社会调查的PPT
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社会调查方法ppt演示课件(41页)
商。次数最好一次以上，时间1个小时左右， 最多不超过两个小时。
3.协商有关事宜
向受访者介绍自己和自己的研究：“为什么选择 你做研究对象，希望从你这里了解什么情况。”
访谈者应该真诚，尽自己的可能回答对方提出的 问题。
向对方传递这样的信息：对方不仅是一个信息源， 而且是一个活生生的人。自己是一个学习者，希
（一）访谈前的准备
进入研究现场 确定访谈的时间和地点 协商有关事宜
1.进入研究现场
方法一：运用私人的亲情朋友关系网络进 入调查现场。
方法二：如果调查现场为正式机构，则需 确定并接触“守门员”，征得他们的同意 和支持后才能进入。
2.确定访谈时间和地点
原则：尽量以受访者的方便为主。 内容：就访谈的次数和时间、地点进行磋
可以在调查时少走弯路，初始阶段便有了方向。
访谈谈话方式 访谈前，要通过文献以及其它方法，能够对这个人群这桩事情有大致的了解，准备出质量比较高的问题。
访谈已超过了事先约定的时间，受访者面露倦容、访谈的环境正在往不利方向转变（例如受访者有客人来访）。
访谈已超过了事先约定的时间，受访者面露倦容、访谈的环境正到经验。
向对方承诺“自愿原则”：访谈过程中可以随时 退出，不必承担任何责任。
（二）访谈过程的控制
向对方承诺“自愿原则”：访谈过程中可以随时退出，不必承担任何责任。
访谈记录方式 发明自己看得懂的速记方法，在访谈进行时对谈话内容进行速记，访谈结束后再补充细节。
访谈前，要通过文献以及其它方法，能够对这个人群这桩事情有大致的了解，准备出质量比较高的问题。
二、访谈的实施阶段
内容：就访谈的次数和时间、地点进行磋商。
访谈前的准备 导言：说明所研究的问题及研究的意义
双方讨论个不亦乐乎，甚至脸红脖子粗，是最高境界。
3.协商有关事宜
向受访者介绍自己和自己的研究：“为什么选择 你做研究对象，希望从你这里了解什么情况。”
访谈者应该真诚，尽自己的可能回答对方提出的 问题。
向对方传递这样的信息：对方不仅是一个信息源， 而且是一个活生生的人。自己是一个学习者，希
（一）访谈前的准备
进入研究现场 确定访谈的时间和地点 协商有关事宜
1.进入研究现场
方法一：运用私人的亲情朋友关系网络进 入调查现场。
方法二：如果调查现场为正式机构，则需 确定并接触“守门员”，征得他们的同意 和支持后才能进入。
2.确定访谈时间和地点
原则：尽量以受访者的方便为主。 内容：就访谈的次数和时间、地点进行磋
可以在调查时少走弯路，初始阶段便有了方向。
访谈谈话方式 访谈前，要通过文献以及其它方法，能够对这个人群这桩事情有大致的了解，准备出质量比较高的问题。
访谈已超过了事先约定的时间，受访者面露倦容、访谈的环境正在往不利方向转变（例如受访者有客人来访）。
访谈已超过了事先约定的时间，受访者面露倦容、访谈的环境正到经验。
向对方承诺“自愿原则”：访谈过程中可以随时 退出，不必承担任何责任。
（二）访谈过程的控制
向对方承诺“自愿原则”：访谈过程中可以随时退出，不必承担任何责任。
访谈记录方式 发明自己看得懂的速记方法，在访谈进行时对谈话内容进行速记，访谈结束后再补充细节。
访谈前，要通过文献以及其它方法，能够对这个人群这桩事情有大致的了解，准备出质量比较高的问题。
二、访谈的实施阶段
内容：就访谈的次数和时间、地点进行磋商。
访谈前的准备 导言：说明所研究的问题及研究的意义
双方讨论个不亦乐乎，甚至脸红脖子粗，是最高境界。
社会调查案例 ppt课件
兴趣，所以，他决定用这笔钱去研究波士顿的一个贫民区。他选择了
一个叫做“科纳威里”的意大利贫民区，因为这个地区与他头脑中的
贫民区的印象最为接近。
为了进入这个地区开展研究，他曾经有过几次失败的尝试。最后，
他终于得到诺顿大街福利委员会一位社会工作者的帮助。这位社会工
作者安排他与当地青年帮伙中一个叫多克的头头会面。经过坦率的交
PPT课件
10
第四章 社会调查的设计与准备
案例2 一项课题要研究“为什么近来家庭关系和亲属 关系越来越淡漠”。其中一个研究假设是：“工业 化的发展导致亲属关系的淡漠”。
讨论 试对此研究假设进行操作化。
PPT课件
11
第四章 社会调查的设计与准备
案例3
