在实验室里观察植物
在实验室里观察植物
第二章第一节在实验室里观察植物（教学设计）一、教材分析：本节是为以后的植物章节学习打基础。
本节通过在实验室里对植物的根、茎、叶和花的观察活动，一方面进行观察方法和技能的培养，即让学生知道在实验室里怎样观察植物、观察些什么；另一方面通过对植物各器官的观察，让学生了解植物的生长与环境之间的关系。
二、学情分析：初一学生无论在生理和智力方面都正处于发展的黄金时期，他们对外界事物有着很浓厚的兴趣，但却处于一个懵懂的阶段，缺乏一定的知识系统性；对于事物尤其是新事物具有很强的好奇心和求知欲，而且学生已具有一定的分析、归纳和判断能力。
这都为知识的学习奠定了很好的基础。
三、教学目标：知识目标：1.说出实验室观察植物的一般方法。
2.识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。
3.举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。
4.分析植物的器官与环境的关系能力目标：运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。
情感目标：关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯。
四、教学重、难点及其突破：教学重点：观察植物的方法。
教学难点：1、区分变态根、茎和叶；2、尝试说明植物根、茎和叶的生长与环境的关系。
重、难点突破：1、通过大量的图片和视频展示，增加感性认识；2、通过让学生自主对比、分析资料，让学生自己渐渐在对比分析中领悟出植物根、茎和叶的生长与环境的关系；3、通过喜羊羊等动漫角色的介入，激发学生的学习参与积极性，在快乐合作中掌握所学知识。
五、教学方法：本节课学生理解的难点在于理解说明植物根、茎和叶的生长与环境的关系。
因此，本节课的教学以教师尽可能多的使用多媒体课件、图片、视频等直观教学手段组织教学为宜。
讲解时安排学生在与喜羊羊等动漫角色合作中结合图文进行独立分析、学以致用等活动，以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。
六、教学设计思路：这一节课是《形形色色的植物》的第一课《在实验室里观察植物》。
本节是本章其他章节的基础，通过大屏幕展示本校校园之中的植物，说明我们身边植物种类的多样性，引导学生认识到研究植物是非常必要的，而研究的第一步就是观察，从而导入本节《在实验室里观察植物》。
在实验室里观察植物PPT课件 冀教版
无特殊 气 味
轻而干燥、 表面光滑
风
重放
知 识 链
直根系
根（系） 须根系 主根 侧根 ——不定根
植物
茎： 具有节和节间 叶片 叶： 完全叶 叶柄
花 虫媒花 风媒花
注意：
根、茎和 叶都有变 态现象。 原因：长 期适应环 境的结果
托叶
1、说说下面这些蔬菜哪些是根， 哪些是茎、叶、花、果实？
萝卜
茄子 黄瓜
完全叶
叶片
叶柄 托叶
猪笼草
（捕虫叶）
碗豆
（叶卷须）
西贝芦荟
（叶刺）
想一想，它们为什么会变态呢？
它们均是植 物长期适应环境 的结果。
调查对象：植物的花 植物名称： 形态特点：
花的类型 花冠颜色
气味
花粉粒特点 传粉者
花的类型 虫媒花 风媒花
花冠 颜色 鲜艳 不鲜艳
气味 芳香或 独 特
花粉粒特点 传粉者 昆虫
沧州市一中
第二章
第一节
形形色色的植物
在实验室里观察植物
调查对象：植物的根
植物名称：
形态特点：
侧根 直根系 主根
根系
须根系
不定根
调查对象：植物的茎 植物名称： 形态特点：
茎
芽
叶
花
节间
果实 主干
茎的基本特征：具有节和节间
节
侧枝
考眼力
请判断下面几种是不是茎？
萝卜
甘薯
马铃薯
藕
变态
根
变态
茎
调查对象：植物的叶 植物名称： 形态特点：
黄花菜
胡萝卜 马铃薯
白菜
油菜 西兰花
藕
