一些很有趣的概率学问题

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全概率公式有趣例子

全概率公式有趣例子

全概率公式有趣例子
1. 你知道抽奖的概率怎么算吗?就好比抽奖箱里有红、黄、蓝三种球,红的有 3 个,黄的有 2 个,蓝的有 5 个,那抽到红球的概率是多少呢?这
就可以用全概率公式啦!
2. 想想看啊,假如有好多扇门,每扇门后面有不同的东西,要你选择一扇门去打开,怎么知道自己得到好东西的概率呢?这和全概率公式很像呀!比如说有三扇门,一扇后面是大奖,其他两扇是小奖,每扇门被选中的概率不同,算大奖的概率时就可以用全概率公式,是不是很有意思?
3. 嘿,你不是喜欢玩扔骰子吗?要是有两个不一样的骰子,一个是六面的,一个是四面的,然后要算扔到某个数的总概率,这不就可以借助全概率公式嘛!比如说我们想知道扔到 3 的概率,这不就很神奇吗?
4. 哎呀呀,就像天气预报说今天下雨的概率会受到各种因素影响,比如云的多少啊、风的情况啊之类的,那要把这些因素都综合起来算最终下雨的概率,是不是和全概率公式很契合呢?
5. 你想想,你去超市买东西,不同品牌有不同的促销活动,你怎么算买到最划算东西的概率呢?这不就是全概率公式的用武之地嘛!例如有三个品牌,每个品牌打折的概率和力度都不一样,得好好算算呀!
6. 哈哈,好比你和朋友玩游戏,有不同的游戏环节和规则,每个环节成功的概率不一样,那整体赢下游戏的概率呢?全概率公式能帮你搞清楚哦!就像你要走过一段充满各种可能的路,全概率公式就是那个给你指引的明灯啊!
我觉得全概率公式就像一把神奇的钥匙,能打开很多看似复杂问题的大门,让我们清楚地看到各种可能性和概率,真的太好玩啦!。

趣味概率题

趣味概率题

概率是数学中的一个重要分支,它研究的是随机现象的规律性。

在日常生活中,我们也经常会遇到各种各样的概率问题,有些非常有趣,今天就让我们来看看一些趣味概率题。

一、抽奖概率小明参加了一次抽奖活动,他购买了5张彩票,每张彩票上都有10个号码,从1到10中随机选取。

如果小明想要中奖,他需要在这5张彩票中至少有1张彩票上的所有号码都和中奖号码完全一致。

那么小明中奖的概率是多少呢?解析:小明中奖的情况有两种,一种是他中了一等奖,即5张彩票上的所有号码都和中奖号码完全一致;另一种是他中了二等奖,即其中4张彩票上的号码和中奖号码完全一致,而另外1张彩票上的号码与中奖号码不同。

对于第一种情况,中奖的概率为1/10的5次方,即1/100000;对于第二种情况,中奖的概率为5*(1/10的4次方)*(9/10),即0.045。

因此,小明中奖的总概率为1/100000+0.045,约为0.000 55。

二、掷骰子概率小红和小明一起玩掷骰子的游戏。

游戏规则如下:每个人轮流掷两个骰子,如果两个骰子的点数之和为7,则该人胜利。

如果两个人都没有胜利,则继续轮流掷骰子,直到有人胜利为止。

假设小红先掷骰子,那么小红获胜的概率是多少呢?解析:掷两个骰子的点数之和为7的情况有6种,分别是(1,6)、(2,5)、(3,4)、(4,3)、(5,2)、( 6,1)。

因此,小红在第一次掷骰子时获胜的概率为6/36,即1/6。

如果小红没有获胜,那么轮到小明掷骰子。

此时,小明获胜的概率也是1/6。

如果小明也没有获胜,那么轮到小红再次掷骰子,以此类推。

由于每次掷骰子的结果都是独立的,因此小红获胜的概率是一个无限级数:P = 1/6 + (5/6)*(1/6) + (5/6)的平方*(1/6) + ... = 1/6*(1 + (5/6)的平方 + (5/6)的立方 + ...) =1/6*(1/(1-5/6)) = 1/6*6 = 1因此,小红获胜的概率为1。

跟概率有关的脑筋急转弯

跟概率有关的脑筋急转弯

跟概率有关的脑筋急转弯摘要:一、概率与脑筋急转弯的关系二、经典的概率脑筋急转弯示例三、概率脑筋急转弯带给我们的启示四、如何培养概率思维能力正文:概率是用来描述某个事件在所有可能事件中发生的可能性大小的数值,而脑筋急转弯则是考验人们思维能力和智慧的一种形式。

当概率与脑筋急转弯结合在一起时,我们会发现它们之间的关系是如此紧密。

概率脑筋急转弯不仅可以帮助我们提高思维能力,还能让我们更好地理解和应用概率知识。

经典的概率脑筋急转弯示例有很多,比如著名的“生日悖论”。

假设一个房间里有一群人,那么至少有多少人,才能保证其中至少有两个人生日相同的概率大于50% 呢?答案是23 人。

这个例子让我们看到了概率的神奇之处,同时也揭示了人们在面对概率问题时容易产生的误解。

概率脑筋急转弯带给我们的启示是,要培养自己的概率思维能力。

概率思维能力是指人们在面对不确定性问题时,能够运用概率知识进行合理分析和判断的能力。

在现实生活中,概率思维能力对于我们做出决策和预测具有重要意义。

那么,如何培养概率思维能力呢?首先,我们要学会正确理解概率的概念。

概率是描述事件发生可能性的数值,它的取值范围在0 到1 之间。

当概率为0 时,表示事件不可能发生;当概率为1 时,表示事件一定会发生。

其次,我们要学会运用概率的基本原理和方法。

这包括概率的加法原理、乘法原理、条件概率和独立事件等概念。

通过掌握这些原理和方法,我们可以更好地分析和解决实际问题。

最后,我们要通过不断练习和思考来提高自己的概率思维能力。

这可以通过参与各种概率游戏、解答概率问题以及阅读概率相关书籍和资料来实现。

总之,概率与脑筋急转弯的结合为我们提供了一个独特的视角,让我们在轻松愉快的氛围中培养自己的概率思维能力。

有趣的概率问题

有趣的概率问题

有趣的概率问题
概率是数学中的一个分支,它研究的是随机事件发生的可能性。

在日常生活中,我们会遇到很多有趣的概率问题,下面就介绍一些常见的概率问题:
1、掷骰子问题:如果我们掷一个六面骰子,那么每个数字出现的概率是相等的,即1/6。

那么如果我们掷两个骰子,两个骰子点数之和为7的概率是多少呢?答案是1/6,因为掷两个骰子,总共有36种可能的结果,其中只有6种结果是点数之和为7的,所以概率为
6/36=1/6。

