2016中考化学(人教版,呼和浩特)总复习课件：第1讲 空气、氧气
合集下载
中考化学总复习 第1课 空气 氧气课件
12/9/2021
第八页，共二十页。
知识梳理
(3)制取氧气前，必须先检验(jiǎnyàn)装置的气_密_性_____； 试管口要略向下倾斜，防止加热固体时水倒流
使试管炸裂；排水法收集完氧气后，应先将导管 移出水槽，再熄灭酒精灯。 收集氧气可以用排水法和向上排空气法，
收集满氧气的集气瓶应正放在桌上，因为氧气密度 比空气略大 。
12/9/2021
第十六页，共二十页。
典 例 赏 析 【活学活用】
1．（2014·珠海）下列有关氧气的叙述正确的是
（ ）D
A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成 黑色固体
B．空气中氧气含量的测定实验(shíyàn)中（教材中实 验(shíyàn)），可以将红磷换成木炭（其他不变）
C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
吸入瓶内的水的体积等于空气
中氧气的体积。化学方程式为：
（3）实验现象：红磷燃烧产生大量的白烟，打开止 水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水的体积约占集 气瓶体积的1/5。
（4）结论：空气中氧气约占总体积的1/5。
12/9/2021
第四页，共二十页。
知识梳理
考点2：氧气(yǎngqì)的性质
1．氧气的物理性质：标准状态下，氧气的密度 比空气 略大 ，氧气 不易 溶于水，液氧、固氧 显_____淡色蓝。
【答案】酒精灯
12/9/2021
第十四页，共二十页。
典例赏析
（4）用铁片和稀硫酸在微型装 置H中制取氢气，其化学方程式 为_____；I是医用输液观察滴夜 快慢的滴壶，若用它作微型洗气 装置，则气体应从___(填“a”或 “b”)进入，其中所装洗气的液 体(yètǐ)不能装满的原因是_______。
中考化学复习课件第1讲 空气、氧气
但能引起 温室效应 。导致酸雨的主要气体有： SO2、NO2 等
(2018
考)。
2．PM2.5 指大气中微粒直径小于等于 2.5 微米的颗粒物，也称为细颗粒物，
主要来源是人为排放，如汽车尾气、焚烧垃圾、道路扬尘等(2012 考)。
3．空气质量日报：主要内容包括空气质量指数(指数越小，空气质量越好)、
淡蓝色
火焰 CH4＋2O2=点==燃==CO2＋2H2O
火焰
2H2＋O2=点==燃==2H2O
火焰
上一页 返回导航 下一页
知识拓展： 1．氧气具有助燃性，能支持燃烧，是助燃剂，不是可燃物，不具有可燃 性；具有氧化性，可与许多物质发生氧化反应。 2．(1)做硫燃烧实验时，集气瓶中应放少量水或氢氧化钠溶液，吸收生成 的 SO2 气体，以防止污染空气。
选择题、填 氧气的制取和化学性质 4 分
空题
选择题、实 空气的组成，氧气的制取 6 分
验题
上一页 返回导航 下一页
知识梳理 空气的成分及用途
1．通过实验测定，空气的成分按 体积 计算，大约是 氮气 占
78%，
氧气
占 21%(2018 考)， 二氧化碳
占 0.03%，
稀有气体 占 0.94%，其他气体和杂质占 0.03%，所以说空气是一种
混合物 (填“纯净物”或“混合物”)。
上一页 返回导航 下一页
氮七八氧二一，零点九四是稀气； 还有两个零零三，二氧化碳和杂质； 体积分数要记清，莫要当成质量比。
上一页 返回导航 下一页
2．空气中主要成分的性质及用途
(1)氮气：化学性质 不活泼 (2019、2015 考)，常作 保护气 ，
如焊接金属、食品防腐等。
越来越多吗？氧气会耗尽吗？ 3．初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。
人教版九年级化学中考复习 第一讲 空气 氧气(16张PPT)
考点分析
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用 途，认识空气对人类的重要性；掌握氧气的物理性质 和化学性质；初步学习氧气的实验室制取方法，该考 点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查，并将 制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、 氨气，常 用作保护
气等
支持燃烧 供给呼吸
制电光源 做霓虹灯 做保护气
气体肥料 制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究 实验原理：汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A、金刚石硬度大，可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C、铜有良好的导电性，可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