2、生长在苏门答腊的大王 花，颜色鲜艳，奇臭无比。 请你判断它是虫媒花，还 是风媒花？
在实验室里观察植物初中生物课件
甘薯
变态 根
马铃薯 藕
变态 茎
调查对象：植物的叶 植物名称： 形态特点：
完全叶
叶片
叶柄 托叶
猪笼草
（捕虫叶）
碗豆
（叶卷须）
西贝芦荟
（叶刺）
想一想，它们为什么会变态呢？
它们均是植 物长期适应环境 的结果。
调查对象：植物的花 植物名称： 形态特点：
花的类型 花冠颜色 气味 花粉粒特点 传粉者
生物
初一上学期（第七册）
沧州市一中
第二章 形形色色的植物
第一节 在实验室里观察植物
调查对象：植物的根 植物名称： 形态特点：
直根系
根系
须根系
侧根 主根
不定根
调查对象：植物的茎 植物名称： 形态特点：
茎
芽
叶 果实
主干花 节间节 侧枝茎的基本特征：具有节和节间
考眼力
请判断下面几种是不是茎？
萝卜
过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每 一件事，让生命的每一天都有滋有味。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
第三章形形色色的植物复习题
第三章形形色色的植物第一节在实验室里观察植物1.根系：一株植物体上所有根的总和。
包括（指主根和侧根区别明显的根系，例：白菜、蒲公英、甘薯等双子叶植物）和（指主根不明显，主要由不定根组成的根系，例：小麦、狗尾草等单子叶植物）。
常见根：萝卜、胡萝卜、甘薯等。
2.茎（枝条）：植物的主干和侧枝都是茎。
茎的基本特征（茎和根的区别）：茎有和。
节上生有叶和芽。
枝条模式图：见书43页。
变态茎：马铃薯、荸荠、藕等。
3.叶：完全叶包括托叶、叶柄和叶片三部分。
叶脉分为（双子叶植物）和（单子叶植物）。
变态叶：捕虫叶、叶卷须、叶刺等。
吃叶的蔬菜：白菜、油菜、芹菜等。
4.1. 是研究生物科学的基本方法之一。
2.植物可分为（指茎内木质部发达的植物。
有明显主干，高大的是乔木；无明显主干，矮小的是灌木）和（指茎内木质部不发达的植物）3.绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用。
孢子植物：用孢子繁殖后代。
包括植物、植物和植物。
第三节藻类植物1.藻类植物的主要特征：植物体结构简单；没有的分化；多数生活在水中。
2.例：水绵（淡水）、衣藻（单细胞）、海带（叶状体、柄、固着器）3.在生物圈中的作用和人类的关系：（主要来源）；食用（海带、紫菜）；药用；鱼饵。
第四节苔藓植物和蕨类植物1.苔藓植物的主要特征：植物体矮小；具有（没有真正的根）；大多生活在阴湿的环境里。
（到的过渡类群，是植物界的开路先锋）2.例：葫芦藓、墙藓、地钱。
3.在生物圈中的作用和人类的关系：保持水土、的监测、医药。
4.蕨类植物的主要特征：植物体有分化，根、茎、叶里有；靠孢子繁殖后代；大多数生活在比较阴湿的环境里。
5.例：肾蕨、卷柏、贯众、满江红、桫椤。
6.在生物圈中的作用和人类的关系：食用；药用；观赏；工业；空气、土壤污染程度的指示植物；主要有古代蕨类植物形成。
第五节裸子植物1.裸子植物的主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子，种子是的（没有包被）；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
七年级生物在实验室里观察植物
甘薯
马铃薯
藕
变态
根
变态
茎
调查对象：植物的叶 植物名称： 形态特点：
完全叶
叶片
叶柄 托叶
猪笼草
（捕虫叶）
碗豆
（叶卷须）
西贝芦荟
（叶刺）
想一想，它们为什么会变态呢？
它们均是植 物长期适应环境 的结果。
调查对象：植物的花 植物名称： 形态特点：
花的类型 花冠颜色
气味
花粉粒特点 传粉者
花的类型
vhd04wkw
