b5新课标函数中创新题举例
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函数中创新题举例
随着高中新课程标准、新教材的使用,对考生创新意识和创新能力的要求逐步提高。“出活题,考能力”要求学生能综合灵活运用所学数学知识,思想方法。对新概念、新知识、新信息、新情景、新问题进行分析,探索、创造性的解决问题。下面就函数中这类题型举例。
例1.对于函数
)(x f ,若存在R x ∈0,使00)(x x f =成立,则称0x 为)(x f 的不动点。已知函数
)1()1()(2-+++=b x b ax x f )0(≠a 。
(1) 当2,1-==b a
时,求函数)(x f 的不动点;
(2) 若对任意实数b ,函数)(x f 恒有两个相异的不动点,求a 的取值范围;
(3) 再(2)的条件下,若
)(x f y =图像上B A ,两点的横坐标是函数)(x f 的不动点,且B A ,两点关于直线
1
212
++
=a kx y 对称,求b 的最小值。
解析:(1)
3)(2--=x x x f ,因为0x 为不动点,因此有002003)(x x x x f =--=所以10-=x 或30=x ,
所以3和1-为)(x f 的不动点。
(2)因为
)(x f 恒有两个不动点,,)1()1()(2x b x b ax x f =-+++=
0)1(2=-++b bx ax (※)
,由题设0)1(42
>--b a b 恒成立,即对任意R b ∈, 0442>+-a ab b 恒成立,所以有00)4(4)4(22<-⇒<-a a a a ,所以10< (3)由(※)式,得a b x x 2221-=+,由题设,1-=k 即1212++-=a x y ,设B A ,的中点为E ,则E )1212,2(2++-a a b a b ,因为E E y x =,所以1 21 222++=- a a b a b ,所以有221 121122- ≥+-=+-=a a a a