高校扩招的影响

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高校扩招利与弊

高校扩招规模急剧加大不利于我国教育事业的可持续发展。

λ高校扩招的跨越式发展与社会人才结构需求不协调。

λ高校扩招蕴藏着扩招与教育质量失衡的不可忽略的负面影响。

λ高校扩招中功利化日益清晰的表现出来。

λ扩招以降低分数，放低要求和标准为代价，使扩招的一般高校学生的素质和从前比平均素质降低。

λ改革“精英式教育”而实行“大众化教育”，致使大学生鱼龙混杂，良莠不齐，各种不良现象增加。

λ教育管理难度加大，管理事物增多λ扩招给后勤服务带来巨大压力，教学资源日益紧张。

λ教育环境师资问题日益突出。

λ学生就业压力大，出口不畅，就业向低层次发展，社会对人才的文化程度的雪球呈梯度攀升λ研究生，博士生含金量逐渐降低。

λ精英教育机构承担者大众化教育的任务，大量的扩招任务落在原有的全日制普通高校身上，重点大学也承担着沉重的扩招任务，因此导致办学力量分散，教学资源分散，承受着猛烈地大众化教育的冲击。

λ高等教育需要发展，但是现阶段的高校扩招并不能正常发展高等教育。

λ扩招政策极大程度上家具了教育不公平。

λ不能只看短期内产生的效果，还要看达到这一目的所要付出的代价和在更深远的社会层次产生的影响λ每增加一个大学生，国家要补贴一万元人民币，这就需要国家每年增多100亿的财政收入，因此产生巨大缺口。

λ扩招加剧了教育腐败。

λ损害学术评判机制，影响民族发展潜力。

λ破坏教育结构，扭曲教育配置资源。

λ全民族的文化水准主要不是靠大学教育，而是依靠普及教育。

λ学生深陷就业困境，读书无用了。

λ提高高中升学率。

λ提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距。

λ推迟初次就业时间，缓解就业压力。

λ发展经济，拉动内需。

λ实现教育发展阶段性飞跃。

λ高校扩招有利于教育体制的完善λ即使国际经济发展的内在需要，也是教育自身发展的合乎规律性需要；涨价既符合我国经济的增长趋势，也符合高等教育的发展规律。

λ。

高校扩招利大于弊

高校扩招利大于弊正方:高校扩招利大于弊高校扩招利弊的评价标准是高校扩招所产生的影响是否有利于国家的长远发展。

下面从三方面论证我方观点:首先，高校扩招有利于国家经济的发展。

正所谓“上下无才，国之大患也。

”持续快速的经济发展需要充足的人力资源储备，而高校扩招增加了人才的供给，使我国人力资源的结构趋于合理，增强了国际竞争力，从而促进了经济发展。

与此同时，扩招调动了办学的积极性，大大增加了高校教育投资，进而拉动经济增长。

所以说，高校扩招有利于国家经济的发展。

其次，高校扩招有利于教育体制的完善。

高校扩招推动高等教育走向产业化之路，促使教育自身发展规律的有机协调，促进高校内部管理体制的改革。

同时，扩招也是符合我国教育精英化走向教育平民化、大众化转变的需要。

所以说高校扩招有利于教育体制的完善。

再次，高校扩招有利于全民素质的提高。

扩招满足了人们对受教育的渴求，是“三个代表”伟大思想的一次重大实践，是“科教兴国”战略的要求，是实现迅速提升我国人力资源水平的需求，是实现教育强国，实现中华民族伟大复兴的要求。

辩证唯物主义告诉我们，任何事物都是一分为二的，高校在扩招的同时，也伴随着部分地区在短时期因为教育经费与办学硬件，局部教育质量下降等问题的产生。

但是，高校扩招有利于经济的持续发展，教育事业的腾飞，全民素质的提高，显然其利处是主流，决定高校扩招的性质。

而其弊端是支流，是阻挡不了高校扩招有利于国家长远发展的。

许多家长和学生因扩招而打开理想之门，教育改变命运，实现社会了和谐。

所以，我方的观点是扩招利大于弊。

十年寒窗的读书生涯对于每一个学子来讲，都是想迈进大学的门槛，接受高等教育。

只要不是死读书，不是书呆子，多受一点教育总比少一点好。

因此，我觉得大学扩招利大于弊。

利有四个方面一大学扩招可以提高高中毕业生的入学几率新时期上了高中的学生，都有其奋斗目标。

他们的家长不再是从前那种坐井观天的思想。

只要他们的孩子读了高中，没有那一个家长不希望自己的子女考上大学，即使考不上大学，能用另外一种形式上大学也是愿意的。

高校扩招十大弊端

高校扩招十大弊端一、就业结构出现矛盾。

一方面，大学生就业难；一方面，技工缺乏。

现在中国正处于劳动密集型社会,还远没有走进知识集约型社会.人多资源少是中国的基本国情.市场上更多的是需要劳动技术人员而不是大学生. 而高中、大学易考使得中等职业教育地位尴尬,本科易考又使得高等职业教育地位尴尬.扩招使得人们心态浮躁,大多数高考落榜生不甘于学手艺、找工作,而走复读、成考之路,令技工、工匠更加缺乏.所以现在厨师能拿五千一个月,大学生有的只能拿五百一个月.美国劳动技术工作用中国人,中国劳动技术是不是要用非洲人?这种不结合中国实际的扩招速度令人担忧.二、学生素质下降。

