人教版历史七年级上第12课汉武帝巩固大一统王朝课件(共21张PPT)
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第12课 大一统王朝的巩固 课件(共22张PPT)
汉武帝的思想烦恼
最近比较烦，学派 太多,思想太杂；士人
与民休息
依附诸侯王对抗朝廷， 无为而治
朕寝食难安哪！
严刑峻法 以法治国
施行仁政 以德治国
朕很是烦恼
思想不统一，不利于巩固大一统王朝。
三、尊崇儒术
材料一:“今师异道，人异论，百家殊方，指意不 同……。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆 绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一， 而法度可明，民知所从矣。”
农业和手工业进一步 发展。
二、推动经济发展： （二）商业
1.结合教材59页第二段内容，思考汉武帝是如何应对经 济问题的？其结果如何？
圆形方孔半两钱
经济问题
汉武帝的政策
私人铸币
铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
富人控制盐铁经营权
盐铁官营
富豪唯利是图
国内统一调配物资，平抑物价
2.结果：中央对经济的控制大大加强，使国家的财政状况有 了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
——刘刚、李冬君《文化的江山：走向世界历史的国度》
一个小小的长沙异姓王的 丞相之家，其财富积累有 不胜数之叹。你会对文景 时代有什么其他印象？
辛追夫人复原图
印象一：治世下财富积累多 印象二：治世下存在着隐患
一、削弱地方势力：（一）原因
根据以下材料，思考汉武帝时期地方有怎样的问题？
材料：地方上的豪强地主也
四、北击匈奴
思考：与秦朝疆域图对比，汉朝疆域图有何重大变化？原因是什么？
秦
汉
汉武帝巩固了大一统的局面（疆域） 《中国历史地图集》
小结
问题 政治问题 经济问题 思想问题 军事问题
措施
影响
推恩令、刺史制度 加强中央集权
第12课汉武帝巩固大一统王朝课件 (共26张PPT)
想一想
西汉的诸侯国 势力强大,威胁 中央政权，他 该怎么办 呢····· ·
政治:下诏允许诸侯王除 以嫡长子继承王位外，可 将封地再次分封给其他子 弟作为侯国，由皇帝制定 封号诸侯—国—土 推恩令封（土主分一父次偃）
主父偃 yˇan
封土再分
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严 厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。
大一统的目的：
加强中央集权，巩固封建统治
措施的几个方面： 政治；思想文化；经济
汉武帝的烦恼
分封诸侯 尾大不掉
匈奴南 犯骚扰 边疆
诸子百家 说三道四
王国
边 疆 思
政治措施:
刚即位时,汉武帝就面临 着严重的考验:
政治上:
诸侯势力强大，各自独霸一方,地方上豪 强地主兼并土地，横行乡里，两股势力 导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权
汉武帝在政治、经济、思想 等方面采取了一系列的措施，加 强了中央集权统治，西汉王朝出 现了大一统的局面，从此西汉进 入了鼎盛时期。
1.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议
是（ D ）
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸王将封地分给子弟
2.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方
“推恩令”，实行“罢黜百家，独尊儒
术”的主要目的是（ A ）
A.加强中央集权 B.排次异己
C.放权于侯国
D.平定叛乱
8.汉武帝为了加强思想控制，听取了下列
哪位人物的建议（ D ）
A孔子
B李斯
C韩非
D董仲舒
9.我国古代的最高学府是（ D ）
A.大学
B.儒学
C.郡国学
第12课汉武帝巩固大一统王朝(共24张ppt)
2、兴办 太学 ，以儒家的 《《诗》《书》《礼》《易》《春秋》》 作为教材，儒士可以进入各级政府 机构。
我国古代最高 学府
影响
儒学居于主导地位，为历代王 朝所推崇。
守业难3：经济问题
私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也 大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济 命脉。这些富豪惟利是图，不关心国事。
地方上的豪强地主也发展起来，兼并土 地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
假如你是汉武帝身边的大臣， 你会劝汉武帝怎么做？
主
父 偃
想办法削弱诸侯
国的势力。
一、“推恩令”的实施
定国其地位嫡
1.