当前，相当部分地区的离婚率在不断地上升， 夫妻离异不仅造成了彼此长期难以平复的心理创伤， 对孩子的身心健康发展也带来了严重的影响。因此， 离异家庭子女的心理状况教育正引起社会的广泛关 注。
PPT课件
22
讨论
1﹑怀特采用了哪种观察法？这种观察法的优缺点何在？ 2﹑怀特通过这种观察法收集资料以后写了一本什么书？
PPT课件
23
第八章资料搜集方法Ⅱ：访谈法
案例1：观看访谈录像节目 放映访谈录像节目。
讨论
1、访谈实施的阶段？ 2、访谈员在访谈过程中，语言表达上
的优点和缺点有哪些？ 3、访谈员的表情、动作等身体语言的
各省、自治区、直辖市根据第二次全国残疾人抽样调查 办公室规定的分层原则，结合本地的实际情况，对第一级的 县（市、区）进行科学、合理的分层，编制抽样框，由第二 次全国残疾人抽样调查办公室与各省、自治区、直辖市共同 抽取一级样本单位。
各省、自治区、直辖市按照第二次全国残疾人抽样调 查办公室规定的抽样原则和要求，制定本省抽样实施方案， 经第二次全国残疾人抽样调查办公室审核后，抽取县级以下 样本单位，并将具体的抽取步骤和抽中单位名称一起报第二 次全国残疾人抽样调查办公室审定。
社会调查方法-调查设计 PPT课件
浙江工业大学
社会调查方法
调查内容： 学生对食堂的满意度
营养搭配 时间安排 餐具提供 卫生状况 就餐秩序 服务态度……
浙江工业大学
四、具体方案设计
社会调查方法
调查方案的具体内容
1.说明调查课题的目的、意义 2.说明调查的内容 3.说明调查范围、调查对象和分析单位
4.说明抽样方案 5.说明资料收集方法和分析方法
范文：西藏人口结构现状的描述性研究 通过对西藏人口的性别 结构、年龄结构、地域结构、经济结构以及社会结构的社会学描 述,使西藏过去人口行为和变动的结果清晰化，并提出了由西藏人 口结构现状所反映出的高龄、婚姻挤压、女性教育等问题。
浙江工业大学
社会调查方法
探索性、描述性、解释性研究
❖ 解释性研究可以解答“为什么”的问题，它探讨社会现 象背后的原因，预测事物的发展趋势及后果，探讨社会 现象之间的因果联系。
浙江工业大学
社会调查方法
❖ 相关概念区别： 分析单位：是一项调查所研究的对象，是收集资料的基本单位。 调查对象：是研究者收集资料时所直接询问的对象。 调查内容：是分析单位的属性或特征。 抽样单位：是抽取调查样本时所使用的单位。 ▪ 分析单位与调查单位的关系：有时相同，有时不同
例：相同：大学生的学习成绩与性别差异 不同：家庭代际关系研究中，调查单位为家长，分析单位为
浙江工业大学
社会调查方法
3．时效性原则。 设计调查方案必须充分考虑时间效果，特别是一
些应用性课题，往往具有很强的时效性。例如，新 产品的市场预测、上半年物价上涨情况、近几年社 会犯罪率上升的原因及对策等均为时间性极强的调 查项目，应在短期内调查清楚并提出一些政策性建 议。如果时间拖得过长，便会失去调查研究的社会 指导意义，起码会大大降低调查成果的社会价值。 所以只有坚持了时效性原则，才能使社会调查适应 瞬息万变的现代社会发展的客观需要。
社会调查 PPT
制用手机手机辐射会伤害学生身体健康由于对手机过度使用而引起的手机中毒更是伤害着学生的心理健康而且使用手机铺张浪费学生也应该加强自制力避免遭到危害
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机电1342班4组
小组成员：
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张瑞 朱振元 胡鑫 陈义 修南 苏超 徐德秀 韩姁哲 齐雪
谢谢观赏
研究与调查方法
1、抽样方式 1）文献调查法——网上查阅资料，利用有关资料进行资料收集、 整 理与分析，针对以下问题对大学生手机使用第二手资料进行调查：①社 会上对大学生手机使用的态度；②大学生使用手机的趋势 2）抽样调查——随机抽取大学生进行调查。 ①采取在学校附近门口拦截随机发放 20 份。 ②在不影响学生学习的情况下到学校内发放。 A. 男女比例为 1：1。 B. 大一、大二、大三比例不限。
资料整理与调查结果
1.被调查人群男女比例显示:
图 1 被调查人群男女比例显示 由图 1 可看出男女比例接近 1：1，符 合调查方案要求
2.本次被调查人群所处 年级比例显示如图
图 2 被调查人群所处年级比例显 示
3．大学生使用手机的用途
