一年级数学上册课件_20以内的进位加法整理和复习
人教版一年级数学上册 (5、4、3、2加几)20以内的进位加法 课件
4 ＋ 7 ＝ 11
随堂小练 2.(教材P95做一做第2题)
9+5=14 9+4=13 8+3=11 9+2= 11 5+9=14 4+9= 13 3+8=11 2+9= 11
随堂小练
3.先说得数，再写算式。（教材P96练习二十二第1题）
3
4 +8 5
3+8=11 4+8=12 5+8=13
23
+9
4
5
2+9=11
3+9=12 4+9=13 5+9=14
7 4 +7 5 63
7+7=14 6+7=13 5+7=12 4+7=11 3+7=10
当堂检测 1.（教材P96练习二十二第3题）
5+7= 12 4+8=12 4+9= 13 13-3=10 5+9=14 3+9= 12
当堂检测 2.一共有多少？
摘水果
11 12 13
14 15 16
5＋9 3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8 8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9
按照进度，这节课我们学习4加几的 加法，不知道经过这么多节课的学 习，同学们对加法运算有没有一些 新的认识呢？
算一算
8 + 7 = 15 25
10
4 + 9 = 13 4 + 8 = 12
9+2= 11 2+9= 11
4+1= 5 4+2= 6 4+3= 7 4+4= 8 4+5= 9
西师大版一年级上册数学《9加几》20以内的进位加法教学说课复习课件(第2课时)
加1 加1
9+6=15
相差1
练一练 1.填数。
P72练习十三第4题
14
15
16
17
2.夺红旗。
P73练习十三第5题
17
17
15
15
16
16
11
你发现了什么？
11
加数交换位置结果不变； 9加一个加数的结果的个位等于加数减1。
3. P73练习十三第7题
9 + 2 = 11 (个) 9 + 4 = 13 (个)
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
对口令。
9+7
16
同桌间试试吧
把9加几的口算卡片有规律地排列起来。
我这样排： 9+1 9+排： 9+9 8+9 7+9 ······
你能发现什么规律呢？
试一 试
9+1= 10 9+3= 12 9+5= 14 9+7= 16 9+9= 18
9+2= 11 9+4= 13 9+6= 15 9+8= 17
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
课后练习
P73练习十三第6、8题
西师大版 数学 一年级 上册
5 20以内的进位加法
9加几
第1课时
课件
课前导入
凑十歌。
一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密； 四六四六，一起走， 五 五凑成一双手。
你可以提 出哪些数 学问题？
探究新知
一共有多少瓶水？
9加几
＋
9
3
9加几的计算方法
方法一：点数法
2024版小学数学一年级上册人教版课件
人教版课件•数的认识•图形与几何•常见的量•10以内的加法和减法目•20以内的进位加法•总复习录数的认识认识1-5各数通过实物、图片等直观方式，帮助学生认识1-5各数的含义。
1-5的加减法通过操作、演示等方式，让学生理解加减法的意义，并掌握1-5的加减法口算方法。
1-5的加减法应用题通过生动有趣的情境，引导学生理解加减法的实际应用，培养学生解决问题的能力。
认识6-10各数016-10的加减法026-10的加减法应用题031 2 3数的顺序大小比较数的顺序和大小比较的应用题数的顺序和大小比较10以内数的连加、连减连加、连减的意义10以内数的连加、连减计算连加、连减应用题图形与几何认识图形（一）正方体、长方体、圆柱、球长方形、正方形、三角形、圆通过观察、操作，初步认识并会用语言描述图形的特征能按照一定标准对图形进行分类立体图形平面图形图形的特征图形的分类平面图形的拼组立体图形的拼组拼组中的规律030201图形的拼组位置与方向（一）上下左右位置前后位置位置与顺序认识钟表01020304认识钟面认识整时认识半时建立时间观念常见的量比多少、长短、高矮比长短比多少引导学生观察不同长度的物品，学会使用“长”和“短”来描述物品的长度特征。
比高矮认识整时通过实例演示，教会学生如何读取整点时间，理解整时的概念。
认识钟表介绍钟表的构造和功能，让学生初步了解时针、分针和秒针的作用。
认识半时引导学生观察钟表上指针的位置，学会判断并读取半点时间。
认识时间（整时、半时）认识人民币认识货币01简单的换算02购物实践0310以内的加法和减法初步认识加法学习加法符号掌握计算方法培养思维能力通过实例引入减法概念，让学生理解减法的含义。
初步认识减法学习减法符号掌握计算方法培养逆向思维教授学生认识和使用减法符号“-”。
引导学生掌握逐一减算的方法，并能够正确计算出10以内数的减法结果。