氧化反应与缓慢氧化 物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。 其中进行得慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化， 例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。 剧烈氧化反应速率快的氧化反应，例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理：2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝；
d、与铜反应 现象：有黑色固体生成；
与化合物反应
a、与CO反应 现象：在空气中，火焰呈蓝色，放热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；
b、与甲烷反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
c、与酒精反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
本专题要求知道空气的主要成分及各自的主要用 途，认识空气对人类的重要性；掌握氧气的物理性质 和化学性质；初步学习氧气的实验室制取方法，该考 点常与二氧化碳、氢气等气体的制取一起考查，并将 制取气体的思路与方法迁移到其他气体中。
考点1 空气的组成及成分探究
成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
用途
制硝酸、 氨气，常 用作保护
气等
支持燃烧 供给呼吸
制电光源 做霓虹灯 做保护气
气体肥料 制碳酸饮
料等
——
2、拉瓦锡对空气成分的研究 实验原理：汞+氧气→氧化汞
1、下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A、金刚石硬度大，可制造钻头 B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 C、铜有良好的导电性，可制作导线 D、氢氧化钠具有碱性，常用于改良酸性土壤
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
氧化反应与缓慢氧化 物质与氧气发生的反应叫做氧化反应。 其中进行得慢，甚至不易被察觉的氧化反应叫做缓慢氧化， 例如呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。 剧烈氧化反应速率快的氧化反应，例如燃烧、爆炸等。
考点3 氧气的制取
1、分解过氧化氢制氧气
实验原理：2H 2O2 MnO2 2H2O O2
护膜——氧化铝；
d、与铜反应 现象：有黑色固体生成；
与化合物反应
a、与CO反应 现象：在空气中，火焰呈蓝色，放热，生成能使澄清石
灰水变浑浊的气体；
b、与甲烷反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
雾产生，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；
c、与酒精反应 现象：在空气中，火焰呈淡蓝色，放热，烧杯内壁有水
中考化学 第一部分 第一单元 第1讲 空气 氧气复习课件
体收集装置的选择依据是气体的溶解性和密度。收集时注意瓶 口的朝向及验满的方法。
第二十三页，共25页。
[例 3](2014 年广州)实验室用如下图所示装置(zhuāngzhì)制取氧气，下
列实验操作(cāozuò)正确的是)(。
A.加热前，将集气瓶注满水，用玻 璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B.先将导管(dǎoguǎn)口移入集气瓶，再开始 加热
2012 年 2013 年 2014 年 难易度
选择 2 分 选择 2 分 选择 2 分 容易
填空 2 分 容易 实验 5 分 实验 3 分 实验 2 分 中等
第五页，共25页。
考点一 空气的组成及其用途(yòngtú)
1.空气的成分及体积分数
成分
N2 O2 稀有气体 CO2
其他气体 和杂质
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 由此可知，空气是一种(yī z混hǒ合nɡ物)__________(填“纯净物”或“
的现象；“雾”是小液滴悬浮在空气中形成的现象。
第十三页，共25页。
考点(kǎo diǎn)三 氧气的制法
1.实验室制法
