“双耳旁”写字教学
一年级下册书法教案 双耳旁 单耳旁 通用版
一年级下册书法教案双耳旁字形简介：双耳旁（也称为“木耳”）是一个位于字旁的部首，它是指由两个耳朵组成的旁边。
在书写时，首先写完左边的耳朵，再写右边的耳朵。
书写技巧：1.书写时，需要注意左右两边的耳朵要对称。
2.双耳旁和字母“C”有一定的相似之处，教师可以引导学生通过练习字母“C”来掌握双耳旁的书写技巧。
3.在书写时，需要控制好笔画的粗细，使得左右两边的耳朵大小和粗细相等。
4.练习时，可以反复操练同一字体，直至掌握双耳旁的基本书写特点和技巧。
单耳旁字形简介：单耳旁是一个位于字旁的部首，它是指由一个耳朵组成的旁边，左侧有一条笔画向左延伸。
书写技巧：1.在书写时，需要注意耳朵大小和粗细与字体的协调，而左侧的笔画要比耳朵要长。
2.单耳旁与双耳旁有些相似之处，但需要注意单耳旁只有一个耳朵，左侧的笔画要比右侧的耳朵长。
3.练习时，可以先在空白纸上进行素描练习，将耳朵和左侧笔画的比例和协调练习好之后，再进行实际书写练习。
4.练习时，可以选择不同的字体进行练习，逐步掌握不同字体的单耳旁书写技巧。
通用版书写技巧：1.在书写时，需要注意耳朵（或耳朵和左侧的笔画）的大小、粗细和协调。
2.如有需要，可以先在纸上进行素描练习，逐步掌握不同字体的书写技巧。
3.在书写时要以慢为快，掌握好每一笔、每个结构的书写技巧。
4.可以多看、多练、题目训练提高自己的书写水平。
同时，也要注意按照字帖或教材规定的书写次序和书写方向进行书写练习。
参考书目1.《小学语文》教材（人教版）2.《幼儿园书法教程》（北京出版社，2017年）3.《书法教学指导与案例》（中国书法家协会，2018年）总结在一年级下册的书法教学中，双耳旁和单耳旁都是重要的部首，掌握好书写技巧对于提高学生的书写水平具有重要的作用。
在教学过程中，需要引导学生逐步掌握不同字体的写法，同时通过多方面的练习，不断提高学生的书写技巧和水平。
写字课教案(左右耳朵旁)
写字课教案《左耳刀旁、右耳刀旁》教学目标：1.掌握左耳刀旁、右耳刀旁的写法技巧，并将它们写美观。
2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：一、给学生看历代名家的作品和一些学生的书法作品，激发学生学习书法的兴趣。
二、复习写字的姿势：“三个一”以及“头正、身直、臂开、足安”三、出示左耳刀旁右耳刀旁，讲解两个偏旁的意思。
左耳刀旁：同“阜”(fù)。
“阜”的本义是土山，原始山坡的象形。
后用作偏旁，用于汉字的左侧。
从“阜”的字，一般与高坡深谷的山地有关，如：阳、陆、陡、险、阻。
右耳刀旁：同“邑”。
“邑”的本义是国家。
后用作偏旁，用于汉字的右侧。
从“邑”的字，一般与地方有关，如：邦、都、郊、那。
三、对比观察左耳刀旁、右耳刀旁运笔方法。
四、对比观察左耳刀旁、右耳刀旁在字中的占格方位。
总结出两首小诗：左耳刀旁：右耳刀旁：两笔写成像座山，耳朵较大写右边，两半耳朵出棱角，弯钩伸出取平衡，弯钩较小对上边，悬针一出气势宏，竖直垂露像标杆。
整体稍下字美观。
五、描写、临写左耳刀旁、右耳刀旁。
六、分析“际”和“郊”的写法。
小结：写字要注意每个部件要互让扦插，才能把字写漂亮。
七、学生书写“际、郊”八、展示学生作品，师生评议。
九、写有关于“左耳朵旁”和“右耳朵旁”的其它字。
十、小结本课，并出示名言激励学生学习。
1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2.明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