集体推举出来的德高望重之辈，平日里因为或这或那的原因是忙得顾头不顾尾的。可自从陆婉娉来到了太平镇之后，一些琐事便迎刃 而解。镇长对女鬼中介的老板甚是满意，可这镇长也不是个俗人，换做那些个虚伪的假清高者，是万不能说出佩服人尤其是佩服女人 的话说的。可这镇长在闲来无事的时候，为的表示感激，便来到女鬼中介，向老板表达了自己的感激和崇敬，客气话说了一锣筐。第 007章 副镇长兼妇女主任无非就是，本镇长对姑娘的仰慕之情犹如滔滔江水，连绵不决，女鬼姑娘真可谓太平镇上上无古人后无来者 的奇才，有女鬼姑娘在太平镇长居，真是吾镇居民之大幸„„好听的话谁都爱听，尤其是一向喜欢听别人表达仰慕的陆婉娉（也不知 道她哪来的这份自信！）。一席客套话结束，陆婉娉这就开口了，“既然镇长这么有诚意，对本姑娘的能力又是如此之肯定，那咱们 就一家人不说两家话了，要不镇长大人就给本姑娘弄个副镇长当当如何？”啊啊，啊呜，坐在太师椅上，吹着自己的胡须，正想表达 一下对女鬼姑娘的茶道的赞美。一听陆婉娉的这番话，顿时就似是被踩了尾巴的猫一般嗷的怪叫了一嗓子。这镇长亲自来道谢只是一 方面，更重要的是，早听人讲，每单生意结束的时候，女鬼姑娘都是要请甲乙双方品茶聊天的。虽然这些商人们不是什么身份尊贵的 人物，可女鬼这里的茶却是倾遍天下独一份，那股韵道那丝丝缕缕的香气，轻呷一口，竟是让人回味无穷，这通身竟有说不出的舒服。 可听说归听说，茶不外卖，镇长大人不做生意，也就无缘喝一口女鬼家里传说中让人几欲成仙的香茶了。不知道动了多少的脑筋，下 了多少的坚定决心，镇长大人才想了这么个法子堂而皇之的走进女鬼家的铺子。借着感谢的由头，来亲自品几口传说中的香茶了。尽 管如此，可一听到女鬼如此之要求的时候，一口茶没咽下去，咳了半天才还过神来，要知道他这个镇长好歹也算是公选出来的，这个 副镇长又岂是他一句话就能决定的？似是看出了镇定的为难之处，女鬼也不恼，浅笑一声说道：“名誉副镇长，名誉的，可否能考虑 一下？”“名誉的是不是就不用拿工资了？”名誉的嘛，这个镇长还是能够理解的。“嗯，理论上属于那种只干活不拿钱的，可以这 么理解。”看镇长还没从犹豫中解脱出来，女鬼很是魅惑的冲向镇长抛出了一个清纯甜美的微笑。要知道，虽然穿越过来的陆婉娉时 常把自己的容貌装扮成一副鬼样，可那样的身段，那样的笑容，似是带着魔力一般，随随便便的一个轻笑就让堂堂的镇长大人节操掉 了一地。不拿钱，白做活，自己乐得享清闲，这样的好事儿何乐而不为呢？镇长大人感觉这个提议其实也没那么糟，而且还是相当之 不错，心里如此想着，脸上就乐开了花，“那
2024版第一节在实验室里观察植物ppt课件
观察方法与技巧分享
01
02
03
04
使用放大镜或显微镜观察植物 细节
按照从整体到局部、由表及里 的顺序进行观察
对比观察不同种类或生长阶段 的植物
记录观察结果并绘制植物图或 制作标本
注意事项与安全规范
遵守实验室规章制度和操作规程 节约使用实验材料和器材，避免浪费
注意个人安全和防护，避免受伤或中毒 保持实验室整洁和卫生，妥善处理废弃物
植物细胞结构与功能观察
植物细胞的基本结构
包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞 核等部分，以及各自的功能和作用。
植物细胞的分裂与增殖
观察有丝分裂和减数分裂过程中染色 体的变化，了解细胞增殖的基本原理。
植物细胞的特殊结构
如叶绿体、线粒体、内质网等细胞器 的形态和功能。
植物组织类型及其特点分析
植物组织的类型
实验材料
受污染和未受污染的土壤、生长状况 相似的同种植物若干、污染物处理剂。
实验结果
比较受污染和未受污染土壤中植物的 生长数据，分析环境污染对植物的危 害；评估污染物处理剂的效果，提出 保护措施。
04
植物繁殖与遗传变异现象观察
植物繁殖方式及特点介绍
有性繁殖
通过花粉和胚珠的结合，产生种 子来繁殖后代。这种方式具有遗 传多样性，但繁殖速度相对较慢。
实验步骤
实验结果
