事件取样法 (2)

事件取样法就是指观察者期待某种预选行为的出现,尔后对其进行观察记录,以期了解某种特定行为出现的条件与过程。

优点:

(1)对事件发生的过程记录完整,便于以后分析;

(2)事先对观察要点有设计,故记录比较客观;

(3)比较适合探究事件的状态

(4)需要长期观察,比较适合做系统研究

缺点:

(1)封闭式观察,只限定某些特定行为,不就是每次观察都有收获

(2)只观察当下,对事件发生的背景无法关注。

事件取样法举例:

幼儿助人行为观察

课题名称:幼儿生活自理独立性观察研究

目的:当今幼儿缺乏独立能力,依赖性强,通过对幼儿生活自理方面吃饭行为的独立性观察,帮助幼儿培养自己处理问题的能力,对其今后的生活也会产生深远的影响。

对象:从某幼儿园抽取大、中、小各一班,每班抽取20名幼儿作为观察对象。

方法:事件取样观察法

观察内容:对儿童生活自理方面的吃饭行为进行观察,儿童就是否需要老师的督促,就是否能够自己独立完成

观察地点:幼儿园各班级中。

观察时间:每周一、四从吃饭前5分钟开始观察至幼儿吃饭结束。共持续两周

观察记录表:

备注: 能独立地把饭吃完,不需要老师的督促 (4)

需要老师在三督促才能自己把饭吃完 (3)

自己吃一点,需要老师喂一点 (2)

自己不吃,需要老师喂 (1)

评价:通过对儿童生活自理方面吃饭行为的独立性观察,发现儿童在吃饭方面的独立性问题,制定合理的解决策略,帮助儿童培养独立性,减少依赖,利于儿童今后的发展。

整个过程注重儿童的吃饭独立性行为,观察行为确定,节省观察时间

但就是观察结果不宜进行定量研究,只就是在特定的时间与场所内进行观察,对儿童独立性的其她方面了解不充分