新课程背景下排球的教学方法及意义
新课标初中排球教案
新课标初中排球教案1. 让学生了解排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球等。
2. 通过排球运动，提高学生的身体素质和运动能力，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌，使学生在运动中体验快乐，培养对体育运动的热爱。
二、教学内容1. 排球基本技巧：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛规则简述。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：技巧的熟练运用和团队配合。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球等。
2. 基本技能训练（20分钟）2.1 传球：教授学生传球的手势和技巧，进行分组练习。
2.2 垫球：讲解垫球的动作要领，让学生进行实践练习。
2.3 扣球：教授扣球的动作技巧，进行分组练习。
2.4 发球：讲解发球的手势和技巧，让学生进行实践练习。
3. 团队配合训练（15分钟）3.1 组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
3.2 教师在比赛中指导学生，纠正动作不规范的地方。
4. 教学总结与反思（5分钟）4.1 教师和学生一起总结本次课程的收获。
4.2 学生反馈学习过程中遇到的问题，教师给予解答。
4.3 教师针对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。
五、教学评价1. 对学生的技术水平进行评价，如传球、垫球、扣球和发球等。
2. 评价学生的团队协作能力和比赛表现。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果。
通过以上教学设计，希望能帮助学生掌握排球的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
同时，让学生在运动中体验快乐，培养对体育运动的热爱。
新课标排球论文总结范文
摘要：随着我国教育改革的不断深入，新课程标准（以下简称“新课标”）的实施对体育教学提出了更高的要求。
排球作为一项集竞技性、趣味性和健身性于一体的运动项目，在新课标的指导下，如何进行有效教学成为体育教育工作者关注的焦点。
本文通过对新课标排球教学的探索与实践进行总结，旨在为排球教学的改革与发展提供参考。
一、新课标排球教学理念1. 注重学生主体地位，激发学习兴趣新课标强调以学生为中心，关注学生的个体差异，培养学生的自主学习能力。
在排球教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 强化技术训练，提高运动技能排球技术是排球教学的基础，新课标要求教师在教学中注重技术训练，提高学生的运动技能。
教师应根据学生的年龄、性别和身体素质，制定科学合理的教学计划，确保学生掌握基本技术。
3. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感排球是一项团队运动，新课标强调培养学生的团队协作精神。
教师应在教学中注重团队协作的训练，让学生在比赛中体验到集体的力量，增强集体荣誉感。
4. 重视心理健康教育，促进学生全面发展新课标要求教师在教学中关注学生的心理健康，培养学生的心理素质。
排球教学中，教师应引导学生正确面对比赛中的挫折，培养坚强的意志品质。
二、新课标排球教学实践1. 创设情境，激发兴趣在教学中，教师可根据教学内容创设生动有趣的情境，如角色扮演、比赛模拟等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 分层次教学，关注个体差异针对学生的个体差异，教师应采用分层次教学，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，确保每个学生都能在教学中得到提升。
3. 强化技术训练，提高运动技能在技术训练方面，教师应注重基础技术的教学，如发球、传球、扣球等，同时加强学生的实战演练，提高学生的运动技能。
4. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感通过组织学生参加班级、学校乃至地区的排球比赛，让学生在实战中体验团队协作的重要性，增强集体荣誉感。
5. 关注心理健康教育，促进学生全面发展在教学中，教师应关注学生的心理健康，适时进行心理疏导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
排球特色课程实施方案
排球特色课程实施方案一、课程背景。
排球作为一项受欢迎的体育运动，受到了广大学生的喜爱。
为了更好地推广排球运动，提高学生的体育素养，我们特别设计了排球特色课程实施方案。
二、课程目标。
1.培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高他们的体育水平。
2.通过排球特色课程的实施，促进学生的身心健康发展。
3.培养学生的团队合作精神和领导能力，提高他们的综合素质。
三、课程内容。
1.基础技术训练。
通过专业的排球教练指导，学生将学习到正确的传球、发球、扣球等基本技术动作，打下坚实的技术基础。
2.战术训练。
在掌握了基本技术之后，学生将学习到排球比赛中的战术技巧，包括进攻、防守、配合等方面的训练，提高他们在比赛中的应变能力。
