西南师大版七年级音乐上册《走进歌乐山》的课件
初中西南师大版音乐七年级下册4.欣赏雀之灵课件(15张)ppt课件
《雀之灵》
有土地就有生命，有人群就会有歌唱， 有歌唱就会有舞蹈。我们用耳朵聆听， 用肢体表达，体会音乐、舞蹈的艺术魅力。
同学们，再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
C ： 音乐由舒缓变为欢快，表现富有生命激情 的形象，企盼欢乐、幸福的美满生活。
尾声： 与引子部分呼应，营造了神奇、幽深的意境， 让人类的心灵回归自然。
舞者：白族舞蹈家杨丽萍
舞蹈内容：一只洁白的孔雀飞来了，它迎着 晨曦，踏着雨露，随风起舞。舞者在傣族民 间舞基本动律的基础上，又予以发展和创新， 它时而宁静，时而 飞旋，时而展开雀尾，那 高洁、纯真和富有激情的形象是 真、善、 美 的化身。
傣族
藏族
朝鲜族
苗族
扇子舞 秧 歌
《雀之 3、各段表现的意境是什么？
引子 — A — B — C — 尾声
各段表现的意境是什么？
引子： 大自然的空灵
A ： 舒缓的节奏，表现大自然清晨的宁静 和孔雀的清新脱俗。
B ： 比A段的音乐色彩更浓厚，在出升太阳 的光环中，表现孔雀的高洁、纯真。
西师大版初中七年级上册音乐：打起手鼓唱起歌_课件1
分辨人声 听一听连一连
女高音 低沉浑厚
女中音 清脆纯净
童声 明亮圆润
• 本首歌曲可以分成几个部分？ • 两个部分 • 前面描述是一个部分，后面副歌“唻”是
第二个部分
歌曲第一部分有几句话？每一句话 的旋律有什么样的结构特点？
• 四句
• 旋律呈现“起”、“承”、“转”、“合” 的特点
• 用O X X 分伴奏
O X的手鼓节奏为歌曲第一部
实践探索 大家唱一唱
• 0 55 ∣5 ·5 5 ︱5 ·5 5 ︱5 1 1 7︱7 6 6 5 5 5 5︱ • 唻唻…… • 5 3 3 5 4 4 ｜ 5 2 2 5 1 1 ｜3 5 5 2 5 5︱
打起手鼓唱起歌
想一想
这首歌是哪个地方特色的音乐节奏？ • 新疆特色 • 大家一起来模仿 O X X O X • 用歌曲中出现的乐器来拍击节奏
手鼓（维语叫达卜）
聆听感知
• 今天老师带来一首与手鼓相关的歌曲，听 完之后会给我们带来什么样的感受？
• 欢快、热情、喜气洋洋丰Байду номын сангаас的欢庆场面……
再次聆听
电子音乐、波尔卡、音阶-西南师大版七年级音乐上册教案
电子音乐、波尔卡、音阶-西南师大版七年级音乐上册教案一、教学目标1.了解电子音乐的发展历程和特点，了解电子音乐在现代音乐中的应用。
2.了解波尔卡音乐的节奏特点以及在欧洲和拉美音乐文化中的地位。
3.学习音阶的音程和构成规律，掌握简单的音阶练习方法。
二、教学重点1.了解电子音乐的发展历程和特点，理解电子音乐在现代音乐中的应用。
2.理解波尔卡音乐的节奏特点及在欧洲和拉美音乐文化中的地位。
3.掌握音阶的音程和构成规律，用简单的音阶练习方法加深理解。
三、教学过程1. 电子音乐1.了解电子音乐的发展历程和发展特点，引入现代电子音乐的应用，如电子合成器和数字音乐等。
2.听取电子音乐的音乐片段，并讨论其声音、节奏和整体效果。
3.分析其中的音符、节奏和声部的组合方式，讨论这些元素在电子音乐中的重要性。
4.通过听取和分析现代电子音乐的例子，加深对电子音乐的理解和应用认识。
2. 波尔卡音乐1.了解波尔卡音乐的历史和文化背景，以及其节奏的特点。
2.在教师的引领下，使用简单的乐器和节奏器材，演奏波尔卡音乐。
3.听取不同区域和不同国家中的波尔卡音乐，了解波尔卡音乐在欧洲和拉美国家中的地位和作用。
4.分析波尔卡音乐的不同乐器部分，讨论每个部分在整体中的作用和贡献。
3. 音阶1.介绍基本的音阶概念和音程规律，让学生了解音阶在音乐中的意义和作用。
2.利用钢琴或其他乐器教授简单的音阶练习法，旨在让学生掌握音阶中的音程和构成规律。
3.引导学生用不同的音阶演奏简单的乐曲，旨在加强学生对音阶的理解和应用能力。
4.练习使用不同的节奏和和弦来演奏不同的音阶，加深对音乐节奏和和声的理解。
