友评价： 犀利哥，江西上饶人，源自蜂鸟网上传的 “那忧郁的眼神，唏嘘的胡碴子，那 一组照片，同时被网络拍客拍下视频，并 帅到无敌的风衣，还有那杂乱的头发， 将视频传至网上，后于 2010年2月23日，天 迅速秒杀了观众”。 涯论坛一篇帖子——《秒杀宇内究极华丽 第一极品路人帅哥！帅到刺瞎你的狗眼！ 求亲们人肉详细资料》而迅速走红，被网 友誉为“极品乞丐”、“究极华丽第一极 品路人帅哥”、“乞丐王子”等。之后， 并加以“人肉搜索”，以探求其真实身份。 有结果称，犀利哥实为宁波街头一名乞丐， 犀利哥 由于复杂身世流落街头。亦有网友对其乞 丐身份表示质疑。
理论与实际相结合
知、信、行相统一
知
认真学习有关道德特别是职业道德规 范和法律规范，掌握职业道德和法律的 基本知识，从而增强职业道德和法治意 识，提高自己的认知能力和判断能力
信
要认同职业道德规范和法律规范，增 强对职业道德和法律知识学习的自觉 性，逐步将职业道德和法律规范内化 为自己的信念，并体现在学习生活和 未来职业活动中。
（四）坐姿—文雅，端庄，稳重，大方
入座 注意顺序 讲究方位(左进左出) 落座无声 入座得法
离座
先有表示 注意先后 起身缓慢 站好再走 从左离开
几种常见坐姿
坐 姿 基 本 形
两 腿 交 叠 :(两 腿 叠 放 式)
双脚斜放:（双腿斜放）
（五）蹲姿——大方得体
不 雅 的 蹲 姿
正确的蹲姿——高低式蹲姿
下蹲时左(右)脚在前，右(左) 脚稍后(不重迭)，两腿靠紧向 下蹲。左(右)脚全脚着地，小 腿基本垂直于地面，右(左)脚 脚跟提起，脚掌着地。右(左) 膝低于左(右)膝，右(左)膝内 侧靠于左(右)小腿内侧，形成 左(右)膝高右(左)膝低的姿态， 臀部向下。基本上以膝低的腿
态度亲和就是亲近、随和，与人保持零距离。
态度亲和的魅力
想一想，如果是你，你的感受是怎样？
你这个笨蛋，连这点小事都 做不好！你还能做什么事？
别急，没做好不要紧，我来 告诉你该怎么做
你完了,上次考四十多分，这次 考五十多分，怎么总也不及格， 你 究竟长脑子没有？
虽然成绩还不够理想，但是比 起上一次你也是有进步的。我相信 通过努力，你一定会有更大的进步。
一、仪容美
（一）、干净整洁 坚持洗澡、洗头、洗脸 注意修饰体表毛发 保持手部卫生 注意口腔卫生 （二）、化妆适度 自然原则、 协调原则 掌握方法、 回避他人
（三）、头发修饰
1、干净
保持发部整洁 2、长短适度 男人: “前发不覆额，侧发不 掩耳，后发不及领，” 女人: 长发不过肩 3、选择适当的发型
法律
法律：是国家制定或认可并由
国家强制力保证实施的行为规 范的总称。
道德
道德是靠社会舆论，传统习惯， 教育和内心信念来维持的调节各 种矛盾的行为规范的总和
学习“职业道德与法律” 课程的意义
有德有才重点
使用， 有德无才培养 使用， 无德有才弃之 不用。
学习“职业道德与法律” 课程的方法
思考：案例中的犀利哥为何不受人们欢迎？结 合材料，能给我们什么启示？
第一课 塑造自己的良好形象
【案例：请另谋高就】
一次某公司招聘文秘人员，由于待遇 优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学 前往面试，她的背景材料可能是最棒的： 大学四年中，在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、 散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表 达也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。 面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小李穿着迷你裙，露 出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一 位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话， 孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“李小姐，请 下去等通知吧。”她喜形于色：“好！”挎起小包飞跑出门。 李小姐的应聘为什么会失败？她在个人礼仪方面存在哪些问题？
（5）、掌握好扣子的系法
2、女士西装礼仪
（1）、西装套裙着装原则 忌透、忌露、忌短 （2）、西装套裙着装规范 大小合适，穿着到位 搭配恰当，装饰协调
内衣忌露，鞋袜得体
