(完整版)集体生活邀请我课时作业
第六课 第一课时 集体生活邀请我(七年级下册道德与法治课后作业)
12. （原创）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：为了丰富校园文化，丰富学生的课余生活，落实“每天 一小时”的体育活动，某中学举行“七彩阳光”广播操比赛。这 次比赛不仅促进了学校体育活动的开展，而且还增强了同学们的 集体荣誉感。 材料二：观看三个和尚挑水的故事。
（1）结合材料一谈谈同学们的集体荣誉感是怎样产生的？这种集 体荣誉感有何作用？（6分）
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。（10分）
七年级（1）班是一个新建立的班集体，班级师生团结一致， 共同致力于打造一个强有力的集体。大家共同决定把“让优秀成 为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有人都努力地从生活、学 习等方面严格要求自己。而且，同学之间互帮互助，蔚然成风， 一些后进的同学在大家的帮助下也不断取得进步。
10. （原创）七年级（14）班各种活动组织得有声有色，集体 的联结度越来越高，同学们的热情也越发高涨，就连生性内向、 怯于表现的小菲也积极加入进来，变得越来越活泼。这说明（ ）B
①小菲的变化取决于她自己的努力，和别人没有任何关系 ②个 人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改 变一个人 ④集体有助于我们获得安全感和自信心，学习他人的 经验，健康成长
（1）请你结合材料说说集体力量来源于什么。（4分）
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。如材料中七年级（1） 班的师生团结一致，共同致力于打造一个强有力的集体，他们为此共 同奋斗，互帮互助，蔚然成风。
（2）运用所学知识说说集体对个人成长的影响。（6分）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习 他人的经验，扩大视野，健康成长。
苏版《道德与法治》初一下册：集体生活邀请我课时练习
苏版《道德与法治》初一下册：集体生活邀请我课时练习一、单选题1．班级和学校是我们共同的“家”，我们热爱我们共同的“家”。
因为在这里①有温暖、有关爱、有快乐、有力量②我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感③我们共同生活，相互体贴，相互帮助④我们可以为所欲为，无所顾忌A. ①②③B. ②③④C. ①③④D.①②③④2．下面漫画《交流》说明A. 现在人和人之间琢磨不定，因此中学生要保持警惕，不和他人交往B. 我们应正确处理同学间的关系，这样才能有利于良好班集体的建立C. 中学生交流时间应带着面具，少交往就会少竞争D. 良好班集体的建立不需要交流3．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③④4．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。
小张因此很苦恼。
假如你是小张的同桌，你应该A. 学习小张的外地口音，以此取乐B. 和其他同学一起起哄C. 事不关己，高高挂起D. 安慰鼓励小张，可以适当用规范的语言帮他校正口音5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话告诉我们在集体生活中A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包容他人的不同，学习他人的优点C. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧D. 要避免与朋友发生意见分歧6．“人心齐，泰山移”。
这句话说明A. 集体的力量来源于成员的简单相加B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C. 成员越多凝聚力和战斗力一定最强D. 个人的力量是强大的，集体力量是分散的7．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
人教版七年级道德与法治下册第三单元6.1集体生活邀请我课时练（含答案）
人教版七年级道德与法治下册第三单元6.1集体生活邀请我课时练（含答案）第六课“我”和“我们第1课时集体生活邀请我一、选择题（2*13=26分）1、集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多3、2019年9月，吉林省某中学开设了开学第一课“磨炼意志，增强集体荣誉感”。
增强集体荣誉感，这是因为( )①集体荣誉感给我们温暖和力量②集体荣誉属于集体不属于个人③集体的力量来源于集体荣誉感④集体荣誉感激励我们不断前进A．①②B．③④C．①④ D．②③4、一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A．①②④ B．①②③ C．②③④D．①②③④5、下列属于集体的是（）A.班级、志愿者、传销组织B.学校、少先队、文学社团C.军队、田径队、购物人群D.企业、舞蹈队、影院观众6、右边的漫画告诉我们()A．集体的力量来源于成员数量的简单相加B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的7、七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。
下面是几位同学的观点，你觉得正确的有()①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③8、今天，某校政教处主任把本月“优秀班级体”的流动红旗授给了班长张华所在的七（1）班。
部编版道德与法治七年级下册 集体生活邀请我课时练习