3.比赛实战训练。
通过模拟比赛、实战演练等方式，让学生在实际比赛中不断提高自己的技术水平和比赛经验，增强他们的比赛信心。
四、课程特色。
1.个性化指导。
针对不同学生的特点和水平，采取个性化的指导方式，让每个学生都能得到有效的训练和提高。
2.专业教练团队。
我们将邀请专业的排球教练团队来指导学生的训练，确保教学水平和效果。
3.比赛经验分享。
我们将邀请曾经参加过排球比赛的学长学姐来分享他们的比赛经验，激励学生努力提高自己的水平。
五、课程实施方式。
1.课外训练。
安排学生在课外时间进行排球特色课程的训练，确保他们有充足的时间和机会进行技术的提高。
2.课内指导。
在体育课或课余时间，安排专业教练来进行排球特色课程的指导，确保学生能够得到系统的训练。
3.比赛交流。
组织学生参加校内外的排球比赛，与其他学校的学生进行交流比赛，提高他们的比赛经验和技术水平。
六、课程评估。
1.定期考核。
每学期末对学生进行排球技术水平和综合素质的考核，评定学生的成绩和进步情况。
2.学生自评。
鼓励学生对自己的训练和比赛情况进行自我评价，帮助他们认识自己的不足和提高空间。
3.教练评价。
专业教练对学生的训练情况和表现进行评价，为学生提供专业的指导和建议。
排球在高中体育课堂开展的意义和方法
排球在高中体育课堂开展的意义和方法摘要排球教学在高中体育的教学体制中占据重要地位，高中排球教学关系到高中体育课的开展，本文就高中排球的教学理论和思想进行剖析，从而更好地提高教学质量，培养学生的能力。
所以，如何对排球运动员进行合理科学的训练，以提高高中生的身体素质，进而促进排球技术水平的提升，这个是体育工作者们一直都在努力研究的问题，也是本文所要探讨的问题。
关键词探析排球高中体育课堂方法意义我们知道，幼儿园、小学、初中、高中、高职、大学，每一个阶段的学生都进行着一门必修课，那就是体育，根据专家表示，国家已经把体育课列为教育的必修科目之一。
从中我们不难看出，国家十分注重体育课程，并且极其重视学生们在体育课程中的训练，唯一的目的就是为了加强现代学生们的身体素质，提高学生们的免疫力，成为新一代健康青春向上的学生，而排球运动在高中体育教学中占据着非常重要的位置。
一、高中排球教学存在的问题排球在高中教学中已经有了很长的发展历史，排球是一项非常受欢迎的运动，特别深受青少年的喜爱，排球教学能够在学校迅速的普及和发展，也源于青少年对排球运动的喜爱，以往的教学中，体育教师只是把排球作为一种体育运动是以增强体质为中心环节，教师注重的是排球学习者在体育水平上的提高，而不是排球运动员对排球的态度。
致使许多身体上有不足的排球运动爱好者在学习的过程中受不到重视，从而渐渐的失去对排球学习的爱好，教学的过程中，教师往往只是传授动作和训练的具体方式，而忽略同学心理上对排球的认识，在每个人的眼中，都有自己对排球的见解，排球是一项协作团结的运动，因此，对排球心理不做关注的排球教学模式也是片面的。
排球教学尽管已经有了一定的发展水平，但在教学方式上仍然存在这样那样的问题，排球运动的学习讲究的是实战，而在排球教学中，往往都是个体的单一学习，很少有对抗训练的机会，这也成为排球教学中最大的问题，如果没有实质性的实战操练，只是简单的理论教授和个人练习，排球学习也只能是浮在表面，而难以深入。
浅论小学体育排球教学的有效实施
浅论小学体育排球教学的有效实施小学体育排球教学是小学生体育教育中的重要内容，通过排球教学，可以培养学生的团队合作能力、身体协调能力和心理素质，提高学生的运动技能和意识。
本文将从排球教学的重要性、教学方法和实施策略等方面来浅论小学体育排球教学的有效实施。
一、排球教学的重要性小学体育排球教学的重要性主要体现在以下几个方面：1. 提高学生的身体素质。
排球是一项需要跑动、跳跃和发力的运动项目，通过排球教学可以提高学生的耐力、速度和灵活性，增强学生的身体素质。
2. 培养学生的团队合作能力。
排球是一项团队性强的运动项目，需要队员之间的密切配合和沟通，通过排球教学可以培养学生的团队精神和合作意识。
3. 提高学生的运动技能和意识。
排球教学可以让学生学习正确的传接球、发球和扣球等技术动作，培养学生的运动技能和意识。
4. 培养学生的自信心和竞争意识。
通过排球教学可以培养学生的自信心和竞争意识，让他们在比赛中敢于拼搏，敢于挑战。
二、排球教学的方法小学体育排球教学的方法主要包括技术教学法、示范教学法、游戏教学法和综合教学法。
1. 技术教学法。
技术教学法是指通过分解动作，逐步教授排球的基本技术动作，如传球、发球、扣球等，让学生掌握正确的动作要领。
2. 示范教学法。
示范教学法是指教师通过示范，让学生直观地看到正确的动作，然后让学生模仿练习，帮助学生掌握技术要领。
3. 游戏教学法。
游戏教学法是指通过组织各种排球游戏，让学生在游戏中学习技术动作和战术要领，培养学生的兴趣和参与性。
4. 综合教学法。
综合教学法是指在教学过程中，综合运用以上各种教学方法，根据学生的特点和教学内容的需要，进行灵活组合，帮助学生全面提高排球技能。
三、排球教学的有效实施策略小学体育排球教学的有效实施需要结合实际情况，采取针对性的策略，以下是一些有效的实施策略：1. 合理安排教学时间。
排球教学需要综合考虑学生的年龄、体能和学习状况，合理安排教学时间，避免课时过长或过短，让学生在适当的时间内掌握排球的基本技能。
新课程排球教案设计
新课程排球教案设计一、教学目标。
1. 知识与技能，学生掌握排球的基本规则和技术动作，包括发球、传球、扣球等，能够在比赛中运用所学知识和技能。
2. 情感态度价值观，培养学生团队合作意识，培养学生的体育精神和竞技意识，提高学生的自信心和团队意识。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，排球的基本技术动作，包括发球、传球、扣球等。
