苦难的精神价值PPT课件

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学会吃苦PPT课件

学会吃苦PPT课件

在 田 间 劳 动 间 隙 看 书
几个人共用的教科书
他这 是不 一是 个一 孩个 子老 !人

最便宜的“草稿纸”
头深 去夜 上就 学要 的起 山床 区翻 孩越 子几
个 山
为了凑齐费用,她要砍大约1000筐这样的柴
没有凳子,跪着听课的孩子。你有这样的专心吗?
我们有温暖的家,他们呢?
随着日本经济的高度发展,生活条件日益优越,同时也减少了下一代磨炼 意志的机会。日本教育界为了弥补这方面的缺陷,有意识地给孩子提供吃苦的 机会,使孩子们从小就去经历磨难、挫折。
在美国,家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的 能力,特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周方 能予以毕业。条件似乎苛刻,但是却使学生们获益匪浅。 家长对这项活动全力支持,更没有一位“拖后腿”、 “走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号: “要花钱自己挣!”不管其家里多富有,男孩子12岁以后 就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱,女孩子 做小保姆去赚钱。有个女孩每周六要去餐馆打工。母亲 告诉她,你完全可以在家里帮妈妈干活,照样可以领取 工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事,她 一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
在德国,家长从不包办代替孩 子的事情。法律还规定,孩子 到14岁就要在家里承担一些义 务,比如要替全家人擦皮鞋等。 这样做,不仅是为了培养孩子 的劳动能力,也有利于培养孩 子的社会义务感。
同时,企业的招聘天平也倾向了一些贫困生和非独生子女,他们反映,出身贫困 的孩子都比较懂事,而非独生子女则不会太娇气。相比之下,出生殷实家庭的独生子 女,尽管所受教育很好,却往往比较娇气。“如果应聘者条件差不多的话,我们首先 就不会考虑独生子女。”一位人力资源主管告诉记者。

《面对苦难》课件

《面对苦难》课件

寻求帮助,建立支持系统
总结词
寻求支持,共同应对
详细描述
积极寻求家人、朋友、专业人士的支持和帮助,建立强大的支持系统。与他人分享自己的困境,有助于减轻负担 ,共同找到解决问题的方法。
调整心态,积极应对
总结词
保持乐观,积极应对
详细描述
保持乐观的心态,相信自己能够克服困难。通过积极的思考和行动,逐渐改变自己的处境。同时,学 会放松和调整心态,避免过度压力影响应对能力。
希望与积极应对
尽管面对苦难可能会引发消极情绪,但也有很多人选择积 极应对,抱持希望和乐观的态度。这种心态有助于更好地 应对挑战和困难。
生理反应
面对苦难时,身体可能会进入应激状态,导致心跳加 速、血压升高、肌肉紧张等生理反应。长期处于这种
状态可能对身体健康造成负面影响。
输入 标题
失眠与疲劳
苦难可能导致睡眠质量下降,使人感到疲劳和困倦。 长期失眠和疲劳可能影响免疫力和心理健康。
感恩苦难,超越自我
苦难是人生中不可避免的一部分,但我们可以选择如何面对 它。感恩苦难,不仅可以帮助我们更好地应对苦难,还可以 让我们更好地成长和超越自我。
在面对苦难时,我们要学会感恩。感恩苦难让我们更加珍惜 生命中的美好时光,更加努力地追求自己的梦想和目标。同 时,感恩苦难也让我们更加深刻地认识自己,发现自己的潜 力和能力,更好地实现自我超越。
寻求支持与帮助
面对困难时,一些人可能会选 择过度工作或追求完美,试图 通过这种方式逃避现实或证明 自己的价值。然而,这种行为 可能导致健康问题和工作效率 下降。
一些人在面对压力时会选择过 度消费或依赖物质来寻求安慰 。这可能导致财务问题、健康 风险和人际关系破裂。
面对苦难时,有些人可能会选 择减少社交活动或完全孤立自 己。这种行为可能加剧负面情 绪和心理问题。

海伦励志PPT课件

海伦励志PPT课件

03
海伦·凯勒的精神遗产
坚韧不拔,勇往直前
总结词
海伦·凯勒在面对生活中的重重困难时,始终保持着坚定的信念和决心,勇往直前 ,不屈不挠。
详细描述
海伦·凯勒自幼失明、失聪,生活极度困难,但她没有放弃,通过不断努力和坚持 ,最终成为了一位杰出的作家、演说家和社会活动家,为世界留下了宝贵的精神 财富。
热爱生活,积极乐观
海伦·凯勒相关出版物
要点一
《海伦·凯勒自传》
海伦·凯勒的经典自传,详细记录了她的成长经历和奋斗历 程。
要点二
《海伦·凯勒的心灵之书》
一本探讨海伦·凯勒思想和智慧的书籍,深入剖析了她的文 学作品和生活哲学。
THANKS
感谢观看
她的写作风格独特,语言质朴而富有感染力。她的作品不仅 在文学上具有重要地位,而且对残疾人权益的推动产生了深 远的影响。
社会活动与倡导
海伦·凯勒积极参与社会活动,为残疾人争取权益。她倡导 平等、包容和无障碍的社会环境,为残疾人争取更多的机 会和尊重。
她创立了海伦·凯勒基金会,为全球范围内的残疾人提供教 育和培训机会,帮助他们实现自我价值。她的努力让更多 人意识到残疾人的潜力和力量,推动了社会的进步和发展 。
详细描述
海伦·凯勒的故事教会我们,即使 生活中遭遇困境,我们也要学会 珍视自己的能力,不畏惧失去, 勇敢面对生活中的挑战。
勇敢面对困难,挑战未知
总结词
海伦·凯勒克服重重困难,成为了一名作家、演说家和社会活动家,她的勇气和毅力激励着人们勇敢面对困难。
详细描述
在海伦·凯勒的一生中,她不断挑战自我,克服了常人难以想象的困难。她的故事告诉我们,只有勇敢面对困难, 才能战胜内心的恐惧,实现自我突破。

