一师一优课--脚背外侧传球
脚背外侧传球教学设计
脚背外侧传球教学设计体育与健康教学设计脚背外侧传球》设计思想一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，旨在激发学生对小足球的兴趣。
采用游戏教学方式，将脚背外侧传球的动作要点融入一系列游戏中，引导学生在积极研究中不知不觉地掌握脚背外侧传球的技术，同时激发学生对足球的热爱，培养学生的灵敏性、速度等素质以及球感。
二、教材分析脚背外侧传球是水平三至五年级小足球的主要内容之一。
它有助于发展学生的灵敏性和速度素质，提高学生控制足球的能力。
本教材适用于五年级学生，旨在进一步提高学生的传球能力和球感，激发学生对足球的兴趣，初步掌握脚背外侧传球的动作，为后续各种运球方式的研究打下基础。
教学重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。
教学难点：支撑脚的位置，踢球时的摆动路线。
三、学情分析五年级的学生正处于成长发育阶段，思维活跃，具有一定的逻辑思维能力和身体认知能力，求知欲强，有着较强的表现欲。
然而，他们的注意力不能持久，自制力不强。
尽管大多数学生没有任何足球基础，但球类项目一直是他们所钟爱的内容之一，尤其是男生。
四、教学流程1.准备活动：导入与准备活动，激发学生研究热情。
2.展开与复：通过脚背内侧研究，引导学生逐步研究脚背外侧传球。
3.游戏升华：在提升兴趣的同时，进一步掌握动作要领，为研究脚背外侧传球作准备。
4.拓展与延伸：放松活动，小结评价课堂。
五、脚背外侧传球单元教学计划（五年级）1.学生掌握脚背外侧传球动作要领，了解运球对足球比赛的意义。
2.学生基本掌握脚背外侧传球技术动作，能够较熟练传球。
3.提高学生的灵敏性、速度等身体素质，增强学生控制球的能力。
4.激发学生研究足球的兴趣，培养学生团结合作的团队精神，体验成功的乐趣，提高学生主动参与、展示自我的意识和能力。
教学内容：重点：触球脚的部位和脚对球的控制。
难点：脚底踩球、左右脚弓敲球、脚底拉球、脚背推球等动作要领。
主要教学策略：1.运用游戏，让学生体验脚底踩的部位和脚各种方式的触球位置，掌握2-3种简单的玩法。
脚背外侧传球教学设计
脚背外侧传球教学设计教学设计：脚背外侧传球教学目标：1.学生能够掌握脚背外侧传球的基本动作要领。
2.学生能够正确运用脚背外侧传球技术进行准确的传球。
3.学生能够与队友合作，进行脚背外侧传球的练习。
教学重点：1.学生能够正确理解脚背外侧传球的动作要领。
2.学生能够正确运用脚背外侧传球进行准确的传球。
3.学生能够与队友合作，进行脚背外侧传球的练习。
教学准备：1.足球。
2.操场或足球场。
教学过程：步骤一：介绍脚背外侧传球的基本动作要领（10分钟）1.向学生介绍脚背外侧传球的基本动作要领，包括站立姿势、踢球脚的位置、腿部动作和踢球的技巧等。
2.演示正确的脚背外侧传球动作，并重点强调动作的要领。
3.让学生观察和模仿演示的动作，以确保他们理解了脚背外侧传球的正确姿势和动作。
步骤二：练习脚背外侧传球的技巧（20分钟）1.让学生分成小组，两两配对进行脚背外侧传球练习。
2.学生之间距离适中，站在合适的位置上。
3.让每对学生依次进行练习，一方传球，另一方接球。
4.教师要及时纠正学生的动作错误，并给予指导和鼓励。
步骤三：集体练习（20分钟）1.让学生整齐站成一列，相隔一米左右。
2.教师示范脚背外侧传球的动作，然后让学生一起进行练习。
3.学生依次传球给前方的队友，确保传球准确和技术正确。
4.教师要及时给予指导和鼓励。
步骤四：练习应用（20分钟）1.组织学生进行练习应用，例如将传球技术应用到比赛中。
2.将学生分成两队，进行小型对抗比赛，要求学生运用脚背外侧传球技术进行传球和接球。
3.教师要及时观察和指导学生，确保他们正确运用脚背外侧传球技术。
步骤五：总结与评价（10分钟）1.教师与学生共同总结脚背外侧传球的基本动作要领和技术要点。
2.让学生自我评价自己的表现，提出改进的建议。
3.教师对学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和肯定。
教学延伸：1.学生可以通过多次练习和实践，进一步提高脚背外侧传球的准确性和稳定性。
2.学生可以进一步学习其他传球技术，如内侧传球和头球传球，以丰富自己的技术水平。
脚背外侧传球教学设计
《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计一、指导思想本课依据《体育健康标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心里特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，培养学生的创新意识与实践能力，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育运动的乐趣，从而在体育学习过程中增进学生之间的交流，增强学生的团体意识，共同感受体育运动所带来的快乐。