将植物分别种植在不同土壤类型和肥力水平 的土壤中，观察并记录植物的生长情况。
比较不同土壤类型和肥力条件下植物的生长 数据，分析其对植物生长的影响。
环境污染对植物危害及保护措施
实验目的
探究环境污染对植物的危害及其保护 措施。
实验步骤
将植物分别种植在受污染和未受污染 的土壤中，观察并记录植物的生长情 况；对受污染土壤进行处理，再次种 植植物并观察其生长情况。
课件第三章第一节在实验室里观察植物
课件第三章第一节在实验室里观察植物一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学科学教材三年级下册第三章《在实验室里观察植物》。
本节课的主要内容包括：实验室里观察植物的基本方法，如观察植物的形态、结构、生长环境等；了解植物的细胞结构；掌握简单的植物实验操作技能。
二、教学目标1. 让学生掌握在实验室里观察植物的基本方法，提高观察能力。
2. 使学生了解植物的细胞结构，培养学生的生物素养。
3. 培养学生动手操作实验的能力，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：实验室里观察植物的基本方法，植物的细胞结构。
难点：植物实验操作技能的掌握。
四、教具与学具准备教具：植物样本、显微镜、实验操作工具等。
学具：观察记录本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生参观实验室，引导学生关注实验室里的植物样本。
2. 知识讲解：讲解实验室里观察植物的基本方法，如观察植物的形态、结构、生长环境等。
3. 例题讲解：通过显微镜观察植物样本，引导学生了解植物的细胞结构。
4. 随堂练习：让学生分组进行实验，观察植物样本，记录观察结果。
5. 知识拓展：介绍一些简单的植物实验操作技能，如植物的组织培养、嫁接等。
六、板书设计板书内容：1. 实验室里观察植物的基本方法观察植物的形态观察植物的结构观察植物的生长环境2. 植物的细胞结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核七、作业设计1. 观察家里或学校的植物，记录植物的形态、结构和生长环境。
2. 尝试用显微镜观察植物样本，画出植物的细胞结构图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对实验室里的植物样本产生兴趣。
在教学过程中，注重知识讲解和学生的动手操作，使学生掌握实验室里观察植物的基本方法和植物的细胞结构。
在作业设计上，注重学生的观察和实践能力的培养。
但在教学过程中，对于植物实验操作技能的讲解和演示可能还不够详细，需要在今后的教学中加以改进。
拓展延伸：引导学生了解植物的生长过程，如种子的发芽、植物的繁殖等。
【初中生物】在实验室里观察植物PPT课件
花冠 颜色 鲜艳 不鲜艳
气味 芳香或 独 特
花粉粒特点 传粉者 昆虫
无特殊 气 味
轻而干燥、 表面光滑
风
重放
知 识 链
直根系
根（系） 须根系 主根 侧根 ——不定根
植物
茎： 具有节和节间 叶片 叶： 完全叶 叶柄
花 虫媒花 风媒花
注意：
根、茎和 叶都有变 态现象。 原因：长 期适应环 境的结果
托叶
祝身体健康，学习进步。
1、说说下面这些蔬菜哪些是根， 哪些是茎、叶、花、果实？
萝卜
茄子 黄瓜
黄花菜
胡萝卜 马铃薯
白菜
油菜 西兰花
藕
2、生长在苏门答腊的大王 花，颜色鲜艳，奇臭无比。 请你判断它是虫媒花，还 是风媒花？
答：是虫媒花，散发的臭味可以 引诱甲虫、苍蝇为它授粉。
作业：
生物学随堂阶梯练P16
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2.1在实验室里观察植物
虫媒花
风媒花
风媒花与虫媒花的特点
花的类 型
花冠 颜色
不鲜艳
花粉粒 气味 特点
无味
传粉者
常见的花
