九年级语文课件：语文版初中九年级下册语文第六单元《诗词六首》

拓展思维
如何正确看待和处理 对异性的喜爱之情?
《蒹葭》选自十五《国风》 《秦风》
的
，属秦国民歌。“秦风”多言
车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，
引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。
蒹葭的意思是 “芦苇” 水边。
，皆生于
蒹葭
▪ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水 一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从 之，宛在水中央。
关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。
第一章:文中的这位男子, 在他听着鸠鸟和鸣的时候, 有一个姑娘在河边采荇菜, 她左右采摘荇菜的美好姿 态给了他一个难忘的印象, 爱慕之情油然而生。
参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。
“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。
“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。
“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若 无、可望不可及的影子。
诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生 命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永 无止境的追求。
诗的主 人公是怎样 一个形象？
为自己的理想目 标而上下求索，不怕 艰难险阻，矢志不渝 的青年。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。
赏析
1．上阕描绘的是怎样的内容？ 你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？
描绘出猎时的盛大场面。 1．狂在装备齐全，随从众多
苏轼的代表作欣赏
蝶恋花 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
卜算子
缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
水龙吟
次韵章行质夫杨花词
▪ 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水 之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从 之，宛在水中坻。
▪ 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水 之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从 之，宛在水中沚。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。
•苍苍：茂盛的样子
•伊人：那人，指所爱的人
•溯洄：逆流而上 洄：上水， 逆流
题记中“乙卯”年指的是宋神宗熙宁八年（1075），其 时苏东坡任密州（今山东诸城）知州，年已四十。正月二十 日这天夜里，他梦见爱妻王弗，便写下了这首“有声当彻天， 有泪当彻泉”（陈师道语）的悼亡词。
念奴娇 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故 垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少 豪杰。
1．按它所配乐曲的性质分：风、雅、颂三类。
“风”是各地的民歌 。 风土之音 “雅”基本上是贵族的作品。 朝廷之音 “颂 ”是宫廷用于祭祀的歌词。 宗庙之音
2．按它所采用的表现手法分：赋、比、兴三种。 赋：直接表达自己的感情。 比：即比喻。 兴：借一种事物来衬托自己要说的事。
“风、雅、颂、赋、比、兴”合称诗经的“六义”。
作者简介
白居易（772—846），字乐天， 晚号香山居士，中唐时期伟大的现 实主义诗人。现存诗歌近三千首， 数量当推唐代诗人之冠。长篇叙事 诗《长恨歌》《琵琶行》等名篇， 代表他艺术上的最高成就。
问题探究
▪ 诗中 为突出早春的特点，描写了那些典 型的景色？哪些词语突出了春行的特点？
▪ “几处”为什么不是“处处”？“谁家” 为什么不是“家家”？
读一读，议一议
黄鹤楼
▪
▪
崔颢
▪
▪ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ▪ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ▪ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ▪ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
*情悟感一是诗悟歌流动的血液，
情感是诗歌鲜活的生命。
黄鹤楼
▪
崔颢
▪
▪ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
▪ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
这首《江城子 密 州出猎》，就是他写的 第一首，也是最为典型 的一首豪放词。宋神宗 熙宁八年，是苏轼到密 州上任的第二年。当时， 密州蝗旱相连，而西北 方的西夏和辽不断袭扰 边境。作为爱国心切、 一贯主张抗敌御侮的苏 轼，年届“不惑而雄心 勃勃”，在贬官外任中， 不但尽力解除人民的疾 苦，而且时刻准备要驰 骋疆场，为国效力。他 在这年十月中，祭常山 回来，与同僚猎于铁沟、 黄茅冈，作此词。
鬓微霜，又何妨！
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老， 尚有用武之地。
持节云中，何日遣冯唐？
运用典故，意在希望朝廷能够重用他， 给他机会去建功立业。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
表达了自己杀敌报国的志向。
这首词通过描写一次出猎的 壮观场面，借历史典故抒发作者 杀敌为国的雄心壮志，表达了为 国效命的坚定决心和爱国思想， 并委婉的表达了期盼得到朝廷重 用的愿望。
