最新91身边的侵害与保护

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《身边的侵害与保护》教学设计

《身边的侵害与保护》教学设计阳泉曲初中栗宝龙【教学目标】知识目标：追求安全而充实的初中生活；树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。

能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。

情感态度与价值观目标：追求安全而充实的初中生活；树立自我保护意识，增强自我保护的勇气和信心。

【教学重难点】重点：了解中学生身边存在的种种侵害的类型与表现难点：明确中学生较强自我保护的必要性【教学方法】1．通过创设情境，启发学生积极思考、探究。

2．讲授法、讨论法、对比启发法、活动探究法等。

教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备情境导入在座的同学被比喻成祖国的花朵，和植物一样，在我们成长的过程中也会遇到种种侵害，那么，如何保护自己健康成长呢？让我们一起开始今天的学习。

听故事，同伴之间可以先进行交流再回答。

拉近师生关系，由植物生长隐喻青少年的成长，为本课顺利进行做好铺垫。

有助于老师了解学生状态。

自主学习；（1）以上侵害主要来自哪些方面；（2）侵害的表现、采取的手段、给青少年带来的伤害；（3）注意指出伤害是多方面的（身体、心理、精神），最严重的是剥夺生命。

（4）在我们的周围还存在哪些侵害？（5）指出青少年受到侵害的原因带着问题自学课本内容：强调自主学习的要求，提高自主学习的有效性。

合作探究教材上“帮助杜鹃出主意讨论活动”2、呈现方法：情景剧，角色扮演（课前准备、演练好）3、讨论：（1）杜鹃受到的侵害来自哪方面？（2）他采取的行动是什么（3）他得到哪些方面的帮助和保护？小组进行讨论激发学生的探究意识，鼓励学生畅所欲言，在信息交流中实现资源的共享。

展示交流小组代表发言，其他小组补充，老师进行提示学生小组讨论后进行发言，并把学生的想法记在黑板上。

学生将讨论结果展示，找出共性问题，回答、补充、质疑。

通过对生活情景分析，培养学生的分析概括能力、语言表达能力，培养学生的辩证思维能力，增强学生的法制意识，锻炼、培养学生的合作意识和合作能力。

身边的侵害与保护

〖人教课标版《思想品德》七年级上册教案〗《身边的侵害与保护》教学设计河北省藁城市梅花学区第二中学董丽平【教材分析】《身边的侵害与保护》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第四单元第九课第一小框题的内容。

本框从多个角度，分析了中学生可能受到来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害；在帮助学生树立自我保护的基础上，为他们提供了适合这个年龄段的操作性较强的自护方法。

帮助学生树立自我保护意识，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

本框题由“种种侵害”和“身边的保护”两目组成。

【学生分析】对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及他们有限的社会阅历和社会经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。

我国法律在保护青少年合法权益方面虽然规定了家庭、学校、社会、司法等不同方面的保护措施，但由于环境和条件所限，这些保护有时会出现保护不及时、不到位的现象，使青少年受到不同程度的伤害。

而通过学习本课，力求提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，可以使他们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全的学习和生活的空间。

【设计理念】对于十三四岁的青少年来说，人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段，学会自护是生存和发展的基本功。

学习掌握自护知识，有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。

犯罪分子并不可怕，可怕的是不具备防范犯罪的意识和能力。

青少年只有掌握了自护武器，才能更好地认识社会，学会分辨是非，识别善恶，远离危险，拒绝诱惑，自觉学法、懂法和守法，成为合格的公民。

鉴于以上分析，在本课教学中，我主要采用讨论法、角色体验法、讲故事法等活动方式，分析典型案例，模拟自护情景，体验自我保护的的重要性和必要性，学会必要的方法，以增强自我保护的信心。