图 3 结果显示，大多数同学利用手机接打电 话和发短信。但也有一部分同学 玩游戏、上网和 看小说，只有很小一部分同学能利用手机学习。
9．您每月花在手机上面的钱有多少？ A.50 元以下 B.50—100 元 C.100—200 元 D.200 元以上 10． 您每月花在手机上面的钱占每月零用钱的比例多少？ A. 40% 以下 B. 40%—70% C. 70%以上 11.您对大学生持手机的态度是什么？ A. 赞同 B. 不赞成 C. 无所谓 12．您认为带手机是否影响其他周围同学学习？ A. 是 B. 否 13.您认为带手机是否影响您自己学习？ A. 是 B. 否 14．您是否意识到手机辐射对人体的危害？ A. 是 B. 否 15.您认为手机是否是您生活中必不可少的？ A. 是 B. 否 C. 无所谓 16．您老师们对学生持手机上学的态度是什么？ A. 多数赞同 B. 多数不赞成 C. 大多无所谓
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研究与调查方法
1、抽样方式 1）文献调查法——网上查阅资料，利用有关资料进行资料收集、 整 理与分析，针对以下问题对大学生手机使用第二手资料进行调查：①社 会上对大学生手机使用的态度；②大学生使用手机的趋势 2）抽样调查——随机抽取大学生进行调查。 ①采取在学校附近门口拦截随机发放 20 份。 ②在不影响学生学习的情况下到学校内发放。 A. 男女比例为 1：1。 B. 大一、大二、大三比例不限。
资料整理与调查结果
1.被调查人群男女比例显示:
图 1 被调查人群男女比例显示 由图 1 可看出男女比例接近 1：1，符 合调查方案要求
2.本次被调查人群所处 年级比例显示如图
图 2 被调查人群所处年级比例显 示
3．大学生使用手机的用途
图 3 结果显示，大多数同学利用手机接打电 话和发短信。但也有一部分同学 玩游戏、上网和 看小说，只有很小一部分同学能利用手机学习。
9．您每月花在手机上面的钱有多少？ A.50 元以下 B.50—100 元 C.100—200 元 D.200 元以上 10． 您每月花在手机上面的钱占每月零用钱的比例多少？ A. 40% 以下 B. 40%—70% C. 70%以上 11.您对大学生持手机的态度是什么？ A. 赞同 B. 不赞成 C. 无所谓 12．您认为带手机是否影响其他周围同学学习？ A. 是 B. 否 13.您认为带手机是否影响您自己学习？ A. 是 B. 否 14．您是否意识到手机辐射对人体的危害？ A. 是 B. 否 15.您认为手机是否是您生活中必不可少的？ A. 是 B. 否 C. 无所谓 16．您老师们对学生持手机上学的态度是什么？ A. 多数赞同 B. 多数不赞成 C. 大多无所谓
社会调查 第三版 课件 (1)[12页]
![社会调查 第三版 课件 (1)[12页]](https://img.taocdn.com/s3/m/397c4aee5727a5e9846a6104.png)
第 1章
绪论
Hale Waihona Puke 言❖ 今天，社会调查已经深入到我们生活的方方 面面，从衣、食、住、行到教育、医疗、体 育、娱乐等，我们每天都生活在各种各样的 数据之中。本章将帮助你了解社会调查的概 念和特点，社会调查与社会研究的关系，社 会调查的作用和历史，为开始社会调查做好 准备。
本章学习目标
❖ 1．掌握社会调查的概念。 ❖ 2．掌握社会调查的特点。 ❖ 3．了解社会调查与社会研究的关系。 ❖ 4．掌握社会调查的作用。 ❖ 5．了解社会调查的历史。 ❖ 6．了解社会调查的发展趋势。
1.1.2 社会调查的特点
❖ 1．调查内容广泛 ❖ 2．调查方法多样 ❖ 3．调查开展的程度具有伸缩性 ❖ 4．社会调查的结果是有效的 ❖ 5．社会调查的结论不是完美无缺的 ❖ 6．社会调查不能直接指示决定
1.1.3 社会调查与社会研究的关系
❖ 1．从研究性质上看社会调查与社会研究的关 系
❖ 2．从研究方式上看社会调查与社会研究的关 系
第一章
❖ 1.1 社会调查的概念 ❖ 1.2 社会调查的作用 ❖ 1.3 社会调查的历史
1.1.1 社会调查的内涵
❖ 1．社会调查是一种自觉认识活动 ❖ 2．社会调查的对象是社会自身 ❖ 3．社会调查的方法多种多样 ❖ 4．社会调查的目的明确
练习1
