【议论文写作】“三段论”分论点的提炼和表述

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议论文分论点的提炼与表述

以“这山望着那山高新解“为题，写一篇议论文。分论点可提炼与表述为： ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
以“要善于班门弄斧”为中心论点分论点可提炼与表述为： ①班门弄斧，是一种积极进取的态度； ②班门弄斧，是一种开拓创新的精神； ③班门弄斧，是一种永不言败的激情。
举例解说
以“答案是丰富多彩的”为题写一篇议论文。
提炼：以“答案是丰富多彩的”为前提，可以去阐发 “答案是丰富多彩”的意义（结果）。这样我们可以想到： ⑴在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面； ⑵在文学艺术领域，正因为答案的丰富多彩，才有风格的多样、创作方法的多样，才有“百花齐放”的绚丽多彩； ⑶在经济领域，正因为答案丰富多彩，我们的经济才繁荣，社会生活才丰富多彩。
【审题指导】曼德拉的名言以及背景材料的解析都指向一点：在全球化背景下，我们要捍卫我们的母语。分论点提炼与表述示例一： ①捍卫母语就是捍卫我们与世界平等交流的资本； ②捍卫母语就是捍卫我们的精神家园； ③捍卫母语就是捍卫我们的文化独立。分论点提炼与表述示例二： ①捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任； ②发展母语，净化母语，是我们的使命； ③弘扬母语，传承母语，是我们的荣耀。
举例解说
举例解说
2006年湖南高考，题目“谈意气”。提炼：先把话题扩展成一个句子（中心论点）：“人要有意气”。再对此中心论点表述的现象追问原因，于是得到分论点： ①人要有意气，才能有豁达的胸襟； ②人要有意气，才能在国家危难之时挺身而出； ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不灭，意志不衰。

新高中议论文三段论范文通用16篇_1

高中议论文三段论范文通用16篇5高中议论文三段论范文第一篇何谓“亲亲”，即关心你的亲人朋友，何谓“明理”，即通晓事物的真理。

在古儒的经典里，君子的修养正是由此人手的。

所谓"孝梯，仁之本也"、"格物致知"说的便是这个道理。

然而在那则《韩非子》的寓言里，我们看到了二者之间矛盾的一面。

说的是宋国一富人，墙被大雨淋坏。

儿子与邻家老翁都提醒他小心失窃。

果然，富人晚上丢东西了，于是他认为是邻居偷的，而又很以为儿子聪明。

我想:倘若是两个毫不相识人提醒他，结果又会不一样吧。

由此可知:感情的亲疏对人的判断，影响不可谓不大啊!人非生而知之者，然而人生而有情。

感情是构成人的关键元素。

李密《陈情表》句句含情字字有泪，不仅当时打动了皇帝那颗威严而冷酷的心，而且也感动了后世读者。

何以至此?不正是由于一个情字吗?"文为心声"，多少篇千古奇文，因其情真意切而流传后世啊，文学如此，艺术亦如此。

艺术大师倘若没有激情没有足以让观众共鸣的激情，而大师则沦为工匠、艺术亦只剩技巧了。

因此，人无时无刻不为感情而"呼吸"。

这正为受感情所困惑埋下了伏笔。

当感情与真理并行不悸的时候，感情则成为激励人去奋斗的"催化剂";可当感情与真理发生冲突的时候，却又怎么呢?林觉民在《与妻书》里说:即是爱汝之心，使吾敢勇于就死也。

在这里情感升华了，困惑消失了。

"爱汝之心"与"助天下人爱其所爱"合而化为一股浩然之气，足以惊天地泣鬼神，草木为之含悲，风云因而变色。

能够说:林觉民的《与妻书》便是在面临情感与真理的冲突时比较惊心动魄的答卷啊!高中议论文三段论范文第二篇阳光，因有其耀眼的金黄而显得灿烂；大海，因有其清爽的蔚蓝而显得博大；草原，因有其满眼的翠绿而显得宽广；雪山，因有其纯洁的白色而显得巍峨······多样的色彩构成了这个多元的世界，然而只有看得见的眼睛才能诠释这种美丽吗？在盲人眼中，世界只有单一的色彩，黑暗将伴随他们度过一生。

高中议论文三段式范文(优选4篇)