2、生日问题:如果一个房间里有23个人,那么至少有两个人生日相同的概率是多少呢?答案是50.7%。

这个问题的解法比较复杂,需要用到排列组合的知识,有兴趣的读者可以自行搜索。

3、扑克牌问题:如果我们从一副扑克牌中随机抽取5张牌,那么这5张牌中有至少一张红桃的概率是多少呢?答案是52.5%。

这个问题的解法也比较复杂,需要用到加法原理和减法原理,有兴趣的读者可以自行搜索。

以上只是一些常见的概率问题,实际上概率问题的种类非常多,而且很多问题的解法都比较复杂,需要用到高等数学知识。

但是对于日常生活中的一些简单问题,我们可以通过简单的计算和推理来得到答案,这不仅可以锻炼我们的数学能力,还可以让我们更好地理解概率的应用。

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初中数学精品试题:有趣的概率-试题

初中数学精品试题:有趣的概率-试题

第3卷 有趣的概率一、选择题1. 有两把不同的锁和三把不同的钥匙,其中两把钥匙恰好分别能打开这两把锁,其余的钥匙不能打开这两把锁.现在任意取出一把钥匙去开任意一把锁,则一次打开锁的概率是( )(A )12 (B )13 (C )14 (D )342. 在下面4个条件:①AB CD =;②AD BC =;③AB ∥CD ;④AD ∥BC 中任意选出两个,能判断出四边形ABCD 是平行四边形的概率是( )(A )56 (B )13 (C )12 (D )233. 一个均匀的立方体骰子六个面上标有数1,2,3,4,5,6,若以连续掷两次骰子得到的数m ,n 作为点P 的坐标,则点P 落在反比例函数xy 6=图象与坐标轴所围成区域内(含落在此反比例函数的图象上的点)的概率是( ) (A )81(B )92 (C )1912 (D )187 4. 有一个古老的传说,讲述一个犯人利用概率来增加他得到宽恕机会:犯人面前有两个碗,一个里面装着5个黑球,另一个里面装着除颜色不同外其它都一样的5个白球.蒙住他的眼睛,然后选择一个碗,并从里面拿出一个球,如果他拿的是黑球就要继续关在监狱里,如果他拿的是白球,就将获得自由.在蒙住眼睛之前允许他把球混合,重新分装在两个碗内(两个碗球数可以不同).你能设想一下这个犯人怎么做,使得自己获得自由的机会最大?获得自由的最大概率是( )(A )12 (B )23 (C )35 (D )13185. 李红与王英用两颗骰子玩游戏,但是她们别开生面,不用骰子上的数字.这两颗骰子的一些面涂上了红色,而其余的面则涂上了蓝色.两人轮流掷骰子,游戏规则如下:两颗骰子朝上的面颜色相同时,李红是赢家;两颗骰子朝上的面颜色相异时,王英是赢家.已知第一颗骰子各面的颜色为5红1蓝,如果要使两人获胜机会相等,那么第2颗骰子上蓝色的面数是( )(A )6 (B )5(C )4 (D )36. 初一(5)班有学生37人,其中4个或4个以上学生在同一个月出生的可能性用百分数表示为 %. 7. 如果m 是从0,1,2,3四个数中任取的一个数,n 是从0,1,2三个数中任取的一个数,那么关于x 的一元二次方程2220x mx n -+=有实数根的概率为 .8. 从﹣1,1,2这三个数中,任取两个不同的数作为一次函数b kx y +=的系数k ,b ,则一次函数b kx y +=的图象不经过第四象限的概率是 .9. 从14,12,1,2,4五个数中任意取出一个数作为反比例函数1(0)2y k kx=>中k 的值.那么,一次函数1y x =-+与反比例函数1(0)2y k kx =>的图象在第一象限的部分没有公共点的概率是 .10.现有7张下面分别标有数字2-,1-,0,1,2,3,4的不透明卡片,它们除数字不同外其余全部相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中任取一张,将该卡片上的数字记为m ,则使得关于x 的二次函数222y x x m =-+-与x 轴有交点,且交于x 的分式方程11222mx x x --=--有解的概率为 . 11.甲、乙、丙、丁、戊五位同学参加一次节日活动,很幸运的是他们都得到了一件精美的礼品(如图),他们每人只能从其中一串的最下端取一件礼品,直到礼物取完为止,甲第一个取得礼物,然后乙,丙,丁,戊依次取得第2到第5件礼物,当然取法各种各样,那么他们共有 种不同的取法.活动结束后,这五位同学打开礼物仔细比较,发现礼物D 最精美.那么,在活动中取得礼物D 可能性最大的是 同学.12.若自然数n 使得三个数的加法运算“()()21++++n n n ”产生进位现象,则称n 为“连加进位数”.例如:2不是“连加进位数”,因为9432=++不产生进位现象;4是“连加进位数”,因为15654=++产生进位现象;51是“连加进位数”,因为535251++156=产生进位现象.如果从0,1,2,…,99这100个自然数中任取一个数,那么取到“连加进位数”的概率是多少?13.在一个不透明的箱子中装有2个红球、n 个白球和1个黄球,这些球除颜色外无其他差别.(1)若每次摸球前先将箱子里的球摇匀,任意摸出一个球记下颜色后再放回箱子里,通过大量重复摸球实验后发现,摸到红球的频率稳定在25%,那么估计箱子里白球的个数n 为 ;(2)如果箱子里白球的个数n 为1,小亮随机从箱子里摸出1个球不放回,再随机摸出1个球,请用画树状图或列表法求两次均摸到红球的概率.14.小明准备去一风景区游玩,已知每天这一时段开往该风景区有三辆汽车(票价相同),但是不知道这些车的舒适程度,也不知道汽车开过来的顺序.小明采用了“先观察后上车”的乘车方案:当第一辆车开来时,小明不上车,而是仔细观察车的舒适状况,如果第二辆车的状况比第一辆好,小明就上第二辆车;如果第二辆比第一辆差,小明就上第三辆车.如果把这三辆车的舒适程度分为豪华车,舒适车,普通车,请尝试着解决下面的问题:(1)三辆车按出现的先后顺序共有哪几种不同的可能?(2)小明采用的“先观察后上车”的乘车方案,乘坐豪华车的可能性有多大?15.(1)把一个木制正方体的表面涂上红颜色,然后将其分割成64个大小相同的小正方体,如图所示.若将这些小正方体均匀地搅混在一起,则任意取出一个正方体,其两面涂有红色的可能性为;各面都没有红色的可能性为;(2)若将大正方体用同样的方法分割成n3(n为正整数,n≥5)个大小相同的小正方体,试分别回答上面两个问题.。

一些很有趣的概率学问题

一些很有趣的概率学问题

一些很有趣的概率学问题说到概率,有些好玩的东西不得不提。

比如,你知道吗,23个人中至少两个人生日相同的概率竟然超过了1/2;假如你们班上有50个人的话,那更不得了,至少两人生日相同的概率达到97% !如果你会计算这个概率问题的话,你可以亲自证实这一点。