❖ 了解社会调查 ❖ 课堂上，先请一位同学在纸上写出3～5个表示各种感受的词
1.2.1 描述状况
❖ 1．社会调查可以收集到大量的一手资料 ❖ 2．社会调查能够运用科学方法客观描述社会
现象
1.2.2 解释原因
❖ 1．解释社会现象的产生、发展和变化 ❖ 2．揭示社会现象的本质和发展规律
练 习2
❖ 了解社会调查的作用 ❖ 阅读下面的调查报告，先自己分析一下可能会得出什么样的结论，这个
绪论
Hale Waihona Puke 言❖ 今天，社会调查已经深入到我们生活的方方 面面，从衣、食、住、行到教育、医疗、体 育、娱乐等，我们每天都生活在各种各样的 数据之中。本章将帮助你了解社会调查的概 念和特点，社会调查与社会研究的关系，社 会调查的作用和历史，为开始社会调查做好 准备。
本章学习目标
❖ 1．掌握社会调查的概念。 ❖ 2．掌握社会调查的特点。 ❖ 3．了解社会调查与社会研究的关系。 ❖ 4．掌握社会调查的作用。 ❖ 5．了解社会调查的历史。 ❖ 6．了解社会调查的发展趋势。
1.1.2 社会调查的特点
❖ 1．调查内容广泛 ❖ 2．调查方法多样 ❖ 3．调查开展的程度具有伸缩性 ❖ 4．社会调查的结果是有效的 ❖ 5．社会调查的结论不是完美无缺的 ❖ 6．社会调查不能直接指示决定
1.1.3 社会调查与社会研究的关系
❖ 1．从研究性质上看社会调查与社会研究的关 系
❖ 2．从研究方式上看社会调查与社会研究的关 系
第一章
❖ 1.1 社会调查的概念 ❖ 1.2 社会调查的作用 ❖ 1.3 社会调查的历史
1.1.1 社会调查的内涵
❖ 1．社会调查是一种自觉认识活动 ❖ 2．社会调查的对象是社会自身 ❖ 3．社会调查的方法多种多样 ❖ 4．社会调查的目的明确
练习1
❖ 了解社会调查 ❖ 课堂上，先请一位同学在纸上写出3～5个表示各种感受的词
1.2.1 描述状况
❖ 1．社会调查可以收集到大量的一手资料 ❖ 2．社会调查能够运用科学方法客观描述社会
现象
1.2.2 解释原因
❖ 1．解释社会现象的产生、发展和变化 ❖ 2．揭示社会现象的本质和发展规律
练 习2
❖ 了解社会调查的作用 ❖ 阅读下面的调查报告，先自己分析一下可能会得出什么样的结论，这个
社会调查方法ppt
观察法
定义：通过直接观察目标群体或现象来收集数据的方法
优点：能够直接获取第一手资料，减少主观偏见
缺点：受时间、地点、观察者等因素影响，可能存在误差 应用场景：适用于需要深入了解目标群体或现象的情况，如社会现象、人 类行为等
文献研究法
定义：通过查阅和 分析相关文献资料， 了解研究对象和背 景，为后续调查提 供参考和依据
适用范围：适用于社会调查中需要 了解现场情况、记录细节等问题
观察记录与整理
观察记录：详细记录观察对象、观察时间、观察地点、观察内容等信息 整理分析：对观察记录进行整理，提取关键信息，分析观察结果 归纳总结：对观察结果进行归纳总结，得出结论或建议 注意事项：确保观察记录的真实性和客观性，避免主观偏见和误差
添加标题
添加标题
社会调查是通过对社会现象的观察、 分析和解释来了解社会现象的过程
社会调查是社会科学研究的重要手 段之一
社会调查的目的和意义
目的：了解社会现象、发现社会问题、提出政策建议
意义：推动社会进步、促进社会和谐、提高生活质量
社会调查的基本原则
客观性原则：调查者应保持 中立态度，避免主观偏见和 干扰。
文献检索与获取方法选择
确定文献检索范围和目标
确定文献获取方式，如购买、借阅 等
添加标题
添加标题
选择合适的文献检索工具
添加标题
添加标题
了解文献的来源和可靠性
文献阅读与整理方法选择
文献阅读方法：选择合适的阅读方式，如精读、略读、浏览等，以获取所需信息 文献整理方法：对收集到的文献进行分类、筛选、归纳和整理，以便后续分析 文献评价方法：对文献的质量、可靠性、时效性等方面进行评价，以确保研究的准确性 文献引用方法：正确引用文献，遵守学术规范，避免抄袭和剽窃
社会调查基本程序介绍PPT(27张)
21
• 调查阶段是社会调查的现场实施阶段，
调
是调查者与被调查者直接接触的唯一
查
阶段，是受外部因素影响最大而无法 完全控制调查工作进程的阶段，是调
阶
查人员分散工作的阶段，是社会调查
段
的唯一现场实施阶段，是获取第一手 资料的关键阶段。因此要做好这个阶
（
段的外部协调和内部指导工作。
第
• 调查阶段经常使用的调查方法有：
19
