幼儿园人类的朋友空气大班教案(四篇)

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大班空气教案

大班空气教案大班空气教案（通用25篇）大班空气教案1活动目标：1、通过亲自动手，让幼儿感知空气的存在，真正相信到处都的空气。

2、学习探索事物的简单方法，提高动手、动脑的能力。

3、激起幼儿对空气进行观察和试验的兴趣。

活动准备：每人一只塑料袋和杯子、脸盆、水、毛巾、吸管、气球等。

活动过程：1、今天老师给每个小朋友都准备了一个杯子，请小朋友拿起杯子看看，里面有什么东西？2、老师请小朋友把小毛巾塞进杯子里，塞得紧一点，再放进脸盆里去，用手握紧，过一会儿请小朋友把毛巾拿出来看看，毛巾怎么啦？幼：有的毛巾干的，有的是湿的。

3、老师做实验，请小朋友看好，拿出来请小朋友摸摸、看看毛巾是怎样的？（干的）4、老师再做一次实验，请小朋友看好，杯子放到水里有泡泡出来，这是什么？（空气）请小朋友猜猜，毛巾怎么样？（干的、湿的）5、为什么毛巾是干的？（因为杯子里有空气）为什么毛巾是湿的？（杯子里没有空气）6、杯子是不是空的？7、请小朋友找找看，什么地方有空气？8、请小朋友想一想，我们可以用什么方法把空气抓住？9、请小朋友抓空气，抓空气后请小朋友说说你在什么地方抓住了空气？10、老师这里有一个吹气玩具，你们说说吹气玩具里面有没有空气？放掉空气，吹到脸上有什么感觉？11、再请小朋友把吹气玩具鼓起来，你们知道吹气玩具里面有什么？12、我们人身体里面有空气吗？13、用什么办法能使老师相信人的身体里面有空气？14、用吸管放在水里吹能看到什么？15、请小朋友自己吹，看看有没有泡泡？总结：我们教室里有空气，人的身体里有空气，请小朋友想一想还有没有地方有空气？16、水里有空气为什么？天空中有空气为什么？泥土里有空气为什么？……结束活动：请小朋友跟着老师一起到外面去找空气。

大班空气教案2活动目标：1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在，掌握其特性。

2、学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。

3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。

大班科学教案：人类的朋友(空气)

大班科学教案：人类的朋友（空气）一、教学背景在我们的生活中，空气是我们最常接触的物体之一，而且空气对我们的生存至关重要，因此，在大班教学中，我们需要向孩子们介绍空气的概念和作用，让孩子们更好地了解人类的“朋友”——空气。

二、教学目标1.能够简单描述空气的特性和组成；2.能够了解空气对生命的重要作用；3.能够通过实验感受空气的存在和重要性。

三、教学准备1.粉笔、黑板；2.铅笔、橡皮、直尺、尺子等写字工具；3.实验材料：气球、塑料瓶、蜡烛、锅、玻璃水杯、水、金属钢丝等。

四、教学过程（一）导入环节教师问学生们：“天上飞的飞机是怎么飞的？”引导学生思考，引出下一环节。

（二）探究环节1.学习空气的特性和组成——教师向学生展示一个充涨的气球，让学生们观察、摸摸，然后问学生：“你们觉得这个气球里面装的是什么？”引导学生思考，再解释气球里面充涨的是空气。

接着，教师通过黑板、口头解释等形式，向学生介绍空气的特性和组成。

2.空气对生命的重要作用——教师向学生提出问题：“人需要什么来维持生命？”学生可以思考和回答水、食物等，接着教师再问：“还有什么？”这时让学生认识到空气对于人类的重要作用，继续向学生介绍空气在生命中的作用。

3.通过实验感受空气的存在和重要性——教师带领学生做实验：将一个塑料瓶直立放在热锅上加热，当瓶口里的空气温度上升，体积变大，压力增大，最终瓶子里的空气推开了瓶盖。

学生可以亲手感受到空气的存在和压力的重要性，理解空气对于人类的重要性。

（三）总结与拓展1.小结——教师向学生再次强调和总结空气的特性和作用，并让学生复述所学内容。

2.拓展——教师可以让学生观察自然界中空气的存在方式，如风、云等，以及空气对其他物体的影响等。

五、教学评估在教学过程中，教师可以通过提问、展示、实验等形式对学生的学习情况进行评估。

六、教学反思在教学过程中，教师应该让学生更加深入地了解空气的重要性和作用，让他们在实践中感受到空气的存在和影响，同时，学生对学习内容的掌握程度也需要得到反思和评价。

幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气(三篇)目录：幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气一幼儿园大班上册健康教案感冒了二幼儿园大班上册健康教案春天的花园三幼儿园大班上册健康教案人类的朋友空气一活动目标：1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染源的录象片。

活动过程：一、了解空气遭受污染的情况。

1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。

2、放映自摄录象片，请幼儿观看。

镜头一：满天飞扬的尘土;镜头二：汽车、摩托车排出的废气;镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾;镜头六：正在公共场所吸烟的人。

3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?二、感知不洁空气对人体的危害。

1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。

3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响?4、向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。

显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

三、学做“环保小卫士”1、鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

2、老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案;如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“╳”图案。

大班科学《空气》教案最新5篇

大班科学《空气》教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学空气教案6篇

大班科学空气教案6篇大班科学空气教案篇1一、活动目标1、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。

引导幼感知空气看不见摸不着等特点。

2、引导感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

3、发展幼儿的观察力及初步的分析，判断等思维能力。

培养对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。

二、活动重点激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。

引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

三、活动准备空盒子、每组一盆清水，气球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蜡烛等实验材料。

四、活动过程。

（一）情景引入，激发幼儿兴趣。

教师扮演蓝兔，带领幼儿参观精灵城堡。

城堡大门紧闭，幼儿必须获得通关密码才能进入城堡。

谜语：看不见，摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离了它，活不了。

（空气）幼儿猜出谜语后进入城堡。

（二）基本部分，引导认识空气。

1、今天为了欢迎大家的到来，蓝兔（老师扮）要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。

（出示事先准备的一只空盒子）2、蓝兔（老师扮）请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到……）请大家来猜一猜，这个盒子里边到底装的是什么礼物？3、蓝兔（老师扮）问：“大家能猜测出我的礼物是什么吗？”（在幼儿自由发言后，把盒子打开，里面除了空气没有其它。

）小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。

（三）找空气，初步感知周围环境中的空气．1、请幼儿用塑料袋＂装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）2、提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿步感知空气在我们周围，到处都有。

3、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？（气球，足球，篮球，游泳圈，蹦床，轮胎。

）4、在透明玻璃杯中放多半杯水，提供吸管，启发幼儿用吸管吹气，看看有什么现象。

引导幼儿得出结论：到处都有空气。

大班科学游戏教案《人类的朋友空气》

大班科学游戏教案《人类的朋友空气》一、教学目标1.让幼儿了解空气的基本特性，知道空气是无色无味的气体。

2.培养幼儿观察、实验、探究的能力，激发对科学的兴趣。

3.通过游戏活动，让幼儿体验与同伴合作、分享的乐趣。

二、教学内容1.空气的特性：无色无味、无处不在。

2.空气的重要性：人类呼吸、动植物生长等。

3.空气的利用：风能、太阳能等。

三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做深呼吸，让幼儿感受空气的存在。

（2）教师提问：“你们知道我们呼吸的是什么吗？”2.基本概念（1）教师讲解空气的基本特性：无色无味、无处不在。

（2）教师举例说明空气的重要性：人类呼吸、动植物生长等。

3.实验探究（1）教师演示用塑料袋收集空气，让幼儿观察空气的颜色、形状。

（2）教师引导幼儿进行实验，探究空气的重量。

实验材料：天平、气球、沙子、水实验步骤：a.将气球分别装满空气和沙子，放在天平两端，观察天平的变化。

b.将气球分别装满水和空气，放在天平两端，观察天平的变化。

4.游戏活动（1）游戏名称：空气传递游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿拿一个气球，用嘴巴将气球传给下一个幼儿，以此类推，一个幼儿接到气球后，将气球放飞。

最快完成的组获胜。

（2）游戏名称：空气接力游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一名幼儿拿一个气球，跑到指定地点后，将气球传给下一个幼儿，以此类推，一个幼儿接到气球后，将气球放飞。

最快完成的组获胜。

（2）教师鼓励幼儿分享在游戏活动中的感受，培养合作意识。

（3）教师提出问题：“你们还知道哪些关于空气的知识？”四、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起寻找关于空气的资料，了解空气的更多知识。

