《小礼物》课件1
老鼠阿姨送礼物幼儿园小班语言PPT课件
2.播放《老鼠阿姨送礼物》图二，引导幼儿观察并讲述。 ★提问：小动物跑来的动作和表情是怎样的？ ★引导幼儿模仿小动物们跑的动作和表情，丰富词语“飞跑” 。 ★小结：听到老鼠阿姨的叫声，小松鼠、小兔子、小青蛙，还 有小猪，它们迈开大步飞跑过来，边跑边说“我们来了！”。
3.和个别幼儿表演图片上的内容，引导幼儿完整地讲述。 ★引导语：老师扮演老鼠阿姨，请四个小朋友扮演小动物，我 们一起来表演图片的内容，好吗？
4.给幼儿分发小礼物，引导幼儿体验和分享收到礼物的快乐心 情。
老鼠阿姨送礼物
小班 语言
活动目标
学习观察图片，能清楚地表达图片内容。 感受送礼物和收礼物的快乐。
活动准备
经验准备：幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。 材料准备：小礼物人手一份。 课件准备：《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。
1.播放《老鼠阿姨送礼物》图一，引出讲述的内容。 ★引导语：在一片美丽的看看图片，讲讲图片上有趣的事情。 ★小结：老鼠阿姨端来了一盘礼物，脸上笑呵呵的，她大 声地说：“快来呀，谁要礼物？快来拿吧！”
二年级下册美术教案-第11课(小礼物)｜岭南版
二年级下册美术教案-第11课（小礼物）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解小礼物的意义，培养学生关爱他人、乐于分享的美好品质。
2. 通过制作小礼物，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 小礼物的意义和作用。
2. 小礼物的制作方法和技巧。
3. 小礼物的包装和装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小礼物的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出富有个性化和美感的小礼物。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一份小礼物，引发学生的兴趣。
（2）引导学生讨论小礼物的意义和作用，让学生认识到小礼物可以传递关爱和友谊。
2. 基本概念讲解（1）教师讲解小礼物的定义和种类。
（2）教师介绍小礼物的制作方法和技巧。
3. 示范与指导（1）教师示范制作一份小礼物，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
（2）学生跟随教师一起制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作实践（1）学生根据所学知识和技巧，独立创作一份小礼物。
（2）教师鼓励学生发挥创意，制作出富有个性化和美感的小礼物。
5. 作品展示与评价（1）学生将完成的小礼物展示给大家，互相欣赏和学习。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的主要内容，强调小礼物的意义和作用。
（2）教师布置课后作业，要求学生回家后为家人或朋友制作一份小礼物，传递关爱和友谊。
五、教学反思本节课通过制作小礼物，培养了学生的动手能力和创新能力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，制作出富有个性化和美感的小礼物。
同时，要关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，让学生感受到成功的喜悦。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于礼物文化和礼仪的知识，让学生全面了解小礼物的内涵和作用。
六、附录1. 教学课件：包括小礼物的图片、制作步骤和注意事项等。
小班科学教案：礼物
小班科学教案：礼物小班科学教案：礼物小班科学教案：礼物1活动目标：1.正确感知4以内物体的数量。
2.学习手口一致的点数并能说出总数，能按同一数量归类，匹配相应数量的同类事物。
活动准备：1.故事挂图、食物图片、点卡、棒棒糖卡片。
2.玩具、杯子、橡皮、铅笔、铃鼓各4个。
活动过程：1.导入活动。
（1）（出示故事挂图）教师讲故事：今天是乐乐的生日，妈妈给乐乐买了很多好吃的。
有1个西瓜、两个苹果、3个桔子、4个棒棒糖，乐乐高兴极了。
（2）教师提问：妈妈为乐乐买了什么？几个西瓜？几个苹果？几个桔子？几个棒棒糖？2.复习1――3的数量，并与相应数量的点卡进行配对。
（1）出示1――3的食物卡片，引导幼儿辨别并能手口一致的点数数量。
（2）出示1――3的点卡，引导幼儿点数。
（3）出示食物图片，引导幼儿将1---3的点卡与1――3的食物图片进行配对。
3.认识“4”的数量，，并与相同数量的点卡进行配对。
