《人类的老师》PPT课件(2)
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小学四年级下学期语文《人类的老师》PPT课件
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱 一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？ 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切， 所以 属于有趣又有用的知识。
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导
入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
《人类的老师》实用课件PPT课件.ppt)
苏教版第八册
同学们， 你们心目中的 老师是什么样 的？课题中的 “老师”为什 么要加上引号？ 这些“老师” 究竟是谁呢？
听课文朗读。
要求： 1、人类的“老师”是谁？它们为什
么是人类的“老师”？
2、课文向我们介绍了什么？ 然后学习生字词。
3、注意课后生字、词在文中的读音；
生字学习
jīng
鲸
生字学习
苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机
说说第三小节主要写了什么？
科学家从鸟儿身上学习了飞行原 理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、 蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞 机。
鲸（流线体）航行速度快的轮船
第四小节主要写工程师模仿鲸 的形体，改进了轮船，提高了航 行速度。
科学家仔细研究了鲸，发现它的 外形是一种极为理想的“流线体”， 而“流线体”在水中受到的阻力是最 小的。后来工程师设计船体时模仿鲸 的形体，大大提高了轮船航行的速度。
鸟儿（飞行原理）飞机
蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机
出示： 要是早知道这一点，科学家 可以少花多少精力呀！
30年以后，由于飞机速度的不断提 高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的 现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久 好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这 类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀 末端，都有一块比周围略重一些的厚斑 点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。
wáng huò xùn jūn 亡 祸 训 均 yún shěng mǒu tǎn
匀 省 某 坦
复习词语:
破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡
超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举
新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构
行
xí ng(行走)
háng(银行)
模
mú(模样)
同学们， 你们心目中的 老师是什么样 的？课题中的 “老师”为什 么要加上引号？ 这些“老师” 究竟是谁呢？
听课文朗读。
要求： 1、人类的“老师”是谁？它们为什
么是人类的“老师”？
2、课文向我们介绍了什么？ 然后学习生字词。
3、注意课后生字、词在文中的读音；
生字学习
jīng
鲸
生字学习
苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机
说说第三小节主要写了什么？
科学家从鸟儿身上学习了飞行原 理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、 蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞 机。
鲸（流线体）航行速度快的轮船
第四小节主要写工程师模仿鲸 的形体，改进了轮船，提高了航 行速度。
科学家仔细研究了鲸，发现它的 外形是一种极为理想的“流线体”， 而“流线体”在水中受到的阻力是最 小的。后来工程师设计船体时模仿鲸 的形体，大大提高了轮船航行的速度。
鸟儿（飞行原理）飞机
蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机
出示： 要是早知道这一点，科学家 可以少花多少精力呀！
30年以后，由于飞机速度的不断提 高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的 现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久 好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这 类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀 末端，都有一块比周围略重一些的厚斑 点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。
wáng huò xùn jūn 亡 祸 训 均 yún shěng mǒu tǎn
匀 省 某 坦
复习词语:
破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡
超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举
新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构
行
xí ng(行走)
háng(银行)
模
mú(模样)
人类的老师精选课件PPT
科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航 速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽 车(跳跃机)等。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅的启示下，他们 设计了一种新型汽车－－“企鹅”牌极地越野汽车。这种 汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进， 行驶速度可达50公里／小时。
2021/3/2
13
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
14
7
2021/3/2
8
2021/3/2
9
2021/3/2
10
自主探究： 课文为了说明自然界 可以充当人类“老师”
的生物种类，运用了什 么说明方法？
2021/3/2
11
拓展延伸：
你还知道自然界有哪些可 以充当人类“老师”的生 物？
2021/3/2
12
现代的雷达——一种无线电定位和测距装置:科学家研究发 现蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位 系统。因为蝙蝠在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物 反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达—— 一种无线电定位和测距装置
