苦难的精神价值PPT课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

——司马迁《报任安书》
.
15
艺术特色
短小精悍,充满哲理。
.
16
思考练习 课外阅读周国平的重要作品。
.
17
.
5
课文解读
人生在世,免不了要遭受苦难。所谓苦难,是 指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人 不能抗拒的天灾人祸,例如遭遇乱世或灾荒,患危 及生命的重病乃至绝症,挚爱的亲人死亡;也包括 个人在社会生活中的重大挫折,例如失恋,婚姻破 裂,事业失败。有些人即使在这两方面运气都好, 未尝吃大苦,却也无法避免那个一切人迟早要承受 的苦难——死亡。因此,如何面对苦难,便是摆在 每个人面前的重大人生课题。
苦难对天才是一块垫
脚石,对能干的人是一笔
财富,对弱者是一个万丈
深渊!
——巴尔扎克
.
1
苦难的精神价值
周国平
.
2
教学目标
1.深入领会苦难的精神价值是人生一 笔特殊财富的道理,使学生能正确对待 逆境。
2.学习课文用短小精悍的笔墨表达出 深刻哲理的写法。
.
3
作者介绍
周国平,当代著名哲学家、学者、作
家。中国社会科学院哲学研究所研究员。
B.个人带着承受苦难而获得的精神价值继续生活 时,她的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。带 着承受苦难带来的精神价值,廖智找到了人生目标, 舞出人生,实现内在的精神能力和生命的价值,获得 心理的愉悦。
.
13
问题Hale Waihona Puke Baidu论
1. 说说历史上有哪些关于苦难的名言 或故事,从中得到什么启发?
2. 谈谈对“苦难是人生一笔特殊的财 富”的理解。
依据文意,试对苦难在廖智的不幸 生活中所发挥的精神价值作简要分析。
.
12
参考答案: A.遭遇苦难时,当个人失去了创造和正面体验的
可能,有必要肯定苦难本身在人生中的意义。以尊严 的形式接受苦难,显示的不只是一种个人品质,而是 整个人性的高贵与尊严。廖智遭遇身体的残缺和情感 的缺失,积极治疗,以尊严的形式承受苦难,表现了 高贵的精神品质。
1945年生于上海,1967年著有学术专著
《尼采:在世纪的转折点上》、《尼采与
形而上学》,散文集《守望的距离》、
《各自的朝圣路》、《安静》、《善良·丰
富·高贵》、《生命的品质》,纪实作品
《妞妞:一个父亲的札记》、《岁月与性
情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、
《宝贝,宝贝》,随感集《人与永恒》、
《风中的纸屑》、《内在的从容》、《把
.
9
(二)根据文意,下列推断中合理的一项是( )
A.处于最恶劣的境遇中,人一定拥有一种不可剥夺的精神自由。
B.人陷入绝境的境遇,我们就只好承认生活没有任何意义了。
C.宗教把苦难生活仅仅当做一种虚幻不实的生活,让人彻底成 为苦难生活的牺牲品。
D.当人带着承受苦难而获得的精神价值继续生活时,他的创造 和体验更有深刻的底蕴。
.
14
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其 筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所 以动心忍性,增益其所不能。
—— 孟子《生于忧患,死于安乐》
文王拘而演《周易》; 仲尼厄而作《春秋》; 屈原放逐,乃赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》; 孙子膑脚,《兵法》修列; 不韦迁蜀,世传《吕览》; 韩非囚秦,《说难》《孤愤》; 《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。
心安顿好》,诗集《忧伤的情欲》,以及
《人生哲思录》、《周国平人文讲演录》,
译著有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、
《偶像的黄昏》。2012年3月周国平关于
如何完美生命过程的新散文集《何来何往》
出版,这本书是他多年来关于人生思考的
精华总集。
.
4
男生不可不读
王小波,女生不 可不读周国平。
万籁俱寂时,
它是敲击心扉的 一声蝉鸣;喧嚣 浮躁时,它是守 望心灵的一丝安 静。
.
10
(三):“最后的内在自由”怎么理解?
参考答案: A.人拥有一种不可剥夺的精神自由,即可以选 择承受苦难的方式。 B.既显示个人品质,又展示整个人性的高贵与 尊严。
.
11
内容拓展
案例分析
廖智是一名美丽的舞蹈教师,她有
着和睦的家庭和热爱的事业。汶川地震, 她被埋地下三十多个小时,经受了严重 的生死考验之后,又遭遇了失去幼女和 肉体截肢的痛楚,最终还被丈夫离弃。 但她积极治疗,坚强地活下来,并舞出 精彩的人生。
.
7
二、归纳本文的层次结构
第一层(1):摆出话题。 第二层(2~4):阐述寻求生命意义的各种途径。 第三层(5):水到渠成推出观点。
.
8
三、认真阅读课文,回答下列问题
(一)下列说法,符合文意的两项是( )
A.当对生命意义的寻求找不到明确的指向时,人就会感到精神 空虚。 B.人只有通过创造以实现内在的精神能力和生命的价值, 才能找到生命的意义。 C.倘若某个人落入了某种不幸的境遇,他仍有可能过一种有意 义的生活。 D.所有的苦难都是暂时的,因为苦难的生活是虚幻的生活。 E.一切宗教都很重视苦难的价值,即在立足现世人生的立场上 使人得以救赎原罪。
——周国平《苦难四题》
.
6
课文解读
一、逐段朗读课文,找出各段的中心句。
(一) 我着重谈的是对苦难的哲学思考。
(二) 对意义的寻求是人的最基本的需要。
(三) 寻求生命意义有各种途径,归纳 起来,一是创造,二是体验。
(四) 寻求生命意义第三种途径:肯定 苦难本身在人生中的意义。
(五) 通过承受苦难获得的精神价值是一笔 特殊的财富。
相关文档
最新文档