本文适宜的读者是知道上述问题怎么算的高中朋友,上述问题也是高中阶段学的一些基本概率知识。

上面的问题都是简单概率,它包含了一个最基本的原则,即使没有系统地学习过,平常人们也都在无形之中使用它:概率等于你要算的东西除以总的数目。

比如。

我们要计算23个人中任何两个人都不在同一天生的概率。

假设2月29日与其它日期出现概率相同的话(这是为了便于计算我们做出的假设,它有悖于常理),那么它的概率为A(366,23)/366^23。

它约为。

因此,至少两人在同一天生的概率为=。

当然,对于“你要算的东西除以总的数目”的认识是片面的,比如“投两个骰子出现的数字和从2到12共有11种可能,问数字和大于10的概率”这一问题的答案并不是2/11,因为这11个点数和出现的概率不是相等的,我们只能从投出的两个数字共6*6=36种情况中进行统计,可能的情况只有(5,6)、(6,5)和(6,6) (不会有人说还有(6,7)之类的吧),答案应该是3/36=1/12。

这些都是废话,我不细说了。

但是,你有想过这个问题吗:要是这些数目是无穷的怎么办换句话说,统计的东西不是“离散”的怎么办比如看这样一个问题。

明天早上我要和MM约会,但是具体见面时间我忘了,好像是8:00-9:00的某个时候。

那么我随便在这个时段中选一个时间去等MM,最多等她半个小时,正好能见到MM的概率是多少(假设MM先到的话不会等我)。

这个问题和我们平时见到的问题不同的地方在于,它的“情况”是连续的,不是离散的,不能逐一统计数目。

咋办呢我们注意到,我的时间随机取一个,MM的时间随机取一个,对于某些组合我们是有缘分的(这些组合无穷多)。

身边的趣味概率

身边的趣味概率
身边的趣味概率
作者:蔡毅
来源:《中学生百科·大语文》 2009年第11期
同学们,对于概率,或许你会觉得很抽象,很难学.其实,概率来源于生活,
当你把概率与我们丰富多彩的生活联系起来的时候,你会觉得概率不但好学,还
非常有趣呢!
1Байду номын сангаас街头摸球游戏中的概率问题
走在大街上,我们经常会发现摆摊摸球的人,有的人觉得很新鲜,便情不自
乍一看来,在可能出现的7种情况中,竟然有6种可以得到奖励,只有唯一1
种情况要“挨罚”,很多人便欣然参与.奇怪的是,摸到“3红3白”的情况特别
多.也许摸个一两次,能撞个大运,摸个“4红2白”或者“4白2红”,赢下寥寥几元钱,但如果连摸5次以上,几乎是必“赔”的,一天下来,最为得意的当
然是那个摆摊者,
赔钱的人肯定会纳闷:“为什么摸出来的6个球,总是3红3白呢?是不是这
“掏出来”,而不能打开袋口看着摸.这位摆摊的人,还设立了各种情况下的奖励
方案:如果谁有幸摸出了“6个红球”或者“6个白球”,那么摸者可以得到3元
钱的奖励;如果摸出的是“5红1白”或者“5白1红”,那么摸者可以得到2元
钱的奖励;如果摸出的是“4红2白”或者“4白2红”,那么摸者可以得到1元
钱的奖励;但如果摸出的是“3红3白”,对不起,摸球者必须付给摆摊者3元.
禁参与摸球,这其实是个不起眼的“骗局”.
这个游戏的规则很简单:摊主先摆出了12个台球一般大小的小球,其中有6
个红球和6个白球.当着观众的面,他把所有12个球装进一个普通的布袋中,然
后怂恿大家来摸.从这个装有12个球的布袋中,随便摸出6个球来,看看其中有
几个是红球,有几个是白球.当然,摸球者只能把手伸进袋口中将球一个一个地

有趣的概率问题解决关于概率的有趣问题

有趣的概率问题解决关于概率的有趣问题

有趣的概率问题解决关于概率的有趣问题有趣的概率问题解析概率问题一直以来都是数学中的重要分支,它关乎我们对未知事件发生可能性的预估和分析。

而在这个过程中,我们常常会遇到一些有趣的概率问题。

本文将介绍几个有趣的概率问题,并对其进行详细解析。

问题一:生日悖论假设有一个房间里有23个人,那么至少有两个人的生日相同的概率有多大?这个问题看似简单,但是答案可能会让你惊讶。

解析:要解决这个问题,我们可以先考虑相反的情况,即所有23个人的生日都不相同。

那么第一个人的生日可以是任意一天,第二个人的生日就不能与第一个人相同,概率为364/365,同理第三个人的生日也不能与前两个人相同,概率为363/365。

依此类推,第23个人的生日不能与前22个人相同,概率为(365-22)/365。

所以所有人的生日都不相同的概率为(365/365) × (364/365) × ... × (343/365)。

而我们所求的是至少有两个人生日相同的概率,因此用1减去所有人生日都不相同的概率即可,即1 - [(365/365) × (364/365) × ... ×(343/365)],计算结果约为0.507297。

也就是说,至少有两个人生日相同的概率达到了50.73%。

这个结果让很多人感到意外,因为我们通常以为需要至少有365个人才能有50%以上的概率有两个人生日相同。

这个概率问题就是生日悖论。

问题二:三门问题在电视节目中,主持人让参赛者选择三扇门中的一扇,其中一扇门后有奖品。

主持人会在参赛者选择后,打开剩下两扇门中的一扇,这扇门后没有奖品。

然后,参赛者可以选择是否更换选择,以获得奖品。

那么参赛者更换选择后获得奖品的概率比原来的概率大吗?解析:这个问题引发了很多争议和困惑,但实际上更换选择后获得奖品的概率确实大于原来的概率。

首先,我们考虑参赛者最初选择到奖品所在门的概率。

由于一开始有三扇门,所以参赛者选择到奖品的概率为1/3。

趣味统计学经典案例

趣味统计学经典案例

趣味统计学经典案例1. 生日悖论生日悖论是指在一个房间里,只需要23个人,就有50%以上的概率至少有两个人生日相同。

这个案例经典的体现了概率论中的鸽巢原理和生日悖论的概率计算。

2. 蒙提霍尔问题蒙提霍尔问题是指一个选手会面对三扇门,其中一扇门后面有奖品,另外两扇门后面是空的。

选手先选择一扇门,然后主持人会打开剩下两扇门中的一扇门,露出一扇空门。

选手是否应该换门以增加获奖的概率,这个问题引发了很多争议和讨论。

3. 红绿灯问题红绿灯问题是指在一个红绿灯路口,红灯亮的时间为60秒,绿灯亮的时间为90秒。

假设一个人随机到达这个路口,他等待的时间有多长?这个问题可以用概率统计的方法来解答,并且可以拓展到更复杂的情况。

4. 奇偶校验奇偶校验是一种常用的错误检测方法,常用于计算机数据传输中。

它利用二进制数中1的个数的奇偶性来检测错误。

比如,一个字节中有奇数个1,则奇偶校验位为1,否则为0。

这个案例可以帮助我们理解错误检测的原理和应用。

5. 投掷硬币投掷硬币是统计学中最基础的实验之一。

通过投掷硬币的结果,我们可以计算出正面和反面出现的概率,进而进行概率分布的推断和假设检验。

6. 高尔夫球洞问题高尔夫球洞问题是指在一个高尔夫球场上,有一个球洞和一个标杆。

如果球员将球随机击打,求平均击打到球洞的距离。

这个问题可以通过统计模拟和概率分布计算来解答。

7. 疾病筛查疾病筛查是统计学在医学领域的重要应用之一。

通过对人群进行检测和筛查,可以计算出疾病的发病率、敏感性、特异性等指标,对疾病的预防和控制起到重要作用。

8. 艾滋病传播模型艾滋病传播模型是指通过数学模型和统计方法,研究艾滋病在人群中的传播规律和预测。

通过对不同人群的感染率、传播速度等指标的估计,可以制定有效的防控措施。

9. 电影评分电影评分是一种常见的统计学应用,通过对观众的评分和评论进行统计分析,可以计算出电影的平均评分、评分分布、观众对电影的满意度等指标,对电影的推广和市场研究具有重要意义。