高中议论文三段式范文第1篇高考英语作文高分技巧：议论文三段式随着越来越多的省市进行自主命题，开放式、半开放式作文愈加受到青睐。

因为此种题型可以更准确地考查考生是否能使用英语准确表达自己的观点，充分体现了对实际解决问题的能力的考查。

此类作文多为议论文性质，所以议论文的写作显得愈加重要根据议论文的特点，最好采用三段式论证法，第一段提出问题(总写)，即主题段，陈述自己的观点;第二段用论据进行正反两个方面的论证(分写)，即拓展段，摆出支撑论点的论据;第三段得出相应的结论(总写)，为总结段，总结自己的观点。

类似中文里(总——分——总)的写法。

这种写法可以使文章层次分明，结构清晰。

2.要深化中间段。

中意部分是文章的主体，需要用具体的事例、细节来阐释主题句，因此中意的部分应该是具体的`、详细的，不可泛泛而谈或点到即止，安需要围绕主题句的内容而展开，不能谈论与之无关的东西，即论述主题要具体而又有说服力。

常用方法有：比较法、举例法、归纳法、推理法、对照法和驳论法。

4.注意一些关联词的使用，使文章更连贯顺畅、条理清晰。

表因果的：as, as a result, because of, for, due to, owing to, thanks to, etc.表意思的：in on e’s opinion, have different ideas on, my idea/view is, it strikes me that, etc.表比较的：unlike, in the same way, on the contrary, etc.表结论的：in brief, to end/ sum up, in other words, in conclusion, in short, in summary, etc.5.注意文章的层次和段落。

为了更好地考试中运用三段式的写作手法，考生在平时的学习中要进行严格、系统的训练，练习题材要丰富，选票质量要高，讲求写作效果，训练时要限时完成，只有严格的训练，才能确保考试中的超水平发挥。

议论文的三段论法

议论文的三段论法议论文的三段论法一、点开篇引入提出中心论点（60字左右）（论点）开头方法：直接提出论点：我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。

选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。

因此，我们要学会心灵的选择（中心论点）。

注意：短——简明扼要，不可脱离带水。

快——三言两语，亮出自己的观点，相当于记叙文中开门见山。

二、引（分论点+论据+论证）主体论证三个分论点。

什么事分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次对中心论点展开论述，给中心论点做补充。

分论点一（独立成段）我们要选择真理。

（真理是心灵选择的一个方面，提出分论点找到相应论据进行论证）论据：（事实论据理论论据160字左右）先摆观点，再例举事实，再自己的话阐述论据材料与分论点的关系。

要选择真理，布鲁若殉难选择真理的故事，再阐述布鲁若的故事与我们要选择真理的关系，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。

分论点二（独立成段）论据（事实论据理论论据160字左右）我们要选择国家利益，刘胡兰、董存瑞为国家牺牲的事例，鲁迅弃医从文的故事，再阐述论据和论点的关系，因为他们这些历史上的伟大人生选择为国家牺牲是正确的，所以我们在选择的时候要选择国家利益。

分论点三（独立成段）论据（事实论据理论论据160字左右）我们要选择光明的前途，高考状元成功的事实，两者关系，因为高考状元选择了光明的前途所以成功了，而其他没有选择光明前途的人最后落得暗淡的生活，因此我们要选择光明的前途。

要点：1、分论点在15字左右，不宜太长，简洁明了，角度不同，紧扣分论点。

2、事实论据讲究排列，不能有错，不能孤立，适当引论，辅以理论。

三、联深联系实际，深化议论（60字左右）科学技术相当发达的今天是人才的竞争，因为我们要用心灵去选择，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为国家、为民族、为社会、为自己的前途奋斗。

要点：有的放矢，紧扣现实四、结总结收束强化中心（60字左右）结尾方法：概括总结收束全文、呼应开头强化论点（相当于记叙文中的前后照应）要点：1、对结尾的最低要求是完整。

如何提炼议论文的分论点.