2.在家中尝试制作空气动力小车，体验空气的力量。

3.组织户外活动，让幼儿感受大自然中的空气，观察空气对环境的影响。

五、教学反思本节课通过讲解、实验、游戏等多种形式，让幼儿了解空气的基本特性，培养幼儿的观察、实验、探究能力。

大班科学游戏教案《人类的朋友(空气)》

大班科学游戏教案《人类的朋友（空气）》一、教学目标1.了解空气的存在及其重要性；2.掌握空气的组成成分；3.增强学生的环保意识。

二、教学材料1.彩色球（小球、纸团等材料皆可）；2.吸管；3.绘本《空气的旅行》。

三、教学过程1. 热身游戏教师先向学生介绍游戏内容：“今天我们将要玩的游戏是掷球游戏，首先我们要把球掷到空中，接着看看它落下的时候，谁能够把球接住。

”教师让学生把彩色球掷到空中，接球的学生要做出动作，例如跳、拍手等，并说出一件自己喜欢做的事情。

然后，这名学生将球再次扔到空中，手机到球的学生还要说出自己不擅长的事情。

如此往复直至所有学生都完成一次接球动作和两组话。

2. 导入通过游戏，教师引导学生进入新的学科：白天我们呼吸的空气，它为我们提供食物和水，甚至为我们制造一些发电。

3. 讲解教师向学生展示绘本《空气的旅行》，通过绘本的内容讲解空气的存在及其重要性，空气的组成成分等。

并向学生提问，引导学生思考与回答有关空气的基础问题。

4. 实验教师利用吸管和彩色球指导学生做实验。

将球放在桌子上用吸管轻轻吹动球，让学生观察并讨论球的变化。

教师通过实验向学生阐述了空气的存在。

5. 游戏引导学生进入游戏环节。

教师将一些符合常识的物品放在桌子上，例如书、笔、水杯等，然后教师带领学生一起描述这些物品与空气的关系，以让学生了解空气的周围、表面和压力等。

最后，教师向学生展示一个关于空气的视频，帮助学生了解空气对环境的影响，从而提高学生的环保意识。

四、教学反馈教师在课程结束时进行讨论与总结，以促进学生对课程的理解与记忆。

五、总结本节课通过游戏、实验、讲解、观察等方式引导学生了解空气的存在及其重要性，增强了学生的环保意识。

同时，教师通过实验和游戏的方式促进了学生对知识的思考和理解。

大班科学教案：人类的朋友——空气

大班科学教案：人类的朋友——空气教学目标1.了解空气的定义和组成。

2.掌握空气的重要性及其基本特性。

3.能够简单地描述空气的运动，并理解空气与气压的关系。

4.培养学生保护空气的意识和行为。

教学准备1.空气压缩机、吸尘器等。

教学过程1.引入1.1 导入 - 老师：同学们，上节课我们学习了一些动物和植物，今天又来另一个科学主题。

请看看这幅图片，猜猜今天我们的主题是什么？（出示人类呼吸肺，引导学生思考）1.2 告诉学生主题 - 老师：好了，答案揭晓了！今天我们要学习的是人类生存中最重要的东西——空气。

2. 讲解空气的定义和组成2.1 说明空气的定义 - 老师：同学们，您知道什么是空气吗？（等待学生回答）。

空气是地球周围的气体层，由多种气体组成。

它包围着我们，我们无时无刻不在受到空气的影响。

2.2 描述空气的组成 - 老师：那么，你们知道空气有哪些成分吗？（等待学生回答）。

空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、氩气和少量的氢气、氦气、甲烷、一氧化碳和臭氧等气体组成。

