14课《孙权劝学》作业设计-)

15课《孙权劝学》作业设计

班别：姓名：学号：

一基础知识（44分）

1字词积累（29分）

（1）给下列加点的字注音（6分）

卿．（ qīng ）邪．（ yé）孰．（ shú）遂．（ suì）

（2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）

孤岂欲卿治经为博士邪

（邪）通（耶），意思是（语气词，可译为“吗”）（3）解释下列加点的字词。（12分）

卿．今当涂

．．: 当权，当道）．．掌事（卿．：你）（当涂

蒙辞．以军中多务．（辞．：推脱）（务：

．．事务）

孤常

．．经常）．．读书我，（孤．：古时王侯的自称）（常：

见往事耳（见：了解。往事：历史耳：罢了。语气助词。）

蒙乃．始就学（乃：于是，就。）

及．鲁肃过．寻阳（及：到了……的时候）（过：到）

卿今者才略

．．（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略）

非复

．．吴下阿蒙（非复：不再是）

即更．刮目相待（更：重新）

大兄

．．之晚乎（大兄：长兄）（见事：认清事物）．．何见事

（4）古今异义（8分）

治经为博士

．．（古义：当时专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级）

见往事

．．耳（古义：历史今义：过去的）但．当涉猎（古义：只，仅仅今义：表转折的连）

及鲁肃过．寻阳（古义：到今义：经）

即更．刮目相待（古义：重新今义：更）

2 填空。（4分）

(1)《孙权劝学》选自（北宋）（朝代）（马光）《资治通鉴》

编纂的一部（编年体通史），其目的是“观古今之通变，明治乱

之得失”。

（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”

这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。

（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：

（士别三日，即更刮目相待。）

这一成语的意思是：用新的眼光看待。

二阅读理解

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1 翻译下列句子。

(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。

（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）

2 孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）

答：①卿今当涂掌事，不可不学②但当涉猎，见往事耳。

3 吕蒙推辞的理由是什么？

答：军中多务

4 孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）

答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

5 你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。

答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。

吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。

6 文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？

答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

7 吕蒙的变化对你有什么启发？

答：

8 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。

孙权：三国时吴国国君。对部下既严格要求，又能循循善诱。

吕蒙：吴国名将。知过能改，有军人的坦诚豪爽。

鲁肃：吴国谋士。文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