飞向蓝天的恐龙PPT
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31--《飞向蓝天的恐龙》ppt课件
亲缘关系
33
恐龙后裔
?
鸟类
2021/2/4
羽毛
34
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么?
• 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
• 很久很久后,科学家证实鸟类和恐龙有 亲缘关系的证据是什么?
20世纪末期,我国科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化 石•
2021/2/4
31--《飞向蓝天的恐龙》 ppt课件
拓展:认识恐龙
2021/2/4
2
芦沟龙
大山铺的翼龙
酷龙
禽龙
2021/2/4
永川龙
蛇颈龙
3
始盗龙骨架
沱江龙
建设气龙
并踝龙
2021/2/4
双嵴龙
腔骨龙
4
慈母龙
角龙
戟龙
禄丰龙 2021/2/4
青岛龙
异齿龙 5
2021/2/4
6
鱼 龙
2021/2/4
7
霸王龙
2021/2/4
43
在中生代时期,恐龙的一 支经过漫长的演变,最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期,恐龙经过 演变,最终变成了凌空翱翔 的鸟儿。
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44
在中生代时期,恐龙的一 支经过漫长的演变,最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。
(用词准确)
在中生代时期,恐龙经过 演变,最终变成了凌空翱翔 的鸟儿。
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46
大小似狗,形态如鸵鸟 有的两足奔跑 有的四足行走 有的身长几十米,重达数十吨
有的身长小巧,体重不足几公斤 有的凶猛异常,茹毛饮血 有的温顺可爱,以植物为食
从生活习性上 从身体形态上 从性情上
部编版语文四年级下册6《飞向蓝天的恐龙》课件(共26张PPT)
语文 四年级 下册
6 飞向蓝天的恐龙
会认字的读音你能读对吗?
学认字
dùn jǐn miáo suì
yǎn dūn
迟钝 不仅 描画 隧道 繁育 十吨
lú péng
jié
qī
pì zhǎn
脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新
识字方法
形声字 偏旁识字
dùn dūn miáo suì lú péng zhǎn
资 料 袋
尾羽龙化石
耀龙化石 小盗龙化石
20世纪末期,我们科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时 使全世界的研究者们欣喜若狂。辽宁的发现 向众人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古 生物学家们描画的画卷涂上了“点睛”之笔。
形态各异的庞大家族
时间
数千万年后,它的后代繁育成一个形态各异的 庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑, 有些恐龙那么用四足行走;有些恐龙身长几十米, 重达数十吨,有些恐龙那么身材小巧,体重只有几 千克;有些恐龙凶悍特殊,是茹毛饮血的食肉动物, 有些恐龙那么温顺得意,以植物为食。
繁育的情况
它们的特点
第一代恐龙
和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后退支撑身体 有些像它们的祖先一样两足奔跑
形态各异 的庞大家 族
有些用四足行走 有些身长几十米,重达数十吨 有些身材小巧,体重不足几公斤
有些凶悍特殊,茹毛饮血的食肉动物
有些温顺可爱,以植物为食
(其中的)猎食 性恐龙
身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体 轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼 一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞 片和鳞甲
总——分
这段话介绍了“形态各异的庞大家族〞中的哪几种恐龙?
6 飞向蓝天的恐龙
会认字的读音你能读对吗?
学认字
dùn jǐn miáo suì
yǎn dūn
迟钝 不仅 描画 隧道 繁育 十吨
lú péng
jié
qī
pì zhǎn
脑颅 膨大 敏捷 树栖 开辟 崭新
识字方法
形声字 偏旁识字
dùn dūn miáo suì lú péng zhǎn
资 料 袋
尾羽龙化石
耀龙化石 小盗龙化石
20世纪末期,我们科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时 使全世界的研究者们欣喜若狂。辽宁的发现 向众人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古 生物学家们描画的画卷涂上了“点睛”之笔。
形态各异的庞大家族
时间
数千万年后,它的后代繁育成一个形态各异的 庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑, 有些恐龙那么用四足行走;有些恐龙身长几十米, 重达数十吨,有些恐龙那么身材小巧,体重只有几 千克;有些恐龙凶悍特殊,是茹毛饮血的食肉动物, 有些恐龙那么温顺得意,以植物为食。
繁育的情况
它们的特点
第一代恐龙
和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后退支撑身体 有些像它们的祖先一样两足奔跑
形态各异 的庞大家 族
有些用四足行走 有些身长几十米,重达数十吨 有些身材小巧,体重不足几公斤
有些凶悍特殊,茹毛饮血的食肉动物
有些温顺可爱,以植物为食
(其中的)猎食 性恐龙
身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体 轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼 一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞 片和鳞甲
总——分
这段话介绍了“形态各异的庞大家族〞中的哪几种恐龙?