风媒花
虫媒花
轻、干燥、 光滑。
风
小麦、 玉米。
颜色鲜艳
芳香或独 特气味。
大、重 昆虫 而且湿润。
月季、 桃花、 梨花。
知 识 链
直根系
根（系） 须根系 主根 侧根 ——不定根
植物
茎： 具有节和节间 叶片 叶： 完全叶 叶柄
花 虫媒花 风媒花
注意：
根、茎和 叶都有变 态现象。 原因：长 期适应环 境的结果
托叶
1、说说下面这些蔬菜哪些是根， 哪些是茎、叶、花、果实？
Байду номын сангаас
萝卜
茄子 黄瓜
黄花菜 胡萝卜 马铃薯
白菜
油菜 西兰花
藕
2、生长在苏门答腊的大王花，颜色鲜艳， 奇臭无比。请你判断它是虫媒花，还是 风媒花？
是虫媒花，它散发的臭味可以引诱一些 甲虫、苍蝇为它授粉
第三章
第一节
形形色色的植物
在实验室里观察植物
直根系
侧根
主根
根系
须根系
不定根
根的变态
1、贮藏根
肉质直根
肉质块根
2、气生根：根生长在空气中。
呼吸根
支持根
攀援根
3、寄生根
菟丝子的根
调查对象：植物的茎
枝条模式图
芽
叶 果实 侧枝
植物的主干和侧枝 都是茎。 茎的基本特征： 具有 节 和 节间
花 节（长有叶和芽）
直根系植物：雪松，石榴，蚕豆，蒲公英，甜菜，胡萝 卜，萝卜等植物。 须根系植物：稻，麦，葱，蒜，百合，玉米，水仙等。
在实验室里观察植物PPT教学课件
马铃薯 藕
变态 茎
调查对象：植物的叶 植物名称： 形态特点：Leabharlann 完全叶叶片叶柄 托叶
猪笼草
（捕虫叶）
碗豆
（叶卷须）
西贝芦荟
（叶刺）
想一想，它们为什么会变态呢？
它们均是植 物长期适应环境 的结果。
调查对象：植物的花 植物名称： 形态特点：
花的类型 花冠颜色 气味 花粉粒特点 传粉者
花的类型 虫媒花 风媒花
神经炎, 食欲不振、 消化不良、脚气病
这些食物中含有维生素 C
主要功能是：维持正常 的新陈代谢，维持骨骼、 肌肉和血管的正常生理 作用，增强抵抗力
缺乏症：
坏血病、抵抗 力下降
这些食物中含有哪种维生素？ ∨D
主要功能：促进吸收钙、
磷
和骨骼发育。
缺乏症：
佝偻病（如鸡胸、 X形 或O形腿等）、骨质疏 松症
注意事项
参考答案
证明花生中含有能量。本实验是一个定性实验，即通 过燃烧花生豆，能释放大量的热能，热能使试管中的水沸 腾起来，证明花生中含有能量，通过燃烧，有机物中的能 量已热能的形式释放出来，就达到了目的。营养物质在体 内供能和在体外燃烧的最终产物一样，但过程不同。
主 要 的 能 源 物 质
这些食物中含有的主要营养是什么？
无机盐的作用：组成人体的重要成分， 参与人体内的代谢。
地方性甲状腺肿
锌
贫血
碘
佝偻病，骨质疏松症
铁磷
生长发育不良，味觉障碍 钙
这些食物中主要含维生素是 ∨A
缺乏症： 皮肤粗糙， 夜盲症，干眼病等。
∨ 这些食物中含有哪种维生素？
B1
主要功能：
维持人体正常的-新陈 代谢和神经的正常生理 功能。
第一节在实验室里观察植物
第一节在实验室里观察植物教学设计思路这一节课是第二章形形色色的植物的第一课在实验室里观察植物。
本节是本章其他章节的基础，旨在学生学会观察植物的方法和通过对植物各器官的观察，学生了解植物的生长与环境之间的关系。
首先通过第一章第二节学会观察的复习，引入对一个完整植株的观察。
小组为单位进行探究竟1.2.3.4的学习，首先引导学生观察各部分的特点，对照书本找到相应的名称和分类，然后思考各个部分的功能以及和环境的适应关系。
这些环节以小组内合作的方式进行，以组间竞争完成。
知识链环节以学生自主学习完成，老师提问总结完成。
教学目标（一）知识目标1.说出实验室观察植物的一般方法2.识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。
2.举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。
