《33到太空去》说课ppt课件

在太空中睡觉是最好玩的。不论是站、坐、卧、趴，甚至“拿大顶”，你都可以 舒舒服服地安然入睡。但有一点要特别注意:睡觉前必须把自己用绳子绑在一个地方 ，否则睡着后，身体就会在飞船里飘来飘去。
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（四） 如果有一天，当你飞上了太空, 除了吃饭、睡觉，还会发生什么有趣的事？ 33 到太空去
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（四）
趣，并说说理由。
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（三） 在太空中睡觉是最好玩的。不论是站、坐、卧、趴，甚至“拿大顶”，你都 可以
舒舒服服地安然入睡。但有一点要特别注意：睡觉前必须把自己用绳子绑在一个地方 ，否则睡着后，身体就会在飞船里飘来飘去。
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（三） 在太空中睡觉是最好玩的。不论是站、坐、卧、趴，甚至“拿大顶”，你都 可以
吧！
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（二）
jù 餐具
chénɡ 乘坐
tài 状态
wò 卧倒
yǐn 引力
shéng 绳子
huó 生活
fǒu 否则
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（二）
在太空中，( )和（ ）很有趣。
吃饭
睡觉
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（三）
四步划句法
1）划什么内容 2）从哪里开始 3）用什么符号 4）划哪些内容
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（三） 读读第3节，找找哪些句子写出太空吃饭的有趣，用曲线划出，并说说理由。
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第一课时 第二课时
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（一） 阵阵清风迎面吹来，风儿慢慢地把自己吹上了天。 天那么高，那么蓝；云那么白，那么多。 地上的山、树、房子都那么小，就像玩具一样，真是太奇妙了……
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（二） 33
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（二） 在太空生活很
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有趣
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（二） 在太空中，究竟有哪些事情有趣得连做梦都想不到呢？读读2-5小节，找一找
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教学目标
1．认识生字8个，积累表示动作的词，正确书写6个字。 2．正确流利朗读课文，阅读感知的基础上，能运用“四步 划句法”找出描写太
空生活有趣的句子。 3．运用句式，说一说太空生活还有什么有趣之处。 4．了解在太空中，生活在失重状态下，有许多特殊性，有探索宇宙科学奥秘的
兴趣。
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教学特点，并能运用句式说一说。
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（三） 餐具都要做成有磁性的，吸在铁做的桌子上，不然，碗、盘、勺都会飞走。
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（三） 食物要做成糊状或者装在牙膏管里挤出来吃， 不然，米饭会一粒一粒 飞起来
，杯子里的水也会变成一颗颗的小水珠到处飘浮。
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（三）
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（三） 读读第4节，运用4步“划句子”的方法，用直线划出哪些句子写出了睡觉的有
喝水 喝水的时候，通过一根吸管将嘴与饮料容器连起来，通过气泵（bèng)加以一 定压力，这样水就可以源源不断地射进嘴里。
洗脸 为了防止水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸了 。 写字 太空写字用特殊的钢笔或铅笔。
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在太空里，喝水真有趣。
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在太空里，洗脸真有趣。
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在太空里， 真有趣。
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（五）
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信息技术的运用“对症下药” 1. 精准定位，在学生已有信息素养的基础上，选用最合适的技术辅助手段。
2. 切合需求，信息技术为语文课堂服务。 3. 发挥实效，通过技术手段解决重难点。
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刷牙 在太空中刷牙是一种奇妙的体验。你刷完牙后不能漱口也不能吐唾沫，只能把 牙膏沫咽进肚子。
舒舒服服地安然入睡。
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（三） 但有一点要特别注意：睡觉前必须把自己用绳子绑在一个地方，否则睡着后，身
体就会在飞船里飘来飘去。
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（三）
在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，因此，任何东西只要轻轻一碰 ，就会飘浮起来。餐具都要做成有磁性的，吸在铁做的桌子上，不然，碗、盘、勺都 会飞走。如果要吃饭、喝水，就要把米饭做成糊状或者装在牙膏管里挤出来吃。不然 ，米饭会一粒一粒飞起来，一杯水也会变成一颗颗的小水珠到处飘浮。
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教学策略与环节设计
1、借助媒体，创设情境 2、以小组学习的形式集中识字 3、利用“四步划句法”，圈划关键句子，理解文本内容 4、多种形式的朗读训练帮助加深对文章的理解 5、运用句式，开展说话训练 6、结合课外知识链接，延伸课堂学习的生命力
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教学过程
（一）谈话引入，揭示课题 （二）整体感知，学习生字 （三）学法指导，感悟内容 （四）发挥想象，练习说话 （五）小结全文，拓展延伸
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收获与反思 再好的技术也要为教学目标服务，尤其是语文课，文本始终是最重要的。信
息技术的使用不能只追求“新”，更要追求“实”。
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精准定位， 切合需求， 发挥实效
——《33、到太空去》信息技术与课堂教学的整合
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观澜小学 朱玮
教材分析
《到太空去》这篇课文是二年级第一学期第六单元的第5篇课文。本文以自 然生动的语言，描绘了宇航员乘坐航天飞机来到太空后，在机舱内的生活状况 。因为是在失重状态下，所以与地球的生活截然不同，显得格外有趣。语言活 泼，适合学生阅读。