四、教学反思与改进本教案旨在帮助学生了解电子音乐、波尔卡音乐和音阶，并通过实际练习掌握相关技能和知识。
然而，由于时间和空间的限制，本教案无法深入探讨这些话题，因此可以将教学内容和方法进一步改进，包括：1.加强对电子音乐和波尔卡音乐的具体分析和讨论，包括元素和构成方式等。
《唱给小萝卜头的歌》西南师大版七年级上册音乐公开课件
人残忍杀害。重庆解放后，小萝卜头 ，原名宋振中，被追认为革命烈士， 他是共和国、乃至世界上最小的烈士 ，他的英名将永远被后人铭记！
边听边从以下几个方面越吧！
他，男，1941年出生于江苏邳州，1949年9月在重庆被害。
他，遇害时年仅8岁，是解放战争时期的最小战士。
他，八个月的时候，就随父母被带进了监狱。由于终年住在 阴暗、潮湿的牢房里，八九岁却只有四五岁孩子那么高，成了一 个大头细身子、面黄肌瘦的孩子。
小萝卜头在敌人的监狱里长大
，一直不知道外面的世界是什么样。 经过与地下党和特务的斗争，他才在 监狱里上了学，由地下党员和爱国志 士作他的老师。由于他年龄小，特务 们对他的看管不是很严，他就经常在 牢房之间传递东西、传递信息和秘密 情报，在门口放哨，帮助大人了解入 狱同志的情况等。
初中音乐西南师大版七上一《歌曲：唱给小萝卜头的歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中音乐西南师大版七年级上册第一单元《歌曲：唱给小萝卜头的歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
[情感、态度、价值观]
1、对国民党特务的憎恨,对江姐、小萝卜头等烈士的崇敬。
2、学好本领,报效祖国。
[过程与方法]
1、环环相扣,由浅入深。
2、创设情境,激发情趣。
[知识与技能]
1、能说出欣赏歌曲《红梅赞》创设的情景。
2、能正确歌唱《唱给小萝卜头的歌》。
3、了解保护嗓音的“四忌”。
2学情分析
3重点难点
【教学重点】
1、学习革命烈士的高尚品格。
2、正确吟唱《唱给小萝卜头的歌》。
【教学难点】
1、切分音教学。
2、附点音符教学。
3、长音的发音技巧。
4教学过程
1【讲授】唱给小萝卜头的歌
【板书设计】。
初一音乐起始课ppt课件共19页
初一音乐起始课ppt课件
怎样思想，就有怎样的生活
音乐的魅力
李梓溢
请同学注意一下几点：
• 课前准备要做好。精神面貌
• 课上回答问题要积极，声音洪亮，并积极 参与课堂音乐活动。
• 音乐成绩参考下面几项分数：期中测试、 期末测试、平时成绩、参加活动表现、才 艺展示成绩。
有艺术才能，得过奖，参加
过比赛，或者你非常想学习艺 术的请告诉我。
亲爱的同学 再见
李梓溢
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成思而不学则殆。——孔子
温馨舒适的 庄严肃穆的 温情感人的 正式庄重的
描绘生活，表达情感
用心听音乐
你觉得音乐描绘了什么画面
传说先秦的琴师伯牙，一次在荒山弹琴，樵夫钟子期竟 能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流 水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子 期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高 山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻乐 曲高妙。
没有音乐，生命是没有价值的。
—— 尼采
没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
—— 爱因斯坦
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
—— 贝多芬
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福