那么，这些气体的比例是怎样的呢？（等待学生回答）。

氮气占空气的78%，氧气占21%，二氧化碳占0.04%，其它气体占1%。

3. 讲解空气的重要性及其基本特性3.1 讲解空气的重要性 - 老师：我们不可缺少空气，因为我们需要空气呼吸，没有了它，我们就无法生存。

空气还能传递声音和光线，并形成自然现象，比如风、云和雷电等。

3.2 讲解空气的基本特性 - 老师：空气具有什么特性呢？（等待学生回答）。

对不起，让我来帮助你们。

空气有质量、体积，可压缩，有弹性和流动性。

空气是无色、无味和透明的，而且会承载水分和气味等物质。

4. 讲解空气的运动和气压的关系4.1 讲解空气的运动 - 老师：空气是具有流动性的，往往在升高和冷却的时候会形成气流，例如风、云和气旋等。

请你们闭上眼睛，想象一下风在吹，你感觉到了什么吗？（等待学生回答）。

在众多气流中，风是最常见的，而且它带来了很多影响，比如风力发电、清洁城市空气等。

大班科学教案《人类的朋友(空气)》

大班科学教案《人类的朋友（空气）》一、教学目标1.了解空气的重要性，认识空气是人类的朋友。

2.了解空气的组成，学习空气的性质和特点。

3.理解人与空气的相互关系，让学生了解如何保护环境，保护空气。

二、教学重点1.空气是人类的朋友，了解空气的组成。

2.理解人与空气的相互关系。

三、教学难点学生如何保护环境，保护空气。

四、教学内容1. 空气是人类的朋友首先，让学生了解人类为何需要空气。

可以从以下方面入手：•呼吸：空气是人类呼吸的重要气体，没有空气我们就无法生存。

•运动：人在运动时也需要大量的空气来为身体提供氧气。

•其他用途：空气还可以用来推动风车、刮麻将等。

让学生明白，空气是非常重要的，没有空气我们就无法生存。

2. 了解空气的组成空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的。

其中，氮气、氧气是主要成分，二氧化碳、氩气、氦气等成分较少。

接下来，可以通过实验的方式展示空气的性质和特点。

可以准备一些小火柴、蜡烛等，让学生亲身感受空气的重要性。

3. 人与空气的相互关系了解了空气的重要性和组成，我们需要让学生知道，空气质量也会影响人类的健康。

让学生知道，环境污染会影响空气质量，这样的空气可能会对人体健康产生危害。

例如，二氧化硫和氮氧化物会导致雾霾天气，对呼吸系统产生影响。

此外，可以让学生了解一些保护环境和保护空气的方法，例如少开车、多走路、植树造林、减少垃圾等。

五、课后作业1.总结空气的组成和特点。

2.观察周围环境，写一篇关于如何保护空气的小短文。

3.讲述一个保护环境的小故事。

六、教学评价1.了解学生对课堂内容的掌握情况，及时补充和巩固课堂要点。

2.教师可以通过布置作业，了解学生对课堂内容的理解情况。

3.通过观察课堂互动情况，评价学生学习兴趣，调整教学方式。

大班上册健康教案人类的朋友空气

大班上册健康教案 - 人类的朋友空气一、教学目标1.知道什么是空气，了解空气的重要性；2.掌握如何呼吸干净的空气，保护身体健康；3.学习关注环境保护和污染防治。

二、讲解内容1. 什么是空气？我们经常听到“空气”这个词，但你知道它是什么吗？空气是我们身边的透明气体，人和动物都需要呼吸空气才能生存。

空气是由气体、水蒸气、粉尘、细菌等组成的。

2. 空气的重要性空气对人类的生存和健康非常重要。

我们每天需要呼吸数千次的空气，以供给身体所需的氧气。

同时，身体内的二氧化碳也要通过呼吸排出。

所以，如果空气不干净，会对我们的身体健康产生负面影响。

3. 如何呼吸干净的空气（1）保持通风室内的空气很容易污染，比如装修后的甲醛、二氧化碳等。

所以，我们要注意开窗通风，保证室内外空气对流。

（2）不吸烟烟草烟雾中含有有害物质，吸烟不仅会危害自己的健康，也会对他人造成污染。

所以，请大家不要吸烟或者在不影响他人的情况下吸烟。

（3）戴口罩在空气质量差的情况下，尤其需要戴口罩呼吸。

但不要长时间佩戴口罩，以免引起呼吸不畅或者长时间缺氧。

4. 关注环境保护和污染防治空气、水、土地都是我们生存的环境。

如果环境受到污染或者破坏，我们的生存也会受到影响。

所以，我们要珍惜自然资源，爱护环境，尽可能减少对环境的破坏。

三、活动设置1. 呼吸绕口令指导孩子进行以下绕口令练习：小花住在小红的西边，它每天早晨呼吸新鲜空气。

2. 观察空气的质量教师将不同的空气样本（如市区、森林、公园等）置于试管中，引导学生比较不同地方的空气质量。

同时引导学生思考应该如何保护空气。

3. 化学实验为了让孩子更好地了解空气的组成，我们可以通过设置化学实验，演示空气中氧气的含量。

四、课后作业1.了解自己所居住地的空气质量情况，并分析原因；2.画出自己身边的环境，尝试发现可能对空气造成污染的物品，并想办法减少污染。

人类的朋友空气教案范文

人类的朋友——空气教学目标：1. 让学生了解空气的基本知识，知道空气的组成和重要性。

2. 培养学生保护空气、珍惜资源的意识。

3. 引导学生通过实践活动，探究空气的性质和环保措施。

教学重点：1. 空气的组成2. 空气的重要性3. 保护空气的措施教学难点：1. 空气的组成和性质2. 环保意识的培养教学准备：1. 课件、视频等教学资源2. 实验器材（如气球、水杯等）3. 作业本教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的空气，提问：“你们知道空气是什么组成的吗？”2. 学生分享自己的看法，教师总结并板书：“空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。