二、教材分析足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”，深受世界各国人民的喜爱，它的独特魅力吸引了成千上万青少年的积极参与。
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，对培养队员积极进取、机智灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都有重要的价值和意义，同时通过脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质，增强学生体质，增进心理健康，提高人际交往能力。
三、学情分析本次课的授课班级为六年级学生，足球是他们比较喜爱的一项运动，符合他们活泼好动的心理特征，本课采用讲解、示范、启发、合作等教学方法，以各种新颖的练习方法，循序渐进，充分调动学生的主动性，促进学生的积极性，达到完成教学目标的要求。
四、教学目标：1.认知目标：使学生建立脚背外侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。
2.技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握脚背外侧传球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。
3.情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
五、教学重难点：教学重点：支撑脚与踢球腿的动作规范教学难点：脚背外侧传球动作的连贯与协调用力六、教学方法：提问法、演示法、讲解法、指导法、游戏法、小组合作法等七、教学过程（一）导入热身1.课堂常规。
2.宣布本课的教学目标及要求。
足球脚外侧传球教案（精选14篇）
足球脚外侧传球教案足球脚外侧传球教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的足球脚外侧传球教案（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球脚外侧传球教案1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球脚外侧传球教案2一、游戏设计幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高幼儿游戏锻炼的兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与"。
脚背外侧传球教案
脚背外侧传球教案一、教学目标1. 理解脚背外侧传球的基本动作要领和技术特点；2. 掌握脚背外侧传球的基本姿势和动作技巧；3. 提高学生的传球准确度和速度，增强其团队意识和协作能力。
二、教学内容1. 脚背外侧传球的基本动作要领；2. 脚背外侧传球的技术特点；3. 脚背外侧传球的练习方法。
三、教学过程1. 热身活动进行一些适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以减少运动伤害。
2. 理论讲解通过PPT或黑板简单介绍脚背外侧传球的基本动作要领和技术特点，让学生明确掌握该技术的重点和难点。
3. 技术练习（1）基础练习要求学生先站在原地，将脚放在足球旁边，然后用脚背向外侧轻轻推球。
切记不要用力过大，以免将足球推出范围。
这个练习主要是让学生掌握脚背外侧传球的基本动作要领。
（2）移动练习在基础练习的基础上，要求学生进行移动练习。
即在场地内随意走动，然后用脚背向外侧传球。
这个练习可以帮助学生逐渐熟悉脚背外侧传球的技术特点，并提高其准确度和速度。
（3）实战练习在移动练习的基础上，要求学生进行实战练习。
即在场地内进行小组对抗或全场比赛，尽可能多地使用脚背外侧传球技术。
这个练习可以帮助学生更好地掌握该技术，并增强其团队意识和协作能力。
4. 总结归纳让学生总结归纳所学内容，回答一些问题，以检验其掌握情况。
四、教学重点和难点1. 教学重点：脚背外侧传球的基本动作要领和技术特点；2. 教学难点：如何掌握好脚背外侧传球的力度和方向。
五、教学评估通过观察学生的实际表现和回答问题的情况，来评估其掌握情况。
六、教学反思本节课采用了理论讲解和实践练习相结合的方式，使学生更好地掌握了脚背外侧传球技术。
但是，在实践练习中，部分学生对力度和方向掌握不够准确，需要在以后的教学中加强指导。
小学体育与健康水平三足球《脚背外侧传球》教案
小学体育与健康水平三足球《脚背外侧传球》教案脚背外侧传球教案一、引言脚背外侧传球是小学体育与健康水平三足球课程中的重要技能之一。
通过掌握脚背外侧传球技巧，学生能够有效地传递足球，提高球队的进攻效率和团队协作能力。
本教案将以脚背外侧传球为主题，设计一系列的教学活动，帮助学生全面掌握这一技能。
二、教学目标1. 了解脚背外侧传球的目的和重要性。
2. 学习正确的站姿和踢球动作。
3. 能够熟练地使用脚背外侧传球技巧进行传球。