板书：左耳刀旁右耳刀旁际郊两笔写成像座山，耳朵较大写右边，两半耳朵出棱角，弯钩伸出取平衡，弯钩较小对上边，悬针一出气势宏，竖直垂露像标杆。
整体稍下字美观。
“双耳旁”教学设计2018.3.22
双耳旁
——写字教学设 计
双耳旁的由来
阝，汉字偏旁，称“双耳旁”、“双耳刀”。在
左为“左耳旁”，在右为“右耳旁”。
左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为山 土，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如 “陵”、 “陆”、“阴”、“阳”等。
右耳刀由“邑”（yì ）字变形而来，“邑”字与
城市有关，故右耳刀的字，本义多与城镇、 地名相关，如“都”、“郊”、 “郡”、“郭”、等。
双耳旁之区别
小口诀要记牢
左耳小，位偏高，弯钩小， 竖为垂露不要长。
右耳大，位偏低，弯钩大， 竖为悬针要写长。
左 右 谦 让
左窄右宽， “日”字位置 偏下，左耳旁 偏上。
左宽右窄， “由”字位 置偏上，右 耳旁偏下。
写字方法
看一看 描一描 比一比 写一写
作品欣赏
作品欣赏
赠言： 字正则心正，心正则人正。
双耳刀旁教案
双耳刀旁教案教案标题：双耳刀旁教案教学目标：1. 了解并认识汉字中的双耳刀旁部首。
2. 能够正确识别和书写包含双耳刀旁的常见汉字。
3. 提高学生的汉字书写能力和字形理解能力。
教学重点：1. 认识和理解双耳刀旁部首的形状和意义。
2. 掌握常见汉字中包含双耳刀旁的写法和读音。
3. 培养学生对汉字字形的观察和分析能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 学生练习册或纸张。
3. 笔、铅笔、橡皮等写字工具。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物引入双耳刀旁部首，让学生观察并猜测其形状和意义。
2. 引导学生思考与双耳刀旁相关的汉字，激发学生的学习兴趣。
认识双耳刀旁部首：1. 展示双耳刀旁的形状，并解释其意义为“刀”的两个耳朵。
2. 引导学生观察双耳刀旁在不同汉字中的位置和形态变化，如“刃”、“则”、“划”等。
学习常见汉字：1. 分析和解读包含双耳刀旁的常见汉字，如“刀”、“刃”、“则”、“划”、“切”等。
2. 逐个教授这些汉字的写法和读音，帮助学生掌握正确的书写技巧和发音规律。
3. 进行汉字拆解和组词练习，让学生通过拆解和组合双耳刀旁部首来认识更多的汉字。
巩固练习：1. 分发练习册或纸张，让学生进行双耳刀旁相关汉字的书写练习。
2. 布置作业，要求学生找出并书写包含双耳刀旁的汉字，并写出其拼音和意思。
拓展活动：1. 鼓励学生自主探索和发现其他包含双耳刀旁的汉字，并与同学分享。
2. 利用游戏或竞赛的形式进行双耳刀旁汉字的复习和巩固。
评价与反馈：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 批改学生的书写作业，指出错误并给予正确的指导和建议。
3. 针对学生的学习情况，进行个别辅导和巩固训练。
教学延伸：1. 鼓励学生积极运用双耳刀旁部首进行汉字拼写和解读，提高字词的理解能力。
2. 引导学生探索双耳刀旁在不同字形中的变化规律，培养学生的字形分析能力。
