最新(大班美术活动教案)小鸟的家园教案(附教学反思)

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幼儿园大班美术公开课优质教案《小鸟的家园》

幼儿园大班美术公开课优质教案《小鸟的家园》

幼儿园大班美术公开课优质教案《小鸟的家园》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小鸟的家园》。

详细内容包括认识小鸟的生活环境,了解小鸟的特点,通过绘画表现小鸟的家园。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识小鸟的生活环境,培养关爱小动物的情感。

2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力,提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿观察小鸟的生活环境,并用自己的绘画表现出来。

教学重点:培养幼儿关爱小动物的情感,提高幼儿的绘画表现能力。

四、教具与学具准备教具:小鸟的图片、视频,绘画材料(彩笔、水粉、画纸等)。

学具:彩笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)出示小鸟的图片,让幼儿观察并说出小鸟的特点。

播放小鸟生活的视频,引导幼儿关注小鸟的生活环境。

2. 讲解与示范(10分钟)结合图片和视频,讲解小鸟的生活环境,引导幼儿了解小鸟的特点。

示范绘画小鸟的家园,讲解绘画步骤和技巧。

3. 幼儿绘画实践(15分钟)指导幼儿使用绘画材料,鼓励幼儿发挥想象,描绘小鸟的家园。

在绘画过程中,巡回指导,解答幼儿的疑问,给予鼓励和肯定。

4. 随堂练习(10分钟)让幼儿相互展示自己的作品,进行评价和交流。

引导幼儿关注绘画中的细节,提高绘画表现力。

对幼儿的作品进行点评,给予表扬和鼓励。

邀请部分幼儿分享自己的绘画心得。

六、板书设计1. 板书《小鸟的家园》2. 板书内容:小鸟的生活环境小鸟的特点绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们画一幅关于小鸟家园的画。

2. 答案要求:画面中小鸟的生活环境丰富多样,颜色搭配和谐,具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、讲解示范、绘画实践等环节,让幼儿了解了小鸟的生活环境,提高了绘画表现力。

但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,给予个别指导。

2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外观察,了解其他动物的生活环境。

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》含反思

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》含反思

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》1. 教学目标•能够了解小鸟的家园及飞行动作;•能够在图形制作中表现小鸟和它的家园;•能够在画面语言中表现出鸟、苗和土的关系;•培养幼儿对自然的热爱,以及善于观察事物,并将其表现到作品中的能力。

2. 教学准备•小鸟的图片、翅膀的形状、新鲜的草苗、手工纸、蜡笔、美术用具等。

3. 教学步骤第一步:引入1.观察小鸟的图片;2.教师问:“小鸟住在哪里?它的家园长什么样?”;3.依据幼儿的观察和描述,给予词汇补充,并引导幼儿观察小鸟的飞行动作。

第二步:示范1.先引导幼儿制作小鸟翅膀的形状;2.用手工纸制作苗和土的图形;3.教师示范如何将小鸟、苗和土的图形组合,来表现小鸟的家园;4.引导幼儿跟随教师的示范动手制作。

第三步:实践1.通过引导幼儿完成图形的制作,再次引导幼儿依据小鸟的飞行动作,来组合这些图形;2.鼓励幼儿自由发挥,在布置地下的作业区域内,将制作出的小鸟家园摆放成一些有趣的场景。

第四步:反思1.教师让幼儿一起来商量,哪个小伙伴的作品最出色,并询问其原因;2.教师引导幼儿回顾制作中的过程,发现和总结出其中存在的问题,以及可以改进的地方。

4. 教学评估与反思教学评估1.通过幼儿制作出的小鸟家园的图形,来评估幼儿是否能够表现出小鸟、苗和土的关系;2.评估幼儿能否在画面语言中表现出鸟、苗和土的关系;3.评估幼儿能否自由发挥,并在制作中表现出独特的思考。

教学反思1.教学目标实现度:通过幼儿的作品,发现多数幼儿能够实现教学目标;2.教学过程反思:在教学示范中,对于幼儿制作苗和土的图形表现不够理想,需要再次加强教学;3.教师评估反思:需要通过给予幼儿更多参考和鼓励,来提高教师的评估效果。

5. 总结通过本次教学,幼儿们能够很好地体验自然,发现自然之美,并将其表现到自己的画面语言中。

同时,幼儿们也通过制作来提高了他们的观察力,锻炼了他们的思维和动手能力。

在教学过程中也出现了一些问题,这些问题不仅是幼儿发现问题和教师们加强教学的一个机会,同时也是反思教学过程,来提高教学效果的好方法。

大班美术《小鸟的家园》教案

大班美术《小鸟的家园》教案

一、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和生活环境,培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

2. 通过观察、讨论、创作等环节,提高幼儿的美术素养和动手能力。

二、教学内容1. 导入:介绍小鸟的生活习性和生活环境,引导幼儿关注大自然。

2. 观察:组织幼儿观察小鸟的图片,了解小鸟的外形特征和生活习性。

3. 讨论:引导幼儿探讨小鸟的家园应该是什么样子,培养幼儿的想象力。

4. 创作:分组进行美术创作,每组设计一个小鸟的家园。

5. 展示:各组展示自己的作品,引导幼儿相互评价、交流,培养合作精神。

三、教学准备1. 准备小鸟的图片、视频等教学资源。

2. 准备美术创作的材料,如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备展示场地,以便各组展示作品。

四、教学过程1. 导入:通过图片、视频等资源,引导幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境,激发幼儿的兴趣。

