11、重力与质量的关系
华中师范大学第一附属中学人教版初中物理八年级下册第十一章综合提高练习(含答案解析)
一、选择题1．如图所示，运动员在进行蹦床比赛。
不计空气阻力，运动员比赛过程中，下列说法正确的是（）A．到达最高点时运动员的速度为零受力平衡B．运动员弹离蹦床以后，蹦床对运动员做了功C．在下落过程中，运动员所受到的重力做了功D．在下落过程中，运动员所受的重力做功先快后慢C解析：CA．运动员上升到最高点时，速度为零，此时运动员只受到重力的作用，所以受力不平衡，故A错误；B．运动员弹离蹦床以后，蹦床对运动员没有力的作用，所以蹦床对运动员没有做功，故B错误；C．在下落过程中，运动员受重力的作用，且在重力的方向上移动了距离，所以重力对运动员做了功，故C正确；D．运动员在空中下落过程中（未接触蹦床前），速度越来越大，由W GhP Gv===t t可知，重力做功的功率越来越大，则重力做功越来越快，故D错误。
故选C。
2．我们经常看到洒水车在公路上洒水作业，关于洒水车在水平公路上匀速前进洒水作业的过程中，说法正确的是（）A．动能变小，机械能变小B．动能不变，机械能不变C．动能变小，机械能不变D．动能不变，机械能变小A解析：AA．洒水车匀速前进不断洒水的过程中，速度不变、质量减小，洒水车的动能减小，由于洒水车质量减小，高度不变，因此重力势能减小，故机械能减小，故A正确；B．洒水车的动能减小，机械能减小，故B错误；C．洒水车的动能减小，机械能减小，故C错误；D．洒水车的动能减小，机械能减小，故D错误。
故选A。
3．在生活中经常需要一些物理量，下列比较接近实际的是（ ）A ．一个普通中学生登上三楼所做的功大约30JB ．一个中学生的重力约为500NC ．中学生双脚站在水平面上，对地面压强约为100PaD ．两个鸡蛋的重力约为2N B解析：BAB ．一个普通中学生重力约为500N ，登上三楼的高度约6m ，所做的功大约为500N 6m=3000J W Gh ==⨯故A 不符合题意，B 符合题意；C ．中学生双脚站在水平面上与地面的接触面积约400cm 2，对地面压强约为4-42500N =1.2510Pa 40010mF G p S S ===⨯⨯ 故C 不符合题意； D ．两个鸡蛋的重力约为1N ，故D 不符合题意。
初中物理概念解析及公式汇总
所有初中物理名词概念解析一、测量1．长度L：主单位：米；测量工具：刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单2．时间t：主单位：秒；测量工具：钟表；实验室中用停表。
1时=3600秒，1秒=1000室秒。
3．质量m：物体中所含物质的多少叫质量。
主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。
二、机械运动1．机械运动：物体位置发生变化的运动。
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
2．匀速直线运动：①比较运动快慢的两种方法：a比较在相等时间里通过的路程。
b比较通过相等路程所需的时间。
②公式：1米/秒=3.6千米/时。
三、力1．力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿（N）。
测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
2．力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
3．重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛/千克。
读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
4．二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。
处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
5．同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2；合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
6．相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。
【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
深圳初中物理知识点总结
深圳初中物理知识点总结第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
苏科版八年级物理知识点总结
苏科版八年级物理知识点总结TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】苏科版初中物理知识点总结 第一章 声现象知识归纳 1. 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2. 声音的传播：声音通过介质传播，真空不能传声。
通常我们听到的声音是通过空气传播的。
3. 声音传播的条件：声源（正在发声的物体）、传播介质（如空气、水、桌子等）、人耳。
4．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
一般情况下，声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
5．利用回声可测距离：vt S 21。
6. 乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
（3）音色：声音的特色，和发声体的材料、结构有关。
7．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（如消声器）；(2)在传播过程中减弱（如隔音墙）；(3)在人耳处减弱（如耳塞）。
8． 人耳可听声波：频率在20Hz ～20000Hz 之间的声波。
超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。
9．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
10．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章 物态变化知识归纳 1. 物质存在的三种状态：固态（有一定体积和形状）、液态（有一定体积，没有一定形状）、气态（没有一定体积和形状）。
2. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
初中物理知识点总结+公式(最新最全)