高校扩招本是建立在"宽进严出"基础上的,而"宽进严出"在中国一直就是句空话.统招的扩招使得高校的进入门槛低了,大学生素质自然下降了.而且近年来高校为了收益纷纷大搞教育和自考等,使得教育成了高考落榜生入大学的捷径.高考本应针对有工作经历又想继续深造的,而现在的低龄化却让人有些啼笑皆非了.他们以极低的进入门槛(高考试卷听说比高中会考试卷还简单),极轻松的学习(上网游戏和恋爱)极容易的获得了文凭.这样造成很大的问题,诸如报纸上出现了很多"大学生贩毒""大学生三陪""大学生杀人"等字眼.而高校软件、硬件方面跟不上扩招速度,培养质量下降了,而就业难又使得本科生、研究生疲于找工作而无心学业,使毕业生质量走上恶性循环。

老师说,学生一年不如一年.企业领导说,毕业生一届不如一届!三、学生负担加重。

以前考大学难,很多家长就把眼光放在职业教育上,更多的人选择学门手艺.而现在考大学简单了,整个社会都浮躁了.家长的期望值也渐渐水涨船高,从考大学转变为考本科,又由考本科转为考名校了.这几年,家教,复度,择校,家长陪读,教师体罚等达到了前所未有的热度.高中休息日没了,寒暑假缩成几天了,晚自习加时了,一天一小考,十天一大考,排名次,分重点班,加资料等越演越烈.甚至波及到了初中,小学,幼儿园.并且应试教育还顺势而上了.大学生就业难,研究生考试就激烈了,部分学校把高中那一套搬到了高校.又使得一些并无真才实学又无科研热情的人借着应试教育混进了研究生行列,又使得一些有真才实学又有科研热情的人被应试教育挡在了研究生教育门外.研究生队伍也变得良秀不齐.而公务员热也面临同样的问题!四、受教育程度出现两极分化。