2. 观察:组织幼儿观察小鸟的图片,引导幼儿关注小鸟的外形特征和生活习性。

3. 讨论:引导幼儿探讨小鸟的家园应该是什么样子,鼓励幼儿发挥想象力。

4. 创作:分发美术创作材料,分组进行创作。

教师巡回指导,帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

5. 展示:各组展示自己的作品,引导幼儿相互评价、交流,培养合作精神。

五、教学评价1. 评价幼儿对小鸟生活习性和生活环境的了解程度。

2. 评价幼儿在美术创作中的表现,如想象力、动手能力等。

3. 评价幼儿在合作过程中的表现,如团队精神、沟通能力等。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察,寻找小鸟的家园,了解小鸟在自然环境中的生活状态。

2. 邀请鸟类专家进行讲座,让幼儿更加深入地了解小鸟的习性和保护意义。

3. 组织幼儿进行小鸟保护活动,如植树造林、清理小鸟栖息地等,培养幼儿的环保意识。

七、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足,如教学方法、教学资源的使用等。

2. 针对幼儿在教学过程中的反馈,调整教学策略,以提高教学效果。

3. 注重培养幼儿的综合素质,如想象力、动手能力、合作精神等。

大班美术《小鸟的家园》优秀教案

大班美术《小鸟的家园》优秀教案

大班美术《小鸟的家园》优秀教案一、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和家园的特点,培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习用画笔和手工材料创作出富有想象力和创造力的鸟类家园作品。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

二、教学内容1. 小鸟的生活习性和家园的特点。

2. 绘画材料和手工材料的使用技巧。

3. 创作自己的鸟类家园作品。

三、教学准备1. 图片、视频等教学资源关于小鸟和它们的家园。

2. 画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 安全剪刀、胶水等工具。

四、教学过程1. 导入:通过图片和视频,引导幼儿观察小鸟和它们的家园,激发幼儿的兴趣。

2. 讲解:讲解小鸟的生活习性和家园的特点,让幼儿了解鸟类的生活环境。

3. 示范:展示如何使用绘画和手工材料创作鸟类家园作品。

4. 创作:幼儿根据自己的想法,用画笔和手工材料创作出自己的鸟类家园作品。

5. 展示:将幼儿的作品展示在教室的展览区域,让大家一起欣赏和交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现,评价他们的观察力、动手能力和创造力。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品,评价他们的表达能力和自信心。

3. 通过家长会和家园联系,了解幼儿在家庭中的表现,综合评价幼儿的学习效果。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察,寻找小鸟和它们的家园。

2. 邀请鸟类专家进行讲座,让幼儿更深入了解小鸟的生活习性。

3. 开展亲子活动,让家长参与幼儿的创作过程,增进亲子关系。

七、安全注意事项1. 在使用剪刀、胶水等工具时,教师要进行现场指导,确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要吞食绘画材料,避免对身体造成伤害。

3. 保持教室卫生,定期清理画具,防止细菌滋生。

八、教学反思1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现,及时发现并解决问题。

2. 教学过程中,要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力,提高他们的审美水平。

3. 教师要注重与幼儿的互动,鼓励他们表达自己的想法,培养他们的自信心。

大班美术活动教案:小鸟的家园教案(附教学反思)

大班美术活动教案:小鸟的家园教案(附教学反思)

大班美术活动教案:小鸟的家园教案一、教学目标1.让儿童了解小鸟的家园和生活;2.培养儿童的环境保护意识;3.提高儿童的动手能力和美术创造能力。

二、教学材料1.大纸张;2.彩笔;3.色彩纸;4.剪刀。

三、教学流程1.通过图片、视频等多种形式展示小鸟的家园及生活,引导儿童了解和探索小鸟的生活习性和食物来源;2.然后让儿童自由发挥,提供素材让他们进行创作:比如剪纸、画画等活动;3.结束后,师生一起评议作品,谈论他们的创意、技法等。

四、教学反思此次教案设计主要是通过对“小鸟的家园”这一主题的深入探究,引导儿童认识小鸟和自然环境的相互作用关系,并培养出他们对环境的保护意识。

因此在设计教材和教具时,特别选择了一些富有儿童趣味性的素材,比如彩笔、大纸张和色彩纸等,让孩子能够在自由发挥中去认识自然、感受自然、保护自然。

同时,针对不同孩子的个人特长,也会提供多种工具和技术让他们可以自由选择。

此外,针对教学过程中出现的一些问题,我也根据实际情况及时做了调整。

比如有的孩子在进行素材创作时可能会出现“反感”或“抵触”的情况,那么我会通过温馨的对话来引导孩子理解创作的意义,让他们能够理解创作应该是“喜欢”、“乐意”的事情。

并且,在经过反思之后,我也将更加关注孩子在创作中的情感体验,及时采用必要的教育方法让他们充分释放自我。

总的来说,此次活动旨在通过让儿童自由发挥解决生活和自然保护的问题,培养出孩子们的环保意识、美术创造能力等,让他们全面发展和锻炼人际交往的能力。

在未来的教育中,我们还会不断尝试更加“自由”和“宽松”的教育方式,让孩子在适宜的条件下更好地发展自我。

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》含反思

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》含反思

幼儿园大班美术教案《小鸟的家园》含反思一、课程目标1. 认得鸟类的种类和生存环境,培育幼儿的动物保护意识;2. 培育幼儿的察看力和想象力,提高绘画表现本领;3. 培育幼儿的团体合作本领。