初中物理知识点总结+公式初中物理公式汇编【力学部分】1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：（1）、F浮＝F’－F (压力差)（2）、F浮＝G－F (视重力)（3）、F浮＝G (漂浮、悬浮)（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向)11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机14、实际机械：W总＝W有＋W额外15、机械效率：η＝W有/W总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/ nF(竖直方向)（2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)（3）、η＝f / nF (水平方向)【热学部分】1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料5、热平衡方程：Q放＝Q吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电学部分】1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普适公式)（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式)5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)9电功率：（1）、P＝W/t＝UI (普适公式)（2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式)【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s (真空中)2、声速：V＝340m/s (15℃)3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：760毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C＝4．2×103J/(kg•℃)10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3（3）、1kw•h＝3．6×106J（4）、U1/U2＝R1/R2 (分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：相关内容1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：（1）、F浮＝F’－F (压力差)（2）、F浮＝G－F (视重力)（3）、F浮＝G (漂浮、悬浮)（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向)11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机14、实际机械：W总＝W有＋W额外15、机械效率：η＝W有/W总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/ nF(竖直方向)（2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦) （3）、η＝f / nF (水平方向)【热学部分】1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料5、热平衡方程：Q放＝Q吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电学部分】1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普适公式)（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2（4）、U1/U2＝R1/R2 (分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)] （4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)9电功率：（1）、P＝W/t＝UI (普适公式)（2）、P＝I2R＝U2/R (纯电阻公式)【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s (真空中)2、声速：V＝340m/s (15℃)3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：760毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C＝4．2×103J/(kg•℃)10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3（3）、1kw•h＝3．6×106J第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
(完整版)中考物理知识点归纳总结
中考物理知识点总结一、声现象知识归纳。
二、物态变化知识归纳。
三、光现象知识归纳。
四、光的折射知识归纳。
五、物体的运动知识对那。
六、物质的物理属性知识归纳。
七、力的知识归纳。
八、压强和浮力知识归纳。
九、力和运动知识归纳。
十、简单机械和功知识归纳。
十一、机械能和内能知识归纳。
十二、电路初探知识归纳。
十三、欧姆定律知识归纳。
十四、电功和电热知识归纳。
十五、电转换磁知识归纳。
十六、电磁波与现代通信知识归纳。
十七、能源与可持续发展知识归纳。
一、声现象知识归纳1.声音的发生：由物体的震动产生。
震动停止，发生也停止。
2.声音的传播：声音靠截止传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的，3.声速：在空气中传播速度是340m/s 声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体块。
4.利用回声可以测距离。
5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。
1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关。
2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关。
6.减弱噪声的途径：1）在声源处减弱。
2）在传播过程中减弱。
3）在人耳处减弱。
7.可听声：频率在20Hz~20000Hz之间的声波；超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用：声纳、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.次声波特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
二、物态变化知识归纳1.温度：指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度【℃】：单位是摄氏度。
1℃的规定把冰水混合物温度规定为0℃，把1标准大气压下沸腾的温度规定为100℃，在0~100℃之间分成100等分，每一等分为1℃。
_g_的物理意义是什么_
物理报·初二版/2002年/10月/11日/第002版/
“g”的物理意义是什么?
湖南临武二中周圣政
我们知道,物体的质量和物体受到的重力虽然是两个不同的物理量,但就数值而言,物体的质量跟重力之间存在着正比关系.若用m表示物体的质量,G表示物体受到的重力,在数学上就有G/m=k,式中k为比例常数.若m以千克(符号kg)为单位,G以N为单位,则G/m= 9.8N/kg,物理学中专门以符号g来代表,即g =9.8N/kg.它表示的物理意义是:质量为1kg 的物体受到的重力是9.8N.
引入比例常数g后,即可得到计算重力的公式G=mg.可见g是联系G和m的“桥梁”.
应当注意,①利用这个公式时,只有m的单位用kg时,计算出的重力G的单位才是N.在粗略计算时,g的值也可以取做10N/kg.
