我们的语文教学教研,在路上--教研会议发言稿文档2篇
在语文教研会上的发言
大家好！今天很荣幸能在这里参加语文教研会，并借此机会与大家共同探讨语文教育的发展与创新。
在此，我谨代表全体语文教师，向长期以来关心和支持语文教育事业的领导和同事们表示衷心的感谢！一、当前语文教育的现状近年来，我国语文教育事业取得了长足的进步，语文课程改革深入推进，教育质量不断提高。
然而，在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到当前语文教育所面临的困境和挑战。
1. 学生语文素养参差不齐。
由于地域、家庭、教育等种种原因，学生的语文素养存在较大差异，部分学生语文基础薄弱，阅读、写作能力较差。
2. 语文教学方式单一。
在传统的语文教学模式下，教师“一言堂”的现象依然存在，学生被动接受知识，缺乏主动探究和自主学习的能力。
3. 语文教学评价体系不完善。
当前语文教学评价主要依靠考试成绩，忽视了对学生语文素养的综合评价，不利于学生全面发展和个性张扬。
4. 语文教师队伍建设亟待加强。
部分语文教师教育教学观念陈旧，缺乏创新意识和能力，难以适应新课程改革的要求。
二、语文教育的发展与创新针对当前语文教育的现状，我认为应从以下几个方面着手，推动语文教育的发展与创新。
1. 加强语文素养教育。
语文素养是学生终身发展的基础，我们要从阅读、写作、口语表达等方面入手，全面提升学生的语文素养。
2. 改革语文教学模式。
教师要转变教育教学观念，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 完善语文教学评价体系。
我们要打破传统的“唯分数论”，关注学生的综合素质评价，注重过程性评价，激发学生的学习动力。
4. 加强语文教师队伍建设。
一是要加强教师培训，提高教师的教育教学水平；二是要鼓励教师参加教研活动，促进教师间的交流与合作；三是要关注教师心理健康，为教师创造良好的工作环境。
三、具体措施1. 开展丰富多彩的语文活动。
如：阅读竞赛、作文比赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
2. 创设真实的语言环境。
语文教研工作会议讲话
大家好！今天，我们在这里召开语文教研工作会议，共同探讨语文教学的新思路、新方法，以提高语文教学质量，促进学生全面发展。
首先，我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，在全体语文老师的共同努力下，我校语文教学工作取得了显著的成绩。
以下是我们在过去一年中取得的主要成果：1. 加强了语文教研队伍建设。
我们通过开展各类教研活动，提高了教师的业务水平和综合素质，形成了良好的教研氛围。
2. 提高了课堂教学质量。
我们注重教学方法的改革，倡导启发式、探究式教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
3. 积极开展课外活动。
我们组织了丰富多彩的语文课外活动，如读书分享会、诗词朗诵比赛等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的语文素养。
4. 深化课程改革。
我们积极探索语文课程改革，注重培养学生的语文核心素养，提高学生的语文综合能力。
二、认清形势，明确目标当前，我国教育正处于深化改革、全面提高质量的时期。
在新的形势下，我们要认清形势，明确目标，努力提高语文教学质量。
1. 坚持立德树人。
我们要把德育教育贯穿于语文教学的始终，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2. 注重学生核心素养。
我们要关注学生的全面发展，培养学生的语文核心素养，提高学生的语文综合能力。
3. 加强教师队伍建设。
我们要提高教师的专业素养，加强教师培训，培养一支高素质的语文教师队伍。
4. 深化课程改革。
我们要积极探索语文课程改革，构建符合学生发展需求的语文课程体系。
三、强化措施，确保目标实现为实现上述目标，我们要采取以下措施：1. 加强教师培训。
我们要定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 深化课堂教学改革。
我们要倡导启发式、探究式教学，注重培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效果。
3. 丰富课外活动。
我们要组织丰富多彩的语文课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
语文教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行语文教研活动，这是一个展示我们教育教学成果、交流教学经验、探讨教学方法的盛会。
首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作为我国基础教育的重要组成部分，承担着传承中华优秀传统文化、培养学生语言文字运用能力、提高学生综合素质的重要任务。
在新时代背景下，语文教育面临着新的机遇和挑战。
为了更好地适应时代发展，提高语文教学质量，我们特举办此次教研活动。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在全体语文老师的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
以下是我们在教学过程中积累的一些经验：1. 紧扣教材，把握重点。
我们深入挖掘教材，注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
2. 注重朗读，提高语感。
通过朗读训练，提高学生的语感，使他们在阅读中感受语言文字的魅力。
3. 加强写作指导，提高写作水平。
针对不同年级学生的特点，我们制定了相应的写作教学计划，注重培养学生的写作兴趣和表达能力。
4. 开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野。
通过组织各类语文竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
5. 强化教学研究，提高教学质量。
我们定期开展教研活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，为提高教学质量提供有力保障。
二、展望未来，明确方向面对新时代的语文教育，我们要有新的认识、新的思考。
以下是我们对未来语文教育发展的几点展望：1. 深化课程改革，提高课程质量。
我们要紧跟时代步伐，积极探索符合学生实际需求的新课程体系，提高课程质量。
2. 重视学生个性化发展，关注学生差异。
我们要关注每个学生的特点，因材施教，使每个学生都能在语文学习中获得成功。
3. 强化教师队伍建设，提高教师素质。
我们要加强教师培训，提高教师的教育教学能力，打造一支高素质的语文教师队伍。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力。