分论点表述的要求： 1．“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。 2．“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
3．“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
设置、提炼分论点的方法： 1、追问原因法——即问几个“为什么” 就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
四、追问对象内容法——即问几个“是什么” 看这个句子（中心论点）所涉及到的人、事、物。然后补出来或者具体列举出来，即成为分论点。例：《珍惜拥有》；
1、珍惜拥有的亲情。 2、珍惜拥有的友情。 3、珍惜拥有的爱情。
课堂训练以“拆除心墙”这一话题为例，设置分论点： 1、从“是什么”的角度,设置分论点：（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙，应当设法拆除。２、从“为什么”的角度,设置分论点：例一:（总）我始终相信，拆除彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞天。（带来的效果）例二:（总）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！（存在的危害）３、从“怎么办”的角度,设置分论点：（总）怎样才能拆除心墙呢？
每个分论点的论述要合理适度。分论点的展开不能漫无边际，有了分论点也不等于就有了说服力，如何对分论点分析论述，具体怎样实施，南师大文学院何永康先生曾经说过： “在高考作文中，由于通篇字数有限，每一小论点的阐述最好控制在260字左右，大体阐述过程是：先用几句话点明分论点，然后再简要地分析议论一番，接下去可联系实际，摆出事实，最后收拢。” 即“提、议、联、结”，这段话是我们写作实践中应该遵循的一般规律。

议论文分论点的提炼与表述

点：⑴
⑵人
们看问题的方法、角度不同；③评判事物时所
持的标准不同。
2、追问办法法——即问一个“怎么办”
所谓追问办法法，就是要实现中心论点，我们要怎么办，我们提出的实现中心论点的具体措施和方法往往可作为文章的分论点。。
采用“追问办法法”提炼分论点，来自必须先确立中心论点。例1： 06年湖南高考，题目“谈意气”
提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气” 扩展成一个句子（即中心论点）：人要有意气。
然后追问：人怎样才能有意气？
于是得到三个分论点： ⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨； ⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲； ⑶自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云
雾见阳光
例2：命题作文《学会欣赏别人》
提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。
分论点的提炼与表述
分论点就是对中心论点从不同角度、不同侧面、不同层次展开说明，是中心论点的具体化。这每一层、每一面就是一个“分论点”。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点。
提炼分论点的常用方法有：
1．追问原因法——即问一个“为什么” 追问原因法，就是把中心论点作为结论去
追溯这个结论产生的条件和原因，从而形成分论点。
由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
例1：
古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。
分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）：没有规矩,难成方圆。
围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能；学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。

高考作文议论文分论点的提炼与表达（2）

高考作文议论文分论点的提炼与表达（2）分论点从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。

分论点的提炼方法主要有：1．分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。

如“理想”话题，文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”，分论点对“奋斗”一语进行具体分解：刻苦勤奋，是理想的阶梯；珍惜时间，是理想的阶梯；迎难而上，是理想的阶梯。

一些抽象的文题，如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。

2．阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

比如华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文——《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。

阐释类的议论散文，如《谈理想》、《说自信》等，很适宜采用此类结构。

3．分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。

如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

4．利弊法议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。

比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》，作者为了说明“为人当勤”这一观点，就采用了如下的平行结构：勤劳，可以有所获，免饥寒也；（创财）勤劳，可以有所劳，延寿考也；（健体）勤劳，可以有所事，远淫邪也。