封，子再外长诸
号 。
由 皇 帝 制
弟 作 为 侯
次 分 封 给
， 可 将 封
子 继 承 王
侯 王 除 以
守业难2：思想不统一
西汉初年，朝廷对地方的控制很弱，统 治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的 学说在社会上很流行，许多士人四处游说， 依附诸侯王，对抗朝廷。
历史剧：董生对策
❖ 汉武帝：今朕初登帝位，然而现社会有百家之言，朕 该如何选择？
❖ 董仲舒：陛下您受天命来统治世间，只有儒学的忠君 守礼才能维护当今社会秩序，维系君臣关系。
施 经济:3.统一调配物资， 策的推行奠定了
平抑物价
经济基础
bà chù
❖ 2.理解“罢黜百家，独尊儒术”的内涵及影 响。
❖ 3.认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的 顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
什么是大一统？
中央加强在政治、经济、 思想、文化等各方面的领 导,形成高度中央集权的 政治局面。
自学思考题
1、西汉初，哪两股势力导致社会秩序（政治） 混乱？汉武帝采取哪些措施加强中央对地方的 控制的？这些措施有什么作用？
我国古代最高 学府
影响
儒学居于主导地位，为历代王 朝所推崇。
守业难3：经济问题
私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也 大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济 命脉。这些富豪惟利是图，不关心国事。
地方上的豪强地主也发展起来，兼并土 地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
假如你是汉武帝身边的大臣， 你会劝汉武帝怎么做？
主
父 偃
想办法削弱诸侯
国的势力。
一、“推恩令”的实施
定国其地位嫡
1.
封，子再外长诸
号 。
由 皇 帝 制
弟 作 为 侯
次 分 封 给
， 可 将 封
子 继 承 王
侯 王 除 以
守业难2：思想不统一
西汉初年，朝廷对地方的控制很弱，统 治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的 学说在社会上很流行，许多士人四处游说， 依附诸侯王，对抗朝廷。
历史剧：董生对策
❖ 汉武帝：今朕初登帝位，然而现社会有百家之言，朕 该如何选择？
❖ 董仲舒：陛下您受天命来统治世间，只有儒学的忠君 守礼才能维护当今社会秩序，维系君臣关系。
施 经济:3.统一调配物资， 策的推行奠定了
平抑物价
经济基础
bà chù
❖ 2.理解“罢黜百家，独尊儒术”的内涵及影 响。
❖ 3.认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的 顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
什么是大一统？
中央加强在政治、经济、 思想、文化等各方面的领 导,形成高度中央集权的 政治局面。
自学思考题
1、西汉初，哪两股势力导致社会秩序（政治） 混乱？汉武帝采取哪些措施加强中央对地方的 控制的？这些措施有什么作用？
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(24张PPT).ppt
思想篇 罢黜百家，尊崇儒术
诸侯势大
合作探究：同是统一思想，汉武帝与秦始皇的措施有什么不同？
秦始皇
汉武帝
豪族膨胀 思想混乱
采用法家思想，对其
不 方式 他思想文化进行极其
同
粗暴破坏。
点 结果 加速了秦朝的灭亡
独尊儒术，以儒学 为正统，推行儒学 教育
巩固了大一统局面
秦—坑儒谷
强硬手段 暴力阻止
私商暴利
相 目的 同 点 实质
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利 匈奴犯境
酎（zhòu）金夺爵 公元前122年，汉武帝又借 口诸侯王所献酎金的斤两、成色 不合规定，废诸侯106人，此后， 还以种种罪名废去一些诸侯，到 汉武帝末年，汉初所封王国铲除 殆尽，藩国的威胁自此消除。
利诱 + 转移矛盾
平稳过渡
•匈奴袭扰
军事
政治篇
诸侯势大 豪族膨胀
1.“推恩令”的实施
阅读材料，思考汉武帝即位之初地方有什么弊病？
西汉初期中央与封国力量对比图
思想混乱
私商暴利 匈奴犯境
诸侯王势力强大， 严重威胁到中央
政治篇 1.“推恩令”的实施
诸侯势大 豪族膨胀 思想混乱 私商暴利
汉景帝采用晁（cháo）错的 《削藩策》，先后下诏削楚、赵等 诸侯国封地。吴王、赵王等王联合 刘姓宗室诸侯王，以“清君侧”为 名发动叛乱。在梁国的坚守和周亚 夫率领汉军的攻击下，叛乱平定，
①把儒家学说立为正统思想；
豪族膨胀 ②在长安兴办太学，培养儒学人才； ③以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材 ；
思想混乱④ 儒士 进入 各级政权机构。
私商暴利 匈奴犯境
第12课汉武帝巩固大一统王朝 课件(21张PPT)
大 一 统
3.儒士进入官僚队伍 1.铸币权收回中央，统一铸五铢钱
经济: 2.盐铁官营
3.统一调配物资，平抑物价
措
4.注重农业生产
施 1.匈奴统一蒙古草原
军事：2.汉武帝组建强大骑兵反击匈奴
3.卫青霍去病出击匈奴
加强了中央集权, 维护了国家统一,实 现政治上的大一 统。