”二、空气的组成（10分钟）1. 播放课件，介绍空气的组成，重点讲解氧气、氮气、二氧化碳等气体的作用。

2. 教师提问：“空气中的氧气、氮气、二氧化碳分别有什么作用？”3. 学生回答，教师点评并总结。

三、空气的重要性（10分钟）1. 播放视频，展示空气对人类和地球的重要性。

2. 教师提问：“空气对我们有什么重要性？”3. 学生分享自己的感受，教师总结并强调保护空气的重要性。

四、保护空气的措施（10分钟）1. 教师讲解保护空气的方法，如减少污染物排放、节约能源等。

2. 学生讨论并提出自己的建议，如减少使用一次性塑料制品、多乘坐公共交通等。

3. 教师点评并总结，鼓励学生付诸实践。

五、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行实验，探究空气的性质，如气球的浮力、水杯的透气性等。

2. 学生分享实验结果，教师点评并总结。

教学反思：本节课通过讲解、讨论、实验等方式，让学生了解了空气的组成、重要性和保护措施。

在教学过程中，注重培养了学生的环保意识和实践能力。

但仍有部分学生对空气的组成和性质理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和巩固。

六、空气污染及其影响（10分钟）1. 播放课件，介绍空气污染的来源和危害，如工业排放、汽车尾气等。

2. 教师提问：“空气污染对我们的生活和环境有哪些影响？”3. 学生分享自己的看法，教师点评并总结。

《空气》大班科学教案

《空气》大班科学教案第一章：认识空气教学目标：1. 了解空气的存在和重要性。

2. 学习用感官观察空气。

教学内容：1. 空气的存在：通过日常生活中的例子，如呼吸、吹气球等，让幼儿认识到空气的存在。

2. 空气的重要性：讲解空气对人类和动植物生存的重要性。

3. 用感官观察空气：让幼儿用耳朵听、鼻子闻、手感受等方式观察空气。

教学活动：1. 讲解空气的存在和重要性。

2. 进行感官观察空气的活动，如听空气流动的声音、闻空气的味道、感受空气的流动等。

第二章：空气的性质教学目标：1. 了解空气的性质，如无色、无味、无形状等。

2. 学习用实验验证空气的性质。

教学内容：1. 空气的性质：讲解空气无色、无味、无形状的特点。

2. 实验验证空气的性质：通过实验让幼儿亲自验证空气的性质。

教学活动：1. 讲解空气的性质。

2. 进行实验验证空气的性质，如用彩纸飘起来、用吸管吹泡泡等。

第三章：空气的压力教学目标：1. 了解空气压力的存在和作用。

2. 学习用实验感受空气的压力。

教学内容：1. 空气压力的存在和作用：讲解空气压力对物体的作用，如吹气球、吸管喝饮料等。

2. 实验感受空气的压力：通过实验让幼儿亲自感受空气的压力。

教学活动：1. 讲解空气压力的存在和作用。

2. 进行实验感受空气的压力，如吹气球、用吸管喝饮料等。

第四章：空气的污染与保护教学目标：1. 了解空气污染的原因和危害。

2. 学习如何保护空气。

教学内容：1. 空气污染的原因和危害：讲解空气污染的来源和对人类和环境的影响。

2. 保护空气的方法：讲解如何减少空气污染，如节约能源、减少汽车尾气排放等。

教学活动：1. 讲解空气污染的原因和危害。

2. 讲解保护空气的方法，并进行相关的实践活动。

第五章：总结与拓展教学目标：1. 总结所学内容，加深对空气的认识。

2. 激发幼儿对空气的进一步探索欲望。

教学内容：1. 总结所学内容：回顾空气的存在、性质、压力和保护等方面的知识。

2. 拓展活动：进行与空气相关的手工制作、科学实验等活动，激发幼儿对空气的进一步探索欲望。

幼儿园大班科学教案《空气》汇总五篇

幼儿园大班科学教案《空气》汇总五篇幼儿园大班科学教案《空气》 1预设目标1.让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在。

2.能运用语言清楚的表达自己的发现。

活动准备1.各种塑料袋、皮筋、气球2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发幼儿兴趣。

活动过程1.谈话教师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧!气球娃娃想考考你们，‘我的肚子为什么是鼓鼓的?’引导幼儿说出气球里是空气，教师“空气从哪里来?我们去捉空气好不好?”2.找空气请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气，说一说“你在哪儿找到了空气”。

