第三章__行为与健康(含标准答案)

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初级《社会工作综合能力》第3章人类行为与社会环境

德国心理学家勒温的行为公式: B=f ( P. E )
B: 行为
P：人
E：环境
人的行为是个体与环境相互作用的结果
▪ 在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是( )的结果。【2010年真题】
▪ A．刺激一反应 B．认知一行为 ▪ C．符号一互动 D．环境一行为
动机：激发和维持个体活动的直接动力。
（二）人类需要的层次（重点）
马斯洛的需求层次理论：
马斯洛认为人的需要由低到高可以分为：
1、生理需要
2、安全需要
3、归属和爱的需要
4、尊重的需要
5、自我实现的需要
Abraham H．Maslow (1908-1970)
需要层次图示
马斯洛的需求层次理论特点：层次性、递进性 1、人类的需要依照由低到高不断递进的顺序分为若
（二）人类行为的类型
➢ 人类行为的类型 ➢ 1.本能行为与习得行为（行为起源）
➢ 本能：遗传，不需学习就可以出现的定型行为 ➢ 习得：后天与环境相ห้องสมุดไป่ตู้作用中逐渐学习获得
➢ 2.亲社会行为与反社会行为（对社会的作用）
➢ 亲社会：对社会有积极作用 ➢ 反社会：对社会有消极作用
➢ 3.正常行为与偏差行为（行为是否符合常模、社会规范）
▪ A．多样性 B．滞后性 ▪ C．动态性 D．稳定性
D
二、社会环境的主要构成要素（重点）
主要包括：家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化、大众传媒
（一）家庭：由夫妻与子女组成的社会生活单位。是人最原始、最根本的环境，是人接触社会生活的基础。
家庭通过家庭教养模式对个体发生影响家庭背景和家庭中的过去事件（纵向）家庭成员间互动（横向）家庭结构及其变化

2021智慧树大学生心理健康第三章答案

2021智慧树大学生心理健康第三章答案1、记忆减退临床上较多见，它的主要特点是（）。

[单选题] *远记忆力丧失近记忆力丧失远记忆力和近记忆力的减退(正确答案)远记忆力减退主要见于脑功能性障碍2、下列说法中正确的是（）[单选题] *咨询师与求助者在人格方面是平等的(正确答案)转介是对求助者的不尊重咨询师对求助者的接纳是有条件的咨询师有权利探问求助者的隐私3、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数。

于是,他总坐在教室后排。

下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排（）[单选题] *A 正强化B 负强化(正确答案)C 延迟强化D 替代强化4、下列说法错误的是（）。

[单选题] *A挫折情境越严重，挫折反应就越强烈B主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。

C并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。

(正确答案)D挫折具有两面性。

5、“以小人之心，度君子之腹”是一种（）[单选题] *A 文饰B 投射(正确答案)C 假设D 以上都不对6、青少年期一般指（）岁。

[单选题] *6～1212～18(正确答案)6～1810～207、压力作用于个体后，会经过（）系统的增益或消解。

[单选题] *认知、情绪、意志认知、免疫、社会(正确答案)免疫、情绪、人格社区、家庭、学校8、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。

这种记忆现象是（）。

[单选题] *A瞬时记忆B短时记忆(正确答案)C长时记忆D内隐记忆9、人的发展是指人类身心的生长和（）。

[单选题] *增强变化(正确答案)成熟死亡10、青年期自我意识修正的主要依据有（）。

[单选题] *成功和失败的经验以及他人的评价(正确答案)耐受性如何感受性的强弱自我管理能力的高低11、艾里克森以（）的标准划分心理发展阶段。

[单选题] *认知发展生理发展人格特征(正确答案)主导活动12、林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。

八年级生物下册第三章了解自己,增进健康第一节评价自己的健康状况拓展练习(pdf,含解析)人教版

初中生物·人教版·八年级下册——第八单元健康地生活第三章了解自己,增进健康第一节评价自己的健康状况基础闯关全练拓展训练1.(独家原创试题)重庆医科大学附属第一医院、市扶贫基金会、市女性人才研究会联合启动“心灵绿洲”心理健康扶贫公益项目,并开展大型心理健康公益讲座。

健康是人们追求的美好愿望,以下选项中不属于世界卫生组织对健康定义的是()A.良好的生活环境B.身体健康C.社会适应的良好状态D.心理健康2.(2018湖南衡阳冠湘学校段考)健康包括身体、心理和社会适应能力三个方面,以下能够评价心理健康的是()A.我的牙齿很健康B.我大多数时候感到心情愉快C.我的身体很灵活D.我同男生和女生的关系都很好3.(2019四川达州渠县期末)下列各项做法中,有利于调节不良情绪的是()①大哭一场②到公园散步③吸一支香烟④进行体育运动⑤喝一点酒解闷⑥向家人大发脾气A.③⑤⑥B.①②④C.②④⑥D.①③⑤4.(2018江西宜春高安一模)处于青春期的我们遇到困难或挫折,感到彷徨、压抑时,需要及时调节,下列属于积极健康的心理调节方式的是()A.要求父母满足自己所有的要求B.抽烟解闷,借酒消愁C.通宵上网玩游戏,转移注意力D.向朋友、父母、老师倾诉,寻求他们的帮助能力提升全练拓展训练1.(2018广东模拟)把下列健康状况的项目进行分类,属于心理健康的评价的是()①我至少有一种爱好或特长②我早上起来感觉身体很舒服③我对我的外貌感到很满意④我的牙齿很健康⑤我能以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.②③④2.前几天初二年级同学走进了“农业博物馆”开展了学科实践活动。

其中在“青少年科普陈列”中,有一个体质测量仪。

站到测量仪上,它会自动报出你的身高体重,并计算出健康指数是多少,告诉你是偏瘦偏胖还是刚刚好,倡导人们建立合理的饮食结构和良好的生活方式。

那么测量仪是怎样测量健康指数的呢?健康指数也称体质指数(即身体质量指数,英文为Body Mass Index,简称BMI),是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。

