社教类节目简介29页PPT
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电视社教栏目
对象型节目：是指向特定对象播出，并侧重 表现特定范畴或兼而有之的专题节目的形 态，一般根据观众的职业、年龄及其他方 面的特点分别设置。
18
分类标准 按职业对象分类
类别或特征 工人节目 农民节目
节目 《当代工人》 《今日农村》
按年龄对象分类
老年节目、青年节 目、少儿节目
突出表现为妇女节 目 港澳台节目、对外 节目
2
3
4
1）、栏目定位 在具体节目的制作中要始终遵循“普及法 律知识，提高法律意识，弘扬道德风尚，宣 扬精神文明”的宗旨。 2）、栏目选题 “三贴近”、“两依托”，就是要贴近生活、 贴近 观众、贴近时代，依托已经审理或正在审理的形形 色色的案件作为报道的线索。
5
3）、栏目结构
（1）社会背景展示 （2）主题故事叙述 （3）专家分析评述
23
三、电视社教栏目的特征 寓教于乐 知识丰富、涉及面广
24
6
7
4）、栏目形式 （1）专题式 （2）“说法”式 （3）庭审式
8
2、经济类：以经济信息、经济政策、经济活 动类：以文学、艺术、音乐、舞蹈、 美术等方面的人物和实物为主要题材的节 目。 有以下类型： （1）文化风情类 （2）文化生活类 （3）文化人物类
《夕阳红》《七 巧板》《大风车》
《半边天》《女 人百分百》 《天涯共此时》 《两岸关系论坛》
按性别对象分类
按地域对象分类
19
20
21
对象型节目的优点： 1、接近性 2、交流性 3、参与性
22
大众传播和分众传播
大众传播的特点是信息传递一点到多点， 体现的是集体的、社会的、国家的意志。 分众传播的特点则是信息传递多点到多点， 体现的是承认差异、尊重个体，从必须 “求同”，到允许“存异” 转变。
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分类标准 按职业对象分类
类别或特征 工人节目 农民节目
节目 《当代工人》 《今日农村》
按年龄对象分类
老年节目、青年节 目、少儿节目
突出表现为妇女节 目 港澳台节目、对外 节目
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4
1）、栏目定位 在具体节目的制作中要始终遵循“普及法 律知识，提高法律意识，弘扬道德风尚，宣 扬精神文明”的宗旨。 2）、栏目选题 “三贴近”、“两依托”，就是要贴近生活、 贴近 观众、贴近时代，依托已经审理或正在审理的形形 色色的案件作为报道的线索。
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3）、栏目结构
（1）社会背景展示 （2）主题故事叙述 （3）专家分析评述
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三、电视社教栏目的特征 寓教于乐 知识丰富、涉及面广
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4）、栏目形式 （1）专题式 （2）“说法”式 （3）庭审式
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2、经济类：以经济信息、经济政策、经济活 动类：以文学、艺术、音乐、舞蹈、 美术等方面的人物和实物为主要题材的节 目。 有以下类型： （1）文化风情类 （2）文化生活类 （3）文化人物类
《夕阳红》《七 巧板》《大风车》
《半边天》《女 人百分百》 《天涯共此时》 《两岸关系论坛》
按性别对象分类
按地域对象分类
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对象型节目的优点： 1、接近性 2、交流性 3、参与性
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大众传播和分众传播
大众传播的特点是信息传递一点到多点， 体现的是集体的、社会的、国家的意志。 分众传播的特点则是信息传递多点到多点， 体现的是承认差异、尊重个体，从必须 “求同”，到允许“存异” 转变。
“社教电视节目”