面对苦难

面对苦难
2.苦难是一所最好的大学,只不过没有人报考 罢了。----高尔基 3.我们要用笑脸和百倍的信心和勇气来迎接一 切的不幸。----鲁迅 4.人的一生,就如同一棵树,而苦难是它的一个 分枝;没有了苦难,就构不成一个完整的人生。
古者富贵而名摩灭。唯倜傥非常之人称焉。 盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春 秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失 明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》 修列;不韦迁蜀,世传《吕览;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底 圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结, 不得通其道,故述往事,思来者。乃如左 丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书 策,以舒其愤,思垂空文以自见。 ————《报任安书》
我们应该以怎样的态度对待苦难? ①不美化苦难。 ②不畏惧苦难。 ③遭遇苦难时要勇敢面对。 ④只要肯努力,任何苦难都能化解。 ⑤忘记苦难,开拓未来。
真 心 英 雄
在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦
周国平
一、与作者有关
大学里曾流传一句话:“男生不可不读王 小波,女生不可不读周国平。”周国平的 作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青 睐。
乐 在 其 中
黄 河 纤 夫
虔 诚 的 礼 拜
学 习 的 身 影
露天的渴望
少 年 不 知 愁 滋 味
妈,我困了!
好重呀!
面对苦难
周国平
周国平1945年出生于上海, 哲学博士,现在中国社会科学院 哲学所工作。
①凡苦难都具有不可挽回的性质。不过, 在多数情况下,这只是指不可挽回地丧 失了某种重要的价值,但同时人生中毕 竟还存在着别的一些价值,它们鼓舞着 受苦者承受眼前的苦难。当然,除了死 亡,它意味着一切价值的毁灭,所以以 尊严的方式承受死亡,的确是我们精神 生活的最后一项伟大成就。 ② 以尊严的方式承受苦难,这是一项实实 在在的内在成就,因为它证明了人在任 何时候都拥有不可剥夺的精神自由。

活着读后感ppt课件

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01
家庭责任与担当
强调家庭成员在困难时期的责任与担当 ,体现家庭伦理观念在维系家庭和谐稳 定中的作用。
02
2024/1/28
03
对家庭价值的思考
引导观众深入思考家庭在现代社会中 的价值意义,以及如何更好地践行家 庭伦理观念,营造良好的家庭氛围。
17
05 社会历史背景分 析
2024/1/28
18
时代背景对作品的影响
对当代社会的启示与意义
通过阅读《活着》,我更加深刻地认识到了生命的宝贵和人生的意义,也更加珍惜当下的生活和身边的亲人 。同时,小说中所揭示的社会问题和人性的弱点也对我们当代社会有着重要的警示和启示作用。
25
07 总结与展望
2024/1/28
26
对《活着》的总结评价
文学价值
深刻主题
《活着》以朴实无华的文字,展现了一个 时代的苦难与变迁,具有极高的文学价值 。
跨时代背景下的共鸣与思考
2024/1/28
时代背景与人物命运的关联
小说《活着》以中国社会历史变迁为背景,通过人物命运的起伏反映了时代的动荡与变革,让我更加深刻地 认识到了历史与个人命运的紧密联系。
不同时代读者的共鸣点
虽然小说反映的是特定时代的历史背景和社会现实,但其中所探讨的生命、死亡、爱情、家庭等主题具有普 遍性,能够引发不同时代读者的共鸣和思考。
2024/1/28
生存与生活的思考
探讨在极端困境下,人们如何坚守生命的意义,从 生存走向生活,彰显生命的顽强与坚韧。
对生命的敬畏与尊重
通过故事中不同人物对生命的态度,引发观 众对生命的敬畏和尊重,思考如何更好地珍 视神
苦难的磨砺与成长
展示主人公在苦难中的挣扎与成长,以及苦难对人格 的塑造和精神的提升。

苦与最乐的ppt课件

苦与最乐的ppt课件

04
苦与最乐的相互关系
苦与最乐的相互关系 苦与最乐的辩证关系
苦与乐是相互依存的
没有苦就没有乐,没有乐也就没有苦。它们 是相互依存、相互转化的关系。
苦与乐的界限是相对的
苦和乐的界限并不是绝对的,而是相对的。 在一定的条件下,苦和乐可以相互转化。
苦与最乐的相互关系 苦与最乐的辩证关系
苦与乐在人生中的地位与作用
苦是人生不可避免的一部分:人生中 难免会遇到各种困难和挫折,这些经 历会让我们感到痛苦。但是,这些痛 苦的经历也是我们成长和进步的催化 剂。
乐是人生的动力和源泉:快乐是人们 追求的目标之一,它能够让我们感到 满足和愉悦。同时,快乐也是我们前 进的动力和源泉,它能够激励我们不 断努力追求更好的生活。
苦与最乐的相互关系 苦与最乐的辩证关系
苦与最乐的起源可以追溯到古代哲学和宗教思想。在佛教中,苦被认为是人生的本质,而涅槃和解脱 才是最终的归宿。在基督教中,快乐和痛苦则被认为是上帝对人类的考验和磨练。
随着人类文化和思想的进步,苦与最乐的概念也在不断发展演变。现代心理学和社会学也对苦与最乐 进行了深入研究,提出了新的理论和观点。
苦与最乐的意义与价值
பைடு நூலகம்6
附录与参考文献
附录与参考文献
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苦与最乐
• 苦与最乐的概述 • 苦的哲学思考 • 最乐的追求与实现 • 苦与最乐的相互关系 • 总结与展望 • 附录与参考文献
01
苦与最乐的概述
苦与最乐的概念