通过以上教案，学生将能够认识和理解双耳刀旁部首，并能够正确识别和书写包含双耳刀旁的常见汉字。
双耳旁、单耳旁教案
双耳旁、单耳旁教案第一章：双耳旁的认识1.1 教学目标让学生了解双耳旁的概念和特点。
培养学生识别和运用双耳旁的能力。
引导学生理解双耳旁在汉字中的作用。
1.2 教学内容双耳旁的概念和定义。
双耳旁的特点和形态。
双耳旁在汉字中的应用示例。
1.3 教学方法采用图片、示例和练习等直观教学方法，帮助学生形象地理解双耳旁。
通过小组讨论和互动，培养学生的合作能力和思维能力。
提供练习题，巩固学生的学习成果。
1.4 教学步骤引入双耳旁的概念，展示双耳旁的图片和例子。
讲解双耳旁的特点和形态，引导学生观察和比较。
分析双耳旁在汉字中的应用，举例说明其作用。
进行小组讨论，让学生分享对双耳旁的理解和发现。
布置练习题，让学生巩固所学内容。
第二章：单耳旁的认识2.1 教学目标让学生了解单耳旁的概念和特点。
培养学生识别和运用单耳旁的能力。
引导学生理解单耳旁在汉字中的作用。
2.2 教学内容单耳旁的概念和定义。
单耳旁的特点和形态。
单耳旁在汉字中的应用示例。
2.3 教学方法采用图片、示例和练习等直观教学方法，帮助学生形象地理解单耳旁。
通过小组讨论和互动，培养学生的合作能力和思维能力。
提供练习题，巩固学生的学习成果。
2.4 教学步骤引入单耳旁的概念，展示单耳旁的图片和例子。
讲解单耳旁的特点和形态，引导学生观察和比较。
分析单耳旁在汉字中的应用，举例说明其作用。
进行小组讨论，让学生分享对单耳旁的理解和发现。
布置练习题，让学生巩固所学内容。
第三章：双耳旁的运用3.1 教学目标让学生掌握双耳旁的运用方法。
培养学生正确使用双耳旁的能力。
引导学生理解双耳旁在汉字中的作用。
3.2 教学内容双耳旁的运用方法。
双耳旁在汉字中的应用示例。
3.3 教学方法采用示例、练习等教学方法，帮助学生掌握双耳旁的运用方法。
通过小组讨论和互动，培养学生的合作能力和思维能力。
3.4 教学步骤讲解双耳旁的运用方法，展示双耳旁在汉字中的应用示例。
进行小组讨论，让学生分享对双耳旁运用方法的理解和发现。
双耳旁、单耳旁教案
双耳旁、单耳旁教案第一章：双耳旁和单耳旁的概念介绍1.1 教学目标让学生了解双耳旁和单耳旁的基本概念。
让学生掌握双耳旁和单耳旁的书写方法。
让学生能够辨别并运用双耳旁和单耳旁正确书写汉字。
1.2 教学内容介绍双耳旁和单耳旁的概念。
讲解双耳旁和单耳旁的书写方法。
举例说明双耳旁和单耳旁在汉字中的应用。
1.3 教学方法使用PPT展示双耳旁和单耳旁的形象。
示范书写双耳旁和单耳旁的步骤。
让学生通过练习题巩固所学内容。
1.4 教学评估通过课堂提问检查学生对双耳旁和单耳旁概念的理解。
通过书写练习评估学生对双耳旁和单耳旁的书写掌握程度。
第二章：双耳旁的基本写法2.1 教学目标让学生掌握双耳旁的基本写法。
让学生能够正确书写带有双耳旁的汉字。
2.2 教学内容讲解双耳旁的基本写法。
举例说明带有双耳旁的汉字书写方法。
2.3 教学方法使用PPT展示双耳旁的写法。
示范书写带有双耳旁的汉字。
让学生通过练习题巩固所学内容。
2.4 教学评估通过课堂提问检查学生对双耳旁写法的掌握。
通过书写练习评估学生对带有双耳旁汉字的书写能力。
第三章：单耳旁的基本写法3.1 教学目标让学生掌握单耳旁的基本写法。
让学生能够正确书写带有单耳旁的汉字。
3.2 教学内容讲解单耳旁的基本写法。
举例说明带有单耳旁的汉字书写方法。
3.3 教学方法使用PPT展示单耳旁的写法。
示范书写带有单耳旁的汉字。