通过减法计算练习，培养学生的逆向思维能力和计算能力。
加减混合运算理解运算顺序教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
人教版一年级数学上册第5单元 20以内的进位加法第1课时《9加几》课件
10
这种计算方法叫凑十法。
说一说
9 ＋ 3＝ 12 12
10
9和1凑成10， 把3分成1和2。
先算9＋1＝10， 再算10＋2＝12。
说一说
9 ＋ 8＝ 17 17
10
9和1凑成10， 把8分成1和7。
先算9＋1＝10， 再算10＋7＝17。
通过数一数，画一画，摆一 摆的活动，发现了9加几的计算方 法，能够正确运用此方法计算。
第五单元 20以内的进位加法
第1课时 9加几
学校正在举办运动会， 看，多热闹！
同学们都在 做什么？
我们一起去看看别的 同学在做什么吧！
1
小欣
小亮
箱子里有9盒饮料，箱子外有4盒饮料， 一共有多少盒饮料？
你能提出数怎你些学样数能问列学找题式信到吗呢息哪？？？
小欣
小亮
求一共有多少盒饮料，就是将箱子里的饮料盒 数与箱子外的饮料盒数合起来，用加法计算。
9 ＋ 3 ＝12
7
12
9 ＋ 9 ＝ 18 18
10
点拨：利用“凑十法”计算9 加几时，把9 凑成10 需要1，把另一个数分成1 和几，10 加几就是十几。
2. 比一比，算一算。 9＋1＋3＝13 13 9＋4＝
9＋115＋5＝ 195＋1＋6＝ 9＋6＝ 9＋7＝
16 16
提 升 点 1 会比较大小
2.连一连。
9＋8
9＋6
9＋5
9＋3
9＋9
15
18
12
17
14
（ ）里最大能填几？ 9＋（ 5 ）＜15
9＋（ 2 ）＜12
想：9＋（ 6 ）＝15 想：9＋（ 3 ）＝12
小于6的数有0、 1、2、3、4、5。
小学数学一年级上 (20以内的进位加法复习)PPT
横着看
7＋5 6＋5
8＋6
6＋6 5＋6
7＋7
5＋7
8＋8 7＋8 6＋8
4＋8
6＋9
4＋9 3＋9 2＋9
（2）竖着看，加法算式是怎样排列的？横着看呢？
加2
加3 8＋4 7＋4 加4
横着看
7＋5 6＋5 加5
8＋6
6＋6 5＋6 加6
7＋7
5＋7
加7
8＋8 7＋8 6＋8
4＋8
加8
6＋9
4＋9 3＋9 2＋9 加9
10 右边的蜡笔有两盒是小明的。 小明最少有多少支？最多呢？
4
86
先数一数，每盒有多少支？
右边的蜡笔有两盒是小明的。 小明最少有多少支？最多呢？
4
8
6
最少： 4 ＋ 6 ＝ 10 （支）
最多： 6 ＋ 8 ＝ 14 （支）
20以内的进位加法复习
第1课时 20以内的进位加法复习（一）
苏教版 数学 一年级 上册
1.通过20以内的进位加法的整理与复习，了解相应的加法 表的结构和算式间的联系，进一步巩固20以内的进位加法 的计算方法，能正确熟练地口算。 2.感受知识整理的过程和方法，发现排列的规律，提高初 步的观察、分析能力。
8＋6 = 14
4＋9 = 13
7＋7 = 14
5＋7 = 12
9＋9 = 18
8＋9 = 17
4＋8 = 12
6＋5 = 11
7＋9 = 16
7＋4 = 11
7＋6 = 13
7
我们班花坛的花和 一班同样多。
8 ＋ 8 ＝ 16 （朵）
数一数，一班有多少朵？
8
我踢了7下。
最新人教版小学一年级数学上册20以内的进位加法《5,4,3,2加几》优质教学课件
巩固练习
1.小薛同学买了一些水果，苹果花了8块钱， 梨花了7块钱，请问他买水果一共花了多少钱？
解答：7+8=15 分解：3+4+4+4=15
答：小薛同学买水果 花了15元。
巩固练习
1.小薛同学和好伙伴小刘一起去摘苹果，小 薛同学摘了5个苹果，小刘摘了6个苹果， 请问他们一共摘了多少个苹果？
解答： 5+6=11
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
0
答：他们一共摘11个苹果。
课后作业
作业：1.课本第23题，第14题。 2.预习Байду номын сангаас节课学习内容。
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
20以内的进位加法
5，4,3,2，加几
目录
01 探索新知 02 巩固练习 03 本课小结
探索新知
（一）自主探索学习5加几
5+6=？
5+7=？
5+8=？ 5+9=？
同学们，你是怎么做的呢？动一动脑筋想 一想吧。
探索新知
（一）自主探索学习5加几
方法1：5+6=11
分解：2+3+3+3=11
方法2：5+6=11
51
5+ 同学们，写一写其他题的解答方法吧。
《20以内进位加法(整理与复习)》(教案)人教版一年级上册数学
《20以内进位加法（整理与复习）》（教案）人教版一年级上册数学20以内进位加法是小学数学的基础，对于一年级的学生来说，他们需要通过学习，掌握20以内进位加法的基本运算方法。
本节课，我将带领学生复习已学的知识，并整理思路，为后续的学习打下坚实的基础。
一、教学内容本节课的教学内容为整理与复习20以内的进位加法。