【三维教学目标】（一）情感态度价值观目标1、追求安全而充实的初中生活。

2、树立自我保护的意识、勇气和信心。

人教版七年级第九课第二框

＊女生在处世时更应确立高度的警惕性,注意自己的言行举止；
＊懂得用法律保护自己；
五、教学重点、难点；突出重点、突破难点的设想、措施。
教学重点、难点:防范不法侵害、提高警惕的必要性，增强自我保护的能力。完成这一目标可用“小琪琪遭遇记”的事例,小凯文的聪明才智，创设情境,激发学生的兴趣，展开讨论和辩论赛等方式实现。
六、教法及教具:教法可用情景教学法、讨论法。教具：多媒体。
七、课时：１课时
八、具体教学设计:
(一)引入新课:很高兴有这么一个机会与同学们共度这4５分钟,初次见面,选取了一段我非常喜欢看的电影片断,赠与大家，请同学们笑纳。
教学重点及解决措施
重点:提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。解决措施：讨论分析，辩论。
教学难点及解决措施
难点:增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。解决措施：合作探究得出方法。
教学设计思路
首先通过电影剧情,架设生活和教材的桥梁，激起学生学习兴趣,使他们真正地参与到课堂中来，从内心深处感受到提高警惕的重要性,学会分辨是非,做出准确的判断和正确的选择。然后提出问题，让学生通过合作探究的方式，互助学习，师生、生生之间多元、多向对话交流，让学生在交流的过程中，学习新知识并获得相应的情感体验。
*培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
*初步理解法律的规定与意义,增强寻求法律保护的能力。
3、认知目标:
*帮助学生认识防范侵害的必要性,认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；
*善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码;
要有保护自己的智慧和方法。

防性侵害安全常识与防范应急措施

防性侵害安全常识与防范应急措施2009-12-10 19:25:07 来源: 作者: 【大中小】浏览:1259次校园性骚扰、性侵害事件时有发生。

当遇到性骚扰、性侵害时，一方面要沉着冷静，自我保护；另一方面要采取措施，为严惩犯罪分子提供法律依据。

1、让学生明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么办，使学生懂得，自己的身体任何人都无权抚摸或伤害，受到侵犯应向信赖的成年人和警察求助。

2、学生外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。

3、晚上女学生外出时，应结伴而行。

衣着不可过露，不要过于打扮，切忌轻浮张扬。

尤其是年幼女学生外出，家长一定要接送。

4、女学生外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。

5、女学生外出，应随时与家长联系，未经家长许可，不可在别人家夜宿。

6、应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。

7、在外不可随便服用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物；拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。

8、独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。

对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。

9、晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。

10、受到了性侵犯，要尽快告诉家长或报警，切不可害羞、胆怯延误时间，丧失证据，让疑犯逍遥法外。

11、要经常对女生集体宿舍进行安全检查。

发现门窗损坏，及时报告学校有关部门修理。

12、女生就寝前，要关好门窗，在天热时也不能例外，防止犯罪分子趁自己熟睡作案。

13、夜间上厕所，要格外小心。

如厕所照明设备已坏，应带上电筒，上厕所前先仔细查看一下。

［14、夜间如有人敲门问讯，要问清是谁再开门。

如发现有人想撬门砸窗闯进来，全室同学要一起呼救，并准备可供搏斗的东西，作好齐心协力反抗的准备。

15、周末或节假日，其他同学回家，最好不要独自一人住宿。

9课防范侵害保护自我笔记

我国法律保护青少年的合法权当权益受到侵害时，益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。（自我保护做法3）。（自我保护做法法权益。（自我保护做法）
（自我保护做法1）自我保护做法）
面对不法侵害,我们要面对不法侵害我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。法与其斗争。P95
P96第一段找出作标注第一段找出作标注呼救” 冷静有效勇敢 “呼救” ”周旋恐吓“ “ ”恐吓“ 两害相权取其轻保住最大的合法权益
总之，青少年学会自我保护，不总之，青少年学会自我保护，仅需要有保护自己的意识和勇气，仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。也要有保护自己的智慧和方法。自我保护做法2）（自我保护做法）
国家法律保护青少年的原因：国家法律保护青少年的原因：自己写
青少年是国家的未来，青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，教育、引导和保护，并为青少年的成长创造良好的条件和环境。成长创造良好的条件和环境。
身心尚未成熟、身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，足的青少年，在面对侵害行自然灾害和意外伤害时，为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强侵害。因此，自我保护。自我保护。具备自我保护意识。具备自我保护意识。
面对一些突发的事故和侵害，面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。和家庭等方面的保护。如果这些保护不能及时到位，些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律要尽自己所能，保护自己的合法权益。保护自己的合法权益。

