湖南省郴州市第八中学七年级政治下册 第7课 法律初探导学案1(无答案) 教科版
七年级政治下册 第七课 法律初探导学案 教科版 (2)
二、自学汇报、教师抽查:
教师抽查学生自学情况， 是否找准知识要点，了解自学情况。
三、合作探究、分组讨论:
1、了解法律的起源和产生P56
2、 法律的含义P56
3、世界上最早的法典------汉谟拉比法典
0
6、法律的分类P60
7、我们应如何遵守法律？P61
8、法律与道德规 范及其他规则的区别与联系
道德 规范与法律的比较与 联系
法律与道德就其他规则的比较：
三、学生展示、点拨提升：
根据分配的任务，各小组展示，同学补充，教师点拨 提升。
四、课堂检测、分层达标：见《作业精编 》
1、P27--28随堂训练1---5题。
第七课法律初探
第一----二课时
学习内容：第 七课法律初探
学习目标：1、了解法律的起源、含义
2、理解法律的特征并能正确认识法律；区分法律与道德规范及其他规则
3、树立法律意识，能遵纪守法；培养热爱 法律尊重法律的情感
学习重点、难点：1、法律的特征；2、学法、用法、爱法、护法
【具体学习过程】
一、自主学习：
2、P28--29课时作业 1---11题。
。
湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学七年级政治下册 第7课 第2框《法律初探 法律的作用》导学案(无答案) 教
【学习目标】
一、自主学习：
1、法律与我们的生活总是＿＿＿＿＿，现行的法律涉及我们生活的＿＿＿＿＿＿。
2、法律在生活中的作用:（1）法律规定人们＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，并对＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的行为＿＿＿＿＿＿．
（2）法律具有协调＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的关系、解决＿＿＿＿＿＿＿＿＿的纠纷或矛盾的作用。
（3）法律具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的功能.并通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来保护公民的＿＿＿＿＿＿,保障社会生活的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
3、青少年要学法、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。
【导语】1、法律有哪三个特征？
2、法律的本质是什么？
二、合作探究：注意：有“★”为选作。
★1、你知道我国主要的法律法规有哪些？请列举与我们生活和学习关系密切的五部法律法
规.
2、有人说：“只要我不犯法,法律就与我无关。
”你认为对吗？为什么？
（2）案件给了我们什么警示？
三、展示交流，精讲点评
四、收获展示，梳理知识
五、当堂检测
（一）判断题：
1、我们青少年只要遵守好校规，不学法律，也不会犯罪的。
（）
2、法律只会约束我们，不会保护我们。
（）
3、我们是青少年，只有享受法律赋予的公民权利，没有履行法律规定的公民义务。
（）
4、我们要遵守规则，但法律不是规则，就没有必要遵守了。
（）
（二）选择题：
下列哪些纠纷需要通过法律途径来解决。
（）
A、同学间的小矛盾。
B、家庭成员利益问题上的矛盾纠纷。
C、生活中邻里间的卫生问题纠纷。
D、涉及违法犯罪的纠纷。
思品七年下册第8课《法律护我成长》导学案
C、未成年人要敢于同违法犯罪作斗争D、未成年人成长受国家的特殊保护
2、未成年人保护法规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。这种规定有利于对未成年人实施 （ ）
A、家庭保护 B、学校保护 C、司法保护 D、社会保护
二、交流与分享：（15分钟）
1、阅读教材103页情景材料，并根据要求回答。
2、阅读教材104页情景材料，并根据要求回答。
3、阅读教材106页情景材料，并根据要求回答。
3、阅读教材107页情景材料，并根据要求回答。
三、学以致用（10分钟）
（一）、单选选择题：
1、新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。”这说明（ ）
康成长的两部法律。
学习重点
（1）学校保护 （2）社会保护
学习难点
司法保护。
学习过程
学习内容
学习活动
二备
一、预习及反馈：（阅读课本P103-107，完成下列任务。10分钟）
1、为什么未成年人需要特殊的保护？
2、专门保护未成年人合法权益的法律有哪些？
3、我国保护未成年人的四道防线是什么？
4、什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？
①公诉②自诉③民事诉讼④行政诉讼
