《复述与转述》PPT[优秀课件资料]

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《复述与转述》PPT课件-完美版

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(4)汇报交流,师生评议。

(5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。

2、交流体会含义深刻的句子。

( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。

师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
素材导入
复述:
鲁迅在绍兴乡村教书时,有一天到朋友家谈话很晚才回 家他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋 踢了一脚,发现是个盗墓的。
活动指导
活动内容
复述是语文必须重点训练的基本功练习复述,不 但可以培养记忆能力,理解能力,还能提高表达能力 复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际,段 落、片断或全文,相应进行详细复述、简要复述和创 造性复述在复述训练时时,可充分利用形象的图画、 直观的板书、有声的语言、生动的细节,启发思维, 帮助回忆故事内容和情节,从而降低复述的难度,促 使学生形成复述的能力。
活动指导
活动要求
1.复述时,尽可能完整地保留原材料内容,不改 变内容的顺序。
2.复述时,忠实于原材料,条理清楚,适当进行 综合,要点之间要有内在联系。
3.转述时,变换成自己的语言,要注意人物的变 换,语言力求简洁、清晰、连贯。
活动示例
(一) 如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区,今 天张阿姨有急事回南京了,让你给张老师捎个口信,让 张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达 学校后该怎样和张老师说呢?字数不能超过35个。 示例:张老师,您姐姐让我给您捎个口信,她有急事回 南京了,让您下午四点去幼儿园接慧慧。

第五单元口语交际《复述与转述》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册

第五单元口语交际《复述与转述》课件(共17张PPT) 2023—2024学年统编版语文八年级上册
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Hale Waihona Puke 明天上午九点到他们家小区去骑扬。张”明,你应该怎么转述呢?
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后, 请用你自己的话告诉同学什么是经典。
1.经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是 “我正在读书”。
2.经典作品是这样一些书,它们对读过并喜爱它们的人构成一种 宝贵的经验;但是对那些保留这个机会,等到享受它们的最佳状态来 临时才阅读它们的人,它们也仍然是一种丰富的经验。
3.一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。 4.一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读 过的东西的书。
二、根据下面的材料, 进行转述训练。请与同学合作,轮流扮演 材料中的人物,再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车,刘宇特别想骑一次,但是又不好意思 直接跟张明说,所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话, 张明欣然同意,请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车, 并请李晨转述自已的邀请。

第五单元口语交际《复述与转述》课件2022部编版语文八年级上册(共17张PPT)

第五单元口语交际《复述与转述》课件2022部编版语文八年级上册(共17张PPT)
春天来了,巨人的花园仍处在冬季,结着雪冰,刮着
寒风,而园外,春风阵阵,拂过外满山遍野的花草树木。 巨人的花园里不见花草虫鱼鸟的影子, 因为它们不去没有孩子的地方出没。自 私的巨人一直盼望着春天,可夏天过 去了,秋天过去了,花园还是一片凄凉 的冬天。
一天,巨人醒来后,发现孩子们
从墙边一小洞钻进了花园,正尽情玩
复述不是背诵,需要在理解原材料的基础上进行精 简,确定重点信息,用自己的话讲出来。
复述的侧重点:
记叙性的材料,要抓住主要人物,按事情的主线简要 叙述;
议论性的材料,要针对主要观点和论据做简要的陈述; 说明性的材料,可抓住事物的主要特征来说。一些优美 的修辞或者连接性的段落,均可舍去。
巨人的花园
从前,有个巨人,他有座漂亮的花园。一次,巨人 从他的一个朋友那回来,发现他的花园里竟然到处有小孩 嬉戏。巨人怒不可遏,粗暴地把孩子们赶了出去,而且绕 着花园筑起了高墙。他是一个自私的巨人,除了他自己, 谁也不允许来他的花园里玩。
口语交际练习
1、某校文学社将请著名作家王先生来讲座。这几天, 大家正抓紧时间阅读王先生的代表作《天地有节》。文 学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》 还没有看完,麻烦你告诉她不要着急,我会抓紧看,后 天一定还她。”第二天,艳艳见到了小琪,对小琪说: “_________小__琪__,_楠__楠__让__我__告__诉__你__,__她__从__你__那__儿__借_____ _的_《__天__地__有__节__》__还__没__有__看__完__,__她__会__抓__紧__看__,__明__天__一_____ _定_还__你__。__你__不__要__着__急__。_ ”
2、转述不能改变事实,不能遗漏要点。
传话小游戏