②只有在地面附近,G与m的比例常数g 才等于9.8N/kg,而在远离地球的地方,G与m 的比例常数就不是这个数值,例如在月球上, G/m=g/6≈1.6N/kg.
例:某一宇航员连同随身装备共90kg,他在月球上重多少牛?
解:G月=
G地
6
=mg
6
=1
6
×90kg×9.8N/kg
=147N
答:此宇航员在月球上重147N.。
2019年山东省青岛中考物理试卷(含答案与解析)
物理试卷 第1页（共26页） 物理试卷 第2页（共26页）绝密★启用前山东省青岛市2019年初中学业水平考试物 理（考试时间：90分钟；满分：100分）第Ⅰ卷 共30分)一、单项选择题（本题满分18分，共9小题，每小题2分）每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.下列关于声现象的说法，错误的是（ ）A .声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播B .声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同C .“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D .我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限 2.下列作图，错误的是（ ）A .平面镜成像B .凸透镜对光线的作用C .静止在水平面上物体的受力D .磁体的磁场3.如图为甲、乙两种物质的m V -图象。
下列说法正确的是（ ）A .体积为320cm 的甲物质的质量为10g B .乙物质的密度与质量成正比 C .甲物质的密度比乙的密度小D .甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍 4.下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ）A .发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B .滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C .一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D .滚动摩擦一定比滑动摩擦小5.如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力2 1.0N F =，阻力臂220cm l =，测力计示数1 2.5N F =，则动力臂1l 为（ ）A .15cmB .8cmC .50cmD .80cm 6.下列实验与手摇发电机工作原理相同的是（ ）A .电磁铁B .通电线圈在磁场中扭转C .电磁感应D .磁场对电流的作用7.下列对一些数据的估测，最接近实际的是（ ）A .课桌的高度约为800cmB .青岛夏季的最高气温约为50℃C .中学生100m 跑的平均速度约为15m/sD .将20个鸡蛋从一楼提至二楼，对鸡蛋做的功约为30J 8.下列实验，正确运用控制变量方法的是（ ）A .研究液体压强与液体密度的关系，将压强计的探头放入不同液体的同一深度B .研究动能大小与质量的关系，将质量不同的小球从同一斜面不同高度自由滚下C .研究电阻大小与材料的关系，将长度相同、粗细不同的铜丝和铁丝分别接入同一电路D .研究不同物质的吸热能力，使质量不同的水和食用油升高相同的温度9.如图为盆景的一个自动供水装置。
初二物理知识大全
初二物理知识点总结第一章声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知识归纳1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
(完整版)初中物理实验报告单完整版
实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。
初中物理实验报告单1年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、实验目的会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论1.记录数据2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。
（选填：有关或无关）初中物理实验报告单2年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材．2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：四、实验步骤或内容：．1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（①L2、、②L1、③全部用电器）。
在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(①L1 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、③L2 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
初中物理实验报告单3年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。
一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。