(①1)双实氧验水室制制氧取气氧(y气ǎn的gq2三ìH)：种2O_方2__法__。__(_写__出2_H_下_2O_列_＋_化_O_学2_↑_方__程__式__)_。 ②高锰酸钾(ɡāo měnɡ suā2nKjiǎM)制nO氧4气：___K_2_M__n_O__4_＋__M__n__O_2_＋__O__2_↑______ ③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气：
2KClO3
2KCl＋3O2↑
________________________________。
第十四页，共25页。
第二十三页，共25页。
[例 3](2014 年广州)实验室用如下图所示装置(zhuāngzhì)制取氧气，下
列实验操作(cāozuò)正确的是)(。
A.加热前，将集气瓶注满水，用玻 璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B.先将导管(dǎoguǎn)口移入集气瓶，再开始 加热
2012 年 2013 年 2014 年 难易度
选择 2 分 选择 2 分 选择 2 分 容易
填空 2 分 容易 实验 5 分 实验 3 分 实验 2 分 中等
第五页，共25页。
考点一 空气的组成及其用途(yòngtú)
1.空气的成分及体积分数
成分
N2 O2 稀有气体 CO2
其他气体 和杂质
体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 由此可知，空气是一种(yī z混hǒ合nɡ物)__________(填“纯净物”或“
的现象；“雾”是小液滴悬浮在空气中形成的现象。
第十三页，共25页。
考点(kǎo diǎn)三 氧气的制法
1.实验室制法
(①1)双实氧验水室制制氧取气氧(y气ǎn的gq2三ìH)：种2O_方2__法__。__(_写__出2_H_下_2O_列_＋_化_O_学2_↑_方__程__式__)_。 ②高锰酸钾(ɡāo měnɡ suā2nKjiǎM)制nO氧4气：___K_2_M__n_O__4_＋__M__n__O_2_＋__O__2_↑______ ③氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气：
2KClO3
2KCl＋3O2↑
________________________________。
第十四页，共25页。
中考化学总复习精讲课件：第1节 空气 氧气 (共20张P
烧 ________________________________________________ __________。
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少， 所有红磷要过量；②如果生成气体，生成的气体必须能 被溶液吸收，瓶内气压才会减小，水才会进入瓶内。
同类变式：红磷燃烧的实验，还说难明氮气 ________(填“不难能”或“易”)溶于水，________(填 “能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为 此，大家提用出放了大修镜改聚意集见热，量你使的红修磷改燃方法是
易 固态氧显淡蓝色。
比
较 2．化学性质：氧气是化学性质________活
泼的气体，具有氧化性，表现为氧气能与
金属、非金属、某些化合物反应。
火星四 射黑
白 白
聚热 引燃
熔化物溅落，炸 裂瓶底
石棉网
白 浑浊
白烟 白
淡蓝 蓝紫 刺激 性
吸收生成的 有毒气体 SO2
小水珠
向下排空 气
蓝
蓝 小水 珠
规律总结：上述这些反应的共同特点：①都是 物质跟氧气发生的反应；②都属于氧化反应； ③生成物都是氧化物。
温馨提示►①描述物质燃烧的实验现象，一般为“一光(火) 二热三生成”； 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的有硫和 氢气；在空气中燃烧产生蓝色火焰的有一氧化碳(蓝色)和 甲烷(明亮的蓝色)等。②不能把生成物的名称当作现象来 描述。③“烟”与“雾”的区别：烟是大量的固体小颗粒 分散在空气中形成的，雾是悬浮在空气中的小液滴聚集形 成的，红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不是白雾。④ 氧 3．气氧的气浓的度用越途大：，物燃质烧的越性剧质烈决，定注物意质区的分用燃途烧。时氧在气空作的气助重中燃要用 作持和 途氧燃在是化烧氧__剂)_气__中(_或_现_供_象_给__的_呼_不和吸同_、_。_支_⑤___氧__气__具__有__助___燃性，没有可剂燃_性_。，
中考化学总复习 第1讲 空气、氧气课件
体积。
白烟
(3)实验现象：红磷燃烧放出热量，产生大量的_______，冷
却 。 后打1/5开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的______
(①4)氧实气验有结__论__：_助__燃_性； ②③氧空气气约中占还空有气4体/5体积的积__________不_1__支/；5__持__燃__烧也______不_于溶水的气体。