人类学。就是探讨人类自身生存状态、 人类学。就是探讨人类自身生存状态、发展以及 对于不同国家、不同种族的起源、文化的探求。 对于不同国家、不同种族的起源、文化的探求。 对于人类的生活状况进行历史性、反思性、 对于人类的生活状况进行历史性、反思性、存在 性的人类学视角的思考， 尼罗河》 性的人类学视角的思考，如《尼罗河》、《爱斯 基磨人》 上下五千年》 基磨人》、《上下五千年》等。
第三章 教育电视节目策划与撰稿
常见的教育电视选题一般有： 常见的教育电视选题一般有： 自然类。一般是自然科学的相关选题，如天气、 自然类。一般是自然科学的相关选题，如天气、 动物、各种神奇的自然现象、自然科学的发展过 动物、各种神奇的自然现象、 发展趋势、最新成果、自然科学的实验等。 程、发展趋势、最新成果、自然科学的实验等。 如法国著名的记录片《鸟的迁析》 如法国著名的记录片《鸟的迁析》，美国记录片 解梦》 海啸》 《解梦》、《海啸》等。 人文类。也就是人文历史类， 人文类。也就是人文历史类，有关注一般小人物 和著名人物的生活追述， 和著名人物的生活追述，如讲述小人物生活故事 生活空间》 的《生活空间》，Discovery频道的介绍历史著 频道的介绍历史著 名人物的《埃及艳后》 拿破仑》 名人物的《埃及艳后》、《拿破仑》等。
第三章 教育电视节目策划与撰稿
2．节目定位 ． 节目定位是电视节目针对一定阶层的观众群的特 点，为满足这一阶层观众群的需要来确定节目的 风格、样式等。 风格、样式等。 节目定位并不是简单义的少儿节目、 节目定位并不是简单意义的少儿节目、老年节目 女性节目的定位，而是根据市场需求， 、女性节目的定位，而是根据市场需求，依据受 众的收视习惯、社会阶层、文化水平、年龄、 众的收视习惯、社会阶层、文化水平、年龄、性 宗教信仰、职业分类等多方面因素， 别、宗教信仰、职业分类等多方面因素，更加精 细的确定节目的收视群体。 细的确定节目的收视群体。
采编播-社教类
• 作业：
• 社交类节目一档
Байду номын сангаас
要求：信息真实、准确 正确的引导性 图片和视频结合，自己录制音频
采、编、播
社教类节目
什么是社教类节目
• 全称是社会科学教育类节目
• 通过各种艺术手段，潜移默化的教导 受众，起到宣传教育的作用。让观众 在兴高采烈中陶冶性情，提高思想情 操，获得多方面的知识修养。
思考题
下面哪些属于社教类节目：
《家政女皇》、《人与自然》、《交换空 间》、《天天饮食》、 《快乐大本营》、《中国电影报道》、 《百科全说》、《大风车》
社教节目的几种类别
· 教育类 · 对象类 · 教学类
• 教育类 向观众普及文化历史、科学技术、经济、法制、环保、 道德等方面知识的教育性节目，还有集中关注教育领域的 相关栏目。如:《探索发现》 • 对象类 根据受众在年龄、职业、身心等方面的细分特点和实 际需求，为特定的目标受众群体开办的栏目。 如：《每 日农经》 • 教学类 主要指系统性的专业知识讲座栏目，诸如各种形态和 风格的外语教学栏目、普及性人文科学和自然科学前沿的 讲座、对不同层次的受众开设的专题或系列讲座等。 如： 《百家讲坛》
第六章新闻社教类节目策划第二节ppt第六章新闻社教类
② 难点、疑点
• 对于社会“难点、疑点”的阐释是深度报 道的优势，而且这也是深度报道的社会责 任。
• 比如：政府机构改革、减轻农民负担、农 村民主选举、国企改革、惩治腐败、如何 促进社会和谐等等问题都是中国社会发展 的“难点、疑点”，也是老百姓急于了解 的新鲜事物。
• 这时《新闻调查》做到了这点。
第六章新闻社教类节目策划第二节 ppt第六章新闻社教类
3、表现手法
• 深度报道需要多角度、多侧 面地挖掘事实的真相，反映
事实的本质，这也决定了它在 表现手法上的多样化。
第六章新闻社教类节目策划第二节 ppt第六章新闻社教类
• 首先，从节目组成元素来看，在 深度报道中，记者的采访、现场取 证、主持人演播室的评论、专家评 点、现场的记录等，都可以成为节
• ②述评结合，分析画面
• 述——画面和背景的一手资料，现场画面 和背景资料与评述的有机组合最终可以产 生强烈的针对性和鲜明的倾向性。
• “述”是为“评”服务的，“评”是主 体——根本。
• 评论节目应“用事实说话”的同时，加 强主持人、评论员评论的力度，要评得准、 狠、精彩，真正做到“述”与“评”融合、 纪实性与思辨性结合，角度多第六章样新闻社，教类且节目策最划第二终节
ppt第六章新闻社教类
三、深度报道类新闻节目
• 深度报道——
• 深度报道类新闻节目是对重 大事件、社会问题或现象进行 包括背景、分析解释、归纳预 测与评论。
