七年级科学生物的主要类群 (2)

第六章生物的主要类群

授课目标：

2.

第一节动物的主要类群

1. 认识一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点

经过活动，拓展学生的知识面，培养学生的察看能力、研究能力，使学生认识

到保护动物对保护自然生态平衡的重要性

认知目标

1．理解脊椎动物与无脊椎动物的见解。

2．认识脊椎动物与无脊椎动物的分类及依照。

3．初步认识动物界的组成。

技术目标

1．初步学会对动物的简单分类。

2．学会对动物内部构造的察看和剖析。

感情目标

1．认识察看、比较在生物分类中的重要作用。

2．培养学生对动物学的兴趣。

认识一些脊椎动物和无脊椎动物的主要特点，明确区分脊椎动物和无脊椎动物的依照是有无脊

椎。

依照动物的形态构造、生活习惯，可将脊椎动物分为鱼类、两栖类等五类，将无脊椎动物分成原生动物等七类。

经过对各样代表动物形态构造特点的认识，即可知道各样动物的共同特点。

懂得各样动物的形态构造、生活习惯都是与其自然环境相适应的。

授课重点：生物的分类、各样生物的特点以及对自然环境的适应

脊椎动物与无脊椎动物的见解。

授课难点：生物的分类 , 认识动物界的组成。

授课过程：

现在地球上生计的生物已经确命名称的大概有200 多万种。人们依照生物的形态、构造和生活习惯的差别，把它们分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等几大类，每一大类生物又

可分为好多类群。

其中自然界的动物有150 多万中，我们能够依照动物体内有无脊柱将动物区分为脊椎动

物和无脊椎动物两个主要类群 .

出示挂图，进行逐个察看比较。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及哺乳类的身体的背部都

有一条脊柱。以鱼的骨骼为例：出示脊椎 ( 鱼骨 ) ，鱼体的主要骨骼之一。发现脊柱是由一块

块脊椎骨前后连结而成。能够把鱼骨一块块分开，用一条棉线将之串通起来，此白棉线可理解为脊髓。脊椎骨中有脊髓，它碰到脊柱的保护。脊柱既能够作为身体的支柱，又能使全身

灵便波折，这就保证动物体能做各样运动，增强适应环境的能力。由于此骨骼在身体内部，

故称内骨骼，是一种生命的组织构造，能随身体的生长而生长。思虑：脊柱的出现，对动物

进化发展有什么重要意义？脊椎有何作用呢？回答： 1、支持身体； 2、保护脊髓。

[ 板书 ] 我们把拥有脊柱骨的动物叫做脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及哺乳类都属于脊椎动物。

种类特点常有动物生活环境拥有高度适应水生生活的特点，身体呈淡水鱼：鲫鱼、鲤

水中鱼纲

鱼、鲢鱼、草鱼、

纺锤形，分为头、躯干和尾三部分。体

表被覆鳞片，身体两侧大多有侧线，能青鱼

够感知水流的方向，用鳃呼吸，一生生

活在水中。海水鱼：大黄鱼、

带鱼

由水生向陆生的过分动物，生殖过程不

两栖纲能完好走开水。幼体一般生活在水中，青蛙、蟾蜍、蝾螈、幼体在水中，用鳃呼吸，成体多生活在陆地上，能够大鲵（娃娃鱼）、成体在陆地生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，