教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。

请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。

教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找?那里是否有空气存在?3.吹气球让幼儿玩吹气球的游戏，再次体验空气的存在。

4.空气作用大引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系活动延伸在科学活动区提供有关的材料(如轮胎图片，救生圈图片等)，从中发现哪些物品是利用空气原理制成的。

提供气球，让幼儿游戏。

幼儿园大班科学教案《空气》 2活动目标：1、能运用感官，积极动手动脑，感知空气是看不见、摸不着，在我们周围到处都有的。

2、联系幼儿的实际生活，用多种方式进行探索，懂得人与动物都不能离开空气。

3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，激发他们的好奇心与求知欲，体验发现的乐趣。

活动准备：白纸纸卷筒盆泡泡液PPT课件活动过程：一：开始部分以魔术形式引入主题师：魔术表演老师把一张纸放在手掌上做任意动作，可以轻轻跑，可以随意摆动胳膊，纸不落地。

二：基本部分1、幼儿每人一张纸，让幼儿把纸放在手掌上，做任意动作，不能让纸落地。

让幼儿说一说谁的手掌吸住了纸，是怎么做到的？幼儿：把纸直接放在手掌上，跑起来2、师：哪个小朋友来试一试，是用什么方法让纸吸在手上的？幼儿：把纸放在手掌上，转起来、摆动手臂3、为什么转呀转，跑呀跑。

人类的朋友空气教案范文

人类的朋友——空气一、教学目标：1. 让学生了解空气的成分、性质及其对人类和环境的重要性。

2. 培养学生珍惜和保护空气资源的意识。

3. 引导学生运用科学知识解决实际问题。

二、教学内容：1. 空气的成分：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。

2. 空气的性质：无色、无味、无臭。

3. 空气的重要性：供给呼吸、支持燃烧、维持生态平衡等。

4. 空气污染的原因及危害：工业排放、汽车尾气、焚烧垃圾等。

5. 保护空气资源的措施：减少污染排放、发展清洁能源、植树造林等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解空气的成分、性质、重要性和保护措施。

2. 讨论法：分组讨论空气污染的原因及危害，提出解决方案。

3. 实践活动：实地考察，了解当地空气质量状况，提出改进建议。

四、教学准备：1. 课件：空气的成分、性质、重要性和保护措施的相关图片和视频。

2. 实验器材：气球、塑料袋等。

3. 实地考察：安排学生参观当地环保局或空气质量监测站。

五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考空气的重要性。

2. 新课导入：讲解空气的成分、性质及其作用。

3. 案例分析：分析空气污染的原因及危害，讨论解决方案。

4. 实践活动：分组进行实验，如用气球模拟空气污染，观察气球的颜色变化，引导学生认识到空气污染的严重性。

5. 总结：强调保护空气资源的重要性，提出具体措施。

7. 拓展活动：组织学生参加植树造林活动，增强环保意识。

六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对空气成分、性质和重要性的理解。

2. 小组讨论：评估学生在讨论空气污染原因和解决方案时的表现。

3. 实验报告：评估学生在实践活动中的操作能力和对实验结果的理解。

4. 课后作业：检查学生对保护空气资源措施的掌握和实际应用能力。

七、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否符合学生的认知水平。

2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣和参与度。

3. 考虑实践活动是否能够让学生深刻体会到空气保护的重要性。

幼儿园大班科学教案《人类的朋友(空气)》

幼儿园大班科学教案《人类的朋友（空气）》教学背景空气是我们周围最常见的物质之一。

幼儿园大班的孩子对于空气的了解程度还很浅显，因此需要我们利用科学教学的方式，引导孩子们通过亲身体验、观察、实验等多种途径来感知空气的存在，认识它的特性和作用，并学会保护它。

教学目标1.学生能够知道空气是无色、无味、无形的；2.学生能够了解空气的存在和重要性；3.学生能够认识空气的特性，如压力、温度等；4.学生能够学会简单的实验方法来感知空气的存在；5.学生能够懂得环保意识，爱护我们的空气。

教学内容Part 1. 集体活动——探空气的特性1.老师为幼儿园的小朋友们准备一些气球，让他们随便玩；2.老师引导孩子们用手感受气球内部的空气，了解空气的柔软、可压缩的特性；3.老师请孩子们将气球放在体重秤上，记录下气球压缩空气前和压缩空气后的体重数值，观察小球的鼓胀程度，让孩子了解气体压力的存在；4.老师询问孩子们关于空气的知识，引导他们认识空气是无色、无味、无形的，并请他们说说类似于气味、温度等的空气的存在标志物。