组建调查队伍P65
调查队伍，就是调查人员的有组织的集体。 要组建一支能顺利完成社会调查任务的队伍，必须 认真做好调查人员的选择工作和培训工作。
调查人员的选择： 一、调查人员的个人素质：1.有正确的政治方
向。2.要有眼睛向下的兴趣和决心。3.要有客观、 公正的态度。4.要有一定的文化科学知识和技能。 5.要有一定社会知识和实际工作经验。6.要有健康 体魄和吃苦耐劳的精神。
篇
过程的回顾与总结，包括整个社会调
）
查工作的总结和每个参与者的个人总 结。积累成功经验，吸取失败教训，
为今后的类似调查提供经验教训。
24
柳州市职业技术学院大学生职业 价值观调查研究方案
25
The end! 谢谢O(∩_∩)O~
26
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
初步探索的主要方法：
1、查阅文献（包括网络文献） •查阅什么?有三个问题需要搞清楚： （1）与课题有关的理论观点和科学知识； （2）前人对这个问题的调查研究情况，包括调查
结论和调查方法； （3）历史情况和背景材料。
13
•到哪儿查?（1）报刊杂志；（2）内部资料； （3）私人文件。
• 调查阶段是社会调查的现场实施阶段，
调
是调查者与被调查者直接接触的唯一
查
阶段，是受外部因素影响最大而无法 完全控制调查工作进程的阶段，是调
阶
查人员分散工作的阶段，是社会调查
段
的唯一现场实施阶段，是获取第一手 资料的关键阶段。因此要做好这个阶
（
段的外部协调和内部指导工作。
第
• 调查阶段经常使用的调查方法有：
19
组建调查队伍P65
调查队伍，就是调查人员的有组织的集体。 要组建一支能顺利完成社会调查任务的队伍，必须 认真做好调查人员的选择工作和培训工作。
调查人员的选择： 一、调查人员的个人素质：1.有正确的政治方
向。2.要有眼睛向下的兴趣和决心。3.要有客观、 公正的态度。4.要有一定的文化科学知识和技能。 5.要有一定社会知识和实际工作经验。6.要有健康 体魄和吃苦耐劳的精神。
篇
过程的回顾与总结，包括整个社会调
）
查工作的总结和每个参与者的个人总 结。积累成功经验，吸取失败教训，
为今后的类似调查提供经验教训。
24
柳州市职业技术学院大学生职业 价值观调查研究方案
25
The end! 谢谢O(∩_∩)O~
26
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
初步探索的主要方法：
1、查阅文献（包括网络文献） •查阅什么?有三个问题需要搞清楚： （1）与课题有关的理论观点和科学知识； （2）前人对这个问题的调查研究情况，包括调查
结论和调查方法； （3）历史情况和背景材料。
13
•到哪儿查?（1）报刊杂志；（2）内部资料； （3）私人文件。
社会调查方法ppt
03
社会调查的步骤
确定调查主题和目的
总结词：明确性
详细描述：在开始任何社会调查之前，必须明确调查的主题和目的。主题和目的 决定了调查的范围、方法和所需资源。
设计调查方案和工具
总结词：合理性
详细描述：根据调查目的，设计调查方案和工具。这包括选择适当的调查方法（如问卷调查、访谈、观察等）和制定详细的 调查计划。
监测政策执行情况
政策评估可以用于监测政策执行情况，了解政策 执行过程中存在的问题和改进方向。
3
提供政策建议和改进措施
基于政策评估的结果，可以为政策制定者和执行 者提供建议和改进措施，促进政策的不断完善和 优化。
学术研究
探索社会现象和规律
学术研究是探索社会现象和规律的重要途径 ，通过社会调查可以收集相关数据，为学术 研究提供实证支持。
观察法可以是有结构或无结构的，通过观察人们的行为、语言、表情和互动来了解他们的态度、需求 和偏好。这种方法可以提供更直观和真实的数据。
实验法
总结词
实验法是一种通过控制实验条件来检验 变量之间因果关系的调查方法。
VS
详细描述
实验法通常涉及将参与者分为实验组和对 照组，并通过改变实验组的某些条件来观 察结果的变化。这种方法可以用于测试不 同因素对特定结果的影响。
系统性原则
社会调查必须遵循系统性原则，确保 数据的全面性和完整性。
可行性原则
社会调查必须考虑实际可行性和可操 作性，确保调查的顺利进行和社会资 源的合理利用。
02 社会调查的主要方法
问卷调查法
总结词
问卷调查法是一种以问卷形式向特定 人群发送并收集数据的调查方法。