2024年连云港继续教育题库答案饮食运动与健康

饮食、运动和健康的关系第一章深刻把握新时代十年伟大变革的里程碑意义1、2020年,18岁及以上居民高血压患病率为27.5%。

2、根据1982年到2012年的调查,饮食里脂肪的功能越来越高。

3、谷类是最经济、最环保的能量来源。

4、2020年,我国糖尿病患病率为11.9%。

5、健康问题归根结底,还是和饮食脱不开关系。

6、生活方式是和疾病、身体健康状态息息相关的因素。

7、饮食可以提供的健康营养因子有茶多奥、大豆异黄酮。

8、常见的健康问题有慢性病、癌症、消化系统疾病、激素类疾病。

9、超重肥胖是引发心血管疾病、糖尿病、高血压、癌症等疾病的重要危险因素。

10、儿童期肥胖会造成慢性病、性发育不良、智力发育、心理。

11、健康的影响因素包括生活环境、医疗卫生服务。

12、健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

13、肺癌和乳腺癌分别位居男、女性发病率首位。

14、低钠盐并不是没有钠,只是相对比普通的钠盐,钠稍微低了点。

15、2015年到2020年,我国医院门诊的次均费用和住院费用均呈上升趋势。

第二章饮食是健康的基础（下)1、营养是健康的基础。

2、缺乏维生素D会影响钙的吸收。

3、35岁以后骨密度会有一定程度的下降。

4、儿童、老年人、育龄期女性容易出现贫血的问题。

5、儿童、年轻白领容易出现维生素D 缺乏的问题。

6、常见的慢性病有高血压、冠心病、糖尿病、恶性肿瘤。

7、健康的生活方式具体表现在合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

8、暴饮暴食或过量摄入某种饮食也会导致寿命或者健康受到影响。

9、超重和肥胖问题可以归结为营养不良。

10、健康生活方式是指有益于健康的习惯化的行为方式。

第三章压力是如何影响饮食的1、心理压力表现为认知、情绪、行为的有机结合。

2、现代人每天需要的能量食物是0.5公斤。

3、对一般人而言,咖啡因每天的最高摄入量是400毫克。

4、从生理-社会-心理学取向角度，压力可以分为压力源、认知评估、焦虑反应。

《大学生心理健康教育》试题试题库(含答案解析)

完美WORD格式《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分第一章心理健康与大学生成才一、单选题〔101、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是〔。

A．初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是〔。

A身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于〔。

A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的社会障碍主要表现为〔。

A.情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括〔。

A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症6、我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占〔。

A.16－20％ B.30－34.4％ C.37.9％D.64.4％7. 近年来,成为大学校园一大杀手的是〔。

A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是〔。

A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。

请问该生患有什么心理疾病〔。

A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍10. 某大一学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状〔。

A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂11.院学生心理访谈室是在〔12.我院在线QQ咨询热线是〔13.我院心理信箱是〔二、多选题〔61、常用的鉴别心理健康问题的标准包括〔。

A.个人经验标准B.社会文化标准C.症状检查标准D.数理统计标准2.大学生常见的情绪障碍包括〔。

A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.精神分裂症3.人格障碍包括哪几种类型〔。

A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.强迫型4.大学生中常见的精神病有〔。

A.精神分裂症B.情感性精神障碍 C.反应性精神病 D.人格障碍5.个别咨询的主要形式包括〔。

2023年惩罚违纪学生制度_惩罚违纪学生制度条例

2023年惩罚违纪学生制度_惩罚违纪学生制度条例惩罚违纪学生制度篇1第一章总则第一条为加强学校的规范化管理，强化依法治校意识，建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序，确保学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质，培养合格的建设人才，根据《预防未成年人犯罪法》及《中学生日常为规范》精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条凡具有兴城四中学籍的学生，违反校纪(以下简称违纪)，适用本规定。

学生违纪处理的主管部门是学校德育处。

第三条学生违纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现，给予通报批或下列之一处分：1、警告或严重警告。

2、记过或记大过。

3、留校察看。

4、勒令退学。

5、开除学籍。

学生违纪若因特殊原因特殊处理。

学生在校期间所受的处分(记过以上)必须依规定记入学生学籍档案。

违纪学生受处分必须定期向学校德育处进行思想汇报，不得少于每三个月一次。

对确有明显进步的可申请取消处分，留校察看期限为一年，警告、记过处分期限为半年，凡申请取消处分者，均由受处分本人写出申请，由所在班级代表、班主任及年级主任等集体研究，提出书面建议报告，学校做相应的书面决定，与原处分决定一并存入本人档案。

教育不改或在受分期间重新违纪的加重处分。

毕业时未取消留校察看处分者，不发给毕业证书，按结业处理，等留校察看期满后，由本人提出申请，在班级其表现写出考察意见，报请学校审查批准，依据学籍管理规决定是否补发毕业证书。

第四条有下列情形之一者，从重或加重处分：1、违纪后，认错态度不好者。

2、屡教不改或第二次违纪受处分者。

3、违纪群体中的组织者、策划者。

4、纠结他人使事态扩大者。

5、勾结校外人员作案者。

6、威胁打击报复检举人和证人者。

7、作伪证，给事件调查增加困难者。

8、携带管制刀具等。

9、其他应予以从重或加重处分者。

第五条有下列情形之一者，可以从轻或减轻处分：1、在违纪过程中，主动有效地制止事件(事态)发生、发展者。

2、违纪后，能主动承认错误，如实交待错误事实，检查认识深刻，有悔改现象者。

《社会医学》考试题库带答案

《社会医学》考试复习题带答案第一章概论一、填空题：1. 社会医学是研究（社会因素）与健康和疾病之间相互作用及其规律的一门科学。

2. 社会医学具有（自然科学）和社会科学双重性质的交叉学科。

3. 第一次卫生革命以传染病、寄生虫病和（地方病）为主要防治对象。

4. 第二次卫生革命以（慢性非传染性）疾病为主攻目标。

5. 第三次卫生革命以提高生命质量，促进人类健康长寿和实现（人人享有卫生保健）为目标。

6. 1848年法国医师（盖林）第一次提出社会医学的概念。

二、多选题1. 下列哪一项不是社会医学的研究内容（C ）A 研究社会卫生状况，主要是人群健康状况B 研究影响人群健康的因素，特别是社会因素C 研究解决人群健康状况的具体医疗技术措施D 提出改善社会卫生状况的社会性策略与措施2. 下列不作为社会医学研究任务的是（D ）A 研究社会卫生状况、特征及变动趋势B 研究高危人群的健康状况、特征C 找出危害人群健康的主要疾病及与社会因素的关系D 研究改善健康、防病、治病的技术措施3. 以下哪项不是社会医学研究的特点（A ）A 研究内容的单一性B 研究因素的复杂性C 研究具有实践性D 研究具有时代性4. 社会医学的性质是（C ）A 自然科学B 社会科学C 交叉学科D 基础学科三、名词解释：社会医学（social medicine）是研究社会因素与健康及疾病之间相互联系及其规律的一门科学，是医学与社会科学之间相互渗透而发展起来的，它综合了生物医学与社会科学的研究方法及成就，具有交叉学科的性质。