语文教师教研会发言稿范文
大家好！我是语文教研组的XXX，很荣幸能够在这里代表我们教研组，就近期我们的教研活动进行一次总结和分享。
在此，我要感谢学校领导对我们教研组工作的关心和支持，也要感谢各位同事的辛勤付出和无私奉献。
一、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养为了提高教师的业务水平，我们教研组定期组织教师参加各类培训和学习活动。
近期，我们重点学习了《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《语文核心素养》等理论，使教师们对语文教学有了更深入的认识。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率为了提高课堂教学质量，我们教研组针对不同年级、不同学段的特点，组织教师进行集体备课，共同探讨教学策略。
在备课过程中，我们注重以下几个方面：（1）关注学情，了解学生需求。
教师们通过观察、访谈等方式，了解学生的学习状况，以便在教学中有的放矢。
（2）优化教学环节，提高课堂效率。
教师们对教学环节进行精心设计，使课堂更加生动、有趣，激发学生的学习兴趣。
（3）注重学生核心素养的培养。
在教学中，教师们注重培养学生的语文素养，如阅读、写作、口语表达等方面。
3. 开展教学研讨，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组定期开展教学研讨活动。
活动中，教师们分享教学经验，共同探讨教学难题，共同进步。
二、取得的成绩1. 教学质量稳步提升。
通过教研组全体教师的共同努力，我校语文教学质量在全市名列前茅。
2. 教师队伍建设成效显著。
教研组全体教师积极参与各类比赛和活动，取得优异成绩。
3. 学生活动丰富多彩。
在教研组的指导下，学生们参加了各类语文竞赛和活动，展现了良好的语文素养。
三、今后的工作计划1. 深入开展教研活动，提高教师业务水平。
2. 加强教学研究，探索新的教学模式。
3. 关注学生全面发展，培养具有核心素养的语文人才。
4. 积极开展校际交流，促进教育教学改革。
最后，我要感谢各位领导、同事们的关心和支持。
在今后的工作中，我们将继续努力，为提高我校语文教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！谢谢大家！。
在语文教研活动上的讲话
今天，我们在这里召开语文教研活动，共同探讨和交流语文教学中的心得与体会，旨在提高我们的教育教学水平，推动语文教育事业的发展。
在此，我代表教研组对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验回顾过去，我国语文教育事业取得了举世瞩目的成就。
在党的领导下，我们培养了一大批优秀的语文教师，他们用自己的智慧和汗水，为我国的语文教育事业作出了巨大贡献。
在此，我要向所有为语文教育事业辛勤付出的教师们表示崇高的敬意！在过去的岁月里，我们语文教研组积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
以下是我们在过去一段时间里总结的一些经验：1. 注重教师队伍建设。
我们教研组始终把教师队伍建设放在首位，通过开展各类培训、研讨活动，提高教师的业务水平。
同时，我们注重教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
2. 强化课程改革。
我们紧跟教育改革步伐，积极探索新课程、新教材、新方法，努力提高课堂教学效果。
在教学实践中，我们注重培养学生的语文素养，激发学生的学习兴趣。
3. 创新教学方法。
我们教研组鼓励教师尝试多样化的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，以提高学生的学习效果。
4. 注重学生个性化发展。
我们关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣爱好，为每个学生提供适合其发展的教育。
二、展望未来，明确方向面对新时代的语文教育，我们要有清醒的认识，明确未来发展的方向。
以下是我对今后语文教育工作的几点思考：1. 深化课程改革。
我们要进一步深化课程改革，优化课程结构，提高课程质量。
在课程设置上，要注重培养学生的核心素养，如人文素养、科学素养、审美素养等。
2. 加强教师队伍建设。
我们要加强教师培训，提高教师的教育教学能力。
同时，我们要关心教师的生活，营造良好的工作氛围，激发教师的职业热情。
3. 创新教学方法。
我们要继续探索创新教学方法，提高课堂教学效果。
在教学方法上，要注重启发式教学，培养学生的自主学习能力。
4. 拓展教育资源。
语文教学交流研讨会发言稿
大家好！很荣幸能在这里参加语文教学交流研讨会，与各位同仁共同探讨语文教学的现状、问题和未来发展方向。
在此，我代表我们学校语文教研组，向大家汇报一下我们的一些教学经验和思考。
一、语文教学的现状近年来，随着新课程改革的深入推进，语文教学取得了显著的成果。
但在实际教学中，我们仍面临一些问题和挑战。
1. 教学理念滞后。
部分教师对新课程理念理解不够深入，仍然采用传统的教学模式，注重知识的传授，忽视学生的主体地位和个性化发展。
2. 教学方法单一。
许多教师依然依赖讲授法，忽视学生的主动参与和探究，导致课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高。
3. 评价方式片面。
考试评价依然是语文教学的主要评价方式，过分强调分数，忽视学生的综合素质和能力培养。
4. 教师队伍建设亟待加强。
部分教师专业素养不高，缺乏创新意识和实践能力，难以满足新课程改革的要求。
二、解决问题的策略针对以上问题，我们提出以下策略：1. 深入学习新课程理念。
教师应加强对新课程标准的研读，深刻理解课程目标、课程内容、课程实施等方面的要求，转变教学观念，树立以学生为本的教学理念。
2. 创新教学方法。
教师应积极探索多种教学方法，如合作学习、探究学习、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
3. 完善评价体系。
建立多元化的评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
4. 加强教师队伍建设。
通过培训、交流、研讨等方式，提高教师的专业素养和教学能力，培养一支高素质的语文教师队伍。
三、教学实践与反思1. 注重阅读教学。
阅读是语文学习的核心，我们应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
通过开展课外阅读、阅读分享、阅读竞赛等活动，激发学生的阅读热情。
2. 加强写作教学。
写作是语文素养的重要体现，我们应注重培养学生的写作能力。
通过写作指导、范文赏析、写作练习等方式，提高学生的写作水平。
3. 关注口语交际。
口语交际是语文素养的重要组成部分，我们应注重培养学生的口语表达能力。