浅谈中国高校扩招的现状和影响

浅谈中国高校扩招的现状和影响随着经济的快速发展和高等教育的全面推进，中国高校扩招成为了一个热门话题。

扩招虽然可以使更多的学生有机会接受高等教育，但同时也面临着诸多挑战和问题。

本文将从现状和影响两个方面进行浅谈。

一、现状自2000年以来，高校扩招已成为国家政策。

目前，我国高校的录取人数已经超过了全球其他国家，占全球录取人数的一半以上。

2015年，全国高校招生人数已达到772.72万人。

这一数据反映出了中国高校扩招的巨大规模。

值得注意的是，多数学校的扩招决策并非基于教育质量提高的前提，而是基于国家对高等教育的强势推动和学校对教育资源的争夺。

因此，在扩大规模的同时，如何保证教育质量成为了摆在教育改革面前的课题。

二、影响1. 教育资源的不均衡高校的扩招不可避免地加剧了教育资源的分配难题。

由于经济和文化发展水平的不同，各个城市和地区的高校记录存在明显差异。

部分一流大学教育资源趋于集中，领先的教育资源稀缺，而相对落后的城市则资源紧缺，领先的教育密集度低。

导致的结果是，在我国的高校招生政策下，资源趋于向一部分城市和地区集中，而其他地区则面临着高校数量、教育资源、教育质量、学生数量等等问题。

2. 教育质量的下降高校扩招对教育质量的影响也是不容忽视的。

通过人工削减了录取标准和招生标准，选择最贫困地区的贫困生入学率高的策略，学校缺乏针对质量评估的有效方法，直接导致了教育质量下降。

同时，由于缺乏有效的教育评价机制，高校招生人数的大量增加，经常导致大规模师生数量不足，教学环境不佳，学生教育效果不明显等问题。

3. 人才起伏的难题高校扩招也可能导致增长速度与升迁速度的不均衡，将高校培养的学生注入经济中，实际上是产生了很多失业大学生。

这也可能加剧职业竞争，阻碍大学毕业生进入劳动市场。

此外，扩大高校招生规模还可能导致人才募集的过剩，而一些特别的行业人才仍面临瓶颈。

三、结论高校扩招对学生、教育机构和社会都有深远的影响，需要长期的政策支持和实施措施。

高校扩招对高等教育获取的影响

推进课程改革
高等教育将进一步深化课程改革，更新课程内容，引入新的教学方法和手段，以提高教育质量。
3
提升教师素质
高校将注重教师队伍的建设，提高教师的学术水平和教学能力，打造高水平、高素质的教师团队。
提高高等教育质量的措施
加强教学管理
高校应建立健全教学管理体系，完善教学质量监控机制，确保教学质量得到有效保障。
增加投入
政府和社会应加大对高等教育的投入，改善办学条件，提高教育设施和资源水平。
推进高等教育评估
开展高等教育评估工作，对高校的教育质量进行科学、客观的评价，促进高等教育质量的持续提高。
THANKS
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03
高校扩招对高等教育质量的影响
教学质量的变化
教学质量下降
高校扩招导致学生数量增加，但师资力量和教学资源有限，导致教学质量下降。
VS
课程设置与教学方法改革
为了应对扩招带来的挑战，高校需要优化课程设置和教学方法，提高教学质量。
学生素质的变化
学生素质参差不齐
高校扩招使得更多学生有机会进入大学，但学生素质参差不齐，对教学质量产生影响。
高校扩招对高等教育获取的影响
汇报人： 2023-12-29
目录
• 高校扩招背景与现状 • 高校扩招对高等教育的影响 • 高校扩招对高等教育质量的影
响 • 高校扩招对高等教育公平性的
影响 • 高校扩招的未来展望
01
高校扩招背景与现状
高校扩招的背景
社会经济发展需求
01
随着社会经济的发展，对高素质人才的需求不断增加，推动高
详细描述
随着高校扩招，毕业生数量增加，就业竞争加剧。一些用人单位可能更倾向于招聘名校或高学历毕业生，这使得一些普通高校的毕业生在就业市场上处于不利地位，影响了就业机会的公平性。