四、简答题：1. 社会医学研究的内容？1）研究社会卫生状况，主要是人群健康状况。

2）研究影响人群的健康的因素，特别是社会因素。

3）研究社会卫生策略与措施。

2. 社会医学的教学目的？1）建立社会医学观念和思维模式，树立整体医学和大卫生观念，以现代医学模式指导医学实践。

2）了解社会因素对人群健康的重要作用。

3）了解人群健康状况极医学面临着主要的卫生问题。

《运动与健康》章节测试题与答案

《运动与健康》章节测试题与答案第一章测试题1.衡量人体身体形态最基本的三项指标是A、身高、体重、肺活量B、身高、体重、胸围C、身高、体重、握力正确答案：B2.下列属于亚健康状态的是_____。

A、疲倦、烦躁、发烧B、酸楚、心悸、呕吐C、困倦、健忘、虚弱正确答案：C3.以下反映人体生理机能指标的是A、心率B、血压C、肺活量D、臀围正确答案：ABC4.以下反映人体身体素质的指标是A、力量B、速度C、柔韧D、灵敏正确答案：ABCD5.健康就是指没有疾病。

正确答案：×6.研究表明：人的心率与寿命成正比。

正确答案：×7.身体素质主要反映一个人的运动能力，与体质无关。

正确答案：×8.对气温变化的适应能力，对加速度、旋转运动的适应能力也是健康的标志。

正确答案：√9.身体素质是可以通过后天的运动锻炼得到提高的。

正确答案：√10.社会适应能力不包括个人生活自理能力。

正确答案：×第二章测试题1.国际通用的肥胖检测指标为AA、BMI值B、克托莱指数C、腰围D、腰臀比2.正常范围的BMI值为BA、15.5-17.8B、18.5-23.9C、24-27.9D、28-303.中国标准体重(公斤)的计算方法为DA、身高（CM）-90B、身高（CM）-95C、身高（CM）-100D、身高（CM）-1054.在全盘自动化时代，人们体力支出与脑力支出之比约为DA、9：1B、7:3C、6:4D、1:95.现代文明病是一种由于生活上的压力与紧张以及缺乏运动,长期积累而成的一类疾病。

√6.肥胖症是发达国家的一种流行性疾病，不包括中国。

X7.在中国，男性腰围若大于85厘米，女性腰围若大于80厘米则为中心性肥胖。

√8.在亚洲，男性腰臀比若大于0.95，女性若大于0.85则为向心性肥胖。

√9.若人体体重处于标准体重的正负10%均为不正常。

X10.BMI值的计算方法为体重（公斤）除以身高(米)的平方。

√第三章测试题1.下列哪项运动不适合老年人DA、走跑交替B、太极拳C、健身操D、瑜伽2.在运动过程中饮用运动饮料最主要的目的是补充AA、水B、糖C、维生素D、以上都是3.有氧运动对健康的好处有ABCDA、有氧运动对心肺及血管有保健作用B、有氧运动可强壮肌肉、塑造形体C、有氧运动对骨骼有保健作用D、有氧运动有助于体内毒素的排出4.根据世界卫生组织的定义，健康应包括ABCDA、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、道德健康5.有氧锻炼是防治现代文明病如肥胖、高血压、冠心病等的积极措施。

儿童健康管理知到章节答案智慧树2023年温州医科大学

儿童健康管理知到章节测试答案智慧树2023年最新温州医科大学第一章测试1.生长发育遵循着以下哪些规律（）。

参考答案:由近到远;自上而下;由粗到细2.小儿生长发育最快的时期是（）。

参考答案:0-1岁3.青春期发育最突出的特点是（）。

参考答案:生殖系统迅速发育，直至性成熟4.以下哪个是反映儿童营养状况最常用的指标?（）。

参考答案:体重5.粗略估计7月龄的足月产婴儿体重是（）。

参考答案:8kg6.粗略估计6月龄的足月产婴儿身长是（）。

参考答案:61cm7.粗略估计3月龄的足月产婴儿头围是（）。

参考答案:40cm8.能够用拇食指对抓去取东西的年龄是（）。

参考答案:9-10月龄9.一婴儿能独立走，能跑，能倒退走，不能双足跳，其年龄大约为（）。

参考答案:18月龄10.一婴儿经查发育商（DQ）为87，其水平为（）。

参考答案:正常第二章测试1.人体最主要的能量来源是（）。

参考答案:碳水化合物2.小儿所特有的对能量的需要是（）。

参考答案:生长所需3.一般主张正常足月儿开始添加辅食的年龄是（）。

参考答案:4~6个月4.4~6个月婴儿添加的辅食是（）。

参考答案:铁强化米粉5.人体维生素D的主要来源是（）。

参考答案:皮肤合成的胆骨化醇6.体质指数（BMI）的计算公式是：（）参考答案:体重（kg）/身长的平方（m2）7.脂肪的生理功能包括（）参考答案:合成某些维生素和激素的前体;防止体内散热保温;提供能量;提供必需脂肪酸8.需要补充维生素D的时期包括（）参考答案:学龄期;婴幼儿期;青春期;学龄前期9.钙是微量元素。

（）参考答案:错10.当肥胖儿体重逐渐下降到超过同年龄、同性别儿童标准体重的20%以内，应改为维持期热量供给。

（）参考答案:对第三章测试1.行为主义心理发展理论代表人物（）参考答案:斯金纳;华生;班杜拉;巴甫洛夫2.关于八阶段人格发展理论，不正确的论述（）参考答案:3-6岁-渴望认可和赞许;6-11岁-需要尊重;婴儿-试探新鲜事物3.家长家庭教育中应有的认知包括（）参考答案:父母言行是儿童认知的第一参照物;人的潜意识是欲望与破坏;人的天性是趋利避害4.婴幼儿孤僻不合群常见原因（）参考答案:情感缺失5.婴儿的心理营养包括陪伴入睡（）参考答案:错6.4-6个月婴幼儿发育特征包括稳定关注食物，展现兴趣、短暂记忆里，依恋为主，尝试分离。

2018.10-尔雅《心理、行为与文化》答案

2018.10-尔雅《心理、行为与文化》答案(总16页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-尔雅《心理、行为与文化》答案第一章心理、行为与文化绪论印度教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的恒河。

√1.【单选题】谁提出了“知人者智,自知者明。

胜人者有力,自胜者强”D、老子2.【单选题】马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了( )。

C、用一种新的视角观察世界,看待世界3.【多选题】《心理、行为与文化》的课程特点是( )。

A、从文化和心理两个方面研究人的行为B、比较文化的视野4.【判断题】《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。