有趣的概率问题

有趣的概率问题

有趣的概率问题保险业的兴起18世纪的欧洲,因工商业的迅速发展,加之概率论的研究,兴起了一门崭新的行业――保险业. 保险公司为了获取利润,必须先调查统计火灾、水灾、意外死亡等事件的概率,据此来确定保险的价格.例如,要确定人寿保险的价格,先统计各年龄段死亡的人数,如右表. 然后算出死亡概率,如40岁,死亡概率为765÷78 106≈0.009 8,如有一万个40岁的人参加保险,每人付A元保险金,死亡可得B元人寿保险金,预期这1万个人中死亡数是9.8人,因此,保险公司需付出9.8×B元人寿保险金,其收支差额10 000×A-9.8×B(元)就是公司的利润.扑克牌中的概率四条(四张同点数的牌)出现概率≈0.0 002 401;同花(四张同花色的牌)出现概率≈0.001 981;顺子(五张连续点数的牌)出现概率≈0.00 394;同花顺(五张同花色的顺子)出现概率≈0.00 001 539;葫芦(三张同点数,二张另同点数)出现概率≈0.00 144.按照概率的大小,决定打牌的游戏规则:同花顺>四条>葫芦>同花>顺子.两个骰子的概率装错信封概率计算往往与组合计数有关,这里介绍一下“装错信封”问题.装错信封问题由法国数学家蒙莫尔于1713年提出,并给出解法. 后来瑞士数学家伯努利提出等价命题. 大数学家欧拉称赞该问题是组合数学的妙题.某人写了4封信,并在4只信封上写下4个收信人的地址与姓名. 但匆忙之中,他把所有信笺装错了信封. 问有几种可能的错装情况?我们把信封记为A、B、C、D,相应的信笺记为a、b、c、d.两封信装错的可能性只有1种:Ab Ba三封信装错的可能性只有2种:Ab Bc Ca 和Ac Ba Cb四封信装错的可能性共有9种:Ab Ba Cd Dc Ac Ba Cd Db Ad Ba Cb DcAb Bc Cd Da Ac Bd Ca Db Ad Bc Ca DbAb Bd Ca Dc Ac Bd Cb Da Ad Bc Cb Da同学的生日会相同吗如果我说“班上一定有两个同学的生日是相同的!”你肯定不相信.但是,我告诉你,这是极可能发生的事.为什么呢?我们可以分析,1号同学与你的生日不同,那他的生日只能在一年365天中的另外364天中,即生日选择可能性为364/365;而2号同学与你和1号同学的生日不同,可能性为363/365;3号同学不同,可能性为362/365;如此类推,得到全班50名同学生日都不同的概率为365×364×…×316÷36550≈0.029 5,而50人中有人生日相同的概率为1-0.029 5=0.970 5. 这一算,你会相信了,生日相同的把握有97%呢!路边的骗局路边有人“摆地摊”,摊主拿了黑白各8个围棋子放进袋子里,然后对围观者说,凡愿摸彩的,每人先交1元钱,然后一次从袋中摸出5个棋子.奖励办法是摸到5个白子奖20元,摸到4个白子奖2元,摸到3个白子得小纪念品.不少人都想拿1元钱去碰碰“运气”,结果均大失所望.其实这是一个低级的骗局,只要计算一下得奖的可能性,你就会明白.原来只有1/3的人可能得个几角钱的纪念品,想得20元钱的奖可要千里挑一.汽车与山羊这是一个美国的电视有奖参与游戏节目,主持人是蒙帝?霍尔.如果你被选中参加竞猜,便有机会赢得一辆汽车.节目现场有三扇门,后面藏着一辆汽车和两只山羊.如果你选择1号门,此时主持人(他知道汽车藏在哪儿)会按规则打开另一扇门,让大家看到一只山羊.同时会给你改变刚才选择的机会.你说改变不改变呢?究竟哪一种情况概率大呢?这个问题引起公众和学者的广泛关注,解答更是众说纷纭.正确的举措是选择“改变”,理由是选择改变,赢得汽车的概率为,选择不改变,概率仅有,同学们可以自己算一算.睡美人的故事这是根据法国童话故事《睡美人》编的一道概率趣题:一位美丽的公主中了邪魔的诅咒,昏睡不醒.国王想尽方法进行治疗,却毫无效果,只好将她安放在城堡的密室之中.若干年后,一群求婚者慕名而来,不但闯入了城堡,而且找到了一串相关的钥匙.他们询问看门老人,只知道有一把钥匙能打开密室,却不知是哪一把.恰好钥匙数与求婚者人数相等,每人只可任取一把试开.谁有机会进入密室,以真爱唤醒公主呢?求婚者争先恐后,唯恐落在后面,失去了机会.问题是,每人取一把钥匙试开是:1. 先开的概率大?2. 后开的概率大?3. 各人的概率都一样大?。

小概率事件有趣的例子

小概率事件有趣的例子

小概率事件有趣的例子《那些小概率事件的奇妙乐趣》生活中总有一些小概率事件,就像隐藏的惊喜或惊吓,时不时地冒出来,让人或捧腹大笑,或目瞪口呆。

今天我就来给大家分享几个我遇到过的超有趣的小概率事件。

记得有一次,我和朋友一起去商场逛街,结果在众多的人群中,我们竟然同时看到了一个和我们穿着一模一样衣服的人!你能想象那种场景吗?三个人穿着同样的衣服,在同一个地方出现,就好像是失散多年的“三胞胎”相聚了。

我们互相看着,先是一愣,然后就忍不住哈哈大笑起来。

这概率得多小啊,居然能买到同一款衣服,还在同一天穿出来,在那么大的商场里遇见。

这感觉就像是茫茫人海中,命运特意安排了一场搞笑的相遇。

还有一次,我参加一个抽奖活动,那种中奖概率低得可怜,我压根就没抱希望,纯粹就是凑个热闹。

结果呢,嘿,我居然中奖了!而且还是个大奖!当时我都不敢相信自己的耳朵,以为是在做梦呢。

周围的人都投来羡慕的眼光,我则是一脸懵,心里想着:“这是什么神仙运气啊!”就好像是被幸运之神眷顾了一样,那种突如其来的惊喜,简直让我乐开了花。

再来说个特别搞笑的小概率事件。

我有一天早上赶公交,眼看公交车就要开走了,我拼命地跑啊跑,结果鞋子居然跑掉了一只!而且不偏不倚,正好掉进了公交车前门的缝隙里。

公交车司机看着我狼狈的样子,也忍不住笑了,然后等我捡回鞋子上了车才开走。

哎呀,那场面别提有多尴尬了,但后来想想又觉得特别好笑,这种事情怎么就让我给碰上了呢。

这些小概率事件虽然都很偶然,但却给我们的生活增添了许多乐趣。

它们就像生活中的调味剂,让平淡的日子变得有滋有味。

有时候我们会因为这些小概率事件而感到惊喜,有时候会觉得尴尬,但无论如何,它们都是我们生活中难以忘怀的瞬间。

其实生活中处处都有小概率事件,只要我们保持一颗善于发现的心,就能捕捉到这些有趣的瞬间。

它们让我们相信,生活充满了各种可能性和意外的惊喜,说不定下一个小概率事件就会给你带来意想不到的欢乐呢!所以,让我们尽情享受这些有趣的小概率事件吧,它们可是我们生活中的宝贵财富呢!。