3．催化剂与催化作用
在化学反应里能___改___变_其他物质的化学反应速率，而本身的
_______和__质__量___________化在反学应性前质后(qiánhòu)都没有发生变化
的物质叫做催化剂(又叫做触媒)。催化剂在化学反应中所起的
作用叫______________。
催化作用
第十六页，共二十八页。
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始(kāishǐ)加热 C．收集满O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
[答案]A 解析：加热前，应将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立 在盛水的水槽中，A正确(zhèngquè)；加热后，等气泡连续均匀冒出时 再将导管口移入集气瓶中，B错；收集满O2后，应在水中盖好玻 璃片，再将集气瓶移出水槽，C错；加热停止时，先移出导 气管，再熄灭酒精灯，D错。故选A
c．药品要平铺在试管底部，使其_______均__匀__受__热_。 d．固定试管时铁夹应夹在试管的中上部，距试管口约____ 处1/。3 e．伸入试管内的导管应略露出胶塞少许即可，以便于 ______气__体__导__出___。
第十四页，共二十八页。
试fg管．受．_先热用__给(排_sh_ò试水_u _rè管_法)不_均_集_均匀_气_匀预_时_而_热，_炸_，当_裂_再气__集泡_。_中__在__药_连_品_续_(y_(àl_oiáp_nǐxn_ù)部_)且__位均_从加匀导热管。口以放防出止时 再收 h．集实，验否水结则倒束收吸，集造应的成先气试移体管_混_炸_有_裂_空_导_气_气_。_管_，后移_______酒__精_，灯以防止 __i_．__制__备__出__的__氧__气__收__集__后__，__集_。气瓶应______正__立放置在桌面上。
中考化学总复习 第1节 空气 氧气(精讲)课件
⑤收集气体；
⑥收集完毕，将导管撤离水面；
⑦熄灭酒精灯。
第十六页，共二十一页。
▲注意事项：
冷凝水倒流(dàoliú)使试管炸
①试管口要略向下倾斜，防止________裂__
______；
②试管内的导管___ 稍伸出橡__皮__塞_即可，便于气体导出；
③加热时要先______预__热，(y然ù 后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热； ④用排水法收集气rè体) 时，当气泡(qìpào)_连续均__匀_____冒出时再收集；
红磷不足(或气密性差或未冷却到室温就观察现象) (3)若将红磷换成炭粉，并在集气瓶中用足量氢氧化钠溶液吸收生成的气体，该实验能否获得成功？
________(填“能”或“否”)。理由：
能 ______________________________________________________________。
NaOH溶液吸收CO2使气体体积减小，也可使瓶内气压减小
第十八页，共二十一页。
【易错点剖析】 ①瓶内氧气消耗多少，水就进入多少，所有红 磷要过量；②如果生成气体(qìtǐ)，生成的气体(qìtǐ)必须能被溶液吸
收，瓶内气压才会减小，水Байду номын сангаас会进入瓶内。
第十九页，共二十一页。
难
同类变式：红磷燃烧的实验，还说明(shuōmíng)氮气________(填“难”或 “易”)溶于水，__不__能____(填“能”或“不能”)燃烧，不支持燃烧；同学们进 行实验后反思，上述实验容易造成空气污染，为此，大家提出了修改意 见，你的修改方法是 _____________用__放__大__镜__聚__集__热__量__(r_è_li_à_n_g_)使__红__磷__燃__烧_______________。
人教版初中化学九上复习课《空气氧气》复习 课件
15
（二）实验室制法：（化学变化）
1、药品及化学反应原理 ⑴过氧化氢溶液与二氧化锰
⑵氯酸钾与二氧化锰的混合物
⑶高锰酸钾
16
催化剂和催化作用
在化学反应中能改变其它物质的化 学反应速率，而本身的质量和化学性质 在化学反应前后都没有改变的物质叫做 催化剂（或触媒）。（一变二不变）
催化剂在化学反应中所起的作用叫 催化作用。
8. 边塞诗 是以边 疆地区 汉族军 民生活 和自然 风光为 题材的 诗，是 唐代汉 族诗歌 的主要 题材之 一，是 唐诗当 中思想 性最深 刻，想 象力最 丰富， 艺术性 最强的 一部分 。
13
化学性质： 比较活泼，在高温下能与许
多物质发生剧烈的氧化反应。 具有氧化性；可以支持燃烧。
14
（一）氧气的工业制法
◇分离液态空气法 （物理变化）
原理：利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气 首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。