•
社
叶子：《电视新闻节目研究》北师范大学出版
第六章新闻社教类节目策划第二节 ppt第六章新闻社教类
深度报道的使命、作用和意义：
• 深度报道类新闻节目是对新 闻事件的深度挖掘，详细展示 事件的来龙去脉，带领观众寻 找现象背后的原因和目的，挖 掘现象背后的含义和理念。
第六章新闻社教类节目的策划ppt第六章新闻社教类节目的
（4）知识教育
• 在不发达的地区，电视的知识教育功能显得尤 为重要，而且由于传播的广泛、便利、直观，使 电视成为教育的有力手段。
• 这类节目讲究专业性和权威性。不过传统教育 节目的形式较为单调、内容也相对枯燥，因而应 当更加注重传播方式。
第六章新闻社教类节目的策划ppt第 六章新闻社教类节目的
（5）经济手段
• 非纪实类，创作者可在自己的独特理解的基础 上进行创作和虚构，可有大胆的艺术改造和加 工，并充分发挥创作主体的创造性。
• 体现在电视文艺节目、专题片、情节剧等作品 中。
第六章新闻社教类节目的策划ppt第 六章新闻社教类节目的
（3） 从节目播出方式分
• 节目可以分为电视直播节目、电视录播节目。 • 直播节目注重时效性，并应当充分表现现场气
• 一般来说，文化娱乐节目占据了电视台最长 的播出时间。
第六章新闻社教类节目的策划ppt第 六章新闻社教类节目的
（3）生活服务
• 这类节目最能体现对受众的呵护与关怀，最能 直接体现电视的亲近性。
• 只有在电视发达、观念开放的时代，电视服务 节目才可能有深入发展的空间。
第六章新闻社教类节目的策划ppt第 六章新闻社教类节目的
第六章新闻社教类节目的策划ppt第 六章新闻社教类节目的
1、从媒体功能和受众需求角度划分
• 以电视媒体在社会中的功能和受众的需求为出 发点进行划分，运用比较广泛。
• 电视媒体的传统功能划分也大致决定了相应 的节目内容性质划分，并形成综合性电视台节 目的基本内容框架。
第六章新闻社教类节目的策划ppt第 六章新闻社教类节目的
• 不同知识层面对问题的认识不同，喜欢收看的 节目样式也不同。
• 将电视节目大致分为“大众”节目、“精英”节目 两大类。
第七章 电视社教栏目
第二节 电视社教栏目的特征
二、对象广泛性 具体到电视媒体，以电视化手段播出的社教节目， 通常按传统社会科学来划分，它包括经济节目、科 教节目、法治节目、卫视节目和心理咨询节目，以 及其他对象性、服务性节目。 根据社会的发展和受众的需求，在若干交叉学科还 会产生一些新的节目内容和形态。因此，社教节目 的受众面非常广泛，社会的各个层面都囊括在其视 域范畴，它具有对公众进行教育、催化、审美提高 的综合功能，在我国有广阔的发展前景和重要的社 会作用。
第一节 电视社教类栏目概述
以央视的两档社教栏目《九州方圆》和《与你同行》 的发展历程最具代表性，这两档节目的共同点就是 整体庞杂多样，它们将多个专题化的小栏目融为一 体，组成一门五花八门的大拼盘，内容丰富但缺乏 针对性。 《九州方圆》（1987-1988）：将《为您服务》、 《卫生与健康》、《人物述林》、《祖国各地》、 《兄弟民族》、《规矩与方圆》六个常设栏目和一 个电视纪录片合为一体。
《百家讲坛》出现的背景分析
诚然，经典文化能抚慰在现代化进程中人们遭遇的 种种心理不适，并给人们提供审美的需要。然而在 现代社会，人们在工作忙碌之中要想静下心来去阅 读包含古典文学、历史和先秦诸子等的经典典籍却 并不是一件容易的事，一旦中学毕业，人们就基本 上很少有机会与自己的经典文化相接触了。 而作为当今社会最重要的文化传播载体之一的电视 传媒，引导与满足受众向来是其职责所在，针对人 们对经典文化的追逐和回归这一心理，电视讲座这 种节目类型应运而生。
第三节 电视社教栏目个案分析---电视法 治栏目
这一时期，电视庭审节目开始兴起并蓬勃发展起 来，南京台的《法庭传真》栏目的问世，标志着 中国电视法治节目的一种新类型-庭审节目正式产 生。 随后各电视台也陆续开办了一些庭审节目，如济 南电视台的《庭审纪实》、上海电视台的《庭审 纪实》、河北电视台的《现在开庭》、长沙电视 台的《法庭直播》，央视的《社会经纬》等。
chapter6社教类节目
• 1991年度除保留1990年的四个类别外，另增加了经济类、 科技类、教育类、系列片类。
• 到1998年至2000年，电视社教节目评奖类别又有变化。除 保留栏目类、经济节目、科教节目和系列片外，其他均不 作单独评奖类别，另外增加了长、短片奖项目。