（1）教师引导幼儿点数棒棒糖的数量：“请小朋友数一数妈妈给乐乐买了几块棒棒糖？” 引导幼儿手口一致的点数，说出棒棒糖的数量。
（2）分别出示玩具、杯子、橡皮、铅笔，引导幼儿点数并说出它们的数量都是4。
4.游戏《找点卡》。
教师拍铃鼓，请幼儿仔细听。
教师拍几下铃鼓，就请幼儿举起几的点卡。
活动延伸：1.请幼儿数一数桌子、椅子各有几条腿。
2.请幼儿说一说那些小动物有4条腿。
活动反思：小班孩子年龄较小，控制能力还很差。
在本节活动中，我首先用故事来引起孩子活动的兴趣，然后通过看看、说说、做做等，由易到难的引导幼儿正确感知并手口一致的点数4以内物体的数量。
让孩子真正做到在玩中学，学中玩，通过活动，发展了幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。
小班科学教案：礼物2活动准备:1、PPT课件《老鼠阿姨的礼物》。
2、1个大礼物盒子;糖果若干。
3、16个小礼物盒子;橘子、小西红柿、小汽车、布艺玩具若干。
活动过程:一、出示课件、激发幼儿参与活动的兴趣。
《雪孩子》课件(共60张PPT)
jué（感觉 觉察） 觉
jiào（睡觉 午觉）
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
指名读课文，同学互评：字音
文
上 册
是否正确，句子是否通顺。
2
0
2 3
说一说课文写了什么？
年 二
雪 孩 子
年
级 语
这是一篇童话，讲述一个雪孩子
文
上 册
给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾
祸，最后自己变成了云朵的故事。
2
0
我会写
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
同学们，今天老师给大家带
文
上
来了一件小礼物，你们看，这是
册
什么呀？（雪孩子、雪人、雪娃
娃……）让我们一起去认识这个
可爱的雪孩子吧！
2 0
20 雪 孩 子
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
1.认识15个生字,认识多音字“要、空、累、觉”。
雪 孩
子
年 级
天的雪。
语 文
第二部分(第2、3自然段)兔妈妈堆雪孩子。写兔妈
上
册
妈在门外给小白兔堆个雪孩子，小白兔有了小伙伴。
第三部分(第4–12自然段)雪孩子救小白兔。写小白
兔家着火，雪孩子救出了熟睡的小白兔。
第四部分(第13–14自然段)雪孩子变成云。写雪孩
子变成水汽后，又变成了白云。
幼儿园《礼物》教案
幼儿园《礼物》教案一、教学目标：1.情感目标：通过创设情境，培养幼儿乐于助人，懂得尊重和关心他人的情感。
2.认知目标：让幼儿了解礼物的意义和作用，认识到送礼物是表达感激和友好的方式。
3.技能目标：培养幼儿的口头表达能力和团队合作能力，通过游戏和角色扮演的方式培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1.培养幼儿的乐于助人和关心他人的情感。
2.让幼儿了解礼物的意义和作用，学会表达感激和友好。
三、教学准备：1.图片：不同种类的礼物图片。
2.故事：《礼物的力量》。
3.道具：礼物盒子、扮演角色的服装、手偶等。
4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1.创设情境并导入（10分钟）教师放置一张装满各种礼物的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的礼物是什么，将幼儿的注意力引导到礼物这个主题上。
2.故事导入（10分钟）通过讲述故事《礼物的力量》，让幼儿了解到礼物的意义和作用，引导幼儿思考送礼物的原因和方式。
3.角色扮演（20分钟）教师分发扮演角色的服装和道具，将故事中的角色分配给幼儿，引导他们扮演故事中的人物，并进行角色对话和表演。
4.游戏活动（30分钟）a.游戏1：送礼物教师准备一些优质幼儿文具作为礼物，每位幼儿抽取一个收礼物的幼儿作为对象，配对后，互相送礼物，并表达自己的祝福和感激之情。
b.游戏2：插花装饰教师准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让幼儿合作完成一束花的制作。
幼儿可以根据自己对收礼物的幼儿的了解，选择适合对方的花朵和颜色，然后进行剪纸、粘贴等活动。
最后，幼儿将制作好的花束送给收礼物的伙伴。
5.总结和反思（10分钟）教师引导幼儿回顾游戏活动过程，并提问：-你觉得送礼物有什么好处？-你会如何表达对别人的感激之情？-你觉得别人送你礼物时，你会有什么感觉？六、教学延伸：1.家庭亲子活动：鼓励幼儿与家人制作一份小礼物，送给他们感激和关爱的人，以增进家庭成员间的感情。
2.礼物设计：组织幼儿设计、制作和包装特别的礼物，以提升幼儿的创造力和团队合作能力。
奕阳绘本《礼物》教案