指人生中存在的各种负面情绪和体验,如痛苦、悲伤、烦恼、焦虑等。
最乐
指人生中存在的各种正面情绪和体验,如快乐、愉悦、满足、安心等。

苦难的精神价值

苦难的精神价值
苦难的精神价值
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目录
• 苦难的定义与现实意义 • 苦难的精神价值 • 苦难对于人生的意义与作用 • 如何应对苦难与挫折 • 苦难精神价值的启示与思考 • 案例分享:苦难中成长的人生
智慧
01
苦难的定义与现实意义
苦难的定义
苦难是指人们在生活中所经历 的各种困难、挫折和痛苦。
苦难可以表现为身体上的痛苦 、精神上的折磨、情感上的失 落等方面。
02
03
自我反思与认知
通过反思自己的经历和感 受,人们能够更深入地了 解自己,认识到自己的优 点和不足。
增强同理心
经历苦难后,人们更容易 理解他人的处境和感受, 从而增强同理心。
促进自我成长
通过反思和认知,人们能 够更好地认识自己的需求 和目标,从而促进自我成 长。
促进成长与发展
激发潜能
苦难能够激发人的潜能, 使人更加努力地追求自己 的梦想和目标。
积极调整
不沉浸在痛苦之中,而是积极地调整自己的心态和行动,寻找转 机。
自我激励
相信自己有能力克服困难,激励自己不断前行。
寻求帮助,建立支持系统
寻求帮助
01
不孤立自己,主动向家人、朋友、专业人士寻求帮助和支持。
建立支持系统
02
与家人、朋友、同事等建立良好的关系和支持系统,共同应对
困境。
感恩他人帮助
03
THANKS
谢谢您的观看
苦难对个人和社会的影响
苦难对个人和社会都会产生深 远的影响。
对于个人而言,苦难可以使人 更加坚强、成熟和有韧性,也 可以让人更加珍惜生活中的美
好。
对于社会而言,苦难可以促进 社会进步和发展,也可以使人 们更加团结和互助。

苦难的精神价值

苦难的精神价值
总结词
苦难能够增强个体的同情心和责任感,使其 更加关注他人的感受并愿意承担责任。
详细描述
经历过苦难的人往往能够更加深刻地理解他 人的困境和痛苦,进而产生更强烈的同情心 。同时,苦难也能够帮助个体认识到自己在 生活中的责任和角色,促使其积极承担责任 ,为他人和社会做出贡献。具有同情心和责 任感的个体更有可能成为积极的参与者,关
总结词
苦难能够锻炼个体的意志力,使其在追求 目标过程中更具坚持和毅力。
VS
详细描述
意志力是指个体在追求目标过程中所表现 出的坚持和毅力。苦难作为一种挑战和压 力,能够促使个体不断努力、克服困难并 逐渐提升意志力。经历过苦难的人往往能 够在面对困难时保持坚定的信念,持续努 力并最终实现目标。
增加同情心与责任感
苦难使人们学会控制情绪和自我调节,从而更好地应对压力和挑 战。
激发创新与创造力
激发创新思维
苦难时期往往需要人们寻找新的解决方案和创新思维来应对挑战 ,这有助于培养创新意识和能力。
增强解决问题的能力
经历苦难后,人们更善于寻找问题的根源并采取有效的措施来解 决复杂的问题。
培养创造力和冒险精神
苦难使人们更加勇敢和自信,从而敢于尝试新事物和追求更高的 目标。
苦难的程度与表现
程度
苦难的程度可以从轻微的不适到严重的灾难,取决于其影响范围和持续时间 。长期持续的苦难可能对人的身心健康产生更为严重的影响。
表现
苦难的表现形式多样,包括身体上的症状(如疲劳、失眠、食欲不振等)、 情感上的困扰(如焦虑、抑郁、愤怒等)以及行为上的异常(如逃避社交、 工作或学业上的困难等)。
注他人的福祉并愿意为之付出努力。
03
苦难对人生的积极影响
加深对生活的理解

《面对苦难》PPT课件

《面对苦难》PPT课件

• 2.怎样“以尊严的方式承受苦难”?如何面对社 会悲剧、自然悲剧、无可逃避的厄运和死亡?