随机概率练习题

随机概率练习题

随机概率练习题概率是数学中的一个分支,用于研究各种随机现象的可能性。

在现实生活中,我们经常遇到各种概率问题,例如投掷硬币、掷骰子或者抽取扑克牌等。

本文将提供一些随机概率练习题,帮助读者加深对概率的理解和应用。

问题一:抛掷硬币设想有一个公正的硬币,仅有正反两面。

当我们抛掷硬币时,有一半的机会正面朝上,另一半的机会反面朝上。

现在,将该硬币抛掷三次,请计算以下概率:1. 正反正的出现概率是多少?2. 至少有两次正面朝上的概率是多少?问题二:掷骰子假设我们有一个标准的六面骰子,上面的数字分别是1、2、3、4、5和6。

现在,我们将该骰子投掷两次,请计算以下概率:1. 行程总和为7的概率是多少?2. 至少有一次投掷出3点的概率是多少?问题三:扑克牌一副扑克牌包括52张牌,分为梅花、方块、红桃和黑桃四种花色,并分别标有2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K和A。

现在,我们从这幅牌中随机抽取两张,请计算以下概率:1. 抽取的两张牌都是红色的概率是多少?2. 抽取的两张牌的点数之和为17的概率是多少?问题四:随机事件现在,让我们考虑一个更复杂的概率问题。

假设某公司雇佣了3个销售员,他们的销售额分别为10万元、20万元和30万元。

现在,从这3个销售员中随机选择一个,请计算以下概率:1. 选择的销售员销售额超过20万元的概率是多少?2. 选择的销售员销售额介于10万元和30万元之间的概率是多少?以上提出的随机概率练习题旨在帮助读者巩固概率知识,并通过实际问题的应用来提高解决问题的能力。

通过解答这些问题,读者可以更好地理解和运用概率概念,培养逻辑思维和数学推理能力。

请读者朋友们在解答以上问题时,注意运用概率公式和概率树等工具,准确计算出各项概率。

通过多次实践和练习,相信读者们对概率问题的理解会越来越深入,并能够在实际生活中灵活运用概率知识。

总结:本文提供了一些随机概率练习题,涵盖了抛掷硬币、掷骰子、抽取扑克牌和随机事件等不同情境。

利用概率解决实际问题

利用概率解决实际问题

利用概率解决实际问题概率是数学中的一个重要分支,它研究的是随机事件发生的可能性。

在现实生活中,我们经常会遇到一些需要用概率来解决的问题。

本文将通过几个实际问题的例子,介绍如何利用概率来解决这些问题。

一、抛硬币问题抛硬币是一个经典的概率问题。

假设我们有一个均匀的硬币,正面和反面的概率都是50%。

现在我们进行一次抛硬币的实验,问正面朝上的概率是多少?解答:由于硬币是均匀的,正面和反面的概率都是50%,所以正面朝上的概率也是50%。

二、生日悖论问题生日悖论是一个有趣的概率问题。

假设有一个房间里有23个人,问至少有两个人生日相同的概率是多少?解答:为了解决这个问题,我们可以先计算至少有两个人生日不同的概率,然后用1减去这个概率就是至少有两个人生日相同的概率。

首先,第一个人的生日可以是任意一天,概率为1。

第二个人的生日不能和第一个人相同,所以概率为364/365。

同理,第三个人的生日不能和前两个人相同,所以概率为363/365。

以此类推,第23个人的生日不能和前22个人相同,所以概率为343/365。

将所有的概率相乘,得到至少有两个人生日不同的概率为(364/365)*(363/365)*...*(343/365)≈0.4927。

所以至少有两个人生日相同的概率为1-0.4927≈0.5073。

三、扑克牌问题扑克牌问题是一个常见的概率问题。

假设我们从一副扑克牌中随机抽取5张牌,问这5张牌中至少有一对的概率是多少?解答:为了解决这个问题,我们可以先计算没有一对的概率,然后用1减去这个概率就是至少有一对的概率。

首先,我们计算没有一对的概率。

第一张牌可以是任意一张牌,概率为1。

第二张牌不能和第一张牌相同,所以概率为48/51。

同理,第三张牌不能和前两张牌相同,所以概率为44/50。

以此类推,第五张牌不能和前四张牌相同,所以概率为40/46。

将所有的概率相乘,得到没有一对的概率为(48/51)*(44/50)*(40/46)≈0.558。

一些很有趣的概率学问题

一些很有趣的概率学问题

一些很有趣的概率学问题说到概率,有些好玩的东西不得不提。

比如,你知道吗,23个人中至少两个人生日相同的概率竟然超过了1/2;假如你们班上有50个人的话,那更不得了,至少两人生日相同的概率达到97% !如果你会计算这个概率问题的话,你可以亲自证实这一点。

本文适宜的读者是知道上述问题怎么算的高中朋友,上述问题也是高中阶段学的一些基本概率知识。

上面的问题都是简单概率,它包含了一个最基本的原则,即使没有系统地学习过,平常人们也都在无形之中使用它:概率等于你要算的东西除以总的数目。

比如。

我们要计算23个人中任何两个人都不在同一天生的概率。

假设2月29日与其它日期出现概率相同的话(这是为了便于计算我们做出的假设,它有悖于常理),那么它的概率为A(366,23)/366^23。

它约为。

因此,至少两人在同一天生的概率为=。

当然,对于“你要算的东西除以总的数目”的认识是片面的,比如“投两个骰子出现的数字和从2到12共有11种可能,问数字和大于10的概率”这一问题的答案并不是2/11,因为这11个点数和出现的概率不是相等的,我们只能从投出的两个数字共6*6=36种情况中进行统计,可能的情况只有(5,6)、(6,5)和(6,6) (不会有人说还有(6,7)之类的吧),答案应该是3/36=1/12。