人教版思想品德七年级上册9.1身边的侵害与保护

身边的侵害与保护
预习P93-97
1.我们青少年如何防范侵害，保护自己？ 2.网上交友要注意哪些事项？ 3.女生自我保护的建议有哪些？ 4.青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意什么？ 5.遇到意外险情与伤害时，我们应该怎么办？ 6.当自己的合法权益受到侵害时，怎么办？
身边的侵害与保护
小强及时拨打110报警，警察迅速赶到，把那个窃贼堵在了屋里，并当场抓获。这里小强发现那个窃贼就是与自己网聊的“快刀浪子”。警察通过社区对他爸爸不正确的教育方法进行了批评，建议小强与父亲一定好好沟通。
The end!
这节课后，想对我们的同龄人说些什么？
二、身边的保护
身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
社会侵害
吸
毒
阿兵是澄海外砂人，自7岁起，阿兵抽烟。他结识了乡里一做餐饮生意的“大哥”，阿兵也发现了大哥原来是毒贩子，但他也不以为然。后来阿兵偷尝了一点白粉，从此成了一名“吸毒者”。为了寻找资金来源，开始设摊赌博。最后，阿兵被警方抓获，被送强制戒毒。
对青少年健康成长的影响？
影响青少年身心健康，也不利于青少年健康成长。
身边的侵害与保护
选择题
4、2007年5月19日，重庆某地6名小学生在无成年人监管的情况下，到河里游泳遭遇险情，溺水身亡。这一事件警示我们（）

七年级政治上册第九课第一框教学设计

第九课保护自我主备教师：刘春杉框题一身边的侵害与保护一、内容与分析（一）内容：1、身边的种种侵害：1、）青少年可能受到来自几方面的侵害；2、）青少年受到侵害的原因2、身边的保护1、）各方面对青少年健康成长的保护；2、）青少年必须学会自我保护（二）分析：教材以图文并茂的方式为学生介绍了青少年可能受到的意外伤害事故，以及来自家庭、学校、社会等方面的侵害；进一步分析了对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害，最严重的是对生命的剥夺；指出虽然学生能得到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但学会自我保护是未成年人迈向成熟的重要一步。

二、教学目标及分析（一）教学目标：让学生了解身边的各种侵害及应对策略（二）分析：让学生知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧；学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

三、问题诊断分析本框主要以实例介绍了在日常生活中，中学生可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害；指出虽然我们能得到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但学会保护自我是未成年人迈向成熟的重要一步。