A、①③B、②④C、②③D、①④
4、在放学回家的路上，七年级学生小东遭到两个大个子青年勒索。此时，下列做法中小东可取的有
A、沉着冷静，向周围人求救
B、先把钱给歹徒，记住歹徒的相貌，及时报警
C、赶快把钱给歹徒，事后不声张，以免遭报复
D、记住歹徒的相貌，以后找哥们报复歹徒
七年级政治下册 第七课 法律初探教案 教科版 教案
——苏辙
弱者比强者更能得到法律的保护（威·厄尔）
制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道 （奥维德）
不体现民意的法律是绝对行不通的。（埃·哈伯德）
法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，我们就该满足了。（李维）
总结：学习了《法律初探》这一课，我懂得了
级班
我国是的社会主义国家，是国家的主人，法律体现了的利益和意志。
知识点二：法律的特征
1、法律与其它的行为规X不同，具有它自己独特的特征
（1）法律是掌握国家政权的的体现，，是由制定并认可的。
（2）法律靠保证实施，如警察、法庭和监狱等。
（3）法律对具有普遍约束力。法律面前，人人。
2、法律与其它规X比较：
（1）形成方式不同
我国现行的法律法规主要有以下几类：、
、、、、、
、。你知道的法律与我们的学习和生活关系密切的有：
等。
2、法律在日常生活中的作用是：
（1）法律具有协调、解决
的作用。
（2）法律具有的功能，并通过
来保护公民的合法权益，保障社会生活的与
。
因此在日常生活中，我们既受到法律的，又受到法律的,
我们既享有法律赋予的，又必须履行法律规定的
第七课 法律初探 （两课时完成）
学习目标：
1、通过学习与探究，初步了解什么是法律，知道法律与一般的规则有哪些相同点和不同点。
2、通过学习理解法律的特殊性，认识法律的三个特征。
3、了解我国有哪些主要法律，哪些法律与我们的学习和生活关系密切以及法律的作用。
学习重难点：
1、本课的重点是认识法律是一种特殊的规则，它具有与一般规则不同的特征。
。因此，我们要、、、。既要
七年级政治下册 第七课第一框《走进法律》教案 人教新课标版
第一框走进法律导学案一，导学目标（1）知识目标：社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
（2）能力目标：能运用法律的特征对应社会生活（3）情感态度、价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
二、导学难点法律的三大特征三、导学重点法律的三大特征四、导学方式运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。
五、导学过程（一）导学提示：（1）同学们还知道日常生活中有哪些规则吗，(衣食住行等方面)？（2）生活中的规则可分为哪几类？道德、纪律、法律。
（3）它具有三个最显著的特征（4）法律具有规范作用，法律具有保护作用。
（二）导学训练：（1）三个最显著的特征是什么？（2）请同学们阅读教材第87页的三幅图，说说各图分别说明了什么问题？（3）法律有什么作用？（三）交流展示：1、说一说你所了解的生活中的规则。
2、阅读故事，通过你所了解的生活中的案例，说一说你对法律的了解。
（四）实例练兵。
选出你认为正确的答案：1、新疆乌鲁木齐“7.5”事件中的犯罪分子最终受到了严厉的刑事处罚。
这说明犯罪的必然结果是（）A、刑事违法性B、严重危害性C、民事违法性D、刑法当罚性2、“7.5”打砸抢事件发生后，公安部门迅速抓捕了一千多名打砸抢烧杀犯罪嫌疑人，一批罪行极其严重的罪犯已被人民法院判处死刑或无期徒。
这说明法律是（）A、由国家制定或认可的 B 、靠国家强制力保证实施的C、以规定权利和义务为主要内容D、对全体社会成员具有普遍约束力3、加强未成年保护工作至关重要，提高未成年人自我保护能力更是他们健康成长的实际需要。
下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是（）A、发现有人落水，不顾一切救人B、上下楼梯靠右。
轻声漫步缓行C、遇到坏人勒索，盲目与其硬拼D、看到没车通过，迅速闯过红灯4、七年级学生小刚在路过一无人小巷时，遭到两个社会青年的持刀抢劫。
小刚顺从地把自行车和钱给了他们，同时记下了这两个社会青年的相貌特征，事后立即报案。
七级政治下册第七课走进法律导学案
2012 年七年级政治下册第七课走进法律导教学设计学习目标1、认识到社会生活离不开规矩。
并能结合自己生活本质说明规矩的重要性。
2、能说出法律的三个特色，差异法律和其他行为规则的不同样。
3、能自觉学法、守纪、用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。
学习重难点1、学习重点：（1）法律的基本特色（2）法律的作用2、学习难点：社会生活离不开法律。
一、自主学习1、阅读教材87 页的正文部分，列出法律的三个特色。
（理解并背诵）（1）（2）（3）2、阅读教材88 页方框内的表格内容，并依照要求填写。