加压
空气
降温
←
蒸发
液态空气 →
-196℃
氮气 液态氧
2. 生命和 死亡全 不相容 ，我们 是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
感谢观看，欢迎指导！
3. 散文阅 读中， 重点要 注意引 导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
中考化学《空气 氧气 》复习课件
二是可使装置快速冷却，缩短实验时间。
3. 现象： （1）红磷燃烧时产生大量的白烟； （2）打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进 入水的体积约等于集气瓶内原空气体积的1/ 5 （一个刻度）。
4. 现象分析：集气瓶中的氧气被消耗了，集气瓶
中压强减少，所以水会进入集气瓶。 5. 反应原理：__4__P + __5__O2 点燃_2_P__2O__5__
焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一
组是（ D ）
A. H2；N2 C. CO2；CO
B. N2；O2 D. N2；Ar
考点四：氧气的主要性质和用途
1.物理性质： 常温下，氧气是一种是_无__色_无__味 的气体，不__易_溶于水，密度比空气__大__。液态时呈 __淡_蓝__色。
2.化学性质：氧气化学性质比较活泼，可以支持 __燃_烧___和供给__呼__吸___。(P1表格)
澄清石灰水， 检验是否有 二氧化碳气 体
浓硫酸， 吸收水蒸 气
谢观 谢
看
加热高锰酸钾制取氧气
【实验步骤】
棉花
1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、固定试管，试管口略向下倾斜
4、预热并加热 排水法 (氧气不易溶于水) 5、 收集氧气 向上排空气法(O2密度比空气大) 6、从水槽中取出导管
7、熄灭酒精灯。
二、反应装置
①
棉花
②
加热高锰酸钾制取氧气 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
1. 药品：一般用红磷。
2. 步骤： （1）检查装置的气密性； （2）在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分 分成五等份做上记号； （3）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内并把塞 子塞紧； 防止空气受热逸出，使测量结果不准确 （4）待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹 簧夹。一是溶解反应生成的P2O5 ，防止其污染空气，
3. 现象： （1）红磷燃烧时产生大量的白烟； （2）打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进 入水的体积约等于集气瓶内原空气体积的1/ 5 （一个刻度）。
4. 现象分析：集气瓶中的氧气被消耗了，集气瓶
中压强减少，所以水会进入集气瓶。 5. 反应原理：__4__P + __5__O2 点燃_2_P__2O__5__
焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一
组是（ D ）
A. H2；N2 C. CO2；CO
B. N2；O2 D. N2；Ar
考点四：氧气的主要性质和用途
1.物理性质： 常温下，氧气是一种是_无__色_无__味 的气体，不__易_溶于水，密度比空气__大__。液态时呈 __淡_蓝__色。
2.化学性质：氧气化学性质比较活泼，可以支持 __燃_烧___和供给__呼__吸___。(P1表格)
澄清石灰水， 检验是否有 二氧化碳气 体
浓硫酸， 吸收水蒸 气
谢观 谢
看
加热高锰酸钾制取氧气
【实验步骤】
棉花
1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、固定试管，试管口略向下倾斜
4、预热并加热 排水法 (氧气不易溶于水) 5、 收集氧气 向上排空气法(O2密度比空气大) 6、从水槽中取出导管
7、熄灭酒精灯。
二、反应装置
①
棉花
②
加热高锰酸钾制取氧气 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气
1. 药品：一般用红磷。
2. 步骤： （1）检查装置的气密性； （2）在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分 分成五等份做上记号； （3）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶内并把塞 子塞紧； 防止空气受热逸出，使测量结果不准确 （4）待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹 簧夹。一是溶解反应生成的P2O5 ，防止其污染空气，