2. 教学难点，学生在实际比赛中能够灵活运用所学技能，提高比赛的技战术水平。
三、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
利用热身活动，让学生做一些拉伸运动，以准备接下来的排球训练。
2. 基本技术动作训练（40分钟）。
2.1 发球训练，教师向学生介绍排球的发球姿势和技巧，然后让学生进行发球练习，重点训练发球的力量和准确度。
2.2 传球训练，教师向学生介绍传球的基本动作和注意事项，然后让学生进行传球练习，重点训练传球的准确性和稳定性。
2.3 扣球训练，教师向学生介绍扣球的基本动作和技巧，然后让学生进行扣球练习，重点训练扣球的力量和角度。
3. 战术训练（30分钟）。
3.1 防守训练，教师向学生介绍排球比赛中的防守战术，然后让学生进行防守训练，重点训练防守的灵活性和反应能力。
3.2 进攻训练，教师向学生介绍排球比赛中的进攻战术，然后让学生进行进攻训练，重点训练进攻的配合和进攻的技巧。
4. 实战演练（30分钟）。
将学生分成两队进行排球比赛，让他们在实战中运用所学技能和战术，提高比赛的实战水平。
5. 总结与反思（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，让学生对自己的表现进行反思，指出不足之处并提出改进意见。
四、教学评价。
1. 课堂表现评价，教师观察学生在课堂上的表现，包括对基本技术动作的掌握情况、对战术训练的理解情况等。
2. 实战表现评价，教师观察学生在实战中的表现，包括在比赛中的发球、传球、扣球等技术动作的运用情况、对战术的理解和运用情况等。
五、教学反思。
通过本节课的教学实践，我发现学生对排球的兴趣很高，他们在课堂上积极参与，对排球的技术动作和战术训练也有一定的理解和掌握。
新课程排球教案模板
新课程排球教案模板一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
（1）掌握排球的基本规则和技术动作；（2）学会排球的基本战术和策略；（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 情感态度价值观目标。
（1）培养学生对体育运动的兴趣和热爱；（2）提高学生的团队协作意识和责任意识；（3）促进学生的身心健康发展。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
（1）传球、发球、扣球等基本技术的教学；（2）团队合作和配合的训练。
2. 教学难点。
（1）如何引导学生正确掌握排球的技术要领；（2）如何培养学生的团队合作意识。
三、教学过程。
1. 教学准备。
（1）排球、球网、球场等器材的准备；（2）对学生进行体能测试，了解学生的身体素质和排球基础；（3）教师对教学内容进行详细的准备和安排。
2. 教学步骤。
（1）热身活动，进行一定时间的跑步、拉伸等热身活动，为后续的技术训练做好准备；（2）基本技术训练，分别对传球、发球、扣球等技术动作进行详细讲解和示范，并让学生进行反复练习；（3）战术训练，通过分组对抗等形式，让学生在实战中学会团队合作和战术配合；（4）比赛实战，组织排球比赛，让学生在比赛中将所学技术和战术运用到实际中。
3. 教学方法。
（1）示范教学法，教师对排球技术动作进行详细的示范，让学生直观地了解动作要领；（2）激励教学法，通过奖励和表扬，激发学生学习排球的积极性和热情；（3）讨论交流法，在训练和比赛过程中，鼓励学生进行讨论和交流，分享经验和技巧。
四、教学评价。
1. 评价方式。
（1）观察评价，教师通过观察学生的技术动作和表现，进行实时评价；（2）比赛成绩评价，通过比赛的成绩和表现，评价学生的排球水平和团队合作能力。
2. 评价标准。
（1）技术动作规范性；（2）团队合作和沟通能力；（3）比赛表现和成绩。
五、教学反思。
在教学过程中，教师要不断总结经验，及时调整教学策略，针对学生的不同情况进行个性化教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，也要关注学生的身心健康，确保他们在学习排球的过程中能够快乐成长。
课改下如何提高排球教学的质量
课改下如何提高排球教学的质量一、背景随着教育改革的不断深入，学校教育也随之发生了巨大变化。
排球作为一项非常流行的体育运动，受到了越来越多学生的喜爱。
然而，由于不同年龄段的学生技术基础和身体条件不同，针对不同年级学生的排球教学方式和方法也需要不断完善和改进。
本文将从如何优化教学内容，提高学生体能和技能水平以及如何培养学生参与排球竞技和团队合作能力等方面，探讨如何提高排球教学的质量。
二、优化教学内容排球教学应当遵循学生的身体素质和年龄差异，区别对待，因此需要对不同年龄段和技能水平的学生进行分类教学。
针对初中学生，应当从基础知识、技能、战术等方面全面进行教学；而对于高中生，则需要注重技术提高和应对对手的实战策略等方面的训练。
在教学内容的安排上，应当充分考虑学生的兴趣和特点，鼓励学生发挥自己的个性特点，参与到体育运动中来。
例如，在学生学习比赛规则和技能的同时，可以给学生安排一些集体合作和竞技活动，帮助学生快速掌握规则和技能，并增强学生的团队协作精神。
三、提高学生体能和技能水平体育教育的目的之一就是帮助学生发展身体素质，提高技能水平。
在排球教学中，要注重培养学生的柔韧性、速度和反应能力等身体素质，同时也要注重技术能力的提高，如拦网、发球和传球等。