Part 2. 听故事——《爱护我们的空气》1.老师为孩子们讲解一篇与本次教学内容有关的童话书籍、故事书籍（例如《爱护我们的空气》），使孩子更深入了解环保和保护空气的重要性；2.老师为孩子儿们带来一些简单的环保实践小建议，例如垃圾分类、公共区域不乱扔垃圾、节约用电等，让孩子们了解怎样做才能保护好我们的空气。

Part 3. 小组交流——亲手操作感知空气的存在；1.老师以小组为单位，发给每个小组一张有很多细小孔的白纸（也可以用一块肥皂水放在镜子上），让小组成员们互相交流，并共同用吸管往孔洞外吹气，反复尝试，并描述他们看到的。

观察结果，让孩子们知道空气的存在；2.老师还可以在黑板或白板上涂上一层薄薄的面粉/淀粉粉末，让孩子们往面粉上轻轻吹气，观察粉末的变化，并问他们观察到的是什么现象，让孩子们了解空气的流动性。

Part 4. 小结1.教师梳理今天的教学内容，让学生能够复述所学的知识点；2.教师向学生展示一些生活中不注意使用时将造成危害的场景，例如当我们使用塑料袋、异味弥散剂或者遇到可吸入颗粒物较大区域时，需要保护我们的空气；3.教师可以让学生们通过填空让他们巩固了解空气的知识点及保护空气的方法。

大班环保教案：人类的朋友空气

大班环保教案：人类的朋友空气前言随着人类社会的不断发展，我们取得了很多成功，但也给地球带来了很多污染。

我们每天都需要呼吸空气，但是现在的空气质量日益下降，已经严重影响了人们的健康。

如何保护空气，已经成为了世界范围内公认的约定俗成的行为。

所以，在幼儿园，我们也要为保护人类的朋友空气做出自己的贡献。

1. 认识空气空气是由几种气体组成的，包括氧气、氮气、水蒸气等。

空气中的氧气是供给我们呼吸的气体，其他气体也起到了很重要的作用。

小朋友，看看你能找到哪些东西是需要空气的呢？1.植物和树木需要空气才能生长。

2.动物和人类需要空气呼吸才能生存。

3.火需要空气才能燃烧。

2. 保护空气由于众所周知的原因，空气的污染是导致人们健康的一个重要因素。

如何保护空气，已经成为了值得我们认真思考的问题。

我们可以从以下几个方面入手：1.减少雾霾–树木、花草可以吸收空气中的污染物质，帮助减少雾霾。

学生可在校园内种植一些植物，同时，我们也可以在节假日的时候组织一些义务植树活动。

2.减少燃料的使用–汽车、火车等交通工具、家用电器产生的废气也是导致空气污染的因素之一。

我们可以选择步行、骑车代替乘车，减少家庭的电器开销等方式减少废气的排放。

3.关爱自然–停止砍伐森林，减少垃圾的随意排放，减少化肥和农药的滥用等都可以减少对环境的伤害。

3. 做一个环保小卫士我们每个人都可以做一个环保小卫士，从自我做起，为保护环境尽一份自己的力量。

我提出以下几个方面，供大家参考：1.少开灯–如果在白天阳光充足的时候，大家应该尽可能地少开灯，让自然光照亮室内，同时，也可以有效减少电力的使用。

2.分类垃圾–把生活垃圾分类，分别投放到相应的垃圾桶内。

这样，可以为环境减轻负担，同时也方便了垃圾处理和回收利用。

3.回收利用–我们可以将废品、废物利用起来做手工艺品、家居饰品等，让废品得到更好的再利用。

结论空气是我们生命所需的基本元素，保护空气就是保护我们自己。

幼儿阶段，是我们开始了解环保知识的重要时期，因为在这个时期，大部分的环保习惯形成，对以后的也会起到很大作用。

大班科学游戏教案《人类的朋友(空气)》

大班科学游戏教案《人类的朋友（空气）》教案名称：人类的朋友（空气）年级：大班科目：科学目标：通过本课教学，使学生能够了解空气的重要性，并了解人类在日常生活中与空气的关系。