奕阳绘本《礼物》教案活动目标：1．能发现礼物的包装和动物之间的联系，并根据这种联系预测故事情节。
2．体会小猴子准备礼物时的精心，感受送礼物及收到礼物的快乐。
3．能主动完整表述画面信息，并愿意参加表演。
4．能分析故事情节，培养想象力。
5．欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。
活动准备：材料准备：大书、将全班幼儿的小书用包装纸包装成一份礼物的样子、教师模仿制作书本中的礼物盒子、和所有小动物的头饰。
经验准备：有收到和送出礼物的经历、认识书中的小动物知道它们的外形特征。
教学重难点：感受送礼物及收到礼物的快乐。
发现礼物的包装和动物之间的联系，根据这种联系预测故事情节。
活动过程：一、导入活动1．拿出被包装成礼物的小书和幼儿进行关于礼物的谈话活动。
因为小朋友们最近时间进步比较大，老师奖励给小朋友们一个礼物。
小朋友们猜猜会是什么呢？在打开礼物之前，我想问问小朋友，你们以前收到过礼物吗？收到礼物后心情是怎么的呢？你有没有送过别人礼物？别人收到你送的礼物时他的心情是怎么样的？2．打开包装，取出小书。
老师为每个小朋友都准备了一本好看的小书，里面讲了一个什么样的故事呢我们一起来看看。
二、阅读环节1．阅读封面：老师：谁能猜测一下这本书里面讲了一个关于礼物的什么故事呢。
看封面，请幼儿自由讲述。
那么多礼物小朋友在猜猜看小猴子都是送给谁的呢？大家一起阅读书名。
2．逐页阅读第一页小猴子在做什么？它的动作是怎么样的？（可以请幼儿模仿用力举起的动作）它手中礼物是什么样的？颜色，花纹和形状怎样的？那这份礼物是送给谁的？（幼儿要是没发现草丛中老虎的尾巴，可以提醒幼儿看小猴子朝哪边走，在草丛中发现了什么？引导幼儿关注草丛中露出的尾巴。
）这个大大的棕黄色条纹的礼物到底是送给谁的？第二页：看来草丛中的那条尾巴真的是老虎的，再来看看是不是，翻回第一页证实一下。
看看小猴子现在时什么动作和表情？它会对老虎说什么呢？老虎喜欢这个礼物吗？它会对猴子怎么说？幼儿讲述。
《礼物》教案
《礼物》教案《礼物》教案1【活动目标】1、在为小老鼠们选礼物避开猫的故事情境中，运用分类、计数等方法，尝试统计。
2、体验帮助他人的快乐。
【活动重点】阅读老鼠们投票的有关画面，运用数数、比拟、说出总数等方法，尝试统计。
【活动难点】理解老鼠们为了避开猫，选礼物送礼物的有关情节，在讨论、投票过程中帮助老鼠们选出最适合的礼物避开猫。
【活动准备】PPT、幼儿操作材料〔统计表、数字卡片、贴纸假设干〕【活动过程】一、故事导入十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装满了食物。
有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条〔胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。
今天就算我的自我介绍了，下次见面时，我会饱餐一顿。
明白吗？〕谁来过了？老鼠们看到猫要吃了它们可害怕了？你们能想个方法帮助老鼠们吗？老鼠们也聚在一起商量，最后它们商量的结果是在猫脖子上挂点什么？二、感知统计1、继续讲述故事：在脖子上挂什么好呢？有的老鼠说：“挂重的东西，让猫动弹不得。
〞有的老鼠说：“可是太沉，我们怎么搬呢？〞“不行，挂重的。
〞“不行，挂轻的〞就这样，小老鼠们闹腾开了。
提问：小朋友们，你们觉得在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢？出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西。
幼儿举手表决。
2、小朋友们认为挂―的多，那我们来看看小老鼠们是怎么选的？ppt表一，我们一起数数，选挂重的东西的老鼠们有几只？选挂轻的东西的老鼠们有几只？哪一队多？小结：选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。
三、尝试统计。
1、幼儿投票：重点提问：〔1〕轻的东西选什么挂上呢？〔幼儿讨论〕〔2〕〔出示有味道的、会发光的、有声音的物体〕老鼠们选了哪几样物体？为什么选这些？小结：袜子、香水能发出臭味，给猫带上就能闻到味道；电筒、灯笼有光亮，给猫带上远远地能闻到味；哨子、铃铛等有声音，如果哨子响就知道猫来了。
11《小礼物》 (教案)2022-2023学年美术二年级下册
11《小礼物》（教案）教学目标1.了解“礼物”的概念。
2.学习什么是“小礼物”。
3.能够通过绘画表现出对别人送小礼物的感激之情。
4.培养学生的审美能力和手工创造能力。
教学准备1.教具：白纸、颜料、画笔、毛笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.知识：如何画简单图案，认识颜色、掌握调配颜色等。
3.器材：让每个学生准备一剪刀、一张A4彩纸、一支笔、一支颜料笔和一块小刮板。