【发言稿】语文教学研讨会发言稿
尊敬的各位领导、专家和同仁：大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加这场关于语文教学研讨会。
首先，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的观点和见解。
在此，我要感谢主办方为我们提供了这样一个宝贵的交流平台，让我们有机会就语文教学这一重要课题进行深入探讨。
众所周知，语文学科是培养人才的基础，是传承文化的重要途径。
在新时代背景下，我们要更加注重培养学生的语文素养，提高他们的综合素质。
为此，我认为我们需要从以下几个方面着手：首先，我们要坚持立德树人，把德育融入语文教学。
语文学科不仅是传授知识的工具，更是传递思想、品德的重要载体。
我们要引导学生在阅读中感受中华优秀传统文化的魅力，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，我们要加强实践教学，提高学生的语文运用能力。
语文学科的核心任务是培养学生的语言文字运用能力。
我们要注重培养学生的阅读、写作、口语和听力等方面的能力，让他们在实践中不断提高。
此外，我们还要关注信息技术的发展，充分利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学效果。
再次，我们要深化课程改革，创新教学模式。
面对新时代的教育挑战，我们要不断调整和完善课程体系，使之更加符合时代发展的要求。
我们要借鉴国内外先进的教育理念和教学方法，如新课标、素质教育等，推动语文教学的创新发展。
同时，我们要加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
最后，我们要加强教研活动，促进教育科研与教学实践的深度融合。
教研活动是提高教学质量的重要途径。
我们要鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，交流教学心得。
同时，我们要加强对教研活动的指导和管理，确保教研活动的质量和效果。
此外，我们还要加强与其他学校、教育机构的交流与合作，共同推动语文教学的发展。
总之，语文教学是一项充满挑战和机遇的工作。
在新时代背景下，我们要紧密围绕立德树人的根本任务，坚持德育为先，努力提高学生的语文素养。
在语文教研活动中的讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行语文教研活动，共同探讨语文教育教学中的问题与困惑，分享教育教学经验，提升教育教学水平。
在此，我非常荣幸能够代表全体语文教师发表讲话。
首先，请允许我代表全体语文教师，向一直以来关心和支持语文教育事业的领导、同事们表示衷心的感谢！感谢你们为我们创造了良好的教育教学环境，为我们提供了丰富的教育教学资源，让我们在教育教学的道路上不断前行。
一、明确语文教育的重要性语文教育是基础教育的重要组成部分，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
语文教育不仅关系到学生的知识积累、能力培养，更关系到学生的思想道德、文化素养、审美情趣等方面的发展。
因此，我们要充分认识语文教育的重要性，切实肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史使命。
二、加强语文教师队伍建设教师是教育发展的第一资源，是提高教育质量的关键。
语文教师作为人类灵魂的工程师，肩负着传承文明、启迪智慧、塑造人格的重要任务。
加强语文教师队伍建设，是提高语文教育教学质量的重要保障。
1. 提高语文教师的思想政治素质。
语文教师应坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，以德立身、以德立学、以德施教，成为学生的楷模。
2. 提升语文教师的专业素养。
语文教师应具备扎实的语文功底、丰富的教育教学经验、较高的教育教学研究能力，以适应新时代语文教育的发展需求。
3. 加强语文教师的教育教学能力。
语文教师应关注学生个体差异，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、深化语文课程改革1. 优化课程设置。
根据新时代教育发展的要求，调整语文课程设置，注重培养学生的语文核心素养，提高学生的语文综合运用能力。
2. 创新教学方法。
转变传统的“填鸭式”教学，倡导启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 加强课程资源建设。
充分利用图书馆、网络等资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野。
中学语文教研活动发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够在这里代表中学语文教研组，就我们近期开展的教学研究活动进行发言。
在此，我要感谢学校领导和各位老师的关心与支持，是你们的鼓励和帮助，让我们在语文教学的道路上不断前行。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，中学语文教学面临着前所未有的挑战。
为了提高语文教学质量，我校语文教研组积极开展了一系列教研活动。
通过这些活动，我们旨在提高教师的专业素养，优化教学设计，培养学生的语文素养。
二、活动内容1. 主题教研活动（1）主题：核心素养下的中学语文教学内容：围绕核心素养，探讨如何提高学生的语文素养。
通过分析教材、研究教学方法，找出适合我校学生的教学策略。
（2）主题：阅读教学与写作教学的有效结合内容：探讨如何将阅读教学与写作教学相结合，提高学生的写作能力。
通过分析优秀写作案例，总结写作教学经验。
2. 教学观摩活动组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法。
通过观摩，教师们开拓了视野，提高了教学水平。
3. 教学研讨活动定期召开教学研讨会议，分析教学中的问题，探讨解决方案。
教师们互相学习、取长补短，共同提高。
4. 教学反思活动鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。
通过反思，教师们对教学有了更深刻的认识。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提高通过参加教研活动，教师们不断学习新知识、新理念，提高了自身的专业素养。
在教学中，教师们能够更好地运用所学知识，提高教学质量。
2. 学生语文素养得到提升在教研活动的推动下，我校学生的语文素养得到了显著提高。
他们在阅读、写作、口语表达等方面都有了明显的进步。
3. 教学质量稳步提升经过一段时间的努力，我校语文教学质量稳步提升。
在各级各类比赛中，我校学生取得了优异成绩。
四、活动总结1. 活动意义通过开展教研活动，我们充分发挥了团队协作精神，共同为提高我校语文教学质量而努力。