( )√第二章心理文化学：源流、原则与方法第一节心理文化学的发展脉络鲁思·本尼迪克特是英国的人类学家×1.【单选题】心理文化学的发展经历的第一个阶段是( )。

B、文化与人格学派2.【单选题】从许烺光的作品( )出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。

D、《心理人类学》3.【多选题】哥伦比亚讲座派的代表人物有( )。

A、林顿C、卡迪那D、克拉克洪4.【判断题】文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。

( )√5.【判断题】《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。

( )×第二节心理文化学视角与文化的定义世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异。

×1.【单选题】科学和技术属于文化定义的( )。

D、心智层面2.【多选题】以下选项中属于社会人类学分支的有( )。

A、功能学派B、传播学派C、心理学派D、X学派3.【多选题】社会人类学分支心理学派大致分为( )。

B、文化心理C、跨文化D、心理人类4.【多选题】人类学分为( )。

A、民族志B、社会人类学C、形体人类学5.【判断题】马林诺夫斯基对文化的定义和泰勒对文化的定义中文化的内容是几乎相同的。

×第三节文化与文明1.【单选题】以下选项中不属于社会造物的是( )。

健康管理师(理论)-基础知识第3章(答案)

第三章预防医学基础知识概念和学科体系对象人群预防医学的基础方法学1.以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点()【单选】•A临床医学具有更大的人群健康效益•B预防医学更具有积极的人群健康效益•C更重视保障和促进人群健康•D研究方法上注重微观和宏观结合正确答案：A试题解析【解析】重点掌握临床医学和预防医学特点。

审题可以简单理解为下列哪项不是预防医学特点，选出A。

2.下列不属于预防医学学科体系的是（）【单选】•A环境卫生学•B医学统计学•C流行病学•D临床医学•E卫生管理学正确答案：D试题解析【解析】知识点在课本P44-45。

从大的门类分，预防医学体系可分为流行病学、医学统计学、环境卫生科学、社会与行为科学以及卫生管理学5大学科。

临床医学和预防医学同属于现代医学。

3.预防医学的工作对象包括（）【单选】•A个体•B 健康人•C 病人•D个体和群体正确答案：D试题解析【解析】知识点在课本P44。

预防医学特点：预防医学的工作对象包括个体及确定群体，主要着眼于健康和无症状患者。

4.健康管理的研究方法大多来自于预防医学,当今我国预防医学研究的对象是（）【单选】•A已得病的人•B 全社会的人群•C 重视自身健康的人•D有职业接触危害因素的人•E 健康的人正确答案：B试题解析【解析】知识点在课本P44。

预防医学特点：预防医学的工作对象包括个体及确定的群体，主要着眼于健康和无症状患者。

个体和确定群体，与题干里面全社会人群更相符合，其他选项都不完整。

5.预防医学学科的基础方法学有()【多选】•A流行病学•B 医学统计学•C环境卫生科学•D社会与行为科学•E卫生管理学正确答案：A，B试题解析【解析】知识点在课本P45。

在理论体系上，流行病学和医学统计学为预防医学学科的基础方法学。

6.不属于预防医学特点的是（）【单选】•A以环境-人群为研究重点•B更重视保障和促进人群健康的社会性措施•C更着重于护理与康复•D主要着眼于健康和无症状患者•E具有临床医学更大的人群健康效益正确答案：C试题解析【解析】知识点在P44。

拥抱健康青春智慧树知到课后章节答案2023年下昆明医科大学

拥抱健康青春智慧树知到课后章节答案2023年下昆明医科大学昆明医科大学第一章测试1.你觉得下面哪个人可能更健康（）。

答案:老觉得自己长得不好看的小丽2.1948年，WHO提出的健康新概念是能吃能睡，能跑能跳答案:身体、心理和社会适应的完好状态3.你认为下列说法不利于健康的是（）答案:其余各项都是4.下面哪种说法是错误的答案:生病之后用越贵重的药物效果越好5.以下表示与自己和谐的表现是：（）答案:良好的自我意识6.健康是指身体健康、心理健康和具有良好的：（）答案:社会适应7.现代医学模式是指：（）答案:生理、心理、社会医学模式8.健康新概念包括（）答案:全部都是9.健康就是身体没有疾病（）答案:错10.健康即和谐。

（）答案:对11.健康是一种完好状态。

（）答案:对第二章测试1.人体各系统中发育最晚的系统是答案:生殖系统2.关于青春期的说法错误的是答案:青春期就是叛逆期，主要的表现就是不听话3.以下属于第二性征的是答案:女生乳房发育4.以下属于男孩儿特有的青春期变化是答案:喉结胡须的突出5.“性早熟”形成影响因素为（）答案:全部都是6.以下不属于青春期自我意识觉醒的是：（）答案:思考7.以下属于青春期心理特点的有：（）答案:全部都是8.青春期的心理特点有性心理相对滞后。

答案:对9.青春期心理矛盾冲突明显。

答案:对10.处于青春期的孩子社会适应能力都差。

答案:错第三章测试1.当出现下列哪种现象时，最有可能处于爱情之中答案:注重外表，每天早中晚电话不断2.对于爱情的矛盾性，以下说法正确的是答案:男性倾向于从个人成就中肯定自己;女性倾向于从人际关系中肯定自己3.爱情三因素论包括：（）答案:全部都是4.爱情，不是人与人之间，由于性爱和情爱产生的，强烈的相互依恋、亲近和向往的情感体验。

答案:错5.人际关系包括人际交流，不包括人际吸引。

答案:错6.最早产生，且最持久的人际关系是以情感为基础的人际关系。

答案:对7.性爱是爱情的起源和基础，情爱是爱情的灵魂和归宿。

大学生心理健康教育(江汉大学版) 智慧树知到网课章节测试答案

1、选择题:心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、选择题:心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

选项：A:对B:错答案: 【对】3、选择题:西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。

选项：A:对B:错答案: 【错】4、选择题:心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、选择题:以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。

选项：A:对B:错答案: 【对】6、选择题:常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。

选项：A:对B:错答案: 【对】7、选择题:评价心理健康的基本原则是（）。

选项：A:心理与环境的一致性B:心理与情绪的协调性C:心理与行为的统一性D:人格的稳定性答案: 【心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性】8、选择题:大学生心理发展水平的特点是。

选项：A:智力发展高峰B:情感发展高峰C:欲求发展高峰D:创新高峰答案: 【智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰】9、选择题:心境障碍又称之为。

选项：A:心情障碍B:激情障碍C:情感障碍D:情绪障碍答案: 【情感障碍】10、选择题:系统脱敏法又称。

选项：A:兴奋法B:抑制法C:交互兴奋法D:交互抑制法答案: 【交互抑制法】.1、选择题:大学生要养成自主学习的习惯。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、选择题:在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。