让学生通过练习题巩固所学内容。
3.4 教学评估通过课堂提问检查学生对单耳旁写法的掌握。
通过书写练习评估学生对带有单耳旁汉字的书写能力。
第四章：双耳旁和单耳旁的辨别与应用4.1 教学目标让学生能够辨别双耳旁和单耳旁。
让学生能够正确运用双耳旁和单耳旁书写汉字。
4.2 教学内容讲解双耳旁和单耳旁的辨别方法。
举例说明双耳旁和单耳旁在汉字中的应用。
4.3 教学方法使用PPT展示双耳旁和单耳旁的辨别方法。
示范书写带有双耳旁和单耳旁的汉字。
让学生通过练习题巩固所学内容。
4.4 教学评估通过课堂提问检查学生对双耳旁和单耳旁的辨别能力。
部编五年级语文上册第12课《左双耳旁、右双耳旁》书法教案
部编五年级语文上册第12课《左双耳旁、右双耳旁》书法教案
12、左双耳旁右双耳旁
一教学目标
1．初步掌握左双耳旁、右双耳旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程
1、出示笔画：左双耳旁、右双耳旁，及运笔路线图。
2、教师边书写边讲解运笔方法：
左双耳旁：横撇弯钩的弯钩稍小。
长竖必须用垂露竖。
右双耳旁：横撇弯钩的弯钩稍大。
竖可写为悬针竖，也可写为垂露竖。
3、生书空，边述运笔路线。
4、描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“陈”、“郡”，生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。
生评议后，师小结：
3、生自由练习，师巡视指导。
4、反馈：
（1）展示优秀作业。
（2）纠正坐姿及执笔姿势。
（3）指出作业中的不足。
四、总结：
今天我们学习了左双耳旁、右双耳旁的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习。
双耳旁写字指导教学设计
《双耳旁》写字指导课教学设计木头凳总校孙秀娥《双耳旁》写字教学设计木头凳总校孙秀娥教学目标：1、认识双耳旁笔画的形态特征。
2、利用田字格写好双耳旁，并区别它们的不同写法。
3、写好“阳、邓”等带有双耳旁的字，要求写得正确、端正。
4、激发学生练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。
教学重点：让学生掌握“双耳旁”的运笔过程，指导含“双耳旁”字的结构安排。
教学过程：一、导入同学们，今天老师带来了几个朋友，我们一起来看一看。
1、找学生读。
2、齐读师：谁知道这些字有什么共同特点？师：好，大家说的都对，它们都带（左耳刀、右耳刀）师：那这节课我们就一起来学习“双耳旁”板书师：解释“双耳旁”又叫“双耳刀”在左的叫做左耳刀，在右的叫右耳刀。
3、同学们，想不想写出漂亮的字啊，那么怎样把字写好呢我们来复习一下写字的姿势（出示课件）复习写字姿势头正身平两脚平，身离桌子一拳远。
手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。
拇指不能盖食指，两肘放平一条线。
本子放在正中间，左手按本右手写。
二、学习新知左耳刀教学1、同学们，左耳刀和右耳刀写法上有什么区别，你们知道吗？谁能试着说一说。
2、出示课件（观察区别）3、一起来看左耳刀（出示口诀）生：读师书写生书空生练习展示评价4、同学们，老师这里有一个字“阳”同学们观察应怎样在田字格中书写。
5、师范写生书空学生练习学生互评展示右耳刀教学1、右耳刀（出示口诀）生读齐读师书写学生书写学生练习小组评，展示2、出示“邓”字同学们观察这个字在田字格中是怎样书写的。