针对技能提高，教师应当在课堂上注重对学生的讲解和演示，并且要积极参与排球教学和实际操作中的指导，以达到更好的教学效果。
四、培养学生参与排球竞技和团队合作能力排球是一项团队合作和竞技的体育运动，从小培养学生健康的竞争和团队合作精神是非常重要的。
在课改下的排球教学中，教师应该注重培养学生参与竞技运动和团队合作的能力，通过课内外的排球竞技和互动来提高学生的自信心和合作精神。
同时，在班级和学校层面上开展各种排球比赛和活动，让学生在竞争中锻炼，增强团队合作和协作能力。
五、结论以上是我对于如何提高课改下排球教学质量的一些建议。
在现代化课改下，教育方法和内容都需要不断地更新和完善。
对新课程标准下排球教学改革
对新课程标准下排球教学改革的探索将排球运动选编入中学体育与健康教材，主要是作为发展学生身体，进行体育文化与情感教育的重要手段。
使学生能够掌握一般锻炼身体的方法，发展学生个性，培养学生团结合作的优良品质。
通过查阅大量的文献资料，并对资料进行了整理，根据目前国内新课程标准的实施，体育教学改革的现状，结合排球教学的现状，针对排球教学现状进行了分析，并结合新课程标准对体育教学的具体要求针对排球教学改革提出了几点建议。
一、对目前排球教学存在的主要问题的分析教学内容、教学方法、课堂组织形式等直接反映了教育目标和培养目标，是培养人才的核心环节。
当前体育课程结构虽然有所改革，教学内容不断更新，但总的框架和体系并没有根本性的突破。
很难适应社会和科技发展的需要，不利于素质教育的实施。
现在学校体育中的排球教学多以三基（基础理论、基本技术、基本技能）为主要教学目标，以技术传授为主要目的，这不仅造成了排球教学内容单一，并且走进了竞技化的误区。
在传统排球教学中，教师多以自己为中心，仅仅把学生看作是被教授的对象和客体，忽视了学生主体性地培养和发挥，教学中的每一个步骤，程序，都是由教师设计的，学生只是按照教师的指令运作，完全处于一种被动顺从的状态，哨声代表着教师的尊严，权威。
一切都是整齐划一，从而抹杀了学生的个性，阻碍了学生思维的创新性和主观能动性。
体育教育具有全体性，应使不同身体素质的学生都能得到同样的学习与锻炼，都能在学习中获得成功的乐趣。
而不是一些学生学得多、练得多，而另一些学生学得少、练得少，不能因为教学的一律性和强制性使部分学生获得乐趣，而使另一部分学生品尝无意义的失败和苦涩。
二、新课程标准内容体系及对体育教学的要求新课程标准的主要内容体系是体育教学中为实现教学目标而采用的特定的内容之间的功能组合。
它是根据《体育与健康课课程标准》、体育教学的内在规律及社会需要确定的，主要内容有：（一）运动参与教育：运动参与内容主要包括体育知识教育和体育道德教育两个方面。
初中排球教案新课标内容
一、教学目标1. 让学生了解排球运动的起源、发展及其锻炼价值，培养学生的团队合作精神。
2. 掌握正面双手垫球技术，提高学生的排球技能水平。
3. 培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 排球运动的基本知识2. 正面双手垫球技术3. 排球比赛规则简介三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球技术的动作要领及运用。
2. 教学难点：正面双手垫球技术的动作协调及准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）慢跑：让学生围绕操场慢跑两圈，活动身体。
（2）关节活动：让学生进行肩关节、膝关节、踝关节等部位的活动，预防运动损伤。
2. 基本技能学习（15分钟）（1）排球运动的基本知识：介绍排球运动的起源、发展及其锻炼价值。
（2）正面双手垫球技术：讲解正面双手垫球的动作要领，示范动作，让学生分组练习，互相观摩、纠正。
3. 实践训练（20分钟）（1）分组练习：将学生分成若干小组，进行正面双手垫球练习。
（2）教学比赛：进行小组间的正面双手垫球比赛，提高学生的竞技水平。
4. 教学总结与反思（5分钟）（1）让学生谈谈自己在练习中的收获和不足。
（2）教师总结本次课程的重点内容，提醒学生课后加强练习。
五、教学评价1. 学生能够掌握排球运动的基本知识。
2. 学生能够正确运用正面双手垫球技术。
3. 学生能够在比赛中展示所学的排球技能。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
对于运动基础较差的学生，适当降低练习难度，给予更多关爱和鼓励。
2. 强化学生的团队合作意识，培养良好的团队氛围。
3. 加强课后练习的指导，让学生在课外时间巩固所学技能。
4. 结合学校体育节、校际比赛等活动，给学生提供更多展示自我的机会。
5. 教师不断提高自身专业素养，关注排球教学动态，更新教学方法，以提高教学质量。
新课程排球教案及反思
新课程排球教案及反思一、教案1. 教学目标本节课的教学目标是让学生掌握排球的基本技术动作，包括发球、传球、扣球和拦网，并能够在比赛中运用这些技术进行配合和进攻。
2. 教学重点和难点教学重点是发球、传球、扣球和拦网的基本动作技术，教学难点是如何在比赛中灵活运用这些技术进行配合和进攻。
3. 教学过程第一步：热身活动让学生进行一定时间的跑步、拉伸等热身活动，以准备接下来的排球训练。
第二步：基本技术训练分别对发球、传球、扣球和拦网进行讲解和示范，然后让学生进行练习。
在练习过程中，教师要及时指导学生，并纠正他们的动作错误。
第三步：比赛训练将学生分成两队进行排球比赛训练，让他们在比赛中运用所学的技术进行配合和进攻。
第四步：总结反思在课程结束前，教师要对学生进行总结，让他们自我反思本节课的学习情况，以及对排球技术的掌握程度。