口语交际复述与转述课件(19张PPT)

口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
复述与转述的基本要求
复述和转述的基本要求是“完整准 确,突出要点”。复述的重点在说出 读物的内容。“完整”,就是不支离 破碎,不断章取义;“准确”,就是 忠实于原文;“突出要点”,就是抓 住能够统领全文或话语的中心词。
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
律师的狗与医生和建筑师的狗交
谈了一番,两只狗便把饼干都给了它。
了。
什么是转述
1、含义:在生活中,人们常常请人把话 转告给别人,这就叫“捎话儿”,也 叫“转述”。转述也就是改造性复述。 指在记忆原始信息的基础上,结合已 有的知识经验对材料进行创造性的复 述的一种复述方法。
示例:叔叔,您好!我是王亮的同
捎个口信,她有急事回南京了,让您 下午四点去幼儿园接慧慧。
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
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(二)校运动会上,好友王亮在百
米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医
务室进行了医治,校医建议王亮回家
休养两天。请你以王亮同学的身份给
王亮爸爸打电话,说明情况并转告校 医的建议。(不超过50字)转述。
来是个盗墓的。
2、谁的狗聪明
有一天,一个医生、一个建筑师 和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上,想比 一下谁的狗最聪明。
口语交际复述与转述课件(19张PPT)
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医生的狗从门外衔来一些骨头,
在地上摆了一副人体骨骼图,医生给
了它一些饼干作为奖励。
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《复述与转述》PPT课件【完美版课件】

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活动示例
(二)
校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮 送到医务室进行了医治,校医建议王亮回家休养两天。请 你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告 校医的建议。(不超过50字)
示例:叔叔,您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体 育比赛中扭伤了脚,校医建议他回家休养两天,请您过来 接他好吗?点拨:要抓住转述的两个要点:一是转述的对 象“王亮爸爸”,二是转述的内容“说明情况并转告校医 的建议”。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

《复述与转述》优秀PPT

《复述与转述》优秀PPT

(3)体式与风格的转换。不同场合有不同 的要求,不同对象也有不同的需要,在重述某一 语言材料时,要根据特定的需要作体式或风格的 转换。如果给少年儿童讲历史故事,就不能用文 言,而要转换成现代语言;如果原材料内容深奥, 做普及宣传时就得“深入浅出”;如果原材料只 是个梗概,为了取得吸引人的效果,也不妨通过 想象适当增添一些情节和细节……
爸妈缺席了我的童年,但我的童年未必 是不快 乐的, 我可以 下河抓 螃蟹, 捞鱼, 爬山, 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边,他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
爸妈在他乡,一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ,说到 一半我 就没有 声音, 开始哽 咽,说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑, 也难免 会觉得 酸楚, 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟,也让这个距离 变得越 来越远 。
明明生活水平上去了,为什么还要这样 生活呢 ? 一次与爸妈去吃火锅,菜单上来的时候 ,爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱? 妈妈小声的嘀咕,觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ,心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ,这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪, 不花钱 内心就 安宁。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情, 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度,所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。

八年级语文上册第五单元口语交际《复述与转述》课件20张

八年级语文上册第五单元口语交际《复述与转述》课件20张
值班军官对连长说:“根据营长的命令,明晚8点哈雷彗星将在操场上空 出现。如果下雨的话 , 就让士兵穿着野战服列队前往礼堂 , 这一罕见的现象 将在那里出现。”
连长对排长说 : “根据营长的命令 , 明晚8点 , 特殊的哈雷 彗 星 将身穿野 战服在礼堂中出现。如果操场上下雨,营长将下达另一个命令,这种命令每隔 76年才会出现一次。”
要注意 , 复述不是背诵 , 即使是详细复述 , 也要对原材料进行精 简,选出必须要讲的内容,确定要讲的重点,用自己的话说出来。例如 复述一件事 , 要把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结 果)交代清楚 , 重点讲清楚作为主体部分的事情的经过 , 能体现事情发 展的脉络。同时复述要忠于原内容,可以根据要求取舍,但不能随便改 动。
示例 【情景一】 刘宇:李晨,我想请你帮我个忙。 李晨:什么事呀?只要我能办到,一定尽力帮你! 刘宇:是这样的,张明的爸妈给他买了一辆新自行车,那辆车特别好看,
我很想骑一次,但是又不好意思直接跟张明说。你跟他是好朋友, 你能不能帮我跟他说一下? 李晨:没问题,我帮你问问他。 刘宇:谢谢你,李晨。
【情景二】 李晨:张明,你的新自行车真漂亮,刘宇很想骑一次,但他又
他们很快就爬到了悬崖的岩脊上,我落在最后,全身颤抖,冷汗 直冒,但还是努力向他们爬去。接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们 打算从崖顶下山回家。
我不敢爬,求他们等等我。他们不理我,爬上崖顶后还嘲笑了我, 然后才离开。杰里看起来有点不放心,但还是和大家一起走了。
我紧贴在岩石上,进退两难。我畏惧得哭了。 天黑了,我越发畏惧。这时树林里闪烁着一道手电筒发出的光。 杰里和父亲来了!父亲用手电筒照着我,劝我下去,但我还是不敢。
课堂小结
在本课学习中,同学们对复述和转述有了一定的认识。在练习过程 中锻炼了我们的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力,提升了 我们在人际交往中的交流沟通能力。通过游戏,增强了我们的学习兴趣。 在以后的学习和社会生活中,我们要用所学知识去正确地表达。