溯 洄 从 之 ， •从：追寻
道阻 且 长 。 •阻：艰险
溯 游 从 之 ， •溯 游：顺流而下
宛 在 水 中 央 。 •宛：好像、仿佛
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。
•萋萋：茂盛的样子 •晞：干 •湄：岸边，水草交 接的地方 •跻：高
小组 讨论
诗中描写了
哪些意象？特点是 什么
深入思考：
“所 谓 伊 人 ”指的仅仅 是一个美丽的女子吗？
诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的 情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在《管锥 篇》中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可 求，则慕说益至”的观点，解说了《蒹葭》的这一艺 术情境。
▪ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
▪ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
钱塘湖春行
作者简介 原文展示
正文全解 问题探究
（1） 本诗通过“水面初平”“早莺争暖 树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄” 等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。
（2）运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和 “行不足”等词语突出了“春行”的特点。
正字音
反复朗读，读准字音。
雎鸠 jū jiū 窈窕 yǎo tiǎo 好逑 hǎo qiú
荇菜 xìng 寤寐 wù mèi
芼 mào
关雎
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲。 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。 参 差 荇 菜， 左 右 流 之。 窈 窕 淑 女， 寤 寐 求 之。 求 之 不 得， 寤 寐 思 服。 悠 哉 悠 哉， 辗 转 反 侧。 参 差 荇 菜， 左 右 采 之。 窈 窕 淑 女， 琴 瑟 友 之。 参 差 荇 菜， 左 右 芼 之。 窈 窕 淑 女， 钟 鼓 乐 之。
第二章:以缠绵悱恻之情， 道出男子追求未果的爱慕 之心与相思之苦。日思夜 想，不能须臾忘怀。白天 里食不知味，无心做事， 而漫漫长夜又只能躺在床 上翻来覆去的苦思冥想不 能成眠，这种「为爱而不 得其爱，又不忘其爱」的无 限情思.
参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右毛之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽 扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一尊还酹 江月。
第三章:表现这个情窦初开少男 对采荇菜的姑娘的深切思慕,以 至于在梦中他与心上人终于相会 了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟， 敲钟打鼓，取悦她，心中充满了 欢喜之情和把她取进家门的喜悦 和热闹的场面。
内容小结
这是一首爱情恋歌。 描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮 想的执着追求。雎鸠的阵阵鸣叫诱动 了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对 姑娘的一往深情之中。种种复杂的情 感油然而生，渴望与失望交错，幸福 与煎熬并存。一位纯情少年热恋中的 心态在这里表露得淋漓尽致。
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路， 思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开 还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过， 遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分
流水。细看来，不是杨花，点点是、离人泪。
《水调歌头·明月几时有》（略）
江城子 （乙卯正月二十日夜记梦） 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
•坻：水中高地
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
•采采：茂盛，众多 •未 已：还没有完 已：停止 •涘：水边 •右：弯曲 •沚：水中的小块陆地
本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站
在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边 走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不 到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上 走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也 没有看见。他不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看到 她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。
▪ 举例说明本诗中引用了何种修辞手法？ ▪ 诗中直抒胸臆的诗句是哪句？
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别是理剪 是离还不 一愁乱断 般。，，
滋 味 在 心
头 。
寂月无 寞如言 梧钩独 桐。上
深西 院楼 锁， 清
秋 。
作者简介：
李煜（937-978）五代时南唐国主。世称李后 主。宋兵破金陵，出降，后被毒死。能诗文、 音乐书画。尤以词著名。前期作品大都描写宫 中享乐生活，风格清丽，后期则书写对昔日生 活的怀念，吟怀身世，表现了浓厚的感伤情绪；