人教版初中化学复习课：空气和氧气 课件
氧 供给呼吸：登山、潜水、医疗急救等。 气 用 途 支持燃烧：气焊、炼钢、发射火箭等。
氧气制法
➢ 1、实验室制法 ➢ 2、工业制法
实验药品:过氧化氢溶液和二氧化锰、高锰酸钾、 氯酸钾和二氧化锰
1、2KClO3 MnO2 2KCl+3O2↑
实 反应原理 2、2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
成分
空 气
空气 污染 及其 防治
建构知识网络图
(一)、空气
氧气（ 21% ）
氮气（ 78% ）
稀有气体（0.94 % ）
二氧化碳（ 0.03% ）
其他气体和杂质（ 0.03% ）
污 1、粉尘（可吸入颗粒物）:煤烟、金属粉尘 染 2、有害气体：NO2 、CO、SO2 等，来源于化石燃 物 料的燃烧、工厂排放的废气及交通工具排放的尾气。
防 1、减少污染源：减少化石燃料的燃烧、工厂废气、 治 汽车尾气经处理达标后再排放、开发新能源等。 措 施 2、植树造林、保护绿色植物、增大绿化面积
建构知识网络图
(二)、氧气
➢ 1、性质 ➢ 2、用途 ➢ 3、制法
氧 气 性 质
物理性质：通常状况下无色无味,密度比空气略大,不易溶于水。
与非金属反应（写方程式，下同）
10.过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与
二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热
到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从
反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾
有同学去闻自己收集的氧气，想找找吸氧的感觉，
结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生
成有毒的氯气)。
现行教材H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
人教版初中化学复习课：空气 氧气 课件(22张PPT)
②氧气与硫反应化学方程式： S+O2点=燃=SO2 现象：在空气中燃烧发出_淡__蓝___色__火__焰__、_放__出__热__量__，生成_有__刺__激__性__气_味__的__气__体_ 在氧气中燃烧发出明亮的__蓝__紫__色__火__焰__、_放__出__热__量__，生成_有__刺__激__性__气__味__的__气__体
身边的化学物质 课时7 空气 氧气
复习重点
1.空气主要成分在空气中占的体积分数及用途 2.氧气的物理性质和化学性质，特别是氧气与C、S等单质反应的 现象和化学方程式。
3.测定空气中氧气含量的实验
复习难点
1.燃烧实验现象、注意事项等 2.测定空气中氧气含量实验的现象、药品选择及误差分析
一、空气的主要成分和用途
实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，B装置的优点是
_______反___应__始__终___在__密__闭___容__器__中___进__行__，___测__量__结___果__更__准___确_____________(任答一点)。
套题P14 7．实验探究是科学探究的重要形式，请参与“测定空气里氧气的含量”的探究 活动并回答问题：
(1)A装置是教材设计的“测定空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂
是水和_红__磷_____(填物质名称)。
(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因是
__装__置__漏___气__(_或__红___磷__的__量___不__足__，___或__没__有___冷__却__至___室__温__就___打__开__止___水__夹__等__()任答一点)。
③铁与氧气反应(燃烧)化学方程式：3Fe+2O2=点=燃Fe3O4 在空气中不能燃烧（红热），在氧气中剧烈燃烧，___火__星__四__射___、 __放__出__大__量__的___热____，生成___黑__色___固__体______
身边的化学物质 课时7 空气 氧气
复习重点
1.空气主要成分在空气中占的体积分数及用途 2.氧气的物理性质和化学性质，特别是氧气与C、S等单质反应的 现象和化学方程式。
3.测定空气中氧气含量的实验
复习难点
1.燃烧实验现象、注意事项等 2.测定空气中氧气含量实验的现象、药品选择及误差分析
一、空气的主要成分和用途
实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，B装置的优点是