对高校扩招的政策分析

对高校扩招的政策分析高校扩招的政策已经成为我国教育中的一项重要举措，旨在提高高等教育的普及率、推动人才培养的现代化和提高国家的综合实力。

本文将对高校扩招政策进行分析，并探讨其可能的利与弊。

首先，高校扩招政策促进了高等教育的普及率。

扩招政策让更多的学生有机会接受高等教育，缩小了城乡、地区、贫富差距，并提高了教育资源的合理配置。

通过提高人们的受教育水平，扩招政策为国家的技术和人才储备做出了积极贡献，为经济社会发展提供了助力。

其次，高校扩招政策推动了人才培养的现代化。

扩招政策使得高等教育更加贴近社会需求和实际，注重培养学生的实践能力和创新能力。

通过加强与企业、行业的合作，高校可以更好地适应社会发展的需要，提供更加贴合就业市场的人才，并为国家培养出更多的科学家、工程师和创业者。

此外，高校扩招政策有助于提高国家的综合实力。

高等教育是国家竞争力的重要组成部分，通过扩大高等教育规模，可以提高整个国家的综合实力和国际影响力。

这对于提升国家的科技创新能力、培养优秀人才以及增强国际竞争力都具有重要意义。

然而，高校扩招政策也存在一些潜在的问题和挑战。

首先，扩招导致了高校招生标准的降低，可能影响学生的学术水平和就业竞争力。

这可能导致学生学业负担过重和就业压力加大。

其次，高校扩招过程中的师资力量不足也是一个关键问题。

增加招生数量需要大量的教师资源，但目前我国高等教育师资力量的整体水平还有待提高，这可能影响教学质量和教学效果。

此外，高校扩招也可能导致学校设施和资源不足，影响学生的学习条件和体验。

为了解决上述问题，政府和高校应该采取一系列措施。

首先，政府部门应加大对高等教育的投入，增加对高校的财政支持，提高高校的办学经费。

其次，应加强高校师资力量的培养和引进，鼓励高校与企业合作，提高教师的实践能力和创新能力。

此外，高校还应加强与其他高校的合作与交流，共享教学资源和设施，提高学校的整体实力和办学水平。

综上所述，高校扩招政策在推动高等教育普及、人才培养现代化和提高国家综合实力方面具有积极意义。

浅谈中国高校扩招的现状和影响

浅谈中国高校扩招的现状和影响中国高校扩招是指高等教育扩大招生规模，为更多的学生提供机会接受高等教育。

这一政策从1999年开始实施，目的是满足日益增长的高等教育需求，提高全民的教育水平。

现状：1. 招生规模增加：随着扩招政策的逐步实施，中国高校的招生规模持续扩大。

高校数量增加，招生计划增加，录取人数增加。

2. 学科门类多样化：扩招不仅增加了普通本科专业的招生名额，也拓展了高等职业教育的领域。

学科门类繁多，覆盖了工科、理科、文科、社科、医学等各个领域。

3. 就业压力增加：随着扩招，高校毕业生人数大幅增加，就业压力日益加大。

由于高校扩招的目的是提高全民的教育水平，而社会对高学历人才的需求有限，导致毕业生面临激烈的就业竞争。

影响：1. 教育机会公平性提升：高校扩招使更多的学生能够接受高等教育，提高了教育机会的公平性。

尤其是来自农村和经济相对落后地区的学生获得了更多的接受高等教育的机会。

2. 人才培养质量需关注：扩招政策在一定程度上牺牲了高等教育的质量，高校间竞争激烈，一些学校为了招生数量，可能会放宽招生标准，导致毕业生的培养质量出现问题。

3. 资源分配压力增加：高校扩招给高校带来了更大的资源分配压力，包括生源、教学设施、教师队伍等。

如何平衡资源分配，保证教育质量成为一个重要的问题。

4. 就业形势严峻：高校扩招导致毕业生人数激增，而社会对高学历人才的需求有限，加上经济发展速度放缓，使得就业形势严峻。

对于一些学科门类招生过多，就业压力较大。

中国高校扩招在提高普及教育水平、促进教育公平等方面取得了积极的成效，但也面临着就业压力增加、教育质量问题以及资源分配压力等挑战。

因此，应在扩招的同时注重教育质量的提高、就业需求的适度引导等方面进行综合考虑和调整。

高校扩招政策

高校扩招政策高校扩招政策是指政府为了满足社会对高等教育的需求，通过一系列措施，扩大高校招生规模，增加高校学位授予数量。

这一政策的实施，旨在提高国民素质，促进经济发展，为国家建设人才强国打下坚实基础。

一、高校扩招政策的背景随着我国经济的快速发展和社会进步，高等教育日益成为人们普遍追求的目标。

越来越多的家庭和个人希望通过高等教育来提高自己的文化素质和专业技能，以适应社会对人才的需求。

然而，由于高等教育资源的有限性，高校招生规模的严格限制，使得许多优秀的学生无法进入大学，甚至只能选择放弃高等教育的机会，这对他们的发展和国家的发展都是一种巨大的浪费。

