教育技术 第九章

Question1分数: 1/1

影响教学媒体选择的因素众多，按照罗密斯宙斯基的选择模型，选择教学媒体时应考虑的首要因素是教学目标。

答案:

对错

正确

这次提交的分数：1/1。

Question2分数: 0/1

发现式教学法是运用归纳或探究进行学习的方法。

答案:

对错

正确

这次提交的分数：1/1。扣除先前的罚分，此次得分0/1。

Question3分数: 0/1

教学设计的前期分析包括（）

选择至少一个答案

a. 教学策略的制定

b. 学习背景分析

c. 教学目标的阐明

d. 学习者分析

e. 学习任务分析

错误

这次提交的分数：0/1。

Question4分数: 0/1

按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为

选择一个答案

a. 分析

b. 评价

c. 理解

d. 综合

错误

这次提交的分数：0/1。

Question5分数: 0/1

布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次

选择一个答案

a. 知道、领会、运用、分析、综合、评价

b. 知道、理解、运用、综合、分析、评价

c. 知道、领会、运用、评价、分析、综合

d. 理解、知道、应用、综合、分析、评价

错误

这次提交的分数：0/1。

Question6分数: 0/1

以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为

选择一个答案

a. 学习内容分析

b. 学习对象分析

c. 学习环境分析

d. 学习需要分析

错误

这次提交的分数：0/1。

Question7分数: 0/1

“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过1% ”表述中斜体部分属于

选择一个答案

a. 实际行为

b. 行为结果

c. 行为主体

d. 行为条件

错误

这次提交的分数：0/1。

Question8分数: 0/1

布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）

选择至少一个答案

a. 动作技能领域

b. 情感领域

c. 智慧技能

d. 认知领域

e. 态度

错误

这次提交的分数：0/1。

Question9分数: 0/1

一般认为，教学设计的理论基础包括

选择至少一个答案

a. 传播理论

b. 教学理论

c. 学习理论

d. 系统理论

e. 评价理论

错误

这次提交的分数：0/1。

Question10分数: 0/1

教学设计的目的是获得优化的（）

选择一个答案

a. 教学手段

b. 教学方法

c. 教学过程

d. 教学模式

错误

这次提交的分数：0/1。

Question11分数: 0/1

完整的教学设计过程一般包括：

选择至少一个答案

a. 教学设计的前期分析

b. 制定教学策略

c. 教学设计成果的评价与修改

d. 阐明教学目标

e. 教学设计方案的编写

错误

这次提交的分数：0/1。

Question12分数: 0/1

1996年，里奇总结了系统教学设计过程的核心要素，包括

选择至少一个答案

a. 试用教学系统

b. 安装和维护系统

c. 建构评价程序和设计/选择传递传送方法

d. 确定学习者的需要和教学目标

错误

这次提交的分数：0/1。

Question13分数: 0/1

对教学设计的理解，下面说法错误的是()

选择一个答案

a. 以传播理论、学习理论、教学理论为基础

b. 运用系统方法分析教学问题

c. 建立解决教学问题的策略方案

d. 开发教学软件为目的

错误

这次提交的分数：0/1。

Question14分数: 0/1

学习者分析属于下列哪个部分

选择一个答案

a. 阐明教学目标

b. 教学设计的前期分析

c. 教学设计成果的评价与修改

d. 制定教学策略

错误

这次提交的分数：0/1。

Question15分数: 0/1

学习结果目标体系的提出者是( )

选择一个答案

a. 瑞达瑞奇

b. 斯金纳

c. 加涅

d. 布卢姆

错误

这次提交的分数：0/1。

Question16分数: 0/1

知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次( )

选择一个答案

a. 应用

b. 了解

c. 模仿

d. 独立操作

错误

这次提交的分数：0/1。

Question17分数: 0/1

教学设计是在美国教育技术学领域发展起来的，于（）在教学系统方法的统领下，建立了教学设计学科。

选择一个答案

a. 20世纪70年代

b. 20世纪80年代

c. 20世纪60年代

d. 20世纪50年代

错误

这次提交的分数：0/1。

18分数: 1/1

如果教师只知道教学设计的一些技巧，而没有系统掌握教学设计，那么教师就不能真正理解和运用教学设计。

答案:

对错

正确

这次提交的分数：1/1。

19分数: 0/1

我国教育的实际表明，教师不一定称为教学设计者。

答案:

对错

正确

这次提交的分数：1/1。扣除先前的罚分，此次得分0/1。