• ①面对社会悲剧,我们可以含笑受难,慷慨赴死 ,对得住历史、上帝或良心。
• ②面对自然悲剧,我们咬牙挺住,不让自己倒下 ,以此维护人的最高的也是最后的尊严。
• ③面对无可逃避的厄运和死亡,勇敢承受命运, 体现人的最高尊严——人在神面前的尊严。
苦难往往促人奋斗激发生机。可以磨 练意志,可以启迪智慧,可以高扬人 格,可助人成才。
• “如果说幸福是灵魂的巨大愉悦,这 愉悦源自对生命的美好意义的强烈感 受,那么,苦难之为苦难,正在于它 撼动了生命的根基,打击了人对生命 意义的信心,因而使灵魂陷入了巨大 痛苦。”“在两者中凸现的是对生命 意义的或正或负的强烈体验。”
(三)赏读第三节:以尊严的方式承受苦难
1.为什么要“以尊严的方式承受苦难”?找三条理由 。 ①苦难是人格的试金石,面对苦难的态度最能表明 一个人是否具有内在的尊严。不论遭受怎样的苦难, 只要他始终警觉着他拥有采取何种态度的自由,并勉 励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难,他就比任何 时候都更加有效地提高着自己的人格。 ②凡苦难都具有不可挽回的性质。不过,在多数情况 下,这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值,但 同时人生中毕竟还存在着别的一些价值,它们鼓舞着 受苦者承受眼前的苦难。以尊严的方式承受死亡,的 确是我们精神生活的最后一项伟大成就。 ③以尊严的方式承受苦难,这种方式本身就是人生的 一项巨大成就,因为它所显示的不只是一种个人品质 ,而且是整个人性的高贵的尊严。
赏析第二部分:苦难有什么价值?
• ①因为苦难与幸福虽是相反的东西, 但它们都直接和灵魂有关。“一种东 西能够把灵魂震醒,使之虽然痛苦的 却富有生机的紧张状态,应该说必具 有某种精神价值。”

《钢铁是怎样炼成的》读书分享ppt课件

《钢铁是怎样炼成的》读书分享ppt课件
《钢铁是怎样炼成的》 读书分享ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
CONTENTS 目录
• 书籍简介 • 故事梗概 • 个人感悟 • 艺术特色 • 影响与启示 • 结语
CHAPTER 01
书籍简介
作者介绍
尼古拉·奥斯特洛夫斯基
苏联无产阶级作家,1935年加入共产党。他身受重伤,双目失明,全身瘫痪, 但凭着坚强的毅力,终于完成了《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说。
CHAPTER 06
结语
总结全文
01
主人公保尔·柯察金的成长历程
从童年的苦难生活到成为一名坚定的革命者,保尔经历了许多挫折和磨
难,但他的坚韧不拔和顽强拼搏的精神使他不断成长和进步。
02 03
小说中的主题和思想
通过保尔的故事,小说展现了人性的光辉和伟大,强调了毅力、勇气和 奋斗的重要性。同时,小说也批判了社会的黑暗和不公,呼吁人们为正 义和真理而奋斗。
CHAPTER 02
故事梗概
人物关系
01
02
03
04
保尔·柯察金
故事的主人公,一个坚韧不拔 、勇敢面对困难的青年。
冬妮娅
保尔的初恋,后因价值观不同 而分手。
阿尔焦姆
保尔的哥哥,为保卫祖国而战 。
朱赫来
对保尔的人生观和价值观产生 深远影响的革命者。
故事情节
保尔的成长经历
从小饱受贫困和压迫,历经磨 难,最终成为一名坚定的革命
为理想而奋斗
保尔为理想而奋斗,即使面临困境也 不放弃。
CHAPTER 03
个人感悟
保尔的成长历程
坚韧不拔
保尔从小就展现出顽强的意志力 ,即使在遭受贫穷和压迫的环境 中,他也没有放弃对生活的追求 和对未来的憧憬。

人生苦与乐ppt课件

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精神充实的乐
总结词
精神充实的乐是指个人或家庭在精神生活方 面相对丰富和充实,能够获得心灵上的满足 和幸福感。
详细描述
拥有积极向上的心态、丰富的内心世界和良 好的人际关系,可以让人更加快乐和满足。 精神充实的人通常有更高的自尊心和自信心 ,更能够应对生活中的挑战和困难。同时, 与家人、朋友和同事之间的良好关系也可以
珍惜当下,感恩生活
珍惜当下
01
要珍惜眼前的生活,不要抱怨和浪费时间,要把握每一个机会
,活出自己的精彩。
感恩生活
02
要感恩生命中的每一个遇见和经历,珍惜与家人、朋友和同事
的相处时光,不要忘记给予他人关爱和支持。
传递正能量
03
要积极传递正能量,鼓励和帮助身边的人,让更多的人感受到
快乐和温暖。
05
苦与乐的升华
超越物质的追求
追求精神的满足
通过阅读、学习、艺术等方式追求精神上的满足,超 越物质生活的限制。
重视内在价值
关注内心的世界和价值观,不盲目追求物质财富和名 利。
珍惜当下感受
珍惜当下的每一次感受和体验,包括快乐、悲伤、爱 和被爱等,不让物质欲望掩盖了真实的感受。
培养高尚的情操
01
保持正直和诚实
无论在何种情况下都保持正直和 诚实,不撒谎、不欺骗,做到言 行一致。
THANKS
感谢观看
03
生活中的乐
物质富足的乐
总结词
物质富足的乐是指个人或家庭在物质生活方 面相对充裕,能够满足基本需求或追求更高 层次的需求,从而带来快乐和满足感。
详细描述
拥有稳定的经济来源、良好的物质条件和财 富积累,可以让人更加安心地享受生活,减 轻许多经济压力和担忧。物质富足的人可以 更加自由地选择自己想要的生活方式,追求 个人兴趣和梦想,从而带来快乐和满足感。

