为了忘却的记念hao
初一作文《为了忘却的纪念》800字(共11页PPT)
初一作文《为了忘却的纪念》
墓 “我还以为万人坑是多大的 地呢，想不到是这么一个小地方。 那里面竹笋似的骨头也不知道
是真是假。” 谁的口喷出这样遥远而又清晰的
声音？他的身后一片笑声陡然
成长起来。谁让谁近在咫尺却远隔
天涯，我能说些什么？
关键词：以为,墓地,想不到,这
么,一个,地方,里面,竹笋,似的,骨 头,知道,真是假,喷出,这样,遥远, 清晰,声音,身后,一片,笑声,陡然, 成长,起来,近在咫尺,远隔,天涯,什 么。
野狗 累计，大地上行走的孤零
见
此情形夹尾而至。曾经在散
文里读到的那些文字喷薄而出，
土地 那是结在黑
上的伤，这是结
在江南的痛，这是流淌在中国土地上 的大恸。
关键词：一具,赤裸,尸体,他们,
雇用,国人,随意,荒郊野外,层叠,累 计,地上,行走,孤零,野狗,情形,夹 尾,曾经,散文,读到,那些,文字,喷 薄而出,结在,黑土地,结在,江南,流 淌,中国,土地。
初一作文《为了忘却的纪念》
亲人 如果这里有我们的
，我们的
心里会那么轻佻吗？我们不懂自己的 生命是被呵护的，自然也遗弃了这些 罹难的生命。想想这里都是谁，这里 有如我们一样青春岁月的少年，有如
父母 我们
一样慈爱的长着，有如
我们弟妹一样活泼的孩童啊。
关键词：如果,这里,我们,亲人,
我们,心里,那么,轻佻,我们,自己, 生命,呵护,自然,遗弃,这些,罹难, 生命,想想,这里,这里,有如,我们, 一样,青春岁月,少年,有如,我们,父 母,一样,慈爱,有如,我们,弟妹,一 样,活泼,孩童。
初一作文《为了忘却的纪念》
我还能说些什么呢？是的，是他们
经历了杀戮，与我们何干！他们
高分作文范文-为了忘却的纪念
七月七
不是七巧和情人节
而是日本鬼子
侵略中国的日子
那一天，冈村和土肥
扛着东亚共荣的旗子
从富士山来到平津
耀武扬威，杀人放火
南京大屠杀
731人体试验
杀光烧光抢光
母亲的心房，抹不去的疼这些异国的刽子手
犯下滔天罪行
转身回到异国
却被尊称为英雄
那些陨落的樱花
也被供奉在靖国神社
到支那去的呼声
响彻云天
侵略者也是人民
整个东京都在狂欢
他们把更多的儿女
送往中国的战场
一小撮军国主义者
欺骗了全体人民
就在今天，一个叫安倍的还在重复着谎言
纪念这个日子
我不想写下仇恨
只是恐惧患了健忘症的人们历史还将上演。
为了忘却的记念课文原文
为了忘却的记念课文原文
《为了忘却的记念》是鲁迅的作品，原文如下:
过去的生命已经死亡，我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活过。
死亡的生命已经朽腐，我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
我居于沪上，与人合租公寓。
室友叫做王二，是个爱酒之人。
他每晚都要喝得烂醉如泥，有时甚至整夜不归。
我对此颇感不适，但也不好发作。
某夜，我被一阵嘈杂的声音惊醒。
出门一看，只见王二与一群酒友在街头斗殴。
他的朋友们帮他混战着，而我却只能袖手旁观。
突然，我感觉到一股力量将我推倒在地上。
我抬头一看，原来是一个老人摔倒在地上。
我赶紧将他扶起来，询问他是否需要帮助。
老人感激地看着我，说:“谢谢你，年轻人。
他们欺负我，但你不同，你是个好人。
”
听到这句话，我感到一股暖流涌上心头。
我不知道这个老人是谁，但他的话让我感觉到自己并不孤单。
我于是继续走着，心里想着:“或许这就是生命的奇妙之处吧。
看似毫无关联的几个人，在某个时刻相遇，互相扶持，共同走过一段旅程。
”
这篇课文表达了鲁迅对于生命的感悟。
他认为生命是短暂的，每个人都应该珍惜当下。
他也认为，人与人之间的关系是相互扶持、相互关爱的。
在生活中，我们应该学会关注身边的人，给予他们帮助和支持。