3、能用简洁的语言说出法律和其他行为规则的差异。
(1)(2)(3)4．法律经过规定（）和（），规范（）。
它的规范作用突出表现为：二、合作商议：1、阅读教材86 页情况资料，回答：这两幅图说了然什么道理？2、当你或你的家人的合法权益碰到非法伤害的时候，你应该怎样做？3、作为一个社会公民，你认为法律有什么作用？三、课堂显现：1、自主学习部分的三题能够分组显现，谈论一下大家基础知识掌握的怎样。
2、学生合作商议完成后，把商议成就分组进行显现，师生共同谈论。
四、总结归纳拓展提升中学生陈某，原来是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐没心学习，经常旷课。
开始时，他还有些自责，感觉对不起父亲母亲，此后便放纵自己，曾因偷学校的东西、训骂同学等碰到学校纪律处分。
辍学后不思悔过，经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此碰到公安机关的拘禁。
此后为了搞到钱，他和其他两个“朋友”经拦路抢劫，在短短的几天内作案三起，最后因抢劫罪被判刑。
1、你感觉陈某走上犯罪道路的原因是什么？2、陈某有过知耻的心理，最后还是滑向了犯罪的深渊，给你的启示是：3、作为一个合格的现代公民，我们应该怎样做?五、达标检测1、法律是一种特其他行为规范，与道德、纪律等规则对照较，拥有三个最为显然的特点①法律是由国家拟定或认可的②法律是靠国家逼迫力保证明行的③法律是对全体社会成员拥有宽泛拘束力的④法律是靠社会舆论、习惯和信念来保持的（）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、作为一个合格的现代公民，我们应该（）①自觉成立法律意识②保护法律的尊严③自觉依法自律④加强自己法律修养⑤要从小事做起，预防违纪犯罪A 、①②③④⑤B、②③④⑤ C 、①③④⑤ D 、①②③④3、背诵“ 法律的三个特色”，（人人过关）六、学习反思同学们能够把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
七下第七课走近法律导学案1
【训练提升】最佳选择：
1．“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是()
Ａ．没有圆规也能画成圆Ｂ．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
Ｃ．人人都要按自己的主意办事Ｄ．在社会生活中有无规矩一个样
2．下列说法中正确的是()
Ａ．自己一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道
Ｂ．为了保护自身健康成长，青少年必须依法律己
一、自学内容：
1、什么是道德和纪律、规章？
2、法律具有哪些特征？
3、法律的作用是什么？
二、自学质疑：
1.小组讨论，不能理解的和学习重点内容。
2.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。
3.看谁记得快，指生回答。
三、自学检测
1、法律是社会行为规范，与__________、__________等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征：_______________；____ __________________；_____________________________。
附 记
课题
走近法律
课 型
新授
课 时
1
附 记
学习目标：
1、知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。
2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。
3、树立尊重规则、尊重法律的观念。
学习重难点：
1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。
2、培养热爱法律、尊重法律的态度。
学法：
小组合作自主探究
2、法律的规范作用突出地表现为，它规定人们_________，________________，________________，不应当做什么。
3、法律具 有__________作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的__________。国家的治理离不开法律，法律是________ ______ ______的保障。
七年级政治下册 第7课 法律初探教案 教科版
word
学 一、复习旧知：
步 规则的分类（回忆后翻书到 P51 齐读）
骤
回忆、齐读。
二、揭示本节目标： 这节开始我们就来学习一种正式的、强制性的特殊规 则――法律。大家把课本翻到 P56，这节学习的主要内容 是 1、法律的含义； 2、法律的特征； 3、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点（联 系）。 （板书后让学生抄写、齐读）