苦难辉煌课件ppt

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目的与意义
目的
通过学习苦难辉煌课件,使广大党员干部深入了解中国共产党的历史,增强党性 修养,提高政治觉悟和思想认识。
意义
苦难辉煌课件对于弘扬党的优良传统和作风,传承红色基因,加强党员干部思想 政治教育具有重要意义。同时,通过学习苦难辉煌课件,可以激发党员干部的爱 国热情和奋斗精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
探讨如何激发全社会的创新活 力,推动科技创新、产业创新
、业态创新等。
加强国际合作
分析如何加强国际合作,利用 国际资源、市场人的启示
勇敢面对困难
苦难是人生的一部分,面对困难 时,我们要勇敢地迎接挑战,不
断成长和进步。
坚持信念
在困境中,保持坚定的信念和积 极的心态,相信自己能够克服困
辉煌的过程
过程的艰辛
辉煌的过程充满了挑战和 困难,需要付出巨大的努 力和毅力。
过程的成长
在辉煌的过程中,个人和 团队不断成长和进步,积 累了宝贵的经验。
过程的转折点
在辉煌的过程中,会遇到 一些关键的转折点,需要 做出明智的决策。
辉煌的成果与影响
成果的体现
辉煌的成果是经过长时间的努力 和积累所取得的成就,具有深远
苦难辉煌课件
目录
• 引言 • 苦难的历程 • 辉煌的成就 • 从苦难到辉煌的转变 • 结论与启示
01
引言
主题简介
主题背景
苦难辉煌是中国共产党领导人民 进行革命和建设的历史,通过回 顾这段历史,深入了解中国共产 党的发展历程和伟大成就。
主题内容
课件将涵盖中国共产党从成立到 新中国成立的历史进程,重点讲 述中国共产党在革命和建设中所 经历的苦难和辉煌。
感谢您的观看
经济条件

挫折教育讲座ppt课件

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可编辑课件
17
2、消极的心理反应:
2)、逆反。用通俗的语言来说就是“你要我朝 东我偏朝西”。一般来说,个人的行为方向和他 的动机方向应当是一致的。但是,当个体遭到挫 折后,如果不仅是一意孤行,而且对正确的方面 盲目地持反抗、抵制与排斥态度,这种行为便是 逆反。如某大学生因为上课时受到教师的批评, 他便采取逃课或不理睬教师的教学等方式来表现 自己的不满。持逆反心理的人往往为了排除内心 的不满,会采取一些不符合社会规范、不被允许 的愿望和行为,产生一些反社会性行为。
可编辑课件
29
• 2、创设一定的挫折情境,锻炼自己的挫折承受力
(1)有意识地容忍和接受生活中的一些挫折情境:当我们 在生活中遇到某种挫折或逆境时,不要害怕,不要退缩, 而是把它作为磨砺自己意志,锻炼坚韧不拔精神的激励机 制,培养自已良好的意志品质,提高挫折承受力。
(2)有意识地创设一定的挫折情境:就是使自己经受一些 磨难,或者自找苦吃,自寻麻烦,对自已进行意志力、耐 受力的训练,培养对挫折的承受能力。西方社会有一种专 门为生活在优裕环境中的青少年开设的“磨难教育”,即 创设一定的挫折情境,让青少年在克服各种艰难困苦中学 会生存,锻炼意志和耐力,锻炼吃苦精神和合作精神,也 提高他们的挫折承受力。
• • (2)通过调整抱负水平化解动机冲突:比如,当你想同时追求两个目标,
但实际上是 “鱼与熊掌不可兼得”,这就要权衡利弊,分出轻重,追求更 有价值的目标。 • • (3)通过激励机制解脱自我挫败:自我挫败是指个体追求一个目标或做 某件事情之前,就设想了种种困难和障碍,感到无法克服,难以成功而放 弃目标追求或做某事。自我挫败实际上是缺乏自信,因此应通过自我激励 和获得社会激励来增强自已的信心,鼓起克服困难的勇气,勇敢地付诸行 动。

苦难的精神价值

苦难的精神价值
倡导绿色生活方式
将环保理念融入日常生活,弘扬简朴、节约的价值观,鼓励人们回归自然、和谐 的生活方式,减少对环境的破坏和资源的消耗。
平衡人与自然的关系
在开发利用自然资源的同时,注重保护生态环境,修复生态创伤,平衡人与自然 的关系。通过倡导可持续发展理念,将苦难精神价值与环境保护紧密结合,为子 孙后代留下一个美好的生存环境。
04
苦难精神价值的社会价值
促进社会团结与和谐
苦难经历者之间的共鸣和同情
苦难可能来自各种形式的创伤和挫折,但经历这些挑战的人们通常能产生共 鸣和同情。这种情感上的联系可以促进社会团结,使人们更加理解、尊重和 接纳彼此。
增强社会凝聚力
苦难可以作为一种共同的经历,将不同个体和群体团结在一起。它能够激发 人们对共同目标和价值观的追求,进而增强社会凝聚力。
挫折使人们勇敢地面对自己的不足,敢于挑战自我,不断超越自己。
持续改进的动力
挫折激发人们不断学习和进步的欲望,推动他们不断完善自己,取得更好的成果 。
帮助人们在困难中学会自省
自我反思的能力
面对困难和挑战,人们需要审视自己的行为和决策,寻找问 题所在,并采取措施加以改进。
自我进步的潜力
通过自省,人们可以发掘自己的潜力和不足之处,为今后的 成长和发展奠定基础。
苦难与精神价值的关联
苦难是精神价值的磨砺
苦难可以磨砺人的意志和品格,使人变得更加坚强和成熟,从而更好地追求和实 现精神价值。
精神价值是苦难的升华
在苦难中,人们可以通过对生命意义和价值的思考,深刻领悟人生的真谛,从而 升华自己的精神境界,达到更高的精神价值。
02
苦难的精神价值表现
顽强拼搏的精神
面对苦难不屈不挠的勇气
提升社会道德水平