《复述与转述》精品课件

《复述与转述》精品课件

形式选择
根据转述的目的和场合,选择合适的转述形 式,如口头叙述、书面报告、图片展示等。
04
复述与转述的实际应用
学术研究中的复述与转述
文献综述
在学术研究中,对已有文献的复 述与转述是不可避免的。研究者 需要准确理解和概括前人的研究 ,以便为自己的研究提供背景和
基础。
实验报告
在描述实验方法和结果时,研究 者需要对实验过程进行准确的复 述,以便让其他研究者能够理解
复述与转述是语言沟通中非常重要的技能,能够帮助我们更好地理解和记忆别 人的信息,同时也能提高我们的语言表达能力。
复述与转述的区别与联系
区别
复述强调的是对原信息的忠实重现,而转述则更注重将原信息进行加工和解释。
联系
复述和转信 息的理解和记忆能力,而转述则能帮助我们更好地传达和理解别人的意思。
和重复实验。
数据分析
在数据分析中,研究者需要对数 据进行准确的描述和解释,以便 让其他研究者能够理解和使用这
些数据。
新闻报道中的复述与转述
新闻采访
在新闻采访中,记者需要对被 采访者的回答进行准确的复述 和转述,以便让读者能够了解
被采访者的观点和态度。
事件描述
在新闻报道中,记者需要对事件进 行准确的描述和转述,以便让读者 能够了解事件的经过和结果。
总结与反思
掌握复述与转述的技巧
精准理解
确保对原文或原始信息的 准确理解和把握,避免误 解或曲解。
概括能力
能够抓住原文或原始信息 的核心内容,并对其进行 简明扼要的概括。
表达能力
能够用通顺、流畅、准确 的语言将理解到的信息表 达出来,避免使用过于生 硬或机械的表达方式。
提高语言能力和素养

部编版语文八年级上册复述与转述课件(共19张幻灯片)

部编版语文八年级上册复述与转述课件(共19张幻灯片)
复述与转述
激趣热身——“传声筒” (一)
活动要求:每组的第一位同学将 纸条上的内容记住后,悄悄复述 给第二位同学。比一比:哪组信 息传递得最快,内容最准确。
激趣热身——“传声筒(二)
1、 他诞生在浙江海宁,祖上是名门望族, 不但善于经商,而且出了很多学识渊博的后人。
2、他诞生时家道已经有些衰落,但依然 有良田三千亩。
敲黑板·转述注意事项:
1、尊重事实、原材料。 2、注意人称、时空的改变。
奇妙转述(三)
活动课上,你刚到篮球场,迎面就碰到了小王。 他着急地告知你:“小齐在投篮时不谨慎摔了一 跤,膝盖磨破出血,小腿剧烈疼痛,站不起来。 我一个人扶不起来,你赶忙跑去医务室找老师, 让校医陈老师去操场处理伤口,我要回去陪他。” 同时小王让你去找班主任夏老师,让她打电话给 小齐的爸爸,因为小齐的腿有习惯性拉伤的,能 不能让他赶忙过来带小齐去医院看看!”
奇妙转述(一)
金庸知道父亲去学校找老师,也想托老师 给父亲转句话:“我太喜欢读书了,能不能让 我父亲每天给我两个小时的读书时间,不要来 打扰我。”
敲黑板·转述注意事项:
1、尊重事实、不改原意。 2、注意人称的改变。
奇妙转述(二)
小赵对小张说:“我明天上午不去语文组找老师了,请 告知老师一声。再帮我问问,后天放学后去办公室找她行 不行。”
“海兰察,瘴气之毒,后患无穷,士兵 伤亡无数,若不能一鼓作气,将会节节败 退。我是统帅,只能战死,不能后退,就 算病得只剩下最后一口气,也要赢得胜利。 有句话,帮我问她:‘魏璎珞,这辈子, 我守着你,已经守够了,下辈子,可不可 以换你来守着我?’”
世事洞明皆学问,人情练达即文章 学说话、 会说话、 能说话
一枚彩蛋
单田芳评书