实现了思想上的 大一统
实现了经济上的 大一统
实现了军事上 的大一统
课堂达标
1、史载：“西汉初年，诸侯‘连城数十，地方千里’，轻折骄奢
淫逸，重则联手对抗中央”材料中反映出西汉初年（ ） B
A、中央完全丧失对诸侯的控制
B、诸侯王势力强大
C、推行儒学教育
D、建立确实制度
2、汉武帝元封六年公元前115年初置刺史部十三州，这一时期，
刺史主要负责（ ） A、行政事务 B、监察事务
速了秦朝的灭亡
了大一统局面的形成和巩固
三、经济上：盐铁专卖
材料一：藏(国库）钱经用，赋税既竭，不足以奉战士。 ——《汉书》
材料二：汉初允许私人铸币，文景时最大的货币供应商是吴王刘濞和蜀郡的 邓通，两人因此巨富。 材料三：汉初的8位富豪中，有4位都是冶铁业者，其余分别从事流通业、粮 食业、种植业和金融业。官员和商人结成交易同盟，牟取利益。
四、军事上：北击匈奴 2、漠北战役 时间： 公元前119年 人物： 汉武帝派大将卫青、霍去病 特点：主动出击（率精骑分道北击匈奴） 结果： 大获全胜
影响：匈奴再也无力与西汉对抗， 部分匈奴人开始西迁。
课堂小结 1.颁布“推恩令”
汉 武
政治：23.. 的
思想：12..“ 兴罢办黜太百学家，，教尊授崇儒儒家术经” 典
20
人教版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》课件(共27张PPT)
第12课汉武帝巩固大一统王朝
资料一：
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万 乘，和天子一样威风。他还自制弓箭 数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
此材料说明了什么?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
现在我们看一看汉武帝的父亲景帝时出 现了怎样的王国问题？
“七国之乱”
王国问题彻底解决了吗？
汉武帝如何解决王国问题呢？ 一·政治上：
1、颁布“推恩令”，（规定诸侯王死后， 除了嫡长子继位外，还得分割王国的部分土 地，封给其他子弟为侯。）
2、建立刺史制度
假如这个正方形为一个诸侯王的封地
他有四个儿子，根据汉朝的推恩令，他的封地就变成了如下图：
这个诸侯王 的封地和以 前相比有何 变化？
推恩令后的诸侯王封地（阴影部分）
资料二：
西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。 诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策， 指责中央，对中央集权很不利。
此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
我用哪种思 想来治理国 家最好呢？
汉武帝
儒家
用儒家思想来教化 百姓，百姓就会安 分守己，天下可以 太平。儒家思想治 国，既体现皇上的 仁慈，又教化了百 姓。
道家
治理国家要顺 其自然，无为 而治。百姓无 拘无束，可以 对皇帝说三道 四。
法家
制定严厉刑 法，对乱说 者治罪，看 今后谁还敢 诽谤皇上？
复习内容
秦朝大事年表
时间 公元前221年 公元前209年 重大事件 秦灭六国，秦朝建立
公元前207年
公元前207年 公元前206年 公元前202年
大泽乡起义 巨鹿之战 秦朝灭亡 楚汉战争开始 楚汉争霸结束，西汉建立
忆一忆：汉朝时采取
人教版部编七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共21张PPT)
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
梦 少年武帝的帝国
“何行可以章先帝之洪业，上 参尧舜，下配三王？”
——《汉书·武帝纪》
梦 少年武帝的帝国
时间
事件
年龄
危机
公元前156年 公元前154年 公元前152年 公元前150年 公元前145年
刘彻生于未央宫 吴楚“七国之乱”，景帝无 奈诛晁错
遣南宫公主嫁匈奴单于
立王美人（娡）为皇后， 立彻为太子
儒道廷辩，辕固生讽黄老之 学，被掷猪圈
3岁 _诸__侯___坐大，威胁中央 5岁 _匈__奴___犯边，袭扰大汉
7岁
12岁 _儒__道___之争，思想混乱
公元前142年 “苍鹰”郅都死，长安豪强多犯法 14岁 __豪__强__横行，掌控经济
公元前141年 景帝崩，刘彻继位
意志坚定，远见卓识 知人善用，任人唯贤
今天，当我们昂然屹立于世界民族之林 时，我们不应忘记，是谁，第一次将“汉” 之威名遍播天下。
今天，当我们重振雄风民族复兴时，我 们不应忘记，是谁，第一次甩掉怯懦（qiè nuò），金戈铁马奋力回击。
今天，当我们融入“一带一路”与世界 亲密交流时，我们不应忘记，是谁，第一次 打通通向西方的国门，用丝路花雨连接四海 一家。
2.视频最后汉武帝如何理解“新儒学”的思想内涵？
尊王攘夷、君君臣臣、父父子子
穿 越
你最想在长安的_太__学___求学
时 你学习的教材是__儒_学__五__经_
空 你要努力成为_儒__学__人才，进入政府机构
影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
儒道之争 思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
憾 暮年武帝的帝国