详细描述
问卷调查法是通过设计一系列问题， 以书面形式向目标人群发放，并收集 他们的回答和意见。这种方法可以大 规模地进行，以便快速收集大量数据 。
社会调查理论与方法PPT课件
系统性：社会调查按照 直接性：社会调查直接 定量性：社会调查运用
一定的程序进行，包括 从被调查者那里获取第 定量的方法分析资料，
准备、实施、分析、总 一手资料，具有直接性。 揭示社会现象的数量特
结等阶段，具有系统性。
征。
社会调查目的与意义
目的 描述社会现象的状况，包括社会现象的发生、发展和变化的过程。
缺点
标准化程度低，分析困难； 受访谈者影响较大；时间 和人力成本高。
观察法
定义
观察法是通过直接观察研 究对象的行为、活动、环 境等收集资料的一种研究 方法。
优点
直观性强，可获得真实资 料；不受研究对象限制； 可重复观察，验证结果。
缺点
受观察者影响较大；难以 控制外部变量；时间和人 力成本高。
实验法
数据分析
运用统计分析方法对数据进行描述 性统计、推论性统计和多元统计分 析，揭示数据背后的规律和趋势。
数据可视化
通过图表、图像等形式将数据 呈现出来，便于理解和解释。
调查质量控制与评估
01 02
质量控制
制定详细的调查计划和操作规范，对调查人员进行培训和指导；建立数 据质量核查机制，对数据进行多次审核和校对；采用先进的调查技术和 工具，提高数据收集的效率和准确性。
实证主义理论在社会调查中的应用
实证主义理论指导下的社会调查通常采用定量研究方法，如问卷调查、实验等， 收集大量数据并通过统计分析来揭示社会现象之间的因果关系和规律。
解释主义理论
解释主义理论的基本观点
解释主义认为社会现象是由人的主观意识和行为所构成的，强调对社会现象的主 观理解和解释。它关注个体的经验、意义、动机和行动，以及社会文化背景对个 体行为的影响。
社会调查研究课件.ppt
第七章 第八章 第九章 第十章
四种主要方式比较
每一种方式都以独特的元素和语言相互区别
每一种方式都可以独立完成研究的全过程 按方法论倾向大体可分为两类 不同研究方式被用于不同的研究目的
21:25
三、具体方法和技术
具体方法
收集资料的方法（调查的方法）
基本方法(类型):普遍/抽样/个案调查 具体方法：从具体的被调查者获取信息的方法。
内容
逻辑和哲学基础，以及原理、原则和方法体系 不同的研究范式（paradigms ，指逻辑体系）
层次
科学方法论 （见第三节） 研究方式 具体方法和技术
21:25
二、社会研究的基本方式
研究方式：研究所采取的具体形式或研究的具 体类型。也有称为具体方法。
主要方式（类型）
调查研究 实验研究 实地研究 文献研究
5. 保持客观性的困难
任何研究都受研究者的主观因素影响 在社会研究中，研究者自身也是研究对
象的一部分，可能对研究对象产生情感 反应
21:25
第二节 社会研究方法体系
社会研究方法是一个多层次和多方面的 综合的体系。通常可划分为三个层次：
方法论，基本方式，具体方法和技术。
21:25
一、社会研究的方法论(methodology)
21:25
1. 人的特殊性：主观能动性
有自我意识和主观意志，可以控制、影响和改 变人们的具体行为，从而影响研究结果的准确 程度。
例：“霍桑效应(Hawthorne Effect)”（P5、P37）：F. J. Roethlisberger & W. J. Dickson 1939年在美国芝加 哥市郊霍桑的西部电器工厂研究电话配线机房工人对工 作条件的满意度。起初发现随着工作条件改善劳动效率 明显提高。但降低了工作条件，却发现劳动效率还在继 续提高。显然是研究者的注意对被研究者产生了作用。 这是研究者的意外发现。现也泛指因受人关注而产生的 进步。 P38
《如何开展社会调查》课件
在调查过程中，应避免涉及敏感和争议性问题，以免引起不必要的争议
和负面影响。
02
对敏感问题进行适当处理
如无法避免涉及敏感问题，应对这些问题进行适当处理，以保护被调查
者的权益和隐私。
03
对争议性问题进行客观公正的处理
如出现争议性问题，应对这些问题进行客观公正的处理，以确保调查结
果的公正性和客观性。
05
营销策略制定
通过市场调查，了解目标 客户群体，制定针对性的 营销策略。
品牌形象调查
了解品牌形象、口碑、忠 诚度，为品牌建设提供依 据。
社会调查在学术研究和实践中的应用