3.6.1 集体生活邀请我一．选择题（共7小题）1．如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。
”（Me＝我，We＝我们）．这给我们的启示有（）A．个人只有在集体中才能得到全面发展B．集体的存在与发展离不开个人C．只要学会合作就能在集体中获得成功D．在集体中要正确处理合作与竞争的关系2．关爱集体表现为（）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；③在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量；④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④3．小雅参加了班级合唱队。
排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。
架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。
她的成功告诉我们（）①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A．①②B．①③C．②③D．③④4．因为随父母工作调动的原因，小明从小县城转学到了省城。
下列做法中不利于小明融入集体的是（）A．调整自己的生活节奏B．自主解决不同集体角色冲突C．坚持集体主义，积极参与班级建设与管理D．与班上几个同学成立一个小帮派，欺负弱小同学5．2016年8月21日，里约奥运会女排决赛，中国女排在先失一局的情况下，听从郎平教练的指挥，连扳三局，以3：1逆转战胜塞尔维亚女排，这是中国女排时隔12年再次获得奥运冠军。
8月30日，中华全国总工会授予中国国家女子排球队全国五一劳动奖章，郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。
这表明（）A．只要有了团队意识，集体就一定能取得胜利B．一个集体优胜与否取决于该集体每一个成员的实力C．个人充分发挥个人才智，才能形成强大的集体D．团队意识对增强集体凝聚力和竞争力具有重要作用6．为迎接校“八字穿心跳”比赛，九年级各班的同学积极参与，摇绳的摇绳，跳跃的跳跃，都在为自己班级的荣誉而努力。
人教版道德和法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课时训练
第三单元 6.1集体生活邀请我习题一、单选题1．获得2018年度国家最高科技奖的刘永坦院士说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下，做成了几件事。
这些事离开团队的力量是绝对无法做到的。
”（备注：刘永坦院士的主要成就是研制出我国唯一具备全天时、全天候，超视距、海空兼容对海探测能力的雷达装备》）这说明了（）A．集体力量来源于成员的目标B．集体的力量是强大的C．集体能培养人际交往的能力D．个人的力量微不足道2．《淮南子·兵略训》中有这样一句话：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这句话的意思是（）A．集体的力量取决于成员数量的多少B．只要团结协作，就能建成一个优秀的集体C．人心各异，但是，同样可以通过个人的努力成就大事D．一个优秀的集体要有共同的目标和团结协作的精神3．“美丽的琴声源于十指和谐有致的工作。
”这句话启示我们在社会生活中要（）A．团结协作，互助前行B．依赖集体，消除个性C．各尽所能，自我奋斗D．发挥特长，展现自我4．同学们寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快。
同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对集体的情感需要和归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感5．某中学开展的校园艺术节中，七年级（4）班的学生都积极参与，献计献策，就连一贯胆小内向的天天也加入进来，在参加完活动后，她的性格渐渐变得开朗起来。
这表明（）A．个人的力量是分散的、有限的B．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人C．集体的力量在于成员数量的多少D．在集体中我们希望被认可和接纳，体现自己的价值6．2019年端午节，某中学安排每个班级举行端午包粽子、吃粽子比赛。
活动结束，很多同学说：“这是过得最有意义的一次端午节，让大家感受到了集体的温暖。
”对于集体的温暖理解正确的是（）①集体的温暖很多都蕴含在生活的细节中②一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多③得到的物质回报越多，感受到的温暖越多④每个人对于集体的温暖感受是一样的A．①②B．①③C．②④D．③④7．同学们用“永芳斋”“兰庭”等为自己的班级命名，认为班级是自己的温暖的家，这是因为（）A．集体需要我们的奉献B．集体让我们获得安全感和归属感C．集体力量是合力D．我们需要集体，而集体不需要我们8．依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6 集体生活邀请我(1)(含答案)
6.1集体生活邀请我一、选择题1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快!同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对集体的情感需要和归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感2．下列行为中体现对学校、班级的归属感或集体荣誉感的有（）①小芳很想暑假快点结束，好与同学们分享在假日里发生的有趣的事情②自习课时，小明突然大声唱歌，影响了其他同学的学习③学校得到县教育局的表扬，同学们都很高兴④东东觉得自己在班里没有得到老师的重视，为了吸引老师的注意，他经常找机会破坏学校的公共设施A．①②B．③④C．①③D．②④3．下列观点中最能体现集体荣誉感的是（）A．只要自己学习成绩好就行，班里的其他事与我无关B．个人的举动不会影响班级的荣辱C．维护班级形象，做到“班兴我荣，班衰我耻”D．只要把班级的卫生搞好就行了，自己学习成绩好坏无所谓4．北京市某中学有个叫“保尔班”的班集体。