6 飞向蓝天的恐龙 课件(共27张PPT)
资料宝袋
徐星 古生物研究员,中国科学院古 脊椎与古人类研究所古生物学家。 徐星在恐龙研究领域的贡献引起了 国际古生物学界的高度评价和世界 各地媒体的广泛关注。
字词乐园—会写字
dùn
钝 组词:迟钝
jǐn
仅 组词:仅此
字词乐园—会写字
miáo
描 组词:描绘
suì
隧 组词:隧道
字词乐园—会写字
yǎn
重难点点拨
读课文的第二部分,找出科学家们提出 恐龙和鸟类有亲缘关系的依据是什么?
依据:早在 19 世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙 和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 大量的恐龙和鸟类 化石也显示了这一点。
重难点点拨
科学家们后来证实恐龙和鸟类有亲缘关 系的证据又是什么?
证据:20 世纪末期,我国科学家们在辽宁西部首次 发现了保存有羽毛的恐龙化石,向世人展示了恐龙长羽毛 的证据,证实了恐龙和鸟类有亲缘关系。
重难点点拨
阅读课文的第三部分,回答下列问题? (1)猎食性恐龙具备了哪些鸟类的特征?
①体态:身体逐渐变小,骨骼中空,身体轻盈; 脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼 一样拍打。 ②体表:长出羽毛。 ③生活习性:在树上生存。
重难点点拨
(2)对猎食性恐龙演化为鸟类,科学家做了 哪些推测?
①树栖恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了 滑翔能力,并最终学会飞行。 ②生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学 会了飞翔。
文章结构
飞 恐龙演化成鸟类——令人震惊
向
19世纪:赫胥黎——鸟类是恐龙的后裔
蓝 天
科学发现 20世纪:食性
恐
演变过程
恐龙——鸟类
龙
美好愿望 重现演变过程
部编人教版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》优秀PPT课件
为什么要在“毫不相干”前加上“似乎”?
表面上看二者不相干,但大量的化石 显示它们之间其实是相干的。
准确、严谨
恐龙各种门类图表 一支
某个分支, 而不是全部
漫长的演变
“漫长”指经 历了长时间的演 变过程,不是突 如其来的变化。
相似
假说
在研究了大量恐龙化石和鸟类化石 之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙 有亲缘关系,而且很可能就是一种小型 恐龙的后裔。
学习字词
自由读课文,边读边圈出课文中的生字 新词。
遇到难读的字、词语或句子多读几遍, 也可以向同学请教,把课文读通、读顺。
我会认
dùn jǐn miáo suì
钝仅描隧
lú pénɡ jié qī
颅膨捷栖
yǎn dūn jīn
衍吨斤
pì zhǎn
辟崭
我会写
笨钝谈鸽毫末描隧
态吨斤膨肢翼辟
类比说明
数千万年后,它的后代繁衍成一个形态 各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一 样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些 恐龙身长十几米,重达数十吨;有些恐龙则 身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛 异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则 温顺可爱,以植物为食。
形态各异
行走方式
身材
性情
分类说明 对比说明
形近字
钝——吨 末——未
翼——冀 毫——豪
膨——澎
说文解字
分辨“末”与“未”。 末,树的顶部叫“末”。字形采用 “木”作边旁,指事符号“一”表示位 置在树的上部。
未,字形像树上枝叶重叠的样子。 所有与未相关的字,都采用“未”作边 旁。
隧 suì
结构:左右 部首:阝
学习词语
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 欣喜若狂 描绘 隧道 形态 公斤 膨大 前肢 鸟翼 具备 开辟 脱离
6 飞向蓝天的恐龙 课件(共45张PPT)
再见!我准 备起飞了!
四人小组讨论,对大家的问题进行 分类,试着解决问题。
刚才是用什么方法解决问题的?
梳理出还没解决但是有价值的问题, 全班一起解决。
推测演变
自读课文第4自然段,圈画出恐龙向鸟类演 变的主要阶段。
时间顺序
两亿四千万年前
数千万年后
恐龙演化成鸟类的过程
繁衍生息情况 演化过程中的特点
第一种恐龙
狗一般大小,两条后腿粗壮有力 有些两足奔跑,有些四足行走
统编版小学语文四年级下册
飞向蓝天的恐龙
学习词语
你会用哪些词来形容恐龙?
这些词一般是用来形容谁的?
? 似乎 毫不相干
凶猛 笨重 迟钝
轻灵 五彩斑斓 凌空翱翔
中生代 古生物学 树栖qī
亲缘关系
演化 都是生物学上的
专有名词。
这些词有什么共同点?