（1）社会政治类。以反映一个时期内的重大社会问
题、社会现象、历史事件等为题材的节目。如获首届电 视社教节目奖的《神州风采》，《今日说法》。
• 美国的电视节目虽然充满了商业化的气息，但其 公共电视的内容则是侧重于社教性质的教育、文 华、知识类的节目。
一、社教栏目的类别
1、按节目题材（传播内容属性）分类
• 从全国历年电视社教节目评选情况看，此类节目的分类是 在不断变化中的。1990年全国首届优秀电视社教节目评选 类别为栏目类、社政类、文教类、知识类和服务类。
（4）科技类。即以普及科学技术、关注科学问题、贴近
科技生活、阐释科技现象、弘扬科学精神、展现科学魅力为 题材的社教类节目。2001年7月9日正式开播的中央电视台科 教频道，更是以“教育品格、科学品质、文化品位”的定位 亮相，展示了科技类节目的发展前景。
（5）人物类。即以人物事迹为主要内容，反映人物
3、按节目样式（传播形态属性）分类
纪录片—电视社教栏目最基本的制作样式。 谈话节目—电视社教栏目最经济的制作方式。 杂志型节目—最常用的栏目编排形式。
人》；农民节目，如《今日农村》（中央电视台）、 《乡村发现》（湖南卫视）；军人节目，如《当代军人》 （中央电视台）等。（工农商学兵）
• 按年龄对象儿节目，如中央电视台的《夕阳红》、《十二演播 室》、《第二起跑线》和《大风车》等。
2、按受众对象（传播对象属性）分类
• 按性别对象分类，突出表现为妇女节目，如中央电视台
• 到1998年至2000年，电视社教节目评奖类别又有变化。除 保留栏目类、经济节目、科教节目和系列片外，其他均不 作单独评奖类别，另外增加了长、短片奖项目。
（1）社会政治类。以反映一个时期内的重大社会问
题、社会现象、历史事件等为题材的节目。如获首届电 视社教节目奖的《神州风采》，《今日说法》。
• 美国的电视节目虽然充满了商业化的气息，但其 公共电视的内容则是侧重于社教性质的教育、文 华、知识类的节目。
一、社教栏目的类别
1、按节目题材（传播内容属性）分类
• 从全国历年电视社教节目评选情况看，此类节目的分类是 在不断变化中的。1990年全国首届优秀电视社教节目评选 类别为栏目类、社政类、文教类、知识类和服务类。
（4）科技类。即以普及科学技术、关注科学问题、贴近
科技生活、阐释科技现象、弘扬科学精神、展现科学魅力为 题材的社教类节目。2001年7月9日正式开播的中央电视台科 教频道，更是以“教育品格、科学品质、文化品位”的定位 亮相，展示了科技类节目的发展前景。
（5）人物类。即以人物事迹为主要内容，反映人物
3、按节目样式（传播形态属性）分类
纪录片—电视社教栏目最基本的制作样式。 谈话节目—电视社教栏目最经济的制作方式。 杂志型节目—最常用的栏目编排形式。
人》；农民节目，如《今日农村》（中央电视台）、 《乡村发现》（湖南卫视）；军人节目，如《当代军人》 （中央电视台）等。（工农商学兵）
• 按年龄对象儿节目，如中央电视台的《夕阳红》、《十二演播 室》、《第二起跑线》和《大风车》等。
2、按受众对象（传播对象属性）分类
• 按性别对象分类，突出表现为妇女节目，如中央电视台
社教类节目-简介PPT课件
2021/3/25
授课：XXX
4
❖ 电视社教节目包含着多种门类，有知识 性节目、服务性节目、对象性节目、课堂教 学性节目等等。
2021/3/25
授课：XXX
5
❖ 社教节目突出的作用是向受众传授维系 社会发展所需的社会规范和知识，承担起个 人社会化的功能。这一作用比较集中地体现 在它的政治、经济、文化、科技等各类知识 性节目中。
2021/3/25
授课：XXX
9
播出时间： 中央电视台（cctv--10）首播 13:30 重播 17:00 23:25 武汉电视台 （whtv--3）首播 12:48 重播 次日07:03
2021/3/25
《科技之光》是武汉电视台
创办的全国第一个大型科普电 视栏目。1995年5月8日开始， 通过中国教育电视台卫星频道 向全国和亚太地区播出。同年 11月，进入中央电视台第七套 节目，2001年7月，又成为以 “教育品格、科学品质、文化 品位”为宗旨的央视科教频道 的重要栏目。《科技之光》也 是武汉市在“科教兴国”战略 中亮出的一张闪亮的文化名片。
《百家讲坛》已经成为CCTV-10科教频 道的品牌栏目
《百家讲坛》的栏目宗旨——汇集百家 学养，追慕大师风范，平和开放的胸襟， 通向大众的桥梁。
2021/3/25
授课：XXX
播出时间