选项：A:对B:错答案: 【错】3、选择题:对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。

选项：A:对B:错答案: 【错】4、选择题:刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、选择题:时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。

大学生心理健康教育课后习题答案

大学生心理健康教育课后习题答案1、判断题：俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：A:对B:错答案: 【错】2、多选题：研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:正确描述和解释B:准确预测C:坚决阻止和制止D:有效控制和调节答案: 【正确描述和解释;准确预测;有效控制和调节】3、单选题：心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程C:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域D:是指精神病人的覆盖范围答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、判断题：心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、单选题：界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:个性心理特征是否具有相对稳定性C:主观和客观是否统一D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、多选题：大学生心理健康的标志是选项：A:智力正常；情绪健康B:意志健全；人格完整C:自我评价正确；人际关系和谐D:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

答案: 【智力正常；情绪健康;意志健全；人格完整;自我评价正确；人际关系和谐;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

】7、多选题：正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:整体的协调性D:标准的相对性答案: 【标准的发展性;整体的协调性;标准的相对性】8、判断题：“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

选项：A:对B:错答案: 【对】9、单选题：学习心理健康知识的主要途径是选项：A:学习心理健康理论课程B:向身边的同学学习C:自己阅读心理健康书刊D:参加学校组织的各种活动答案: 【学习心理健康理论课程】10、多选题：维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好D:建立和扩展良好社会支持系统,答案: 【要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好;建立和扩展良好社会支持系统,】第二章单元测试1、单选题：大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我调控B:自我把关C:自我认识D:自我体验答案: 【自我调控】2、多选题：心理学所说的个体自我包括哪两个部分？选项：A:主观自我B:投射自我C:理想自我D:客观自我答案: 【主观自我;客观自我】3、多选题：在自我意识的结构形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我体验C:自我调控D:自我把关答案:【自我认识;自我体验;自我调控】4、多选题：大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:积极悦纳自我C:合理调控自我D:不断超越自我答案: 【正确认识自我;积极悦纳自我;合理调控自我;不断超越自我】5、判断题：自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。

全球精神健康智慧树知到课后章节答案2023年下温州医科大学

全球精神健康智慧树知到课后章节答案2023年下温州医科大学温州医科大学第一章测试1.有一种精神障碍，在全球疾病负担中占据首位，带来了最重的疾病负担；同时，在直接的医疗成本之外，带来的人均社会成本也最高。

这种精神障碍是：（）A:精神分裂症 B:抑郁障碍 C:双相情感障碍 D:焦虑障碍答案:精神分裂症2.关于精神健康和身体健康（躯体健康）的双向影响，以下说法正确的是：（）A:精神健康问题会影响躯体疾病患者的健康行为、求医行为和治疗的依从性B:精神健康问题会影响躯体疾病的治疗结局 C:身体疾病患者会产生大量的精神健康问题 D:精神健康问题会导致躯体疾病的发生和发展答案:精神健康问题会影响躯体疾病患者的健康行为、求医行为和治疗的依从性;精神健康问题会影响躯体疾病的治疗结局;身体疾病患者会产生大量的精神健康问题;精神健康问题会导致躯体疾病的发生和发展3.关于精神障碍和社会经济地位的关系，以下说法中正确的有：（）A:哪怕个人的经济状况较低，社区层面上的社会资本如果更好，也能够改善个人的精神健康状况 B:精神障碍患者不管是个人收入还是家庭收入都远低于其他人 C:精神障碍会导致经济水平变差，经济水平变差反过来又会增加精神障碍的风险，这是一种恶性循环 D:社会经济地位低可能会导致患者更难从精神障碍中恢复，疾病的持续时间会更长答案:哪怕个人的经济状况较低，社区层面上的社会资本如果更好，也能够改善个人的精神健康状况;精神障碍患者不管是个人收入还是家庭收入都远低于其他人;精神障碍会导致经济水平变差，经济水平变差反过来又会增加精神障碍的风险，这是一种恶性循环;社会经济地位低可能会导致患者更难从精神障碍中恢复，疾病的持续时间会更长4.即便受到了来自精神症状的一些束缚，精神障碍患者只要过上让人满意的、有意义的且有贡献的生活，一样可以拥有较高的精神健康水平。

（）A:错 B:对答案:对5.精神健康会给人类带来全方位的影响。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.引发世界各国开始关注全球精神健康的第一个事件是1993年世界发展报告《投资于健康》的出版，这一报告基于的是以下哪个项目的成果？（）A:全球疾病负担（GBD）研究 B:WHO-AIMS（世界卫生组织精神健康体系评估工具） C:精神健康地图集（Mental Health Atlas） D:世界精神健康（WMH）调查答案:全球疾病负担（GBD）研究2.目前国际上对地区或者国家的精神健康体系进行评估的最全面工具，涵盖了精神健康体系中的6个模块28个方面156个指标的是：（）A:世界精神健康（WMH）调查 B:WHO-AIMS（世界卫生组织精神健康体系评估工具） C:mhGAP（精神健康差距行动计划） D:精神健康地图集（Mental Health Atlas）答案:WHO-AIMS（世界卫生组织精神健康体系评估工具）3.让“全球精神健康”（Global Mental Health）这个词开始受到重视并广泛使用的事件是：（）A:Lancet杂志发布“全球精神健康”系列论文 B:全球精神健康运动（MGMH）的发起 C:mhGAP干预指南（mhGAP-IG）推动的全球实践 D:《2013-2020年精神健康综合行动计划》的提出答案:Lancet杂志发布“全球精神健康”系列论文4.关于精神健康综合行动计划提出的六个跨领域原则和途径，以下说法正确的是：（）A:精神健康的战略以及治疗、预防和促进的干预措施必须要以科学依据和最佳实践为基础，即做到循证实践 B:综合性的精神健康应对措施需要与许多政府部门建立彼此协调的伙伴关系，包括卫生、教育、劳动、司法、住房、社会和其它的相关部门，也包括私立部门 C:制定的精神健康战略、行动，以及预防、治疗和促进的干预措施都必须符合《残疾人权利公约》和其它国际和区域性的人权文件 D:无论年龄、性别、社会经济地位、种族、民族、性取向，都应当能够在不构成贫穷风险的情况下获得必要的精神健康服务答案:精神健康的战略以及治疗、预防和促进的干预措施必须要以科学依据和最佳实践为基础，即做到循证实践;综合性的精神健康应对措施需要与许多政府部门建立彼此协调的伙伴关系，包括卫生、教育、劳动、司法、住房、社会和其它的相关部门，也包括私立部门;制定的精神健康战略、行动，以及预防、治疗和促进的干预措施都必须符合《残疾人权利公约》和其它国际和区域性的人权文件;无论年龄、性别、社会经济地位、种族、民族、性取向，都应当能够在不构成贫穷风险的情况下获得必要的精神健康服务5.把精神病院称为精神专科医院会带来更大的污名化。