的国王也不羡慕。
—— 海顿
音乐常使死亡迟延。—— 伊索 ……
什么是音乐？
music
物体规则震动发出的声 音称为乐音，由有组织的乐 音来表达人们思想感情、反 映现实生活的一种艺术就是 音乐。
西师版音乐(简谱)七年级下册全册课件
黄河两岸人民世世代代生活在此， 打渔谋生，有一天黄河河面起了雾， 一位船夫独自在船上感到孤单，于是 即兴高歌“你晓得，天下黄河几十几 道弯来„„”没想到在这远处传来了 高亢、嘹亮的对歌声，于是这首歌世 世代代传唱了下来。
---莫扎特 《渴望春天》作曲家
莫扎特（Mozart）被誉为音乐神童的莫扎特一生 勤奋，主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》等。 《渴望春天》创作于他去世前的那个冬天。同年12月 5日，莫扎特与世长辞了。年仅35岁的他说：“我的 舌头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。” 莫扎特代表作：《后宫诱逃》、歌剧 《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《女人心》、 《魔笛》、大型宗教音乐作品《安魂曲》
改革开放
改革开放，是1978年 12月十一届三中全会起中 国开始实行的对内改革、 对外开放的政策。对外开 放是中国的一项基本国策， 中国的强国之路，是社会 主义事业发展的强大动力。
香港回归
改 革 开 放 成 就
申奥成功
改 革 开 放 成 就
加入WTO
改 革 开 放 成 就
黄河水手歌
刚才同学们听到的是哪首歌？这首 歌唱出了哪些内容？
1、《黄河水手歌》 2、描绘了船夫们与风浪搏击的场面，音乐充 满战斗的力量。 3、通过黄河船夫与急浪、险滩的搏斗，象征 着中国人民与日本帝国主义日趋激烈的民族矛 盾。
同学们见过黄河吗？在同学们的心目 中黄河是什么样子的？你能用那些词 语来形容？
黄 河
同学们想象一下《黄河水手歌》创 作情境。
甲： 小 树
长 新 芽
乙：春
呀 春来
到
聆听歌曲
思考： A：作品的情绪？ 欢乐、活泼 B：歌曲的速度？ 缓慢？ 稍快 ？ C：歌曲的节拍是？ ✔ D：歌曲是由谁创作的？ 6/8拍
西南师大版音乐七年级下册 3.歌曲 青春舞曲 课件 (共16张PPT)
①
②
③
Hale Waihona Puke ④⑤扩充句
歌曲寓意了怎 样的人生哲理？
珍惜光阴 立志成才 热爱生命 珍惜时间
轮唱——在同一旋律下，分部唱，轮到那部唱就那部唱
，每部之间相差一拍、两拍或一小节，不管分多少部，但 结尾都要统一到一部才能结束。
A B
A B A B
谢 谢 ！
欢迎来到我们的音乐课堂
维吾尔族音乐特点
❖ 歌与舞相结合
❖ 节奏活泼、明快，具有 舞蹈性
4 4
X
X
X
X‖
强 弱 次强 弱
咚哒 咚
哒
想一想：
这首歌曲表达了什么样 的情绪？
歌曲的节奏、旋律各有什 么特点？
情绪----
欢快、活泼、 充满青 春活力
节奏---- 明快
旋律---- 优美
西部歌王——王洛宾
(1913-----1996)
他是北京人，曾在法国留学 学习音乐。为了民族的音乐， 他一生扎根新疆，在那里生活 了近60年。他的作品大都吸取 了新疆民歌的素材，一生整理、 创作、收集了700多首作品， 把新疆的民歌介绍给了全国以 及全世界。作品有《掀起你的 盖头来》《康定情歌》《达坂 城的姑娘》等。
四川省武胜县万善初级中学西师大七年级音乐上册教案：第一单元红岩魂第一课时歌乐山上
第一单元红岩魂
内容结构：
歌乐山上：歌曲《走进歌乐山》
欣赏《红梅赞》
红岩魂
红旗颂歌：欣赏《迎风飘扬的旗》《红旗颂》
歌曲《唱给小萝卜头的歌》
教学目标：
1、能简单了解红岩的称谓来历及江姐的生平，体会诗歌对人物形
象塑造的作用。
通过欣赏歌曲《红梅赞》，体会红岩英雄渴求解放，爱国的情怀。
2、通过观看电视剧片段视频，体验视听媒体对人物形象的塑造作
用培养学生团队合作精神，提高音乐创新能力。