为了解决这一问题，国家开始实施高校扩招政策，通过一系列措施，扩大高校招生规模，增加高校学位授予数量，以满足社会对高等教育的需求，促进人才培养和社会进步。

二、高校扩招政策的具体措施1. 增加招生计划高校扩招政策的核心措施之一是增加招生计划。

政府通过对高校招生计划进行调整和扩大，增加高校的招生名额，以满足社会对高等教育的需求。

同时，政府还通过对高校招生政策的调整和完善，推出一系列优惠政策，吸引更多的优秀生源进入高校学习。

2. 扩大学科门类为了提高高等教育的质量和水平，政府还通过扩大学科门类的方式，增加高校开设的专业和课程。

这样可以满足社会对不同专业的需求，为学生提供更多的选择和发展机会，同时也为社会提供更多的人才资源。

3. 建设新高校为了满足社会对高等教育的需求，政府还通过建设新高校的方式，增加高校的数量和规模。

这样可以分散高等教育资源，提高高校的覆盖面和服务质量，为更多的学生提供优质的教育资源和服务。

4. 加强教育投入高校扩招政策的实施还需要政府加强教育投入。

政府应该通过增加教育经费的投入，提高高等教育的发展水平和质量。

同时，政府还应该加强对高校的管理和监督，确保高校扩招政策的顺利实施和高等教育的质量和水平。

三、高校扩招政策的影响高校扩招政策的实施，对我国高等教育的发展和社会进步产生了积极的影响。

高校扩招后就业现状研究

高校扩招后就业现状研究随着高校扩大招生的实施，高校毕业生的就业形势愈加严峻。

高校扩招等政策的出台，使得抢夺就业机会的竞争愈来愈激烈，尤其是在疫情期间，失业率的上升更增加了大学生就业难度。

在这个背景下，高校扩招后的就业现状催生了众多研究，本文将从三个方面对高校扩招后的就业现状进行浅谈。

一、高校扩招对高校毕业生就业的影响高校扩招政策的实施确实为更多的学生创造了接受高等教育的机会，但同时也增加了毕业生就业的竞争。

根据2019年人力资源和社会保障部的数据，全国高校毕业生数量已经超过900万。

在这个数量年增加的同时，就业岗位的数量却没有同步增加，大学生就业难度愈来愈大，就业市场的竞争愈发激烈。

据学者统计，当前我国高校毕业生就业率超过大学生总人数的35%，其中还有不少学生选择了继续升学或出国留学。

二、高校扩招后毕业生就业的现状高校扩招后的毕业生就业现状主要表现为就业难度加大，薪资水平下降，以及就业质量不高等情况。

首先，毕业生的就业难度加大。

大学生毕业时面临的就业前景日趋严峻，许多毕业生会遇到“找工作难，找工作差”的情况，使他们流落在城市胡同中，创业就业难上加难。

许多大学生毕业后必须接受兼职或实习的工作安排，这使得许多大学生毕业后不能立即走进自己心仪的职业领域。

其次，薪资水平下降。

许多大学生毕业后在获得的工作就业机会中，无论是在公共领域还是在私营企业中，就业薪资普遍较低，难以满足他们的经济需求。

与此同时，在许多地方以及许多企业，大学生的待遇和机会也一再下降，使得大学生在薪资和职业收入方面陷入了困境。

最后，就业质量不高。

不少大学生毕业后，面对的问题不仅是经济压力的增加，还有在职场中遭遇的各种困难。

根据2019年中国就业创业调查结果显示，面对就业市场的激烈竞争，至少有一半的大学毕业生感到就业市场对他们的职业愿望极为不支持，部分学生甚至称自己是“被迫就业”。

三、高校扩招后的应对策略在当前就业市场不平衡的背景下，高校毕业生需要采取有效措施来应对这个问题。

浅谈中国高校扩招的现状和影响

一
【摘
要】中国高校扩招其具有特殊的
历史背景和社会环境。目前虽然接受中国高
影响。
段，每年连续以几十万的数量的增加。根据
【关键词】扩招；高校；影响
目前我国正处在快速发展的时期，对人才的需求量较大，在长期发展过程中，我国人口众多，给国家造成了巨大的就业压力。为了解决高人口就业率，便需要最大限度的开发劳动密集型产业，充分利用劳动力资源，坚持具体问题具体分析的原则，正确对待我国就业模式的转变。在国家稳定健康发展的过程中，对于总人口就业率不断下降，国家需要建立更加科学实用的学习制度，让更多的人能够适应社会发展的需要。只有当教育和就业结合起来，当高等扩招有社会做基础时，才能够真正促进社会进步。高校扩招的现状１９９９年，中国政府启动了高校扩招计划。截止到２００２年，即高校扩招计划实施三年以来，高校招生率总体提升了１５％。招生总人数从扩招前的１９９８年１０８万增长到２００２年的２６０百万；而到２０１０年至今，已突破千万人数。可见，高校扩招后，我国大学生人数增速极其迅猛，就业形势日趋严峻，大学生能否顺利就业已成为社会关注的焦点，也成为高校校园建设安定和谐发展的关键。在高校扩招过程中，高等教育系统发生了相当大的变化。高等教育赞助商的种类也逐渐多样化，个人和组织也可以经营教育机构，国立综合性大学、地方性大学和私立大学组成了中国教育的三大支柱。其中以地方性大学为主，招生人数为总招生人数的３０％。通过联合和兼并社区大学、独立四年制学院和高等职业技术院校，高等教育机构的规模大幅扩大。２０１２年，高等教育机构的平均入学人数超过了１３３万人。招生人数在或以上的高等教育机构的数量也超过了４６万，占高等教育机构总数的２７．５％。在不断发展的过程中，科教兴国这一战略发挥了重要的作用，推动我国教育快速发展。当我国的教育取得历史性的突破过后，国家便制定了高等教育管理体制，为适应社会发展的需要，便确立了高校扩招的方针。在高校扩招不断发展的过程中，对社会产生了较大的影响，专家从各个领域对高校扩招

高校扩招带来什么影响？

高校扩招带来了什么影响？
高校扩招带来了什么影响？随着高考批次分数线逐年下降，全国各个地区基本上都是可比较轻松的读到大学。

正是因为太轻松了，高考也逐渐失去了筛选人才的功能。

并且，现在的大学有以前的严进宽出变成了现在的宽进宽出。

导致高校的招生质量变差，而学校的师资力量的教学资源的发展跟不上每年校招学生的人数。

导致分配到每个学生上的资源远远不如前几年。

大部分在校学生逃课的逃课，睡懒觉的睡懒觉，打游戏的打游戏，而老师上课一般都是睁一只眼闭一只眼。

考试的题目是简单了还要更简单。

这样的大学四年，我们又怎能期望大学生毕业之后能够找到好工作呢？
因此，面对目前严峻的就业形势，学一门能够安身立命的技术显得尤为重要。

近年来，安卓开发或者维护相关的工程师、技术人员、程序员等越来越受到企业的青睐，特别是拥有一定实力的选手，企业可谓是抢都抢不过来。

高校扩招带来了什么影响？作为东北地区地区具知名度的互联网IT培训学校之一，北大青鸟沈阳三好校区一直把学员就业作为办学根本。

10年来，校区秉承“让每一个学员都有好工作”的宗旨，在教学管理和就业保障方面不断开拓创新。

所以，面对高校扩招带来的学生只擅长理论知识，而没有专业性的技能的问题，选择一所不错的IT培训机构，进行专业的技能培训，是不错的。

高校扩招的内涵与反思

绪论一、研究的目的和意义世界各国都有大学扩招的时期，中国大学扩招从1999年开始，逐渐赶上世界的脚步。

在旧有教育资源上突然涌入如此大量学生，表面喜人的形势下实际是对原本资源分配模式的巨大挑战和考验，因而扩招后高校教育质量的变化备受各界关注。

很多学者写过有关大学扩招的文献，从不同角度分析大学扩招的长处与弊端，但是从1999年至今大学扩招已经过去17年，随着中国经济的发展，国际地位、综合国力的提高，高等教育又面临着新的瓶颈，例如大学生就业难、大学生的素质不高，大学课程设置不合理，大学教师重科研轻教学，大学教师素质低下等等，这些问题的存在或多或少都与大学扩招存在着联系，本文致力于对以往大学扩招进行回顾反思，通过数据分析，分析中国大学扩招的现状，找出中国高等教育发展遇到瓶颈的症结所在，并提出自己的见解。