朕即位以来，所为狂悖，使 天下愁苦，不可追悔。自今 事有伤百姓，靡（ mí ）费 天下者，悉罢之！
汉武帝巩固大一统王朝
梦 少年武帝的帝国
“何行可以章先帝之洪业，上 参尧舜，下配三王？”
——《汉书·武帝纪》
梦 少年武帝的帝国
时间
事件
年龄
危机
公元前156年 公元前154年 公元前152年 公元前150年 公元前145年
刘彻生于未央宫 吴楚“七国之乱”，景帝无 奈诛晁错
遣南宫公主嫁匈奴单于
立王美人（娡）为皇后， 立彻为太子
儒道廷辩，辕固生讽黄老之 学，被掷猪圈
3岁 _诸__侯___坐大，威胁中央 5岁 _匈__奴___犯边，袭扰大汉
7岁
12岁 _儒__道___之争，思想混乱
公元前142年 “苍鹰”郅都死，长安豪强多犯法 14岁 __豪__强__横行，掌控经济
公元前141年 景帝崩，刘彻继位
意志坚定，远见卓识 知人善用，任人唯贤
今天，当我们昂然屹立于世界民族之林 时，我们不应忘记，是谁，第一次将“汉” 之威名遍播天下。
今天，当我们重振雄风民族复兴时，我 们不应忘记，是谁，第一次甩掉怯懦（qiè nuò），金戈铁马奋力回击。
今天，当我们融入“一带一路”与世界 亲密交流时，我们不应忘记，是谁，第一次 打通通向西方的国门，用丝路花雨连接四海 一家。
2.视频最后汉武帝如何理解“新儒学”的思想内涵？
尊王攘夷、君君臣臣、父父子子
穿 越
你最想在长安的_太__学___求学
时 你学习的教材是__儒_学__五__经_
空 你要努力成为_儒__学__人才，进入政府机构
影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
儒道之争 思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
憾 暮年武帝的帝国
朕即位以来，所为狂悖，使 天下愁苦，不可追悔。自今 事有伤百姓，靡（ mí ）费 天下者，悉罢之！
人教部编版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝 (共24张PPT)
3、中国流传有“半部《论语》治天下”的说法，这种说 法隐含有儒家思想被奉为中国封建社会正统思想的意思。 古代中国的读书人到朝廷担任官职的必经途径是学习儒
家思想的这种状况最早出现在(
A.秦始皇时 B.汉武帝时
)
C.隋炀帝时
D.明太祖时
4、我国现行通用货币为人民币。汉武帝时社会上流通的 是( ) A.圆形方孔钱 B.纸币 C.五铢钱 D.刀币
罢黜百家，独尊儒术
把儒家学说立为正统思想，使儒家忠 君守礼的思想成为大一统政权的精神 支柱。
汉宣帝曾说：“汉家自有制
度，本以霸（法家）王（儒家）
董仲舒
道（道家）杂之……”
人教版七年级上册
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
兴办太学，以儒家的《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统 治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级 政权机构。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
知识回顾
刘邦于
公元前202 年战胜项羽， 长安 ，史称 汉高祖 。
建立
汉朝 ，定都
西汉 ，刘邦就是
汉初的统治
背景： 西汉初年，经济萧条，国家贫穷，广大人民处在水深火 热之中。措施有： 一方面吸取秦王的教训，采取休养生息政策来恢复经济。 另一方面下令让士兵复员从事生产，免除若干年的徭役；让战 时逃往在外的回乡，发还原有的田宅；释放一些奴婢为平民… 这一系列措施进一步促进了经济迅速恢复。 另外，汉高祖还大量分封有功之臣和同姓子弟王侯，希望以此 巩固汉朝的统治。最终导致“七国之乱”
• •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
•
• • • • • • • • • • • • • • • •
人教版七年级历史上册第12课汉武帝巩固大一统王朝课件(共29张PPT)
1 背景：诸侯王独霸一方；地方豪强横行乡里。
2 提出者：主父偃 3 具体措施 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡 长子继承王位外，可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.721.9.7Tuesday, September 07, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:13:0520:13:0520:139/7/2021 8:13:05 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.720:13:0520:13Sep-217-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:13:0520:13:0520:13Tuesday, September 07, 2021
西汉进入鼎盛 时期
谢谢!
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳 大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
史上都是有功又有过的）