4. 能够在实战中运用脚背外侧传球，提高进攻效率。
5. 培养团队合作意识和运动协调能力。
三、教学准备1. 足球场地2. 足球3. 环状训练锥4. 可视化教具（如PPT或图片资料）5. 训练计划表四、教学过程1. 导入引入学生，告知他们今天将学习脚背外侧传球技巧，让他们想一想这项技能在足球比赛中的重要性。
2. 理论讲解通过可视化教具，向学生介绍脚背外侧传球的定义、目的和重要性。
解释传球的基本要点，包括站姿和踢球动作。
3. 示范与示教教师进行脚背外侧传球的示范，并结合实际动作进行解说。
同时，让学生跟着示范一遍，观察和模仿正确的动作。
4. 分组练习将学生分成小组进行练习，每个小组内分两人为一组，进行互相传球练习。
教师在旁边给予适当的指导和纠正。
5. 拓展练习在练习过程中，逐渐增加难度。
例如，加入传球接力比赛、过人传球等活动，以提高学生的技巧和反应能力。
6. 实战运用将学生分成两个队伍进行实战比赛，鼓励他们运用脚背外侧传球技巧进行团队进攻。
教师在比赛中观察和评价学生的传球技巧和表现，并给予相关的指导和鼓励。
7. 总结与反思结束比赛后，与学生一起总结今天的学习内容和感悟。
鼓励他们分享自己的体验和困难，并提供建议和指导。
五、教学延伸1. 赛事观摩安排学生观摩足球比赛，让他们进一步理解和感受脚背外侧传球在实战中的重要性和效果。
2. 技能综合训练结合其他技能，如盘带、射门、头球等，设计一系列的综合训练，以提高学生的技术水平和应对能力。
小学体育《脚背外侧传球》教案
《脚背外侧传球》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周5.安排见习生。
行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。
1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。
2.教师领做，用口令指挥。
队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。
1.学生成体操队形散开。
队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。
要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
2分钟3分钟11小中基本部分一、脚背外侧传球动作方法：直线助跑，速度和距离要适宜，支撑脚踏在球侧，约20CM处，支撑脚脚尖对准出球方向。
踢球1.教师先将全班学生分成两路纵队站立。
2.教师站在中间从助跑、支撑脚的选位、摆腿击球、随摆动作等四个方面进行详细讲解脚背外侧传球动作方法并示范（图4）。
1.学生按教师要求站成两路纵队。
2.学生认真观察教师讲解脚背外侧传球练习动作方法。
要求：边观察、边模仿、边2分钟7～10中时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降。
在支撑脚前跨的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后屈。
前摆时，以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆至球体上方时，加速摆动，脚背绷直，脚趾向内紧扣并斜下指，用脚背外侧击球的后中部，击球后，击球腿顺势前摆着地。
二、教学比赛方法：将男、女生各分为人数相等的两队。
比赛开始后，进攻方通过传球、运球接近对方标志物，用脚背外侧将球射出，射中标志物得1分，防守方努力防守，断球后可以马上发动反击。
要点：（1）直线助跑，距离适当。
（2）支撑脚踏在球侧，约20CM处，脚尖对准出球方向。
（3）支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，踢球腿以髋关节为轴带动小腿前摆用脚背外侧击球的后中部。
（4）击球腿顺势前摆着地。
3.教师组织学生进行无球模仿练习，教师巡回指导。
4.教师组织学生两人一组，一人固定球，另一人做轻动作踢球，教师巡回指导（图5）。
小学体育《脚背外侧传球》教案
小学体育《脚背外侧传球》教案小学体育《脚背外侧传球》教案一、教学目标1.能够说出脚背外侧传球的动作要领，85%学生掌握并运用脚背外侧传球技术动作。
2.通过趣味游戏、小组练习，学练结合的过程，发展动作速度、力量、协调等身体素质。
3.在练习过程中感受运动的乐趣，培养团结协作的优良品质，形成乐交善友的良好性格。
二、教学重难点【重点】支撑脚脚趾指向出球方向、脚触球的部位。
【难点】支撑脚的站位、踢球腿的摆动路线。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
情景导入：同学们，大家都知道哪些足球明星呢?嗯，这位同学说他知道“C罗”。
有些同学说梅西。
看来大家都知道很多的足球明星，同学们，他们之所以能够成为明星，是因为他们精湛的足球技术让球迷为之折服，今天我们就一起来学习一下足球技术中的脚背外侧传球，希望通过今天的学习，大家的足球技术能有所提高。