3、通过欣赏及参与各项音乐活动，体验蕴涵于音乐中的美和人物
丰富情感，逐渐理解“爱国、团结、奋斗、奉献”这一红岩精神，并让学生认识到，弘扬红岩精神，创造精神文明，振兴中华是我们这一代青少年的责任。
学情分析：
教学的对象是普通中学学生，很少有去过较大规模的红岩革命教育基地的经历，红岩知识多以纸制材料获得，情感体验很有限，为避免学生由于不熟悉而失去学习兴趣的尴尬地步，我对教材内容作了适当的调整，把忆红岩做为单元第一课时，让学生从最熟悉的江姐出发，旨在将学生的思绪带进红岩，帮助学生了解红岩英烈的高尚品质，并认识“爱国、团结、奋斗、奉献”这一红岩精神的精髓。
课时：3课时
第一课时歌乐山上
教学内容：学唱歌曲《走进歌乐山》欣赏独唱《红梅赞》
教学重点：歌曲旋律中后半拍起唱的节奏，如 0 3 3 3︱
风景中
教学难点：歌曲感情的表达
教学过程：导入：。
电子音乐、波尔卡、音阶-西南师大版七年级音乐上册教案
电子音乐、波尔卡、音阶-西南师大版七年级音乐上册教案教学内容1. 电子音乐目标了解电子音乐的发展背景，认识电子音乐的音乐制作方式以及电子音乐常用的音效。
教学重点电子音乐的音乐制作方式。
教学难点电子音乐常用的音效。
教学过程1.了解电子音乐的发展背景，介绍电子音乐的发展历史以及电子音乐在现代社会中的应用。
2.分析电子音乐的音乐制作方式，包括采样、合成等。
并向学生演示如何使用音乐制作软件来制作电子音乐。
3.引导学生认识电子音乐的常用音效，如重低音、嘶嘶声等。
并在课堂上播放电子音乐，让学生识别其中的音效。
4.结合素材设计作业，让学生利用音乐制作软件制作一段自己的电子音乐，同时要求使用一些常用的音效。
2. 波尔卡目标了解波尔卡的发展背景，认识波尔卡的基本节奏和舞蹈形式。
教学重点波尔卡的基本节奏和舞蹈形式。
教学难点如何配合波尔卡的节奏跳出基本舞蹈动作。
教学过程1.介绍波尔卡的发展背景及其在不同地区和国家中的不同表现形式。
2.向学生讲解波尔卡的基本节奏，包括1、2、3的三拍子节奏，并在课堂上鼓励学生一起跟着音乐齐拍。
3.给学生介绍当前主流的波尔卡舞蹈形式，让学生认识舞蹈中的基本动作和舞蹈跳法。
4.上台演示教师的舞蹈动作，让学生跟着教师学习波尔卡舞蹈的基本动作与套路。
5.充分利用校园资源，可在体育场、教学楼广场等地组织学生进行波尔卡舞蹈比赛或表演活动。
3. 音阶目标了解基本的音阶结构，掌握如何正确的唱出音阶。
教学重点唱出基本的音阶。
教学难点唱出不同音调的音阶，包括大调音阶和小调音阶。
教学过程1.介绍什么是音阶，包括大调音阶和小调音阶的基本结构和音程。
2.教学唱出不同的音阶，包括C大调、G大调、D大调等。
可安排学生分组演唱不同的音阶。
3.引导学生掌握如何合理运用不同的音阶，如在作曲、编曲中用到音阶的运用。
4.在课堂上安排音乐比赛，让学生展示自己对音阶的掌握程度，提高学生的音乐素养。
总结通过本节课的学习，学生可以初步了解电子音乐、波尔卡、音阶的相关知识，掌握基本的唱歌技巧，这对他们以后的音乐学习和创作将有所帮助。
人教人音版七年级音乐上册《鼓浪屿之波》课件(精选)
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
鼓浪屿之波
第一页，共九页。
ห้องสมุดไป่ตู้ 第二页，共九页。
第三页，共九页。
第四页，共九页。
第五页，共九页。
第六页，共九页。
第七页，共九页。
歌曲分析
这首歌采用单二部曲式。(A+B) 第一部分：比较抒情，犹如一股涌动的浪 花，给人以一种源远流长的感觉，带着期 盼和依恋思乡情感早已漂向美丽的台湾岛。 第二部分：充满了激昂和渴望促使情感的 迸发，渴望海峡两岸早日实现统一。最后 重复的“我渴望”有一丝忧伤和向往。
第八页，共九页。
乡愁 --余光中
• 小时侯,乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头,母亲在那头 • 长大后,乡愁是一张窄窄的船票 • 我在这头,新娘在那头 • 后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓 • 我在外头,母亲在里头 • 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 • 我在这头,大陆,在那头