教学过程1.感性认识（1）观看图片或小视频，引导学生们认识礼物的概念，并通过小组讨论，进一步激发学生在生活中给予礼物的内心感受。
（2）引导学生们了解小礼物的概念，并让学生思考为什么小礼物也很重要。
2.理性认识（1）老师介绍一些有趣的小礼品，例如：美丽的贺卡、可爱的小纸条、漂亮的书签等，并跟学生们分享自己曾经收到的小礼物。
（2）教师讲解礼物给人带来的快乐及其意义，让学生了解送礼物是一种表达感激和友谊的方式。
3.练习技能（1）带领学生们观察小礼品的外形、颜色等特征，并通过画图等方式予以表达。
（2）领学生们实践制作小礼品，学生们可以自己创造或选用教师提供的制作方法，如：制作贺卡、画一幅小图画、编织奇特的手绢等，让学生们动手实践。
4.情感教育引导学生们思考，如何用亲手制作的小礼物表达感谢之情，通过绘画或其他方式记录自己的小礼物送出去的那一天的经历。
教学总结本课程通过感性认识、理性认识、练习技能和情感教育等几个方面全面培养以及提高了学生们的积极性和创造力。
他们了解了礼物的概念和意义，并能够通过实际操作制作小礼物，并感受到制作小礼物带来的乐趣。
通过本课的教学，学生们不仅提高了审美和手工创造能力，同时让学生学会通过送出亲手制作的小礼物来表达自己的心意。
幼儿园中班礼仪课《做客》PPT课件
3、基本活动。 教师引导幼儿带好礼物来到娃娃家。请另外一名老师扮演主人，引 导幼儿进门前轻轻敲门，见到“主人”主动问好。 教师：小朋友们，你们见到“主人”应该说什么？（引导幼儿说 “您好”） 进入娃娃家，教师引导幼儿把礼物送给“主人”。“主人”表示感 谢，邀请幼儿坐。“主人”把准备好的果汁和食物拿上来，引导幼儿学 会等待，不要着急品尝。引导幼儿懂得， 别人家里有很多好玩的东西， 但是没有经过主人的同意，我们不能随便乱动物品。离开时，引导幼儿 主动和“主人”告别。 教师：我们离开别人家时，应该怎样做呢？
4、引导幼儿观察图片，进行行为判断。 教师引导幼儿将书翻到第 12 页，带领幼儿逐个观察图片。 教师：小朋友们，你们知道图片中是什么地方吗？图片中的 小朋友和妈妈做客时是怎样做的呢？他们谁做得好，谁做得不好？ 我们要向哪位小朋友学习呢？
5、带领幼儿做书中的“礼仪游戏”。 教师：小朋友们，你们知道图中的两位小朋友谁是客
家做客需要准备什么吗？（教师为每名幼儿准备一件礼物） 教师：小朋友们去别人家做客时，需要准备一些小礼物，这样主人会
认为小朋友们很有礼貌。 教师与幼儿一起讨论：小朋友们，你们和爸爸妈妈去过叔叔阿姨家做
～3 遍儿歌。 儿歌：小朋友，去做客，不任性，懂礼节。看物品，不乱 摸，吃东西，要清洁。临道别， 说再见，对主人，说谢谢。
做客
小朋友，去做客， 不任性，懂礼节。 看物品，不乱摸， 吃东西，要清洁。 临道别，说再见， 对主人，说谢谢。
行为判断
看一看谁是礼仪小天使，大家来奖励给礼仪小天使一 个红色“√”吧！
浩浩乱翻别人家抽屉。
告辞时，佳佳和 主人说：“再见！”
礼仪游戏
妈妈带着阳阳去优优家做客，请你按事情发生的先 后顺序，把序号写在方框里。
大班语言活动礼物教案反思(1)
大班语言活动礼物教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第三单元“生活中的礼物”，详细内容包括：通过故事《小熊的礼物》让幼儿感知和体验赠予与接受的快乐，理解礼物不仅仅是物质的，还包括情感的表达；结合教材第11至13页的图文，引导幼儿学会表达对他人的感谢和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事理解礼物背后的情感，培养感恩和爱的情感。
2. 培养幼儿的语言表达和社交能力，学会用恰当的语言表达对他人的感谢和喜爱。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力，通过制作小礼物，体验赠予的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解礼物不仅仅是物质的，更重要的是情感的传递。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和创造能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊玩偶、礼物盒、彩纸、彩笔、剪刀等。
学具：幼儿用书、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，拿着一个神秘的礼物盒进入教室，引发幼儿兴趣。
与幼儿互动，让幼儿猜测礼物盒里是什么，引导幼儿表达自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小熊的礼物》，引导幼儿关注故事中人物的情感变化。
结合教材第11至13页的图文，引导幼儿理解礼物背后的情感。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分享自己收到或送出的特殊礼物，引导幼儿感受礼物的意义。