奴隶主阶级的利益，体现的是奴隶主阶级的想法和意志。）
事实上，古今中外的法律都是如此。“我国是人民某某专
政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现的是人
民的利益和意志。” （学生划出） ⑵、法律由国家制定和认可。（法律的产生）
P57 讨论
师：国家制定和认可是国家创制法律的两种方式。（板
书）区别就在于一个是原来没有的（制定），一个是原来
word
课题 第七课 法律初探 1、特殊的规则
课型
新授
教 学 1、了解法律的三个特征；
目 2、能够区别法律与其他规 X、规则――特别是道德规 X 的区别与联系。 标
重点 法律的基本特征 难点 1、法律与其他规则的相同与区别 2、法律的含义
教学模式
四环节
教学方法
讲授、讨论
教具
教
教师活动
学生活动
-1- / 6
师：什么是国家强制力？（警察、军队、法庭、监狱 -3- / 6
等）。（板书）为什么这样呢？法律是掌握国家政权的统治
阶级意志的体现。前面提到的“汉谟拉比法典”中的规定
word
教
教师活动
学生活动
-4- / 6
word
学
⑷、法律对全体社会成员具有普通约束力。
师：全体成员包括国家权力管辖 X 围内的所有人。所
2019-2020学年七年级政治下册 第七课 第1框 走进法律导学案新人教版.doc
2019-2020学年七年级政治下册第七课第1框走进法律导学案新人教版一、学习目标：1.知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律。
2.记住法律的三个特征。
3.初步分清法律的规范作用和保护作用。
学习重点：法律的三大特征学习难点：法律的规范作用和保护作用四、自学指导：1、阅读课本84----90页的内容2、把自己认为的重点画出来3、把自己认为是疑难的问题标识出来4、完成导学稿的自主预习题五、自主预习：1．有规矩、懂规矩守规矩十分重要。
社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也是社会成员都应遵守的，社会生活离不。
2．与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征。
一是法律由；二是法律靠保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有。
3．我国法律作为人民和的体现，它通过规定和，规范全体社会成员的行为。
4．法律的规范作用．．．．突出表现为，它规定人们做什么，做什么，做什么，做什么。
5．法律具有保护作用．．．．。
日常离不开法律，法律是我们生活的“”；国家的里不开法律，法律是国家生活的。
6．学法、用法、护法，是我们应尽的，爱法，是我们应采取的。
六、合作探究：探究一、：某市一建筑公司在市内居民区内昼夜施工，严重扰民。
为此，市环保局对其作出罚款30000元的决定，但该公司经理拒不交付罚款，而且态度极为强硬。
几天后，市环保局对该建筑公司提出诉讼。
在市人民法院审理此案过程中，该公司经理扬言：“钱我没有，就是有我也不会花在这上头。
”基于上述情况，法院依法作出以钢材抵罚款的强制执行决定，并迅速奔赴施工现场，查封了该公司施工的钢材。
之后作出如下申明：若超过封存期限，被查封方仍不交罚款，法院便将钢材拍卖。
在法律的强大威慑下，该公司经理不仅按期交付了罚款，而且做出了不再扰民的承诺。
（1）上述材料体现了法律的哪一特征？（2）上述材料告诉我们什么道理？七、课堂检测：1．选择：（tb44）（1）．中学生日常行为规范与法律相比较，两者的区别是（）A．前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可B．前者不具有约束力，后者对全体社会成员具有普遍约束力C．前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员D．违反前者不承担责任，违反后者则要承担法律责任（2）．法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个保护神，惩处违法护好人。
七年级政治下册 第七课法律初探导学案1(无答案) 教科版
第七课法律初探第一课时导学案特殊的规则一、学习目标1、通过学习与探究，初步了解什么是法律，知道法律与一般的规则有哪些相同点和不同点。
2、通过学习理解法律的特殊性，认识法律的三个特征。
二、预习导学、1、法律的含义；2、法律的特征；3、法律与其他规则（道德）的相同点与不同点（联系）。
（1）形成方式不同法律是由国家并。
道德规范是，是自然形成的；纪律规范是制定的；章程是制定的；宗教戒律是制定的。
所有的规则都国家法律。
（2）实施力量不同法律靠国家强制力保证实施。
道德靠、和的力量发挥作用，纪律和章程靠发挥作用，宗教戒律主要靠和发挥作用。