显示 假说 证据 推测 希望
近年来发现的大量化石( ):在中生代时期, 恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的 鸟儿。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们 提出( ):鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可 能就是一种小型恐龙的后裔。但一直没有找到化石 ( )。有些科学家进行( ),一种生活在地面 上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。科学 家们( )能够全面揭示这一历史进程。
恐龙演变成鸟类的过程。 科学家推测:__全__面__揭_示__演__化__的__历__史__进__程__。_ 科学家希望:________________________
近年来,大量化石显示:_____________________ 19世纪,科学家们提出假说:____________________ 20世纪末期,我国科学家发现证据:_______________ 科学家推测:________________________ 科学家希望:________________________
飞向蓝天的恐龙ppt课件
同学们,恐龙已经灭绝了, 假如现在世界上还有最后一只 小恐龙活着,全世界的人们都 来参观,你觉得我们人类应该 怎样对待它?
点拨:我们应该还给恐龙一片生 活的乐园,让它在森林里自由地生活, 还可以采用现代科学技术,让这只唯 一的恐龙繁衍后代。
学完这篇课文后,关于恐龙你还有哪 些想知道的吗?
总结:恐龙身上还有很多未解之谜,感兴趣 的同学可以通过阅读《恐龙百科》等书籍, 或上网查找资料,了解更多有关恐龙的知识。
3.边读边思考:你从课文中获得了飞向蓝天 的恐龙的哪些信息? 三个方面的知识: ①恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。 ②科学家假想恐龙是如何演化成鸟的。 ③科学家希望能借助化石重现这一历史进程。
课堂小结
这节课我们学习了生字词,读懂 了课文,把握了课文的层次。那恐龙 的一支究竟是如何变成鸟类的呢?下 节课我们继续学习,寻找答案。
主要作品:科普文章《飞向蓝天的 恐龙》,科普书籍《未亡的恐龙》。
种类繁多的恐龙 恐龙属于古爬行动物,一般分为蜥(xī)龙 和鸟龙两大类。它们主要栖息于湖岸平原(或 海岸平原)上的森林或开阔地带,繁盛于侏罗 纪(距今约2.05亿—1.42亿年),在白垩(è)纪 (距今约1.45亿—0.65亿年)末期全部灭绝。
品读鉴赏
同学们,凶猛、笨重的恐龙与轻灵、敏 捷的鸟儿,无论从外形上还是生活习性上, 二者似乎都毫不相干,可科学家在研究了大 量化石后,得出了什么结论呢?
自读课文第1-2自然段,在 小组内探讨交流,完成下表。
《飞向蓝天的恐龙》研究调查表 恐龙与鸟类相似之处 根据发现提出的假说 科学家找到的证据
《飞向蓝天的恐龙》研究调查表 恐龙与鸟类相似之处 骨骼结构上有许多相似之处。
带血地生吃禽兽。
初读感知
6《飞向蓝天的恐龙》 课件(共24张PPT)
20世纪末期,我国科学家们在辽宁西部首次发现了保 存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若 狂。
“欣喜若狂” 形容高兴到了极点。欣喜: 欢喜。若:好像。狂:感情失去控制。这 里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石,研究者 感到十分兴奋。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古 生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道, 访问中生代的地球,看看这一演化过程吧!
说说这段话在课文中起到了什么作用。
过渡段。
默读课文第4自然段,具体看一看 恐龙飞向蓝天经历了哪几个时期,为介 绍恐龙的演变过程准备材料吧!
繁衍情况 第一种恐龙
时间 两亿四千万年前
特点
和狗一般大小,两 条后腿粗壮有力
剑龙
马门溪龙
霸王龙
我们都知道恐龙是一种庞然大物, 现在已经灭绝了,然而有谁会想到 这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝 万缕的联系呢?这节课就来解开这个 谜团。
边读边思考:课文写了哪些内容?
第一部分(第1、2自然段):大量化石显示,恐 龙的一支经过漫长的演化,变成了飞翔的鸟儿。 第二部分(第3、4自然段):科学家推测恐龙是 如何演化成鸟儿的。 第三部分(第5自然段):科学家希望能通过化 石全面揭示这一历史进程。
课文主旨
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假 说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔,以及一些证据和演 化过程的推理,揭示了科学家们在古生物研究方面的重大 发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。
课文结构
飞
恐龙演化成鸟类——令人震惊
向 蓝
科学发现
19世纪:赫胥黎 20世纪:辽西大发现
天
的 演变过程 第一种恐龙 庞大家族
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》优秀课件(共45张PPT)
pì
笔顺:
音序:P
结构:左右
偏旁:辛 笔画数:13
形近:偏僻 避免 手臂
组词:开辟 辟谣 征辟
学习目标
认识“钝、仅”等12个生字,会写“笨、钝”等 15个生字,正确理解课文中的相关词语。 理清恐龙飞向蓝天的演化过程,激发热爱科学、探 索求知的浓厚兴趣。
领悟合理想象在课文中的作用,体会说明方法在课文 中准确表达的效果。
会认字
dùn jǐn
钝仅
迟钝 不仅
lú
péng
颅膨
头颅 膨胀
miáo
描
扫描
jié
捷
敏捷
suì
隧
隧道
qī
栖
栖息
yǎn dūn
衍吨
繁衍 一吨
pì
zhǎn
辟崭
开辟 崭新
会写字
笨 钝 谈 鸽 毫 末描隧 态 吨 颅 膨 肢 翼辟
注意这些字的笔画顺序哟!