这些活动对于推动我校语文教学的发展具有重要意义。
语文教研会上的发言
今天，我们在这里召开语文教研会，旨在深入探讨语文教学中的热点问题，分享教学经验，提升教育教学质量。
我非常荣幸能在这里发表一些自己的看法和思考，希望能够与大家共同进步。
首先，我想谈谈当前语文教学面临的挑战。
随着社会的快速发展，我们的教育理念、教学方法也在不断更新。
然而，在新的教育背景下，语文教学仍然存在一些问题值得我们关注。
一、语文教学目标定位不清近年来，语文教学目标定位不清的问题日益凸显。
部分教师对语文教学的目标认识模糊，导致教学过程中偏离了语文教学的本质。
我认为，语文教学的目标应该是培养学生热爱祖国语言文字，提高学生的语文素养，培养学生的思维品质，传承中华优秀传统文化。
二、教学方法单一在语文教学中，部分教师仍然采用传统的“满堂灌”教学方法，导致课堂氛围沉闷，学生参与度不高。
这种单一的教学方法不利于学生创新思维和自主学习能力的培养。
因此，我们要积极探索多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
三、阅读教学与写作教学脱节阅读教学与写作教学是语文教学的重要组成部分。
然而，在实际教学中，部分教师将两者割裂开来，导致学生阅读能力与写作能力得不到有效提升。
我认为，阅读教学与写作教学应该相互促进，共同发展。
四、语文教学评价体系不完善语文教学评价体系不完善，是制约语文教学质量提高的重要因素。
目前，我们的评价体系过分强调考试成绩，忽视了学生的个性发展和综合素养。
因此，我们要构建科学、合理的语文教学评价体系，全面评价学生的语文素养。
针对以上问题，以下是我的一些思考和改进建议：一、明确语文教学目标我们要深入理解语文教学的目标，将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育融入语文教学，培养学生的民族自豪感和家国情怀。
同时，要关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
二、创新教学方法1. 采用情境教学法，将语文教学与生活实际相结合，让学生在实践中学习语文。
2. 运用多媒体技术，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
我们的语文教学教研,在路上 _1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我们的语文教学教研，在路上我们的语文教学教研，在路上我们的语文教学教研，在路上--教研会议发言稿 4 李爱梅话题一、谈心情。
1、压力很大。
首先，从自身来讲。
工作时间短、能力有待加强。
我是去年 9 月份正式接手语文教研这个工作，说实话，有点诚惶诚恐，加上教研员这个工作，一般都是资深一点、年龄大一点的老师来做，当然，我并不年轻。
更重要的是，无论从知识和能力水平而言，全县有很多老师至少在座的各位，要比我有能力、有思想。
所以，在今天会议或以蛋后的工作中，有做的不咒好或考虑不全的地方，虚还请各位多多包涵，多之提建议。
另外，从噶语文学科而言。
语文这原门学科既广且深，加上皂新课程、新理念的推进剁，都需要我们具备敏锐箍的视野，并不断的学习雄、探索，在一年的时间症里，我到过很多学校视蘸导、听课，听过很多优悬秀的课，也听过很多有眩待提升的课，总体感觉棒是任重道远，加上我们协县人数众多，连续两年携中考成绩在全市地位不始算高，主要表现为高层命分太少，低分层太多。
戮今年教育局给教研室定绿的工作目标，就是要提瞻升教1 / 13学质量，但是，大拨家都知道，语文这门学易科有它的复杂性，加上释在家长、学生、学校的碰心目中地位低下，想很泽快提高质量，不是一件秽容易的事情，所以，我遏感觉压力厚重，当然，赠有大家和我一起分担，鱼有敬爱的邓伯随时在为移我导航。
2、说几句感言谢的话。
当教研员功一年的时间里，尽管有粤压力，但是，我觉得很直充实，很开心，因为，楔不仅自己在这个过程中宦得到了提升，而且，我擅们的各项工作，比如上射课、参会、交稿等等，腋都得到了在座的很多老玻师的极大支持和热心参了与，都在全市产生了很脓好的影响其他教研员都用很羡慕我，羡慕我有一玖个如此激情、智慧、整谁齐的团队，所以，今天束借此机会，我要感谢在值过去的一年中，在工作阉中给予我支持、鼓励，樊在生活中关照、关心、胶关注我的朋友，表达我煎真诚的谢意！谢谢你们仙！话题二、汇报过去一投年的工作。
语文教研活动发言词
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨语文教学教研工作。
语文作为人文学科的重要组成部分，肩负着传承文化、塑造人格、启迪智慧的重要使命。
近年来，我国语文教育取得了显著的成果，但也面临着一些挑战。
在此，我结合自身教学实践，谈几点关于语文教研活动的思考。
一、明确教研活动的目标教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径。
开展语文教研活动，首先要明确活动的目标。
我认为，语文教研活动的目标应包括以下几个方面：1. 提高教师的专业素养，包括教育教学理论、教学方法、学科知识等。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同探讨教学难题。
3. 激发教师的教学热情，提升教育教学质量。
4. 关注学生全面发展，培养学生的语文素养。
二、丰富教研活动形式为了实现教研活动的目标，我们需要不断创新活动形式，提高活动的实效性。
以下是一些建议：1. 专题研讨：针对语文教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨。
如：阅读教学、作文教学、口语交际等。
2. 观摩课例：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法。
同时，鼓励教师展示自己的教学成果，促进相互学习。
3. 课题研究：围绕语文教学中的实际问题，开展课题研究。
通过课题研究，提高教师的研究能力和实践能力。
4. 教学竞赛：举办各类教学竞赛，激发教师的教学热情，提高教学质量。
5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
三、加强教研团队建设教研团队是开展教研活动的基础。
以下是一些建议，以加强教研团队建设：1. 建立健全教研制度：明确教研活动的组织形式、时间安排、成果展示等，确保教研活动有序开展。
2. 加强团队协作：鼓励教师之间相互学习、取长补短，形成良好的团队氛围。
3. 提升团队凝聚力：通过团队活动，增进教师之间的了解和友谊，增强团队凝聚力。
4. 培养教研骨干：选拔和培养一批具有较高教学水平和研究能力的教研骨干，发挥他们的示范带动作用。
四、关注学生全面发展语文教学不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的全面发展。
语文教学研讨会发言稿范文
语文教学研讨会发言稿范文尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！很荣幸能够在这次语文教学研讨会上发言，与大家共同探讨语文教学的相关问题。