二、教学内容1. 小鸟的生活环境;2. 小鸟的繁殖和孵蛋;3. 小鸟的种类;4. 绘制小鸟的家园。

三、教学准备1. 呈现板;2. 老师粘贴的小鸟图片、卡片、种子、羽毛等;3. 桌上彩笔、画笔、水彩笔等;4. 绘画纸;5. 小鸟的视频资料。

四、教学步骤1. 热身老师播放小鸟视频,让同学了解小鸟的生活环境、食物等学问,让他们能够认得小鸟不仅仅是一种具有装饰性的代表性生物,更是一种需要得到保护的生物,让幼儿渐渐理解人类与自然的关系和人类的责任和使命。

2. 察看和讨论老师呈现小鸟卡片和种子,由同学先察看,再讨论小鸟的种类和生活习性,让同学把握相关的小鸟学问。

同时,老师也提示幼儿,小鸟的数量正在不断削减,所以我们需要保护小鸟,让小鸟有它们的家园。

3. 绘画活动让同学自由发挥,潜心描绘小鸟的家园,给他们供应一些图片、羽毛等资料,以便同学不仅能加强对小鸟的认得,同时在绘画时通过不同的用色和造型表现小鸟的习性特点,让他们通过察看、分析对小鸟有更多深入的认得和理解。

4. 共享和反思在完成作品后,让同学共享他们绘制的小鸟家园,呈现并解读作品,让大家理解绘画的不同表现形式,同时学会赏识他人的作品。

另外,让同学回顾整个绘画过程,分析他们在此过程中的成长和收获。

五、教学反思1. 教材准备不充分,需要在教学中进行搭配和调整,例如在教学中,有些幼儿在想象方面有困难,需要给他们供应图片等。

2. 在教学过程中,同学的表现存在些许差异,需要予以不同的关注和引导,对于同学表现出的问题要适时排出。

3. 整个课程的设置尚不够充分,应当在以后的授课中,给出更加实在生动的教学形式,在教学形式和内容方面,做出更加精准的设计。

4. 需要在评估上给出正确的评价和建议,为下一步教学做出有效的改进和修改,同时也要引导和激励同学更加积极自动的参加到学习中去。

幼儿园大班美术活动教案:小鸟的家园教案(附教学反思)

幼儿园大班美术活动教案:小鸟的家园教案(附教学反思)

幼儿园大班美术活动教案:小鸟的家园教案(附教学反思)
小鸟的家园美术活动教案说明:
一、教学目标
1.根据色彩搭配,绘制出一只小鸟的家园图画。

2.关注小鸟的家,以及它的家庭成员。

3.学会使用不同的创作材料表达自己的想法,对生活中的事物
观察细节,去发现更多美。

二、教学过程
步骤一:备课
1.了解小鸟家庭成员的情况,如小鸟、母鸟、父鸟、宝宝鸟等。

2.准备好各种创作材料,如彩色纸、画笔、刀等。

步骤二:开展活动
1.简单介绍小鸟及它的家庭成员的情况,让孩子们先回忆学习
过的“家庭”的知识。

2.让孩子们自由发挥,使用不同的创作材料,画出小鸟和它家
庭成员的画面,并选择合适的颜色来表现。

步骤三:总结
1.鼓励孩子们多观察生活中的事物,学会用自己的眼睛去发现
更多美。

2.大家一起回忆小鸟家庭成员的情况,比较孩子们自己画的图画,在老师的指导下,巩固学过的知识。

教学反思:
本次活动,孩子们很开心,他们在自由创作的同时,发现了一
些以前没有发现的美,能够较好地将所学知识与自己的创作结合在一起,但有些孩子使用材料时,未加以管理,因此应该提前做好准备,让孩子们可以清楚的知道所使用的材料以及方式,在老师的引导下,较好地参与活动。

大班美术活动《小鸟的家园》教案

大班美术活动《小鸟的家园》教案

大班美术活动《小鸟的家园》教案一、活动目标:1. 引导幼儿观察小鸟的家园的特点,激发幼儿的想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力,提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然,关注生态环境的意识。

二、活动准备:1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 有关小鸟的图片、视频等资料。

3. 各类小鸟家园的图片或模型。

三、活动过程:1. 导入:邀请幼儿观察小鸟的图片,引导幼儿说一说小鸟的外形特征和生活习性。

2. 引导幼儿观察小鸟的家园,让幼儿说一说小鸟家园的特点。

3. 展示各类小鸟家园的图片或模型,让幼儿进一步了解小鸟家园的多样性。

4. 讲解绘画步骤,引导幼儿动手绘画小鸟的家园。

5. 结束:展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏、评价。

四、活动延伸:1. 组织幼儿进行户外观察,寻找小鸟的家园。

2. 邀请家长参与,共同制作小鸟家园的手工作品。

3. 开展小鸟知识竞赛,增加幼儿对小鸟的了解。

五、活动注意事项:1. 注重培养幼儿的观察能力和想象力,避免过分追求绘画技巧。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点,培养幼儿的沟通能力。