三、合作探究1、P57的材料“汉谟拉比法典”中提到了一部有名的法律，叫什么？有什么特殊的地方？与我国的法律有什么不同？2、P59的反腐例子说明什么？我们从中得到什么启示？法律其他规则（道德）不同点产生、表现方式不同依靠力量不同。
约束范围不同相同点材料一：原全国人大常委会副委员长成克杰、原云南省省长李嘉廷、原上海市市委书记陈良宇等高官，利用职务上的便利，收受贿赂，受到了法律的制裁。
材料二：2020年8月28日，十届全国人大常委会第17次会议审议通过了《治安管理处罚条例》材料三：福建省南平市中级人民法院判处福建黑社会性质组织头目陈凯死刑，有警察押往刑场枪毙；百色涉及黑社会性质组织头目周寿南被百色市中级人民法院判处无期徒刑，投进监狱。
阅读材料回答：材料一、材料二、材料三分别体现法律的什么特征？四、当堂检测1、法律最主要的特征是（）A由国家制定或认可 B规定公民的权利和义务C靠国家强制力保证实施 D对全体社会成员具有普遍约束力2、在下列规则中，具有普遍约束力的是（）A中学生守则B团章C法律D道德3、维持学校正常的教学秩序和良好的学习环境的规则是（）①各种教育法律法规②《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》③学校制定的各种制度和纪律④学校对各种违纪学生的体罚决定A①③④ B①②③ C②③④D①②④3．2020年7月7日经最高人民法院核准，原重庆市司法局局长文强因犯受贿罪，包庇罪，纵容和社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，决定执行死刑，并处没收个人全部财产．（1）上述案例体现了法律的什么特征？（2）上述案例给我们什么启示？五、当堂小结通过本节课的学习你的收获:你的疑问：规则联系。
七年级下第七课第1框走进法律导学案
走近法律导学案班级姓名学习目标1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。
2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。
3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。
教学重点：1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。
2、法律具有保护作用。
教学难点：培养热爱法律、尊重法律的态度；提高学生自觉守法意识。
预习导航一、新知初探1、阅读对比教材第86页的两幅漫画“井然有序”和“混乱不堪”，说一说造成这两种场面的原因和这两种现象对社会生活的影响？2、以“我的一天”为题，让学生描述自己生活中遇到的或感受到的规则。
3、填写课本P88页的表格，看图说说①道德、守则、法律三个概念区别，并用自己的话讲述。
②看课本第87页的三幅图，说说各图说明了什么问题。
(提示：法律是一种特殊的行为规范。
生活离不开法律。
）4.看漫画分析问题A.看教材第88页漫画，合作探讨问题：①法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里承担了什么样的义务?②如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样?③你在生活中碰到过或看到过类似的事情吗?你是怎样处理的?(提示：法律就是通过对人们权利和义务的规定，规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，来规范全体社会成员的行为。
这就是法律的“规范作用”。
)B.看课本89页漫画。
回答问题：①你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?②如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?二、探究提高小明的一天小明上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意朦胧的小明忘记了自己正上数学课呢，头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛呢!”，引得全班同学哄堂大笑，他才惊过神来。
中午放学后，挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家，只见车还没停稳他就想往上挤。
车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。
“这位小朋友，你能不能让一让，让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。
“这么多人，为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着，并把脸别过一边。
七年级思想品德下册 第七课法律初探课件 教科版
H
11