只有这样，我们才能在生命的旅程中走得更远。
为了忘却的纪念.doc
为了忘却的纪念南昌市十三中初三五班黄文婷为了忘却纪念，即使明日天寒地冻，路远马亡……——七堇年有人说，人离别是为了等待下一次相遇。
其实，我从来都不曾考虑过这些事情。
毕竟他们真太遥远，太遥远，远到自己都觉得自己触碰不到他们；远到我不愿意去相信还有几个月便要分别；远到我不敢去想自己离最后期限所剩路途。
其实我很害怕分别，它那种我不愿意去触及区域，因为每次只要一想到，心便会纠在一起疼，那么真切，那么哀伤，好像刹那间就能流出眼泪一样。
这些天，班上特别流行写同学录，我在奋力找同学写时候就听到死党在身边开玩笑说：“诶，要是哪天，你拿起同学录来，却不记得他是谁，然后拼命想，拼命想，像你这样记忆力，会不会想到大脑衰竭也想不到是谁啊？”然后身边朋友都在笑，很没心没肺那种，有人帮腔说：“诶，对哦！我还是不写好了，免得你到时候……”或者是：“你要是会不记得我，你就死定了，老子不扒了你皮才怪！”这类玩笑多过真心话，我只是突然听到小T说：“这样，是不是很悲哀啊？”……于是我一个下午都在想这个句子。
是不是很悲哀？是不是很悲哀？是吧。
肯定语气。
这样奋力想在别人生命中留下一个小小痕迹，可是连一点挽回机会都没有，就这样任凭他们忘记，让他们把所有曾经发生过一切都顺着阳光脚步撒满生命中每一个角落，可独独没有自己存在。
那些曾经一起嬉戏课间，那张曾经一块学习课桌，和那个一起笑闹午后，都被自己慢慢慢慢遗失在了岁月之中，蒙上了一层厚厚尘埃。
那些费尽心机，却依旧想不起年少。
还有类似“放心好了，我这辈子都会记着你啦！”这类苍白但甜腻承诺。
而我宁愿去相信他们真真会记住我一辈子！忽然间想到了郭敬明说过话，他说：“那些我们曾经以为念念不忘事情，就在我们念念不忘过程中被我们遗忘。
”曾经无数次对自己朋友说“我不会忘记你，不会忘记你。
”然后在现在某个早晨，拿着一张笑得一脸傻气而又天真照片费力思考，这个人到底是谁。
可能，真是我记性不好，但人一生要认识人有那么多，我又要如何在茫茫人海中去识别你笑颜？我又该如何去记住你眸？有时候自己站在操场上看着那些笑得快乐孩子，总觉得其实自己也和他们一样，然而却又觉得有一些些不一样地方。
爱国作文：为了忘却的纪念
爱国作文：为了忘却的纪念爱国作文：为了忘却的纪念纪念129运动-为了忘却的纪念“今天，我来了，一手拿着橄榄枝，一手拿着保卫橄榄枝的枪，不要让橄榄从我手中话滑落，请注意不要让橄榄枝从我手中话滑落。
”这是已故巴解组织领导人阿拉法特的一句名言。
和平，是人类永恒的追求，任何阻碍和平发展的人或组织都将被正义的力量所消灭。
正如阿拉法特所说，当受到外界压迫的时候，他将会拿起手中的枪去捍卫这即将滑落的橄榄枝。
可以说，阿拉法特是伟大的，其伟大之处就在于他为了和平而奋斗终生。
同样，我国的那些为了祖国的和平而抛头颅洒热血的烈士们也是伟大的！69年前，也就是1935年12月9日，爱国学子为祖国的未来，为了打击日本帝国主义的侵略，联合起来向当局请愿，希望用当局者的枪来保护祖国的橄榄枝。
可惜，当权者为了一已的私利，将黑洞洞的枪口对准了无辜的学生......从那以后的六十九年中，我华夏大地经历了日本铁蹄的蹂躏，内战的洗礼，也经历了中华人民共和国成立的兴奋，十年动乱的催残以及改革开放的喜悦......此时，我站在这里是为了纪念12.9，今天，我们大家坐在这里也是为了纪念12.9。
这使我不由得想起，鲁迅先生为了纪念左联五烈士而写的《为了忘却的纪念》，而我们现在所做的就是为了那“忘却的纪念”。
我们的纪念日很有限，从“五四”到“五卅”，从“12.9”到“12.16”。
可是我们只有在纪念日上，才会想起那些为了革命，为了新中国的建立而牺牲的人们；只有在纪念日上，一些有良知的人才来体味今天的生活来之不易；也只有在这纪念日上，我们才会总结历史，赞扬今天的美好，展望自己的未来，要为祖国做贡献等等。