4.分析植物的器官与环境的关系（二）能力目标运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。
（三）情感目标关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯。
教学重点难点重点：观察植物的方法难点：变态根、茎和叶区分，与环境的关系教学媒体根：小麦、水稻、白菜。
枝条：杨树枝条、变态茎、完全叶、变态叶以及几种植物的花。
教学方法实验法课时安排1课时教学过程教师：我们的身边生长着各种各样的植物。
谁能说说你身边有哪些植物呢？比如你的家里、道路上、公园里等地方，生长着哪些植物呢？你能描述一下它的特征么？那今天，我们就从研究身边的植物出发，走进神秘的生物世界！板书：第二章形形色色的植物第一节在实验室里观察植物复习观察的方法。
而一株完整的植物一般由根、茎、叶、花、果实等器官构成。
这节课，我们就分别从植物的根、茎、叶、花这几方面来观察一下我们身边的一些植物，希望同学们通过这节课的学习，知道在实验室里怎样观察植物、观察些什么。
并且请同学们通过对植物各器官的观察了解一下植物的生长与环境之间的关系。
活动一：出示两种植物（白菜、小麦），思考下面两个问题：1、找到白菜和小麦的根的区别，对照书本上的图说出相对应的种类。
在实验室里观察植物
1）植物的根系是怎样适应周围的环境？
2）说说你所知道的变态茎和变态叶。
2.请学生每个人都谈谈自己对以上两个问题的认识。分小组讨论，老师参与其中的讨论。
1.请学生自学教材中的内容。
2.提出问题：
1）结合“探究竟1”说出根系、直根系和须根系的概念
请学生思考这两个问题，并说出自己的意见。
问题1：我们所食用的蔬菜，白菜、萝卜、甘薯、草莓、大蒜、香蕉，都是吃的哪一个部分？
问题2：分析大王花的特点，从它的气味上，可以确定它是虫媒花。
1.总结：今天我们在实验室中，学习了从表面上观察植物的根、茎、叶、花等特点，并了解到这些结构与它们所处的环境有很大的关系。
2）结合“探究竟2”说出茎、节、节间、变态的概念。
3）结合“探究竟3”说出风媒花和虫媒花的特点。
3.先自己思考，后各小组自由讨论，每个小组推选一名代表发言。
请学生思考：
1.植物的根系在结构上有怎样的特点？是怎样适应生活环境的？
2.我们如何利用植物的根系的特点，使我们的家园更加美丽？
大屏幕显示植物在防风治沙上的重要作用。
2.出示探究目标：
1）学习风媒花和虫媒花的概念，并给出这两个概念的相关资料。
2）观察不同的植物的花，推断它们的种类。
3）归纳风媒花和虫媒花的特点，并填写书上的表格。
3.请各小组归纳发言。
4.讲解
依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。杨树、栎树、桦木及大部分禾本科植物等都是风媒植物。依靠昆虫传粉的花，叫虫媒花。虫媒花一般较大，常具有鲜艳的花被，并有香味的花蜜。如：桃、杏、梨、苹果的花，都是虫媒花。
七年级生物在实验室里观察植物
在观察结束后，应及时整理实验数据，包括测量数据、记录表格等。这样可以方便后续分 析和总结，提高实验效率和质量。
分析并总结实验结果
根据实验数据和分析结果，应对实验进行总结和评价。这样可以更好地了解实验结果和不 足之处，为后续实验提供参考和借鉴。
THANKS
感谢观看
实验结论和实验建议
实验结论
通过观察和比较，掌握了植物分类的 基本方法，了解了植物的多样性。
实验建议
建议在实验中增加更多的植物样本， 以便更全面地了解植物的多样性。同 时，可以尝试使用显微镜等更先进的 观察工具，以便更深入地了解植物细 胞和组织结构。
04
植物观察的实践应用
在家庭中种植植物
种植绿植
03
植物观察的实验报告
实验目的和实验过程
实验目的
通过观察不同植物的特征，了解 植物的多样性，掌握植物分类的 基本方法。
实验过程
选择几种具有代表性的植物样本 ，观察其形态特征，记录数据， 并进行分类。