难点：让学生明白中学生可能受到来自多方面的侵害，让学生学会更全面的了解与对待；同时能够让学生感受到他们身边的保护；从深层次上关注学生在心理精神方面的伤害。

四、教学支持条件分析多媒体课件五、教学过程（一）引入新课：投影展示整个第九课的结构图，给学生一个整体印象。

投影新闻视角：婴儿奶粉害人事件——引导出第一框题的教学内容：一、种种侵害阅读书91页周欣和小创的故事，思考书中提出的六个问题。

引出第一个知识点：1.在生活中青少年可能会受到来自几方面侵害（投影）意外侵害、社会侵害、家庭侵害、学校侵害等四个方面的侵害。

而且这些侵害对青少年的生理、身体、心理、精神等方面都会产生不良的影响，最严重的甚至会剥夺青少年的生命。

第四单元第九课保护自我——防范侵害保护自己

本课教学设计的突破点是构建课堂的生活意义。
“初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础”。从一定意义上来说，教育的本质就是一种唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，建构人的生活方式，实现人的生命价值的活动。我们的教学应有生活意义。
所以，本课充分挖掘教材的材料，力求联系初一学生的生活实际，如上网问题、被师长误解、被劫钱劫物等，从学生的生活体验出发，积极开发课堂生活资源，营造生活化的课堂教学氛围，这样使学生学习的过程成为一个实际问题的解决过程。
学情分析
本课时授课对象为七年级的学生，对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及他们有限的社会阅历和生活经验，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此，提高青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，可以使他们更冷静地面对侵害，保护自己，为自己创造一个安全地学习和生活空间。我们可以围绕学生的生活实例，通过学生自己的活动，去领悟，去觉醒，使学生树立自我保护意识，掌握一些自我保护的有效办法，使教学与社会生活紧密联系，并对学生的生活带去积极的影响作用，提高学生的社会适
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
总结出
（二）用智慧保护自己（板书）
演示视频：《拦截敲诈》、《抢夺》、《人身侵害》，教给学生一些好的方法。
（三）用法律保护自己（板书）
视频：《被扣的自行车》
运用真实的案例或模拟情景进行教学，让学生在课堂上有一种身临其境的感觉，在这种氛围中再让学生进行讨论、分析，深化学生的认识。
聆听感悟
学生回答，教师归纳
学生表演：自己设定情景，表现坏人各种各样的骗术，提醒学生遇到此种情况应该保持高度警惕。
在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也要增强自我保护意识和能力。

唐璐-身边的侵害与保护

身边的侵害与保护
分析下面的图片，说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？还有哪些损害青少年身心健康的现象？
身边的侵害与保护
8岁的小莉多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，她的父亲非常不满，经常殴打她导致重伤。
家庭侵害
身边的侵害与保护
学校侵害
2012年12月24日，江西省贵溪市一载有 15名幼儿园学生的面包车侧翻坠入水塘已致11人遇难，4人受伤。
身边的侵害与保护
选择题
3、关于自我保护说法错误的是（
A
）
A、青少年周围有来自家庭、学校、社会、司法等各方面的保护，因此不需要自我保护 B、自我保护是人的本能 C、自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步 D、青少年既要有自我保护的意识，又要有自我保护的方法和技巧
身边的侵害与保护
选择题
4、2007年5月19日，重庆某地6名小学生在无成年人监管的情况下，到河里游泳遭遇险情，溺水身亡。这一事件警示我们（）
小子,识相的快把钱拿出来,免得老子动手!
：这时小强该怎么办？
大结局：正在这时，刚好有巡警赶
到，把那两个坏人当场抓住，并把小强送到家里。他爸爸也保证再也不打他了，以后教育小强时父子俩一定好好沟通。
全剧终!
身边的侵害与保护
种种侵害
青少年可能受到侵害青少年受到侵害的原因各方面对青少年健康成长的保护
身边的保护
青少年还必须学会自我保护
【反馈练习】
选择题
1、不会对青少年造成侵害的（
B
）
A、不法份子拐骗青少年 B、教师批评犯错误的学生 C、父母虐待孩子
D、学校让上初中的小萍辍学

防性防侵害安全教育ppt课件

02. 未成年人面临的性侵害风险未成年人由于缺乏判断力和防范意识，其面临的性侵害风险不容忽视和低估。
03. 如何进行有效的防性侵害教育掌握正确的防性侵害知识，让每个孩子学会保护自己，远离伤害。
04.
法律对未成年人的保护
《法律对未成年人的保护》是关注和保障未成年人身心健康、合法权益的严肃议题。
05. 社会对未成年人防性侵害教育的期待社会期待通过有效的防性侵害教育，让未成年人具备自我保护意识和能力。
分析有效的防性侵害教育课程设计
教育是预防性侵害的关键根据中国青少年网络犯罪报告，2019年有超过30万未成年人遭受网络性侵。这表明，仅靠社会舆论和法律的威慑力无法完全防止性侵害的发生。因此，通过教育和引导，提高未成年人的自我防范意识和自我保护能力，是预防性侵害的重要途径。课程设计应注重实践性研究表明，理论教学与实践教学相结合，可以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。因此，防性侵害教育课程设计应注重实践性，如设置模拟场景，让学生在模拟环境中学习和实践如何保护自己。课程内容应全面覆盖根据中国教育部发布的《中小学性教育指导纲要》，学校应将性教育纳入课程体系，培养学生的性别平等意识、自我保护意识和道德观念。因此，防性侵害教育课程内容应全面覆盖这些方面，确保学生得到全面的教育。教师角色至关重要教师是防性侵害教育的主要执行者，他们的教学方法和态度直接影响到教育效果。因此，教师应具备专业的性教育知识和技能，以科学、合理的方式引导学生进行自我防范。同时，教师还应关注学生的心理健康，及时发现和处理可能出现的问题。
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讨论如何满足社会对未成年人防性侵害教育的期待
教育预防根据中国青少年网络犯罪报告，2019年有超过30万未成年人遭受性侵。因此，通过教育预防可以有效减少此类事件的发生。社会参与社会应该积极参与到防性侵害教育中来，例如设立专门的机构或组织，提供专业的培训和资源，以及提高公众对这个问题的认识和理解。法律保护政府应该制定和完善相关法律法规，为未成年人提供法律保护，同时也要加大对性侵犯行为的打击力度，以实现法律的威慑效果。