第九页，共九页。
音乐七年级上册西师版
《中华人民共和国国歌》【教学内容】中华人民共和国国歌【教学目标】1、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
2、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
3、知识与技能目标：①知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。
②准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。
【教学重难点】通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严；指导学生唱准国歌、唱好国歌。
【教学过程】一、寻找国歌：请你仔细听听，你是否能听出熟悉的旋律？(《中华人民共和国国歌》) 二、感受国歌1、思考：（1）关于国歌，你知道多少？诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用（2）今天为什么还要学国歌？现在背景、已有基础、深刻挖掘思想含义、唱得更好（3）为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？A《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。
由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。
这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。
B 国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。
赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。
2．分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力量。
从音乐角度上看，歌曲如何表达这样的情感、力量？（1）在唱这一句的时候，你有没有发现这三个“起来”的音一个比一个——？（高）力度是越来越——？（强）旋律往上走的，在音乐创作上叫做“上行”。
（请学生在歌谱中“起来”处标上“上行”）旋律上有些什么特点？基本上用的是哪几个音？（结合冲锋号让学生感受到号角式音调的作用——有号召性、鼓舞性）（2）节奏上有些什么特别？除了运用附点音符、休止符，还运用了冲锋号中使用的三连音。
第四单元《班级演唱组合》教学课件(+音频)湘教版初中七年级上册
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 《踏浪》
试听
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
试听歌曲 《踏浪》
试听
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
这是一首清新、抒情的校园歌曲，要注意用柔 和、甜蜜的声音来演唱。你能自编动作来表现歌 曲诗一般的优美意境吗?
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
王洛宾（1913-1996）中国20世纪最负盛名 的民族音乐家之一。他1913年12月在北京产 生，1934年考入北平师范学院音乐专业， 1937年毕业，1996年在新疆乌鲁木齐去世， 活了83岁。一生中创作了近千首歌曲，其中 有50多首广为流传并为人们所爱好，世界上 有华人的地方就能听到他创作的歌曲。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐小知识