这些都是废话,我不细说了。

但是,你有想过这个问题吗:要是这些数目是无穷的怎么办换句话说,统计的东西不是“离散”的怎么办比如看这样一个问题。

明天早上我要和MM约会,但是具体见面时间我忘了,好像是8:00-9:00的某个时候。

那么我随便在这个时段中选一个时间去等MM,最多等她半个小时,正好能见到MM的概率是多少(假设MM先到的话不会等我)。

这个问题和我们平时见到的问题不同的地方在于,它的“情况”是连续的,不是离散的,不能逐一统计数目。

咋办呢我们注意到,我的时间随机取一个,MM的时间随机取一个,对于某些组合我们是有缘分的(这些组合无穷多)。

玩转概率与统计的有趣问题

玩转概率与统计的有趣问题

玩转概率与统计的有趣问题概率与统计是数学中的两个重要分支,它们在各个领域都有着广泛的应用。

而在日常生活中,我们也常常会遇到一些有趣的问题,可以通过概率与统计的知识进行解答。

下面就让我们一起来玩转一些有趣的概率与统计问题吧!问题一:掷骰子游戏假设我们有一枚标准的六面骰子,上面分别印有数字1到6。

现在我们进行下面这个游戏:每次投掷骰子,如果出现的是奇数,则输掉1元钱;如果出现的是偶数,则赢得1元钱。

现在假设我们进行了100次投掷,那么最终我们会赢得多少钱呢?分析:对于每次投掷骰子来说,奇数和偶数出现的概率都是1/2。

而在100次投掷中,我们能够赢的次数就等于偶数出现的次数。

根据概率与统计的知识,我们可以知道在100次投掷中,偶数出现的次数约为50次,那么最终我们将赢得约50元钱。

问题二:扑克牌游戏我们常常在玩牌时会碰到以下这个问题:如果我们随机选择一张扑克牌,那么它是红桃的概率是多少?分析:一副标准的扑克牌共有52张,其中红桃有13张。

因此,红桃的概率就等于红桃牌的数量除以总牌数,即13/52=1/4。

所以,随机选择一张扑克牌是红桃的概率是1/4。

问题三:罐子中的球考虑以下问题:一个罐子里有12个球,其中4个是红色,8个是蓝色。

现在随机取出3个球,那么其中至少有一个红色球的概率是多少?分析:我们可以通过计算取出3个球中没有红色球的概率,再用1减去这个概率得到结果。

没有红色球的情况只有一种,就是3个球全部都是蓝色的。

因此,取出3个球都是蓝色的概率等于蓝色球的数量除以总球数的乘积,即8/12 * 7/11 * 6/10。

于是,至少有一个红色球的概率就等于1减去这个概率,即1 - (8/12 * 7/11 * 6/10) ≈ 0.7857。

通过以上三个问题的分析,我们可以看到概率与统计的知识在解答各种有趣问题时起到了关键作用。

无论是投掷骰子还是抽取扑克牌,我们都可以通过概率计算得到准确的结果。

在日常生活中,我们可以将概率与统计的知识应用到更多的问题中,让我们的生活更加有趣、充满挑战。

小学三年级概率练习题

小学三年级概率练习题

小学三年级概率练习题在小学三年级的数学学习中,概率是一个重要的内容之一。

概率是研究事物发生可能性的数学方法,它常常涉及对各种可能结果进行统计和分析。

下面是一些小学三年级的概率练习题,帮助学生们巩固和提高他们的概率概念和技能。

练习题一:掷骰子一位学生掷一枚标准骰子,请回答以下问题:1. 出现奇数的可能性有多大?2. 出现偶数的可能性有多大?3. 出现6的可能性有多大?练习题二:抽纸条班里有5个女生和3个男生,老师要从一个装有纸条的袋子里抽取一名学生来回答问题。

1. 男生被选中的可能性有多大?2. 女生被选中的可能性有多大?练习题三:摸球游戏班里有8个学生,其中有3个红球和5个蓝球,游戏规则是从一个不可见的袋子里摸出一个球,然后放回去。

请回答以下问题:1. 摸到红球的可能性有多大?2. 摸到蓝球的可能性有多大?练习题四:抽卡片一副扑克牌里有52张牌,其中有13张红心牌。

请抽取一张牌,回答以下问题:1. 抽到红心牌的可能性有多大?2. 抽到黑桃牌的可能性有多大?练习题五:猜硬币一位学生抛掷一枚硬币,请回答以下问题:1. 正面朝上的可能性有多大?2. 反面朝上的可能性有多大?通过这些练习题,学生们可以锻炼他们的概率思维能力。

在解答这些问题过程中,他们需要仔细观察问题的条件,分析每种可能结果的可能性,并使用数学方法进行计算和推理。

在学习概率的过程中,学生们需要理解一些概率的基本概念,如样本空间、事件、随机实验等。

他们还要学会计算概率,比如通过计算有利结果的个数除以总结果的个数来得到概率值。

除了纸上解题,老师还可以组织一些有趣的概率游戏,如抛硬币比赛、摸彩票游戏等。

这样可以增加学生们对概率的兴趣和参与度,提高他们的学习效果。

总之,概率是小学三年级数学的重要内容。

通过练习题和游戏,学生们可以加深对概率的理解,提高解题能力。

概率思维也有助于培养学生的逻辑思维和数学思想能力,为他们将来的学习打下坚实的基础。

概率发展史上的著名问题

概率发展史上的著名问题

概率发展史上的著名问题
概率发展史上的著名问题有很多,例如:
1. 梅累骑士问题:两个赌徒约定谁先赢满5局,谁就获得全部赌金。

但两人各赢了3和4局后,因警察即将到来而匆忙逃离。

在两人到达安全地点后,开始商量如何分配赌金。

这个问题涉及到如何公平地分配赌金,是一个著名的概率问题。

2. 巴拿赫的火柴盒问题:巴拿赫的火柴盒问题是一个概率问题,主要关于火柴盒与火柴。

开始时左右口袋中的火柴盒各放入火柴根数为n。

在每一天,他从任一口袋中随机取出一根火柴。

如果从左口袋掏火柴盒的概率是p,从右口袋掏火柴盒的概率为1-p,那么在打完10个洞的时候,他们的比分为4:6,温迪占上风。

以上是概率发展史上的部分著名问题,建议查阅数学史相关书籍获取更多信息。

概率的练习题

概率的练习题

概率的练习题概率是数学中的一个分支,用于研究事件发生的可能性。

在现实生活中,我们经常遇到需要计算概率的情况,这些情况往往涉及到随机事件的发生。

本文将通过一些练习题来帮助读者加深对概率的理解和应用。

练习题一:抛硬币假设有一枚均匀的硬币,抛掷结果只有两种可能:正面或反面。

现在,我们进行一系列的抛硬币实验,请回答以下问题:1. 抛掷一次硬币,正反面出现的概率各是多少?2. 抛掷两次硬币,正正面出现的概率是多少?3. 抛掷三次硬币,至少出现一次正面的概率是多少?4. 抛掷四次硬币,正面出现次数等于反面出现次数的概率是多少?练习题二:扑克牌扑克牌是一种常见的玩具牌类游戏,在游戏中常常需要计算牌的概率。

请回答以下问题:1. 从一副标准的扑克牌(52张牌,不包括大小王)中,抽一张牌,这张牌是黑桃的概率是多少?2. 从一副标准的扑克牌中,抽取两张牌,其中至少一张是红心的概率是多少?3. 从一副标准的扑克牌中,连续抽取三张牌,三张牌的花色全部相同的概率是多少?4. 从一副标准的扑克牌中,连续抽取五张牌,其中四张牌的点数相同,剩下一张点数不同的概率是多少?练习题三:篮球比赛在一场篮球比赛中,队伍A和队伍B进行对抗。