• 汉谟拉比法典保护商人、高利 贷者的利益，如：第96条， 倘自由民从塔木卡（大商人） 借谷或银，而无谷或银以还债， 但仅有其它动产，则彼得在证 人之前将彼所有任何之物交还 塔木卡，塔木卡不得拒绝，应 接受之。
H
12
②法律由国家制定和认可
全国人民代表大会
及其常务委员会制
定和修改全国性的
法律。地方各级人
的制裁，不允许任何人超越法律之上。即
公民一旦触犯法律，平等承担法律责任。
H
16
胡长清案
姓名：胡长清
性别：男
出生年月：1948年8月
最高职务：原江西省副
省长
触犯罪名：受贿罪、行
贿罪和巨额财产来源不
明罪
刑 罚：2000年3月8
日在南昌被执行死刑
H
17
北京崇文警方召开严 国家食品药品监管
厉打击专门盗窃建筑 局原局长郑筱萸被
➢法律对全体社会成员具有普遍 约束力
H
20
3.法律与其他行为规范的区
别与联系
• 区别:
① 形成方式不同。法律是由国家制定
和认可的，其他规则是自然形成或是 某个单位、组织制定的。
② 实施方法不同。法律靠国家强制力
保证实施，其他规则是靠信念、习俗、
社会舆论或单位和组织的行政力量或
信仰、纪律发挥作用。
H
• ⑵ 法律具有协调人与人之间的关系、解 决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。
• ⑶ 法律具有制裁违法犯罪行为的功能， 并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权 益，保障社会生活的有序与和谐。
H
23
H
24
21
③ 约束范围不同。法律对全体社 会成员具有普遍的约束力，其他 规则只对的 言行都具有规范的作用。
七下道德与法治第七课第一课时导学案
否有过原谅别人或被别人原谅的经历。并把当时的想法和感受说出来和大家分享？
任务三：案例分析：有一天早晨，小明急匆匆来到教室，马上打开书包，拿出作业就取组长那里交作业，一不小心把小强的书碰掉地上。请分析这时候会出现几种情形？分别会带来什么影响？
任务四：结合自身的实际情况，宽容他人需要我们怎样做？
七年级下道德与法治导学案
第十二周第1课时编号：20
题目
第七课第一课时单音与和声
导学目标
1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
2、让学生能领会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，与人为善。
3、帮助学生提高与他人特别是同学团结友善的能力，逐步形成良好的交往习惯。
教学重点
1、引导学生通过相关历史故事，谈自己的感受，对宽容的含义以及人与人之间需要宽容有一定的认识。
2、引导学生通过联系自身的经历，谈谈自己宽容别人，并小组内讨论宽容的必要性。
3、指导学生对典型案例材料的分析以及对故事结尾可能的几种情形进行预测，真正做到把宽容落到实处。让学生结合自身的实际情况，谈谈宽容他人的具体做法。
板书
设计
单音与和声
一、个人意愿与集体原则二、让和声更美
教学
反思
认识现代生活需要宽容的必要性
教学难点
如何将“宽以待人”这一原则贯彻到学生的实际行动上。
课型
拓展型新授课
主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人
课时
1课时
审核人
教学过程
第一课时
环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题
及解决对策
情境
导入
同学们，你们知道“海纳百川，有容乃大”这句话吗？它出自何处？是何意思呢？
教科版思品七年级下册第七课《法律初探》优秀教案1(重点资料).doc
第七课法律初探平阴县玫瑰中学韩国栋、刘宪清【教学依据】一3.1知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
一3.2懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
【教学目标】情感、态度、价值观：要尊重法律，要学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。
能力：能够理解我国法律是人民意志和利益的体现，我国公民在法律面前人人平等，增强寻求法律保护的能力。
知识：知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，了解法律的基本特征、基本作用和意义。
【教学内容分析】1.教材内容结构： 1.法律的含义2.法律的本质（一）特殊的规则 3.法律的特征4.法律与其他规则的区别与联系第七课法律初探 1.法律具有规定权利和义务规范人们的行为的作用（二）法律的作用 2.法律具有协调人际关系、解决纠纷的作用3.法律具有制裁违法犯罪、保护公民的合法权益的作用2。
教学重点：法律的作用之所以是重点是因为只有学生充分认识到法律的作用，才会真正树立法律意识、法制观念，才会尊重规则、尊重权利、尊重法律，并最终走向自律；只有认识到法律的作用，才能为学生在本册第四单元《我们的权益》中法律的保护功能的学习做好准备。