4. 教学手段本节课的教学手段主要包括讲解、示范、练习和比赛训练。
5. 教学评价教学评价主要通过学生在比赛训练中的表现来进行，包括技术动作的规范程度、配合和进攻的能力等。
二、反思排球作为一项团体性运动，对于学生的身体素质、团队合作能力和技术动作要求都较高。
在教学过程中，我发现了以下几点需要改进的地方：1. 教学内容设计不够丰富本节课的教学内容主要集中在排球的基本技术动作上，缺乏一些创新和变化。
在今后的教学中，我需要更加注重教学内容的丰富性，让学生在学习排球的同时，也能够感受到运动的乐趣。
2. 学生参与度不够高在比赛训练环节中，部分学生的参与度不够高，导致整个比赛氛围不够热烈。
我需要在今后的教学中，引导学生更加积极地参与到比赛中，培养他们的团队合作精神。
3. 学生自我反思不够深入在总结反思环节中，部分学生的自我反思不够深入，只是简单地总结了自己的学习情况。
我需要在今后的教学中，引导学生更加深入地反思自己的学习情况，找出不足之处并加以改进。
综上所述，通过对本节课的教学反思，我发现了自己在教学中的不足之处，并明确了今后需要改进的方向。
新课标初中体育排球教案
新课标初中体育排球教案课时：2课时年级：初一年级教材内容：1. 学习排球的基本技巧：传球、垫球、发球、扣球。
2. 了解排球比赛的规则和战术。
教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高学生的身体素质和运动能力。
2. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的竞技水平，为学校排球比赛做好充分准备。
教学重点与难点：重点：排球基本技巧的掌握。
难点：技巧的熟练运用和比赛战术的运用。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 慢跑：围绕操场慢跑两圈。
2. 关节活动：做全身关节活动，特别是手臂、肩膀、腰部和腿部的关节活动。
二、基本技巧学习（20分钟）1. 传球：讲解传球的手法和技巧，学生分组练习。
2. 垫球：讲解垫球的手法和技巧，学生分组练习。
3. 发球：讲解发球的手法和技巧，学生分组练习。
4. 扣球：讲解扣球的手法和技巧，学生分组练习。
三、教学比赛（15分钟）1. 学生分组进行排球比赛，比赛过程中，教师指导并纠正学生的错误。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 复习传球、垫球、发球和扣球的手法和技巧。
2. 进行简单的教学比赛，检验学生的掌握情况。
二、比赛规则和战术讲解（10分钟）1. 讲解排球比赛的规则。
2. 讲解排球比赛的战术和策略。
三、实践比赛（15分钟）1. 学生分组进行排球比赛，比赛过程中，教师指导并纠正学生的错误。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和不足之处。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和感受。
教学评价：1. 学生掌握排球基本技巧的情况。
2. 学生在比赛中的表现和团队合作精神。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保学生能够充分练习和掌握排球技巧。
排球课程实施方案
排球课程实施方案一、课程背景分析。
排球作为一项受欢迎的体育运动，受到了广大学生的喜爱。
在学校体育课程中，排球课程的设置对学生的身体素质和团队合作能力的培养起着重要作用。
为了更好地实施排球课程，提高学生的参与度和学习效果，制定一份科学合理的排球课程实施方案显得尤为重要。
二、课程目标。
1. 培养学生对排球运动的兴趣，提高他们的参与度和积极性；2. 提高学生的运球、传球、发球和拦网等基本技术，增强他们的体育素养；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的集体荣誉感和责任感；4. 通过排球课程，促进学生身体健康，培养他们良好的体育锻炼习惯。
三、课程内容安排。
1. 前期准备。
在开展排球课程之前，需要对学生进行排球基础知识的普及教育，让他们了解排球的起源、规则和比赛方式，激发他们对排球的兴趣。
同时，进行相关的身体素质测试，为后续课程的开展做好准备。
2. 技术训练。
针对不同年级和学生的实际情况，设置不同难度的技术训练内容。
包括运球、传球、发球、拦网等基本技术的训练，通过细致的指导和反复练习，提高学生的技术水平。
3. 对抗训练。
在技术训练的基础上，组织学生进行对抗训练，让他们在实战中更好地理解排球的战术和技术要领，培养他们的团队合作意识和比赛技巧。
4. 比赛与评比。
安排排球比赛，让学生在实际比赛中检验自己的技术水平和团队合作能力，同时进行评比，表彰优秀个人和团队，激励学生更好地投入到排球课程中。
四、教学方法。
1. 示范教学。
教师通过示范动作，让学生直观地了解排球技术动作的要领，激发他们的学习兴趣。
2. 分组训练。
将学生分成不同的小组进行训练和比赛，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 个性化指导。
针对学生的不同特点和技术水平，进行个性化的指导和训练，帮助他们更好地提高排球技术。
五、课程评估。
1. 考核方式。
通过课堂表现、技术测试和比赛成绩等多种方式对学生的学习情况进行全面评估。
2. 效果评估。
定期对排球课程的实施效果进行评估，总结经验，不断完善课程方案，提高教学质量。
新课改下的高中排球教案
新课改下的高中排球教案随着教育改革的不断深入，体育课程作为学生全面发展的重要组成部分，也在逐步进行着内容和教学方法的创新。