《复述与转述》PPT【优质课件】

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(3)局部复述 这是在较长的语言材料中摘 取某一片段进行重述的方法,比如故事的某一段情 节,事物的某一方面特征,论证的某一个分论点, 等等。局部复述既可详述,也可简述。
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转述
转述,也是对现成语言材料的重述,要求在不 歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造。 这种改造大体有以下几种情况:时空与人称的转换, 内容侧重点的转换,体式与风格的转换。
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(1)时空与人称的转换。同样一件事,今天 说与明天说,在这里说与在那里说,跟这个人说与 跟那个人说,时间词、方位词、人称词都必须跟着 转换,不然就会造成混乱,甚至闹出笑话。
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(2)内容侧重点的转换。在重述某一语言 材料时,目的不全在于如实地传达它的本意,而 是要借它来表达自己的某种意念,这就要作内容 侧重点上的转换。
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(3)体式与风格的转换。不同场合有不同 的要求,不同对象也有不同的需要,在重述某一 语言材料时,要根据特定的需要作体式或风格的 转换。如果给少年儿童讲历史故事,就不能用文 言,而要转换成现代语言;如果原材料内容深奥, 做普及宣传时就得“深入浅出”;如果原材料只 是个梗概,为了取得吸引人的效果,也不妨通过 想象适当增添一些情节和细节……
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[启示]
这个例子对同一材料做了三种不同的转述,角 度各有不同:一种突出“好虚名者得实害”,一种 突出“阿谀奉承害人不浅”,一种突出“上有所好, 下必趋焉”。要体现“角度”的不同,原材料中的 哪些可用,哪些不用,先说哪句,后说哪句,如何 表述材料中的因果联系,都有一些讲究。

部编版八年级语文上册口语交际《复述与转述》优质课件(共32张PPT)

部编版八年级语文上册口语交际《复述与转述》优质课件(共32张PPT)
2.不要生气要争气,不要嫉妒要欣赏, 不要拖延要积极,不要心动要行动。
3.我生日那天,姐姐做了一个水果拼盘,她在 拼盘里放了许多我爱吃的葡萄,妈妈喜欢的红苹果, 当然也少不了爸爸喜欢的火龙果。
4.去通知小明,让他去行政楼一楼找陈老师,通 知她星期二去校本部开会,校车12点半开。顺便让 小明将陈老师班级的作文本送到教研室。
整体感知
对照下面的表格,看一下复述需要注意的问题:
注意要点
详细复述
对原材料的处 理
尽量完整地保留 原材料的内容,做适 当压缩
沿用原来顺序,
逻辑条理 或稍加调整,注意条
理清楚
转换为自己的语
语言表达
言,多用口语,语言 表达准确、清晰、连

简要复述
根据要求选取内 容要点
适当进行综合、 概括,要点之间要有 内在联系
“穷孩子还想画什么画?”大官和画 师嘲笑着把马良赶了出来。
复述材料
马良心里不服,从此, 就用心地 学画画。他到山上去打柴,用树枝在 沙地上画天上的鸟。他到河边去割草, 用草根在河滩上画水中的鱼。他见到 什么就画什么。
日子一天一天过去了,马良的画 进步很快。但是他仍然没有一支笔, 他多盼望能有一支笔啊!
• (点拨:要抓住转述的两个要点: 一是转述的对象“王亮爸爸”,二 是转述的内容“说明情况并转告校 医的建议”。)
八年级语文上册
口语交际 复述与转述
学习目标
1.了解复述与转述的含义与区别,掌握复述与转 述的基本要求。(重点) 2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。(难点) 3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力,激 发想象力和联想力。(素养)
拓展探究
复述训练
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜 欢到一位朋友家去谈天,有时很晚才回家。朋友家离学 堂有好几里路,要经过一片坟地。