_______反___应__始__终___在__密__闭___容__器__中___进__行__，___测__量__结___果__更__准___确_____________(任答一点)。
套题P14 7．实验探究是科学探究的重要形式，请参与“测定空气里氧气的含量”的探究 活动并回答问题：
(1)A装置是教材设计的“测定空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂
是水和_红__磷_____(填物质名称)。
(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因是
__装__置__漏___气__(_或__红___磷__的__量___不__足__，___或__没__有___冷__却__至___室__温__就___打__开__止___水__夹__等__()任答一点)。
③铁与氧气反应(燃烧)化学方程式：3Fe+2O2=点=燃Fe3O4 在空气中不能燃烧（红热），在氧气中剧烈燃烧，___火__星__四__射___、 __放__出__大__量__的___热____，生成___黑__色___固__体______
中考化学复习课件 第一部分 基础过关 第1讲 空气 氧气(共53张PPT)
______（选填“混合物”或“纯净物”）。
2.空气是一种宝贵的自然资源。
3.稀有气体是__氦__、_氖___、氩、氪、氙等气体的总
称。由于其化学性质稳定，曾经又被称惰为性气体
__________。
4.空气的主要C污O、染N物O、包N括O2有、害SO气2 体和烟尘两大类。有
害气体包括_________________，烟尘包括PM2.5、
容易与氧气反应的物质，②生成物最好是固体，如果 是气体则要可以被液体吸收。如把集气瓶中的水换成 氢氧化钠溶液，则可用硫替代红磷。 9.变式装置
优点：A、B、C在密闭容器中进行，可防止P2O5对 空气的污染；C、D、E装置的实验结果更准确。
2019/6/2
·例题精讲
【例2】（2018•无锡市）化学革命是发生在十八世纪末英国 和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家 波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见 图）。下列关于这两个实验的说法正确的是（ ）
学家是（ B ）
A．侯德榜
B．拉瓦锡
C．张青莲
D．阿伏伽德罗
2.（2018•吉林省）空气是一种宝贵的资源，空气中
体积分数最大的气体是（ D ）
A．稀有气体
B．二氧化碳
C．氧气
D．氮气
·变式训练
3.（2018•河北省）下列有关空气成分的说法不正确 的是（ C） A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用
点燃
3.发生反应的化学方程式： 4P + 5O2 ==== 2P2O5 _____________________。
·知识梳理
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．(2013，呼和浩特)下列说法正确的是( C
)
A．空气中一氧化碳、二氧化硫的增加能导致酸雨
B．生石灰在空气中变质需要消耗空气中的氧气和水 C．用适量的水能区分硝酸铵、氯化钠、硫酸铜三种白色固体 D．电解水时电源负极产生的是能使带火星木条复燃的气体 3 ． (2012 ， 呼和浩特 ) 下列有关生产、环保、资源问题的叙述错误的是 ( A ) A．长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用
2012～2014年呼和浩特中考真题再现
1．(2014，呼和浩特)根据下图所示的装置回答问题：
(1)写出标号①的仪器名称_长颈漏斗__。 (2)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味，极易溶于水的气体。实验室常用氯化铵晶 体和氢氧化钙粉末混合加热来制取氨气。写出制取氨气的化学方程式_2NH4Cl＋ △ 2NH ↑＋CaCl ＋2H O__；选取上述_A__(填字母)作为制取氨气的 Ca(OH)2===== 3 2 2 发生装置；收集氨气只能选用的装置为_D__(填字母)，其原因是_氨气密度比空气 小且极易溶于水__。
空气的污染物
污染物的来源
空气污染造成 的危害
防治污染的措 施
考点2：氧气的性质及用途
1．氧气的物理性质 物质 色、态、味 密度 溶解性
氧气(O2)
无色、无味气体
比空气略大
不易溶于水
2.氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较__活泼__的气体，具有__氧化__性。在点燃 的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。