在这其中，排球作为一项集体性、对抗性强的运动，不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养团队协作能力和竞争意识。
因此，制定一份符合新课改要求的高中排球教案，对于提高教学质量，激发学生的学习兴趣具有重要意义。
首先，教案的目标设定要明确。
在新课改背景下，高中排球教学不仅要注重技能的传授，更要重视学生能力的培养。
因此，教案中应明确提出通过排球教学，学生能够掌握基本的排球技能，如传球、扣球、发球等，并通过实践活动提高运动技能水平。
同时，教案还应强调培养学生的团队合作精神、竞技态度和规则意识。
接下来，教学内容的选择要科学合理。
高中阶段的排球教学，应结合学生的年龄特点和身体条件，选择适宜的教学内容。
例如，可以从基础技能训练开始，逐步过渡到战术运用和比赛实践。
在技能训练阶段，教师可以设计多样化的练习形式，如墙壁传球、小组对传等，以提高学生的技术熟练度。
在战术学习环节，可以通过视频分析、案例讲解等方式，帮助学生理解排球比赛中的战术布局和应变策略。
此外，教学方法要灵活多样。
新课改倡导“以学生为中心”的教学理念，这就要求教师在排球教学中采用多种教学方法，激发学生的学习积极性。
例如，可以运用游戏化教学，将排球技能训练融入到各种游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。
同时，还可以组织模拟比赛，让学生在实战中学会运用战术，提高比赛能力。
评价方式也是教案中不可或缺的一环。
传统的体育教学评价往往以技能水平高低作为唯一标准，而新课改下的评价体系更注重过程与结果的结合。
因此，教案中的评价方式应包括对学生技能掌握程度、参与态度、团队贡献等多方面的综合评价。
这不仅能够全面反映学生的学习情况，还能激励学生在多方面努力提升。
最后，安全教育是排球教学中不可忽视的一部分。
教案中应有专门的安全教育环节，教授学生正确的运动准备动作、伤害预防知识以及紧急情况下的自我保护方法。
新课改排球教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握排球正面屈体扣球的基本技术动作，了解扣球的基本原理。
2. 技能目标：培养学生正确的排球正面屈体扣球技术，提高扣球成功率。
3. 情感目标：激发学生对排球的兴趣，培养团结协作、勇于拼搏的精神。
二、教学内容1. 排球正面屈体扣球技术动作要领2. 排球正面屈体扣球实战训练三、教学过程1. 热身活动（1）慢跑：让学生慢跑5分钟，提高身体温度。
（2）拉伸运动：对学生进行全身拉伸，预防运动损伤。
2. 技术教学（1）讲解排球正面屈体扣球技术动作要领，包括站位、起跳、扣球等环节。
（2）示范动作：教师示范排球正面屈体扣球动作，让学生跟随模仿。
（3）分解动作练习：将扣球动作分解成几个部分，逐一进行练习。
3. 实战训练（1）原地扣球练习：学生在教练的指导下，进行原地扣球练习，提高扣球准确性。
（2）移动扣球练习：学生在教练的指导下，进行移动扣球练习，提高移动速度和扣球技巧。
（3）对抗练习：将学生分成两队进行对抗练习，提高实战能力。
4. 总结与评价（1）教师总结本次课的教学内容，强调技术要领。
（2）学生自评：让学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获。
（3）教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足。
四、教学反思1. 教学内容是否合理，能否满足学生的学习需求。
2. 教学方法是否科学，能否提高学生的学习兴趣。
3. 学生掌握技术动作的情况，是否达到教学目标。
4. 教学过程中存在的问题及改进措施。
五、教学器材1. 排球若干2. 球网3. 计时器4. 拉伸器材六、教学时间1. 40分钟七、教学注意事项1. 教师要确保学生的安全，防止运动损伤。
2. 教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教。
3. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
4. 教师要关注学生的学习效果，及时调整教学内容和方法。
通过以上教学过程，相信学生能够掌握排球正面屈体扣球的基本技术，提高扣球成功率，为今后的排球训练打下坚实基础。
排球新课标教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握排球的基本技术动作，包括发球、传球、扣球、拦网等。
（2）使学生了解排球的基本战术，包括进攻战术和防守战术。
（3）培养学生对排球运动的兴趣和爱好。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践练习，提高学生的协调性、灵活性和力量。
（2）通过团队协作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（3）通过比赛实践，提高学生的比赛意识和竞技水平。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生顽强拼搏、永不放弃的精神品质。
（2）培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德风尚。
（3）培养学生热爱祖国、热爱体育事业的高尚情操。
二、教学内容1. 发球技术：正面下手发球、侧面下手发球、上手发球。
2. 传球技术：正面传球、背传球、侧传球。
3. 扣球技术：正面扣球、背飞扣球、平拉开扣球。