这是舞蹈《洗衣歌》中的主题曲，创作 于1964年。歌曲表现了藏族人民与解放 军之间的鱼水深情。2003年“高原红” 组合翻唱了这首歌，她们以组合演唱的 情势给人们带来了清新的感觉。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
试听
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐知识
1.“出打出打，觉过出打，咳勒司!”意为“洗呀 洗呀，快快洗呀!好了!” 2.“阿拉黑司”为藏语劳动号子呼喊的衬词。 3.“呷拉羊卓若若尼，格桑梅朵桑”意为“时代的 花朵，高兴地向亲人开放”。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐小知识
这是舞蹈《洗衣歌》中的主题曲，创作于 1964年。歌曲表现了藏族人民与解放军之间 的鱼水深情。2003年“高原红”组合翻唱了 这首歌，她们以组合演唱的情势给人们带来 了清新的感觉。
西师大七年级音乐上册教案
第一单元红岩魂内容结构：歌乐山上：歌曲《走进歌乐山》欣赏《红梅赞》红岩魂红旗颂歌：欣赏《迎风飘扬的旗》《红旗颂》歌曲《唱给小萝卜头的歌》教学目标：1、能简单了解红岩的称谓来历及江姐的生平，体会诗歌对人物形象塑造的作用。
通过欣赏歌曲《红梅赞》，体会红岩英雄渴求解放，爱国的情怀。
2、通过观看电视剧片段视频，体验视听媒体对人物形象的塑造作用培养学生团队合作精神，提高音乐创新能力。
3、通过欣赏及参与各项音乐活动，体验蕴涵于音乐中的美和人物丰富情感，逐渐理解“爱国、团结、奋斗、奉献”这一红岩精神，并让学生认识到，弘扬红岩精神，创造精神文明，振兴中华是我们这一代青少年的责任。
学情分析：教学的对象是普通中学学生，很少有去过较大规模的红岩革命教育基地的经历，红岩知识多以纸制材料获得，情感体验很有限，为避免学生由于不熟悉而失去学习兴趣的尴尬地步，我对教材内容作了适当的调整，把忆红岩做为单元第一课时，让学生从最熟悉的江姐出发，旨在将学生的思绪带进红岩，帮助学生了解红岩英烈的高尚品质，并认识“爱国、团结、奋斗、奉献”这一红岩精神的精髓。
课时：3课时第一课时歌乐山上教学内容：学唱歌曲《走进歌乐山》欣赏独唱《红梅赞》教学重点：歌曲旋律中后半拍起唱的节奏，如 0 3 3 3︱风景中教学难点：歌曲感情的表达教学过程：导入：一、情景开课，播放重庆、万州美景图，引导体会生活的美好，引转话题：红岩先烈为新中国成立，为人民幸福而奋斗。
二、视听接触，初步了解（一）了解“红岩”来历1、播放《歌乐山烈士陵园》，了解歌乐山上的故事2、播放红岩13号等红岩革命地址图片，并做补充介绍——“红13号、桂园、新华日报旧址、曾家50号周公馆曾是中共领导组织重庆抗日统一战线的中心，从此‘红岩’一词与抗日战争时期解放战争初期的重庆革命联系起来。
”三、导入本节的学唱歌曲《走进歌乐山》1、今天我们学习一首歌颂红岩精神的歌曲《走进歌乐山》，先听示范曲，思考：2、这一首歌曲的前后两个乐段在内容和旋律上各有什么不同？3、我们应怀着什么样的情感才能唱出歌曲自身的特点？启发学生明确：前者节奏平缓，旋律流畅；后者弱拍起，先抑后扬，舒展；前者咏唱出歌乐山晨风、杜鹃、森林、故事对少年儿童的影响；后者充满激情的唱出对红岩先烈的憧憬和新世纪少年的自豪感。
西师大版初中七年级上册音乐：新世纪的新一代_课件1
我来打节奏：××|
你知道吗？
变声：
男生11~14岁、女生12~15岁。
在此期间我们如何保护嗓子？
学习科学的发声方法，避免大声喊叫，用嗓要 劳逸结合，适当加强营养，保证充足睡眠。
达标测试：
1.歌曲常见的音乐结构有几种：
2.男女生的变声期分别在哪个年龄段？在此 期间我们应该怎样保护嗓子？
新世纪的新一代
教材分析