出示课件，师范写生书空，生练习，小组评展示评价。
三、猜字谜同学们，休息一下手指，我们一起动动脑子，（出示字谜）四、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获？五、升华姿势正确，字才能写得方方正正，老师带给大家一句话（出示课件）同学们，我们中华文化博大精深，写字要用心，做人要真诚，我们不仅要写好中国字，还要做好中国人。
双耳旁田字格正确写法
双耳旁田字格正确写法双耳旁田字格是汉字中的一个常见部首，其形状为“田”字，两旁各有一个“耳朵”。
双耳旁田字格常常被用来作为汉字的组成部分，因此，掌握双耳旁田字格的正确写法对于学习汉字非常重要。
本文将详细介绍双耳旁田字格的正确写法，帮助读者掌握汉字书写的技巧。
一、双耳旁田字格的基本形态双耳旁田字格的基本形态为“田”字形，两旁各有一个“耳朵”。
在书写时，先写出“田”字的中间一横，再写出上下两横，最后再写出左右两竖和两个“耳朵”。
二、双耳旁田字格的写法要点1、中间一横要写得直，长度要与上下两横相等。
2、上下两横要写得平行，长度要与中间一横相等。
3、左右两竖要写得垂直，长度要与上下两横相等。
4、左右两竖的长度要与“耳朵”的长度相等。
5、“耳朵”要写得圆润，长度要与左右两竖相等。
6、左“耳朵”要向左下方倾斜，右“耳朵”要向右下方倾斜。
7、左“耳朵”和右“耳朵”的长度要相等，且与左右两竖的长度相等。
三、双耳旁田字格的常见组词双耳旁田字格常常被用来作为汉字的组成部分，以下是一些常见的组词：1、田字格：指双耳旁田字格的形状。
2、田地：指耕种庄稼的土地。
3、田野：指广阔的农田或野外。
4、田鼠：指生活在田野中的小老鼠。
5、田螺：指生活在水田中的螺类动物。
6、田径：指田间道路或田地中的运动场。
7、田园：指田野和乡村风光。
8、田园诗：指描写田园风光的诗歌。
四、双耳旁田字格的书写技巧1、要有良好的笔画习惯，写字时要保持笔画的连贯性和稳定性。
2、要掌握正确的笔画顺序，先写中间一横，再写上下两横，最后写左右两竖和“耳朵”。
3、要注意字形的平衡和美感，左右两侧要对称，字形要整齐美观。
4、要注意字体的大小和比例，不要写得过大或过小，要保持适当的字体大小和比例。
5、要多练习，通过反复练习，掌握双耳旁田字格的正确写法，提高汉字书写的水平。
总之，双耳旁田字格是汉字中的一个常见部首，掌握其正确写法对于学习汉字非常重要。
通过本文的介绍，读者可以了解双耳旁田字格的基本形态、写法要点、常见组词和书写技巧，希望能够对读者的汉字学习和书写有所帮助。
写字课《双耳旁》PPT
阝
• 用你的慧眼，认真观察，这对“双胞胎兄 怎样才能把左窄 弟”它们在写法上有什么不同？ 右宽的字写好呢？
左耳旁，“垂露”竖；
“耳朵”写得高又小，
右耳旁，“悬针”竖
“耳朵”写得低又大。
小手写一写
队 阳
怎样才能把左窄 右宽的字写好呢？
那 都
啊
队
邮
• “左耳”收、“右耳”放， • 垂露、悬针不一样。 怎样才能把左窄 • 字中偏旁要写 “窄”， 右宽的字写好呢？ • 左右、高低细思量。
用你的慧眼认真观察这对双胞胎兄弟它们在写法上有什么不同
猜字谜
双胞胎兄弟骨肉连，
分别在左、在右面，
一生一世不见面。 （打一人体器官）
队 阳 都 那
右宽的字写好呢？ 它们有什么相同和
不同之处？
怎样才能把左窄 我的发现：
汉字的秘密
左
阜
邑
代表山。
右
代表城镇。
阝
• 它们分别叫什么名字？ • 左耳旁、右耳旁。