二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。
2019-2020苏科版八年级物理下册一课一测(包含答案)——8.2重力 力的示意图提高训练
8.2重力力的示意图提高训练1．重600 N的物体可能是A．一头牛B．一个成年人C．一本书D．一块橡皮2．下列关于重力的说法，错误的是A．重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B．物体的重心不一定是在物体上C．重力在物体上的作用点叫做重心D．重力的单位是kg3．关于重心，下列说法正确的是A．空心的足球没有重心B．物体的重心不一定在物体上C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D．物体受到的力全部都作用在重心上4．完全失重的太空轨道舱里航天员进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（）A．举哑铃B．做俯卧撑C．用弹簧拉力器健身D．引体向上5．两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的效果，那么A．只要两个力大小相同B．只要两个力方向相同C．只要两个力大小相同且方向相同D．两个力大小、方向都相同并且作用在物体的同一处6．关于重力，下列说法中正确的是（）A．小朋友玩的气球，不小心一松手，升到了天空，可见它不受重力B．停在斜坡上的汽车，不刹车，汽车沿斜坡下滑，可见重力方向有时是沿斜坡向下的C．物体的重心一定在物体上D．重力跟质量有关，质量越大的物体重力越大7．关于重力说法正确的是（ ）A．重力没有施力物体B．重力的方向竖直向下C．有些物体有重心，有些没有重心D．漂浮在空中的气球不受重力作用8．关于重力，下列说法中正确的是A．物体的质量与重力成正比B．重力的方向是垂直向下的C．所有物体的重心都在物体的中心D．地球上与地面不接触的物体也会受到重力9．关于重力和质量的关系,以下几种说法中正确的是A．1g等于9.8N，重力方向总是竖直向下B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小C．天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比10．处理物理实验数据时，经常选用坐建立坐标系．如图所示，所建立的坐标系符合物理要求的是A．质量与体积的关系B．重力与质量的关系C．电流与电压的关系D．路程与时间的关系11．成熟的苹果从树上自然掉落，因为苹果受到了______的作用，这个力的方向是_______，施力物体是______，向下运动的苹果做的是_____直线运动。
11实验-探究动能、重力势能的大小与哪些因素有关
11实验-探究动能、重力势能的大小与哪些因素有关动能和重力势能的大小与以下因素有关：1. 物体的质量：动能和重力势能都与物体的质量有关。
质量越大，动能和重力势能也越大。
2. 物体的速度：动能与物体的速度的平方成正比。
速度越大，动能越大。
而重力势能与速度无关。
3. 物体的高度：重力势能与物体的高度成正比。
高度越高，重力势能越大。
而动能与高度无关。
4. 重力加速度：重力势能与重力加速度成正比。
重力加速度越大，重力势能越大。
而动能与重力加速度无关。
5. 动能和重力势能的转化：当物体从静止状态开始运动时，动能的增加必然伴随着重力势能的减少，反之亦然。
这是因为动能和重力势能是互相转化的。
6. 系统内的摩擦力：如果存在摩擦力，它会将一部分动能转化为热能，使得动能的大小减少。
重力势能与摩擦力无关。
7. 系统内的其他势能：除了重力势能之外，还可能存在其他形式的势能，如弹性势能或化学势能等。
这些势能的大小也会影响总的势能。
8. 外力的作用：如果在系统中有外力作用，它可以改变物体的动能和重力势能。
外力的大小和方向会影响这两种能量的变化。
9. 时间因素：动能和重力势能的大小还与时间有关。
它们的变化速率取决于物体的加速度和速度变化的时间。
10. 引力场的强度：重力势能与物体所处的引力场的强度有关。
不同地点的引力场强度不同，因此物体在不同位置具有不同的重力势能。
11. 物体的形状和结构：物体的形状和结构也会影响动能和重力势能的大小。
例如，一个长方体和一个球的质量相同，但由于形状不同，它们的动能和重力势能可能不同。
人教新版八年级下册《第7章 力》(湖北省武汉市洪山实验中学)+答案解析(附后)
人教新版八年级下册《第7章力》2023年单元测试卷（4）（湖北省武汉市洪山实验中学）1. 下列物体重力最接近500N的是( )A. 一枚大头针B. 一头奶牛C. 一个中学生D. 一张书桌2. 如图所示，将手中的苹果竖直向上抛出，苹果上升到最高点后落回，再用手接住，不计空气阻力，下列有关说法正确的是( )A. 苹果在上升过程中始终受到重力和手的作用力B. 苹果在最高点时不受力的作用C. 苹果在下落过程中始终受到重力和手的作用力D. 苹果在离开手的整个过程中只受到重力3. 如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力( )A. 大小不变，方向改变B. 大小不变，方向不变C. 大小改变，方向改变D. 大小改变，方向不变4. 甲乙两组同学在同一实验室用铁和木头研究物体受的重力与其质量的关系，画出了四幅图，正确的是( )A. B. C. D.5. 细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是( )A. OBB. OCC. OD6. 小明利用重垂线检查墙上的画是否挂正，如图所示。