这首歌曲是一首优秀的创作歌曲，深受广大少 年儿童的喜爱。李幼容作词、刘馨声作曲。全曲为 带有前奏的A+B进行曲风格的二段体结构。前奏音 乐旋律明朗奔放，音乐形式集中鲜明，A段由四个 乐句构成的方整性乐段，旋律在中音区进行四个乐 句模进发展，音乐情绪热情、自豪，充满活力。B 段为由四个乐句构成的复乐段结构，四个乐句模进 发展。旋律主要在高音区进行，音乐情绪激昂具有 强烈的号召性和呼吁感。全曲表现了新一代的少年 儿童对祖国和美好生活的热爱以及做祖国接班人的 自豪情怀和坚定信念。
听录音，动动脑：
1.歌曲的情绪有什么特点？ 2.这首歌曲的速度怎么样？ 3.为什么不用慢速来表达？ 4.歌曲的演唱有什么特点？
比一比：
看谁学唱歌曲最快、最准确！
音乐小知识：
力度记号：mf —— 中强 四分音符：5 —— 一拍 八分音符：5 —— 半拍 十六分音符：5 —— 四分之一拍 附点音符：×. ×、 × ×.、 ×.× 小节线： 终止线：
校园的早晨 高枫 词 谷建芬 曲
3.《新世纪的新一代》是（ ）调的，拍号是 （ ），词作者（ ），曲作者（ ），速 度（ ），演唱形式（ ），演唱情绪 （ ），音乐结构（ ）。
中学时代 长大后我就成了你
飞来的花瓣 望安 词 瞿希贤 曲
找出乐谱中的力度记号：
初中音乐西南师大七年级上册第一单元红岩魂《迎风飘扬的旗》PPT
同学们，这是我们国家的国旗， 国旗是红色的，你来看看，国旗 上一共有几颗星？都一样吗？
儿歌
什么红？国旗红， 国旗升起红彤彤。 什么亮？金星亮， 金星镶在国旗上。
中华人民共和国的国旗是：
五星红旗。
你知道都在什么时候升国旗吗？
1949年， 毛主席
在天安门 广场升起 了第一面 五星红旗
儿歌
国旗国旗真美丽， 全国人们热爱你。 升国旗时要敬礼， 唱国歌时要肃立。
升旗仪式
小资料
为了让国旗与太阳同时升起、同时降落， 天安门国旗班的战士仔细查阅资料，并 认真做了观察记录，精心编排了升降国 旗时刻表。就是8月份吧，升旗有时在4 时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。
香港、澳门回归
升国旗 奏国歌
珠穆朗玛峰 边疆战士
升国旗 奏国歌
升国旗 奏国歌
联合国 国防哨所
奥运冠军 庆祝胜利
中国首次载人航天 杨利伟
思考： 你知道国旗也有法律 吗？她都有哪些规定 呢？
第五条规定下列场 所或者机构所在地， 应当每日升挂国旗： 北京天安门广场、 新华门等等；
第六条中规定全日 制学校，除寒假、 暑假和星期日外， 应当每日升挂国旗。
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白公馆
江姐
江竹筠（1920—1949），原名竹君，曾用名江志炜， 1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个 农民家庭。1939年加入中国共产党，成为英勇不屈的地下 党员，渣滓洞监狱女共产党人革命形象的集中体现。
小萝卜头
年仅九岁的 小萝卜头， 在敌人的监 狱里关押了8 年，他渴望 知道外面的 世界是什么 样？
走 进 歌 乐 山
重庆
重庆这一座历史文化名城，最伟大也最壮烈的历史文化 积存产生在抗日战争时期。1937年11月20日，当时的国 民政府将重庆定为战时首都。1940年9月6日，又将重庆 定为“陪都”。抗日战争时期，重庆成为抗战中国的政 治中心、经济中心、文化中心、军事指挥中心和外交活 动中心，国共第二次合作主要平台，以及国际反法西斯 战线远东战区指挥中心，与英国伦敦、苏联莫斯科、美 国华盛顿并列为国际反法西斯四大名都。
四分音符的打法
Da
a
12
先往外挥，再往内挥。
Байду номын сангаас 再见！
《走进歌乐山》歌词学习
让那歌乐山上的风景 应和着我们友谊的歌声 让那歌乐山上的森林 留下我们攀登的脚印
我们走进歌乐山呀 走进夏天迷人的风景 风景中有你呀风景中有我 风景中有我们手拉手的小主人
思考：
（1）本首歌曲的节拍？
2/4拍
（2）本首歌曲的情绪？
充满激情的
（3）本首歌的速度？
中速
2/4拍
四分音符为一拍，每小节两拍