2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.运球慢跑游戏—“最佳过人小能手”。
组织教学：学生每人脚下持1球，四列横队向右转，一排带球跑，二、三、四排紧随其后，老师在队伍旁侧进行提醒，在运球慢跑环节过程中绕过相关障碍物，完成整个运球慢跑环节，最后慢跑结束时鼓励全体图形跑过程中的团结协作意志品质，运球慢跑过程中教师要强调注意安全。
2.配乐健美操：侧并步练习、交叉步跳练习、V字步练习、并步跳练习、吸腿跳练习、放松练习。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强3.专项练习每人一球运球游戏。
(三)基本部分1.示范提问：脚背外侧传球的动作要领是什么?学生回答：直线助跑、踢球的后中部、动作连贯。
组织教学：队形用四个横排，1、2排蹲下，3、4排交叉站立进行示范。
2.讲解脚背外侧传球共用助跑、支撑脚站位、摆动、踢球、随前动作五个重点动作组成。
《脚背外侧与脚背内侧运传球活动方法》公开课教案教学设计课件资料
《脚背外侧与脚背内侧运传球活动方法》公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生了解并掌握脚背外侧与脚背内侧运传球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生足球运动兴趣，培养体育锻炼的习惯。
二、教学内容1. 脚背外侧运球：脚背外侧踢球、停球、运球动作要领讲解与实践。
2. 脚背内侧传球：脚背内侧踢球、停球、传球动作要领讲解与实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚背外侧与脚背内侧运传球的基本技巧。
2. 教学难点：动作要领的掌握和运用。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 竞赛法：设置趣味性比赛，激发学生学习兴趣。
五、教学过程1. 课前准备：检查场地、器材是否齐全，确保安全。
2. 课堂导入：简要介绍脚背外侧与脚背内侧运传球的重要性。
3. 技术讲解与示范：详细讲解动作要领，并进行示范。
4. 实践练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 趣味比赛：设置比赛，检验学生掌握程度。
6. 总结与反馈：总结课堂内容，给予学生鼓励和指导。
六、教学评价1. 学生技术掌握情况：观察学生在练习和比赛中的表现，评估其对脚背外侧与脚背内侧运传球的掌握程度。
2. 团队协作能力：评估学生在练习和比赛中的配合默契程度，团队协作能力。
3. 学生参与度：观察学生课堂参与情况，包括练习积极性、提问回答等。
七、教学资源1. 足球场地：提供足够的足球场地，以便进行练习和比赛。
2. 足球器材：准备足够的足球，以便学生练习和比赛使用。
3. 教学课件：制作详细的教学课件，帮助学生理解和记忆动作要领。
八、教学安全1. 检查场地：确保场地平整、无障碍物，避免学生在练习和比赛中受伤。
2. 学生穿着：要求学生穿着合适的足球服装和鞋子，以保护脚部和全身。
3. 安全指导：在练习和比赛前，对学生进行安全教育，强调注意事项。
九、教学延伸1. 课后作业：布置相关的练习任务，让学生在家中进行练习，巩固所学技巧。
脚背外侧传球说课稿
脚背外侧传球说课稿脚背外侧传球是一种足球技术，用于将球从一侧底线传向另一侧底线。
这种技术通常是在球队需要快速传球时使用，例如在进攻方将球传给防守方后，防守方还未来得及夺回球权时。
以下是脚背外侧传球的说课稿:一、教学内容1. 脚背外侧传球的基本动作2. 脚背外侧传球的应用3. 脚背外侧传球在比赛中的作用二、教学重点1. 正确掌握脚背外侧传球的基本动作2. 快速、准确地将球传向对方底线3. 提高在比赛中运用脚背外侧传球的能力三、教学步骤1. 讲解脚背外侧传球的基本动作在开始教学之前，教师应该先向学生讲解脚背外侧传球的基本动作。
学生应该了解如何正确地运用脚背外侧传球，包括传球的力度、角度和速度等。
2. 示范脚背外侧传球的基本动作在讲解完脚背外侧传球的基本动作后，教师应该给学生进行示范。
在示范时，教师要重点强调传球的力度、角度和速度等。
3. 练习脚背外侧传球的基本动作在教师进行示范后，学生可以进行练习。
学生可以在场上的不同位置进行脚背外侧传球的练习，例如在底线、中场和球门附近等。
4. 结合比赛情境练习脚背外侧传球在练习过脚背外侧传球的基本动作后，学生可以结合比赛情境进行练习。
学生可以在进攻方和防守方之间进行脚背外侧传球的练习，以提高在比赛中运用这项技术的能力。
四、教学拓展1. 加强调传球的力度、角度和速度在脚背外侧传球的基本动作掌握得比较好的情况下，可以加大传球的力度、角度和速度。
这样可以提高传球的准确性，更有效地打破对方的防守。
2. 运用脚背外侧传球进行战术组合教师可以根据学生的实际情况，设计运用脚背外侧传球进行战术组合的练习。