➢功劳： 秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币
文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城 2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
16岁的刘彻登上大汉帝国宝座 之后，雄心勃勃，准备一展雄才 大略 。你认为，他是否具备了一 展雄才大略的条件？他面临的又 是一种什么样的局面?
主父，朕今日听闻梁王出行都与朕 无异了，还自造弓箭数十万，库存 的珠宝玉器多于京师，长此下去， 必影响国体，朕欲除此祸患，不知 主父可有高见？
2 提出者：主父偃 3 具体措施 汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡 长子继承王位外，可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.721.9.7Tuesday, September 07, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:13:0520:13:0520:139/7/2021 8:13:05 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.720:13:0520:13Sep-217-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:13:0520:13:0520:13Tuesday, September 07, 2021
西汉进入鼎盛 时期
谢谢!
辩一辩：秦始皇与汉武
帝在我国历史上谁的功劳 大？（提示：秦始皇和汉武帝在历
史上都是有功又有过的）
➢功劳： 秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币
文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城 2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
16岁的刘彻登上大汉帝国宝座 之后，雄心勃勃，准备一展雄才 大略 。你认为，他是否具备了一 展雄才大略的条件？他面临的又 是一种什么样的局面?
主父，朕今日听闻梁王出行都与朕 无异了，还自造弓箭数十万，库存 的珠宝玉器多于京师，长此下去， 必影响国体，朕欲除此祸患，不知 主父可有高见？
人教版部编七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝课件 (21张)
推恩令的实施
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 读史 材料一 西汉初年中央和封国力量对比 思考
七国之乱
材料二
金缕玉衣
以上材料反映了西汉初期中央面临着什么问题？ 诸侯国势力强大，严重威胁到中央
【汉武帝的烦恼】 汉武帝的烦恼一
材料分析： （豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于 乡曲” 。 ——《史记·平准书》
酎金夺爵
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 读图 建立刺史制度 学史
皇帝
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部 地 方
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 刺 史 史
刺 史
刺 史
负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 看书 汉武帝面临着怎样的政治形势？ 归纳
主父偃 yan ˇ
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 画图 推恩令：允许诸侯王推“私恩”,把王 学史 国土地的一部分分给子弟为列侯，由皇
帝制定这些侯国的名号。 假如诸侯有四个儿子：
诸侯国土 封土分一次 封土再分
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 互动 先“削”、后平” 探究
削藩令
七国之乱 平定叛乱
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
诸侯王势力强大
导致社会秩序混乱
豪强地主势力膨胀
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
补充 史料
材料一 愿陛下令诸侯得推恩 分子弟，以地侯之。彼人人喜得所 愿，上以德施，实分其国，不削而 稍弱矣。 ——《汉书·主父偃传》
材料二 诸侯王请与子弟邑者， 朕将亲览，使有列位焉。于是藩国始 分，而子弟毕侯矣。 ——《汉书·武帝纪》
人教部编版七年级上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝 (共24张PPT)
如何评价汉武帝？
• 汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的 皇帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。 他统治时期，在经济、政治、思想文化方 面进行改革，中央集权空前加强，大一统 帝国得到了进一步巩固和发展。