“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风，在这个集体里，无论谁遇到什么困难，大家都会主动地伸出友谊之手，全班同学亲如手足，团结协助，齐心协力将“保尔班"建成先进班集体。
由此可见，集体（）①有助于获得安全感和自信心②有助于我们学习他人的经验③能够使各个成员在精神上互相支持④有利于个人的进步和成长A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④5．“我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。
在这里，我既被认可和接纳，又得到尊重和理解。
”小粤的话，揭示了过集体生活的情感需要有()①集体责任感②集体归属感③集体荣誉感④集体安全感A．①②B．①③C．②④D．③④6.以下说法都正确的是（）（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力（3）个人的力量对一个集体而言是无足轻重的（4）借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A.（1）（3）（4）B.（1）（2）（4）C.（2）（3）D.（3）（4）7.以下说法都正确的是（）（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为（3）集体有助于我们获得安全感和自信心（4）集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长A.（1）（3）（4）B.（1）（3）C.（1）（2）（3）（4） C.（3）（4）8.每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得（），从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。
6.1 集体生活邀请我 课时训练(含答案)
七年级道法下第六课第一课时集体生活邀请我课时训练一、单项选择题1.下列对集体的认识,正确的有( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多③集体的力量取决于人数的多少④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.寒假结束了,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍,一起打扫教室,领新教材,感到温馨而又快乐。
这种感觉是( )A.集体荣誉感B.集体归属感C.集体安全感D.同学认同感3.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中,小娟能够感受到( )A.集体的荣誉感B.集体的关爱和温暖C.集体的远大目标D.集体可以改变一个人4.小李参加了班级舞蹈队,排练时她觉得自己跳得不好看,感到不好意思,但同学们都鼓励她,她越跳越好,还参加了学校的元旦文艺晚会。
她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②在集体中遇到困难,只能通过自己的努力才能解决③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④5.“最美奋斗者”“中国核潜艇之父”黄旭华曾说:“核潜艇研制是一项伟大而艰辛的事业,是一个全国大力协同的产物,是一个集体智慧的结晶,我仅仅是当中一个成员,荣誉是属于集体的,我仅仅是作为一个代表,来领受这个荣誉而已。
”这阐明的道理是( )A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体的力量取决于人数的多少C.只要融入集体就能获得成功D.集体荣誉让我们骄傲和自豪6.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”下列说法与古语意思不一致的是( ）A. 冰冻三尺非一日之寒B．一箭易断，十箭难折C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D．众人种树树成林，大家栽花花满园7.《流浪地球》上映后广受好评，最终票房收入超过46亿元。
【最新】部编道德与法治七年级下册：课时练第三单元 6-1 集体生活邀请我(1)
②高度的集体荣誉感
③强烈的竞争意识
④对优秀传统文化的认同感
A．①②B．①③C．②③D．②④
10．“一支竹篙耶ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难渡汪洋海/众人划桨哟，开动大帆船/一棵小树耶，弱不禁风雨/百里森林哟，并肩耐岁寒……”这句歌词蕴含的道理是（ ）
A．集体的力量是强大的B．集体生活可以涵养个人的个性
C．个人的作用对集体发展微不足道D．集体为个人发展提供条件和可能
A．①②④B．①③④
C．②③④D．①②③
13．在学雷锋活动中，道德与法治老师组织学生学习了雷锋的部分名言。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了，但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去。
(1)上述镜头可以折射出这是一个怎样的班集体?
(2)你认为生活在这样的班集体里会有什么感受?