我们将回顾加法的运算规则，并通过具体的例题，让学生理解进位加法的运算过程。
教材中的相关章节将为我们提供学习的内容和指导。
二、教学目标1. 能够理解并掌握20以内进位加法的运算规则；2. 能够熟练地进行20以内的进位加法运算；3. 能够通过实例，理解进位加法的运算过程。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握20以内进位加法的运算规则，能够熟练地进行运算。
教学难点在于让学生理解进位的概念，并能够正确地进行进位运算。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、教学卡片、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个日常生活中的实例，比如购物时找零，来引入20以内进位加法的学习。
2. 知识回顾：我会引导学生回顾之前学过的加法知识，让学生自己尝试进行20以内的加法运算。
3. 例题讲解：我会通过具体的例题，比如23+5，来讲解20以内进位加法的运算过程，让学生理解进位的概念。
4. 随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生自己进行20以内的进位加法运算，并及时给予指导和反馈。
六、板书设计板书设计将包括20以内进位加法的运算规则，以及具体的例题和运算过程。
七、作业设计作业设计将包括一些20以内的进位加法题目，让学生进行练习。
比如：1. 23+5=2. 37+8=3. 46+8=八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看学生是否掌握了20以内进位加法的运算规则，是否有学生还存在困难。
对于有困难的学生，我会进行个别辅导，帮助他们解决问题。
同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，比如尝试进行更大的数的进位加法运算。
最新版一年级上册20以内加减法全部课件
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
2
4
5
7
0
1
9
8 10 6
3
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
□＋□＝□ □＋□＝□
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
20以内的进位加法
8、7、6加几 例2
一、口算练习
9＋5＝14 9＋2＝11 9＋ 7 ＝ 166 9 ＋ 5＝ 2 7 4 9＋4＝13 9＋6＝15
14
20
10
16
你是怎么看的？
三、知识运用
（二）请你来判断。
11 ）（ × ） 十一写作（101
二十写作（ 20 2 ）（ × ）
你们真细心！我来说几个数， 171 和 19中间的数 十六 个十和 5 4 个一和 1个一 个十 你们来写，看谁最认真。
三、知识运用
（三）按顺序填数。
仔细观察后再填写。
20以内的进位加法
9加几(例1)
一、复习旧知，铺垫孕伏
算一算。
10＋2 ＝12 2＋9＋8＝19 10＋9 ＝19 3＋8＋7＝18 10＋6 ＝16 6＋5＋5＝16 7＋10＝17 4＋7＋6＝17 3＋10＝13 9＋9＋1＝19 8＋10＝18
2＝ 9 3 6 4 2 10 7 8 3 ＋ ＋ ＋ 8 5 7 9 10 ＋ 9 6 7 5 6 1 8＝
7只和第7只一样吗？
五、算一算
和小伙伴说一说你的 认真算，连一连。 计算过程。
3＋ 2－ 5
10－4＋3
7－ 2＋ 3
0＋ 5－ 3
9
2
0
8
六、问题解决
舞蹈队一共有15名同学。
还差3人没来 参加活动。
新版小学数学人教一年级上册《20以内进位加法整理和复习》课件
）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得 10。
5 主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2
）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2
）得10。
5
主
8、7、6加几
8＋ 1 5= 2 3 3
1
想： 8加（ 2 ）得 10 10。 加（3 ）得 13 （ ）。
5 主
8、7、6加几
想： 5加（5 ）得 10。
8 主
8、7、6加几
8＋5=
想： 5加（5 ）得 10。
8 主
１
8、7、6加几
8＋ 3 5 5=
1
1 3
想： 5加（ 5 ）得 10 10。 加（3 ）得 13 （ ）。
8 主
8、7、6加几
1 8＋4= 2 6＋ 5=
7＋ 6=
1 3
2
8、7、6加几
5= 4 1 1
主 9
方法1：8加 几
8＋ 9=
想： 8加（ 2 ）得 10。
主 9
方法1：8加 几
8＋9=1 2 7 7 1
想： 8加（ 2 ）得 10 。 10加（ ）得 17
（ ）。
7
主
9
方法2：9加 几