下列做法中正确的是( )A. 把画的左边调高一些B. 把画的右边调高一些C. 换用质量较小的重锤D. 调整重垂线，使重垂线与地面垂直7. 小凯游览文殊塔时，利用一根棉线和一个小球，对其中一根立柱是否竖直进行检测。
他把棉线悬挂在该立柱南面的中线处，小球静止时如图甲所示；再把棉线悬挂在该立柱的西面，小球静止时如图乙所示。
相对立柱底端，该立柱顶端( )A. 略向西南方向倾斜B. 略向东南方向倾斜C. 略向西北方向倾斜D. 略向东北方向倾斜8. 有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分( )A. 重力减小，重心随挖下的小圆板移走了B. 重力和重心都没改变C. 重力减小，重心位置没有改变D. 重力减小，重心不存在了9. 如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态。
物理八年级下册第一章《力》测试卷
物理八年级下册第一章《力》测试卷之邯郸勺丸创作一、单项选择题1.在产生力的作用时,以下说法正确的是（）A．可以没有物体,既没有施力物体,也没有受力物体B．只要有受力物体就行,可以没有施力物体C．只要存在施力物体就行,有没有受力物体是没有关系的D．一定既有受力物体,又有施力物体,离开物体谈不上作用,就没有力了2.托起下列哪一个物体所用的力最接近1N（）A．一袋便利面 B．一张学生用板凳C．一枚大头针D．一块砖3.下列过程中,有一个力的作用效果与其它三个不合类,它是（）A．把橡皮泥捏成不合造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出4.关于力的认识,下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体产生形变或改动物体的运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用5.游泳运动员用手和脚向后推水,于是运动员就前进.下面说法正确的是（）A．运动员是施力物体,不是受力物体B．手和脚对水有一个推力,标的目的向后,则水对手和脚就有一个标的目的向前的推力C．水只是受力物体,不是施力物体D．手和脚对水的推力和水对手和脚的力相互抵消6.“以卵击石”,石头没有损伤而鸡蛋破了,其中的道理是（）A．鸡蛋主动碰的石头B．鸡蛋受到的力比石头受到的力大C．鸡蛋受到力的作用,石头没受到力的作用D．两者受到的力大小相等只是鸡蛋易碎7.关于形变,下列说法正确的是（）A．物体产生形变,一定受到力的作用B．物体产生的形变只有弹性形变C．用力压桌子,桌子是坚硬物体,不会产生形变D．橡皮泥受到挤压后变形,它的弹性很好8.关于弹力,下列说法正确的是（）A．不相互接触的物体之间也会产生弹力B．拉力不属于弹力C．压缩的弹簧能产生弹力D．物体在产生形变时产生的力叫做弹力9.对弹簧测力计的认识,下列说法正确的是（）A．弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它受到的拉力成正比B．弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大丈量值C．弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小数值看出来D．以上说法都不合错误10.小明对弹力的认识有以下几种不雅点,其中正确的是（）A．弹力仅仅是形变的物体要恢恢复状时,对跟它接触的物体有吸引力B．在弹性限度以内,弹簧的长度越长,产生的弹力就越大C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后,拉得越长,产生的弹力越小D．在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆,利用了撑杆受力时所产生的弹性形变11.仔细不雅察每个弹簧测力计可知,弹簧测力计的刻度都是均匀的.自制弹簧测力计时,量得弹簧原长5cm,当弹簧受到5N的拉力时,弹簧伸长0.5cm,则弹簧受力后长度变成7cm时,所受外力的大小应是（）A．70N B．10N C．35N D．20N12.甲、乙两个物体的质量之比为2:3,若甲重40N,g取10N/kg,那么乙的质量为（）A．6N B．60N C．6kg D．60kg13.悬挂重物的细绳,人们叫它重垂线.处于静止状态的重垂线一定（）A．与竖直标的目的重合 B．与地面互相垂直C．与重力标的目的一致D．与悬线对重锤的拉力标的目的在同一直线上14.下列有关重力概念的说法中正确的是（）A．重力的标的目的总是垂直于物体的支持面B．重力不随物体的位置变更而变更C．粉笔在使用时,质量变小,重力变小D．空气中想上飘的气球没有受到重力15.小红和小明站在冰面上静止.小明在后面推了小红一下,使小红向前滑去,同时,小明后退,这个现象不克不及说明（）A．力可以改动物体的运动状态B．力的作用效果与力的标的目的有关C．力的作用效果与力的作用点有关 D．物体间力的作用是相互的16.我国“嫦娥工程”将实现落月探测.已知月球上无大气、无磁场,物体在月球上所受重力只相当于地球上的1/6.在月球上,你认为下列情况可能的是（）A．利用降落伞降落,以确保平安落月B．用指南针确定标的目的C．听到月球车行驶收回的声音D．轻易地将60kg的物体举起17.人的一根头发能承受的力与年龄有关,其规模一般在0.8N-2N.为了丈量小华的一根头发能承受多大的力,应选用的弹簧测力计最恰当的是（）C．量程为10N,分度值为0.5ND．以上三种都可以18.关于物体所受重力的标的目的,图中暗示正确的是（）19.如图所示,某人用力向斜上方抛出一个小球.小球的运动轨迹如图中的虚线所示,则下面说法中正确的是（不考虑空气阻力）（）A．