《双耳(左耳、右耳)旁的写法》教学设计
教学目标：1. 通过读帖，观察左耳旁和右耳旁的形态特点，学习左耳旁和右耳旁的写法，把握笔法要领。
2.感受左耳旁和右耳旁在具体汉字中的位置和笔画的细微变化，初步掌握典型例字的书写方法。
3. 继续培养学生认真观察、比较、分析的能力，养成先关注共性再关注细节的读帖习惯。
教学重点：写好带有左耳旁、右耳旁的汉字。
教学准备：多媒体课件、字帖、实物投影仪、毛笔、墨汁、习字纸若干、毛毡等教学过程：一、谈话导入，揭示课题1. 师：今天我们继续学习偏旁部首的写法，先来看看这些汉字都有什么特点？（PPT出示汉字部、都、隆、院、邯、降）（预设）生：都有耳朵旁，有在汉字左边，有在汉字右边的。
2. 师：对了，很像我们的双耳，耳朵在左侧的是左耳旁，耳朵在右侧的是右耳旁。
（板书课题：左耳旁右耳旁）二、复习旧知，换起手感1. 师：仔细观察一下左耳旁和右耳旁，你有什么发现吗？（PPT出示带有米字格的左耳旁和右耳旁）（预设）生：左耳旁和右耳旁形态相似，都是由两个笔画组成的——横撇弯钩和一竖。
（预设）生：有细微的差别，大小不一样，左耳窄小一点，右耳大一点。
（板书：左耳小，右耳大）（预设）生：左耳的竖是垂露竖，右耳的竖是悬针竖。
（板书：左耳垂露竖，右耳悬针竖）2. 师：观察得很细致，非常好。
那我们就先来复习一下这两个笔画的写法。
还记得横撇弯钩和竖画的写法吗？咱们先来热热身，练习一下吧。
3. 师边示范写边讲解横撇弯钩的写法：起笔与横画相同。
行笔至转折处，先向右上轻提笔，然后向右下按笔，回锋向左下行笔，边行边提。
至弯处，向右下边行边转，带有弧度。
至钩处回锋向上，然后提笔出锋钩出。
竖画也可以不再示范。
4. 学生练习横撇弯钩两个，悬针竖、垂露竖各一。
老师巡视指导，提醒学生保持正确执笔和坐姿，圈点优秀。
三、认识形态，了解由来1. 师：老师问你们一个问题，你们认为左耳旁和右耳旁是否和我们的耳朵有关？（预设）生：应该有关吧，长得像耳朵。
（PPT出示耳朵的简易图片）（预设）生：可能没有关系，左右旁的汉字，比如陷险阴阳，右耳旁的汉字，比如部都那郑等，明显和耳朵的本意毫无关系。
硬笔书法,右耳刀旁的字帖的书写规则人美五年级
硬笔书法,右耳刀旁的字帖的书写规则人美五年级
在硬笔书法中，右耳刀旁的字帖的书写规则如下：
1. 观察字形：在开始书写之前，先观察字形的大小、结构、笔画分布等特点，以便更好地掌握书写规律。
2. 确定基本笔画：对于右耳刀旁的字，首先需要确定基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
这些基本笔画是构成字体的基础，需要认真练习。
3. 注意笔画顺序：在书写右耳刀旁的字时，要注意笔画的顺序，即按照一定的顺序书写每个笔画，以确保字体的规范和美观。
4. 注意笔画间的间距：在书写过程中，要注意笔画间的间距，尤其是横竖之间的间距要均匀，避免字体的松散和拥挤。
5. 注意笔画的大小和粗细：在书写过程中，要注意笔画的大小和粗细，避免字体的不协调和不平衡。
6. 反复练习：要想写好硬笔书法，需要反复练习。
通过不断的练习，可以逐渐掌握书写技巧，提高写字水平。
总之，在硬笔书法中，右耳刀旁的字帖的书写规则需要注意笔画顺序、间距、大小和粗细等方面，只有掌握了这些规则，才能写出规范、美观的字体。
硬笔书法教案双耳旁的写法（大全五篇）