身边的侵害与保护

平均每天有40多人走上违法犯罪道路；甚至会夺去我们宝贵的生命。
3、请分析青少年受侵害的原因是什么？
活动二:案例分析
杜鹃的父亲封建思想很严重,认为女孩子读书没有用,一直有意让她辍学.到初中三年级时,她的成绩波动很大,为此父亲逼她辍学.老师知道后,主动做他父亲的工作,最终维护了她正当的受教育权,使他自己的学习生活. 思考：1.杜鹃受到哪方面的伤害呢？ 2.她受到了哪方面的保护?除此外, 我们身边的保护还有哪些? 3. 我们如何提高自我保护能力?
课堂拓展1：学会自我保护
1、发现家里或学校出现火情，（） 2、发现有人正在盗窃时，（） 3、独自在家时有陌生人敲门，（） 4、遇到校园内外勒索时，（） 5、当你发现所去的网吧是非法网吧时，（） 6、好友被人欺负,请你去帮忙‘”出气” .（）
课堂拓展2：认识身边的侵害
材料一: 夏某在得知11岁的儿子在学校逃学并丢失了书包后,用绳子将儿子捆绑,悬吊早楼上,导致儿子休克而死. 材料二 : 小学生刘某应做错作业,被老师罚抄100遍. 材料三 :14岁的周某在在上学的路上,被一辆小车撞倒致伤.由于肇事司机事后逃逸,知识周某应抢救不及时造成终身残疾. 1.上述材料中青少年受到的侵害主要来自哪些方面? 2.青少年受到侵害的原因有哪些?
第九课
保护自己
身边的侵害与保护
学习目标
1.知道身边存在青少年受侵害的现象
2.学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。
3.重点：a青少年受侵害的原因. b对青少年采取的保护
(自我保护和身边的保护）
活动一:侵害面面观(教材91)
1、这几段材料说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？另外还有哪些侵害? 说明青少年所受到的侵害主要来自于家庭、学校、社会等方面。另外还有自然灾害。 2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？

防不法侵害主题班会教案范文（精选5篇）

防不法侵害主题班会教案防不法侵害主题班会教案范文（精选5篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的防不法侵害主题班会教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

防不法侵害主题班会教案1教学目标：1.让学生认识到身体是自己的。

2.让学生知道人体的隐私部位。

教学过程一、互动游戏提高保护意识1.利用模型区分隐私部位可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。

并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。

2.告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。

如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开。

二、不可以做的事情1.不可以吃陌生人给的饮食不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。

如果想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的。

2.不要独自呆在僻静的地方告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。

一定要和老师或者其它小朋友待在一起。

3.学会利用电话求助要学会打电话，尽量记住父母的电话。

4.不可和别人离开幼儿园如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。

5.独自在家时不要给人陌生开门可以采用以下的方法来处理。

不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……三、我该怎么办可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：1.如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？2.如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？4.如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？5.如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？6.如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？防不法侵害主题班会教案2活动目标：1、知道不能跟陌生人走；2、增强幼儿自我保护意识。

身边的侵害与保护教学设计

玉屏县《网络环境下的初中思想品德法制教育研究》集体备课教案七年级上册《思想品德》第三课《身边的伤害与保护》教学设计【教材分析】《身边的伤害与保护》由“种种伤害”与“身边的保护”两目组成。