（修身）又如一高考优秀作文《严于律己，宽于待人》，作者在论证时，也用了此种结构：正确态度：宽于待人，严于律己。

三段式作文的分论点

三段式作文的分论点说起三段式作文的分论点，这可真是让不少同学抓耳挠腮的难题。

但别担心，今天咱就来好好唠唠这个事儿，通过我自己的一次有趣经历，让您明白这其中的门道。

那是一次语文考试，作文题目是“论友谊的重要性”。

我一看，心里就有了底，这不就是咱熟悉的三段式嘛！于是，我信心满满地开始构思我的分论点。

我的第一个分论点是“友谊能给我们带来快乐”。

为了把这个分论点阐述清楚，我想起了和小伙伴们一起玩耍的那些美好时光。

记得有一次，我们几个相约去公园放风筝。

那天的天气特别好，蓝天白云，微风拂面。

我们带着各自心爱的风筝，在公园的大草坪上奔跑着、欢笑着。

我那只五彩斑斓的蝴蝶风筝在风中高高飞起，小伙伴们都为我欢呼。

那一刻，我心里别提多高兴了，那种快乐是独自一人无法体会到的。

大家你追我赶，互相帮忙调整风筝线，分享着彼此的小零食，笑声在公园里回荡。

通过这件事，我深切地感受到，有朋友在身边，快乐会加倍，忧愁会减半。

接着，我的第二个分论点是“友谊能帮助我们度过困难”。

这让我想起了有一次考试没考好，心情特别低落。

我觉得自己怎么这么笨，怎么努力都不行。

回到家，我把自己关在房间里，谁也不想理。

这时候，我的好朋友小明给我打来了电话。

他听出了我声音里的沮丧，没有多说什么安慰的话，而是直接来到了我家。

他带着我最喜欢的巧克力，还有一本写满鼓励话语的笔记本。

他陪我一起分析错题，告诉我一次考试失败并不代表什么，只要我们不放弃，继续努力，下次一定能考好。

在他的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。

这件事让我明白，真正的朋友会在你困难的时候伸出援手，给你力量，陪你走过低谷。

最后，我的第三个分论点是“友谊能让我们变得更好”。

这就不得不提我的好朋友小花了。

小花是个特别爱读书的女孩，受她的影响，我也渐渐爱上了阅读。

以前，我课余时间总是喜欢玩手机、看电视，觉得这样很轻松。

但是自从和小花成为朋友后，她总是跟我分享她读过的好书，还经常拉着我一起去图书馆。

议论文分论点的提炼和表述(全改版)

例3：拒绝窝囊废
• 提炼：题目即为中心论点。对“窝囊废”进行分析，分析它的能指和所指，可以形成三个分论点： • （1）拒绝平庸无能者，提倡德才兼备； • （2）拒绝怯懦无聊者，提倡敢作敢为； • （3）拒绝鼠目寸光者，提倡志存高远。
练习：最美的颜色
• 提炼：把题目补充为“什么是最美的颜色” 。 • ⑴绿色是最美的颜色，因为它象征生命； • ⑵红色是最美的颜色，因为它象征热情； • ⑶白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。
例③:“这山望着那山高”新解
• ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； • ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
• ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
• ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
• 1、结构层次不清。（分论点重复、兼容） • 例：梅花香自苦寒来 ①苦可以激发进取心。 • ②苦可以培养坚强的意志。 • ③苦可以培养顽强的毅力。 • 2、结构偏离且无序。 • 例：勤劳节俭，共创和谐。 • ①当今社会需提倡节俭。 • ②节俭是古代圣贤提倡的美德。 • ③我们青年学生尤其应该提倡节俭。
例：读
• 提炼论点为：读，一把钥匙。然后分解： • ①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙； ②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙； ④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。
练习：宽容是一种境界
• 宽容如水；
• 宽容似火； • 宽容是诗。
(五)、对比式分解
将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
后一分句对前一分句进行阐释
例②：学会欣赏别人（论点）
• （1）学会欣赏别人，要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 • （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 • （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 • 后一分句对前一分句进行阐释

议论文分论点的提炼和表述

议论文论点的提炼和表述意义：分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。

毛病：不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统一、怎样提炼分论点论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。

分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

例如，2006年全国卷二的材料作文，有同学确立了这样的观点：读书是快乐的事，然后确立了三个分论点：1、读书可以增长知识，充实头脑，一乐。

2、读书是一种高雅的精神活动，二乐。

3、读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。

上边三个分论点中的第三条，“提高素养”实际包容了第一条的“增长知识，充实头脑”，而“陶冶情操”与“高雅的精神活动”也有交叉，这就造成了逻辑混乱，思路不清。

再如，还是上面的论点：读书是快乐的事，有同学确立了以下分论点：1、读书能使人解脱烦恼，振作精神。

2、读书能使人获得丰富的知识.高度的智慧。

3、读书能使人热爱生活，热爱工作。

4、读书能使人树立远大理想，培养高尚情操。

上面的观点中第1点和第3点，有交叉，第1和第2 应该先说2后说1，3和4最好是先说第4，然后再说3 ，如果1和3合并.比较合理的顺序是：1、读书能使人获得丰富的知识.高度的智慧。

2、读书能使人树立远大理想，培养高尚情操。

3、读书能使人热爱生活，热爱工作。

分论点表述的要求：1．“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。

2．“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。

3．“理得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

例如：个人——集体——国家，物——人自然——社会设置、提炼分论点要注意几个细节：1、注意将论点放在恰当、醒目的位置。

议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)