硬笔书法教案双耳旁的写法（大全五篇）第一篇：硬笔书法教案双耳旁的写法两个“耳朵”不一样双耳旁的写法导入：我们先来复习一下以前学过的两种竖，看大家还认识吗？今天我们学习和这两种竖有关的两个汉字偏旁，（板书：两个“耳朵”不一样，阝～阝）新授：1、观察老师写的两个偏旁，你知道它们的同一个名字吗？（双耳旁或双耳刀旁）又分别叫什么名字哪？（左耳旁、右耳旁）它们一样吗？有哪里不一样哪？①左耳收、右耳放，（板书）②垂露、悬针不一样，（板书）③放到字中应写窄，（相同点）（板书）④左右高低细思量。
（观察老师给的卡片上的字，看一看，带左耳旁的字的左右两部分上下高低的位置关系。
再看看带右耳旁的字又是怎样的呢？教师总结。
）（板书）2、试一试，写一写。
感受一下。
3、知识拓展延伸：我们知道不论是偏旁还是部首，都有其本身的意思，如：三点水是水的意思，带有三点水的字的意思大多与水有关，像“洗、泼、淹”等。
再如口字旁是嘴的意思，那么，带左耳旁或右耳旁的字是否与耳朵的意思有关哪？如：都、阳。
好像无关，这是为什么呢？别急，听老师慢慢道来。
在现代汉语词典中，左耳旁属于“阜”部，右耳旁属于“邑”部。
左耳旁阝～阜～意思为：土山、多。
如：山之南为阳，陕地多山等，队，多人为队。
右耳旁阝～邑～意思为：城、县、等行政区划。
如;都为城，城郭。
城之外围为郊。
4、课堂小结：我们今天主要是学习左耳刀旁、右耳刀旁的书写方法。
老师把它编成了歌诀，大家齐读一下。
5、课堂小游戏，拼字游戏：我的“耳朵”是哪个？6、课堂练习：（临写练习活页）。
巡视指导，简短点评。
7、结束语：我们知道，左耳刀旁、右耳刀旁都没有“耳朵”的意思，那么哪个偏旁部首才有“耳朵”的意思哪？（耳字旁耳）我们知道有“双耳旁”，单耳旁又是哪个呢？(卩)第二篇：双耳旁、单耳旁教案（精选）双耳旁单耳旁高新区中仰陵小学张晓娜教学目标：1、掌握双耳旁、单耳旁的写法。
2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3、提高欣赏、评价及审美的能力。
耳字旁书写要点
耳字旁书写要点
《耳字旁书写要点》
嘿，耳字旁可不难写，这里面的门道我来给你说说。
我以前教我小侄子写耳字旁，那过程可有趣了。
首先呢，耳字旁是个瘦长的样子，就像一个竖着的小耳朵在听悄悄话呢。
写的时候，咱们得注意笔顺。
第一笔是横撇，这一横可不能太长，就像小耳朵的小帽子，轻轻一带就行了。
我拿着笔给小侄子示范，边写边说：“看，这就像给小耳朵戴了个小发卡，不能太宽哦。
”然后是一竖，这竖要写直啦，它就像小耳朵的脊梁，直直的才好看，要是写歪了，那小耳朵就像喝醉了酒一样，东倒西歪的。
接着是里面的两短横，这两短横要写得均匀，就像给小耳朵里面塞了两个小棉花团，它们之间的距离要差不多。
我小侄子一开始写的时候，总是把两横写得一高一低或者一长一短，我就笑着跟他说：“你这是给小耳朵里放了两个不一样的东西呀，得重新放放。
”然后让他擦掉重新写。
最后是一横，这一横可重要啦，它是稳住整个耳字旁的关键，就像小耳朵的底座。
这横要稍微长一点，把上面的部
分都稳稳地托住。
我和小侄子练了好多遍，他写的耳字旁越来越好看了。
我们还玩了个小游戏，我写几个耳字旁，有的是对的，有的有点小错误，让他来找。
他可积极啦，每次找到错误就特别有成就感。
写耳字旁不难，只要记住这些要点，多练练，你也能把它写得漂漂亮亮的，就像画出一个个可爱又规整的小耳朵一样，让你的字更有魅力呢！。
双耳旁的写法(书法)ppt课件
两个“
”不一
样
（双耳旁的楷书写法）
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复习
• 说出下面两个竖的名称：
•丨、
.