3. 关注幼儿的个体差异,给予每个幼儿充分的指导和鼓励。

4. 教育幼儿关爱大自然,保护生态环境。

六、教学内容:1. 回顾小鸟的基本特征和生活习性。

2. 学习小鸟家园的搭建方法和材料选择。

3. 了解小鸟在不同季节的家园变化。

七、教学步骤:1. 回顾上节课的内容,引导幼儿说一说小鸟的外形特征和生活习性。

2. 讲解小鸟家园的搭建方法和材料选择,让幼儿了解不同季节小鸟家园的变化。

3. 发放绘画材料,引导幼儿动手绘画小鸟的家园。

4. 结束:展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏、评价。

八、教学评价:1. 观察幼儿在绘画过程中的表现,评价幼儿对小鸟家园的理解和想象力。

2. 关注幼儿在小组交流中的参与程度,评价幼儿的沟通能力和团队协作能力。

3. 综合评价幼儿的作品,关注幼儿的创新意识和绘画技巧。

九、教学建议:1. 在教学过程中,注重培养幼儿的观察能力和想象力,避免过分追求绘画技巧。

大班美术活动《小鸟的家园》教案

大班美术活动《小鸟的家园》教案

一、活动名称:大班美术活动《小鸟的家园》二、活动目标:1. 了解小鸟的生活习性和家园的特点,培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论,发展幼儿的审美能力和想象力。

3. 学习简单的绘画技巧,提高幼儿的绘画能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、活动准备:1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等关于小鸟和家园的素材。

3. 幼儿用书《小鸟的家园》。

四、活动过程:1. 导入:教师出示小鸟的图片,引导幼儿观察小鸟的外形特征,激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 基本部分:a. 教师播放关于小鸟和家园的视频,引导幼儿观察小鸟的生活环境,了解小鸟的家园特点。

b. 教师引导幼儿讨论:小鸟的家园有什么特点?小鸟在家园里做些什么?c. 教师讲解绘画技巧,如如何画小鸟、家园等,并示范绘画过程。

d. 幼儿根据讨论的结果,自主选择绘画材料,进行绘画创作。

3. 结束部分:教师组织幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。

教师对幼儿的作品进行评价,给予肯定和鼓励。

五、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的绘画表现,鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 环境创设:将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的环境中,让其他幼儿欣赏和学习。

3. 区域活动:在美工区设置“小鸟的家园”主题绘画活动,引导幼儿自由创作。

六、活动注意事项:1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料。

2. 关注每个幼儿的绘画进展,给予个别化的指导和鼓励。

七、教学评价:1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。

2. 关注幼儿在绘画技巧方面的进步。

3. 评价幼儿在合作、分享等方面的表现。

八、教学反思:1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求和进展?2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平?3. 如何进一步激发幼儿的绘画兴趣和创新能力?九、家长沟通:1. 向家长介绍活动的目的和意义,取得家长的支持和配合。

2. 及时向家长反馈幼儿在活动中的表现,鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

大班美术公开课教案《小鸟的家园》含反思

大班美术公开课教案《小鸟的家园》含反思

大班美术公开课教案《小鸟的家园》教学目标•了解小鸟在不同季节的生活环境;•能够绘制小鸟生活的场景;•培养学生的观察和绘画技能。

教学准备•教师准备:–介绍小鸟的生活环境的图片或视频;–黑板、白板、彩笔等。

•学生准备:–纸张、彩色笔。

教学流程1.引入(5分钟)–展示介绍小鸟的生活环境的图片或视频,引导学生了解不同季节小鸟的生活场景,激发学生的兴趣。

2.示范(10分钟)–教师示范如何画小鸟以及其生活的场景,引导学生观察形态和色彩,学习如何将观察到的场景写实地表现在纸张上。

3.练习(30分钟)–学生根据教师的示范进行实际练习,同时教师在过程中进行指导和辅导,帮助学生克服困难。

4.展示(10分钟)–学生展示绘画作品,教师对学生的作品进行点评和指导,帮助学生提高绘画水平。

5.总结(5分钟)–教师对于本节课学习的重点内容进行总结,并强调绘画中观察的重要性。

同时,为下一节课的学习做铺垫。

反思通过本次课程的教学,我认为自己还存在许多需要改进的地方。

首先,我的引入环节没有能够充分地引起学生的兴趣,导致部分学生在课堂上表现得不够专注。

其次,我在示范的时候只讲解了一部分,没有能够将整个过程完整地呈现给学生,这使得一些不懂得学生孤军奋斗,导致效果不理想。

同时,在练习环节,我没有能够及时地对学生的疑问进行解答和指导,这也影响了他们的学习效果。

对于这些不足,我将加强课前预习和备课,提高自己对于课程内容的掌握,同时注重与学生的互动,更好地发挥我的辅导作用,以达到更好的教学效果。

大班美术教案及教学反思《小鸟的家园》

大班美术教案及教学反思《小鸟的家园》

大班美术教案及教学反思《小鸟的家园》1. 教学目标•学生能够通过观察自然景物,学会用简单的几何图形来描绘真实的形象;•学生能够掌握色彩知识,能够用水彩或彩笔进行简单的色彩涂绘;•学生能够发现自然之美,学习环境保护的知识和观念。

2. 教学准备•色彩、拼图、画笔和颜料等绘画工具;•《小鸟的家园》的故事书籍、大自然中小鸟家园的图片;•几何图形的样例图片和课堂展示画作。

3. 教学内容3.1. 课前准备•通过讲述《小鸟的家园》的故事,引导学生了解和关注大自然中小鸟的生活;•展示小鸟家园的图片和几何图形的样例图片,让学生学习几何图形和色彩知识。

3.2. 教学过程3.2.1. 熟悉几何图形和色彩知识•通过展示几个简单的几何图形,让学生了解几何图形的名称和形状;•展示不同的色彩,让学生学习色彩和观察色彩的由来和变化。