答案
1-5DBCDC 6-10DDBAA 11-16CDCCAB
17、（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感、自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
11．将要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说自己所在的班集体就像一支乐队，班主任指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，相互接受与认同。下列表述最符合小强说法的是()
部编版道德与法治七年级下册集体生活邀请我课时练习
3.6.1 集体生活邀请我一．选择题（共7小题）1．具有不同个性特点的人组成一个班集体。
对于班集体和个人自身的发展，下列说法正确的是（）A．在班集体规则的规范下，个性无法得到发展B．在实现集体共同目标的过程中，也为个人发展提供了条件和可能C．在集体中，个性就应该得到完全张扬D．在集体中，发展个性就会影响到集体的进步和发展2．陶静同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容，多站在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和心情，不值得。
”对此下列理解错误的是（）A．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力B．集体生活可以学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突C．集体生活中的矛盾无法化解D．我们在交往中可以学会彼此理解和宽容3．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（）①黎杰同学加入了学校的吉他兴趣小组，吉他弹得越来越好②李丽丽同学参加学校的漫画社团，漫画作品获得了比赛第一名③苏锡同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧玩游戏④张志同学经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了不交作业的坏毛病A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这名同学的言行，可告诉他：当班干部可以（）①提高自己在班集体中的地位，得到大家的尊重②与同学交往，体验不同的生活经历和性格特点③在实现集体共同目标的过程中，促进自身发展④展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我A．①②B．①④C．②③D．③④5．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
所有这些都告诉我们（）①依靠集体团结的力量就能完成一切事情②无数个体力量的相加就是集体的力量③个体力量在集体中汇集，就会变得强大④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②B．③④C．①③D．②④6．2021年4月13日晚，中国女足以两回合4：3的总比分淘汰韩国女足，获得东京奥运会入场券。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6 集体生活邀请我(含答案)
6.1集体生活邀请我一、选择题1．下列属于集体的有()①小明的家庭②小明所在的班级③小明所在的年级④小明所在的学校A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③2．中国女排队员团结协作、顽强拼搏，以3：1战胜塞尔维亚队，夺得巴西里约热内卢奥运会冠军。
这启示我们（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉B．尖子学生的威望和成绩是班级获得荣誉的关键C．班集体中的每一个成员有着共同的目标D．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力3．某校举行趣味运动会。
集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力比赛，赛出了集体的凝聚力。
一个集体的凝聚力表现为（）A．有共同目标、分工明确，有强大的合力B．各干各的，一盘散沙，单打独斗C．没有共同的奋斗目标D．得过且过，没有上进心4．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。
当同学们找到她时，她悬着的心终于落了地。
这说明（）A．个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为B．集体是有组织的整体C．集体有助于我们获得安全感D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长5．漫画告诉我们的道理有（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②B．①③④C．①②③④D．②③④6．2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国女足团结协作，顽强拼搏，从落后2球到领先3球逆转，最后夺得亚洲杯冠军，重返亚洲之巅。
这启示我们（）①集体的力量源自成员团结协作②在集体中我们要放弃个人利益③集体人员数量越多力量越强大④在集体中要敢于竞争、善于竞争A．①③B．②③C．②④D．①④7．“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。
”习近平总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。
（完整版）集体生活邀请我
（完整版）集体生活邀请我第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、选择题：1.每个人的生活都与集体息息相关。
下列不属于集体的是（）A.双汇集团B.七年年级(3)班C.“嫦娥二号”科研团队D.传销团伙2.一般来说,个体感知到的集体温暖的多少取决于（）A.集体的联结度B.集体成员的多少C.集体力量的大小D.集体荣誉的多少3.个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体,这种感受是( ）A.安全感B.归属感C.自豪感D.信任感4.集体的力量来源于（）A.成员数量的多少B.成员共同的目标和团结协作C.集体的规则和制度D.集体成员的意愿5.集体的力量是强大的,它的表现有（）①在某种程度上可以影响甚至改变一个人②有助于我们获得安全感和自信心③有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长④有助于我们学习、遵守规范和秩序A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④5.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
当集体取得成绩和荣誉时,我们（）①可以体验到集体荣誉感②会感到骄做、自豪,体验到集体的温暖和力量③会受到激励,不断前进④会开始承担前进的精神负担A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.“一枝竹篙耶,难渡汪洋海;众人划桨呦,开开动大帆船。
”这句歌词告诉人们的道理是（）①集体的力量来源于成员共同的目标秒闭结协作②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力③集体的力量是强大的,个人的力量是微不足道的④个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的/A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.两个实力相当的班级进行篮球比赛,其中一个班级由于主力队员之间有矛盾,整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A.该班骄傲自满,狂妄自大B.该班缺乏共同的目标和团结协作C.该班过于轻敌,没有发挥优势D.对方班超水平发挥,竞技水平有所提高7.下列属于集体的是（）A.共青团B.传销组织C.购物人群D.影院观众8.开学第一天,我们迫不及待地回到学校,同学们相互问候、打闹……我们就像鸟儿一样,又回到了快乐的树林里。
