走进法律导学案

【学习目标】

（1）知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范；逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。

（2）树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。

【重点、难点】

教学重点：规则的重要性；法律的特征

教学难点：法律的规范作用和保护作用

【知识链接】

生活中你知道哪些法律？它们有什么作用？

【学法指导】

讨论法，小组活动法

【学习过程】

【学案自学】

1、自学课本27-31页

2、自我检测

（1）．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的＿＿＿＿。社会生活离不开＿＿＿＿。

（2）．(1)在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种，归纳起来，大致有三种类型：即＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。

(3)与道德、纪律等规矩相比较，法律具有三个最为显著的特征。一是法律由＿＿＿＿＿＿；二是法律靠＿＿＿＿保证实施，具有＿＿＿＿；三是法律对全体社会成员具有＿＿＿＿＿＿。

（4）．我国法律作为人民＿＿＿＿和＿＿＿＿的体现，它通过规定＿＿＿＿和＿＿＿＿，规范全体社会人员的行为。

（5）．法律的规范作用突出表现为，它规定人们＿＿＿＿做什么，＿＿＿＿做什么，＿＿＿＿做什么，＿＿＿＿做什么。

（6）．法律具有保护作用。日常＿＿＿＿离不开法律，法律是我们生活的“＿＿＿＿”；国家的＿＿＿＿离不开法律，法律是国家生活的＿＿＿＿。

（7）．学法、用法、护法，是我们应尽的＿＿＿＿；爱法，是我们应采取的＿＿＿。

【小组合作】

组内交流，形成共识

【班级展示】

【质疑探究】

1．活动一:“方”“圆”大赛

请两名同学到黑板前,分别徒手和用尺子和圆规画一个方、一个圆。观察比较他们的画有什么差异？

2．活动二：规则举例

（1）结合你的生活实际（在学校、家庭、社会上），列举你所曾经历或直接感受到的规则。

（2）并说说这些规则哪些属于道德，哪些属于纪律，哪些属于法律？

【测评反馈】

(一)判断题

1.国家的治理离不开法律,公民的生活可以没有法律。（）

2．法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（）3．只要大力普及道德教育，就一定能杜绝违法乱纪现象。（）

(二)选择题

1．社会是由人集合而成的，所以（）A．人们活动的动机、目的往往相同

B．人们有自由行动的目的，有秩序最好，没有秩序也没有什么关系

C．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要

D．社会生活中的规矩，就是法律

2．小全对小华说：“我一点都不喜欢法律，它对我们有太多的约束。”假如你是小华，你会告诉他（）Ａ．是啊，约束力太强了，我也不喜欢Ｂ．法律是冷酷无情的，谁都不喜欢

Ｃ．除了约束，法律也是维护我们权益的基本依据和保障

Ｄ．你不喜欢法律可以不理它

3．下面关于法律的描述不正确的是

（）

A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠大家自觉遵守，不具有强制性

C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律面前人人平等

4．现代社会生活中，没有法律是难以想象的。下列说法不正确的是（）A．我国法律是作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为

B．法律的规范作用表现为：它规定人们不应当做什么，但不规定人们应当做什么

C．如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理

D．法律为人的行为提供一个模式、标准或方向

【学习反思】