词语认读
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 五彩斑斓 根据 末期 描绘 翱翔 欣喜若狂 隧道 膨大 前肢 开辟 崭新
词语解释
【迟钝】(感官、思想、行动等)反应慢,不灵敏。 【敏捷】(动作、思路等)迅速而灵敏。 【翱翔】 在空中回旋地飞。 【欣喜若狂】 高兴得快要发狂,形容非常高兴。 【形态各异】 指很多事物,形状、姿态等不尽相同,
tán
笔顺:
音序:T
结构:左右
偏旁:讠 笔画数:10
形近:淡水 炎热 啖食
组词:谈论 交谈 谈虎色变
gē
笔顺:
音序:G
结构:左右
偏旁:鸟 笔画数:11
形近:递给 恰好 颌骨
组词:鸽子 白鸽 野鸽
háo
笔顺:
部编人教版语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》课件PPT
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许 多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不 仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假 说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石 证据。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙 化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙 长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
演化过程的关键句。
两亿四千万亿四千万年前。
➢ “大约”能不能去掉?为什么?
作者、科学家等人没有亲身经历过或者亲眼见证过恐 龙的演化过程,“大约”表示“两亿四千万年前”这个时 间只是推测出来的,表达更加准确,所以不能去掉。
②数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
小练笔评价要求:
评价标准 评价星级
有总分结构 用对比列举 会分类介绍
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
总结全文,鼓励探索
读一读课文最后一段,体会科学家们美好的心愿。
亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天, 演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这 一历史进程。
活动:课后收集恐龙的图片,认识更多的恐龙。
三角龙
霸王龙
地震龙
板书设计
飞向蓝天的恐龙
用词准确 读课文——找到关键语句——推测出演化过程
假说——论证 总分 对比列举
➢ 结合“资料袋”,想一想假说与推论之间有什么关系。
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源 于一种早期鳄形动物,也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类” 的爬行动物,还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以 来,在我国辽西及其周边地区,发现了许多保存有羽毛的恐龙化 石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国 鸟龙、身体小巧的小盗龙,还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙,有 的身披纤维状的原始羽毛,有的身披五颜六色的片状羽毛,为科 学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
演化过程的关键句。
两亿四千万亿四千万年前。
➢ “大约”能不能去掉?为什么?
作者、科学家等人没有亲身经历过或者亲眼见证过恐 龙的演化过程,“大约”表示“两亿四千万年前”这个时 间只是推测出来的,表达更加准确,所以不能去掉。
②数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
小练笔评价要求:
评价标准 评价星级
有总分结构 用对比列举 会分类介绍
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
总结全文,鼓励探索
读一读课文最后一段,体会科学家们美好的心愿。
亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天, 演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这 一历史进程。
活动:课后收集恐龙的图片,认识更多的恐龙。
三角龙
霸王龙
地震龙
板书设计
飞向蓝天的恐龙
用词准确 读课文——找到关键语句——推测出演化过程
假说——论证 总分 对比列举
➢ 结合“资料袋”,想一想假说与推论之间有什么关系。
科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源 于一种早期鳄形动物,也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类” 的爬行动物,还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以 来,在我国辽西及其周边地区,发现了许多保存有羽毛的恐龙化 石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国 鸟龙、身体小巧的小盗龙,还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙,有 的身披纤维状的原始羽毛,有的身披五颜六色的片状羽毛,为科 学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。
6《飞向蓝天的恐龙》 课件(共45张PPT)
钝
钝 (dùn):迟钝。 造句:由于年岁渐长, 他的反应变得有些迟 钝。
jǐn
仅
描绘
隧道
miáo 描 (miáo):描写。 造句:小说中对乡村
描 生活的描写非常生动。
suì
隧
隧 (suì):隧道。 造句:这条新修建的 高速公路穿过了一座 长达5公里的隧道。
繁衍
yǎn
衍
衍 (yǎn):衍生。 造句:这门学科的发 展衍生出了许多新的 研究方向。
《飞向蓝天的恐龙》
教学目标
1.默读课文,能把不懂的问题写下来,并试着解决。 2.尝试以解说员的身份,能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天,演化
成鸟类的过程。 3.体会文章表达的特点,学习运用对比、列举等方法介绍事物。
恐龙飞向蓝天,演化成鸟类
请大家快速浏览课文,想想作者是如何 介绍这一过程的?用自己喜欢的符号圈一圈、 画一画。
学习第3、4自 然段。
陆地上的恐龙是 如何演化最终飞 向蓝天的?
恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问 中生代的地球,看看这一演化过程吧。
有些恐龙像它们的祖先一样两足跑,有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物; 有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼 中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像 鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。
这句话运用了什么说明方法,作用是什么?
这句话运用打比方的说明方法,生动形象地将 古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的 成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印 痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”,恰 如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究 的重大意义。
钝 (dùn):迟钝。 造句:由于年岁渐长, 他的反应变得有些迟 钝。
jǐn
仅
描绘
隧道
miáo 描 (miáo):描写。 造句:小说中对乡村
描 生活的描写非常生动。
suì
隧
隧 (suì):隧道。 造句:这条新修建的 高速公路穿过了一座 长达5公里的隧道。
繁衍
yǎn
衍
衍 (yǎn):衍生。 造句:这门学科的发 展衍生出了许多新的 研究方向。
《飞向蓝天的恐龙》
教学目标
1.默读课文,能把不懂的问题写下来,并试着解决。 2.尝试以解说员的身份,能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天,演化
成鸟类的过程。 3.体会文章表达的特点,学习运用对比、列举等方法介绍事物。
恐龙飞向蓝天,演化成鸟类
请大家快速浏览课文,想想作者是如何 介绍这一过程的?用自己喜欢的符号圈一圈、 画一画。
学习第3、4自 然段。
陆地上的恐龙是 如何演化最终飞 向蓝天的?
恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问 中生代的地球,看看这一演化过程吧。
有些恐龙像它们的祖先一样两足跑,有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物; 有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼 中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像 鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。
这句话运用了什么说明方法,作用是什么?
这句话运用打比方的说明方法,生动形象地将 古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的 成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印 痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”,恰 如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究 的重大意义。
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》精美课件(共70张PPT)
字词乐园
迟钝 公斤 崭新 描绘
不仅 脑颅 笨重 末期
描绘 隧道 膨大 敏捷 谈起 鸽子 形态各异
繁衍 十吨 树栖 开辟 毫不相关 前肢 鸟翼
注意读准平舌音“隧 ”,翘舌 音“崭 肢”等。
书写指导
“隧”左窄右宽,注意左边的“阝”两笔写成 :横撇斜勾、竖;右边的部分“遂”是个半包
隧
围结构,先写上边的的部分,再写“辶”,“
第一种恐龙的特点
去掉“大约”行吗?
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和 狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年 后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
地球上的第一种恐龙出现在两亿三千万年前,它和 狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。
课文精讲
形态各异的庞大家族的特点:“有些恐 龙像它的祖先一样两· 足· 奔· 跑· ,有些恐龙则四· 足· 行· 走· ;有· 些· 恐· 龙· 身· 长·· 几·· 十·· 米·· ,· 重·· 达· · 数· 十· 吨· , 有些恐· 龙· 身· 材· 小巧,体重不足几· 公· 斤· ;· 有些 恐龙凶猛· 异· 常· ,· 是茹· 毛· 饮· 血· 的· 食肉动物,有 些恐龙温顺可爱,以植物为食。”
读着读着,你有一种什么样的感受? 欣喜若狂。
为什么在辽宁西部首次发现保存有羽 毛的恐龙化石,会使全世界的研究者们欣 喜若狂?
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛 的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了点睛之笔。
点睛之笔:比喻作文或说话时,在关键地 方加上精辟语句,使内容更加生动传神。
结合课文内容想想:这些发现有什么作用?
化石:指古生物的遗体、遗物或遗迹 埋藏在地下,变成的跟石头一样的东西。 研究化石可以了解生物的演化,并能帮助 确定地层的年代。
部编版语文四年级下册6飞向蓝天的恐龙课件(共17张PPT)
讨论交流:
恐龙和鸟各有什么特点?
恐龙:凶悍 笨重 迟钝 茹毛饮血
鸟:行动敏捷、性情温顺、可爱
从大家的交流中,我们知道恐龙是一种庞然大物,现 在已经灭绝了。然而,谁会想到这种庞然大物竟然很可能 与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢?
科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演变最 终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢?