4. 拦网技术：正面拦网、侧面拦网。
5. 进攻战术：快攻、强攻、平拉开。
6. 防守战术：单人拦网、双人拦网、后排防守。
三、教学过程1. 准备部分（1）慢跑：2分钟（2）徒手操：2分钟（3）热身活动：2分钟2. 基本技术教学（1）发球技术：正面下手发球、侧面下手发球、上手发球，各教学5分钟。
（2）传球技术：正面传球、背传球、侧传球，各教学5分钟。
（3）扣球技术：正面扣球、背飞扣球、平拉开扣球，各教学5分钟。
（4）拦网技术：正面拦网、侧面拦网，各教学5分钟。
3. 战术教学（1）进攻战术：快攻、强攻、平拉开，各教学5分钟。
（2）防守战术：单人拦网、双人拦网、后排防守，各教学5分钟。
4. 比赛实践（1）组织学生进行分组对抗比赛，比赛时间10分钟。
（2）教师巡回指导，纠正学生在比赛中存在的问题。
5. 教学总结（1）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生进行自我评价，总结自己在本节课中的收获和不足。
（3）教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、技术动作掌握情况等。
排球 课程实施方案
排球课程实施方案一、课程背景排球是一项受欢迎的体育运动项目，它不仅能够锻炼身体，提高协调能力，还能培养团队合作精神。
因此，开展排球课程对学生的全面发展具有重要意义。
本课程实施方案旨在帮助学校和教师有效开展排球课程，提高学生的体育素养和团队意识。
二、课程目标1. 帮助学生掌握排球的基本技术，包括发球、接发球、传球、扣球和防守等；2. 培养学生的团队合作意识，提高他们的协调能力和沟通能力；3. 提高学生的身体素质，增强他们的体育意识和兴趣。
三、课程内容1. 基本技术训练（1）发球：学生通过练习掌握不同类型的发球技术，包括直板发球、搓球发球和扣球发球等；（2）接发球：学生通过练习提高接发球的反应速度和准确性；（3）传球：学生学习正确的传球姿势和技巧，提高传球的稳定性和准确性；（4）扣球：学生通过练习提高扣球的力量和角度控制；（5）防守：学生学习正确的防守动作和位置，提高防守的灵活性和准确性。
2. t团队合作训练（1）配合默契：学生进行配合默契训练，提高团队成员之间的默契程度；（2）战术训练：学生学习不同的排球战术，包括进攻战术、防守战术和快攻战术等；（3）比赛演练：学生进行模拟比赛演练，提高他们在实战中的应变能力和团队合作能力。
3. 身体素质训练（1）体能训练：学生进行体能训练，包括爆发力、耐力和灵活性等方面的训练；（2）体态训练：学生进行体态训练，提高他们的姿势和动作的标准性和美感。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过示范动作，帮助学生理解和掌握排球技术；2. 分组练习：学生分组进行练习，培养他们的团队合作意识；3. 比赛训练：学生进行模拟比赛训练，提高他们在实战中的应变能力和心理素质。
五、评价方法1. 技术评价：通过观察学生的发球、接发球、传球、扣球和防守等基本技术动作，评价他们的技术水平；2. 团队评价：通过观察学生在比赛中的配合默契和团队合作能力，评价他们的团队合作意识；3. 身体素质评价：通过测试学生的爆发力、耐力和灵活性等身体素质指标，评价他们的身体素质水平。
学校排球教育方案
学校排球教育方案学校体育教育一直以来都是非常重要的一项工作。
不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
排球作为一项流行的体育运动项目，在学校的体育教育中也占据着重要的地位。
本文将从不同的角度探讨学校排球教育方案。
一、排球教育的意义排球教育对于学生的成长是有着积极意义的。
首先，通过参与排球项目的训练和比赛，学生可以提高自己的身体素质，增强体力和耐力。
其次，排球是一项团队运动，通过排球训练可以培养学生的团队合作精神和协作能力。
此外，排球运动还能培养学生的竞争意识和自信心。
二、排球教育的目标排球教育的目标是培养学生健康、积极的生活态度和全面发展。
具体目标包括：提高学生的身体素质，培养学生的技能和技巧，培养学生的团队合作能力和协调性，培养学生的竞争意识和自信心，培养学生的观察力和判断力，培养学生的思维和创造力。
三、排球教育的内容排球教育的内容包括：排球基本动作的训练，如传球、发球、扣球等；排球战术和策略的学习，如进攻、防守、变换战术等；排球比赛的训练，如比赛中的应变能力、反应速度等。
此外，还需要注重学生的体能训练和柔韧性培养。
四、排球教育的方法排球教育的方法需要因材施教，因地制宜。
一方面，可以通过课堂教学来传授排球的基本知识和技巧。
另一方面，可以通过实践训练来提高学生的技能水平。
此外，可以组织学生参加校际排球比赛和培训，提供更多的实战机会。
五、排球教育的评价方式排球教育的评价应综合考察学生的技能水平、竞技精神和团队合作能力。
评价方式可以包括：个体技能测试，比如针对传球、发球、扣球等技能的测试；团队合作评价，比如考察学生在比赛中的协作能力和沟通能力；比赛成绩评价，比如根据学生在比赛中的表现进行综合评估。
六、排球教育的资源需求为了开展好排球教育，学校需要提供相应的资源支持。
包括：排球场地和设施的建设，如排球场地的修建和投资，排球器材的购买和更新；师资培训和储备，如培训有经验的教练员，建立排球教师团队；比赛和训练的组织，如参加校际和区县排球比赛，组织学校内部的排球训练和比赛。
排球课教学设计方案
排球课教学设计方案引言：排球是一项全民健身的运动项目，它既能锻炼身体素质，又能培养团队协作精神。
因此，在排球课的教学设计中，我们需要采用多样化的方法，让学生感受到运动的乐趣，并提高他们的技能水平。