兼顾举止，优雅稳重
（三）、服饰色彩搭配
1、同色搭配法 2、相似色搭配法 3、对比色搭配法
思考：这件事如果换一种处理方式，结果是不是会完全不同呢？
如果你是张强，你会怎么做？如果你是李想，你会怎么处理？
第一课 塑造自己的良好形象
个人礼仪蕴含的道德意义
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 语言粗野，恶语 伤人
恭敬有礼的话语
意义2、个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行 为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人 形象，增进人际交往 。 （课本P14）
1、自尊的含义 自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 自己尊重自己 希望得到他人的尊重 尊重他人 3、自尊的意义 自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
第一课 塑造自己的良好形象
我国改革开放的总设计 师邓小平身高158cm； 建立了世界上第一个苏 维埃社会主义共和国、深 受前苏联人民爱戴的列宁 身高146cm； 曾横扫全欧洲，被无数 人崇拜的拿破伦身高 162cm ； 男人气十足的俄罗斯 前任总统、现任总理普京 身高170cm；
第一课 塑造自己的良好形象
二、服饰美
(一)、服饰礼仪的基本原则 1、TPO原则（时间“time”、地
点“place”、场合“Occasion”。 ）
2、合礼原则 3、个性化原则 4、三色原则
第一课 塑造自己的良好形象
个人礼仪打造良好“第一印象”
首因效应
（二）西装礼仪
1、男士西装礼仪
（1）、衬衫 （4）、必须穿皮鞋
案例2
午饭时间，某职业技术学校饭堂内人头攒动，大多数同 学自觉排队打饭，李想打完饭经过长长的队伍时，因为空间 比较窄，加上走路太急，不小心碰到了正排队打饭的张强， 张强很大声责备说:“他X的，走路没张眼睛啊”，李想一听 也没好气地说：“谁叫你不排好队的”，“你跟我说对不 起！”“凭什么？你也不对！”两人遂吵起来,后来看有老 师走过来制止. 张强指着李想鼻子说：“你小子等着瞧！”， 李想毫不示弱：“谁怕谁啊！”后来双方各约一大帮人晚上 聚集在学校比较隐蔽的地方解决问题，结果几句话不合，双 方动起手来，引发一起恶性校园打架事件，几个主要肇事者 被学校开除，其他参与打架者被处以校内留校察看处分。
（四）、佩饰礼仪
以少为佳、同质同色、符合身份、 扬长避短、搭配合理、遵守习俗
三、仪态美
（一）、仪态美的概念及认识
仪态是指人在行为中的姿态和风度。仪态美 即姿势、动作的美。它属于人的行为美学范畴。 在人际交往中，它用一种无声的体态语言向人 们展示出一个人的道德品质、礼貌修养、人品 学识、文化品味等方面的素质与能力。仪态美 主要表现在站、立、行、卧等方面。
自信的含义 自信是一个人自己相信自己的 心理，是相信自己有能力实现自 己愿望的心理，是对自己力量的 充分肯定。 学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、 举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时， 她就会感到特别高兴；当受到他人批评时，则 会感到难过、伤心。 有人说，这就是自尊的表现。你认为呢？
第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
A同学：我，一个男孩子，个子还不到170cm，站在人 群中总是觉得比别人矮一截，唉！ B同学：虽然我十分努力，老师都夸我有礼貌，同学 也喜欢和我交往，但文化课的成绩就是不高，我注定 是没有什么大作为的。
第一课 塑造自己的良好形象
镜头:一家企业的招聘现场，一个男生 挤到招聘席前，高举着简历，大声叫 嚷“喂，收一下我的应聘材料！”但 招聘人员盯了他一眼，继续和其他应 聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者 ：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要 ！否则，哪天公司形象受损都不知道 。” 结合材料谈谈: 你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。
第一课 塑造自己的良好形象