我和我的学生XX范文七篇

我和我的学生XX范文七篇

【篇一】

时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间从教已近30年,在这些年里,我

和学生的故事几乎天天上演，故事里有温暖，有感动，有反思，有收获，也有遗憾，正是这些，丰盈着我的生活，让我由青涩走向成熟。但往事已往,未来未来,不如写写现在.

现在执教的班级是803班,与44个稚气满满的孩子相识于xx年9月.日子平淡如昨,只是换了一张张青春飞扬的脸庞,相处不久,几个

很特别的孩子就引起了我的特别关注,从此我们之间便有了故事.

媛是我班的一个体育达人,长得瘦瘦高高,脸色红润,冬天比谁穿

得都少,身体却出奇的好.她是从利川一偏僻山村搬迁来的孩子,性格有山泉一样的纯净,又有山辣椒一样的火烈,大嗓门说话,大声发笑,

大步走路,真是风一样的女孩子.运动场上,她是全场瞩目的焦点,跑

步时,她的脚上仿佛安了风火轮，在运动场上一圈又一圈的飞一般的掠过,仿佛不知疲倦一样；足球场上,她盘球、传球、带球总是一气呵成，球仿佛就粘在了她脚上一样，她很享受“我的地盘我为王”的感觉，那一招一式总是那么潇洒漂亮。

可 __一个干净如纸的女子，后来我发现她脸上也布满了忧郁。原来，她伯父去世，婶婶改嫁，留下两个孩子，她父母接过了抚养这两个孩子的重担。两个侄女都比她大，她呼她们为大姐、二姐，大姐现已读大学，二姐在我校读初三，成绩也是年级前三十名，读高中没问题。而媛学习成绩和两个姐姐相比黯然失色，这极大地挫伤了他的学习进取心。

一次开家长会，我要求全班每人的家长必到，这个很平常的要求，媛几乎要哭了，因为她的父母不可能赶到（在温州打工），我要求她奶奶来也行。她居然说“奶奶不知道**街上在哪儿，再说奶奶耳朵那么聋，来了也白来。”我一时语塞，只好作罢。后来电话联系上他父母，才知她的家世，有三个孩子要读书要培养，只能舍老别小，在异地打工，可长久的疏离，媛似乎对父母有很多的误会和不解，她总觉得父母忽视了她，错过了她的成长。周末回家，寂寞了一周的奶奶准备了满肚子的话要和孙女讲，可孙女却觉得与耳聋的奶奶已没有共同语言，无话可说，每次总是祖孙两代人闹得不欢而散，而父母却总是在电话那头责备媛不懂事，不懂得体贴奶奶，说着说着话题又总会转移到媛热爱的足球，希望她放弃足球运动，一心扑在学习上。可媛是视足球为最爱的孩子，父母的粗暴干涉让媛觉得这个家谁都不懂她。两个姐姐的学习又让她可望而不可及，父母一再希望她能牺牲足球爱好来成全学习，跟姐姐一样，这成了她与父母间解不开的一个结，每次一谈就崩。后来媛索性不接父母的电话，为此，我向她父母讲了新

中考政策以及国家对有运动爱好或天赋的孩子的招生优待，她父母表示不再干预她的足球爱好，我也向媛讲了她父母的工作特点。一次，我要求媛当着我的面用我的手机和父母视屏通话，她主动要求看父母的工地，看父母的住房，当看到父母背后堆积如山的钢筋，低矮潮湿狭小的住房时，媛心里的堤坝一下子崩溃了，眼里满是泪水，那一刻，她才明白父母的苦及累，她对父母了解的太少，误会得太深。我告诉她：“父母只希望你能在运动与学习间做个平衡，能读个高中、大学，以后择业时多些选择”。

从此，在读书和爱好间，她努力兼顾，每天早上坚持踢足球，踢完球，她以最快的速度回到教室，利用课间抄笔记，做题，或读读背背，努力把学习时间补回来。一遇到不懂的，她会主动往办公室跑，问相关老师，学习成绩也有了很大进步，已进入年级五六十名左右。她的作文本上，我总会写上长篇大幅的鼓励话语，期中有对她作文的肯定，也有对她的人生指点，我说：“没有伞的孩子，在风雨中只能奋力奔跑，不跑，你的人生肯定风雨交加??????”每当她有了一点点进步，我都会在班上隆重表扬，有时我还会自己掏钱买点小礼物作为奖励，或把她上进好学通过镜头发给她父母看，她的父母总是既欣慰又感动。她作文有一点亮色，我都会在班上宣读，每当这时，她都会激动得脸发红。就这样，她一点点进步着，脸上也多了些自信和憧憬。她对我说“我会用自己的努力证明给父母看，证明给老师看，我要努力让父母以我为傲，而不是提心吊胆”。

现在的媛又变得笑声朗朗，依然在操场上飞奔，也执着于学习，那张明媚的脸上不再忧郁，在逐梦路上她幸福地努力着，愿有梦的孩子，带着力量一路向前。

大山是我班的一个男生，名字和他的出生地十分的吻合，他出生在重庆巴东的一个大山上，这片贫瘠的土地只能种苞谷和土豆。为了更好地生活，父母带着他来到了**八一钢厂打工，租住在附近一户农家的偏屋里。

刚接手教这个孩子时，我就发现他身上有大山一样的淳朴和坚毅。朴实的外表下内心却涌动着不甘人后的倔强，尤其是数学，他表现出了比一般孩子更多的灵气，碰到难题他总会兴味十足。要是哪次数学考得不够突出，他一定会猛刷题，数学课堂上他成了一颗耀眼的星。他的性格里的朴实及善解人意又让同龄人以交上他这个朋友为荣。

时光就这样安然向前地滑过。一天，他说下学期就要转学了，他说他父亲有腰椎病，工厂的三班倒有些吃不消，父亲想回到巴东，回到山上那个家，那片土地，安心的去做一个农民。可从大山走出来的母亲却再也没了回去的兴致，感觉出出进进都是大山，一辈子没啥盼头。可大山这个孩子也很纠结，在回和留间犹豫不决。他当时除了数学外，其实英语和语文也只是一般般，但为了他更好的未来，我拔高

的评价他说：“你数学这么好，怎么会语文英语学不好呢？老师教书这么多年，看人不会走眼的，你就是老师眼中的潜力股，留下来吧，给你一年时间，你一定会带给我们惊喜！”他没想到他在老师心中有如此重要的位置，从此这个孩子换了一个人一般！利用一切碎片时间进行学习，阅读（以前在老家，除了课本，他很少读课外书）。阅读仿佛为他打开了一扇窗，他发现了更广阔的的世界。他强烈地想在城里拥有一块立足地，想过与父亲不一样的生活，而走出大山的唯一途径就是读书。

后来他家租住的房子拆了，父母住进了厂里不到十平米的房子，房里仅能放下一床，一个小柜子，周末回家他就和厂里的工人挤住在一起。我选他做我班男生的寝室长，。我跟他说“你是住宿生里的一股清流，相信你能协助老师把他们管好。他每天会带领那些男住宿生读书，背书，并督促他们做好寝室内务。要是他们有懈怠，他会用我的话教训那些不求上进的孩子：“前半生偷的懒，后半生拼命还。”在他的管理下，有几个懒散的孩子有了很大改变。

为了提高他学英语的积极性，在已有科代表的情况下，我命他当英语副科代表，每个英语自习要领读，中自习要给全班同学纠正错题，督促他不能仅用三分钟的热情去学英语。我的语文课每天尽可能多的点他。不让他有丝毫马虎。作文里哪怕出现一个闪光的词或一两个句