本框教材中蕴涵着丰富的法制教育因素，教材结合现实中的案例向学生渗透法律知识，分析了中学生可能受到来自家庭、学校、社会和意外等方面的伤害；同时帮助学生学会依靠家庭、学校、和社会保护自己，树立自我保护意识，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

【学情分析】对于七年级的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，以及有限的社会阅历和社会经验，常常会受到家庭、学校、社会和意外等方面的伤害，而在思想品德课中加强法制教育，能培养学生的法制意识，增强法制观念，让学生能达到学法、知法、懂法、守法、护法，远离违法犯罪。

【三维教学目标】（一）情感、态度与价值观目标1、让学生追求安全而充实的初中生活。

2、树立自我保护的意识、勇气和信心。

3、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身的合法权益。

（二）能力目标1、学会认识和判断身边的不法伤害，提高自我保护意识。

2、培养学生辨证看待问题的能力。

3、学会运用有效的方法，逐步形成自我保护的能力。

4、初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

（三）知识目标1、知道身边存在种种不法伤害的现象。

2、知道青少年自我保护的方法和技巧。

【教学重点、难点】1、学会认识和判断身边面临的种种伤害，提高自我保护意识。

2、知道青少年自我保护的方法和技巧。

【教学工具】：多媒体设备、教学课件【教学方法】：合作探究法、情景案例分析法等【学法】：自主学习法、合作探究法、讨论法【学生课前准备】：搜集身边受伤害的事例【教学流程】（一）、播放视频，导入新课多媒体播放视频“山西黑砖窑”事件，引导学生思考：1、这段视频说明了什么？2、对此你有什么想法？学生活动：观看、思考、回答问题。

教师小结：我们身边有许多不安全的因素，可能会遇到伤害。

防性侵的安全知识(通用12篇)

防性侵的安全知识(通用12篇)第一篇: 防性侵的安全知识一、保护身体禁区泳衣遮盖的地方，不允许他人随便触碰或随意查看。

如遇到他人触碰禁区，要及时向家长或老师反映。

二、沉着冷静，别害怕如果有人主动暴露自己的隐私部位，或者让你去触碰其隐私部位时，一定要明确拒绝，赶紧离开那个人。

要把情况告诉家长或老师。

三、公共场所也要提防如果在公共场所，有人主动跟你搭讪，用语言挑逗你，甚至用肢体触碰你的身体，一定要大声训斥他，并向身边人求救。

四、如何避免侵害在校内或上学、回家路上要结伴而行。

不要到人少的地方去，更不要为了图方便走小路。

避免黑夜单独外出，外出活动要征得父母的同意，并告诉父母去的地方和行走路线。

不要轻易相信陌生人，不要接受不了解的人的钱或礼物，不要吃不认识的人递过来的食物和饮料。

第二篇: 防性侵的安全知识单独外出注意防范。

（1）不要走僻静的道路。

坏人一般选择偏僻的小路或街道、废弃的厂房、公园里行人较少的小树林、影剧院的角落、网吧附近的阴暗处等地方作案，如果通过这些地主要做好准备，以防遭受犯罪分子性侵害甚至人身伤害。

（2）夜间单独外出要格外小心。

晚上6点到凌晨6点是性犯罪高发时段。

特别是夏季的夜晚更是性侵害发案的高峰期。

在此期间，女生外出时不要穿着过分暴露，以免诱发性犯罪。

上街或外出也不宜携带过多的钱物。

劫财劫色常常是相连的，许多歹徒实施违法犯罪活动时，往往从劫财开始，到劫色结束。

（3）不要长时间与异性独处一室。

女生去老师的办公室或寝室、男生的卧室，一般不宜超过30分钟。

密闭的空间和熟悉的人，容易使女生放松警惕，遭受对方的性侵害。

与陌生男人相识，不要轻率地跟随其回家或者去酒店，也不要喝对方提供的饮料，以防其在饮料里放催眠药，使自己丧失反抗能力。

（4）女生独行时，要提高警惕，注意观察。

如果发现有人尾随，就尽快改变行走路线，想办法甩掉对方，如到派出所、治安亭、交通岗，以此阻断对方的跟踪，也可以采用逆向候车、突然过街道乘公交车辆的方法甩掉对方。