二、已了解的本课题国内外研究现状目前我国关于大学扩招国内学者已经写出了很多文章，从各个方面分析的都有，比如说扩招与大学生就业，扩招与教育机会均等，大学扩招的利与弊，大学扩招的政策分析等等，大学扩招在中国已经有17年的历史，是一个老话题，对于论文的研究很多人都有深刻的见解，也提出来相应的对策。

国外的高等教育相对来说发展的比较早，一些国家已经达到高等教育普及化阶段，但是他们也是从高等教育扩招一路早来。

相对与外国的大学发展来讲中国的大学扩招发展迅速，用十几年的时间走过发达国家一两百年的路程，虽说如此，在扩招方面外国的经验依旧有可取之处。

三、本课题研究的主要内容及创新点本文主要从高校扩招的背景意义入手，解释高校扩招的内涵，扩招的影响，以及之后高校的发展趋势，然后对十几年来高等教育的发展做一个回顾与反思。

创新点在于：对最新数据进行分析解读，虽说高等教育扩招发展那么多年每年都有很多研究出现，但是每年的数据都是有变化的，每年政策，发展趋势等等都存在变数。

本文主要是对高校扩招至今做一个回顾总结。

一、高校扩招的背景和意义（一）缓解升学压力。

浅谈大学扩招的利与弊

浅谈大学扩招的利与弊高校扩招是近年来饱受争议也是非议的老问题，高校扩招影响到社会的各个层面，在此我就个人的看法说说扩招的利与弊。

扩招的利：1、提高高中升学率，使更多学生圆了大学梦。

在计划经济时代，国家可以分配工作，因此考上大学就等于拿了“铁饭碗”，就成了国家干部，人们认为高考是最好的出路；对农村的孩子来说，高考更是“跳出农门”的唯一选择。

“学而优则仕”的思想流传几千年，在计划经济时代得到了很好的体现。

而现在大学急剧扩招，门槛越来越低，高中升学率持续上升，进入普通高校不再是难事。

据相关数据显示，2003年北京的录取比率达到70．8％，广东省的录取比率与2002年持平，陕西达到 56．47％，江苏为70％，江西为62％，湖北为64％。

从以上数据可以看出，高考录取率都是比较大的。

现在家长、学生和高中学校所关心的不再是能否上大学，而是上什么样的大学。

2、大学扩招可以为社会培养人才.我国的社会主义现代化建设，经历了由一穷二白到初步建成，中间曲折，直至高速增长，GDP连续多年稳居世界前列这一过程。

大凡这个时期，需要的培养各种各样的知识型、技能型的人才。

这是大势所趋，1960年代的日本，1980年代的韩国都曾经经历了这一过程。

随着，我国由以粗放型、外包型经济为主的世界加工基地，到逐步转型为以科技为推动引擎的智力型输出国，这中间要有一个很长的过程。

所以，高校扩招既是遴选人才的一种制度，也是大势所趋，它对提升整体的国民素质具有深远、潜在的影响，它同样也在社会的不同侧面，“慢摇“着我们彼此的生活。

3、发展经济，拉动内需。

近年来我国国民经济发展进入低谷，特别是亚洲金融危机的影响，导致了市场疲软、消费热点消失等问题，而高等教育一直供不应求。

随着经济发展和人民生活水平的提高，这种矛盾日益尖锐。

因此，学界呼吁：应大幅度发展我国高等教育规模，借此拉动内需，形成新的经济增长点，并带动经济的增长。

这一政策的实施扩大和发展了教育产业，使教育成为一门热门投资行业，增加了人们对教育的投资和消费，也增加了教育从业人员，带动了教育相关行业的发展。

高校扩招政策出台的背景及政策执行对环境的影响

高校扩招政策出台的背景及政策执行对环境的影响一、高校扩招政策出台的政治、经济、人口环境1999年，教育部制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出我国高等教育入学率由1999年的9%提高到2010年的15%，使我们高等教育由精英教育面向大众化教育转变。

在高校扩招政策出台之前，我国的政治、经济、人口环境方面已经发生了很大的变化。

（一）政治环境改革开放以来，党和政府领导人十分重视教育问题，将教育作为党和政府的工作重点之一。

江泽民同志在党的十四大报告中指出：“必须把教育摆在优先发展的战略地位”，“各级政府要增加教育投入”；在十五大上又提出“实施科教兴国战略和可持续发展战略”；在庆祝北京大学建校１００周年大会上指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。

教育应与社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。

”教育部长陈至立强调，“要尽快缩小同发达国家的差距，在下个世纪国际竞争中取得主动，实现我国现代化建设‘三步走’的战略目标，教育就必须首先提供足够的人才资源和智力支持么就必须适度超前发展”。