硫
①发出__蓝紫__色火焰 ②生成有__刺激性__气味 的气体 ①产生黄色火焰 ②产生大量白烟 ③放出热量 ①__剧烈燃烧__ ②__火星四射__ ③放出热量 ④生成__黑色固体__
S＋O2=====SO2
点燃
磷
4P＋5O2=====2P2O5
点燃
铁丝
3Fe＋2O2=====Fe3O4
点燃
丝的末端系一根火柴以__ 引燃__铁丝；集气瓶底部 先__铺一层细沙__或__加 少量水__
考点1：空气
3．空气的污染与防治 排放到空气中的有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化 氮等)和粉尘 __化石燃料的燃烧__、__工厂排放的废气__、植被破坏 引起的沙尘等 严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境， 其中__全球气候变暖__、__臭氧层破坏__和__酸雨__等 都与空气污染有关 加强大气质量的监测，使用清洁能源，积极植树、造林 、种草等，以保护空气
考点1：空气
2.空气中氧气含量的测定
点燃 2P O __。 (5)化学方程式：__4P＋5O2===== 2 5 (6)误差分析： ①进入集气瓶的水小于 1/5 的原因： a．__装置漏气__；b.__红磷过少__；c.__没有冷却到室温就打开止水夹读 数__等。 ②进入集气瓶的水大于 1/5 的原因： a．__止水夹没夹紧__；b.__燃烧匙伸入集气瓶速度过慢__等。
氧气
__稀有气体__
__21%__
0.94%
供给呼吸和__支持燃烧__
①性质稳定，用作保护气 ②通电时发出不同颜色的光， 可制成__电光源__
二氧化碳
其他气体和杂质
__0.03%__
0.03%
植物__光合作用__的原料
无
考点1：空气
2.空气中氧气含量的测定 (1)实验装置如下图所示：
(2)实验原理：红磷燃烧消耗集气瓶中的__氧气__，生成固体__五氧化 二磷__，使得集气瓶内气体减少，压强__减小__，烧杯中的水就会流入 集气瓶中，进入集气瓶中水的体积就是空气中__氧气__的体积。 (3)实验现象：红磷燃烧放出热量产生大量的__白烟__，冷却后打开止 水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的__1/5__。 (4)实验结论：①氧气有__助燃__性；②氧气约占空气体积的__1/5__； ③空气中还有4/5体积__不支持燃烧__也__不溶__于水的气体。
3.氧气的重要用途是①__支持燃烧__；②__供给呼吸__。
考点3：氧气的制法
1．氧气的实验室制法 (1)反应原理：
药品 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢溶液
△
化学方程式 2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2KClO3===== 2KCl＋3O2↑ △ 2H2O2=====2H2O＋O2↑
考点2：氧气的性质及用途
氧气与几种常见物质反应的比较表
物质 木炭 反应现象 ①发出__白光__ ②放出热量 化学方程式 C＋O2=====CO2
点燃
注意事项 盛有木炭的燃烧匙应由__ 上__而__下__缓慢伸入瓶 中 硫的用量不能过多，防止 对空气造成污染，实验应 在通风橱中进行；集气瓶 底需盛装少量__水__或__ 氢氧化钠__溶液 产生的白烟是__五氧化二 磷固体__ 把铁丝绕成螺旋状，在铁
MnO2 MnO2
(2)发生装置：
硫
①发出__蓝紫__色火焰 ②生成有__刺激性__气味 的气体 ①产生黄色火焰 ②产生大量白烟 ③放出热量 ①__剧烈燃烧__ ②__火星四射__ ③放出热量 ④生成__黑色固体__
S＋O2=====SO2
点燃
磷
4P＋5O2=====2P2O5
Байду номын сангаас
点燃
铁丝
3Fe＋2O2=====Fe3O4
点燃
丝的末端系一根火柴以__ 引燃__铁丝；集气瓶底部 先__铺一层细沙__或__加 少量水__
考点2：氧气的性质及用途
氧气与几种常见物质反应的比较表
物质 木炭 反应现象 ①发出__白光__ ②放出热量 化学方程式 C＋O2=====CO2
点燃
注意事项 盛有木炭的燃烧匙应由__ 上__而__下__缓慢伸入瓶 中 硫的用量不能过多，防止 对空气造成污染，实验应 在通风橱中进行；集气瓶 底需盛装少量__水__或__ 氢氧化钠__溶液 产生的白烟是__五氧化二 磷固体__ 把铁丝绕成螺旋状，在铁
B．“温室效应”主要是由二氧化碳等气体引起的
C． pH ＜5.6的酸性降水称为酸雨 ， 它的形成与大气中 SO2 等酸性污染物 增多有关 D．煤和石油是不可再生资源，必须综合利用以提高利用率
考点1：空气
1．空气的成分与用途 空气的成分 氮气 体积分数 __78%__ 主要用途 ①制__化肥__和硝酸的原料 ②性质稳定，用作__保护气__