建立刺史制度，设立司隶校尉
皇帝
（中央）举止。
地 方
刺 史
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
刺 史 刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
刺 史
负责监督地方官员
罢黜百家，独尊儒术
统一思想，保证皇帝的权威和朝廷政令的推行 今师异道，人异论，百家殊(不同）方（研究方 向），指意（治国主张）不同，是以上（君王）亡（没 有）以持一统……诸不在六艺之科（类别）孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。——《汉书·董仲舒传》
资料二：
刘邦共封七个异姓王和九个同姓王， 王国内可任免官吏，自征租赋，自铸 钱币，自集军队，权力很大。诸侯王 成年后，在封国内各自为政，割据一 方，觊觎帝位。
汉初的社会状况如何？
经济繁荣，国力雄厚 诸侯势大，威胁皇权。
颁布“推恩令”
主父偃
诸侯
诸侯
中央
中央
诸侯
诸侯
不费财力、兵力；和平的手段；削弱了诸侯国
为何要“罢黜百家”？
思想上：
西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治 者奉行无为而治的政策，诸子百家的学 说很流行，许多士人四处游说，依附诸 侯王，对抗朝廷。
阅读P55第3段，找一找，汉武帝采 取了哪些措施加强思想控制？
“万物要一统于上天， 国家要一统于皇帝。”
董 仲 舒
进绝孔诸 。其子不 道之在 ，术六 艺 勿 者 董 之 使 ， 仲 科 并 皆 舒 、
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第12课
•汉武帝巩固大一统王朝
1
学习目标导航
掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采取的
1
巩固统一的措施。
2
理解汉武帝巩固大一统局面的影响。
3
理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。
2
【知识预览】
汉武帝巩固大一统王朝
—— ,
—— ——
政
治
思
推 恩
百 家 、 独
想 文 化
令
尊
和 刺 史
儒 术罢
黜
制
度
③ 统
州部
地
方
刺 刺 刺刺 刺刺刺刺刺刺刺刺 刺 史 史 史史 史史史史史史史史 史
负责监视州部内的地方官员，
、官吏、豪强及其子弟，严禁
他们为非作歹。
推 恩令的 实施
11
百家横流， 朕都被吵得心烦 了。
第三单元 秦汉时期
根据P55，概括西汉初
年，在思想上面临哪些 问题？怎样解决的？
陛下请听我说
罢 黜百家 ，独尊 儒术
富裕的商人，冶铁铸币卖盐， 积累了数以万计的财产，却不 顾国家危急，加重百姓困苦。
——《史记·平准 书》
盐 铁专卖
15
私人铸币还没有 完全禁绝，盐铁经营 权也大都掌握在豪强 手里，富商大贾控制 国家经济命脉。这些 富豪惟利是图，不关 心国事。
16
1、把铸币权收归中央，统一铸五铢钱
汉武帝时开始铸造的一 种标准铜币,重量为五 铢,故得名。历代继续 沿用五铢钱,从汉武帝 直到唐高祖,五铢钱流 行了七百多年，是我国 钱币史上使用时间最长 的货币。
盐铁官营国有利
调配物资价平抑
罢黜百家尊儒术
政治思想经济一
统一思想董仲舒
西汉王朝始盛期
一统政权精神柱
从此儒学历代主
读一读
20
【反思完善】
21
董
仲 舒
法家
儒家
施道行家仁严政刑，律以法德，治以国法治国
与民休息，无为而治
12
第三单元 秦汉时期
罢黜百家、独尊儒术的内容
①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
诸不在六艺之科孔子之 术者，皆绝其道，勿使 并进。
——《汉书•董仲舒
新儒学传的》特点是以儒家思想为主，杂以阴 阳五行及法家思想的某些成分。其主要内容是 君权神授，三纲五常，德刑并用。
推 恩令的 实施
什么变化？ “大国不过十余城，小侯不过十余里”9
第三单元 秦汉时期
问题二：地方上的豪强地主发展起来。
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪
党之徒,以武断于乡曲” 。
——《史记·平准书》
推 恩令的 实施
10
第三单元 秦汉时期
刺史制度的内容
皇帝
（地方）全国划分为１３个监察区，称为“十三”
问题一：诸侯国势力强大，严重威 胁到中央。
5
第三单元 秦汉时期
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
高祖封王
西周 分封制
分封
西汉同姓王
秦朝 郡县制
刘邦共封了七个异 姓王和九个同姓王他 们在王国内可以任免 官吏，自征租赋，自 铸钱币，自集军队。
推 恩令的 实施
6
第三单元 秦汉时期
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
② 实
中 央
经 济
抑 物
一 调 配
行 盐 铁
统 一 铸
价物国造
资 ，
有 专
五 铢
平卖钱
① 铸 币 权 收 归
3
汉武帝的一生见证了西汉 王朝的鼎盛，可又有谁知 道，就是这位功勋卓著的 大汉天子，内心里总有着 无穷无尽的烦恼！让我们 一起为他老人家排忧解 难...