可当纪念日过后，我们还会有多少人去思考，还会有多少人去回忆呢？纪念碑是用来帮助我们记忆历史，缅怀先烈的地方，可讽刺的是我们不仅是历史，恐怕连纪念碑都快要忘干净了吧？遗忘是可悲的，而遗忘自己国家的历史既是可悲而更是可耻的。
到有纪念碑的地方去走走吧，你定会看见，纪念碑孤零零的伫立在那里，它的处境十分尴尬，原来安静的小镇变成了繁华的都市，一座座拔地而起的高楼替代了一间间低矮的平房，而纪念碑的面前却依然是那么的冷清。
为了忘却的纪念原文
为了忘却的纪念原文《为了忘却的纪念》是日本作家村上春树的一部小说，讲述了一个年轻情侣的爱情故事和他们之间的经历。
这篇小说以其明快、幽默而又充满哲思的风格吸引了不少读者，被认为是村上春树作品中的经典之作。
这部小说的标题“为了忘却的纪念”开头那一句，直接把情感切入了主题。
其中的“忘却”指的是时间与记忆的流逝，而“纪念”则代表了往事，两者形成了一种悖论。
故事的主人公高村以及他的女友洋子正处于这样的悖论之中。
许多年前，这对恋人相爱了，发生了很多事情，而这些同时也只存在于他们的记忆中。
现在，他们生活苦涩，却依然相信着过去的美好。
小说极富张力的情节和对真实感情的描写，让人不由得被吸引。
作者从叙述者的角度，以清晰而悬念式的方式，将故事循序渐进地揭示给我们。
小说中提到的各种具体场景，又令人想起了那些热恋时主人公所经历的场景，引发了人们对人性与生命的深思与体感。
小说的主要人物在情感和经历上都十分丰满，他们之间善良的感情和垂涎于过去的爱情错综复杂。
这种情感的表达不是过于华美，也不会显得沉重。
相反，作者运用了冷峻的语言来深刻描绘他们矛盾的外表与内心深处的想法。
这种表达方式中的错位感，会使人感到愉悦又受挫，因为生活并不是总是如我们期待的一样美好。
小说中的情节紧凑且有张力，一气呵成地传递出情感的力量。
它充满了日本文化的精神与哲理，体现了细节的生命力。
整个故事在一系列细节中得以展开，这些细节又不影响文字的简洁与明了。
作者运用深沉的文字气息，将读者带入了日本的文化微观世界观赏。
在《为了忘却的纪念》中，村上春树深深地探索了时光的力量和人的命运，在现实和梦想之间，自由与束缚之间，情感与清醒之间完成了巧妙的转换。
作者通过描述人们的情感世界，引发出读者对爱情，生活，命运以及人性存在的一系列思考。
总的来说，村上春树的《为了忘却的纪念》是一部很值得深入阅读的小说，从生活中的点点滴滴开始，通过深入的探讨日本文化与哲学，展现了一个由现实和梦想所组成的细节化宇宙，借此启示我们裹挟着时间的前进，去创造自己的人生，体味生命的价值与美好。
春高中语文第3课为了忘却的纪念课件鲁教必修2
辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物 • ①刚直不阿留将正气冲霄汉 • 幽愁发愤著成信史照尘寰 （司马迁） • ②写鬼写妖高人一等 • 刺贪刺虐人木三分 （蒲松龄） • ③译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人 领呐喊？ • 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此 感彷徨。 （鲁迅）
俯 首 甘 为 孺 子 牛
• 2、文章的时代背景：课文所写事件，发生在第二 次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反 革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人 对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊、封闭 书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主 