8人类的“老师”
2021/3/2
1
我会读 艇毁鲸 捏壳
2021/3/2
2
我会读 抖动 惨祸 关键 超过 阻力
2021/3/2
3
合作探究：
自然界可以充当人类 “老师”的生物都有哪 些种类？为什么 它们 是人类的“老师”？
2021/3/242021/3/25
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅的启示下，他们 设计了一种新型汽车－－“企鹅”牌极地越野汽车。这种 汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进， 行驶速度可达50公里／小时。
2021/3/2
13
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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自主探究： 课文为了说明自然界 可以充当人类“老师”
的生物种类，运用了什 么说明方法？
2021/3/2
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拓展延伸：
你还知道自然界有哪些可 以充当人类“老师”的生 物？
2021/3/2
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现代的雷达——一种无线电定位和测距装置:科学家研究发 现蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位 系统。因为蝙蝠在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物 反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达—— 一种无线电定位和测距装置
8人类的“老师”
2021/3/2
1
我会读 艇毁鲸 捏壳
2021/3/2
2
我会读 抖动 惨祸 关键 超过 阻力
2021/3/2
3
合作探究：
自然界可以充当人类 “老师”的生物都有哪 些种类？为什么 它们 是人类的“老师”？
2021/3/242021/3/25
《人类的老师》PPT课件2 (共21张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
人类的老师 PPT课件2
人类的“老师”
鱼儿——潜水艇
人类的“老师”
鸟儿——飞机
人类的“老师”
苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 人类的“老师”
蜻蜓——防震飞机
人类的“老师”
鸡蛋——“薄壳结构”建筑
人类的“老师”
鲸——航行速度快的轮船
要是早知道这一点，科学 家可以少花多少精力呀！ 返
1.填空。
人类的老师
1. 2. 3. 4. 继续
怎样学习
学习结果
袋鼠——越野汽车
返
贝壳——坦克
返
蜻蜓——防震飞机
返
鲸——航行速度快的轮船
返
你知道吗？
1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理， 制成了雷达。 2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷 光源。
3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值， 还为装潢材料谱写了新篇。
4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可 拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造 出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。
你们能用“因为…所以…”来 说说这句话的意思吗？
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压 力均匀地分散到蛋壳的各个部分 。
返
2.你能选用下面的句式把收集到的资料补 充完整吗？
（1）“因为……所以……是人类的老 师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了 ____”，或者 “ 人们模仿____造出了 ____。”
苏教版语文四年级下册第二组
人类的“老师”
人类的老 师是谁？
感悟句子，体会作用
其实，自然界可以充当人 类“老师”的生物何止鱼类 一种。 自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊！ 前后呼应
7-2《人类的老师》精品PPT课件
苏教版语文四年级下册第二组
人类的老 师是谁？
大声读课文。要求：读准字音，读通句子， 读顺课文。
读一读
suì xùn chàn tǎn
wáng
破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡
chāo jūn yún shǔ jīng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举
细读
其实，自然界可以充当人 类“老师”的生物何止鱼类 一种。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
前后呼应
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊！
用自己喜欢的方式分 组自学课文，找出课文 中人类的“老师”。
鱼儿——潜水艇
蜻蜓——防震飞机
鸟儿——飞机
苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机
鲸——航行速度快的轮船
鸡蛋——“薄壳结构”建筑
袋鼠——越野汽车
贝壳——坦克
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人类的老 师是谁？
大声读课文。要求：读准字音，读通句子， 读顺课文。
读一读
suì xùn chàn tǎn
wáng
破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡
chāo jūn yún shǔ jīng 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举
细读
其实，自然界可以充当人 类“老师”的生物何止鱼类 一种。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
前后呼应
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自然界的种种生物真是人 类的好“老师”啊！
用自己喜欢的方式分 组自学课文，找出课文 中人类的“老师”。
鱼儿——潜水艇
蜻蜓——防震飞机
鸟儿——飞机
苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机
鲸——航行速度快的轮船
鸡蛋——“薄壳结构”建筑
袋鼠——越野汽车
贝壳——坦克
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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