实验结果和数据分析
实验结果
观察并记录了不同植物的特征，包括 叶形、花色、果实等。
数据分析
对观察结果进行分类和比较，分析不 同植物之间的相似性和差异性。
遵循无损原则
在观察植物时，应遵循无损原则，即不损坏植物本身和其 生长环境。这样可以减少对生态环境的破坏，同时保证植 物的可持续生长。
观察后恢复原状
在观察植物后，应将植物恢复原状，以保持其生长环境的 完整性。这样可以减少对生态环境的干扰和破坏。
保持记录，及时整理实验数据
记录观察过程
在观察植物时，应记录观察过程，包括观察时间、地点、天气情况、植物生长状态等。这 样可以为后续分析和总结提供依据。
七年级生物上册第1单元第3章第1节在实验室里观察植物
叶刺
想一想，它们为什么会变态呢？
它们均是植物长期适应 环境的结果。
调查对象：植物的花
虫媒花
风媒花
花的类型 虫媒花
花冠 颜色
气味
花粉粒特 点
传粉者
鲜艳 芳香或独特
昆虫
风媒花
不鲜艳 无特殊气味 轻而干燥、 表面光滑
风
倒吊金钟
风信子
桂花
金鱼草
连翘
梅花
石榴花
睡莲
一品红
栀子花
朱顶红
紫荆
紫藤
P45 2、生长在苏门答腊的大王花，颜色鲜艳， 奇臭无比。请你判断它是虫媒花，还是 风媒花？
是虫媒花，它散发的臭味可以引诱一些 甲虫、苍蝇为它授粉
芽
叶 果实
主干
花 节间
节 侧枝
茎的基本特征：具有节和节间
茎的变态
块茎
根状茎
球茎
茎刺
茎卷须
考眼力
请判断下面几种是不是茎？
萝卜甘薯变态 根来自马铃薯藕变态 茎
根据茎的基本特征，判断它们是不是茎？
根
茎
调查对象：植物的叶
完全叶
叶片
叶柄 托叶
叶的变态
鳞叶 芽
鳞茎
鳞叶
叶卷须（豌豆）
扑蝇草
猪笼草
捕虫叶
第二章 形形色色的植物
会爬墙的植物——爬山虎
世界上最大的花——大王花
夜间开的花——昙花
巨树——杏仁桉树
猴面包树
光棍树
你找到它的叶子了吗？
捕蝇草
它会吃小昆虫，你相信吗？
世界上最长 寿的植物 —龙血树
(据专家研 究，龙血 树树龄可 达8千多年 ，是地球 上最长寿 的树。)
在实验室里观察植物
导入新课
问：植物为我们人类提供了什么物质保证呀？
教师：既然，植物对我们人类这么重要，那么，这节课我们就通过实验来观察一下我们身边的一些植物。
通过关注身边的植物来提高学生观察植物的兴趣
教学活动
.我们今天按照一个顺序，观察不同的植物。那就是，按照由下到上的顺序，根、茎、叶、花的顺序观察植物。
3.屏幕出示探究竟1目标：
教材处理
难点
区分变态根、茎和叶；
重点
尝试说明植物根、茎和叶的生长与环境的关系。
教学过程
方法、手段和目的
检查课前
预习效果
洗净的完整的小麦（或狗尾草）和白菜（或蒲公英）的根系万年青枝条（带顶芽，没有侧枝）马铃薯、甘薯等变态茎和变态叶的图片风媒花和虫媒花的实物或图片
培养学生的观察能力和处理信息能力，深刻理解不同植物的不同形态。
在实验室里观察植物
学科Байду номын сангаас
生物
年级
七
授课教师
师莉
课堂类型
新授
课时
1
备课时间
2015-08-30
教学目的
知识
1．区分直根系和须根系的概念。2．说出茎的特点。3．说明叶的结构与环境的关系。4．描述风媒花和虫媒花的特点。
一年级三种观察植物的方法
一、实验室观察法
实验室观测是一种采用实验室便于操作条件采集、实验、分析的方法对植物进行观测的方法，这种方法可以获得植物的表型性状，可以有效表示植物的外观性状、结构性状、生态性状、行为性状、发育特性以及生产性状，并可以针对这些性状进行更深入的研究。
实验室观察法的方法主要包括：
1、观察：对植物的观察，主要是对植物的形态特征进行观察，像叶形、花色、果实的形态、质地；另外还可以把植物放大进行观察，比如采用显微镜或放大镜观察植物的细节特征；
2、测量：对植物的测量，可以用不同的测量仪器对植物的形态和尺寸指标包括植物高度、叶数、冠冕直径、根系形态、茎粗度、叶形大小等进行测量；