人格与心理健康的第三章答案

人格与心理健康的第三章答案1、在编制测验过程中，目标分析的主要目的是（）。

[单选题] *确定测验的对象拟定测验的计划确定测验的用途确定测验的具体内容(正确答案)2、考试焦虑主要属于（）方面的问题。

[单选题] *A 情绪(正确答案)B 气质C 性格D 行为3、null网络上的各种各样的性格测试层出不穷，以下哪一种最适合用来了解自己的性格（）[单选题] *A、星座和星盘B、血型4、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。

这种记忆现象是（）。

[单选题] *A瞬时记忆B短时记忆(正确答案)C长时记忆D内隐记忆5、分心指（）。

[单选题] *A）注意起伏（B）注意转移（C）注意动摇（D）注意分散(正确答案)6、随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为（）[单选题] *发展发育遗传成熟(正确答案)7、小李认为服从听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。

依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。

[单选题] *A服从与惩罚取向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可取向阶段(正确答案)D遵守法则取向阶段8、个体对自己的智力，兴趣，人格特征等的意识称为（）[单选题] *A生理自我B社会自我C心理自我(正确答案)D理想自我9、某企业招聘工作人员，要求应聘者兴趣广泛，活泼好动，善于社交，比较适合这种工作的气质类型是（）[单选题] *A 胆汁质B 多血质(正确答案)C 粘液质D 抑郁质10、初诊接待时不正确的理解是（）。

[单选题] *心理咨询有其局限性应禁止使用专业术语(正确答案)尽可能避免使用方言积极练习以避免紧张11、实验结果发现，约从（）个多月开始，婴儿就具有深度知觉。

[单选题] *A) (B) ((正确答案)C) (D)12、根据许又新教授的观点，要诊断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近（）的情况。

[单选题] *A）周（B）个月（C）周（D）个月(正确答案)13、在合理情绪疗法中心理咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（）。

健康评估第三章试题及答案

健康评估第三章试题及答案第一节选择题1. 健康评估的目的是：A. 评估个体的健康状况和潜在风险B. 为个体制定健康管理计划C. 提供个体健康促进的建议和指导D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 健康评估的内容包括：A. 个体基本信息B. 生活方式评估C. 疾病史和家族史D. 体格检查E. 实验室检查F. 以上都是答案：F. 以上都是3. 以下哪项不属于生活方式评估的内容：A. 饮食习惯B. 运动状况C. 抽烟和饮酒情况D. 家庭收入情况答案：D. 家庭收入情况4. 体格检查常包括以下内容：A. 血压测量B. 身高和体重测量C. 心肺听诊D. 腹部触诊E. 视力和听力检查F. 以上都是答案：F. 以上都是第二节填空题1. 生活方式因素是导致慢性疾病最主要的原因之一。

