物质的构成导学案--王勇兵

4.1物质的构成导学案

学习目标：

知识与技能：知道分子是构成物质的一种微粒，理解分子之间存在空隙；能例举分子之间有空隙的证据；知道分子在不停的做运动，能例举分子运

动的例子；知道分子之间存在引力和斥力。

过程与方法：通过观察方糖块的变化及酒精与水的混合实验，体会观察和实验在科学学习中的重要作用；会用类比法模拟一些不易直接观察的现象。

情感、态度与价值观：学习物质的构成，学生保持对物质构成的好奇心和求知欲；初步建立实事求是的科学实验精神。

学习过程：

课前实验：在家中找一块方糖（糖果），完成以下操作并记录现象。

（1）用放大镜观察一块方糖块，我们可以看到

（2）将方糖块碾碎，用放大镜观察粉末，我们可以看到

（3）将碾碎后的方糖块放入热水中，用放大镜观察糖水，我们发现方糖粉末_ 思考方糖块是由什么构成的？______________________________________

活动探究：酒精和水混合实验（操作步骤见书本p124）

现象：混合液的液面______原先所标的液面位置。（填“高于、低于、相平”）讨论并解释：为什么会出现这样的现象？可能的原因是___________________

________________________________________________________

进一步实验：如果是5ml的水与5ml的水混合，最后体积会是多少，请用实验来验证你的想法。

实验结果：_____________________________________________________

进一步推测：你认为两种液体混合后体积的变化与__________和_______有关。结论：____________________________________________________________

模拟实验：盐和黄豆混合实验，

在量筒中先倒入黄豆，再倒入细盐。记下黄豆和细盐的总体积：毫升将量筒反复摇晃几次，使黄豆和细盐混合。可以看到，混合后的总体积将混合前的总体积。

思考：颠倒黄豆和细盐的加入次序可不可以，为什么？

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视频：气体扩散实验

两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板，使两个瓶口相互紧贴，将会看到。

尝试解释：。

演示实验：两只烧杯中分别装少量热水和冷水，用注射器慢慢地将红墨水注入两杯水的底部，观察并思考

（1）请仔细观察红墨水散开的方向和散开的速度？

（2）根据常识，通常水总是往下流，我们把红墨水注入到烧杯底部，

红墨水应该老老实实呆在底部，与你观察到的现象不符，你猜测是

什么原因呢？

尝试解释：请你对看到的现象作出解释________________________________。

结论：__________________________________________________________。演示实验：铅柱粘合实验

你发现什么现象？

讨论并解释：___________________________________________________。假如你是一个分子，你会怎样介绍自己？