教学内容：1. 空气的存在和重要性2. 空气的成分和性质3. 人类与空气的关系4. 日常生活中如何保护空气教学目标：1. 学生能够了解空气的存在和重要性。

2. 学生能够了解空气的成分和性质。

3. 学生能够了解人类与空气的关系。

4. 学生能够了解日常生活中如何保护空气。

教学准备：1. 播放设备2. 图片或视频资源3. 展示板或白板教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入问题：大家喜欢呼吸吗？我们是怎么呼吸的？- 学生回答后，引导学生思考空气的存在和重要性。

2. 探究空气的成分和性质（10分钟）- 展示图片或视频资源，让学生了解空气是由氧气和其他气体组成的。

- 通过实验展示氧气的重要性，例如燃烧实验。

- 引导学生思考空气的透明、无味、无色的性质。

3. 讨论人类与空气的关系（10分钟）- 引导学生思考人类与空气的关系，例如人们需要空气呼吸、空气可以给人们提供能量等。

- 通过图片或视频资源展示人类与空气的关系，例如运动、工作、生活等。

4. 讨论如何保护空气（10分钟）- 学生分小组，讨论日常生活中如何保护空气。

- 每组报告讨论结果，教师引导学生总结。

- 提示学生如何减少污染、节约能源等。

5. 总结（5分钟）- 教师与学生一起总结空气的存在和重要性，空气的成分和性质以及人类与空气的关系。

- 引导学生反思自己日常生活中是否能够保护好空气。

拓展活动：- 学生可以观察周围环境中的空气污染情况，并记录下来。

- 学生可以制作海报或小册子来宣传保护空气的重要性。

评估方式：学生的参与度、回答问题的准确性和课堂作业的完成情况可以作为评估依据。

幼儿园大班的科学教案空气

幼儿园大班的科学教案空气空气(Air，kōng qì)，我们每天都呼吸着的“生命气体”，今天小编在这给大家整理了一些幼儿园大班的科学教案空气，我们一起来看看吧!幼儿园大班的科学教案空气1活动目标：1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。

2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。

激发幼儿探索，培养幼儿对科学实验的兴趣。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备：玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球活动过程：(一)魔术导入。

1、教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊?那小眼睛可要看仔细了!2、教师：这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢?来，小朋友用手摸一摸。

是什么样的毛巾啊?是块干毛巾。

3、教师：这是什么呀?(杯子)老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿?(请你说一说)4、教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢?小朋友用手摸一摸，湿了没呀?(没有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢?(二)引出空气原理。

1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么?(毛巾)这是什么?(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。

看一看会发生什么现象。

(气泡产生)小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢?(请你说说看)2、教师：到底毛巾湿了没有?让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有?(湿了)为什么会湿了呢?3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了?(水)空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。

而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有?(没有)所以毛巾是干的。

刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗?(三)身边捕捉空气，初步感知空气。

1、教师：那么空气它在哪里呢?它又是一种什么样的东西呢?接下来我们来做一个实验。

人类的朋友空气教案范文

人类的朋友——空气一、教学目标：1. 让学生了解空气的基本知识，包括空气的组成、作用以及重要性。

2. 培养学生珍惜和保护空气资源的意识。

3. 提高学生对环境保护的认知，培养学生的环保行为。

二、教学内容：1. 空气的组成：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。

2. 空气的作用：供给呼吸、支持燃烧、维持生态平衡等。

3. 空气污染的来源：工业排放、汽车尾气、生活燃烧、农业活动等。

4. 空气质量指数（AQI）及其意义。

5. 保护空气的措施：减少污染物排放、节能减排、绿色出行、植树造林等。

三、教学重点与难点：重点：空气的组成、作用及保护措施。

难点：空气污染的来源及空气质量指数（AQI）的意义。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考空气的重要性。

2. 使用案例分析法，让学生了解空气污染的实际情况。

3. 利用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 采用互动式教学法，提高学生的参与度和积极性。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考空气的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解空气的组成：介绍氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分及其比例。

3. 讲解空气的作用：阐述空气对人体、大自然和工业生产的重要性。

4. 分析空气污染的来源：讲解工业排放、汽车尾气、生活燃烧、农业活动等对空气质量的影响。

5. 介绍空气质量指数（AQI）及其意义：让学生了解空气质量的评价标准。

6. 讲解保护空气的措施：引导学生了解减少污染物排放、节能减排、绿色出行、植树造林等方法。

7. 案例分析：分析实际案例，让学生了解空气污染的严重后果。

8. 小组讨论：让学生探讨保护空气的方法和措施。

9. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护空气的重要性。

10. 布置作业：让学生结合生活实际，思考如何保护空气资源。

六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对空气基本知识的掌握情况。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的保护空气措施的可行性。