议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
1、概念分析法-----“是什么”的角度 2、因果分析法 -----“为什么 ” 的角度 3、条件分析法-----“怎么办”的角度
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
明确拟分论点的总的要求
人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
以“坚持就是胜利”为中心论点
分论点1：坚持需要韧性。分论点2：坚持需要不坠之志。分论点3：坚持需要耐得住寂寞。
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)
议论文指导-如何提炼分论点(三个角度分论点)

议论文分论点的提炼与表达

分论点的提炼与表达一、什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。

分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

二、怎样提炼分论点（一）并列式分解1．是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。

论点：学会“这山望着那山高”这山望着那山高，是一种永不满足的精神；这山望着那山高，是一种精益求精的精神；这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。

论点：三国戏是一部脸戏。

三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。

三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。

三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。

“放”，是人生的一种的智慧。

“放”是“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”的执着；“放”是面对诱惑，坚持理想，抓主放次的睿智；“放”是放下一切成就，确定人生新阶段新目标，继续奋斗的朝气蓬勃。

放下一些“包袱”，轻装上阵，放手去搏。

放过一些“机遇”，抓主放次，全力以赴。

放下一切“荣誉”，生命不息，奋斗不止。

论点：人生路上，批评不可少批评是一面镜子，总在你犯错的时候让你看清自己；批评是一种动力，总在无形中激励着你前进；批评还是一瓶调和剂，使你成功时不得意，遇挫时不失意。

练习一：忧心亦优心父母的忧心是牵引风筝的线，让孩子在飞翔的同时不至迷失方向。

父母的忧心是给小树松土的锄，让孩子在成长的同时有更宽松的环境（能更好地扎根）。

父母的忧心是……2．为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。

就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

包括回答意义、作用、价值和影响等论点：批评有益善意批评他人，真挚之友情谊日深。

勇敢自我批评，成长之路越走越好。

乐于接受批评，成功之门为您打开。

请不要轻易说“不”不要轻易说“不”，传递着一种生命的坚强；不要轻易说“不”，显示出一种奋发的斗志；不要轻易说“不”，折射出一种坚定的信念。

“三段式”结构议论文写作指导(附例文点评)

“三段式”结构议论文写作指导（附例文点评）一、“三段式”结构概述什么是“三段式”式？简单概括就是：全文分为开头、主体、结尾三部分；主体部分又分为三段（三个事例充当论据或者描述三个片段）论证中心。

开头（即第一段）：开篇想方设法创造一个亮点，或引用，或比喻，或排比，或用题记的形式旗帜鲜明地提出论点（最好用判断句的形式）。

总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。

主体（即第二至第四段）：从三个角度或三个层面（详例剖析，叙议结合）对“论题”进行阐述，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三段要用“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述。

结尾（即第五段）：收束全文卒章显志画龙点睛（有时可“略例”排比，形成气势。

如果说主体部分的“详例”是“点”的勾勒，那么结尾部分的“略例”就是“面”的概括。

点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了）从而使主题得到进一步升华。

“三段式”式结构，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。

因为它的优势很明显，给人清晰明朗条分缕析的感觉，使阅卷老师能够在短时间内抓住作者的行文思路和思维进程，同时又给人内容厚实，论据充分之感，从而获得阅卷老师的认同。

例文:挖掘潜能人才的成长并不是偶然的，而是有一定的规律可循的，只有挖掘其潜能才能造就人才。

挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。

有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间只能养三寸来长，然而把它放到大鱼池里，不到两个月就能长到一尺长。

人也是如此。

在某一领域你可能很平凡甚至卑微，但千万不要灰心，那只能说明你的潜能还没发挥出来，一旦给予你广阔的发展空间，你的潜能就可能会热不可当地爆发出来，并且这种爆发是惊人的。

因此必须要给人以广阔的发展空间，给梦想一个开花的机会，让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。

挖掘人的潜能需要给人足够的信任和肯定。

心理学家罗森塔尔承受机挑出一批学生作为“最有前途者“，然后将名单交给班主任，由于教师对这些学生寄予更大期望，八个月后，学生成绩明显提高。

议论文的三段论法

议论文的三段论法一、点开篇引入提出中心论点（60字左右）（论点）开头方法：直接提出论点：我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。