例如，可以设计以脚背外侧传球为主要手段的战术，让学生进行演练，以提高运用这项技术的能力。
足球脚背外侧传接球教案（通用9篇）
足球脚背外侧传接球教案足球脚背外侧传接球教案（通用9篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的足球脚背外侧传接球教案（通用9篇），欢迎大家分享。
足球脚背外侧传接球教案1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
也不明白什么叫足球脚背外侧传球。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
三、教材分析：本课教学内容是足球脚背外侧传球，脚背外侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。
而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。
四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚背外侧传球的动作概念。
2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚背外侧传球技术。
3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。
五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚背外侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。
六、教法与学法：（1）讲解示范法：(2)程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。
（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。
七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。
我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。
初中脚背外侧传球教案
教案名称：初中足球脚背外侧传球教学年级：初中一年级教材内容：1. 学习足球脚背外侧传球的基本技术；2. 了解脚背外侧传球的动作要领；3. 掌握脚背外侧传球的练习方法。
教学目标：1. 让学生了解足球脚背外侧传球的基本技术，提高学生的足球技能水平；2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神；3. 增强学生的身体素质，提高运动参与度。
教学重点与难点：重点：足球脚背外侧传球的基本技术。
难点：动作要领的掌握和练习方法的运用。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 学生集合，进行慢跑热身，活动全身关节；2. 进行一些简单的足球基本功练习，如脚背正面踢球、停球等；3. 教师讲解脚背外侧传球的动作要领。
二、基本技术学习（10分钟）1. 教师示范脚背外侧传球的动作，让学生观察并理解动作要领；2. 学生分组练习，每人持一个足球，进行脚背外侧传球；3. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
三、实践训练（10分钟）1. 学生两人一组，进行脚背外侧传球练习；2. 教师观察学生的练习情况，及时给出指导和评价；3. 学生自主练习，不断提高脚背外侧传球的技术水平。
四、游戏环节（10分钟）1. 学生分成两队，进行脚背外侧传球对抗赛；2. 设置一定的比赛规则，如传球成功次数、比赛时间等；3. 教师担任裁判，维护比赛秩序，引导学生公平竞争。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生回顾本节课所学内容，总结脚背外侧传球的技术要领；2. 学生分享自己在练习中的收获和感受；3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生能够掌握足球脚背外侧传球的基本技术；2. 学生能够在实践中运用脚背外侧传球技术；3. 学生具备一定的团队协作能力和竞技体育精神。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、游戏等方式，让学生掌握了足球脚背外侧传球的基本技术。
在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时给出指导和评价，帮助学生纠正动作偏差。
脚背外侧传球动作要领
脚背外侧传球动作要领
1.站立姿势稳定：在进行脚背外侧传球时，站立姿势要稳定，双脚与肩同宽，身体稍微向前倾。
2. 看好目标：传球时要看好目标，确定传球方向和力量。
3. 脚背外侧：传球时使用脚背外侧面，把球从脚背外侧向前推。
4. 脚腕和脚趾：传球时，要注意脚腕和脚趾的协调。