义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、 白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7 日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家 被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但 鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知 柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国 无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的 文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党 反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即 1933年2月8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着 无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇
3、这五个部分是否可以颠倒一下顺序，能否先 对烈士进行一番颂扬，再说与他们的交往呢？ （同学讨论）
• 不可以，作者这样安排，是其匠心独运的体现。全文 由五部分组成。作者首先以沉痛的语句表明了写这篇 文章的目的，接着便按照线索展开记叙，回忆了烈士 们遇害的时间和当时无法公开发表纪念性文章的情况。 在第一部分里，着重写了作者与白莽的三次会面，并 引出柔石，为第二部分写与柔石的交往和友谊作了铺 垫。第二部分简述了白莽、柔石是“左联”成员，表 明了作者和他们之间的关系，最后中谈到了白莽和柔 石的被捕，从而过渡到第四部分。第四部分是叙术柔 石等青年作家被捕后的情况以及作者闻之他们遭到反 动派屠杀后的极端愤慨和自己对烈士们的沉痛哀悼。 文章第五部分，照应开头，既使文章浑然一体，也进 一步表达了作者对“左联”的五位青年被杀害的悲愤 感情。
为了忘却的纪念_初二作文
为了忘却的纪念梦醒，物非，我没有一丝心慌，望着眼前的景象，或许不比从前，但又想到今天是纪念日，纪念那个应忘却的日子，心里似乎还是空空的。
为了忘却它，我的心被反反复复折腾了好几次；为了忘却它，我的梦被混混噩噩惊醒了好几次；为了忘却它，我的头脑被断断续续慌乱了好几次。
那个不想记忆，不想拥有回想的日子。
而此刻，我却从容地点上一支蜡烛，置于窗前，默默地守在这儿，心里念着：你应该走远了。
大概在六年前的今天，有一个灵魂，孤孤单单地在我眼前升上了天，却有依依不舍地回望人间。
她的肉体仍血肉模糊地躺在那辆横冲直撞的车辆的轮胎下。
耳边仍回荡着她刚刚说笑时欢快的声音。
这一刻，她却在我眼前消失了，没有一丝停歇，没有一丝犹豫，顺从地跟着死神走了。
我呆呆地愣在原处，目光没有了往日的明亮，傻傻地注视着那个从车上走下来的司机，一脸慌乱，一脸害怕，他似乎感觉有些措手不及，然而他却没有注意到，有一双直勾勾的眼睛正着他流淌着泪水。
也许是受惊过度吧！好像后来的事也不那么清晰了。
有好几天，我都感觉神志不清了，便静静地躺在床上休息。
无论是睁眼，还是闭眼，她那温暖的笑容都在我眼前晃呀，晃呀，晃得我心痛，心酸，也许那几天，我都是在泪水中度过的吧！我那可爱又可怜的表妹，我真不想记起那天的那一幕，那血淋淋的场面，你的血就这样肆意地奔跑在大街上，似乎没有终点，也没有完结。
血的鲜红，血的鲜亮，我不想拥有如此深刻的烙印。
我拼命地不想，不去回忆，可你却倔强地出现，如生前的你一样调皮固执。