小球在空中向上运动时不受重力,向下运动时受重力B．小球在空中始终受重力,重力标的目的是先向上后向下C．小球离手后向上运动,是由于受到重力的作用D．小球里守候最终落回地面,是由于受到重力的作用20.小华在用弹簧测力计测力的大小时,归纳一些使用弹簧测力计的办法,其中错误的是（）A．所测的力的大小不克不及超出弹簧测力计的刻度的最大值B．弹簧测力计必须水平放置,进行物体受力的丈量C．并避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦D．使用前,要检查指针是否在零刻度位置二、填空题21.跳板跳水是我国传统的体育项目,水平居世界前列.运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不合,前者主要改动了跳板的,后者主要改动了运动员的.22.如图所示,洒水瓶有两个把手.当用洒水瓶提水时,应该用把手；当用洒水瓶洒水时,应该用把手.这说明力的作用效果与力的有关.23.“跳橡皮筋”和“打陀螺”是小朋友经常玩的游戏,其中主要暗示了力可以使物体产生形变,主要暗示了力可以使物体的状态产生改动.24.用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是的.用力捏空易拉罐,易拉罐变瘪了,这说明力可以使物体产生.25.如图所示,F1=F3=F4>F2,拉同一根锯条,使其产生图中A、B、C、D四种形变.（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是和.（2）能说明力的作用效果跟力的标的目的有关的图是和.（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是和.26.如图所示,不计摩擦,小球静止于一侧壁和水平地面之间,那么小球与水平地面弹力,与侧壁弹力.（填“有”或“没有”）27.有一宇航员重力为588N,他在地球上的质量是kg,在月球上的重力是N,在月球上的质量是kg.28.射击角逐所用的弓,选用的资料必须具备有良好的性.29.如图（a）、（b）中的情景暗示了力的作用效果,其中图主要暗示力能使物体的运动状态产生改动；图主要暗示力能使物体产生形变.（均选填（a）或（b））30.我们在日常生活中用来“丈量质量”的台秤,它其实是把托盘放到一个弹簧上,通过弹簧伸长量来计量物体质量的,它上面标的刻度单位是kg,按照所学知识,你认为该台秤其实丈量的是物体的,之所以我们可以直接标上质量的单位是因为与物体的成正比.三、作图题31.车受到与水平标的目的成30°角,斜向右上方,大小为50N的拉力F.画出这个力的示意图.31题图32题图32.站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,如图所示.甲同学用60N的力推乙同学.画出甲对乙推力的示意图.33.如图33所示,有一铅球放在水平桌面上.请画出铅球对桌面的压力示意图.34.水平冰面上有一重为300N的雪橇,受到的拉力为35N,标的目的与水平面成30°角.请在图34中画出雪橇受到的拉力的示意图.35.35．悬挂的小球摆动到如图35所示位置,请画出这时小球所受重力和拉力的示意图.33题图 34题图 35题图四、实验探究题36. 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F 与弹簧的伸长量x 做出的F-x 图像如图所示：（1）由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长量增加cm ；（2）该图像不过远点的原因是.37. 小明同学用一个最大能丈量5N 的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系,实验时得到的数据如下表. 钩码质量m/g100 200 300 400 500 600 弹簧测力计的示数F/N已无刻度 （1）小明同学实验中错误的地方是.（2）去掉错误部分,由表中的数据可知,重力与质量的关系是. 38. 地球邻近物体都要受到重力,小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究.（1）你（选填“同意”或“不合意”）物体的重力大小与物体的质量有关,依据是.（2）如图甲是他第二次丈量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是N,分度值是N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处.（3）请你按照表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变更的图象.序号1 2 3 4 质量m/kg重力G/N 1 3 4甲（4）由图像可知：物体的重力跟物体的质量成.（5）若干年后,小考在我国建成的太空站任务时,你认为他用同样的器材（选填“能”或“不克不及”）完成该探究.39.小明家在东北,一场突如其来的大雪造成很多衡宇垮塌,小明想知道屋顶的雪到底有多重,他找来器材进行了丈量：a．用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；b．将杯子里装满水,用弹簧测力计测出总重如图所示,为N.c．将杯子装满雪的样品,用弹簧测力计测出总量为1N.杯中雪的样品的体积是cm3,雪的样品的密度是kg/m3.d．若屋顶面积为100m2,雪的厚度为30cm,则屋顶雪的总重力是N.五、综合计算题40.一盒小铁丸的重力为25Ｎ,假如一粒铁丸的质量是0.025kg,那么一盒小铁丸有多少粒？（g=10N/kg）41.