脚趾向下，脚腕向内，这样可以使球的速度和方向更准确。
5. 重心移动：传球时，要注意重心的移动。
将重心移向传球方向，这样可以增加传球的力量和准确性。
6. 练习：要想掌握脚背外侧传球，就必须多进行练习。
可以在静止状态下进行传球练习，也可以在移动状态下进行传球练习。
通过以上要领的掌握和练习，相信你可以轻松掌握脚背外侧传球技术，成为一个更加全面的足球运动员。
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一师一优课脚背外侧传球
《脚背外侧传球》教学设计一、指导思想与理论依据本课教材是根据体育与健康新课标的要求为指导选定的，以《体育课程标准》为依据，贯穿了“健康第一”的指导思想，注重学生心理健康和身体健康的协调发展。
在教学中，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的原则，练习为主线，领悟为目的，充分利用小场地进行情景教学贯穿整堂课。
调动学生学习的积极性，培养学生对足球运动的兴趣，增强体质，提高学生的灵敏性、协调性、速度和力量。
本节课教学设计来源于《人民教育出版社》2013版，小学体育与健康五至六年级（全一册）,第六章球类运动，第二节小足球，课堂基本身体活动的内容《脚背外侧传球》。
二、教材分析本单元共三次课，本课是第一课次。
脚背外侧传球是足球最基本的技术之一，是小学五年级小足球课的主要学习内容。
在之前我们学过了很多技术，对脚背外侧的位置有了一定的了解。
脚背外侧传球由“助跑、支撑脚站位、摆动腿触球、踢球后的身体前随”四个环节组成，本节课以学习支撑脚的站位和脚触球的部位动作为重点，帮助学生解决踢球时，脚触球部位不正确的问题，使学生更清晰的理解和基本掌握技术动作。
为学生的传球能力提高奠定基础。
三、学情分析对于五年级学生而言，学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，因此，本课的教学目标设为是学生初步学习脚背外侧传球的技术动作，能够在教具的帮助下，能找到支撑脚站位和触球部位脚触球的正确位置。
发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。
培养学生对足球的兴趣，感受足球带来成功的喜悦，并建立良好的合作意识。
四、教学目标教学目标的设计以“课标”中“水平三”为依据，在对学生近一段时期的具体了解、实际情况和知识水平基础上制定的。
1.学生能说出脚背外侧传球的技术方法，知道脚及球接触的部位。
2.学生能够独立完成脚背外侧传球的技术动作，掌握传球时支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线，传球对力量的控制，发展身体的灵敏、协调性。
3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
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《脚背外侧传球》教学设计
一、指导思想与理论依据
本课教材是根据体育与健康新课标的要求为指导选定的，以《体育课程标准》为依据，贯穿了“健康第一”的指导思想，注重学生心理健康和身体健康的协调发展。
在教学中，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的原则，练习为主线，领悟为目的，充分利用小场地进行情景教学贯穿整堂课。
调动学生学习的积极性，培养学生对足球运动的兴趣，增强体质，提高学生的灵敏性、协调性、速度和力量。
本节课教学设计来源于《人民教育出版社》2013版，小学体育与健康五至六年级（全一册）,第六章球类运动，第二节小足球，课堂基本身体活动的内容《脚背外侧传球》。
二、教材分析
本单元共三次课，本课是第一课次。
脚背外侧传球是足球最基本的技术之一，是小学五年级小足球课的主要学习内容。
在之前我们学过了很多技术，对脚背外侧的位置有了一定的了解。
脚背外侧传球由“助跑、支撑脚站位、摆动腿触球、踢球后的身体前随”四个环节组成，本节课以学习支撑脚的站位和脚触球的部位动作为重点，帮助学生解决踢球时，脚触球部位不正确的问题，使学生更清晰的理解和基本掌握技术动作。
为学生的传球能力提高奠定基础。
三、学情分析
对于五年级学生而言，学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，因此，本课的教学目标设为是学生初步学习脚背外侧传球的技术动作，能够在教具的帮助下，能找到支撑脚站位和触球部位脚触球的正确位置。
发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。
培养学生对足球的兴趣，感受足球带来成功的喜悦，并建立良好的合作意识。
四、教学目标
教学目标的设计以“课标”中“水平三”为依据，在对学生近一段时期的具体了解、实际情况和知识水平基础上制定的。
1.学生能说出脚背外侧传球的技术方法，知道脚及球接触的部位。