阝
阝
• 它们分别叫什么名字？
• 左耳（刀）旁、右耳（刀）旁。
• 睁开你的慧眼，认真观察，这对“双胞胎 姐妹”它们在写法上有什么不同？
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书写歌诀
• “左耳”收、“右耳”放， • 垂露、悬针不一样。 • 字中偏旁要写 “窄”， • 左右、高低细思量。
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知识延伸
偏旁部首都有其自身意思，左耳旁和右耳旁又是什么意思呢？
• 左耳旁在现代汉语词典中隶属“阜”部， 意思为：1、土山；2、多。猜一猜：阳、 队，什么意思？
• 右耳旁隶属于“邑”部，意思是：城市、 县（古）。猜一猜：都、郊，什么意思？
写字课双耳旁PPT
猜字谜
双胞胎兄弟骨肉连， 分别在左、在右面， 一生一世不见面。 （打一人体器官）
队 阳 都那
我的怎样发才现能：把左窄
右宽的它字们有写什好么呢相？同和
不同之处？
汉字的秘密
左阜
代表山。
右邑
代表城镇。
阝阝
• 它们分别叫什么名字？ • 左耳旁、右耳旁。 • 用你的怎慧样眼才，能认把真左观窄察，这对“双胞胎兄
认
堂
认
堂
真
正
真
正
写
做
字
人
谢谢！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
弟右”宽它的们字在写写好法呢上？有什么不同？
左耳旁，“垂露”竖； “耳朵”写得高又小， 右耳旁，“悬针”竖 “耳朵”写得低又大。
小手写一写
队阳 那 都 怎样才能把左窄
右宽的字写好呢？
啊队邮
• “左耳”收、“右耳”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， • 垂露、悬针不一样。 • 字怎中样偏才旁能要把写左“窄窄”， 右• 宽左的右字、写高好低呢细？思量。
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右耳刀由“邑”（yì ）字变形而来，“邑”字与
城市有关，故右耳刀的字，本义多与城镇、 地名相关，如“都”、“郊”、 “郡”、“郭”、等。
双耳旁之区别
小口诀要记牢
左耳小，位偏高，弯钩小， 竖为垂露不要长。
右耳大，位偏低，弯钩大， 竖为悬针要写长。
左 右 谦 让
左窄右宽， “日”字位置 偏下，左耳旁 偏上。
猜谜语
圆圆脑袋一座山，
兄弟两人住两边， 各种声音能听见， 从小到老不见面。 （打一物）
双耳旁
——写字课教学双耳旁的由来 阝源自汉字偏旁，称“双耳旁”、“双耳刀”。在
左为“左耳旁”，在右为“右耳旁”。
左耳刀由“阜”（fù）字变形而来。“阜”字本义为山 土，故左耳刀的字，本义多与山地、地形相关，如 “陵”、 “陆”、“阴”、“阳”等。
左宽右窄， “由”字位 置偏上，右 耳旁偏下。
写字方法
看一看 描一描 比一比 写一写
作品欣赏
作品欣赏
赠言： 字正则心正，心正则人正。