直到那一天，我看见他们将你的骨灰下葬，看见了那个属于你在那边的家，我的心中似乎明白了，明白了你无声的话。
我一人走在最后，静静地坐在你墓边，看着你那张笑脸，做了一个重大的决定：纪念你离开我的日子。
也许纪念是最好的忘却，将所有的心事，所有的思念都集中在这一天对你倾心述说。
而现在，我望着窗外的白云，飘动仿佛你的灵魂就藏在这透明而又浓重的云里，对着我静静地笑，静静地听着我对你说，也许你还像原来那样用手托着腮，注视着我的眼睛，十分专注地听我讲。
鲁迅《为了忘却的记念》
文章各部分主要内容
• 第一部分
• 交代写作目的，解题 • 写五人被害后的社会反应 • 写与白莽的三次交往
• 第二部分
• 写柔石的硬气和迂
• 写柔石的革命工作 • 写柔石对人的态度 • 简介冯铿
• • • • • •
第四部分 记柔石被捕 写柔石的狱中来信 写七律《悼柔石》 记给《北斗》送木刻 简介李伟森、胡也频
鲁迅的课。“左联”成员，有诗剧《人间的喜剧》。 “硬气”“迂 冯 铿：又名岭梅，广东潮州人。“左联”成员。
李伟森：原名求实，湖北武昌人。 胡也频：福建福州人。
“左联”：全称“中国左翼作家联盟”。1930年成立于上
海的中国共产党领导下的革命文学团体。参加者50余人。鲁迅、 沈端先（夏衍) 、田汉等被选为常务委员。1936年解散。
成语辨别
• • • • • • • 隐约其辞 情随事迁 骇人听闻 望其项背 振振有词 明珠暗投 急于事功 闪烁其词 事过境迁 耸人听闻 望尘莫及 娓娓而谈
白莽
柔石
胡也频
李伟森
冯铿
龙 华 千 载 仰 高 风 ， 壮 士 身 亡 志 未 终
墙 外 桃 花 墙 里 雪 ， 一 般 鲜 艳 一 般 红 。
无题（1934年）
万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。 心事浩芒连广宇，于无声处听惊雷。
鲁迅先生名言警句 1、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 （鲁迅） 2、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。 （鲁迅· 悼杨铨） 3、中华民族自古以来,就有埋头苦干的人,就有拼命硬干 的人,就有为民请命的人,就有舍身求法的人.——他们是中 国的脊梁. 4、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜 血。 5、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 6、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 7、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 8、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异 于谋财害命。 9、 宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。
为了忘却的纪念
為了忘卻的紀念. 東東槍我這一生，我已經忘了。
我也是。
最近，跟一群高中同學會面時，有人對我提起：哎，還記得當年咱倆合作，你口述，我執筆，一塊兒冒充追求者給那誰的女朋友寫匿名情書的事兒麼？話一出口，當即有很多人說有印象，緊接著就補充出很多細節來，我卻只有一片茫然，一星半點也想不起來了。
可從他們的回憶中可以得知，這事兒千真萬確是有過的，而我也確是那主謀之一。
讀高中時算到現在，不過十四五年，當年做得這麼不靠譜的事兒，現在卻全無印象，一個曾多次出現過的想法再次浮現在腦海裡：我這輩子，怕有一多半是白活了。
以往每見有人說某某人“是個有故事的人”，或是看某人當眾繪聲繪色講述自己昔日的離奇經歷，就都覺得羡慕。