制作小礼物：提供彩纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作心意卡或小礼物，体验赠予的乐趣。
教师邀请幼儿分享制作礼物的过程和感受，引导幼儿用语言表达对他人的感谢和喜爱。
六、板书设计1. 故事《小熊的礼物》2. 关键词：礼物、情感、感谢、喜爱3. 礼物寓意：心意、关爱、友谊七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
答案：根据幼儿的制作过程和表达，完成感谢卡。
2. 作业题目：用彩笔和彩纸制作一个自己喜欢的小礼物，并送给朋友。
答案：根据幼儿的制作过程和创意，完成小礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的礼物制作过程，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习内容。
大班语言教案《礼物》
大班语言教案《礼物》大班语言教案《礼物》1活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、乐意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的挂念、懂得挂念和体谅别人。
活动准备：1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
图片活动过程：一、回忆本身在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？2、想一想，你什么时候收到？喜爱吗？为什么？3、请小伙伴们介绍一下本身最喜爱的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小伙伴们收到礼物，都很高兴。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放PPT，老师叙述故事，激励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了本身的礼物。
你们想知道是什么吗？（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小伙伴说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（老师相机贴出图片）（4）为什么小动物收到礼物时快乐地叫来呢？四、幼儿再次赏识故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）2、老师边叙述，幼儿轻声地跟着叙述。
请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、引导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、引导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话5、提问：（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人挂念她……）（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，本身收到了礼物，很高兴。
）（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的脚踏车）（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿叙述。
幼小衔接结课小礼物教案
幼小衔接结课小礼物教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些幼小衔接结课小礼物的相关词汇和句型，如gift, present, thank you等。
2. 能力目标。
通过本节课的学习，学生能够培养自己的礼仪意识，学会用礼貌的方式表达感谢之情。
3. 情感目标。
通过本节课的学习，学生能够培养感恩之心，学会在收到礼物时要及时表达感谢之情。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
教学礼物相关的词汇和句型，培养学生的礼仪意识。
2. 教学难点。
如何让学生在实际生活中应用所学的礼仪知识。
三、教学过程。
1. 创设情境。
老师在课堂上带来一些小礼物，如水果、玩具等，然后向学生们展示这些礼物，并问学生们知道这些东西是什么，学生们用英语回答。
2. 学习礼物相关的词汇和句型。
通过图片、实物等教具，教师向学生们介绍礼物相关的词汇，如gift, present, thank you等，并教授相关的句型，如“Tha nk you for the gift.”等。
3. 角色扮演。