教学难点：特殊的规则作为初一学生而言，对于法律的本质以及法律与其他规则的区别与联系等问题，非常抽象，的确很难理解，部分内容已经超出了学生的实际水平，比如：国家政权、统治阶级、意志等词语，学生在以往的学习中没有一个明确的认识，因而学习起来难度较大，理应是学习的难点。
3.主要理论观点：（1）法律是由国家制定和认可，并靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
与其他行为规范有区别又有联系。
（2）我国法律是人民意志和利益的体现。
（3）法律通过规定权利与义务规范人们行为，我们既享有法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务。
湖南郴州市嘉禾县坦坪中学七年级政治下册 第7课 第1框《法律初探 特殊的规则》导学案(无答案) 教科版
第7课第1框《法律初探特殊的规则》【学习目标】情感、态度、价值观目标：树立尊重法律的观念，培养热爱法律，尊重法律的情感。
能力目标：能够理解法律的特征并能正确认识法律，区分法律与道德及其他规则。
知识目标：记住法律的概念，知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律体现人民意志和利益。
一、自主学习：1、正常的社会生活秩序，不仅需要各种_______ 、_______ 和 _______ 等规则来维护，更需要一种 ______________ —— _______ 的保障。
2、法律是：（1）掌握______________ 的统治阶级意志的体现，是由______________ 。
（2）法律是依靠______________ 保证实施的。
（3）法律在 ______________ 范围内对全体社会成员具有_____________。
【新课导入】复习提问：1、社会有序靠什么？2、维护社会秩序什么规则最有效？二、合作探究：注意：有“★”为同学选作。
1、阅读教材56页关于“法”的材料，说说你对“法”的理解。
2、把法律与其他的社会规则进行比较后完成下表，并进行总结。
★为什么说法律是一种特殊的社会规则，或什么是法律？三、展示交流，精讲点评四、收获展示，归纳知识结构五、当堂检测（一）选择题1、法律体现的是的意志。
（）A．少数人 B．剥削阶级 C．统治阶级 D．大多数人3、生活中，调节我们行为的规则有很多种，主要靠国家强制力保证实施的是（）A、道德B、纪律C、党章D、法律（二）判断题4、法律与道德、纪律、章程、宗教戒律是一样的，是同等的。
（）5、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
法律面前，人人平等。
（）（三）简答题6、“王子犯法与庶民同罪”说明了什么？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
法律初探
(一)特殊的规则
一、学习目的
引导学生了解法律的含义、特征，知道法律与其他规律的与联。
二、自主学习，获取知识
1、从56页“关于法的传说”，你认为“法”包含什么意思？
2、法律是一种————的社会规则。
3、什么叫法律？
4、法律的本质是什么？我国法律的本质是什么？
5、法律的三个特征？
6、法律、道德、纪律、章程、宗教戒律各是怎样产生的？
7、法律、道德、纪律和章程、宗教戒律实施的方式有什么不同？
三、课堂讨论
事例：教材59页“云南省原省长李嘉延在接受审判”。
问题：从这个案例中，说明了什么？
四、知识巩固
1、法律是一种特殊的社会规则，最主要表现在——
A、法律是国家制定或认可的
B、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现
C、法律对全体社会成员具有普遍约束力
D、法律是依靠国家强制力保证实施的
2、国家创制法律的形式有——
①人民认可②国家制定③国家认可④党中央决定
A、①② B ②③ C、①④ D、③④
3、法律是靠国家强制力保证实施的。
下列选项体现这一观点的是——
A、在校中学生要遵守《中学生日常行为规范》
B、小李见义勇为
C、贵州省原省委书记刘方仁犯受贿罪被依法判刑
D、12月4日被定为“法制宣传日”
4、与道德、纪律相比较，法律具有的最显著特征是——
A、依靠社会舆论保障实施
B、规定公民的权力和义务
C、只对部分社会成员具有约束力
D、靠国家强制力保证实施
五、知识拓展
2008年7月9日上午，上海市长宁区原区长陈超贤受贿案在安徽省宣城市中级人民法院一审宣判。
陈超贤因受贿罪被判有期徒刑13年，其当庭表示不上诉。
法院经审理查明，陈超明在担任上海市黄浦区区委常委、常务副区长和长宁区区委副书记、代区长、区长期间，利用职务上的便利，为他人谋取利益，非法收受香港商人杨某等六人共计310余万元贿赂，数额巨大。
其中，最大一项行贿累计约60万元。
结合所学知识，谈谈上述材料说明了什么？
1。