龟、蛇、壁虎、扬

爬行纲卵的表面有坚硬的外壳，用肺呼吸，需陆地

子鳄

要冬眠，属于变温动物。

身体大多呈纺锤形，前肢变成翼，体表

鹦鹉、猫头鹰、乌

鸟纲被覆羽毛，骨骼中空，没有牙齿。卵一陆地

鸦、鸳鸯

般较大，胚胎发育过程在卵内达成。

体表一般有体毛，雌性哺乳动物有乳腺，

胚胎发育在母体子宫内进行，幼体依赖

陆地空中海哺乳纲母乳作为营养物质。哺乳动物大脑发达，人大象蝙蝠鲸

洋内部器官的构造和功能与人体基真相

似，是生物界中最高等的类群。

在认识脊椎动物的见解此后，能够由学生归纳出无脊椎动物的特点：

[ 板书 ]无脊椎动物体内都没有脊椎骨，也无脊柱支持身体。

请学生列举哪些是属于无脊椎动物？

无脊椎动物的种类好多，能够分成好多个门。主要有八门的动物，如草履虫、蛔虫、蚯蚓、蝗

虫、蜗牛、涡虫。无脊椎动物是进化上比较低等的动物，它们的形态特点、生理特点多种

多样，因此门类众多，种数占动物界种数的绝大部分，有 100 多万种。主要包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。

分类特点常有动物散布

原生动物只由一个细胞组成，是单细胞生

草履虫湖泊、池塘物

腔肠动物身体分为伞部和口腕部水螅、海葵、海蛰、珊瑚海水

扁形动物身体扁平，左右对称涡虫、血吸虫、猪肉绦虫寄生在动物体线形动物身体修长蛔虫、钩虫、丝虫寄生在人体内身体呈圆柱形，由好多形态相像

环节动物的体节组成，体节不但表现为体

蚯蚓、蚂蝗、沙蚕

海水、淡水、土表的环纹，体内的各个器官系统壤

横穿身体所有体节。

大部分在身体的腹面有块状的

海水、淡水、土软体动物肌肉足，体外被覆坚硬的石灰质蜗牛、河蚌（珍珠贝）、乌贼

壤外壳，能保护娇嫩的身体。

蛛形纲：蜘蛛

节肢动物种身体分节，体表有坚硬的外骨骼

甲壳纲：蟹、虾适于生活在各类最多占和分节的附肢，头部有眼、触角

多足纲：蜈蚣种环境中4/5 和口等器官。

昆虫纲：蝗虫、蝴蝶

棘皮动物身体表面有棘海星、海胆、海参、海百合海中

动物界动物的进化是依照从简单到复杂、由初级到高级、由水生旭日花陆生的规律；在进化过程中，动物的构造变得越来越复杂，因此脊椎动物比无脊椎动物更高等更复杂。

授课领悟 : 中学生对脊椎动物与人类的关系比感兴趣，由此，我引导学生做以下思想拓展题

目：有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好，你认为可否正确？学生积极回答，最后自己总结出：任何一种动物过多或过少，都会使自然界的生态平衡碰到损坏。因此，以上见解是不正确的。其他，让学生多举一些脊椎动物与人类平时声的关系，如马戏团训练各样动物表演节目等，都能引起学生的兴趣，将知识应用到实践中。

有关练习题

（） 1、无脊椎动物与脊椎动物的根本差别在于

A无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱

B无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱

C无脊椎动物的种数约占动物种数的95%

D无脊椎动物的种数约占动物种数的5%

（） 2、节肢动物与环节动物的共同特点是

A 拥有外骨骼B身体分节 C 拥有贝壳 D 足分节

（） 3、依照由初级到高级的次序排列，正确的选项是

A 环节动物软体动物节肢动物B软体动物环节动物节肢动物

C节肢动物环节动物软体动物 D 节肢动物软体动物环节动物

（） 4、蜈蚣属于节肢动物类群中的

A 昆虫纲

B 爬行纲

C 蛛形纲

D 多足纲

（） 5、能够用乳汁哺乳幼体的动物是

A鸵鸟B杜鹃C 蜥蜴D 熊猫

（） 6、成体青蛙进行呼吸的器官是

A鳃B 肺和皮肤 C 皮肤D气囊

（） 7、蝙蝠在黑暗的环境中，能捕食昆虫其实不会触碰阻挡物，主假如

靠 A 头部的发光器 B 尖利的眼睛 C 由口发出超声波 D 头部的触角