高中生物—体液调节

分
分
泌
泌
胰高血糖素
胰岛素
通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。
促甲状腺激素
(+)
甲状腺
甲状腺 激 素
-------------------
结论：下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌 腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以 反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。
这种调节作用叫做反馈调节
将成熟的雄鼠甲状腺进行手术切除，
从第三周开始，每天注射激素甲，
____________
A 代谢缓慢，体温下降，心跳减慢，体态臃肿，神经反应迟钝。 B 体内物质氧化分解过快，食量大而体消瘦，心跳呼吸加快，神 经系统兴奋性过高。
在某些山区、高原和内陆地区，因 该地区的土壤、饮水和食物中缺少碘， 而碘是合成甲状腺激素的主要原料，以 至使得甲状腺激素合成的量减少，进而 引起“地方性甲状腺肿大”这种疾病。
性腺性激素
性行为 活动
如何在实 践中应用 这一原理？
分 泌
乳腺 催乳素 （哺乳动物）
嗉囊
（鸽）
照顾幼仔
泌乳 分泌鸽乳
激素分泌的调节 例：
寒冷 下丘脑 ---(---)-------
-------------------------------------------
促甲状腺激素释放激素
(+)
垂体
----------(-)
血 液
结果激素甲和乙在血液中的浓度变
中 激
化曲线如图所示。
素
浓
（1）激素甲是：____________
度
甲
（2）激素乙是：____________
（3）如果停止注射激素甲，鼠的身
乙
体状况为： ____________
（4）如果将激素甲的注射量增加5 倍，连注3个月，鼠的身体状况为： 切除甲状腺 注射激素甲
为什么缺碘会引起甲状腺肿大呢？
实践应用
从生物学角度分析一下为什么奥委会禁止 运动员服用类固醇激素？
(1)人体的类固醇激素主要有什么？
（2）如果服用性激素过多，对性激素的调节有什 么影响？
---------------------
外服性激素
血液中性激素含量高 -------(-)
下丘脑
促性腺激素释放激素减少
幼年不足
促进
呆小症
机体生长发育 神经系统发育
生长激素 甲状腺激素
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同
机体正常生长发育
作
用
拮抗作用： 拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
A细胞→分泌胰高血糖素，促使非糖物质转变为葡萄糖 和肝糖元分解为葡萄糖，使血糖升高
B细胞→分泌胰岛素，促使葡萄糖转变为糖元，
使血糖降低
血糖低时
血糖高时
(-)
垂 体 (-) --------
促性腺激素减少
性 腺 (-)
分泌活动减弱
萎缩
大量的和长时间的使用类固醇激素，会导致神经内分泌系统的调节失控，严重会瘁死。
协同作用： 协同作用是指不同激素对同一生理效应都
发挥作用，从而达到增强效应的结果。
生长激素
幼年不足 促进
蛋白质合成 和骨的生长
侏儒症
甲状腺激素
某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体
液的传送，对人体和动物体的生理活动进行着调 节。这种调节称为体液调节。
正面
背面
甲状腺
甲状旁腺
研究激素作用的方法：临床观察分泌失调症
甲亢（甲状腺功能亢进症）病人临床表现： 新陈代谢过于旺盛，患者虽食量大增，却逐渐消瘦。
由于其神经系统的兴奋性过高，患者的呼吸和心跳加快， 情绪容易激动。 甲低（甲状腺功能低下症） 病人临床表现：
新陈代谢缓慢，会怕冷、心跳较慢、体态臃肿。精神 萎靡、智力减退。 呆小症临床表现：
患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞。
？甲状腺激素有何生理作用？
呆小症
肾上腺
皮质
髓质
正常公鸡
摘除睾丸的公鸡
正常母鸡
摘除卵巢的母鸡
施用睾丸酮的母鸡
激素调节与行为
下丘脑
促性腺激素 释放激素
垂体
促性腺 激素