飞向蓝天的恐龙
词语认读
dùn
迟钝
jǐn
不仅
miáo
描绘
suì
隧道
dūn
十吨
jīn
公斤
lú
脑颅
péng
膨大
多音字
pì 精辟
辟 bì 复辟
段落划分
第一部分(第1、2自然段):大量化石显示,恐龙的一支经 过漫长的演变,变成了翱翔的鸟儿。
第二部分(第3、4自然段):科学家估计恐龙是如何演变成 鸟儿的。
演变 第一种恐龙 庞大家族 过程 猎食性恐龙 演变成鸟类
美好的愿望:重现恐龙演变成鸟类的
历家希望能通过化石全面揭示 这一历史进程。
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究 提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的 后裔,以及一些证据和演变过程的推理。
20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存 有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
看到“恐龙”这个词,你的脑海中浮现出怎样的形象?
给这幅古生物学家们描画的画卷涂上了点睛之笔。
本来科学家们只是提出假设,没有直接的证据, 辽西的发现为该假设提供了切实有效的证据,就 像“点睛之笔”一样,一下子把古生物学家们描 画的画卷点活了。
思维导图
恐龙演变成鸟类:令人惊奇
飞 向 蓝 天 的 恐 龙
部编版语文四年级下册6《飞向蓝天的恐龙》课件(共46张PPT)
设问句,在全文中的作用是过 渡段,承上启下。
悟一悟
品读文意
读第4自然段,说说恐龙的家族有哪些?
有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则 用四足行走。
四足恐龙
两足恐龙
悟一悟
品读文意
大型恐龙
有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身 材小巧,体重只有几千克。
小型恐龙
吃品读文意
悟一悟
xuè
有些恐龙凶悍特殊,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙
悟一悟
悟一悟
品读文意
本文的结构是怎样的?
第一部分(1、2): 写大量的化石显示,鸟儿是由恐龙演变而来的。
第二部分(3、4): 科学家们假想恐龙是如何演变成鸟儿的。
第三部分(5):
科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。
悟一悟
品读文意
朗读第一部分并视察下图,你会想到两者之间有何关系吗?
悟一悟
指某一分品支,读 文 意说明演变过程很长,
悟一悟
品读文意
体型
骨骼 脑颅 前肢 体表
中空 膨大 变长 长出羽毛
悟一悟
品读文意
猎食性恐龙是如何学会飞行的?
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻 找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在 树木之间跳跃,降落,慢慢具备了滑翔能力, 并最终能够主动飞行。
悟一悟
品读文意
不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。
则温顺可爱,以植物为食。
食肉恐龙
食草恐龙
悟一悟
恐龙家族小结 庞 大 的 恐 龙 家 族
品读文意
四足恐龙 两足恐龙 大型恐龙 小型恐龙 食肉恐龙 食草恐龙
行走方式分类 体型体重分类 性情饮食分类
6 飞向蓝天的恐龙 课件(共28张PPT)
点睛之笔:比喻作文或说话时,在关键地方加上精辟语句,使内 容更加生动传神。
结合课文内容想想:这些发现有什么作用?
这无疑为该研究工作提供了强有力的证据,加速了此研 究的过程。
答疑解惑
1966年以来,在我国辽西及其周边地区,发 现了一种叫作“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙 化石。我国科学家发现,这一恐龙身体上覆盖 着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一 次在非鸟类的动物身体上发现羽毛,这一发现 为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的 证据。
观察活动
大家看看,鸟类与恐龙的骨骼是否有许多相同之处呢?
构成图
一些猎食性恐龙身体 _________,体表__________。有 一些转移到 _______,在树木间 ________,具备_________,最终 ____________。
越来越多恐龙化石的发现,给科学家们的研 究提供了帮助,他们不断探索,通过科学技术 手段,现在已经能够形象直观地再现恐龙生活 的画面、演化的过程和灭绝的原因。科学家们 对于你们这些未来的接班人寄予了厚望,希望 你们能进一步揭示这一演化的历史进程。
阅读问题:课文写了哪些内容?
参考答案:第一部分(第1、2自然段):大量 化石显示,恐龙的一支经过漫长的演化,变成 了飞翔的鸟儿。 第二部分(第3、4自然段):科学家推测恐龙 是如何演化成鸟儿的。 第三部分(第5自然段):科学家希望能通过 化石全面揭示这一历史进程。
讨论与交流
从大家的交流中,我们知道恐龙 是一种庞然大物,现在已经灭绝了。 然而,谁会想到这种庞然大物竟然 很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝 万缕的联系呢?
1、阅读以上句子,你发现了什么? 2、文中的欣喜若狂可以去掉吗?为什么? 3、文中的首次也可以去掉吗?为什么? 4、请你试着用顿时造个句子,看谁造的好? 5、小提示:要读出欣喜若狂的语气哦!