语文，作为一门基础学科，承载着传承文化、培养思维、塑造人格的重要使命。
在当今时代，如何提高语文教学的质量，让学生更好地掌握语文知识，提升语文素养，是我们每一位语文教育工作者都需要深入思考的问题。
首先，我们要明确语文教学的目标。
语文教学不仅仅是让学生学会认字、写字、阅读和写作，更重要的是培养学生的语言运用能力、思维能力、审美能力和文化传承意识。
我们要让学生能够准确、流畅、生动地表达自己的思想和情感，能够理解和欣赏优秀的文学作品，能够从传统文化中汲取智慧和力量。
在教学方法上，我们要不断创新和改进。
传统的“满堂灌”教学方式已经不能满足学生的需求，我们要注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
例如，在阅读教学中，我们可以让学生先自主阅读，然后提出问题，大家一起讨论解决。
这样不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能够培养学生的思维能力和合作精神。
同时，我们也要充分利用现代教育技术手段，为语文教学增添活力。
多媒体教学可以让学生更加直观地感受语文的魅力，网络资源可以拓宽学生的学习渠道。
比如，我们可以通过播放相关的视频、音频，让学生更加深入地理解课文的内容和情感；我们还可以利用网络平台，让学生进行在线交流和学习。
教材的使用也是我们需要关注的重点。
教材是教学的重要依据，但我们不能拘泥于教材。
我们要根据学生的实际情况和教学目标，对教材进行合理的整合和拓展。
比如，在讲解古代诗词时，我们可以引入相关的历史背景和文化知识，让学生更好地理解诗词的内涵。
在语文教学中，培养学生的阅读和写作习惯至关重要。
阅读是获取知识、开阔视野的重要途径，写作是表达思想、锻炼思维的有效方式。
我们要鼓励学生多读书、读好书，并且指导学生掌握有效的阅读方法，如精读、略读、速读等。
同时，我们要注重写作训练，从日常的小练笔到正式的作文，逐步提高学生的写作水平。
【最新推荐】我们的语文教学教研,在路上--教研会议发言稿4-word范文 (10页)
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1、压力很大。
首先，从自身来讲。
工作时间短、能力有待加强。
我是去年9月份正式接手语文教研这个工作，说实话，有点诚惶诚恐，加上教研员这个工作，一般都是资深一点、年龄大一点的老师来做，当然，我并不年轻。
更重要的是，无论从知识和能力水平而言，全县有很多老师至少在座的各位，要比我有能力、有思想。
所以，在今天会议或以后的工作中，有做的不好或考虑不全的地方，还请各位多多包涵，多提建议。
另外，从语文学科而言。
语文这门学科既广且深，加上新课程、新理念的推进，都需要我们具备敏锐的视野，并不断的学习、探索，在一年的时间里，我到过很多学校视导、听课，听过很多优秀的课，也听过很多有待提升的课，总体感觉是任重道远，加上我们县人数众多，连续两年中考成绩在全市地位不算高，主要表现为高层分太少，低分层太多。
今年教育局给教研室定的工作目标，就是要提升教学质量，但是，大家都知道，语文这门学科有它的复杂性，加上在家长、学生、学校的心目中地位低下，想很快提高质量，不是一件容易的事情，所以，我感觉压力厚重，当然，有大家和我一起分担，有敬爱的邓伯随时在为我导航。
2、说几句感谢的话。
当教研员一年的时间里，尽管有压力，但是，我觉得很充实，很开心，因为，不仅自己在这个过程中得到了提升，而且，我们的各项工作，比如上课、参会、交稿等等，都得到了在座的很多老师的极大支持和热心参与，都在全市产生了很好的影响其他教研员都很羡慕我，羡慕我有一个如此激情、智慧、整齐的团队，所以，今天借此机会，我要感谢在过去的一年中，在工作中给予我支持、鼓励，在生活中关照、关心、关注我的朋友，表达我真诚的谢意！谢谢你们！话题二、汇报过去一年的工作。
语文教师教研会发言材料
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加我们语文教师教研会，与大家共同探讨语文教学中的问题与解决方案。
在此，我将结合自己的教学实践，谈谈语文教学中的一些思考。
一、语文教学的重要性语文作为一门基础学科，在培养学生的综合素质、提高国民素质等方面具有举足轻重的作用。
在新时代背景下，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
作为一名语文教师，我们要充分认识到语文教学的重要性，努力提高自身的教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、当前语文教学中存在的问题1. 教学观念滞后部分教师仍停留在传统的教学模式中，过分强调知识传授，忽视学生的主体地位，导致课堂氛围沉闷，学生积极性不高。
2. 教学方法单一部分教师习惯于“满堂灌”的教学方式，忽视学生的个性化需求，导致课堂效果不佳。
3. 评价方式单一当前语文教学评价方式过于单一，过分依赖考试成绩，忽视学生的综合素质评价，不利于学生的全面发展。
4. 课外阅读不足部分学生课外阅读量不足，导致语文素养难以提高。
三、解决语文教学问题的策略1. 更新教学观念我们要树立以学生为中心的教学理念，关注学生的个性需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 创新教学方法教师要根据学生的年龄特点、兴趣爱好，运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，提高课堂效果。
3. 完善评价体系我们要建立多元化的评价体系，关注学生的知识、能力、情感、态度等方面的发展，促进学生全面发展。
4. 加强课外阅读教师要引导学生养成良好的阅读习惯，开展丰富多彩的课外阅读活动，拓宽学生的知识面，提高语文素养。
四、具体实施措施1. 深入研究教材，把握教学重点教师要认真研究教材，明确教学目标，把握教学重点，为课堂讲解提供有力保障。
2. 创设情境，激发学生学习兴趣教师要根据教学内容，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
3. 引导学生合作学习，培养团队精神教师可以组织学生进行小组讨论、合作探究等活动，培养学生的团队精神，提高学生的综合素质。
我们的语文教研在路上
发言稿我们的语文教研在路上尊敬的各位领导、老师：大家好！在这春光明媚、万物复苏、百花含苞待放的季节，新的学期开始了。
俗话说“一年之计在于春”，那么，新学期无疑是师生们共同的的春天，对于学生来说，这是抖擞精神、努力进取的春天，对于教师来说，这是总结得失、潜心教研的春天。
在马校长关于进一步推进导学案编写与实施的讲话精神的指引下，我们经历了课程改革的洗礼，在原有的集体备课、听课评课、学科会诊的基础上不断将教研推向深入，正在迎接灿烂的春天。
今天，代表我们语文教研组在这里发言，我倍感荣幸却又深感惭愧，为我们的教学教研工作得到领导的认可和肯定而荣幸，同时又为工作中存在诸多问题而惭愧。