小张用一只弹簧做研究弹簧的伸长与拉力的关系的实验,具体的记录数据如表：拉力/N12345678910弹簧长度/cm（1）按照实验数据,此弹簧能做一个丈量规模为多大的弹簧测力计？理由是什么？（2）当悬挂某物体时,弹簧的长度为8.5cm,求该物体的质量（g 取10N/kg）.物理八年级下册第一章《力》测试卷题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案二、填空题21. __________、__________22. __________、__________、__________23. __________、__________24. __________、__________25. __________、__________、__________、__________、__________、__________26. __________、__________27. __________、__________、__________28. __________29. __________、__________30. __________、__________三、作图题四、实验探究题36.（1）__________,（2）__________37.（1）__________（2）__________38.（1）__________、__________时间：二O二一年七月二十九日（2）__________、__________、__________（3）（4）__________（5）__________39. __________、__________、__________、__________五、综合计算题40.41.时间：二O二一年七月二十九日。
人教版八年级物理下册 第七章 力 练习题(含答案)
人教版八年级物理下册第七章力一、单选题1.如图所示下方关于该图的说法错误的是（）A. 鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变B. 瓶对海绵的压力使海绵发生形变C. 球拍对球的作用力改变球的运动方向D. 脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因2.关于力的概念，以下说法正确的是（）A. 一个物体也能产生力的作用B. 两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用C. 力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在D. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体3.以下物体的重力估计正确的是（）A. 一个鸡蛋的重力约为10NB. 一个中学生的体重约为500NC. 一支钢笔的重力约为5ND. 一头成年水牛的重力约为300N4.下列关于弹力的说法中，正确的是（）A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C. 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比5.下列说法中正确的是（）A. 树上的苹果只有在落下时才受重力作用B. 瀑布是水受重力作用由高处往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力C. 当手提一桶水时，会感到手臂的肌肉紧张．这是重力作用的结果D. 悬浮在空气中的尘埃受地球的吸引，同时尘埃也吸引地球6.盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是( )A. B. C. D.7.在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x ，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个( )A. B. C. D.二、填空题8.如图所示，此测力计的每个小格表示 N；它是根据：在一定范围内，弹簧的跟拉力的大小成正比的原理制成的；在使用该测力计测量某物体的重力大小时，示数如图所示，该物体的重力大小为 N．9.如图所示，是电影《流浪地球》中的一幅场景。
初二下学期期中考试知识点复习归纳物理篇
初二下学期期中考试知识点复习归纳物理篇一、物质的物理属性知识归纳1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:千克。
其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。
4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。
常用的天平有托盘天平和物理天平。
5.天平的正确使用：(1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应注意：(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子，且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
7. 密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用表示密度，m表示质量，V表示体积，密度单位是千克/米3，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3;质量m 的单位是：千克;体积V的单位是米3。