老师让学生们分成小组，每组有两名学生扮演送礼物的人和收礼物的人，然后进行角色扮演，学生们用英语表达送礼物和收礼物的场景。
4. 游戏互动。
老师设计一些小游戏，让学生们在游戏中学会用礼貌的方式表达感谢之情，如通过模拟送礼物和收礼物的情景，让学生们用英语表达感谢之情。
5. 实践应用。
老师鼓励学生们在日常生活中多多使用所学的礼仪知识，如在收到礼物时要及时表达感谢之情，让学生们在实际生活中应用所学的礼仪知识。
6. 总结反思。
老师对本节课的学习进行总结，让学生们回顾所学的礼仪知识，并对学生们在实际生活中的应用情况进行反思和指导。
四、教学反思。
本节课通过创设情境、学习词汇和句型、角色扮演、游戏互动、实践应用等多种教学手段，让学生们在轻松愉快的氛围中学会了礼物相关的词汇和句型，并培养了自己的礼仪意识。
通过本节课的学习，学生们不仅学会了礼物相关的英语知识，还培养了感恩之心，学会了在收到礼物时要及时表达感谢之情。
《制作春天小礼物》幼儿园科学活动教案设计
《制作春天小礼物》幼儿园科学活动教案设计。
一、教学目标1.了解春天生长的基本规律和植物生长的原理。
2.掌握简单的手工制作技巧，制作出春天小礼物。
3.培养孩子们的团队合作能力和创新思维。
二、教学内容1.介绍春天生长的基本规律和植物生长的原理。
2.手工制作春天小礼物。
3.组织孩子们讨论，分享彼此制作出的小礼物。
三、教学重点1.孩子们需要了解春天生长的基本规律和植物生长的原理。
2.正确使用手工工具，制作出春天小礼物。
3.学会团队合作和分享经验。
四、教学方法1.讲故事法。
2.亲自示范制作方法。
3.小组学习和讨论。
四、教学过程1.故事讲解教师将会给孩子们讲述一个关于春天的故事。
通过这个故事，孩子们将会了解到春天的气温和湿度等等关于春天生长的基本知识。
2.手工制作老师将会向孩子们示范一些简单的手工制作方法，让孩子们了解制作出春天小礼物的基本步骤。
同时，后再带领孩子们亲自动手制作小礼物。
具体实施方法包括以下几个步骤：a.准备工具和材料。
b.先依据故事内容选择适当的植物花卉进行绘画。
c.接着，将绘出的植物花卉进行剪裁，然后细心的贴在礼物上。
d.利用材料，加以装饰，制作成为一个可爱的小礼物。
3.小组学习和讨论孩子们将被分为若干个小组，彼此展示自己刚刚制作的小礼物，并和别的小组进行分享。
五、教学效果通过该活动，孩子们将会了解到春天的生长原理以及一些花卉植物的特点。
同时，孩子们还将通过实际操作学会手工制作的基本技巧。
除此之外，还将培养孩子们的团队合作精神和分享经验的好习惯。
六、教学总结该幼儿园科学活动教案设计“制作春天小礼物”非常适合于幼儿阶段的孩子们。
通过实际操作和互动活动，能够让孩子们加深对春天的了解，培养孩子们的创造力和思考能力，最终实现教育的目的。
二年级下册美术教案-第11课 小礼物｜岭南版
教案标题：二年级下册美术教案-第11课小礼物｜岭南版一、教学目标：1. 让学生了解小礼物的概念，理解送礼物的意义，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生运用简单的美术工具和材料进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 了解小礼物的概念，理解送礼物的意义。
2. 学会运用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 学习观察、想象和创造，提高审美能力。
4. 培养热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学重点：1. 学会运用简单的美术工具和材料进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生观察、想象和创造。
2. 如何培养学生的审美能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解小礼物的概念、送礼物的意义。
2. 示范法：示范如何运用简单的美术工具和材料进行创作。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作欲望。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作意识。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 老师出示一份小礼物，引发学生兴趣。
1.2 学生分享收到小礼物的经历，引导学生理解送礼物的意义。
2. 讲解小礼物的概念（5分钟）2.1 老师讲解小礼物的定义和特点。
2.2 学生举例说明小礼物。
3. 学习送礼物的意义（5分钟）3.1 老师讲解送礼物的意义，如表达感谢、祝福等。
3.2 学生讨论送礼物的意义。
4. 示范如何运用简单的美术工具和材料进行创作（10分钟）4.1 老师示范如何运用简单的美术工具和材料进行创作。
4.2 学生跟随老师一起练习。