为此，１９９９年６月，中共中央国务院制定了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

该规定提出要扩大高等教育的规模，“通过多种形式积极发展高等教育，到２０１０年，我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的百分之九提高到百分之十五左右”。

（二）经济环境改革开放以来，我国经济获得快速发展，居民可支配收入日益增加。

根据世界银行数据（１９９５）及其分类方法，凡是人均ＧＮＰ汇率值在７６５美元以下的，属于低收入国家；凡是人均ＧＮＰ汇率值在７６５～３０３５美元之间的，属于下中等收入国家。

１９９５年我国人均ＧＮＰ汇率值为６２０美元，属于低收入国家。

但是，同年我国按购买力平价（Purchase power parity,简称PPP）方法测算的PPP值为2920美元。

这就是说我国的人均GNP 在620～2920美元之间。

高校扩招的利弊

2、利用高校扩招优势，缓解国家当前的就业压力，改善未来劳动力的水平和结构。
3、高校扩招能带动了国家教育事业、餐饮服务业、出版印刷等相关产业的发展，直接或间接地创造了数以百万计的新就业岗位，推动了国内各相关产业的经济发展
1、壮大高等的师资力量，多让学生学习实用的知识，避免高校教育与社会要求的脱节。
2、摒弃现在这种只关注大学教育的观点，应该根据不同的目的来设置不同的教育方式，在大办高等教育的同时也应该鼓励各种职业学校的开办，从而也使得各种资源得到最合理的配置！
2、高校学生的知识能力可能与社会脱勾
3、学校的师资没有保证，学校可能只发展硬件设施，不提高教学质量
4、报考该的学生多，学校压力也大
5、很多现代人普遍认为，学历跟人的全面素质没有绝对的正相关性，只有数量没有质量的大学生，无法解决人材队伍的建设
6、中国的教育可能只是把困难从高考移到了求职方面
威胁（T）
1、通过提高全民的素质，使得公民个人的综合素质得到提升，创业能力、就业竞争力得到加强
能力
环境
优势（S）
劣势（W）
机会（O）
1、有利于大学从精英教育转向大众教育，使更多学生圆了大学梦
2、提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距。
3、推迟初次就业时间，缓解就业压力
4、发展经济，拉动内需
5、实现教育发展阶段性飞跃
6、更多公民有了文凭证明，有公平就业的权利
1、高校扩招培的可能养没有竞争力的考试型人才
3、改变就业市场的紧张局让扩招中提高教学的实用性扩招中提高教学的实用性
SWOT分析:
高校扩招

大学扩招的利弊

弊端：1教育质量的下滑老师与学生的数量不成正比，导致1老师所教授学生的数量上升，精力不足，（对比导师制度）学生水平趋向大众化。

师资力量阻碍扩招2老师也在扩招老师自身水平不高纵观绝大多数师范类学校，川师均是二本类院校. 4生源质量参差不齐，学术氛围受到影响，进一步使教育质量下滑，一系列的恶性循环2 大学生取消工作分配不到十年，扩招就进入就业市场，扭曲课大学生就业的供求体系，直接导致就业率的下降与薪水的降低出口不畅，就业向低层次发展.这样，人才高消费现象便产生，且愈演愈烈，人力资源被无谓浪费，出现了教育“过度”问题。

创造的价值在下降，政府与个人的投入加大3盲目开设新专业进行招生，专业与课程设置的不合理性，培养出不适应市场需求的大学生，就业难，浪费大学四年学习资源5由于大部分本科毕业生在就业中越来越被动，普通高校不遗余力争上硕士点、博士点，名校则拼命扩大硕士生、博士生的招生规模。

事实上，知识水平的升级并没有与教育层次的升级成正比例，本科及本科以上三大学历层次的知识水平差距正在缩小，三者间的能力档次已不是十分明显。

6为了解决基础设施缺乏的问题，很多高校在扩招之后大规模扩建，掀起了高校基建热。

结果因为基建规模太大，导致很多学校背上了巨额债务。

截止2007年9月，全国高校贷款总额达到2000多亿人民币。

为了偿还贷款，一些学校不惜提高学费，降低分数录取。

恶性循环就业率作假，被就业，引发一系列社会问题造成社会动荡不安扩招之后，不安于学习而只想混张文凭的现象明显增多；各种标新立异，道德缺失的行为大量存在。

扩招后教育经费的紧张造成学校不断提高学费。

补贴、扶贫金的有限使得家境贫寒的学生不得不出去打工，追求各种诱惑增多。

这些都对整个校园的学风、道德、文化环境造成强大的冲击。

好处：1提高高中升学率（数字的意义何在？难道只是一个争得奖金获得表扬的工具，在排名中名列前茅？），使更多学生圆了大学梦。

（梦源于何处，只是挣脱学业的工具，到底是自己的梦，还是家长的梦，还是与人攀比的梦？）（何为圆了，难道就是跨进大学门槛的那一步？学习是自身的事，纵然有好的平台，但学习的主体任然是自己）2提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距（何为国民素质，从教育上来看，中国的教育偏重文化知识，应试教育，而忽视对学生的能力和品质的培养教育改革不彻底，不成功。