悲惨世界ppt课件

悲惨世界ppt课件

观察。人向自己说话,
那是确有的事,有思想
活动的人都有过这种经
验……
凡善必须清白。 人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。 谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。 尽量少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦
想,尘世的一切都免不了犯错误,犯错误就像一种地心吸 引力。 脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地 方,精神可以飞到。 应该相信,自己是生活的强者。 何必遗憾本不能的事情。
在描述人物的心理活动 当冉·阿让而对商马蒂事
的过程中,雨果很直接 件独处而情不自禁的自
的告诉读者什么是善的, 言自语时,雨果生怕读
什么是恶的,甚至有时 者不能理解冉·阿让的行
还要游离于人物的心理 为就插话其中进行解释:
活解,我
们得先进行一种必要的
1.马吕斯吓得心惊肉跳,两腿发软,匪徒们也人人战栗,而 那奇怪的老人只是微微有点紧蹙,当那块红铁向冒着烟 的肉里沉下去时,他若无其事地,几乎是威风凛凛地把他 那双不含恨意的眼睛紧盯着德纳第,痛苦全消失在庄严 肃穆的神态中了.
赏析:运用细节,神态描写,塑造了这位老人冷静,经过 很多的磨炼,才能面对如此的痛苦不动声色,匪徒们的描 写反衬出他的庄严冷静.
1870年法国恢复共和政体(第二共和),雨果亦结束流亡生涯,回到 法国。无论政治或文学,均有贡献。
1885年,雨果以83岁高龄辞世,于潘德拉举行国葬
主人公冉阿让是个因饥饿而偷一个面包而坐牢的苦囚犯,因 为四次逃狱都被发现而加刑。在监狱里度过了十九年,他出 狱后在一个小镇收到主教的教化,决心从善,他历尽千辛万 苦来到了一个小城,成为巨富他广施仁爱却不能挽回自己因 为饥饿而偷一个面包的错误,这时他碰到了苦难的芳汀,芳 汀因为太穷而被迫把女儿寄养给两个暴发户,可她自己却不 知情,还蛮以为自己的孩子吃得好穿的好,其实那两个人把 她的心肝当成女佣了,这时芳盯受到了冉阿让的接济,可是 没过几天芳盯却死了。冉阿让也被抓了,冉阿让故意掉海里 去,死里逃生了,他把珂赛特(芳汀的女儿)接回了自己家, 并把她抚养大,最后成为了一个漂亮的姑娘,珂赛特嫁给了 一个叫马吕斯的人,但是冉阿让也去世了。

苦难的精神价值

苦难的精神价值

超越苦难的智慧与力量
智慧的洞察
在苦难中,智慧能够帮助人深入剖析 问题的本质,找到根源所在,从而制 定有效的应对策略。
力量的展现
超越苦难需要内在的力量支撑,这种 力量来自于坚定的信念、不屈的意志 和持续的奋斗。通过超越苦难,人们 能够发现自己的潜能和价值,实现自 我成长和蜕变。
03
苦难中的成长与转变
电影作品中的苦难形象塑造
苦难与电影叙事
电影作品通过叙事手法和视觉表现来塑造苦难形象,使观 众在观影过程中产生强烈的情感共鸣。
苦难电影中的审美体验
表现苦难的电影作品往往具有独特的审美效果,它们以真 实、感人的画面和情节打动观众,引发人们对生命和情感 的深刻思考。
苦难电影与社会责任
电影作品通过展现苦难,可以唤起观众对社会责任的反思 和行动,推动社会的正义与进步。
苦难的精神价值
汇报人:XX
目录
• 苦难与人生 • 苦难中的精神力量 • 苦难中的成长与转变 • 苦难中的信仰与价值观 • 苦难中的艺术与文化表达 • 现代社会中苦难的挑战与应对
01
苦难与人生
苦难的定义及来源
苦难的定义
苦难是指人生中所经历的痛苦、 挫折、困境和不幸,包括身体和 心理上的痛苦。
苦难的来源
负面影响
苦难会给人们带来痛苦、悲伤、绝望 等负面情绪,甚至可能导致心理创伤 和人格障碍。
正面影响
然而,适度的苦难也可以激发人们的 潜能,增强他们的意志力和抗挫能力 ,促进个人成长和进步。
02
苦难中的精神力量
面对苦难的勇气与毅力
勇气的力量
面对苦难时,勇气能够激发人的内在潜能,让人敢于直面困 境,不畏惧挑战。
06
现代社会中苦难的挑战与 应对