3.2.2. 在纸上画一个孔雀•让学生自由发挥,利用画笔和颜料,在纸上画一个孔雀;•鼓励学生通过简单的几何图形画出孔雀身体、羽毛等特征。

3.2.3. 画一个小鸟家园•让学生观察教师展示的小鸟家园图片,并通过简单的几何图形在纸上画出小鸟家园;•鼓励学生利用不同的色彩为小鸟家园进行涂绘。

3.2.4. 创作和分享•让学生自由发挥,利用前面所学知识,创作一个属于自己的小鸟家园画作;•让学生分享自己的画作,并互相欣赏和学习。

4. 教学反思在教学过程中,我发现学生在学习几何图形和色彩知识的时候表现良好,但在实际绘画中有些学生还缺乏实践经验,需要教师更多地引导和提醒。

同时,部分学生在自由发挥绘画时缺乏创意,需要教师提供更多的启发性的思考方式和丰富的创意素材。

总体而言,这节课对学生的色彩和几何图形知识的学习效果比较好,但仍需要进一步完善和加强。

大班美术《小鸟的家园》教学活动反思

大班美术《小鸟的家园》教学活动反思

大班美术《小鸟的家园》教学活动反思教学活动名称:大班美术《小鸟的家园》教学活动教学目标:通过绘画小鸟家园的图片,培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高他们的绘画技巧和审美能力。

学习内容:绘画《小鸟的家园》学习资源:画纸、颜料、画笔、小鸟图片学习环境:教室教学过程:1.导入:我在幼儿园的室内外都常常能看到小鸟,你们有没有注意到它们的家园长什么样呢?今天我们就来画一幅小鸟的家园的图片。

2.观察:给幼儿看一些小鸟的照片,引导他们观察小鸟的外形和环境。

可以问一些问题,如:小鸟的身体是什么颜色的?它们在哪里睡觉?它们有没有窝?小鸟的羽毛是什么颜色的?3.呈现:教师在黑板上绘制一幅小鸟家园的简单图画,向幼儿展示。

然后向幼儿解释自己的绘画方法和想法。

例如,我画了一棵大树,树上有两只小鸟,它们的窝在树的枝条上。

你们看看我的绘画,有没有什么需要改进的地方?4.实践:给每个幼儿发放画纸、颜料和画笔,让他们按照自己的想法和创造力,绘制小鸟的家园。

教师巡视监督,根据幼儿的需要提供帮助和指导。

5.展示和分享:要求每个幼儿完成绘画后,他们可以将作品展示给其他幼儿观赏。

可以让幼儿分享他们绘画过程中的想法和感受,并互相欣赏和赞赏。

6.总结:教师可邀请幼儿分享他们对小鸟家园的理解和绘画的收获。

可以提问一些问题,如:你们画得开心吗?你们喜欢自己的绘画吗?你们觉得自己哪里画得最好?你们觉得自己可以改进哪些地方?7.反思:这次教学活动中,我主要采用了观察和想象的方法,通过引导幼儿观察小鸟的外形和环境,再通过问问题和展示作品的形式,发展幼儿的想象力和创造力。

课程设置合理,参与度高,幼儿对绘画充满兴趣,画出了自己的小鸟家园。

然而,需要注意的是,有些幼儿在绘画过程中可能遇到一些困难,如无法掌握画笔的运用或表达自己的想法。

在这种情况下,我应该提供更多的帮助和指导,鼓励他们尝试并表达自己的想法。

在未来的教学中,我可以进一步丰富教学资源,如增加更多的小鸟图片和示范绘画的视频,以激发幼儿的兴趣并加深他们对小鸟家园的理解。

大班主题教案及教学反思《鸟的家园》

大班主题教案及教学反思《鸟的家园》

《鸟的家园》一、教学目标1.了解鸟类的生活习性和特点,培养学生热爱大自然的情感。

2.培养学生观察、思考、合作的能力,提高环保意识。

3.通过手工制作,锻炼学生的动手能力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点:了解鸟类的生活习性和特点,培养学生的环保意识。

2.教学难点:如何引导学生深入观察,提高他们的思考与合作能力。

三、教学准备1.教学课件2.鸟类图片、视频3.手工制作材料4.环保宣传册四、教学过程(一)导入新课1.教师出示一张鸟类图片,引导学生观察并提问:你们知道这是什么鸟吗?它生活在哪里?(二)自主学习1.教师播放一段关于鸟类生活习性的视频,学生观看并记录关键信息。

2.学生分享观看视频的感受,教师引导他们从视频中了解到鸟类的特点和生活环境。

(三)课堂讨论1.教师提出问题:为什么我们要保护鸟类的家园?3.教师出示环保宣传册,引导学生了解人类活动对鸟类家园的影响。

(四)手工制作1.教师出示手工制作材料,引导学生用这些材料制作一个鸟窝。

2.学生分组合作,教师巡回指导,确保每个学生都能参与制作。

3.制作完成后,学生展示自己的作品,教师给予评价和鼓励。

(五)课堂小结2.学生分享自己的收获,教师给予肯定。

(六)课后作业(课后自主完成)1.观察身边的鸟类,记录它们的特点和生活环境。

2.和家人一起讨论如何保护鸟类的家园,制定一个保护计划。

五、教学反思1.在课堂讨论环节,有些学生对于保护鸟类家园的观点表达不够清晰,今后需要更多地引导他们进行思考。

2.在手工制作环节,有些学生合作意识不够强烈,今后需要加强培养学生的团队合作能力。

3.课后作业的设置,需要引导学生将所学知识运用到实际生活中,提高他们的环保意识。

通过本节课的教学,我认识到自己在教学过程中的不足,将在今后的教学中不断改进,以提高学生的综合素养。

同时,也要关注学生的个体差异,让每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。

重难点补充:一、教学重点补充1.在了解鸟类生活习性和特点的过程中,设计互动环节,如下:教师:同学们,你们知道麻雀和孔雀有什么不同吗?学生1:麻雀很小,孔雀很大。

大班美术公开课教案《小鸟的家园》及教学反思(共5则范文)