8.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
9.水的密度=1.0103千克/米310.密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。
再查密度表。
(2)求质量：m=V。
(3)求体积：11.物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。
二、从粒子到宇宙1.分子动理论的内容是：(1)物质由分子组成的，分子间有空隙;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
3.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
4. 分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
重力质量的关系
重力质量的关系重力与质量的关系引言：重力是我们日常生活中常常遇到的物理现象，而质量则是物体的基本属性之一。
两者之间存在着紧密的联系和相互作用。
本文将探讨重力与质量之间的关系，并从人类视角出发，以生动的叙述方式向读者展示这一现象。
第一部分：质量的概念和重力的作用我们需要明确质量的概念。
质量是一个物体所固有的属性，用来描述物体所具有的惯性和相互作用的能力。
物体的质量越大，其惯性和相互作用的能力就越强。
然后，我们来看看重力的作用。
重力是地球或其他物体之间相互吸引的力，是地球吸引物体的力。
这种吸引力是由物体的质量决定的，质量越大，重力的作用就越强。
第二部分：质量与重力之间的数学关系然而，在这里我们并不涉及具体的数学公式或计算公式，而是通过生动的描述来展示质量与重力之间的关系。
假设有两个物体，一个是小石子，另一个是大石块。
当我们把小石子和大石块同时从同一高度自由落下时，我们会发现它们以相同的加速度下落。
虽然它们的质量不同，但它们受到的重力作用相等，因此以相同的速度下落。
这说明了质量与重力之间的关系：无论物体的质量如何，它们所受的重力作用是相等的。
这就是为什么在地球上，所有物体在同一高度自由落体时，它们的速度和加速度是相同的原因。
第三部分：质量与重力的实际应用质量与重力的关系不仅仅在物理学中有重要意义，它们也在我们的日常生活中得到了广泛的应用。
质量与重力的关系在天体运动中起着重要作用。
行星、卫星和其他天体的运动轨迹受到质量和重力的共同影响。
质量越大的天体，其引力也越强，从而影响其他天体的运动。
质量与重力的关系还在建筑工程和交通运输中具有重要意义。
在建筑工程中，我们需要考虑物体的质量对建筑物的承重能力和结构稳定性的影响。
在交通运输中，质量与重力的关系决定了车辆的牵引能力和运输能力。
结论：重力是质量的体现，质量决定了物体所受的重力作用。
无论物体的质量如何，它们所受的重力作用是相等的。
质量与重力的关系在物理学、天体运动、建筑工程和交通运输等领域都具有重要意义。
初中物理g=G除以m
初中物理g=G除以m篇一：初中物理公式基本公式一、有两套单位（国际单位和常用单位）二、基本公式（只能采用国际单位）三、推导出的公式（只能使用国际单位）篇二：初中物理知识点总结#GK88L第五章物体的运动1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
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“实验探究基础性复习学生学案设计”——重力与质量的关系
1、在研究“重力与质量的关系”的实验中，用到的测量工具有，。
2、托盘儿天平在使用前怎样调平
3、托盘天平在测量过程中应注意什么_______________________________？
4、弹簧测力计在测力前应注意什么？，在测量力的过程中应注意什么____________________________________________________？
5、如图是他测量过程中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是__________N，分度值是_____________N，请将三次测力计的示数填入下表的空格处______N_______N______N．
6. 请你设计一个实验数据记录表格，画在下面的空白处。
7. 测得实验数据后，你如何判断物体受到的重力与质量是否成正比?
8. 请你填写完整表格中的实验数据，并在图中作出重力随质量变化的图像．
啊？
9、实验的结论是：。
10.若干年后，小明在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材__________（选填“能”或“不能”）完成该探究．
重力与质量的关系：答案
1、弹簧测力计，托盘天平。
2、将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零科线处，并调节平衡螺母使横梁平衡。
3、（1））左盘放物体，右盘放砝码。
（2））在测量的过程中不能移动平衡螺母。
（3）加减砝码时，应该用镊子，并且按着由大到小的顺序添加。
4、弹簧测力计在测量前，要在受力的方向上调零。
在测量过程中，要使弹簧伸长的方向与受力的方向一致。
5、量程是0-5N。
分度值为0.2 N。
2.2N，4.4N，3.6N
6、
（重力G／质量m／钩码个数／个质量m／kg 重力／N
（）1
2
3
7、若物体的重力与其质量的比值是一常量（或测得物体的质量扩大1倍，重力也扩大1倍）说明在月球上的物体受到的重力与其质量成正比
8、
9、物体所受的重力与质量成正比。
10、不能。