苦难的精神价值ppt课件

苦难的精神价值ppt课件

(三):“最后的内在自由”怎么理解? 参考答案: A.人拥有一种不可剥夺的精神自由,即可以选 择承受苦难的方式。 B.既显示个人品质,又展示整个人性的高贵与 尊严。
内容拓展 案例分析
廖智是一名美丽的舞蹈教师,她有 着和睦的家庭和热爱的事业。汶川地震, 她被埋地下三十多个小时,经受了严重 的生死考验之后,又遭遇了失去幼女和 肉体截肢的痛楚,最终还被丈夫离弃。 但她积极治疗,坚强地活下来,并舞出 精彩的人生。 依据文意,试对苦难在廖智的不幸 生活中所发挥的精神价值作简要分析。
问题讨论
1. 说说历史上有哪些关于苦难的名言 或故事,从中得到什么启发? 2. 谈谈对“苦难是人生一笔特殊的财 富”的理解。
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,增益其所不能。
—— 孟子《生于忧患,死于安乐》

文王拘而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐,乃赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》; 孙子膑脚,《兵法》修列; 不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》《孤愤》; 《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。
——周国平《苦难四题》
课文解读
一、逐段朗读课文,找出各段的中心句。 (一) 我着重谈的是对苦难的哲学思考。 (二) 对意义的寻求是人的最基本的需要。 (三) 寻求生命意义有各种途径,归纳 起来,一是创造,二是体验。 (四) 寻求生命意义第三种途径:肯定 苦难本身在人生中的意义。 (五) 通过承受苦难获得的精神价值是一笔 特殊的财富。
参考答案: A.遭遇苦难时,当个人失去了创造和正面体验的 可能,有必要肯定苦难本身在人生中的意义。以尊严 的形式接受苦难,显示的不只是一种个人品质,而是 整个人性的高贵与尊严。廖智遭遇身体的残缺和情感 的缺失,积极治疗,以尊严的形式承受苦难,表现了 高贵的精神品质。 B.个人带着承受苦难而获得的精神价值继续生活 时,她的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。带 着承受苦难带来的精神价值,廖智找到了人生目标, 舞出人生,实现内在的精神能力和生命的价值,获得 心理的愉悦。

苦难的精神价值

苦难的精神价值

VS
苦难可以提炼出人类的生命智慧。 在经历苦难的过程中,人们可以学 会更好地应对挑战、适应环境、寻 找机会和珍惜幸福,这些经验和智 慧是人们在苦难中提炼出来的宝贵 财富。
03
苦难中汲取的精神财富
坚定的信仰与信念
苦难中的信仰
面对苦难时,个体的信仰和信念可以为其提供精神支持和动力。这种信仰可以是 对宗教、理念或价值观的坚定持有。
位和影响力。
和平与发展的促进力量
促进和平
苦难可以促使人们反思战争和 冲突的根源,推动和平与和解

促进全球发展
苦难中的互助和合作可以促进 全球发展,推动国际合作和共
同繁荣。
创造和谐社会
苦难中的关爱和互助可以创造 和谐的社会环境,使人们更加
幸福和满足。
05
如何在苦难中实现精神成长
直面苦难,坚定信念
乐观的人生态度
苦难中的成长
面对困难和逆境,乐观的人生态度有助于将挑战视为成长的机会。这种积极 态度有助于化解恐惧、克服无助感,使个体更加自信地面对生活。
转逆为顺
乐观的人生态度能够使个体在逆境中发现潜在的机遇,将不利局面转化为有 利条件,从而更好地应对挑战和困境。
责任感与担当精神
责任感的培养
面对苦难,个体逐渐认识到自己的责任和担当精神的重要性。这种责任感有助于 塑造个体的品格,培养出积极的社会责任感和使命感。
苦难中的思考和反思可以促进文化 创新,推动文化多样性和繁荣。
提升国民素质与国家软实力
01
提升心理素质
苦难可以锻炼人们的心理素质,增强心理承受能力和适应能力。
02
提升国民素质
苦难中的学习和成长可以提升国民素质,培养全面发展的人才。
03

直面苦难ppt课件8

直面苦难ppt课件8
了李血头五元钱回扣。
理由:一家五口人喝了五十七天的玉米粥,饥饿难耐。 结果:全家人去胜利饭店吃了一顿面条。
第五次:许三观独自去卖血。 理由:一乐下放农村回来时,连路都走不动了,在返回
农村的路上扶着墙哭着走。
结果:给了一乐三十元钱,让他和二乐在农村与队长搞
好关系,争取早点回城。
第六次:一个月之后,许三观又去卖血。 理由:意外地碰见根龙也来卖血,经过根龙的说情,李血
面对自然苦难,我们应以最真实的勇 气挺立而不倒下,以此维护人在大自然面 前的尊严。
承受 承担
阅读两篇文章中谈论苦难的相关语句,试分析其中 表现的情感和态度有何不同.
“最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,而 绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景.人的美德 犹如名贵的香料,在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳 香.正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样,最美 好的品质也正是在厄运中被显示的.”
乐 在 其 中
在你的人生里,经历了哪些苦难, 请谈谈你的感受和体会。
请说说你记得的关于苦难的名言。
☆苦难是一所最好的大学,只不过没有人报 考罢了。----高尔基
☆故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋 骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性, 曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,
说理上各有什么特点?
《论厄运》层层深入,环环相扣,分 析周密严谨;《直面苦难》不追求分析论 证的层层深入、环环相扣,而是用诗一般 跳跃的语句、形象化的阐发。
再 见!
“苦难中的尊严”8-11题分析