优选飞向蓝天的恐龙ppt(共50张PPT)
五彩斑斓:颜色灿烂多彩。
(
)的马门溪龙
后怎裔样更— 理(解这多句)话?笨的重—(化)石、更丰富的资料,力争通过科学
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
繁衍技:繁殖术、衍生手,使其段逐渐增(多、增如广。 标本复原、动画展示)将其演
变的全过程形象直观地展示在世人面前。
恐凶笨鸽仅顿 描绘吨盈敏捷崭
积累词语
恐龙 凶猛 笨重 迟钝 不仅
后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支 撑 崭新 鸽子 描绘 轻盈
敏捷 翱翔 形态各异 欣喜若狂 茹毛饮血 毋庸置疑
词语理解
迟钝:(感官、思想、行动等)反应慢,不灵活。 本文指白门溪龙。 敏捷:动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐 龙,身体逐渐变小,长得越来越像鸟类,行动迅 速灵敏。
二叠系 284—250
前期:242—237
中 三叠系 中期:237—229 后期:229—208
生
侏罗系
前期—中期:208—159 后期:159—140
代
白垩系
前期:140—94 后期:94—64
第
新三
古 第 三 系
萌新期:64—53.5 初新期:53.5—37 渐新期:37—24
生系 代
新 中 前期:24—15 第 新 中期:15—10 三 期 后期:10—5 系
这一历史过程:
一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝 天,演化成今天鸟类大家族。
学了本文后,你有些什么感受? 从恐龙化石,科学家能推出恐龙 成鸟类的演变过程。对此,你有什么 感想?
古生物研究的重大发现
飞向蓝天的恐龙
恐龙演变成鸟类——令人震惊
科学 发现
(
)的马门溪龙
后怎裔样更— 理(解这多句)话?笨的重—(化)石、更丰富的资料,力争通过科学
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支──猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
繁衍技:繁殖术、衍生手,使其段逐渐增(多、增如广。 标本复原、动画展示)将其演
变的全过程形象直观地展示在世人面前。
恐凶笨鸽仅顿 描绘吨盈敏捷崭
积累词语
恐龙 凶猛 笨重 迟钝 不仅
后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支 撑 崭新 鸽子 描绘 轻盈
敏捷 翱翔 形态各异 欣喜若狂 茹毛饮血 毋庸置疑
词语理解
迟钝:(感官、思想、行动等)反应慢,不灵活。 本文指白门溪龙。 敏捷:动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐 龙,身体逐渐变小,长得越来越像鸟类,行动迅 速灵敏。
二叠系 284—250
前期:242—237
中 三叠系 中期:237—229 后期:229—208
生
侏罗系
前期—中期:208—159 后期:159—140
代
白垩系
前期:140—94 后期:94—64
第
新三
古 第 三 系
萌新期:64—53.5 初新期:53.5—37 渐新期:37—24
生系 代
新 中 前期:24—15 第 新 中期:15—10 三 期 后期:10—5 系
这一历史过程:
一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝 天,演化成今天鸟类大家族。
学了本文后,你有些什么感受? 从恐龙化石,科学家能推出恐龙 成鸟类的演变过程。对此,你有什么 感想?
古生物研究的重大发现
飞向蓝天的恐龙
恐龙演变成鸟类——令人震惊
科学 发现
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他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙, 他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙, 在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样, 在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,有一点毋庸 置疑:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 置疑:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—— 鸟类,它们飞向了蓝天, 鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生 活天地。 活天地。
轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
毫不相干
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
我会认
钝 绘 凌 吨 仅 敏 捷
我会写 恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭
迟钝 顿时 数十吨 不仅 毋庸置疑 描绘 繁衍 树栖 崭新 欣喜若狂
庞大、 庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿 之间有什么关系? 之间有什么关系?
请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
慈母龙
角龙
戟
龙
禄丰龙
青岛龙
鱼龙
霸王龙
翼龙
三角龙
Hale Waihona Puke 恐龙演变成鸟类——柽 恐龙演变成鸟类
古 生 物 研 究 的 重 大 发 现
飞 向 蓝 天 的 恐 龙
科学 发现
19世纪: 19世纪:赫胥黎 世纪 20世纪: 世纪: 世纪 大发现
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系, 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很 可能就是一种小型恐龙的后裔。 可能就是一种小型恐龙的后裔 我国科学家在辽宁西部首次发现了保 存有羽毛印痕的恐龙化石, 存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全 世界的研究者们欣喜若狂。 在中生代时期, 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的 演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
得出结论
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的 在中生代时期, 演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据, 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这 幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
在中生代时期, 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的 演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿 在中生代时期,恐龙经过演化, 在中生代时期,恐龙经过演化,最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。 成了凌空翱翔的鸟儿。
庞大、 庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿 之间有什么关系? 之间有什么关系?
