《孙悟空棒打白骨精》课件

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• 他们此时各有不同的言行举止，其中你最喜欢谁？ 从文中找到相关依据。
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知识卡片
• 行动描写： • 对人物个性化的行为、动作进行描写，称之为行动 描写。 • 行动描写是刻画人物的手法之一，是塑造人物的主 要手段。行动是人物思想性格的直接表现，因此， 人物的行动描写就要善于抓住人物具有特征性的动 作，从而展示人物的精神面貌，不仅反映人物的性 格特征，而且还要塑造出个性鲜明的人物形象。
孙悟空棒打白骨精
吴承恩
导入新课
《西游记》中的很多故事都家喻户晓， 故事中唐僧师徒四人克服种种困难，历经 九九八十一难，最终达到西天取得真经。 几天我们就来学习这其中的《孙悟空棒打 白骨精》的故事。
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果。
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检测预习，整体感知
• 悟空做了什么，八戒做了什么，唐僧做了什么， 沙僧做了什么?
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• 白骨精这次为什么要变作一个老翁?
• 因为白骨精之前变的村姑和老婆婆都被苏悟空识 破，这次她又要行骗，只能接着上两次的骗局继 续行骗。
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• 孙悟空在打死老翁前，为什么要经过思量一番？ • 写出了孙悟空的心理变化，让我们看到了孙悟空 在贪生怕死和英勇救主间选择了后者。
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启发
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三打
• 悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道： “你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖 精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立 刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番 两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在 半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡起金 箍棒，一棒打死了妖精。
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• 孙悟空 • 除恶务尽，英勇善战 ，机智勇敢， 坚持正义， 仁义 忠诚，敢作敢为，身手不凡.，斩妖除魔 • 猪八戒 • 憨厚可爱， 贪财 • 沙和尚 • 平和 ，冷静 ，有耐心，忠心耿耿， 吃苦耐劳 • 唐僧 • 符合封建时代上层的形象，他有良好的思想道德教育， 重修养、斯文、迂腐，但缺乏统治者狡诈的一面
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三打白骨精情节
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一打
• 山野里出现一位年轻村姑，悟空说：“它是个妖精， 是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。打死了 妖精。
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二打
• 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头 竹杖，一步一声地哭着走来。（拄着拐杖，颤颤 巍巍）这样的伤心可以说是肝肠寸断、悲痛欲绝、 痛不欲生。悟空见又是那妖精变的，也不说话， 当头就是一棒。
课堂练习
1、填空。 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( 最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( 怒打白骨精。
)， )次
2、文中的主要人物孙悟空、唐僧、白骨精分别给你 留下了怎样的印象？
课堂练习
假如有一天，唐僧了解了真相，他 会怎样想自己的行为？请围绕此问试写 一段文字。
作业布置
悟空尽心尽力，却被无情驱赶，两 个师弟也都把他看做“歹人”，请你做 审判官，写一篇200字左右的短评，为 悟空翻案。
• 告诉人们不要被表面现象、虚情假意、伪善的一 面蒙骗。特别在如今社会里，有人表面是虚伪的， 内心是阴暗的，利用各种卑鄙手段，达到自己不 可告人的目的。
结论总结
他们是一个小集体，这个集体成员中 的优缺点也存在于我们的日常生活中，这 是无法避免的，我们要做的就是扬长避短， 成员之间互相团结、互相信任，把集体作 用发挥到最大。