美文《散步》的多角度解读

美文《散步》的多角度解读

美文是新文学领域最亮丽的一方新土地，具有可意会难言说的韵味。它唯美、精致、隽永、智慧，发人深省，感人至深，既充满生活情趣，又不乏理性光芒，尤其受到青少年朋友的喜爱。选入初中语文课本的《散步》(人教版七年级上册第23课、苏教版八年级下册第22课在入选的所有美文中放射着令人瞩目的光辉，堪称美文中的美文。于是，关于《散步》的解读自然成了此类文本研究的热点和焦点。

莫怀戚的《散步》辞文并茂，美不胜收，篇幅极其精巧。全文仅683个字(人教版683，苏教版698个字），通过“一家人散步”的寻常家事，却表现出亲情、生命、使命的深刻命题。这样回味无穷，感动常在的作品选入新教材，为初中语文增添的不只是美丽。

一篇耐人寻味的极美之作，自然是“智者见智，仁者见仁”了。倘若众口一词，抑或用一两句话就能说出其全部的“美”，恐怕也算不得美文了。真正的好是说不清好在哪里的好，真正的美是看不透美在何处的美。《散步》就是这样- 篇从不同侧而欣赏，从不同角度解读，都能折射出不同美的当之无愧的美文。不必问《散步》一文在歌颂谁，不必求《散步》的主角到底是谁，也不必争《散步》的主题到底是什么。可以尝试从多角度解读美文，这样才能发掘出《散步》多重的美。

简约曲折的情节——故事美

《散步》讲述了一个平淡无奇却出奇、看似寻常无比实则感动无穷的故事。故事极尽简约，简约到两个字就能概括无遗——“散步”一家四口，二代同行，在南方初春的田野上散步故事情节简单，然而故事的发展并没有像我们想象的那样平顺。先是年迈身体又不好的“母亲”不愿意出来，在“我”的说服下“母亲”才答应和我们一起散步：“我和母亲走在前而，我的妻子和儿子走在后而”，“前而也是妈妈和儿子，后而也是妈妈和儿子”祖孙二代互敬互爱，其乐融融，相携走在生命复苏的日野上不想行至半途却“发生了分歧”：“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”而在我己经决定“委屈儿子”、“走大路”时，“母亲”又“变了主意”，“还是走小路吧!”于是，一家人

“在阳光下，向着那菜花、桑树和角塘走去”至此和谐的一家定格在充满诗情画意的极尽唯美的镜头里。

“文似看山不喜平”。不足700字的故事，却有如此起伏跌宕的曲折之美，我们为莫怀戚先生尺水兴波的功力深深折服。

温暖多重的主题——亲情美、生命美、自然美、社会美

《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。通过仔细研读，我们发现：对一家三代散步整个过程的描述，意在讴歌亲情之美、人性之美、家庭和谐之美，这里有“我”和母亲之间、妻子和儿子之间的母子情，也有“我”和妻子之间的夫妻情，还有母亲和孙子之间的祖孙情；对南方蓬勃春景的描绘，则意在赞美自然之美、生命之美、社会和谐之美；文章用较多笔墨着力叙述在“去不去散步”、“走哪条路”时“大家”的表现以及“我”的决断，意在体现中华民族尊老爱幼的传统美德以及作为家庭核心力量的“我”勇于担当的使命感和责任心。

由此可见，《散步》主题鲜明多重。既是亲情、生命、使命的交响，又是人与人和谐、人与自然和谐、人与社会和谐的乐章。尺幅小文，却能兴惊天大波，我们不能不惊叹于莫怀戚先生对人、对生命、对家庭、对社会，甚至对自然风物超敏锐的洞察与体味。

鲜明入心的人物——角色美

一篇精致的叙事性美文首先要有一个动人的故事，其次便是个性鲜明、到位入心的人物。《散步》人物不多：“我的母亲”、“我”、“我的妻子”和“我的儿子”。显然，“我”是整个家庭的核心，所有人物都与“我”相关。作为中坚力量的“我”是家里的“主心骨”、“顶梁柱”。对“母亲”，我是强壮、孝顺的儿子，对“妻子”，“我”是可以依靠、可以信赖的大山，对“儿子”，“我”是高大、可敬的父亲。“母亲”善解人意，相信儿子，爱护孙儿，是一个可尊可亲的谦谦长者。文中描写“妻子”和“儿子”的笔墨虽不多，但人物形象清晰可见。“妻子”温柔贤惠，对“儿子”她是慈爱的妈妈，对婆婆她是孝顺的儿媳，对丈夫她是贤妻至宝。“儿子”大真活泼、聪明乖巧，当爸爸做出“走大路”的决定时，他并没有反对，小小年纪也懂得识大体。

文章以其超短篇幅，能做到每个人物都真切鲜明，每个角色都贴切动人，实在难得。作者巧用“亲情”的线将三代人、四个人物串在一起，组成一张温馨和美的“全家福”，全家福里的每个人都闪耀真善美的光辉。

生机盎然的景色——意境美

常言道“好花也要绿叶扶”。莫

怀戚先生把一个动人的故事、四个闪

光的人物形象，放在南国生机盎然的

春色里，营造了一个超美的意境，让

《散步》的所有情节都在优美的环境

中铺JF。文中那洋溢着生命律动的景

物，让人陶醉。笔墨简省，却有传神

之韵。景为情设，情由景生，情景交

融。文中两个写景的段落不能不提：

一是第四自然段对南方初春日野的描

写，“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的

水泡分明是春的讯息和不可遏比的新

生的力量，这是对自然的礼赞，是对

春大的礼赞，更是对生命的礼赞。第

七自然段描写母亲目之所及的景象，

“金色的菜花”、“整齐的桑树”、

“水波粼粼的鱼塘”表现母亲对美好

与新生活的憧憬与渴望，这是一种对

生命的眷恋与挚爱。这两处倾情的写

景，为《散步》增添了欣欣向荣的妩

媚之色

《散步》之所以感人、之所以美

丽，景物的烘托、意境的营造功不可

没。否则《散步》便不会J「始在充满

希望的J「始，也不会有向更加充满希

望的所在走去的浪漫了。

朴素优美的表达——语言美

《散步》的语言风格也跟“散步”一样的潇洒尽情，时而家长里短，娓娓道来，极尽朴素，“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走”时而郑重其事，妙语连珠，第四段景物描写最后有句点睛之笔“这一切都使人想起一样东西——生命。”，还有文章最后那句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。更是情理交融，意味深长。此外，《散步》用语还有骄散结合的特点。文中不少语句大致对称，具有一种和谐的对称美：如“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我的母亲

老了，她早己习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”这些句子形式整齐匀称，读来流畅悦耳。也有一些语句又构成不对称的美：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起