高等教育扩招政策能够促进经济增长吗

高等教育扩招政策能够促进经济增长吗近年来，高等教育扩招政策一直是社会各界广泛关注和讨论的热点话题。

其中一个关键的问题是：高等教育扩招政策究竟能否促进经济增长？对于这个问题，我们需要从多个角度进行深入的分析和探讨。

首先，高等教育扩招能够为经济增长提供更多高素质的劳动力。

随着科技的飞速发展和经济结构的不断优化升级，现代经济对于知识和技能的要求越来越高。

接受过高等教育的人才通常具备更扎实的专业知识、更强的创新能力和适应能力，他们能够在工作中更好地应对各种复杂的问题和挑战，从而提高劳动生产率。

比如，在科技创新领域，高素质的科研人员能够推动技术的进步，研发出更具竞争力的产品和服务，为企业创造更多的价值，进而促进整个行业和国家的经济发展。

其次，高等教育扩招有助于促进消费，拉动经济增长。

扩招意味着更多的学生进入高校，这会直接带动教育相关产业的发展，如教育培训、教材出版、校园建设等。

同时，大学生群体的消费需求也相对较高，他们在生活、学习等方面的消费能够刺激相关行业的发展，如餐饮、住宿、文化娱乐等。

这种消费的增加能够创造更多的就业机会，促进相关产业的繁荣，从而对经济增长产生积极的推动作用。

再者，高等教育扩招有利于促进社会公平，进而间接推动经济增长。

通过扩大高等教育的招生规模，更多来自不同社会阶层和地区的学生有机会接受高等教育，从而提升自身的能力和素质，改变自己的命运。

当社会的公平性得到提高，人们的发展机会更加均等，社会的稳定性和凝聚力也会增强，这为经济的持续增长创造了良好的社会环境。

然而，高等教育扩招政策在实施过程中也面临一些挑战和问题。

一方面，扩招可能导致教育质量的下降。

如果高校在师资、教学设施等方面的投入跟不上扩招的速度，那么教学质量就难以得到保障。

学生可能无法获得足够的优质教育资源，这将影响他们的知识和技能水平，进而对未来的就业和经济发展产生不利影响。

另一方面，扩招后的毕业生就业压力增大。

如果经济发展的速度无法跟上毕业生数量的增长，就会出现就业岗位不足的情况。

高等教育扩招对教育均衡的双重影响

高等教育扩招对教育均衡的双重影响近年来，高等教育扩招成为了教育领域的一个显著趋势。

这一政策的实施，对教育均衡产生了深远且复杂的双重影响。

一方面，它为更多人提供了接受高等教育的机会，推动了教育公平的进程；另一方面，也带来了一些新的问题和挑战，对教育均衡产生了一定的冲击。

高等教育扩招在促进教育均衡方面发挥了积极作用。

首先，扩招使得更多的人有机会进入大学校园，接受高等教育。

在过去，由于招生名额有限，许多有潜力但家庭经济条件不佳、教育资源匮乏地区的学生可能会失去接受高等教育的机会。

而扩招政策的实施，一定程度上打破了这种限制，让更多的学生能够追逐自己的大学梦。

这对于那些原本处于教育劣势地位的群体来说，无疑是一个改变命运的契机。

其次，高等教育扩招促进了教育资源的优化配置。

随着招生规模的扩大，政府和社会加大了对高等教育的投入，新建了一批高校和校区，改善了教学设施和条件。

同时，也促使高校更加注重提高教学质量和管理水平，加强师资队伍建设，以适应新的发展形势。

这在一定程度上缩小了不同地区、不同高校之间在教育资源方面的差距，有利于实现教育均衡发展。

此外，扩招还带动了相关产业的发展，为社会创造了更多的就业机会。

例如，教育培训机构、教材出版、校园建设等行业都得到了快速发展，这不仅促进了经济的增长，也为教育领域提供了更多的支持和保障，进一步推动了教育的均衡发展。

然而，高等教育扩招也给教育均衡带来了一些负面的影响。

扩招导致了教育质量的参差不齐。

在短时间内快速扩大招生规模，一些高校可能会面临师资力量不足、教学设施紧张等问题。

部分教师可能会因为教学任务过重而无法保证教学质量，学生也难以得到充分的关注和指导。

此外，一些新开设的专业可能缺乏成熟的教学体系和实践经验，影响了学生的培养质量。

这在一定程度上加大了不同高校、不同专业之间的教育质量差距，不利于教育均衡的实现。

再者，高等教育扩招使得就业市场竞争更加激烈。

随着毕业生数量的大幅增加，就业岗位的增长速度却相对滞后，导致就业压力增大。