像 鸟 的 恐 龙
阅读课文,完成下面的填空: 阅读课文,完成下面的填空:
身体_________ 身体 逐渐变小 转移到_______ 转移到 树上生存 具备_________ 具备 滑翔能力
体表__________ 体表 长出美丽的羽毛 跳跃、 在树木间________ 在树木间 跳跃、降落 最终____________ 最终 能够主动飞行
默读三、四节, 默读三、四节,根据课文内容和表格的提示与小组同学合作 填写下面的表格。 填写下面的表格。
恐龙的庞大家庭 繁衍生息的情况 第一代恐龙 它们的特点 大小似狗, 大小似狗,后腿有力 有的两足奔跑 有的四足行走 形态各异的庞大家庭 有的身长几十米,重达数十吨 有的身长几十米 重达数十吨 有的身材小巧,体重不足几公斤 有的身材小巧 体重不足几公斤 有的凶猛异常,茹毛饮血 有的凶猛异常 茹毛饮血 有的温顺可爱,以植物为食 有的温顺可爱 以植物为食 身体渐小,越来越像鸟类 身体渐小 越来越像鸟类 骨骼中空,身体轻盈 骨骼中空 身体轻盈 (其中的) 其中的) 猎食性恐龙 脑颅膨大,行动敏捷 脑颅膨大 行动敏捷 前肢渐长,像羽翼,会拍打 前肢渐长 像羽翼, 像羽翼 体表长出羽毛, 体表长出羽毛,无鳞片或鳞甲 转移到树上生存, 转移到树上生存,渐渐具备滑 翔、飞行能力 从体态、 从体态、习性 体表的不断变化上 从性情上 角度 大小 从生活习性上 从身体形态上
演变
第一种恐龙 —庞大家族 庞大家族 猎食型恐龙—演变成鸟类 猎食型恐龙 演变成鸟类 现恐龙演变成鸟类
辽西地区是个化石宝库,被誉为“白垩纪公园” 辽西地区是个化石宝库,被誉为“白垩纪公园”。 那里发现的恐龙化石门类之多,保存之好,举世罕见。 那里发现的恐龙化石门类之多,保存之好,举世罕见。 特别是 1996 年以来,那里多次发现留有羽毛印痕的恐 年以来, 龙化石,有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体 龙化石,有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、 态臃肿的北票龙、 态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小 盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛, 盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛,有的身披 真正的羽毛,为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。 真正的羽毛,为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。
在中生代时期,恐龙的一支经过漫长 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长 一支经过 演化, 的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 在中生代时期,恐龙经过演化,最 在中生代时期,恐龙经过演化, 终变成了凌空翱翔的鸟儿。 终变成了凌空翱翔的鸟儿。
科学家提出恐龙和鸟类有 亲缘关系的依据是什么? 亲缘关系的依据是什么 二者骨骼上有很多相似之处, 二者骨骼上有很多相似之处 英国学者赫胥黎 大量的化石也能说明. 大量的化石也能说明
”这幅古生物家们描 这幅古生物家们描 绘的画卷“ 绘的画卷“指的是 什么。 什么。 为什么说这是“点睛” 为什么说这是“点睛” 之笔呢?
“点睛之笔”是指最重要、最关健的内容。科 点睛之笔”是指最重要、最关健的内容。 点睛之笔 学家们提出鸟类由恐龙演变而来的假说, 学家们提出鸟类由恐龙演变而来的假说,始终 缺少有力的证据, 缺少有力的证据,辽西发现了保存有羽毛印痕 的恐龙化石为该项工作研究提供了有力的证据, 的恐龙化石为该项工作研究提供了有力的证据, 加速了此项研究的进程,因此,说它是“ 加速了此项研究的进程,因此,说它是“点睛 之笔。 之笔。” 将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与 取得的成果喻成“画卷” 取得的成果喻成“画卷”。
提出假设
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后, 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科 学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关 学家们提出, 系,而且很可能就是一种小型恐龙的后 裔。
寻找证据
20世纪末期,我国科学家在辽宁西 世纪末期, 世纪末期 部首次发现了保存有羽毛印痕的恐 龙化石, 龙化石,顿时使全世界的研究者们 欣喜若狂。
中生代 地质年代上的中生代距今约 2.5 亿万年 万年, 亿万年左右, 至 6 500 万年,持续的时间长达 1.8 亿万年左右,又 爬行动物的时代” 那时,在陆地上有恐龙, 被称为 “爬行动物的时代”。那时,在陆地上有恐龙, 海中有蛇颈龙,空中有翼龙。 海中有蛇颈龙,空中有翼龙。