选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。

因此，我们要学会心灵的选择（中心论点）。

注意：短——简明扼要，不可脱离带水。

快——三言两语，亮出自己的观点，相当于记叙文中开门见山。

二、引（分论点+论据+论证）主体论证三个分论点。

什么事分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次对中心论点展开论述，给中心论点做补充。

分论点一（独立成段）我们要选择真理。

要点：1、分论点在15字左右，不宜太长，简洁明了，角度不同，紧扣分论点。

2、事实论据讲究排列，不能有错，不能孤立，适当引论，辅以理论。

申论作文三段论模板

申论作文三段论模板第一段，引言。

申论作文是一种常见的考试题型，要求考生对某一问题进行分析和论证。

在写作过程中，三段论模板是一种常用的写作结构，它包括论点、论据和结论。

本文将从申论作文的三段论模板出发，探讨其写作方法和应用。

第二段，论点。

首先，申论作文的论点是写作的核心，它是对问题的立场和观点。

在使用三段论模板时，论点应当明确、具体，并且要能够引起读者的兴趣。

在写作过程中，可以通过提出问题、分析现状或者引用权威观点等方式来表达论点。

例如，在讨论环境保护问题时，可以提出“环境保护是每个公民的责任”这样的论点，以引导后续的论证。

第三段，论据和结论。

其次，申论作文的论据是支持论点的重要依据，它可以是事实、数据、案例或者专家观点等。

在使用三段论模板时，论据要具有说服力和可信度，可以通过引用权威资料、举例说明或者列举数据等方式来支持论点。

例如，在讨论环境保护问题时，可以引用相关调查数据、举例说明环境污染的严重性，从而支持论点。

最后，结论是申论作文的总结和回顾，它要简洁明了、具有概括性。

在使用三段论模板时，结论可以对论点和论据进行总结，强调论点的重要性和正确性。

通过三段论模板的运用，可以使申论作文的结构更加清晰，逻辑更加严密，从而提高作文的质量和说服力。

结尾，总结。

综上所述，申论作文的三段论模板是一种常用的写作结构，它包括论点、论据和结论。

在写作过程中，要注意论点的明确性和具体性，论据的说服力和可信度，以及结论的简洁明了。

通过三段论模板的运用，可以使申论作文的结构更加清晰，逻辑更加严密，从而提高作文的质量和说服力。

希望考生在备考申论作文时，能够灵活运用三段论模板，写出高质量的申论作文。

议论文的三段论法

议论文的三段论法在我们生活中，选择是无处不在的。

正确的选择可以影响一个人的一生。

因此，我们需要学会心灵的选择。

我们要选择真理，因为真理是心灵选择的一个方面。

XXX选择真理并殉难，为科学真理作出了贡献。

我们还要选择国家利益，像XXX、XXX为国家牺牲的事例，以及XXX弃医从文的故事，这些历史上的伟大人生选择为国家牺牲是正确的。

最后，我们要选择光明的前途，像高考状元成功的事实，选择光明的前途可以带来成功。

在今天这个科学技术相当发达的时代，我们需要用心灵去选择，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为国家、为民族、为社会、为自己的前途奋斗。

1、钻牛角尖”是指对任何事情都要采取认真钻研的态度，哪怕是极细小的事情。

在学术研究中，只有“钻牛角尖”，才能有所成就；在科技创新中，只有“钻牛角尖”，才能有发明创造。

要发扬“钻牛角尖”的精神，就要有认真的态度，锲而不舍地追求，掌握科学的方法。

发扬“钻牛角尖”的精神，可以多出成果，多造就人才。

2、中心论点：严于解剖自己，才能不断进步。

要严于解剖自己，就需要具备自知之明，对自己有清醒的认识。

只有了解自己的问题所在，才能有针对性地进行改进。

同时，还需要勇于自我批评，不断寻找自身的不足之处，进行反思和改正。

这种自我批评的勇气，源于对真理的追求和崇高的信念。

只有具备这些条件，才能真正做到严于解剖自己，不断进步。

中心论点：没有规矩，难成方圆。

没有规矩，个人难以成才。

规矩是一种约束和规范，可以让个人在成长过程中有所遵循和依靠。

同时，规矩也是集体稳定的基础。

如果一个集体没有规矩，那么就会出现各种混乱和矛盾，无法形成有效的运作机制。

因此，有规矩是集体稳定的前提，也是个人成才的必要条件。