2. WHO推荐的每周体育锻炼时间为150分钟。

3. 疾病史和家族史调查是评估个体患病风险的重要内容。

4. 体适能评估是评估个体身体功能状况的有效手段。

5. 腰臀比是评估个体体脂分布的指标之一，反映了中心性肥胖的程度。

第三节简答题1. 请简要介绍健康评估的意义和目的。

答：健康评估的意义在于了解个体的健康状况和潜在风险，为个体制定健康管理计划，并提供个体健康促进的建议和指导。

通过健康评估，我们可以及早发现潜在的健康问题，采取相应的预防和治疗措施，提高个体的生活质量和健康水平。

2. 请列举健康评估的内容。

答：健康评估的内容包括个体基本信息、生活方式评估、疾病史和家族史调查、体格检查和实验室检查。

个体基本信息包括年龄、性别、职业等基本信息。

生活方式评估主要包括饮食习惯、运动状况、抽烟和饮酒情况等方面。

疾病史和家族史调查用于了解个体的疾病史和患病风险。

体格检查常包括血压测量、身高和体重测量、心肺听诊、腹部触诊等。

实验室检查主要包括血液检查、尿液检查、影像学检查等。

3. 生活方式评估的内容有哪些？答：生活方式评估的内容包括饮食习惯、运动状况、抽烟和饮酒情况等方面。

健康管理师第三章试题及答案

健康管理师第三章试题及答案考生姓名：_____________考生工号：_____________ [填空题] *空1答案：请设置答案空2答案：请设置答案一、选择题:单选（每题2分，共30题，共60分）1.月经的周期正常是多少天:（） [单选题] *A.21—28天B.21—35天(正确答案)C.28—35天D.24—28天2. 下列哪一项不是阴道炎的常见类型:（） [单选题] *A霉菌性阴道炎B滴虫性阴道炎C非特异性阴道炎(正确答案)D幼女性阴道炎3. 与70%宫颈炎密切相关的HPV分型是:（） [单选题] *A.54和18型B.16和18型(正确答案)C.18和52型，D.31和11型4. 乳腺癌一般人群筛查的年龄是（） [单选题] *A .40岁B.35岁C.45~70岁(正确答案)D. 65岁5. 儿童一般发热多少度可以使用退烧药物:（） [单选题] *A.38.5℃(正确答案)B.38℃C.37.3℃D.39℃6. 男孩性早熟的年龄是早于:（） [单选题] *A.7岁B.8岁C.9岁(正确答案)D.10岁7. 孩子磕碰或摔肿了，什么时候冷敷（） [单选题] *A.24小时内B.48小时内C.72小时后D.72小时(正确答案)8. 在中国九价疫苗接种的最大年龄不能超过（）岁 [单选题] *A.16B.45C.65D.26(正确答案)9、采用指压止血法为动脉出血伤员止血时，拇指压住伤口的什么位置? （） [单选题] *A、近心端动脉(正确答案)B、血管下方动脉C、远心端动脉D、血管中部10、包扎止血不能用的物品是什么? （） [单选题] *A、绷带B、三角巾C、止血带D、麻绳(正确答案)11、止血带止血是用弹性的橡皮管、橡皮带，上肢结扎于伤员上臂什么位置? （）[单选题] *A、上三分之一(正确答案)B、上二分之一C、上三分之二D、上四分之三12、某人因车祸大腿受伤（如图所示），鲜红的血液喷射而出．请据图判断受伤的血管及急救时控制血流的位置分别是（） [单选题] * A．动脉 a处B．静脉 a处C．动脉 b处(正确答案)D．静脉 b处13、某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，紧急抢救的方法是（） [单选题] *A．手指压血管B．止血带或绷带从远心端压迫止血(正确答案)C．止血带或绷带从近心端压迫止血D．消毒后，用纱布包扎14、某人因事故导致血管破裂，鲜红的血从血管里喷射出来，则出血部位可能是（） [单选题] *A．动脉(正确答案)B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管15、结扎止血带时应做明显标记，并定时放松，放松间隔时间为（） [单选题] *A.10~30minB.30~60min(正确答案)C.60~90minD.90~120minE.120~150min16、使用止血带的时间应尽量缩短，连续使用最长不超过（） [单选题] *A.1hB.2hC.3hD.4h(正确答案)E.5h17、某人平常非常怕冷，他最可能是如下哪种体质?（） [单选题] *A.阳虚体质(正确答案)B.气虚体质C.肝郁体质D.阴虚体质18.某人经常感到眼睛干涩，皮肤干燥，他最可能是如下哪种体质?（） [单选题] *A.阳虚体质B.气虚体质C.肝郁体质D.阴虚体质(正确答案)19.某人经常心情欠佳，容易发脾气，他最可能是如下哪种体质?（） [单选题] *A.阳虚体质B.气虚体质C.肝郁体质(正确答案)D.阴虚体质20.某人经常容易疲劳，他最可能是如下哪种体质?（） [单选题] *A.阳虚体质B.气虚体质(正确答案)C.肝郁体质D.阴虚体质21.某人经常容易上火，舌苔厚腻，他最可能是如下哪种体质?（） [单选题] *A.阳虚体质B.气虚体质C.湿热体质(正确答案)D.阴虚体质22.药膳当归生姜羊肉汤可以辅助治疗下述哪种疾病?（） [单选题] *A.虚寒痛经(正确答案)B.皮肤瘙痒C.便秘D.感冒23.药膳当归补血汤可以辅助治疗下述哪种疾病?（） [单选题] *A.缺铁性贫血(正确答案)B.牙龈出血C.高血压D.感冒24.我国高血压病引起的死亡原因最常见的是（） [单选题] *A: 心力衰竭B: 脑血管意外(正确答案)C: 尿毒症D: 高血压危象E: 伴发冠心病25.男性，45岁。

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第三章__行为与健康(含答案)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第三章行为与健康复习题一、单选题（每题1分）1．“有人爱吸烟，又害怕得肺癌”属于的动机冲突是（ D ）A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．双重趋避式冲突 D．趋避式冲突2．健康相关行为是( B )A．与疾病有关的行为B．与健康和疾病有关的行为C．促进健康的行为D．危害健康的行为3．人觉察到自己患有某种疾病去医院看病（ D ）A．日常健康行为 B．保健行为 C．预警行为 D．求医行为 E．遵医行为4．身残志坚，积极康复属于 ( A )A．病人角色行为 B．保健行为 C．预警行为 D．求医行为 E．遵医行为5. 情绪过分压抑和自我克制，爱生闷气的行为表现是（C）A．A型行为模式B．B型行为模式C．C型行为模式D．D型行为模式6．发生地震后的自救互救行为带属于（ A ）A．预警行为B．日常健康行为C．避开环境危害D．保健行为7．与心血管疾病发生密切相关的行为模式是（A）A．A型行为模式B．B型行为模式C．C型行为模式D．D型行为模式8. 儿童定期进行预防接种属于促进健康行为中的（ B ）A．预警行为B．保健行为C．避开环境危害D．遵医行为E．求医行为9. 乘车系安全带属于促进健康行为中的（ A ）A．预警行为B．保健行为C．避开环境危害D．遵医行为E．求医行为10．小学生每年体检属于（ B ）A．日常健康行为 B．保健行为 C．预警行为 D．求医行为 E．遵医行为11. 某人多次体检血压正常，却总是怀疑自己有高血压，这是一种（B）A．致病行为模式B．不良疾病行为C．不良生活方式与习惯D．预警行为12.合理营养、平衡膳食等属于健康行为中的（ C ）A.保健行为B.预警行为C.日常健康行为D.避开环境危害E.遵医行为13. 人类行为构成的五个要素中，人的行为的指向目标是（B）A.行为主体B.行为客体C.行为手段D.行为结果E.行为环境14. 美国心理学家Woodworth提出的体现行为基本含义的S模式是（B）A.R—S—OB.S—O—RC.O—S—RD.R—O—SE. S－R－O15.讳疾忌医属于( D )A.不良生活方式B.A型行为模式C.致病行为模式D.不良疾病行为16. 知信行模式中强调的关键步骤是（ C ）A．知识的传播B．知识的吸收C．信念的形成D．行为的养成E．技能的掌握17. 有关知识的描述正确的是（ C ）A．拥有良好的健康相关行为的知识就会有相应的良好的健康相关行为B．知识和行为没有关系，如医生有吸烟危害健康的知识，医生吸烟率并不低C．知识是行为产生的基础，是行为产生的必要条件，但不是充分条件D．知识是行为产生的后果18. 不属于知信行模式的是（B ）A．获取知识B．需求需要C．相关行为 D.态度 E.信念19. 在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为（D）A．知觉到疾病的易感性B．知觉到疾病的严重性C．知觉到行为的益处D．知觉到行为的障碍E．有较低的自我效能20．不属于“健康信念理论模式”内容的因素为( A )A．内部、外部回报 B. 对疾病易感性与严重性的认知 C. 社会人口学因素 D. 提示因素21. “认为戒烟会影响到与他人的社会交往”属于健康信念模式中的（ B ）A．知觉到疾病的易感性B．知觉到疾病的严重性C．知觉到行为的益处D．知觉到行为的障碍E．有较高的自我效能22. 人们患了某种疾病后，由于怕浪费金钱和时间而不愿意就诊，在健康信念模式中可解释为（ D ）A．知觉到疾病的易感性B．知觉到疾病的严重性C．知觉到行为的益处D．知觉到行为的障碍E．有较低的自我效能23.和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发"自我意识"和"自我评价"，帮助吸烟者做出抉择。