3、标记：标记一般是在植物特征比较明显的地方作出标记，比如在根部、叶片或茎部等标记，标记的目的一般是为了后期能够快速的找到特殊的植物；
4、采样：采样是指从植物的根、茎、叶及其他部位取样，一般用采样器采集，以收集植物分子、代谢物的样品；
5、施肥：施肥是指在实验室里给植物施以特定的肥料，以检测植物的对特定肥料的响应；
6、种植：在实验室中模拟不同条件下种植植物。
2.1实验室里观察植物ppt课件
your
1、说说下面这些蔬菜哪些是根c，ompany 哪些是茎、叶、花、果实？
萝卜 黄花菜 白菜 藕
茄子 黄瓜
胡萝卜 油菜 马铃薯 西兰花
your
2、生长在苏门答腊的co大mp王any 花，颜色鲜艳，奇臭无比。 请你判断它是虫媒花，还 是风媒花？
想一想：
You areyobeusrt company
• 我们常吃的蔬菜，所食用的部分，哪些是 根，哪些是茎，哪些是叶，哪些是花，哪 些是果实？
答：1、属于根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 2、属于茎的有：藕、芋头、马铃薯、慈姑等 3、属于叶的有白菜、菠菜、油菜、甘蓝、生
菜 等； 4、属于花的有黄花菜、花椰菜、青花菜等； 5、属于果实的有黄瓜、茄子、辣椒、番茄等。
You areyobeusrt company
变 态 茎
区别根和茎
You areyobeusrt company
变态茎 变态根
考眼力
请判断下面几种是不是茎？
your company
萝卜
甘薯
马铃薯 藕
变态 根
植物的花：
You areyobeusrt company
花的 花冠 类型 颜色
花粉粒 气味 特点 传粉者 常见的花
风媒花 不鲜艳 无或淡 轻而干燥、 风
表面光滑
虫媒花 鲜艳
芳香或 独特气味
黏稠
昆虫
蒲公英
月季 牡丹
小结：
You areyobeusrt company
your company
在实验室里观察植物
说植出物你看的到六植大物器的官哪些部分？
You areyobeusrt company
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一上学期（第七册）
沧州市一中
第二章
第一节
形形色色的植物
在实验室里观察植物
调查对象：植物的根 调查对象： 植物名称： 植物名称： 形态特点： 形态特点：
侧根 直根系 主根
根系
须根系
不定根
调查对象：植物的茎 植物名称： 形态特点：
茎芽Leabharlann 叶 果实 主干茎的基本特征： 茎的基本特征：具有节和节间
花 节间 节 侧枝
考眼力
请判断下面几种是不是茎？ 请判断下面几种是不是茎？
萝卜 变态
甘薯
马铃薯 变态
藕
根
茎
调查对象：植物的叶 植物名称： 形态特点：
完全叶
叶片
叶柄 托叶
猪笼草
（捕虫叶） 捕虫叶）
碗豆
（叶卷须） 叶卷须）
西贝芦荟
（叶刺） 叶刺）
想一想，它们为什么会变态呢？
它们均是植 物长期适应环境 的结果。 的结果。
作业： 生物学随堂阶梯练P16
植物
1、说说下面这些蔬菜哪些是根， 哪些是茎、叶、花、果实？ 萝卜 茄子 黄瓜 黄花菜 胡萝卜 马铃薯 白菜 油菜 西兰花 藕
2、生长在苏门答腊的大王 花，颜色鲜艳，奇臭无比。 请你判断它是虫媒花，还 是风媒花？
答：是虫媒花，散发的臭味可以 是虫媒花， 引诱甲虫、苍蝇为它授粉。 引诱甲虫、苍蝇为它授粉。
调查对象：植物的花 植物名称： 形态特点：
花的类型 花冠颜色
气味
花粉粒特点 传粉者
花的类型 虫媒花 风媒花
花冠 颜色 鲜艳 不鲜艳
气味 芳香或 独 特 无特殊 气 味
花粉粒特点 传粉者 昆虫 轻而干燥、 轻而干燥、 表面光滑 风
重放
知 识 链
直根系 根（系） 须根系 主根 侧根 ——不定根 注意： 茎： 具有节和节间 叶片 根、茎和 叶： 完全叶 叶柄 叶都有变 态现象。 托叶 原因：长 虫媒花 期适应环 花 境的结果 风媒花