推 恩令的 实施
4
【互动与探究】
根据P54-55，概括西汉初年， 在政治上面临哪些问题？汉武 帝是怎么解决的？
景帝削藩
武帝？？
）
汉景帝削藩， 平定七国之乱
推 恩令的 实施
汉武帝：现在的诸
侯有的连城数十座，
封地方圆千里，朝廷
的控制宽松时他们就
（玉2500片，金线1骄淫10横乱0克奢 的侈 事， 情容 ，易 朝做 廷出 控
中山靖王刘胜的 制一紧时他们就会凭 葬衣——金缕玉 借自身的强大而联合
衣
起来反叛朝廷
7
第三单元 秦汉时期
罢 黜百家 ，独尊 儒术
13
第三单元 秦汉时期
罢黜百家、独尊儒术的内容
②兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要 的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
罢 黜百家 ，独尊 儒术
汉代讲学图
14
根据P55-56，概括西
汉初年，在经济上面临哪 些问题？是怎样解决的？
推恩令的内容
颁布“推恩令”
诸侯王死后，除嫡长 子继承主父偃 王位外，可将封地 再次分封给其子弟作为侯 国，由皇帝制定封号。
推 恩令的 实施
8
“推恩令” 妙在哪里？
汉武帝不费一兵一卒，不损 寸土，就巧妙的削弱了诸侯王 封国势力。
假如一个诸 侯王的封地 如图，他有5 个儿子。根 据推恩令， 他的封地有
2、盐铁官营、专卖；
3、统一调配物资，平抑物价
17
历史作用
国家的财政状况有了很大改善， 为汉武帝许多政策的推行奠定了经 济基础。
18
汉武帝从政治、思 想、经济等方面巩固了 大一统的局面，使纳主父偃建议
盐铁专卖控经济
实施推恩封子弟
统一铸造五铢币
刺史制度从此立
•汉武帝巩固大一统王朝
1
学习目标导航
掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采取的
1
巩固统一的措施。
2
理解汉武帝巩固大一统局面的影响。
3
理解汉武帝的文治武功，学会评价汉武帝。
2
【知识预览】
汉武帝巩固大一统王朝
—— ,
—— ——
政
治
思
推 恩
百 家 、 独
想 文 化
令
尊
和 刺 史
儒 术罢
黜
制
度
③ 统
州部
地
方
刺 刺 刺刺 刺刺刺刺刺刺刺刺 刺 史 史 史史 史史史史史史史史 史
负责监视州部内的地方官员，
、官吏、豪强及其子弟，严禁
他们为非作歹。
推 恩令的 实施
11
百家横流， 朕都被吵得心烦 了。
第三单元 秦汉时期
根据P55，概括西汉初
年，在思想上面临哪些 问题？怎样解决的？
陛下请听我说
罢 黜百家 ，独尊 儒术
富裕的商人，冶铁铸币卖盐， 积累了数以万计的财产，却不 顾国家危急，加重百姓困苦。
——《史记·平准 书》
盐 铁专卖
15
私人铸币还没有 完全禁绝，盐铁经营 权也大都掌握在豪强 手里，富商大贾控制 国家经济命脉。这些 富豪惟利是图，不关 心国事。
16
1、把铸币权收归中央，统一铸五铢钱
汉武帝时开始铸造的一 种标准铜币,重量为五 铢,故得名。历代继续 沿用五铢钱,从汉武帝 直到唐高祖,五铢钱流 行了七百多年，是我国 钱币史上使用时间最长 的货币。
盐铁官营国有利
调配物资价平抑
罢黜百家尊儒术
政治思想经济一
统一思想董仲舒
西汉王朝始盛期
一统政权精神柱
从此儒学历代主
读一读
20
【反思完善】
21
董
仲 舒
法家
儒家
施道行家仁严政刑，律以法德，治以国法治国
与民休息，无为而治
12
第三单元 秦汉时期
罢黜百家、独尊儒术的内容