部编版道德与法治七年级下册6.1集体生活邀请我课后作业
部编版道德与法治七年级下册6.1集体生活邀请我课后作业一、选择题1．下列关于“我”和“我们”关系的理解，正确的是( )A．其实质是单数与双数的关系B．其实质是自己与他人的关系C．其实质是个人与集体的关系D．其实质是一个人与多个人的关系2．我们要热爱我们的班集体。
因为在这里（）①我们能得到尊重和理解②我们可以无所欲为，无所顾忌③有温暖、有关爱、有快乐、有力量④我们共同生活，相互体贴，相互帮助A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
()A．越小越高B．越小越低C．越高越小D．越高越多4.老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我爱班集体》。
当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助……可见，我爱班集体是因为班集体( )A．让我结交了新朋友B．让我感受到了温暖C．让我认识了新老师D．让我学习到新知识5．“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
”这句话主要强调( )A．个人离不开集体B．集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多C．集体可以离开个人而存在D．集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力6．校足球队成立以来，比赛成绩一直不理想。
后来在教练的带领下，大家群策群力，以夺冠为目标，使用科学的方法积极组织训练，终于在校际联赛中夺得了冠军。
材料说明（）A．有了目标就一定能夺冠B．这纯属巧合，与平时的训练没有多大关系C．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作7．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是()A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整8.班级举行以“我与班集体”为主题的班会活动，小亮在班会上发言时讲道：“当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，同学们给予我援助……”可见，班集体让小亮( )A．感受到了温暖B．结交了新朋友C．认识了新老师D．学习到新知识9．“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。
新人教部编版道德及法治七下：集体生活邀请我课时练习
集体生活邀请我一、单项选择题．班级和学校是我们共同的“家〞，我们热爱我们共同的“家〞。
因为在这里①有温暖、有关爱、有快乐、有力量②我们能得到尊重和理解，获得平安感和归属感③我们共同生活，相互体贴，相互帮助④我们可以为所欲为，无所顾忌A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④．下面漫画?交流?说明现在人和人之间琢磨不定，因此中学生要保持警惕，不和他人交往我们应正确处理同学间的关系，这样才能有利于良好班集体的建立中学生交流时间应带着面具，少交往就会少竞争良好班集体的建立不需要交流3．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该〔〕①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性〞，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③④．小张是外地转过来的新同学，在课堂答复以下问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。
小张因此很苦恼。
假设你是小张的同桌，你应该A. 学习小张的外地口音，以此取乐B. 和其他同学一起起哄C. 事不关己，高高挂起D. 抚慰鼓励小张，可以适当用标准的语言帮他校正口音5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
〞这句话告诉我们在集体生活中A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包容他人的不同，学习他人的优点C. “君子〞喜欢友好相处，而“小人〞容易发生分歧D. 要防止与朋友发生意见分歧6．“人心齐，泰山移〞。
这句话说明A. 集体的力量来源于成员的简单相加B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C. 成员越多凝聚力和战斗力一定最强D. 个人的力量是强大的，集体力量是分散的7．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
〞这句话告诉我们①白松不能适应环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土③只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机④集体对个人的成长没有什么影响A. ①②B. ②③C. ①②③④D. ②④．以下说法能表达集体力量对个人影响的是①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得平安感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③．冲动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
6.1集体生活邀请我(课时训练)(原卷版)
6.1《集体生活邀请我》课时训练基础巩固篇一、单项选择题：1. 下列不属于集体的是（）A. 学校书法小组B. 在火车站候车室候车的乘客C. 空军部队D. 中国乒乓球队2. 下列对集体的理解不正确的是（）A. 集体的存在形式多种多样,如一个国家就是一个集体B. 同一个集体中的成员有共同的目标,行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体C. 市场上买东西的人群和赶集的人群都是一个集体D. 集体可以成就个人,是个人成长的园地3. 雷锋说：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能最有力量。
”对这句话理解正确的是（）A. 集体是个人获得成长和发展的前提条件B. 个人的力量是分散的、有限的，无足轻重C. 集体是由个人组成的，无法离开个体而存在D. 在集体中定能促进事业成功，实现自我价值4. 央视春晚节目《少年魂》，有两万多名学员共同参加，短短几分钟，各种阵型变化多样，整齐划一，气势磅礴，令人震撼。
这一节目精彩表演的背后，离不开整个团队夜以继日的刻苦训练，离不开整个团队的团结与合作。
对此理解正确的有（）①集体荣誉是成员们共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③承担责任是个人成就的基础，也是集体发展的必要前提④集体的力量是强大的，可以影响甚至完全地改变一个人A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 李倩同学上体育课时不小心扭伤了脚,同宿舍的同学有的为她打饭,有的背她去上课, 有的为她洗衣服。
这体现了（）A. 集体的目标B. 集体成员间的竞争C. 集体的荣誉D. 集体的温暖6. 在一次集体春游活动中, 玲玲不慎与同学们走散, 她感到很害怕。
当同学们找到她时,她悬着的心终于落了地。