8＋ 9=
想： 9加（ 1 ）得 10。
8 主
方法2：9加 几
8＋ 9=
想： 9加（ 1 ）得 10。
8＋ 5=
想： 5加（5 ）得 10。
8 主
8、7、6加几
8＋ 5=
想： 5加（5 ）得 10。
8 主
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6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
5+6 4+7 3+8 2+9 5+7 4+8 3+9 5+8 4+9 5+9
每一列的第一个加数都一样，第一列是9……
9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9
7+4 5 7+6 7+7 7+8 7+9
6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
5+6 4+7 3+8 2+9 5+7 4+8 3+9 5+8 4+9 5+9
从左到右，各列 是按照 9+2 8+3 7+4 9+3 8+4 7+5 9+4 8+5 7+6 9+5 8+6 7+7 9+6 8+7 7+8 9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9
6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
5+6 4+7 3+8 2+9 5+7 4+8 3+9 5+8 4+9 5+9
每一列的第二个加数都是从小到大排列。
横着看：在排列上有什么规律？
9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 4+7 3+8 2+9 5+7 4+8 3+9 5+8 4+9 5+9
9 + 4 + 6= 8 + 4 + 5=
20以内的进位加法 整理和复习
9+4
6+9 5+9 2+9
8+3
竖着看
横着看
斜着看
6+5
9+4
6+9 5+9 2+9
8+3
竖 着 看 ： 在 排 列 上 有 什 么 规 律
9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9
8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9
7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9
= 9 +
6 +
= 8 +
把和是11、12、13…… 的加法算式一组一组地 说出来。
做一做
3 + 9 = 5 + 7 = 4 + 6 = 4 + 7 = 9 + 6 = 8 + 5 = 8 + 6 = 3 + 8 = 9 + 9 =
7 + 9 + 2= 3 + 6 + 5=
4 + 8 + 2= 7 + 3 + 5=
每一横排第一个加数从大到小排列
9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 6+5 6+6 6+7 6+8 6+9 5+6 4+7 3+8 2+9 5+7 4+8 3+9 5+8 4+9 5+9
每一横排第二个加数从小到大排列
各行算式的得数逐渐增大（下边的一行比上边的一行大1）
9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9
8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9
7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9
6+5 6+6 6+7 6+8 6+9
5+6 4+7 3+8 2+9 5+7 4+8 3+9 5+8 4+9 5+9
小结：
在加法表中有一条粗线 把加法表分成两部分， 只要记住左边的20道就 可以了。
8 + 5 +
3 6
= 3 + = 6 +
2 +
7 +
9
5
= 9 +
= 5 +
8 +
3
= 3 +
11
8 +
3
= 3 +
8 + 5 + 2 +
3 6 9
= 3 + = 6 + = 9 +
7 +
5
= 5 +
4 +
斜着看：在排列上又有什么规律？
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 9+6 8+7 7+8 6+9 9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9 每一斜行第一个加数从小到大排列，第二个加数 不变。
观察整个表，以6+5为界限，发现了什么规律？
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 9+6 8+7 7+8 6+9 9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9 左边和右边的题相同，只是两个加数位置变了， 但和不变。