以下是一份排球课教学设计方案。
一、课程目标通过本课的学习，学生应该能够掌握排球的基本规则和技能，提高身体素质，增强团队合作意识，培养坚持不懈的精神。
二、教学内容1. 了解排球的发展历史和规则首先，向学生介绍排球的发展历史和规则，让他们对这项运动有一个整体的认识。
2. 排球基本动作和技能训练教学内容包括传接发球、扣球和扑球等基本动作的练习，同时引导学生进行基本的战术训练，如进攻战术和防守战术。
3. 体能和力量训练为了提高学生的身体素质，需要在课程中融入一些体能和力量训练项目，如跳绳、伸展运动和力量训练等。
4. 战术实践和比赛通过分组活动，让学生实践之前学到的战术技能，并进行一定的比赛让他们体验团队合作的重要性。
三、教学方法1. 示范法教师通过示范排球动作和技能，让学生能够直观地理解和模仿。
2. 分组合作将学生分成小组，让他们一起练习和比赛，培养他们的团队合作意识和沟通协作能力。
3. 游戏化教学通过一些有趣的排球游戏，提高学生的参与度和积极性，让他们在游戏中体会到技能的应用和乐趣。
四、教学过程1. 热身活动在课程开始时，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，有效预防运动伤害。
2. 技术训练先向学生介绍并演示某一项排球技术，然后让他们进行模仿练习，并逐渐加大难度，直到掌握为止。
3. 战术训练将学生分成小组进行战术训练，由每个小组轮流实施进攻和防守，培养他们的团队合作能力和应变能力。
4. 战术实践和比赛通过模拟比赛的形式，让学生将之前学到的技能和战术融会贯通，争取胜出。
五、教学评价1. 观察评价教师对学生在课堂上的表现进行观察和评价，如动作是否标准、团队合作是否良好等。
2. 同伴互评学生之间进行互评，让他们学会欣赏和批评他人，提高自我认知和团队意识。
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新课程背景下排球的教学
方法及意义
新课程背景下排球的教学方法及意义
文\戴宇杰
摘要：《义务教育体育与健康课程标准》是我国普通中小学体育课程教学的依据，在这本书中，提到运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等领域的学习目标。
它的主要目的是使学生在体育知识的熏陶下，对体育锻炼产生兴趣，并且能够自觉的实施。
排球一直是众多学生喜欢的一项体育运动，它在广大院校中也受到了极大推广。
关键词：排球；运动；学习；意义
排球运动起源于美国，如今已经成为一项全国性的体育项目。
这项球类运动球场为长方形，球场中间被高网隔开，比赛时双方各自占球场的一边，各方为六个人，球员用手把球在网的上空打来打去，属于集体性的运动项目。
作为一名体育教师，如果想让学生学好排球这项运动，必须向学生传授正确的技术方法，让学生不仅掌握排球的基本理
论知识，更要注重技术方面的培养。
下面，我根据自己多年的排球教学经验，来跟大家对排球的学习及意义方面进行交流。
一、新课程背景下排球运动的教学方法
1.无论什么运动项目，要先掌握它的基本技术，循序渐进，这样才能形成运动技能。
这里的基本技术，指的不是教师对一个动作反复地进行讲解和练习，而是通过对这个动作进行技术讲解，让学生懂得什么是真正的技术，该如何做让这个动作做到最好。
在教学中，我们还可以根据学生的心理特点进行形象示范，这样更容易在学生脑子里产生比较直观的形象，便于学生理解和掌握。
教师在进行讲解时，必须使用准确的术语解释动作，让学生领悟动作的要领，抓住动作的关键。
2.在进行排球教学时，我们要摒弃传统的教学观念，以学生为主体，让学生由被动变为主动。
我们的教学观念也要及时更新，传统的以课本、教师为主体的课堂已不再适应现在的学生群体。
我们必须让学生在课堂中发挥最大的作用，让学生成为课堂的中心，
充分调动学生对排球学习的积极性。
还要与学生建立平等、和谐的关系，多和学生互动交流，与学生成为朋友。
良好师生关系的建立，可以促进教师与学生共同发展。
3.从现在学校排球课现状来看，我们必须培养学生对排球的兴趣，调动学生学习的积极性。
采用不同的教学方式，丰富排球课内容，可以使学生主动地学习排球技术，这远比强制性教学取得的效果好得多。
我们可以多发明一些有关排球的游戏，来改变传统枯燥乏味的排球教学模式，以此吸引学生的注意力，让他们喜欢学、愿意学。
比如，我们可以对学生进行两两分组，来个垫球比赛，或者对墙垫球，看谁比较准。
这样不同的教学方法，不仅让学生对排球课产生了兴趣，更重要的是锻炼了学生的动作技术。
二、排球运动的意义
排球能够受到各大院校的推广和学生的喜爱是有原因的，它不仅能够把体育中的合作精神体现得淋漓尽致，更重要的是对人们的身体健康有着不可小觑的作用。
学生通过对排球运动的学习，不仅可以有效地促进
体质和体能的发展，对心理素质的培养也有着积极的作用。
在进行排球比赛时，经常会出现失误或者失败的情况，这就需要球员有良好的心理素质，不气馁、不灰心，积极迎战，有乐观的心态，这才是排球学习者需要有的良好品质。
总之，让学生掌握排球运动的技术，并且使学生愿意参与到这项运动中来，对学生正确的体育观念的培养、身体体质的锻炼具有重要的意义。
排球运动有着极强的娱乐精神，它没有限制性，任何年龄、任何技术层次的人都可以参与进来，所以普及性较广。
作为一名体育教师，在教学中要做到学生为主体，教师为客体，采用多种训练方法，调动学生的积极性，以达到最佳的教学效果。
参考文献：
［1］温金河。
排球运动的素质训练和技战法。
黄河水利出版社，20XX.
［2］王宇峰，张晓义。
阳光体育运动。
吉林科学技术出版社，20XX.。