5. 创设情境，激发学生的创作欲望（5分钟）5.1 老师创设情境，如：想象一下，你要送一份小礼物给你的好朋友，你会选择什么样的礼物呢？5.2 学生展开想象，分享自己的想法。
6. 小组合作，进行创作（10分钟）6.1 学生分组，每组选择一个主题，如：友谊、感谢、祝福等。
小班语言活动《礼物》优质教案反思
小班语言活动《礼物》优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四章，详细内容为《礼物》一课。
通过描述小动物们互赠礼物的故事，引导幼儿学会表达对他人的关爱与友好，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会故事中的新词和句子。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享，懂得互赠礼物的意义。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并运用故事中的新词和句子。
重点：培养幼儿的语言表达能力，学会关爱他人，乐于分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、礼物盒。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师以收到神秘礼物为话题，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测礼物是什么，进而引入本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）：教师播放故事课件，讲述小动物们互赠礼物的过程，引导幼儿关注故事中的新词和句子。
3. 例题讲解（5分钟）：教师挑选故事中的典型句子，如“小兔子送给了小熊一个大大拥抱”，引导幼儿模仿并表达。
4. 随堂练习（10分钟）：教师提出问题，让幼儿运用故事中的句子回答，同时鼓励幼儿用画笔和彩纸制作礼物。
5. 小组活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个小动物玩偶，讨论并决定送给其他小组的礼物。
6. 情景剧表演（15分钟）：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿将所学的句子和礼物互赠环节运用到表演中。
六、板书设计1. 故事《礼物》2. 重点句子：小兔子送给了小熊一个大大拥抱。
3. 礼物清单：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个礼物，并写一段送给好朋友的祝福语。
答案示例：我画了一个漂亮的蝴蝶结，希望你能喜欢。
2. 扩展练习：回家后，向家人讲述今天学到的故事，并模仿故事中的句子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《礼物》让幼儿学会了关爱他人、乐于分享，提高了幼儿的语言表达能力。
《制作春天小礼物》幼儿园科学活动教案设计
《制作春天小礼物》幼儿园科学活动教案设计一、活动目标：1. 让幼儿感受春天的美好，激发他们对春天的喜爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，增进他们之间的感情。
4. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源。
二、活动准备：1. 各种材料（如彩纸、花布、丝带、颜料等）。
2. 剪刀、胶水等工具。
3. 春天相关的图片或视频。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示春天相关的图片或视频，引导幼儿观察并描述春天的特点。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论春天的礼物可以是什么，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 制作：教师分发材料，指导幼儿动手制作自己的春天小礼物。
过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，培养合作意识。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的收获，培养他们的环保意识。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品送给亲朋好友，感受分享的快乐。
2. 鼓励幼儿在家与父母一起制作春天的礼物，增进亲子关系。
3. 开展户外活动，让幼儿在大自然中感受春天的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创新能力。