现在,根据两队的历史表现和球场状态,我们假设队伍A和队伍B获胜的概率分别为0.6和0.4。

请回答以下问题:1. 队伍A连胜两场的概率是多少?2. 队伍A和队伍B轮流获胜,直到其中一队获得三次胜利的概率是多少?3. 如果比赛进行到平局,需要额外进行两场比赛来分胜负。

在这种情况下,队伍A获胜的概率是多少?4. 比赛进行到第四场时,队伍A已经连续获胜三场。

在这种情况下,队伍A连续获胜四场的概率是多少?以上是关于概率的一些练习题,通过解答这些问题,读者可以巩固对概率的理解,并将其应用于实际问题中。

概率的计算可以帮助我们预测事件的发生可能性,对决策和分析具有重要意义。

希望读者通过这些练习题,能够更加熟练地运用概率的概念和方法。

有趣的数学方案范文

有趣的数学方案范文

有趣的数学方案范文1.蒙蒂霍问题:蒙特卡洛模拟的概率推测方式蒙蒂霍问题是一个有趣而又令人困惑的概率问题。

在这个问题中,你面前有三扇门,其中一扇门后面有一辆汽车,另外两扇门后面是两只山羊。

你会选择其中一扇门作为你心目中的选择。

然后,主持人会打开另外一扇门,露出一只山羊。

现在主持人给了你一个机会,问你是否要改变你的选择。

直觉上,很多人会认为初始选择的概率是1/3,改变选择的概率也是1/3,但是实际上,如果你改变选择,获得汽车的概率就是2/3,而不改变选择的话,获得汽车的概率就只有1/3、这个结论可以通过蒙特卡洛模拟来验证。

蒙特卡洛模拟是一种通过随机抽样的方式获得数值解的方法,通过模拟多次蒙蒂霍问题,我们可以得到这个结论。

2.黄金比例及其美学应用黄金比例是一个数学上非常有趣的比例关系。

它的定义是,如果两个数的比值等于它们之和与较大数之间的比值,那么这两个数的比就是黄金比例,约等于1:1.618黄金比例在自然界和艺术中有广泛的应用。

例如,很多植物的叶子排列和花瓣的分布都符合黄金比例。

同时,很多著名的艺术品和建筑也使用了黄金比例,认为它可以带来平衡美感。

人脸的黄金比例也被认为是一种美丽的标准。

3.约瑟夫斯问题:数学和递归的有趣结合约瑟夫斯问题是一个有趣而又经典的数学问题,它涉及到递归的思想。

问题的描述是,有n个人围坐在一个圆桌周围,从第一个人开始,每次数m个人,然后把这个人移除出局,继续从下一个人开始数,直到剩下最后一个人。

问最后剩下的人是原始序列中的哪一个位置。

通过递归的方法,我们可以得到这个问题的解决方案。

如果我们用f(n,m)表示n个人中每次数m个人最终剩下的胜利者的位置,则有以下递归公式:f(n,m)=[f(n-1,m)+m]%n,同时,初始条件是f(1,m)=0。

通过这个递归公式,我们可以写出一个递归函数来解决问题,并且可以使用循环的方式来提高计算效率。

这个问题的解法展示了数学和递归的有趣结合。

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一些很有趣的概率学问题说到概率,有些好玩的东西不得不提。

比如,你知道吗,23个人中至少两个人生日相同的概率竟然超过了1/2;假如你们班上有50个人的话,那更不得了,至少两人生日相同的概率达到97% !如果你会计算这个概率问题的话,你可以亲自证实这一点。

本文适宜的读者是知道上述问题怎么算的高中朋友,上述问题也是高中阶段学的一些基本概率知识。

上面的问题都是简单概率,它包含了一个最基本的原则,即使没有系统地学习过,平常人们也都在无形之中使用它:概率等于你要算的东西除以总的数目。

比如。

我们要计算23个人中任何两个人都不在同一天生的概率。

假设2月29日与其它日期出现概率相同的话(这是为了便于计算我们做出的假设,它有悖于常理),那么它的概率为A(366,23)/366^23。

它约为0.493677。

因此,至少两人在同一天生的概率为1-0.493677=0.506323。

当然,对于“你要算的东西除以总的数目”的认识是片面的,比如“投两个骰子出现的数字和从2到12共有11种可能,问数字和大于10的概率”这一问题的答案并不是2/11,因为这11个点数和出现的概率不是相等的,我们只能从投出的两个数字共6*6=36种情况中进行统计,可能的情况只有(5,6)、(6,5)和(6,6) (不会有人说还有(6,7)之类的吧),答案应该是3/36=1/12。