学术研究
通过社会调查获取数据， 进行实证研究，丰富学术 成果。
社会服务
通过社会调查了解社会问 题，为政府和社会组织提 供解决方案。
实践应用
要点一
总结词
社会调查可以分为定量调查和定性调查两大类，各有其特 点和适用范围。
要点二
详细描述
定量调查主要是通过问卷调查、实验法等量化方法来收集 数据，并对数据进行统计分析，以揭示社会现象的数量关 系和规律。定性调查则主要是通过深入访谈、观察、文献 分析等质性方法来收集数据，侧重于对社会现象的深入理 解和解释。两种方法各有优缺点，适用范围也不同，需要 根据研究目的和实际情况选择合适的方法。
遵守法律法规和伦理规范
01 遵守法律法规
在进行社会调查时，应遵守国家法律法规和相关 政策，不得违反法律规定。
02 遵守伦理规范
遵循社会调查的伦理规范，确保调查的公正性、 客观性和科学性。
03 避免利益冲突
在调查过程中，应避免利益冲突，确保调查结果 的公正性和客观性。
获取被调查者的知情同意
【最全PPT】社会调查研究方法课件
▪ 抽样调查是在确定的研究范围内，从被调查 对象的所有单位中按随机原则抽取部分样本 单位进行调查分析，并将调查结果用于对全 体调查对象的推断。
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c. 个案调查
▪ 个案调查是指以一个社会单位为调查对象 （个案），就其中的若干现象、行为、特征 和过程作长期且深入的调查研究，探明原因， 给出解决办法。
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(二) 调查研究的主要类型
(一) 什么是社会调查研究 ▪ 从调查对象范围划分 ▪ a. 普查 (三) 调查研究的步骤
（二） 问卷设计应注意的问题
▪ b. 抽样调查 b.
定额抽样：它是按一定的标准来确定调查对象并将样本数按标准加以分配，使每一层都有同等比例的样本。
▪ c. 个案调查 确定收集资料和分析资料的方法
▪ 空间抽样：按一定固定空间距离抽取调查单位的方 法。
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（三） 社会测量的四种尺度
▪ 定类测量（名称级） 社会调查研究就是人们按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的社会现象，收集大
该测量是对所测事物的属性或特征的类别进行鉴别的一种测 量的、具体的社会事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索社会现象发生、发生、发展、变化的规律，达到认识社会、
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1. 准备阶段
▪ a. 确定课题 ▪ b. 初步探索 ▪ c. 总体设计
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2. 调查阶段
▪ a. 进入调查现场 ▪ b. 收集调查资料
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3. 研究阶段
▪ a. 整理资料 ▪ b. 统计分析 ▪ c. 理论分析
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4. 总结阶段
a. 撰写调查报告 b. 总结调查工作 c. 评估调查成果
行。
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非随机抽样方法
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c. 个案调查
▪ 个案调查是指以一个社会单位为调查对象 （个案），就其中的若干现象、行为、特征 和过程作长期且深入的调查研究，探明原因， 给出解决办法。
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(二) 调查研究的主要类型
(一) 什么是社会调查研究 ▪ 从调查对象范围划分 ▪ a. 普查 (三) 调查研究的步骤
（二） 问卷设计应注意的问题
▪ b. 抽样调查 b.