大班美术公开课教案《小鸟的家园》及教学反思(共5则范文)

大班美术公开课教案《小鸟的家园》及教学反思(共5则范文)第一篇:大班美术公开课教案《小鸟的家园》及教学反思(共)大班美术公开课教案《小鸟的家园》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿会正确使用毛笔的中锋和侧锋,会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶,理解大树是小鸟快乐的家园,产生爱护树木的情感,快来看看幼儿园大班美术公开课《小鸟的家园》含反思教案吧。

【活动目标】1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。

2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。

3、理解大树是小鸟快乐的家园,产生爱护树木的情感。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

【活动准备】人手一支毛笔、宣纸;每组一盆墨和水;桌上铺好报纸;范例一张;展示板及小鸟图形。

【活动过程】1、情境导入:出示流泪的小鸟师:“我们班来了一位小鸟朋友,看看,小鸟它怎么啦?”“猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢?”教师小结:小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。

但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了,小鸟失去了美丽的家园,所以伤心地哭了。

师:“怎样让小鸟开心快乐起来呢?谁有好办法?”(幼儿发表自己的见解,教师作出合理点评)2、教师示范(1)认识工具材料师:“我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。

不过,我们今天使用的工具有点特别,是什么?”(出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势)师:“和毛笔做朋友的,还有宣纸、墨汁和水,今天我们要学习的是水墨画。

”(教师和幼儿一起强调一遍)(2)分步示范师:“小毛笔,手中拿,喝饱墨,舔一舔,侧过来,从下往上慢慢提,一棵树干画成了。

”请一幼儿上来练习,教师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的变化。

师:“树干画好了,接下来应该画什么?”“用毛笔的中锋画还是侧锋画?为什么?”师:“树干和树枝都画好了,还少了什么?”(出示范例)“你发现了什么秘密?怎样才有淡墨的效果?”(教师示范用淡墨表现树叶) 教师小结:为了很好地区分树干和树叶,我们在墨色的使用上有了变化,用浓墨表示粗壮的树干,用淡墨表示轻盈的树叶。

大班美术活动《小鸟的家园》教案

大班美术活动《小鸟的家园》教案

一、活动目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境,培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论、创作等环节,提高幼儿的美术技能和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识,提高幼儿的审美能力。

二、活动准备1. 物质准备:画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 经验准备:幼儿在生活中观察过小鸟,对小鸟有一定的认识。

三、活动重难点1. 活动重点:让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境,培养幼儿的美术技能和创造力。

2. 活动难点:如何引导幼儿将观察到的小鸟特征和生活环境运用到绘画创作中。

四、活动过程1. 导入:教师出示一张小鸟的图片,引导幼儿观察小鸟的特征,如颜色、形状、大小等。

2. 讨论:教师引导幼儿讨论小鸟的生活环境,如树林、湖泊等,以及小鸟的生活习性。

3. 创作:教师分发绘画材料,引导幼儿根据观察到的小鸟特征和生活环境进行绘画创作。

4. 展示:教师鼓励幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价。

五、活动延伸1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的绘画创作,共同完成一幅关于小鸟的画作。

2. 环境创设:教师将幼儿的画作布置在教室环境中,让全体幼儿共同欣赏。

3. 区域活动:教师在美术区设置“小鸟的家园”主题,引导幼儿继续创作关于小鸟的作品。

六、教学内容1. 小鸟的特征及其生活习性2. 绘画技巧与创作方法的指导3. 家园共育与亲子互动七、教学方法1. 观察法:通过观察小鸟的图片和实物,让幼儿了解小鸟的特征。

2. 讨论法:通过小组讨论,让幼儿分享对小鸟生活习性和生活环境的认识。

3. 创作法:指导幼儿运用绘画技巧创作关于小鸟的画作。

4. 家园共育法:邀请家长参与幼儿的绘画创作,增进亲子关系。

八、教学步骤1. 导入:教师出示一张小鸟的图片,引导幼儿观察小鸟的特征。

2. 讨论:教师组织幼儿进行小组讨论,分享对小鸟生活习性和生活环境的认识。

3. 创作指导:教师讲解绘画技巧,指导幼儿运用绘画技巧创作关于小鸟的画作。

幼儿园大班美术公开课教案《小鸟的家园》

幼儿园大班美术公开课教案《小鸟的家园》

幼儿园大班美术公开课教案《小鸟的家园》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然与生活》,详细内容为《小鸟的家园》。

通过本节课的学习,让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境,培养幼儿热爱自然、保护动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小鸟的特点,能够用画笔描绘出小鸟的家园。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力,激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导幼儿观察、想象和表达,使画面富有生活气息。

2. 教学重点:培养幼儿对小鸟生活习性的了解,以及运用绘画技巧表现小鸟的家园。

四、教具与学具准备1. 教具:小鸟图片、PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。

2. 学具:画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师播放小鸟鸣叫的录音,引导幼儿倾听并说出这是哪种动物的声音。