在运用导学案教学这一活动中我们还处于探索阶段，与兄弟学校相比还有很大的差距。
现在领导给我这个机会，我明白领导的良苦用心，是想要鞭策我们语文组再接再厉，坚定不移地推进和完善导学案的编写与实施工作。
现在我将我们一些不成熟的做法、想法汇报给在座的各位领导、老师，真诚地希望得到大家的指正和帮助。
一、回顾过去----我们做了什么教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地。
作为一所乡镇中学，我们的语文教研组十二名成员，个个年富力强，最重要的是我们都对教育事业抱有极大的热情，是一支致力于教育教研的队伍。
既有像朱青、靳璐这样的经验丰富、细心细致的中年教师，又有像李艳青、林丽丽、朱君兰这样的充满活力、力争上游的青年教师。
语文教研组的全体老师在过去的一学期里精诚团结，同心协作，教学、教研工作踏踏实实，语文活动井然有序，中年教师起到了率先垂范，以身作则的示范作用。
年轻老师虚心好学，真诚地向老教师请教，教育教学水平有了长足的发展，教学经验得到了进一步的提升，教学成绩的有了突飞猛进的发展，语文教学成绩在全镇统考中连年稳居第一，尤其是在上学期马校长倡导的学案编写评比活动中被评为优秀教研组。
这些成绩的取得，离不开上级领导的关心、重视和指导，更是我们全组教师和全体学生团结合作，努力拼搏的结果。
语文教学研讨会的发言稿范文
语文教学研讨会的发言稿范文尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！非常荣幸能够在这次语文教学研讨会上发言，与各位同仁共同探讨语文教学的经验和方法。
语文，作为一门基础学科，承载着传承文化、培养思维、提升素养的重要使命。
在当今教育改革不断深化的背景下，如何提高语文教学的质量，让学生更好地掌握语文知识，培养语文能力，是我们每一位语文教师都需要深入思考的问题。
一、激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师”，这是一句被无数教育实践所证明的真理。
在语文教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。
我们可以通过多种方式来实现这一目标。
首先，创设生动有趣的教学情境。
比如，在讲解古诗词时，可以通过播放相关的音乐、视频，或者让学生进行角色扮演，让他们身临其境地感受诗词的魅力。
在讲解小说时，可以让学生分组讨论，分析人物形象和情节发展，激发他们的探究欲望。
其次，采用多样化的教学方法。
除了传统的讲授法，还可以运用小组合作学习、探究式学习、项目式学习等方法，让学生在自主学习和合作交流中提高学习积极性。
例如，在写作教学中，可以让学生以小组为单位，共同完成一篇作文，然后互相评价和修改，这样不仅能够提高学生的写作能力，还能培养他们的团队合作精神。
最后，鼓励学生广泛阅读。
阅读是提高语文素养的重要途径。
我们可以向学生推荐一些优秀的文学作品，组织阅读分享会，让学生交流读书心得，激发他们对阅读的热爱。
二、注重语文基础知识的教学语文基础知识是语文学习的基石，包括字词、语法、修辞等。
在教学中，我们要注重基础知识的传授和巩固。
对于字词的教学，不能仅仅停留在让学生死记硬背的层面，要引导他们通过联系上下文、造句等方式理解和运用字词。
同时，要注重字词的书写规范，培养学生良好的书写习惯。
语法和修辞的教学要结合具体的文本，让学生在阅读和写作中体会语法和修辞的作用。
比如，在讲解比喻这一修辞手法时，可以让学生找出文中的比喻句，分析其表达效果，然后让学生进行仿写，加深对比喻的理解和运用。
语文教学研讨活动发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加语文教学研讨活动，与大家共同探讨语文教学的发展与创新。
在此，我代表所有语文教师，向长期以来关心和支持语文教育事业的各位领导表示衷心的感谢！首先，我想谈谈当前语文教学的现状。
随着社会的发展和科技的进步，语文教学面临着前所未有的挑战。
一方面，语文课程改革深入推进，对教师的教学理念、教学方法提出了更高的要求；另一方面，学生在学习过程中遇到的困难和问题也日益增多。
在这样的背景下，如何提高语文教学质量，成为摆在我们面前的一道难题。
一、转变教学观念，关注学生核心素养1. 语文教学应以学生为本。
我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 语文教学要注重核心素养的培养。
语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。
我们要在教学中注重培养学生的这四个方面能力。
3. 语文教学要关注学生的全面发展。
我们要将语文教学与其他学科相结合，培养学生的综合素质，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
二、创新教学方法，提高教学效果1. 优化课堂教学结构。
我们要根据教学目标，合理安排教学环节，使课堂教学既有深度又有广度。
2. 采用多样化的教学方法。
如：合作学习、探究学习、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 运用现代教育技术。
利用多媒体、网络等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 加强实践教学。
组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中提高语文素养。
三、加强教师队伍建设，提高教师素质1. 加强教师职业道德建设。
教师要树立正确的教育观、学生观，关爱学生，为人师表。
2. 提高教师业务水平。
教师要不断学习，掌握最新的教育教学理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。
3. 加强教师团队合作。
教师要相互学习、相互借鉴，共同提高，形成良好的教学氛围。
四、关注家庭教育，形成教育合力1. 加强家校沟通。
我们的语文教学教研在路上
我们的语文教学教研在路上作文一语文教学是学校教育中非常重要的一个组成部分，而语文教学教研更是促进教师专业成长和教学改进的关键环节。
语文教学教研不仅仅是教师们研究教材和教学方法的过程，更是一个共同进步、互相交流的平台，旨在提升学校语文教学的质量。
在我们的学校，语文教学教研一直以来都是高度重视的。
学校在教学计划中明确了语文教学教研的目标和要求，为教师们提供了开展教研的时间和资源。
每周的例会中，教师们都要分享自己在课堂上的教学心得和经验，同时参考其他同事的教学案例，进行互动和讨论。
这种交流与分享的模式，有效地促进了教师间的业务交流和教学经验的汇聚。
作文二除了例会交流，我们学校还注重通过定期举行教研活动来提升教师的教学水平。
通过教研活动，教师们能够深入研讨教材，分析学生的学情，找到有效的教学方法。
在教研活动中，我们会组织教师们分成小组，围绕不同话题展开讨论和研究。
讨论会上，教师们可以分享自己的教学经验，让大家共同进步；也可以借鉴他人的优点和经验，找到适合自己的方法。