《复述与转述》PPT课件

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使学生形成复述的能力。
活动指导
活动要求
1.复述时,尽可能完整地保留原材料内容,不改 变内容的顺序。 2.复述时,忠实于原材料,条理清楚,适当进行 综合,要点之间要有内在联系。
3.转述时,变换成自己的语言,要注意人物的变
换,语言力求简洁、清晰、连贯。
活动示例
(一) 如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区,今 天张阿姨有急事回南京了,让你给张老师捎个口信,让 张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达
素材导入
复述:
鲁迅在绍兴乡村教书时,有一天到朋友家谈话很晚才回 家他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋 踢了一脚,发现是个盗墓的。
活动指导
活动内容
复述是语文必须重点训练的基本功练习复述,不
但可以培养记忆能力,理解能力,还能提高表达能力 复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际,段 落、片断或全文,相应进行详细复述、简要复述和创 造性复述在复述训练时时,可充分利用形象的图画、 直观的板书、有声的语言、生动的细节,启发思维, 帮助回忆故事内容和情节,从而降低复述的难度,促
第五单元
口语交际
素材导入
原文:
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋
友家去谈天,有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路,要经过 一片坟地。 有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是半夜了鲁 迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽 低,一会儿大,一会儿小,真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和 神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得 白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不 是什么鬼,而是一个盗墓的。
学校后该怎样和张老师说呢?字数不能超过35个。

《复述与转述》 PPT实用课件

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活动示例
(二)
校运动会上,好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮 送到医务室进行了医治,校医建议王亮回家休养两天。请 你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话,说明情况并转告 校医的建议。(不超过50字)
示例:叔叔,您好!我是王亮的同学。王亮在运动会体 育比赛中扭伤了脚,校医建议他回家休养两天,请您过来 接他好吗?点拨:要抓住转述的两个要点:一是转述的对 象“王亮爸爸”,二是转述的内容“说明情况并转告校医 的建议”。
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ,是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。 4. 就真正意义上的法律而言,不管在 哪个国 家,没 有法律 就没有 真正的 自由; 因此可 以说, 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由, 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
素材导入
复述:
鲁迅在绍兴乡村教书时,有一天到朋友家谈话很晚才回 家他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋 踢了一脚,发现是个盗墓的。
活动指导
活动内容
复述是语文必须重点训练的基本功练习复述,不 但可以培养记忆能力,理解能力,还能提高表达能力 复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际,段 落、片断或全文,相应进行详细复述、简要复述和创 造性复述在复述训练时时,可充分利用形象的图画、 直观的板书、有声的语言、生动的细节,启发思维, 帮助回忆故事内容和情节,从而降低复述的难度,促 使学生形成复述的能力。
《复述与转述》 PPT实用课件
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复述与转述课件ppt