定额抽样：它是按一定的标准来确定调查对象并将样本数按标准加以分配，使每一层都有同等比例的样本。
▪ c. 个案调查 确定收集资料和分析资料的方法
▪ 空间抽样：按一定固定空间距离抽取调查单位的方 法。
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（三） 社会测量的四种尺度
▪ 定类测量（名称级） 社会调查研究就是人们按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的社会现象，收集大
该测量是对所测事物的属性或特征的类别进行鉴别的一种测 量的、具体的社会事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索社会现象发生、发生、发展、变化的规律，达到认识社会、
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1. 准备阶段
▪ a. 确定课题 ▪ b. 初步探索 ▪ c. 总体设计
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2. 调查阶段
▪ a. 进入调查现场 ▪ b. 收集调查资料
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3. 研究阶段
▪ a. 整理资料 ▪ b. 统计分析 ▪ c. 理论分析
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4. 总结阶段
a. 撰写调查报告 b. 总结调查工作 c. 评估调查成果
行。
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非随机抽样方法
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费孝通
（1910年11月2日－2005年4月24日） 著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活 动家，中国社会学和人类学的奠基人之一
他的一生始终围绕中国现实问题出主意、想办 法、做好事、做实事，脚踏实地、胸怀全局、 志在富民、皓首不移是他的一生学术追求概括。
《乡村经济》
1938年，是他在伦敦经济政治学院博士论文
在西方国家对中国了解甚少的背景下，这本书全面给 细致地展现了中国乡村的基本情况，很快成为欧洲人 类学学生的必读参考书。
被西方人类学泰斗马林诺斯基称为人类学实地调查和 理论工作发展中配、 交换”入手，来探讨中国基层社区（“社区”一词为 费老创译）的一般结构和变迁的。
涂尔干《自杀论》
所谓自杀是指凡当事人自己采取直接的或间接 的、积极的或消极的行动，达到了预期死亡结 果的情形。
涂尔干把实证主义思想结合自杀现象，继而驳 斥了以往关于自杀产生的种种原因
自杀分为四种类别：利己型的自杀、利他型的 自杀、失范型的自杀和宿命型自杀。
怀特《街角社会》
于1936至1940年，对波士顿市的一个意大利 人贫民区进行了实地研究。他以被研究群体— —“街角帮”一员的身分，置身于观察对象的 环境和活动中，对闲荡于街头巷尾的意裔青年 的生活状况、非正式组织的内部结构及活动方 式，以及他们与周围社会(主要是非法团伙成 员和政治组织)的关系加以观察，并及时作出 记录和分析，最后从中引出关于该社区社会结 构及相互作用方式的重要结论。
社会调查
2013年11月24日 周日
什么是社会调查
人们有目的的有意识地通过对 社会现象的了解与分析、研究， 来认识社会生活本质及其发展规 律的一种自觉认识活动。
社会调查的意义
正确认识社会的根本途径 科学决策的客观基础 思想教育的有效方法
著名的社会调查
费孝通：《乡土中国》《江村经济》 毛泽东：《毛泽东农村调查文集》 应星《大河移民上方的故事》 怀特《街角社会》 林耀华《金翼》 涂尔干《自杀论》 费孝通、张之毅《云南三村》
科研立项
科创部举办的科研立项 青年研究中心的“求是杯“ 校“挑战杯”
林耀华《金翼》
1947年于哈佛创作的小说体人类学著作—— 《金翼：中国家族制度的社会学研究 》
内容：上世纪初，中国福建一个偏远的山村 里有一对叫做黄东林和张芬洲的姻亲为了实 现自身命运的改变来到了家乡附近的城镇 “创业”。在经历了官司、匪患、政府盘剥、 商业上的扩张和收缩以及一系列的忠诚与背 叛之后，黄家人成为“金翼之家”，蒸蒸日 上,而张家却人丁凋落。