(2)展示小鸟图片,让幼儿观察小鸟的外形特征,了解小鸟的生活习性。

2. 讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解小鸟的生活习性和生活环境,引导幼儿关注大自然中的小鸟。

(2)教师示范如何用画笔描绘小鸟的家园,讲解绘画技巧。

3. 创作环节(10分钟)(1)幼儿在画纸上构思画面,教师巡回指导。

(2)幼儿用水彩颜料和画笔描绘小鸟的家园,教师适时给予鼓励和指导。

4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿互相展示作品,分享创作过程。

(1)教师引导幼儿谈论本节课的收获,培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

(2)教师布置课后作业,鼓励幼儿继续观察大自然,发现生活中的美。

六、板书设计1. 课题:《小鸟的家园》2. 内容:(1)小鸟的生活习性(2)小鸟的生活环境(3)绘画技巧七、作业设计1. 作业题目:请幼儿画一幅以“小鸟的家园”为主题的画。

2. 答案:幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、示范、创作等环节,让幼儿了解小鸟的生活习性和生活环境,培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

小鸟的家园大班美术教案

小鸟的家园大班美术教案

小鸟的家园大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》,详细内容为第三节《小鸟的家园》。

通过本节课的学习,学生将了解小鸟的生活习性和生活环境,学会运用绘画技巧表现小鸟的家园。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的生活习性和生活环境,培养他们的观察力和想象力。

2. 学会运用绘画技巧,表现出小鸟家园的美感,提高学生的审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱小鸟的情感,增强他们的环保意识。

三、教学难点与重点重点:运用绘画技巧,表现出小鸟家园的美感。

难点:如何引导学生观察和想象小鸟的生活习性和生活环境,将所学知识运用到绘画中。

四、教具与学具准备教师准备:小鸟家园的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备:画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示小鸟家园的图片,引导学生观察和描述小鸟的生活习性和生活环境,激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)教师以一幅小鸟家园的画作为例,讲解绘画技巧,如线条、颜色、构图等,并强调如何表现出小鸟家园的美感。

3. 学生绘画实践(20分钟)学生根据所学知识,开始绘画小鸟的家园。

教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习(10分钟)六、板书设计1. 小鸟的家园2. 绘画步骤:a. 观察小鸟的生活习性和生活环境b. 运用绘画技巧,表现出小鸟家园的美感七、作业设计1. 作业题目:请你画出自己心目中的小鸟家园。

2. 答案:学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,针对学生的表现,调整教学方法,提高教学质量。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察大自然中的小鸟,了解它们的生活习性和生活环境,为下一节课的学习打下基础。

重点和难点解析:1. 教学内容的针对性:如何确保教学内容与学生的认知水平和生活经验相符合,提高学生的学习兴趣。

2. 教学目标的明确性:教学目标应具有可操作性和可衡量性,确保学生在学习过程中有明确的方向。

幼儿园大班主题教案《鸟的家园》及教学反思(合集五篇)

幼儿园大班主题教案《鸟的家园》及教学反思(合集五篇)

幼儿园大班主题教案《鸟的家园》及教学反思(合集五篇)第一篇:幼儿园大班主题教案《鸟的家园》及教学反思《大班主题教案《鸟的家园》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案《鸟的家园》含反思!活动目标1、引导幼儿用语言讲述自己的作品。

2、启发幼儿观察鸟的头和身体的方位变化。

3、初步了解不同姿态的画法,提高幼儿绘画的表现力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点:幼儿对作品的讲述和构思;难点:了解不同姿态鸟的画法。

活动准备1、鸟儿中声的录音、一幅姿态各异,色彩丰富的鸟类示范图。

2、鸟儿的基本构造图。

活动过程一、导入先听录音,林中各鸟儿的叫声,然后挂出鸟的图片,让孩子来说出这节课的内容,并通过观察使孩子们对鸟类有个初步的印象。

二、基本环节1、通过孩子的生活经验,让其对鸟的不同姿态的讨论,让孩子明了如何变化才能创造出新形象。

2、出示鸟儿的基本构造图,让孩子明白鸟的结构,根据孩子的讲述,(.教案来自:快思教.案网)我们一起画了不同的鸟,为孩子进一步的达到目标做了巩固。

3、让孩子来说一说在鸟的家园里:有什么?它们分别在什么地方?(主要是让孩子了解构图比例)接下来出示完整图,一方面介绍主题的构图,另一方面加强对颜色的强调,给孩子整体的美的享受!4、孩子作画,教师辅导。

三、结束环节让孩子介绍介绍自己作品,教师一一记录了下来,给予适当的评价教学反思1.在备课过程中,对教材的钻研不够深,也没有实际的孩子来进行设计,以至目标制定不够具体、明确、有针对性;2.活动过程的反思:⑴能根据《纲要》,以孩子为主体,考虑到幼儿原有经验的基础上进行设计;⑵对幼儿发展的反思:本次活动,遵循了幼儿身心发展的特点及认识规律,给孩子适度的想像、思考与自由发挥的空间;⑶能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,锻炼孩子的语言能力;3.活动效果:让孩子在快乐中学到知识。

大班美术小鸟的家园教案

大班美术小鸟的家园教案

大班美术《小鸟的家园》教案一、教学目标:1. 了解小鸟的生活习性和家园的特点,培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习用手工和绘画的方式创作小鸟的家园,发展幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质,提高幼儿的审美能力。