该技巧适用于（ B ）A．无戒烟愿望者B．对戒烟犹豫不决者C．准备戒烟者D．正在戒烟者E．刚刚戒烟成功者24. 根据“改变阶段模式”，尼古丁替代疗法常用于（C）A．没有戒烟愿望阶段B．犹豫不决阶段C．转变行为阶段D．预防复发阶段25. 根据“改变阶段模式”，下列措施中适合运用于“犹豫不决阶段”的是( A )A.引发动机式交谈B.离开诱发烟瘾的环境C.使用尼古丁口香糖D.积极应对挫折、压抑等消极情绪26. 一位习惯静坐生活方式的女士并不准备锻炼，此时健康教育的重点是（ C ）A．拟定锻炼计划B．介绍锻炼的方法C．介绍不锻炼的危害D．帮助他寻找锻炼伙伴E．请该女士的家属和朋友支持27.当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为( C )A. 脱敏疗法B. 示范疗法C. 厌恶疗法D. 强化疗法28. 护士对实施母乳喂养的乳母给予鼓励，属于（D）A.脱敏法B.示范法C. 厌恶法D. 强化法E. 消除法29. 当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（ B ）A.脱敏疗法B.厌恶疗法C.示范疗法D.强化疗法30. 如果小女孩一天不咬手指甲，就给她1元钱作为奖励，这种行为矫正方法属于（ A ）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚31. 如果小女孩每咬1个手指甲，就罚1角钱，这种行为矫正方法属于（ C ）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚32. 如果小女孩咬手指甲，就不发给零花钱，这种行为矫正方法属于（ D ）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚33. 小女孩每天都要练80个毛笔字，如果小女孩不咬手指甲，就可以少写20个字，这种行为矫正方法属于（ B ）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚34. 小女孩在家不喜欢吃青菜，父母在饭桌上表示最爱吃青菜，而且还吃很多的青菜，这种行为矫正方法属于（ C ）A.脱敏疗法B.厌恶疗法C.示范疗法D.强化疗法二、多选题（每题2分）1．下列行为中属于危害健康行为中的不良生活习惯的是（ CE ）A．酗酒 B．性乱 C．偏食 D．隐病行为 E．高脂高糖饮食2. 下列属于危害健康行为的是（BCDE ）A．预警行为B．讳疾忌医C．有多个性伴侣D．瞒病行为E．暴饮暴食3. 下列描述符合促进健康行为的特点的是（ABCDE ）A．有利性B．适宜性C．和谐性D．一致性E．规律性4. 健康相关行为改变理论中应用于个体水平的理论包括（ABE ）A．知信行理论B．健康信念模式C．创新扩散理论D．紧张和应对互动模式E．行为变化阶段模式5. 在健康信念模式中，属于对疾病威胁的认知的是（AB ）A.知觉到易感性B.知觉到严重性C.知觉到益处D.知觉到障碍E.自我效能6. 团体行为干预的优点是（ABCE ）A.有政策和资源保证B.有明确的目标和目的C.系统化程序化D.组织对全体成员给予过多关注E.效果显著而持久7. 团体干预的措施包括（ABCDE ）A.开发领导B.动员群众C.培训骨干D.利用舆论和规范的力量E.采用综合干预手段8.常用的行为矫正法包括（ABCDE ）A.系统脱敏疗法B.示范疗法C.厌恶疗法D.强化疗法E.接触脱敏疗法9. 阶段变化理论认为，行为改变过程中属于认知层面的心理活动是（ABC ）A.情感唤起B.自我再评价C.社会解放D.求助关系E.反思习惯10. 阶段变化理论的局限性有（BCD ）A.对成瘾性行为效果不明显B.对环境的影响作用考虑较少C.对行为变化做描述性解释D.实践中各阶段间的划分和相互关系不易明确E.考虑到信念对于行为改变的作用11.影响态度转变的因素包括（ABCDE ）A.信息的权威性B.传播的效能C.恐惧因素D.行为的效果E. 行为的效益12. 行为的影响因素包括（ABCDE ）A.遗传因素B.心理因素C.生理因素D.社会文化因素E.自然环境因素13. 影响个体行为的心理学因素包括（ABCDE ）A.需要B.动机C.恐惧D.认知E.意志三、填空题（每空1分）1．行为过程的S-P-R公式中，S代表，P代表、R代表。

（内外环境的刺激、人、行为反应）2. 一个人在浏览健康杂志时，匆匆翻阅，突然一个标题是他感兴趣的，立即停下来阅读，这种现象称为。

（选择性知觉）3. 知信行模式认为行为改变有两个关键步骤，即和。

（确立信念、改变态度）4. 对团体行为进行干预是，就要利用影响和改变团体成员的信念态度和行为。

（团体压力）四、名词解释（每题4分）1. 行为是有机体在外界环境刺激下所引起的反应，包括内在的生理和心理变化。

2. 健康相关行为是指个体或团体的与健康和疾病有关的行为。

一般可分为两大类：促进健康的行为和危害健康的行为。

3. 促进健康的行为是指个体或团体的客观上有利于自身和他人健康的行为。

4. 危害健康行为是指个体和群体在偏离个人、他人、社会的期望方向上表现的一组行为。

5. 人的行为是指具有认知、思维、情感、意志等心理活动的人，对内外环境因素刺激所作出的能动反应。

6. 自我效能自我效能是个体对自己能力的评价和判断，(1分)即是否相信自己能通过努力成功采纳有利于健康的行为，并取得预期结果。

7. 健康信念模式：是用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式。

该模式认为信念是人们采纳有利于健康的行为基础。

人们如果具有与疾病、健康相关的信念，就会采纳促进健康行为，改变不良行为。

8. 行为矫正：是健康教育工作者按照一定的目标，采用一定的手段，帮助和促使矫正对象改变自身特定行为的干预过程。

9. 行为指导：通过语言、文字、声像等材料进行信息传播、教育培训和具体指导来帮助教育对象产生某些健康认知，建立和形成健康的行为和生活方式。

五、简答题（每题6分）1. 简述人的行为构成的五要素。

P382. 简述人类行为的生物学基础P393. 简述阶段变化理论中的行为变化阶段。

P52六、论述题（每题10分）什么是健康教育知信行模式？该模式有何局限性？请举例说明。

知信行是知识、态度、信念和行为的简称。

该模式认为知识是基础，科学的知识有助于建立积极、正确的信念与态度，进而改变行为；信念和态度是行为改变的动力；行为改变是目标。

只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。

该模式存在一定的局限性。

因为要使知识转化为行为，是一个漫长而复杂的过程，有很多因素可能影响知识到行为的顺利转化，任何一个因素都有可能导致行为形成或行为改变的失败。

知识、信念与态度是行为产生的必要条件，但有了前者并不一定导致后者。

比如，许多人明知道吸烟对健康的危害，但是不打算戒烟，就无法实现戒烟，或者虽然也有戒烟的动力，但是就是无法成功戒烟。