①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守 礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
诸不在六艺之科孔子之 术者，皆绝其道，勿使 并进。
——《汉书•董仲舒
新儒学传的》特点是以儒家思想为主，杂以阴 阳五行及法家思想的某些成分。其主要内容是 君权神授，三纲五常，德刑并用。
推 恩令的 实施
什么变化？ “大国不过十余城，小侯不过十余里”9
第三单元 秦汉时期
问题二：地方上的豪强地主发展起来。
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪
党之徒,以武断于乡曲” 。
——《史记·平准书》
推 恩令的 实施
10
第三单元 秦汉时期
刺史制度的内容
皇帝
（地方）全国划分为１３个监察区，称为“十三”
问题一：诸侯国势力强大，严重威 胁到中央。
5
第三单元 秦汉时期
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
高祖封王
西周 分封制
分封
西汉同姓王
秦朝 郡县制
刘邦共封了七个异 姓王和九个同姓王他 们在王国内可以任免 官吏，自征租赋，自 铸钱币，自集军队。
推 恩令的 实施
6
第三单元 秦汉时期
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
② 实
中 央
经 济
抑 物
一 调 配
行 盐 铁
统 一 铸
价物国造
资 ，
有 专
五 铢
平卖钱
① 铸 币 权 收 归
3
汉武帝的一生见证了西汉 王朝的鼎盛，可又有谁知 道，就是这位功勋卓著的 大汉天子，内心里总有着 无穷无尽的烦恼！让我们 一起为他老人家排忧解 难...
推 恩令的 实施
4
【互动与探究】
根据P54-55，概括西汉初年， 在政治上面临哪些问题？汉武 帝是怎么解决的？
景帝削藩
武帝？？
）
汉景帝削藩， 平定七国之乱
推 恩令的 实施
汉武帝：现在的诸
侯有的连城数十座，
封地方圆千里，朝廷
的控制宽松时他们就
（玉2500片，金线1骄淫10横乱0克奢 的侈 事， 情容 ，易 朝做 廷出 控
中山靖王刘胜的 制一紧时他们就会凭 葬衣——金缕玉 借自身的强大而联合
衣
起来反叛朝廷
7
第三单元 秦汉时期
罢 黜百家 ，独尊 儒术
13
第三单元 秦汉时期
罢黜百家、独尊儒术的内容
②兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要 的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
罢 黜百家 ，独尊 儒术
汉代讲学图
14
根据P55-56，概括西
汉初年，在经济上面临哪 些问题？是怎样解决的？
推恩令的内容
颁布“推恩令”
诸侯王死后，除嫡长 子继承主父偃 王位外，可将封地 再次分封给其子弟作为侯 国，由皇帝制定封号。
推 恩令的 实施
8
“推恩令” 妙在哪里？
汉武帝不费一兵一卒，不损 寸土，就巧妙的削弱了诸侯王 封国势力。
假如一个诸 侯王的封地 如图，他有5 个儿子。根 据推恩令， 他的封地有
2、盐铁官营、专卖；
3、统一调配物资，平抑物价
17
历史作用
国家的财政状况有了很大改善， 为汉武帝许多政策的推行奠定了经 济基础。
18
汉武帝从政治、思 想、经济等方面巩固了 大一统的局面，使纳主父偃建议
盐铁专卖控经济
实施推恩封子弟
统一铸造五铢币
刺史制度从此立