这说明（）A. 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为B. 集体是有组织的整体C. 集体有助于我们获得安全感D. 集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长7. 习近平主席在二十国集团领导人汉堡峰会讲话中,引用德国谚语“一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法”。
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6.1集体生活邀请我
1 •谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
下列关于集体的说法正确的是
A. 只有学生有过集体生活的情感需要
B. 集体一般不具有共同的目标
C. 集体是人们联合起来的有组织的整体
D. 集体都是松散的群体
2 .集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度
_________ ，成员感受到的集体温暖就
_________ 。
（ ） A.
越小 越高 B .越小 越低 C .越高 越小D .越高 越多 3•我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为 （ ） ①我们在集体中受到尊重和关爱
②集体带给我们温暖 ③有了集体我们什么都不缺了 ④在集体中
我们能获得安全感和归属感 A.②③④B .①②④C .①③④ D .①②③
4.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。
当你处在一个集体中的感觉跟你预想
和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。
对于归属感说法正确的是
（
）
①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体
②人人都希望在集体中获得安全感 ③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感 ④归属感就是荣誉感 A.①②④B .①②③ C .②③④ D .①②③④
5•人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员 （ ） ①应散发自己的光和热
②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A.②③④B .①②④ C .①③④ D .①②③
6.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是
A. 作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人
B. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
C. 我们班的事务我都会一肩挑，负全责
D. 集体是一个有共同目标、分工明确的整体
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。
集体的力量来源于（ .成员数量的多少 .超强的个人实力 ” 。
这句俗语揭示的深刻道理是 （ ）
①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
多少 ③团结的集体才有凝聚力和战斗力 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.①②③B .②③④ C .①②④ D .①③④
9. 三
7.人们常说“众人拾柴火焰高” ' \匚_ 二
A. C. 8. 个人力量的相加
成员共同的目标和团结协作
“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林 ②集体的力量在于成员数量的
国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这启示我们（
）
①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的荣誉感是强大的
A.①②③B .②③④ C .①③④ D .①②④
10. 童谣：“一只蚂蚁来搬米， 搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去； 三只蚂蚁来搬米, 轻轻抬着进洞里。
” 漫画：
解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？
11•湫水中学七年级(6)班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力 的集体。
镜头一班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、 卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。
承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。
镜头二 通过大家的共同讨论，一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标，所有的人 都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。
而且，同学们之间互帮互助蔚然成风，一些后进的同学 在大家的帮助下不断取得进步。
(1) 什么是集体？谈谈你对集体的理解。
(2) 简述集体荣誉感的产生和作用。
(3) 作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖?
12•某中学要举行秋季运动会，七年级 (2)班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃
欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。
可是，三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。
“快去报名
吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！
”同桌陈美说。
“这与我有什么关系，我只 要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间 和体力呢！ ”王蕾理由充分地回应道。
(1) 假如你是陈美，你会对王蕾说些什么？
(2) 你觉得王蕾应该怎样做?
答案：
1---9 CDBBB CCDA
10. ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一起为 完成共同目标而努力。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限
的，但通过优化组合可以实现优势互一个和尚挑水喝 两个和尚抬水喝 三个和尚没水喝
补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们才得到完成许多单凭一己之力无法完成的事。
11. (1) 集体是人们联合起来的有组织的整体。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
(2) ①产生：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
②作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
(3) 作为集体的一员，我们散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人；相互体贴、相互帮助，彼此传递关爱和温暖。
12. (1) 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
(2) 应该和其他同学一样积极报名参加秋季运动会，发挥自己的优势和特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，为集体增光添彩。