8.第一段中作者的观点是什么?
明确: 作者反对美化苦难,认为美化苦难是 “浮夸”,是“做作”,是装腔作势,是无聊的 虚伪。苦难是令人痛苦、无奈乃至绝望的,充满 了悲楚。
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依据文意,试对苦难在廖智的不幸 生活中所发挥的精神价值作简要分析。
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参考答案: A.遭遇苦难时,当个人失去了创造和正面体验的
可能,有必要肯定苦难本身在人生中的意义。以尊严 的形式接受苦难,显示的不只是一种个人品质,而是 整个人性的高贵与尊严。廖智遭遇身体的残缺和情感 的缺失,积极治疗,以尊严的形式承受苦难,表现了 高贵的精神品质。
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7
二、归纳本文的层次结构
第一层(1):摆出话题。 第二层(2~4):阐述寻求生命意义的各种途径。 第三层(5):水到渠成推出观点。
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8
三、认真阅读课文,回答下列问题
(一)下列说法,符合文意的两项是( )
A.当对生命意义的寻求找不到明确的指向时,人就会感到精神 空虚。 B.人只有通过创造以实现内在的精神能力和生命的价值, 才能找到生命的意义。 C.倘若某个人落入了某种不幸的境遇,他仍有可能过一种有意 义的生活。 D.所有的苦难都是暂时的,因为苦难的生活是虚幻的生活。 E.一切宗教都很重视苦难的价值,即在立足现世人生的立场上 使人得以救赎原罪。
心安顿好》,诗集《忧伤的情欲》,以及
《人生哲思录》、《周国平人文讲演录》,
译著有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、
《偶像的黄昏》。2012年3月周国平关于
如何完美生命过程的新散文集《何来何往》
出版,这本书是他多年来关于人生思考的
精华总集。
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4
男生不可不读
王小波,女生不 可不读周国平。
万籁俱寂时,
它是敲击心扉的 一声蝉鸣;喧嚣 浮躁时,它是守 望心灵的一丝安 静。
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天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,增益其所不能。
—— 孟子《生于忧患,死于安乐》
文王拘而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐,乃赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》; 孙子膑脚,《兵法》修列; 不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》《孤愤》; 《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。
苦难对天才是一块垫
脚石,对能干的人是一笔
财富,对弱者是一个万丈
深渊!
——巴尔扎克
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1
苦难的精神价值
周国平
.
2
教学目标
1.深入领会苦难的精神价值是人生一 笔特殊财富的道理,使学生能正确对待 逆境。
2.学习课文用短小精悍的笔墨表达出 深刻哲理的写法。
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3
作者介绍
周国平,当代著名哲学家、学者、作
家。中国社会科学院哲学研究所研究员。
——司马迁《报任安书》
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15
艺术特色
短小精悍,充满哲理。
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16
思考练习 课外阅读周国平的重要作品。
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17
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5
课文解读
人生在世,免不了要遭受苦难。所谓苦难,是 指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人 不能抗拒的天灾人祸,例如遭遇乱世或灾荒,患危 及生命的重病乃至绝症,挚爱的亲人死亡;也包括 个人在社会生活中的重大挫折,例如失恋,婚姻破 裂,事业失败。有些人即使在这两方面运气都好, 未尝吃大苦,却也无法避免那个一切人迟早要承受 的苦难——死亡。因此,如何面对苦难,便是摆在 每个人面前的重大人生课题。
.9Biblioteka (二)根据文意,下列推断中合理的一项是( )
A.处于最恶劣的境遇中,人一定拥有一种不可剥夺的精神自由。
B.人陷入绝境的境遇,我们就只好承认生活没有任何意义了。
C.宗教把苦难生活仅仅当做一种虚幻不实的生活,让人彻底成 为苦难生活的牺牲品。
D.当人带着承受苦难而获得的精神价值继续生活时,他的创造 和体验更有深刻的底蕴。
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(三):“最后的内在自由”怎么理解?
参考答案: A.人拥有一种不可剥夺的精神自由,即可以选 择承受苦难的方式。 B.既显示个人品质,又展示整个人性的高贵与 尊严。
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内容拓展
案例分析
廖智是一名美丽的舞蹈教师,她有
着和睦的家庭和热爱的事业。汶川地震, 她被埋地下三十多个小时,经受了严重 的生死考验之后,又遭遇了失去幼女和 肉体截肢的痛楚,最终还被丈夫离弃。 但她积极治疗,坚强地活下来,并舞出 精彩的人生。
B.个人带着承受苦难而获得的精神价值继续生活 时,她的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。带 着承受苦难带来的精神价值,廖智找到了人生目标, 舞出人生,实现内在的精神能力和生命的价值,获得 心理的愉悦。
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问题讨论
1. 说说历史上有哪些关于苦难的名言 或故事,从中得到什么启发?
2. 谈谈对“苦难是人生一笔特殊的财 富”的理解。
——周国平《苦难四题》
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课文解读
一、逐段朗读课文,找出各段的中心句。
(一) 我着重谈的是对苦难的哲学思考。
(二) 对意义的寻求是人的最基本的需要。
(三) 寻求生命意义有各种途径,归纳 起来,一是创造,二是体验。
(四) 寻求生命意义第三种途径:肯定 苦难本身在人生中的意义。
(五) 通过承受苦难获得的精神价值是一笔 特殊的财富。
1945年生于上海,1967年著有学术专著
《尼采:在世纪的转折点上》、《尼采与
形而上学》,散文集《守望的距离》、
《各自的朝圣路》、《安静》、《善良·丰
富·高贵》、《生命的品质》,纪实作品
《妞妞:一个父亲的札记》、《岁月与性
情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、
《宝贝,宝贝》,随感集《人与永恒》、
《风中的纸屑》、《内在的从容》、《把
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