3. 了解幼儿在活动中的合作意识和环保意识。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备：教具准备：春天的图片、视频、制作材料（彩纸、花布、丝带、颜料等）、剪刀、胶水等工具。
环境准备：安静、舒适、光线明亮的教室环境，以便幼儿集中注意力进行制作活动。
七、活动过程：1. 活动引入：教师向幼儿展示春天的图片和视频，引导幼儿观察和描述春天的特点，如春天的花朵、草地、温暖的阳光等。
2. 活动讨论：教师与幼儿一起讨论春天的礼物可以是什么，鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的想法。
3. 活动制作：教师分发制作材料，并示范如何制作春天的礼物。
教师指导幼儿动手制作自己的春天小礼物，过程中教师鼓励幼儿互相帮助，培养合作意识。
《制作春天小礼物》幼儿园科学活动教案设计
《制作春天小礼物》幼儿园科学活动教案设计一、活动目标：1. 让幼儿感知春天的特点，知道春天的植物变化。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 教具：春天的图片、植物标本、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：花草、树枝等自然物品。
3. 环境：宽敞明亮的活动室，适当布置春天的氛围。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，如花草树木的变化、天气变暖等。
让幼儿分享自己对春天的认识和感受。
2. 科普知识（5分钟）：教师向幼儿介绍春天的植物变化，如花朵的开放、树叶的生长等，让幼儿了解植物生长的规律。
3. 制作小礼物（10分钟）：教师发放材料，引导幼儿动手制作春天的小礼物。
过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4. 作品展示（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和分享意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿表达对春天小礼物的喜爱之情。
教师对本次活动进行小结，为下次活动做好准备。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察春天的变化，拍摄照片或绘画，下节课与同学分享。
2. 环境创设：利用本次活动制作的小礼物，装饰活动室，营造春天的氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天植物变化的认识。
2. 关注幼儿在制作小礼物过程中的动手操作能力和创造力。
3. 评价幼儿在作品展示中的表现，了解他们的合作精神和分享意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对春天变化的观察和表达。
六、活动准备：教具：春天的图片、植物标本、彩纸、剪刀、胶水等。
材料：花草、树枝等自然物品。
环境：宽敞明亮的活动室，适当布置春天的氛围。
七、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，如花草树木的变化、天气变暖等。
大班社会《温暖的小礼物》教案
大班社会《温暖的小礼物》教案
一、教学目标
1.通过本节课的学习，学生能够理解“送礼物”的含义，并能够自己动手制作简单的小礼物；
2.培养学生的社会意识和友爱精神，加强学生与他人间的交流与沟通；
3.提高学生的动手能力和认知能力，促进学生的全面发展。
二、教学内容及过程
1.引入（5分钟）
老师与学生们互动，引导学生们谈论和分享他们对于“送礼物”这件事情的看法和想法。
2.展示礼物（10分钟）
老师给学生展示一个小礼物，让学生猜测礼物的用途和送给谁的合适性。
3.欣赏音乐（5分钟）
老师为学生播放一首和小礼物相关的歌曲，让学生们听着音乐放松，准备做自己的礼物。
4.制作小礼物（30分钟）
老师带领学生做自己的小礼物，要求礼物材料简单且易取，这样可以让孩子们亲手动手创造。
5.绘制礼物卡片（30分钟）
学生用画纸和笔绘制他们自己的小礼物卡片，并且写上想对所送礼物的人说的话。
6.谈论和分享（10分钟）
老师引导学生们分享他们自己的礼物，谈论他们如何想到这样的礼物和说给收到礼物的人的话语。
7.总结（5分钟）
教师总结本节课程的讲解内容和谈论，鼓励学生继续在家中和他人分享学到的知识。
三、评价方式
通过观察学生所制作出来的小礼物卡片，检查学生的动手能力和表达能力是否有提高。
同时，观察学生与他人的交流，了解学生对友爱和社会交往的认知。
四、教学后记
通过这堂课，学生们除了制作出自己的礼物，学会了如何表达对朋友、亲人的感激和体贴，更重要的是学会了如何给予别人爱和关怀。
通过亲手做出礼物和卡片，学生们认识了让别人开心、感到温暖和被关注的重要性，并能向他人表达自己的真挚祝福。