作文三同时，学校还积极鼓励教师们参加各类教育研讨会、培训课程等活动，积极扩大自己的教育视野和知识储备。
参加这些活动，教师们能够与其他学校的教师交流，获取新的教学理念和方法。
在交流中，教师们会碰撞出火花，相互启发，迸发出新的教学灵感。
作文四除了教学层面的交流和研究，学校还鼓励教师们参与教育研究和论文撰写。
教师们可以选择自己感兴趣的语文教育课题，进行深入研究，撰写论文并进行发表。
这样的交流和研究不仅能够促进个人的专业成长，也有助于拓宽学校整体的教育研究领域。
作文五总之，我们学校的语文教学教研一直在路上，不断前进。
通过教师间的交流、定期的教研活动和参与各类教育研讨会，我们的语文教学水平得到了有效提升。
相信在不久的将来，我们的学校的语文教学会更加丰富多彩，为学生们提供更优质的教育。
我们坚信，因为我们的语文教学教研正在路上，我们的未来会更美好！。
语文教学教研交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨语文教学教研的问题。
语文教学是我们教育事业的重要组成部分，关系到学生的综合素质培养。
以下是我对语文教学教研的一些思考和看法，希望能与大家共同交流。
一、加强师资队伍建设教师是教育的灵魂，是教学质量的保证。
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养，是提高语文教学质量的关键。
具体措施如下：1. 加强教师培训，提高教师的教育教学能力。
通过开展各类培训活动，让教师掌握先进的教育理念、教学方法，提高教学水平。
2. 建立健全教师考核评价体系，激发教师的工作积极性。
通过科学合理的考核评价，使教师明确自身不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 加强教师职业道德建设，培养教师的敬业精神。
教师要以身作则，关爱学生，为人师表，树立良好的师德形象。
二、创新教学方法，提高课堂教学效率1. 优化教学设计，关注学生个体差异。
根据学生的认知水平、兴趣爱好，设计具有针对性的教学方案，提高学生的学习兴趣。
2. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重课堂互动，提高学生参与度。
鼓励学生提问、回答问题，培养学生的思考能力和表达能力。
4. 利用现代教育技术，丰富教学手段。
运用多媒体、网络等手段，拓展教学资源，提高课堂教学效果。
三、加强语文教学教研，促进教师专业成长1. 定期开展教研活动，提高教师教育教学水平。
通过集体备课、听课评课、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步。
2. 鼓励教师参加学术研讨会、教学竞赛等活动，拓宽视野，提高自身的专业素养。
3. 建立教师专业发展档案，跟踪教师成长轨迹。
通过分析教师的专业成长过程，为教师提供有针对性的指导和建议。
4. 加强校际交流，借鉴先进经验。
与其他学校开展教学研讨、资源共享等活动，促进教师专业成长。
总之，语文教学教研工作任重道远。
我们要以学生为本，不断创新教学方法，提高教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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我们的语文教学教研，在路上--教研会议发言稿文档2篇Our Chinese teaching and research is on the way我们的语文教学教研，在路上--教研会议发言稿文档2篇小泰温馨提示：发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
按照用途、性质来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
本文档根据会议演讲稿的要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：我们的语文教学教研，在路上--教研会议发言稿文档2、篇章2：教研工作会议发言稿文档篇章1:我们的语文教学教研，在路上--教研会议发言稿文档首先，从自身来讲。
工作时间短、能力有待加强。
我是去年9月份正式接手语文教研这个工作，说实话，有点诚惶诚恐，加上教研员这个工作，一般都是资深一点、年龄大一点的老师来做，当然，我并不年轻。
更重要的是，无论从知识和能力水平而言，全县有很多老师至少在座的各位，要比我有能力、有思想。
所以，在今天会议或以后的工作中，有做的不好或考虑不全的地方，还请各位多多包涵，多提建议。
另外，从语文学科而言。
语文这门学科既广且深，加上新课程、新理念的推进，都需要我们具备敏锐的视野，并不断的学习、探索，在一年的时间里，我到过很多学校视导、听课，听过很多优秀的课，也听过很多有待提升的课，总体感觉是任重道远，加上我们县人数众多，连续两年中考成绩在全市地位不算高，主要表现为高层分太少，低分层太多。
今年教育局给教研室定的工作目标，就是要提升教学质量，但是，大家都知道，语文这门学科有它的复杂性，加上在家长、学生、学校的心目中地位低下，想很快提高质量，不是一件容易的事情，所以，我感觉压力厚重，当然，有大家和我一起分担，有敬爱的邓伯随时在为我导航。
2、说几句感谢的话。
当教研员一年的时间里，尽管有压力，但是，我觉得很充实，很开心，因为，不仅自己在这个过程中得到了提升，而且，我们的各项工作，比如上课、参会、交稿等等，都得到了在座的很多老师的极大支持和热心参与，都在全市产生了很好的影响其他教研员都很羡慕我，羡慕我有一个如此激情、智慧、整齐的团队，所以，今天借此机会，我要感谢在过去的一年中，在工作中给予我支持、鼓励，在生活中关照、关心、关注我的朋友，表达我真诚的谢意！谢谢你们！话题二、汇报过去一年的工作。
1、建立了网上教研平台。
在网易博客大家庭，我县有许多老师，特别是我们初中学段的语文老师，如蜀仙（三闾黄曙光、wizard第一初中万曙光、诗情飞扬网市中学李茂国、野云闲飘（汪桥初中刘迪文、芳草第一初中柳秋芳、行者xxx中学柳金红、尺八中学柴太山、棋盘中学南天斋主、xxx中学从红等等等等，还有其他学科、其他地区的精英老师与专家，已经习惯了用博客来记录生活的轨迹，写下工作的思索，并已形成互相交流、探讨的氛围。
现在，可以说，至少在荆州的语文博客圈子里，我县初中语文老师参与人数最多，讨论最为热烈，当然，影响也最大。
2、组织老师参加各级各类语文活动。
一是去年11月份沙市举行的省优质课竞赛，我县有30来人参加，参会后，有许多老师或长或短的写下了参会感言，如柳金红、罗婧、徐国喜、黄曙光、邓爱明等，并发到我的博客上，供全县老师分享，激动人心的是，咱们市语文教研员王院长，和新课程报的刘记者一合计，将老师们的文字变成了铅字，向全国发行了，这极大的鼓舞了我们语文老师的热情。
二是上学期四月份在公安举行的荆州市初中语文优质课竞赛。
我县共 41人参会， 20多位老师交论文。
三是今年暑假7月，在江苏连云港举行的全国“中语杯”课堂教学大赛，全市仅两个县市有代表参加。