2.学生能够独立完成脚背外侧传球的技术动作，掌握传球时支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线，传球对力量的控制，发展身体的灵敏、协调性。
3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
五、重、难点
动作要点：脚背外侧对准球，触球的后中部。
重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。
难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。
六、教学方法
在本课中，采用教师讲解示范法，教师做脚背外侧传球的正面和侧面的完整动作示范；图示法，让学生更直观的了解学习脚背外侧传球技术动动；学生模仿动作分解练习法，学生在课堂中模仿教师动作；反复练习法，学生之间互相合作练习；巡视纠错法，教师巡回指导学生易犯错误；展示法，学生规范动作展示；评价法，教师鼓励和学生互评，等教学方法达到传授知识和掌握动作技能的目的。
这样可以解决支撑脚的站位和脚触球的部位等问题，通过学生之间互相评价、竞赛来激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心和主动积极的学习精神。
七、教学过程
1.开始与准备部分
队列队型、蛇形跑和熟悉球性练习是本课开始与准备部分的主要教学内容。
通过这部分教学培养学生令行禁止、雷厉风行的作风。
在进行热身活动中让学生了解动作舒展大方是展示自己形体美的一种最有效的方式。
熟悉球性练习为更好的过渡到主教材做铺垫。
2.基本部分
一、基本部分
本部分是本节课的重点部分，因此我依据循序渐进的原则按四个层次进行展开。
（一）、导入
教师示范正面和侧面脚背外侧传球技术动作，学生认真观察教师示范动作支撑脚的站位和脚触球的部位变化，引出本课内容。
激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。
（二）、组织演示活动和讲解示范、出示挂图
教师让学生体会不同的踢球动作，如直腿踢球、脚尖踢球和支撑脚距离球较远的地方踢球，让学生主动思考原因，突出了本课的重难点，培养学生善于思考，发现问题的能力。
通过出示图片，教师在利用图示讲解示范，让学生对技术动作以及部位的准确度有一个更直观
的认识和理解理解。
（三）、逐步练习
首先让学生进行原地模仿练习，着重强调脚踝保持紧张，脚尖内转动作，让学生体会屈膝摆动，用脚背外侧触球的后中部。
其次是踢固定球的练习，两人一组，一人踩球，另一人用适当的力量进行脚背外侧传球的动作。
踩球人仔细观察同伴的动作，同时教师巡视指导。
然后请2-3组学生展示并讨论，教师有意识的指导学生改正问题。
并出示教具在支撑脚的位置上以及球脚结合处分别贴上即时贴，帮助学生解决问题。
通过贴不同形状的即时贴，学生的技术动作有了大幅度提高。
学生用正确的动作继续练习。
提高传球准确性，学生自主利用标志盘设置小球门通过足球打靶传准的练习，让学生感受到学习的成功。
（四）最后通过射门比准游戏--脚背外侧运球传球射门练习不但提高了运动量，也使学生在愉快与紧张的气氛中积极参与活动，获得最佳的活动效果。
本课的运动负荷：120－140次／分。
练习密度：42%—45%。
八、结束部分
在舒缓的音乐中跟着教师进行有球的放松练习和课后小结，培养学生的情感。
达到充分放松的效果。
本单元的评价等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
本课通过自评、互评以及师评三点评价方式入手。
1、自评：根据自己对技术动作掌握程度进行自评。
评价方式：①、加倍努力②、继续加油③、出色成功
2、互评：以小组为单位展示进行互评，选出最佳小组，
3、教师评价：教师通过观察学生的学习效果，选出未来小球星，进步之星等。
评价量规：请学生在学习过程中，根据自己学习状况，诚实客观的自我评价，对学生进行了诚实教育。
通过小组合作的互评，既培养了学生对同伴的评价能力，又培养了学生观察问题、发现问题、解决问题的能力。
教学特色及反思：
这节课遵循循序渐进的原则，围绕教学目标运用多种方法手段进行教学，利用不同形状的即时贴，行之有效的攻破了重难点，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得。
从而充分感受到自主与合作的快乐。
遵循学生课堂上心理发展过程，进行师生双边活动，教师仅起到适时地诱导和点拨。
不再是以单纯的教师讲解示范，学生分组练习的老方法，而是以学生作为主体，让学生通过自己的视觉和感受去观察体会，让学生自己亲身体验足球带来的成功和快乐。
九、课后作业
1.在比赛中尝试运用脚背外侧传球技术，课下继续加强练习，注意安全。
2.总结脚背外侧传球的技术要点，强化学习支撑脚站位和摆动腿触球的脚型部位。
不断巩
固提高！
足球：脚背外侧传球
授课人:张永辉
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