这些都是废话,我不细说了。

但是,你有想过这个问题吗:要是这些数目是无穷的怎么办?换句话说,统计的东西不是“离散”的怎么办?比如看这样一个问题。

明天早上我要和MM 约会,但是具体见面时间我忘了,好像是8:00-9:00的某个时候。

那么我随便在这个时段中选一个时间去等MM,最多等她半个小时,正好能见到MM的概率是多少(假设MM先到的话不会等我)。

这个问题和我们平时见到的问题不同的地方在于,它的“情况”是连续的,不是离散的,不能逐一统计数目。

咋办呢?我们注意到,我的时间随机取一个,MM的时间随机取一个,对于某些组合我们是有缘分的(这些组合无穷多)。

这些组合正好对应了平面区域上的点。

就是说,搞一个横坐标表示我的时间,纵坐标表示MM的时间,那么肯定能画出那么一块区域,区域里的所有点(x,y)对应所有我和MM可能相见的组合。

任何一个时间组合有多大的可能落在这个区域呢?由于在矩形区域内点(x,y)是均匀分布的,我们只需要计算一个面积之比就行了。

下图中显而易见,答案是3/8。

一个类似的问题是Buffon投针实验。

有一个人,叫Buffon。

他在地板上画了很多间隔相同的平行线,然后叫了一帮狐朋狗友来,把一些长度相同的针扔在地上。

然后,他统计有多少针和地板上的线相交,并宣称可以得到圆周率π的值。

换句话说,一根针投到间隔相同的平行线中,与平行线相交的概率和π有关。

我们时常感到数学的神奇之处,比如当这个π在很多不该出现的场合莫明其妙的出现时。

例如,Stirling近似公式(黑书上的这个公式写错了)出现了π值:n!≈sqrt(2πn) * (n/e)^n (sqrt是开方的意思)。

再比如,两个整数互质的概率是6/(π^2),而无穷级数1+1/4+1/9+1/16+...=(π^2)/6。

当然,还有最神奇的e^(πi)+1=0。

现在,π又出现在了这样一个看似与圆周率更加没有关系的概率问题中:针与线相交的概率为两倍针的长度除以平行线的间隔再除以π。

这个结论的证明和刚才我等MM的问题是一样的。

建立这样一个坐标系,x轴是针的中点到离它最近的那根平行线的距离,y轴是针与平行线的夹角。

我们一定能做出这样一块“可行区域”,这块可行区域中的点(x,y)所对应的针的位置和平行线相交。

然而,这块区域的面积并不像刚才那么简单,它是由一些方程围出来的图形,求这块区域的面积需要使用定积分。

这里就不再接着说了,反正能求出来。

当然,涉及无穷的概率问题还有很多其它的统计方法,这里不说明了。

有这么一个笑话。

据说一个飞机上有炸弹的概率为十万分之一,但某人并不认为这个概率很小。

概率小毕竟意味者可能,每天航班这么多,十万分之一确实不是一个小数目。

因此,这个人从来不敢坐飞机。

有一次,他居然和朋友上了飞机,朋友吃惊地问,你咋不害怕了。

他说,飞机上有一个炸弹的概率不是十万分之一么?那么飞机上同时有两个炸弹的概率就是一百亿分之一了,对吧。

朋友说,对,一百亿分之一已经很小了。

这人说,那好,我自己已经带了一颗炸弹上来。

从没听过这个笑话的人或许会笑笑说那人真傻,但仔细想想似乎自己解释一下也很困难。

这涉及到了条件概率,这在高中课本里(至少在我的高中课本里)没有说过,你把书翻烂了都找不到。

条件概率,顾名思义,就是有条件的概率。

比如,有两个炸弹的概率和知道已经有一个炸弹后存在两个炸弹的概率是不同的。

假如我们把有两个炸弹的概率记作P(两个炸弹)=百亿分之一,那么后一个问题就是P(两个炸弹|已经有一个炸弹了)。

记号P(A|B)就表示在B已经发生了的情况下,A的概率是多少。

后面我们可以知道,它仍然等于十万分之一。

换一个问题。

还记得最前面我们说的“投两个骰子出现的数字和大于10的概率”这个问题吗?它的答案是3/36。

现在改一下,如果我们事先就知道至少有一个骰子是6点。

那么概率变成多少了(或者问概率变了没有)?很显然,多了一个条件,概率肯定变大了,笨蛋都知道如果有一个骰子搞出那么大一个点数,那赢的几率肯定增加了。

关键在于,前面分析过数字和大于10的情况只有(5,6)、(6,5)和(6,6),它们本来就含有6啊,为什么概率变了。

仔细思考发现,原来是总的情况变少了。

原来总的情况是36种,但如果知道其中一个骰子是6点的话,情况数就只有11种了。

概率变成了3/11,大了不少。

我们还需要补充,如果把我们“至少有一个骰子是6点”换成“至少有一个骰子是5点”的话,总的情况数还是11,但3/11将变成2/11,因为有一种情况(6,6)不满足我的已知条件。

我们可以纯粹用概率来描述这一个思考过程。

如果P(E)表示点数和大于10的概率,P(F)表示至少有一个5点的概率,那么我们要求的是P(E|F),即已知F发生了,求E发生的概率。

于是P(E|F)=P(E∩F)/P(F)。

这就是条件概率的公式。

简单说明一下就是,E∩F表示满足E的情况和满足F的情况的交集,即同时满足E和F的所有情况。

P(E∩F)就是E和F同时发生的概率。

这个公式使用原来的非条件概率(总情况数目还是36时的概率)之比来表示条件概率(相当于分式同时除以一个数,就如P(E|F)=2/11=(2/36)/(11/36))。

回到炸弹问题上,P(A|B)就应该等于出现两个炸弹的概率除以出现一个炸弹,他仍然等于一个炸弹的概率。

高中课本里对“独立事件”的定义是模糊的。

其实,现在我们可以很好地给独立事件下定义。

如果事件E和事件F独立,那么F就不能影响E,于是P(E|F)=P(E)。

把P(E|F)展开,就成了P(E∩F)/P(F)=P(E),也即P(E∩F)=P(E)*P(F)。

这不就是“两个独立事件同时发生的概率”的计算公式么。

条件概率的应用很广泛,下面举个例子。

有两个人,他们每三句话只有一句是真的(说真话的概率是1/3)。

其中一个人说,MatCKQ是女的。

另一个人说,对。

那么,MatCKQ的确属于女性的概率是多少?这是一个条件概率问题。

如果P(E)表示MatCKQ是女性的概率,P(F)表示第二个人说“对”的概率,那么我们要求的就是P(E|F),即在第二个人回答后的情况下第一个人说的话属实的概率。

按照公式,它等于P(E∩F)/P(F)。

P(E∩F)是说,MatCKQ是女的,第二个人也说对,表示的实际意义是两个人都说的真话,他的概率是1/3 * 1/3=1/9。

P(F)表示第二个人说“对”的概率,这有两种情况,有可能他说对是因为真的是对的(也即他们俩都说真话),概率仍是1/9;还有一种可能是前一个人撒谎,第二个人也跟着撒谎。

他们都说谎的可能性是2/3 * 2/3 =4/9。

没有别的情况会使第二个人说“对”了,因此P(F)=1/9+4/9=5/9。

按照条件概率的公式,P(E|F)=P(E∩F)/P(F)=(1/9) /(5/9)=1/5。

后面我们接着说,这其实是Bayes定理的一个非常隐蔽的形式。

再来看Monty Hall问题,这个问题最初发表在美国的一个杂志上。

美国有一个比较著名的杂志叫Parade,它的官方网站是。

这个杂志里面有一个名字叫做Ask Marylin的栏目,是那种“有问必答”之类的一个Q&A式栏目。

96年的时候,一个叫Craig.F.Whitaker的人给这个栏目写了这么一个问题。

这个问题被称为Monty Hall Dilemma问题。

他这样写到:Suppose you're on a game show, and you're given the choice of three doors. Behind one door is a car, behind the others, goats. You pick a door, say number 1, and the host, who knows what's behind the doors, opens another door, say number 2, which has a goat. He says to you, "Do you want to pick door number 3?" Is it to your advantage to switch your choice of doors?这个问题翻译过来,就是说,在一个游戏中有三个门,只有一个门后面有车,另外两个门后面是羊。

你想要车,但你不知道哪一个门后面有车。

主持人让你随便选了一个门。

比如说,你选择了1号门。

但你还不知道你是否选到了车。

然后主持人打开了另一扇门,比如2号。

你清楚地看到2号门后面是一只羊。

现在主持人给你一个改变主意的机会。

请问你是否会换选成3号门?对于这个问题,Marylin的回答是:应该换,而且换了后得到车的概率是不换的2倍。

对于这个问题,十年来涌现出了无数总也想不通的人,有一些冲在最前线的战士以宗教般的狂热传播他们的思想。

为了说服这些人,人们发明创造了十几种说明答案的方法,画表格,韦恩图,决策树,假设法,捆绑法(我的那篇日志里也提到一种最常见的解释方法),但是都没用。

这群人就是不相信换了拿到车的概率是2/3。

他们始终坚定地认为,换与不换的概率同为1/2。

下面,我们用一个更科学的方法来计算换了一个门后有车的概率。

我们使用刚才学习的条件概率。

上面的图表形象地表明了打开某个门的概率是几分之几。

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