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活动指导
活动要求
1.复述时,尽可能完整地保留原材料内容,不改 变内容的顺序。
2.复述时,忠实于原材料,条理清楚,适当进行 综合,要点之间要有内在联系。
3.转述时,变换成自己的语言,要注意人物的变 换,语言力求简洁、清晰、连贯。
活动示例
(一) 如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区,今 天张阿姨有急事回南京了,让你给张老师捎个口信,让 张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达 学校后该怎样和张老师说呢?字数不能超过35个。 示例:张老师,您姐姐让我给您捎个口信,她有急事回 南京了,让您下午四点去幼儿园接慧慧迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋 友家去谈天,有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路,要经过 一片坟地。
有一天,鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家,这时已是半夜了鲁 迅正快步走,忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁,忽高忽 低,一会儿大,一会儿小,真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和 神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得 白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰,细细一看,原来并不 是什么鬼,而是一个盗墓的。
链接中考
请根据下面提供的车票,告诉王大爷主要的乘车信息,并提醒他带好身份证,提前半小时到达高铁车站。
(2016•金华) 鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候,每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天,有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路,要经过一片坟
地。 鲁迅不相信鬼和神,他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去,只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰,细细一看,
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复述:
鲁迅在绍兴乡村教书时,有一天到朋友家谈话很晚才回 家他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋 踢了一脚,发现是个盗墓的。
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(3)体式与风格的转换。不同场合有不同 的要求,不同对象也有不同的需要,在重述某一 语言材料时,要根据特定的需要作体式或风格的 转换。如果给少年儿童讲历史故事,就不能用文 言,而要转换成现代语言;如果原材料内容深奥, 做普及宣传时就得“深入浅出”;如果原材料只 是个梗概,为了取得吸引人的效果,也不妨通过 想象适当增添一些情节和细节……
口语交际 复述与转述
部编本人教版·八年级上册
1.了解复述与转述的含义和重要性,掌握复述与 转述的基本技能。
2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或 转述,培养参与者的记忆、理解和语言表达能力,激 发想象力和联想力。
3.养成诚恳倾听的好习惯,做到在流畅自如的表 达中获得自信,提高参与者的文化素养和审美情趣。
[启示]
这个例子对同一材料做了三种不同的转述,角 度各有不同:一种突出“好虚名者得实害”,一种 突出“阿谀奉承害人不浅”,一种突出“上有所好, 下必趋焉”。要体现“角度”的不同,原材料中的 哪些可用,哪些不用,先说哪句,后说哪句,如何 表述材料中的因果联系,都有一些讲究。
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
[原材料]
宣王好射
(齐)宣王好射,说人之谓己能用强也,其实 所用不过三石。以示左右,左右皆引之,中关而止, 皆曰:“不下九石,非大王孰能用是!”宣王说之。 然则宣王用不过三石,而终身自以为九石。三石, 实也;九石,名也。宣王说其名而丧其实。
[转述一]
宣王好虚名。他本来只能拉动三石的弓, 左右的人为了迎合他的虚荣心,就都说他的弓 不下九石。因此他终身蒙在鼓里,还自以为能 拉九石呢。这真是好虚名者得实害。
3.复述的方法有哪些? 复述的方法有详细复述、简要复述、局部复述
等几种。
(1)详细复述 对原来的语言材料进行详细 的复述,要求按照原来材料的顺序、结构,把它的 内容原原本本地重述出来。如果是笔述,原材料的 许多语句都可以保留;如果是口述,则要把书面语 句式、倒装句式等改为口语句式。
(2)简要复述 在总体把握原材料的基础 上,抓住主要内容,再用自己的语言表达出来。 “简要”,即保留原材料的主干,对原材料予以 “浓缩”。它要求按原来的结构和逻辑顺序,用 原来的人称和口气,不能随便颠倒变更。简述本 身也应当做到结构完整,有头有尾,有条有理。
(1)时空与人称的转换。同样一件事,今天 说与明天说,在这里说与在那里说,跟这个人说与 跟那个人说,时间词、方位词、人称词都必须跟着 转换,不然就会造成混乱,甚至闹出笑话。
(2)内容侧重点的转换。在重述某一语言 材料时,目的不全在于如实地传达它的本意,而 是要借它来表达自己的某种意念,这就要作内容 侧重点上的转换。
(3)局部复述 这是在较长的语言材料中摘 取某一片段进行重述的方分论点, 等等。局部复述既可详述,也可简述。
转述
转述,也是对现成语言材料的重述,要求在不 歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改造。 这种改造大体有以下几种情况:时空与人称的转换, 内容侧重点的转换,体式与风格的转换。
复述
1.什么是复述? 复述,是对现成语言材料的重述,是培养和提
高系统、连贯的口述和笔述能力的有效方式。
2.复述有哪些要求?
复述要求用自己的话把听过或读过的语言材 料重述出来,重在内容的提取和言语的转换。在 复述的过程中,可以加深对原材料的理解,熟悉 其中的语汇、句式和章法,又可以用来检查听、 读的效果,作为检测、评定的手段,还可以加强 记忆,防止遗忘。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,�
[转述二]
齐宣王能拉动三石之弓,他的左右拉弓时 拉到一半就装作拉不动,还说:“这弓不下九 石,除了大王,谁还能用这么强的弓!”宣王 到死都自以为能用九石的弓,受害终身。阿谀 奉承实在害人不浅。
[转述三]
齐宣王能拉动三石之弓,手下都说他用的弓 不下九石,试拉时,一个个只拉到一半就装作拉 不动。为什么会这样呢?原来,宣王“说人之谓 己能用强也”,“左右”的装模作样和虚伪赞词, 正是为迎合他的需要而产生的。“上有所好,下 必趋焉”,这就是一个很好的例证。
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