我县共五位老师全程参会，全县11位老师论文参赛。
3、顺利举行了全县优质课竞赛，成功参与了荆州市优质课竞赛。
县优质课竞赛是去年11月份单位统一组织下进行的，在实验中学，全县29个老师参赛，时间为7个半天，没有安排集中评课的时间，但每位老师上课后，我和另两位评委老师都和他们做了一番交流，并要求所有参赛者写了教学反思，发到我的邮箱，让老师们在活动中不仅仅只是获得一个奖项，而是尽量的体现成长二字。
另外，今年4月份在公安举行的市优质课竞赛，我县派的是新教育实验学校李良永老师参赛，在座很多老师参会了的，他的这堂课，当时就轰动了全场，让所有听课者都大受震撼，我市高中语文教研员特级教师王世发老师，说他的课无可挑剔，初中语文教研员王院长评课时说他的不足是不要太潇洒哦！最后，他的分数以绝对优势获得一等奖第一名，并在会上已正式宣布明年将代表全市参加全省的优质课竞赛，他的课堂实录以及视频，都在网市中学李茂国老师的博客中找的到，网名是“诗情飞扬”，这两个李老师都很勤奋、很有思想、有激情。
4、认真组织了全国中学生作文大赛。
整个赛事从开始到结束，我一样都不敢马虎，尽量让更多的孩子参加此次竞赛，并特意邀请了全县最优秀的骨干教师成立评审小组，对参赛作品进行了严格、规范的评审。
流港中学晏习真老师、大兴中学徐小超老师辅导的学生获得省特等奖，186位学生获得省一等奖。
5、严谨参加了视导工作。
视导工作于我来说，既是了解学校现状的一个机会，更是一个和老师们交流思想的好机会。
因此，每一次的视导，我不仅听课、评课，更多的是和老师们交流关于教学的许多思索，尽量给老师们提供更多思考的方向，尽最大努力去激发老师们对教学的激情。
一年下来，全县各个初中学校基本跑了一遍，特殊情况的除外。
6、按时完成了各类稿件的撰写。
作文学案的稿件编写，我县三个单元的任务，我、李茂国老师、万曙光和何相成老师各负责一个单元，至少改了四次才定稿。
按时完成了中考资料的修订，规范修订了课易通的任务。
组织老师完成其他稿件，如考试指南报，语文周报等的约稿。
7、倡导老师参加了各级各类论文大赛。
去年有两次全国中语会组织的论文竞赛，我将通知发到网上，发书面通知到各校，还电话通知几个大学校督促稿件，最后选出15篇。
有4个获得一等奖，今年暑假全国中语会论文，我县11篇作品参赛，我县4个一等奖，今年全省作文论文大赛，我县提供文章6篇，结果还没出来。
8、重组了单元作业题。
今年上半年大家使用的七八年级下册单元检测题，是去年下学期组织何相成、夏雨舟、柳秋芳等老师重新编写的一套，现在大家使用的上册作业题，是和柳金红等老师经过几番的修改后才定下来的稿件，当然，使用效果可能不太尽如人意，错误和不妥之处也在所难免，请大家随时和我交流使用情况，并提出修改意见。
9、课题研讨已经正式启动。
一是组织老师参加市教科所在洪湖组织的提高课堂教学效益课题研讨活动。
二是严格落实教科院关于有效教学的课题一事，目前，已经有四所学校完成了课题申报并已正式立项，相信在新的学年就有硕果结成。
另外，我自己申请了“初中语文阅读教学文化渗透研究”，这一课题，已经和第一初中万曙光、三闾学校黄曙光、xxx中学柳金红、新教育实验学校李良永、网市中学李茂国老师一起展开研究。
10、尽量更好的完成期末作业。
期末测试卷是我向全体老师交的作业，从组稿到校对，我丝毫不敢懈怠，多次修订修改校稿。
力求以最灵动的姿态、最优的质量呈现。
比如上学期的期末测试题，从题量和题型上尽量向中考靠近。
七年级的指导思想是让孩子们喜欢语文，题目相对简单一些、灵动一些。
从阅读内容和难度上都非常注意这点。
如作文就是阅读歌词，以《我的暑假我做主》或《放假啦》为题。
而八年级主要体现“生活处处有语文”这一指导思想，书写题的句子就是生活处处有语文，作文是以“语文在我身边”为题或“我在中学到了语文” ，这都是力求向学生传达一份语文学习理念。
当然，还不能达到老师们的要求，我会不断的完善。
11、尽力为老师提供发表文章的机会。
有许多老师经常发来各种文章和我分享，如网市中学李茂国、白螺中学刘哲老师等等，我都会认真拜读，并尽可能选择各种渠道发表或者参赛，我的博客、监利教研网、各种杂志都发表了我们老师的文章。
如李茂国老师的一篇《现代诗歌教学后记》，今年在《语文教学与研究》上正式发表。
12、组建了监利初中语文中心教研组。
我们县是一个大县，有四十五所初中，说实话，工作起来不仅有压力，更有难度，所以在和教研室相关领导商量后，于9月14号成立了中心教研组，并开了第一次工作会议，共有10个成员，因为时间关系就不念名字了。
今天的会议就是在和中心教研组各位成员商讨后才确定的，以后，语文的各种事项和活动都会在中心教研组统一统领下展开。
以上是对一年来我们监利初中语文教研主要工作的简单勾勒，还有很多有待提高和改进之处。
第三、今年工作的思路。
第一条主线：武装教研组长构建有效的教研活动教研组长是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、榜样。
在很大程度上，你们的观念影响着学校学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。
你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低，直接决定着学校的发展和生命。
上次的中心教研组长会议和今天的全县组长会议，其主题都是定的开展有效的教学教研活动，希望我们各个教研组长，能多关注各种语文信息，各个组长之间多互相联系，能更积极更主动更有效更有创意的的开展教研活动。
当然，很多学校的教研组活动组织的很好，各校都制定了详实的学科计划，都围绕一定的主题在扎实开展教研活动。
希望各位以后做工作的有心人，将学科计划、开展情况等及时发给我，一方面让我和全县语文老师学习、了解，另一方面，通过在监利教研网宣传，也是一个展示你们学校的好机会。
第二条主线：组织精干力量启动课题研究这在上面已经谈到，目前，有五个课题正式立项，并已开展研究。
流港中学、新教育实验学校都是初中语文有效品读教学研究，实验中学是有效整合阅读资源，精心构建生态课堂。
xxx中学时申请的有效教学语言的研究，我申请的是初中语文阅读教学文化渗透研究。
第三条主线：紧随全市主线推动作文研究荆州市语文是三条主线：生活的语文、规范的语文、生命的语文。
今年开始的三年时间里，将正式围绕作文学案展开作文教学序列化研究，我们也将紧随全市主线，推动作文研究。
一是积极参加全省的作文论文评选活动，这个会议通知早在暑假就发到我博客，有几位老师已经交了文章参赛。
二是10月28号-30号在松滋举行的荆州市初中语文首届作文教学艺术研讨会，会上要成立作文教学研究会，6节作文研究课，我县有20个参会指标，研究课市里要求选已经在市讲课获奖的成熟的老师参赛，参会老师在上次的中心教研组长会议上商定，由翔宇的徐国喜老师参赛。
参会的20个老师，已经基本确定，我的想法是力争每个乡镇都有老师参与，力求每个致力于作文研究的老师参与，力求让我们每个教研组长都参与，但是，因为名额和各种条件所限，可能会有很多老师照顾不到，还请各位原谅，以后还会有各种会员什么的，我会尽量的先让我们每个教研组长入会或参会。