CCTV-10周一至周日播出 时 长37分钟
中午12：45首播 晚上22:25 重播 cctvБайду номын сангаас4周一至周日播出 时长 42分钟 下午16：10
❖ 政治、经济知识性节目内容一般都比较 严肃，政策性比较强。如中央电视台的“经 济半小时”“法制园地”等。
2021/3/25
授课：XXX
电视社教栏目PPT课件
以东方电视台1985年创办的《法律与道德》 栏目为标志，初期承担了“普法”的功能。
以央视1999年1月2日开播的《今日说法》 为标志 ,“谈话说法”节目异军突起。
近年来，以北京电视台的《法制进行时》 和央视的《法治在线》（2003.5.1）为标志， 强调将新闻及时性、现场性。
第四章 电视社教栏目
▪ 2.栏目选题 ▪ 选题标准：“三贴近”、“两依托”
4.1.1 按节目题材（传播内容属性）分类 ▪ ——与公共型栏目相对应（P24、重温） 1．社会政治类：以反映一个时期类重大社会问
题、社会现象、历史事件等为题材的节目。如 《今日说法》 2．经济类：即以经济信息、经济政策、经济活 动和经济服务为中心内容的节目。如《经济半 小时》
第四章 电视社教栏目
目涉及个人、家庭、社会团体的行为、伦理 与法制等，容易在社会上引起较大反响，因 此，这类节目在全国迅速普及，已形成了一 种独立的报道形态，被称为“电视法制节目”。 下面以法制节目为例，谈社政类栏目创作。
第四章 电视社教栏目
1．栏目定位
“电视法制节目重在‘普’、根在‘法’，淡于‘ 奇’、贵在‘引’”。
▪ 法制节目要充分利用人物的命运和事件的发 展变化来结构，以引起关注。结构分为三部 分——
（1）社会背景展示：
案例的社会背景，包括社会影响度、百姓关 注度和相关政策法规。《惊心动魄2小时》
第四章 电视社教栏目
（2）主题故事叙述 ▪ 要努力展示矛盾、抓住细节、制造悬念、讲好故事 ▪ 运用悬念，即在案件审理的每一个要害处，人物命
第四章 电视社教栏目
4．科技类：即以普及科学技术、关注科学问题 、贴近科技生活、阐释科技现象、弘扬科学 精神为题材的社教类节目。如《探索·发现》 《走近科学》等，用科学的眼光去解读，用 探索的精神去发现。
以央视1999年1月2日开播的《今日说法》 为标志 ,“谈话说法”节目异军突起。
近年来，以北京电视台的《法制进行时》 和央视的《法治在线》（2003.5.1）为标志， 强调将新闻及时性、现场性。
第四章 电视社教栏目
▪ 2.栏目选题 ▪ 选题标准：“三贴近”、“两依托”
4.1.1 按节目题材（传播内容属性）分类 ▪ ——与公共型栏目相对应（P24、重温） 1．社会政治类：以反映一个时期类重大社会问
题、社会现象、历史事件等为题材的节目。如 《今日说法》 2．经济类：即以经济信息、经济政策、经济活 动和经济服务为中心内容的节目。如《经济半 小时》
第四章 电视社教栏目
目涉及个人、家庭、社会团体的行为、伦理 与法制等，容易在社会上引起较大反响，因 此，这类节目在全国迅速普及，已形成了一 种独立的报道形态，被称为“电视法制节目”。 下面以法制节目为例，谈社政类栏目创作。
第四章 电视社教栏目
1．栏目定位
“电视法制节目重在‘普’、根在‘法’，淡于‘ 奇’、贵在‘引’”。
▪ 法制节目要充分利用人物的命运和事件的发 展变化来结构，以引起关注。结构分为三部 分——
（1）社会背景展示：
案例的社会背景，包括社会影响度、百姓关 注度和相关政策法规。《惊心动魄2小时》
第四章 电视社教栏目
（2）主题故事叙述 ▪ 要努力展示矛盾、抓住细节、制造悬念、讲好故事 ▪ 运用悬念，即在案件审理的每一个要害处，人物命
第四章 电视社教栏目
4．科技类：即以普及科学技术、关注科学问题 、贴近科技生活、阐释科技现象、弘扬科学 精神为题材的社教类节目。如《探索·发现》 《走近科学》等，用科学的眼光去解读，用 探索的精神去发现。
社教类节目-简介31页PPT
社教类节目-简介
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5—波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5—波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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