二、教学内容:1. 小鸟的生活习性:了解小鸟的生活习性和家园的特点,如鸟巢、树枝等。

2. 手工制作:学习用纸张、绳子等材料制作小鸟的家园。

3. 绘画活动:以家园为题材,进行创意绘画。

三、教学准备:1. 教具:图片、视频、纸张、绳子、彩笔、颜料等。

2. 环境:宽敞的教室,便于幼儿操作材料。

四、教学过程:1. 导入:通过图片和视频,引导幼儿了解小鸟的生活习性和家园的特点。

2. 讲解:讲解手工制作和绘画活动的步骤和方法。

3. 示范:教师进行示范,展示制作和绘画的过程。

4. 操作:幼儿根据教师的要求,进行手工制作和绘画活动。

5. 展示:鼓励幼儿展示自己的作品,分享创作心得。

五、教学评价:1. 幼儿对小鸟的生活习性和家园的特点的了解程度。

2. 幼儿在手工制作和绘画活动中的表现,如动手能力、创造力等。

3. 幼儿在活动中的合作、分享等良好品质的体现。

六、教学拓展:1. 邀请鸟类专家或有经验的家长来园进行讲座,加深幼儿对鸟类及其家园的了解。

2. 组织幼儿参观动物园或鸟类栖息地,观察不同种类的小鸟和它们的家园。

3. 开展“保护小鸟”主题活动,教育幼儿关爱生态环境,保护鸟类。

七、安全注意事项:1. 在手工制作过程中,教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。

2. 确保绘画活动中使用的颜料无毒、无害,避免幼儿误食。

3. 活动过程中,教师要密切关注幼儿,防止发生意外伤害。

八、教学反思:1. 活动结束后,教师要反思教学目标的达成情况,为下次教学活动提供参考。

2. 思考幼儿在活动中的表现,分析幼儿的兴趣、需求,以调整教学策略。

九、家园共育:1. 教师通过家长群、家访等方式,与家长沟通交流幼儿在园的表现,争取家长的支持与配合。

大班美术小鸟的家园教案

大班美术小鸟的家园教案

大班美术《小鸟的家园》教案一、教学目标:1. 了解小鸟的生活习性和家园的特点,培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习用绘画和手工制作的方式创作小鸟的家园,发展幼儿的想象力、动手能力和创造力。

3. 通过合作完成作品,培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

二、教学内容:1. 认识小鸟及其生活习性,了解小鸟的家园特点。

2. 学习绘画和手工制作技巧,创作小鸟的家园。

3. 合作完成作品,展示和分享创作过程和成果。

三、教学准备:1. 纸张、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 小鸟图片、视频或故事,关于小鸟家园的图片或图书。

3. 安静舒适的环境,适当的空间布局。

四、教学过程:1. 导入:通过小鸟的图片、视频或故事,引导幼儿了解小鸟的生活习性和家园的特点,激发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解:示范绘画和手工制作小鸟家园的方法,讲解制作步骤和技巧。

3. 创作:幼儿根据自己的想法,选择材料,开始创作小鸟的家园。

教师巡回指导,解答幼儿的疑问,帮助幼儿完成作品。

4. 合作:鼓励幼儿相互合作,共同完成作品。

引导幼儿学会沟通、协商、分工和合作。

5. 展示和分享:邀请幼儿展示自己的作品,分享创作过程和成果,培养幼儿的表达能力和自信。

五、教学评价:1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度,评价幼儿对小鸟家园的认识和想象力。

2. 评价幼儿在合作过程中的沟通、协商、分工和合作能力。

3. 评价幼儿的作品,关注幼儿在绘画和手工制作方面的技能和创造力。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现,给予鼓励和指导。

六、教学延伸:1. 环境创设:将幼儿的作品布置在教室或公共区域,形成一个富有童趣的小鸟家园环境。

2. 家园共育:邀请家长参与幼儿的创作过程,共同完成一个大型的鸟类家园作品。

3. 主题延伸:开展关于鸟类保护的教育活动,提高幼儿的保护生态环境意识。

七、教学注意事项:1. 关注幼儿的安全,使用剪刀、胶水等工具时,要有成人陪同和指导。

2. 尊重幼儿的个体差异,给予每个幼儿足够的关注和指导。

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小鸟的家园教案(附教学反思)
大班美术活动小鸟的家园教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶,会正确
使用毛笔的中锋和侧锋,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看小鸟
的家园教案吧。

活动目标:
1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。

2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。

3、理解大树是小鸟快乐的家园,产生爱护树木的情感。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:
人手一支毛笔、宣纸;每组一盆墨和水;桌上铺好报纸;范例一张;展示板及小鸟图形
活动过程:
一、情境导入:
出示流泪的小鸟
教师:“我们班来了一位小鸟朋友,看看,小鸟它怎么啦?”“猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢?”
教师小结:小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。

但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了,小鸟失去了美丽的家园,所以伤心地哭了。

教师:“怎样让小鸟开心快乐起来呢?谁有好办法?”(幼儿发表自己的见解,教师作出合理点评)
二、教师示范
1、认识工具材料
教师:“我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。

不过,我们今天使用的工具有点特别,是什么?”(出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势)教师:“和毛笔做朋友的,还有宣纸、墨汁和水,今天我们要学习的是水墨画。

”(教师和幼儿一起强调一遍)
2、分步示范
教师:“小毛笔,手中拿,喝饱墨,舔一舔,侧过来,从下往上慢慢提,一。

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