因為，無論怎麼看，我都是個沒有什麼故事的人。
一方面是生活軌跡平庸，另一方面就是因為記性太差——僅有的那一點點本可供日後吹噓講古的經歷，竟也被我自己給忘了個一乾二淨。
全都白瞎了。
早就發現自己有這問題。
起初是表現在一群朋友聚在一塊兒談論童年生活時，我發現我自己對童年的記憶基本上一片空白，能想起來的，不過是極少的幾個印象深刻的瞬間。
真正清晰一點的回憶，恐怕都是十一二歲之後的事情——就覺得自己像是一個失敗的紀錄片導演，連續跟拍了10多年，最後清點成果，發現竟只拍了十幾分鐘的素材。
偶爾聽父母聊起我童年時如何如何，發現他們常提的那些，已占了我自己童年記憶的大部分——也就是說，恐怕連那十幾分鐘的素材，都並非當時現場拍攝，而是後來這些年裡從旁人的口中聽說的。
而問父母他們自己的童年，發現對於他們自己的記憶也很模糊，每次提起，翻來覆去說的也無非是那麼三五件事。
於是就懷疑了。
懷疑那些回憶往事時能生動確鑿地講出無數細節的人是怎樣做到的，是不是也像《大魚》裡的父親一樣，都是真假虛實摻合著來。
留心觀察了一段時間，發現果然有很多人，幾次說起同一件往事時，細節上都有不少差異，而且，細琢磨一下，那些差異還往往是有意的更正和修飾。
這才釋然一些——原來倒也並不是偏偏自己活得平淡乏味，或是記性確實與他人相差懸殊，而只是自己太過老實，不好意思亂扯胡噴而已。
为了忘却的纪念
五年的时间，不长，也不短，却足够发生许多事，也足够忘记许多事。
我常常在想，如果人的脑海，存储记忆的容量一定，那么后来发生的事，是不是可以将以前的记忆覆盖。
或者，再高级一点，是不是可以自由选择将那些痛苦的、不愿想起的画面“格式化”。
蓦然回首，五年了，父亲离开我已经五年了。
我以前一直相信时间，相信时间这把利刃可以抹去一切的悲伤。
可惜事与愿违，不管白天在朋友们面前我笑得如何开心，夜深人静的时候，对父亲的思念似乎在更猛烈的抨击着我的心脏，让我窒息。
想起鲁迅先生那篇《为了忘却的纪念》，觉得我大概也可以通过纪念，慢慢的忘却。
父亲的一生，我是无法一一细数的，只是将我十几年的人生中，寻出父亲的一些影子，再次缅怀一番。
从我记事起，对父亲最早的记忆便是唐诗。
“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这是我所接触的第一首唐诗，是父亲教给我的。
这也是我对于父亲第一次比较深刻的记忆。
那时还没开始上学，父亲便着手教导我了。
教导的东西如今也忘得差不多了，但这首诗，却一直不曾忘记，还曾一度成为我刚上小学时炫耀的资本。
小学一二年级的时候，对父亲的印象反而淡了。
只是隐隐约约的记得，父亲喜欢出去跟朋友玩，常常是晚上很晚才回来。
那是，母亲偶尔会使性子不给父亲开门，这时候开门的使命往往会落到我的肩上。
现在想来，心底竟有些很温馨的感觉。
再大些，对父亲的印象愈加淡了。
那时父亲为了生计，买了一辆拖拉机，晚上回家也不像以前那么晚了，但是每天都会很忙。
当时小，不懂事，倒也不觉得怎样。
但现在，却不免感到有些遗憾了。
我上五年级的时候，大概是父亲人生中一个重大的转折吧。
这一年，父亲出了车祸。
那时候我太小，而且一直到父亲被送往医院，我都没在现场，具体情况并不清楚，听人说很是严重的。
不过不管怎样，父亲在鬼门关转了一圈，终于还是转回来了。
或许从此刻起，父亲才真正进入了我的生活。
纪念到了这里，思绪竟有些卡住了。
从我初一到高一的四年里，关于父亲，要怀念的东西实在太多。
为了忘却的纪念作文
为了忘却的纪念作文为了忘却的纪念作文（通用19篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的为了忘却的纪念作文，欢迎阅读与收藏。
为了忘却的纪念作文篇1总叫自己别回头，因为我害怕自己一个人在黑夜的星空下那狂舞的影子。
所以我总是赶路。
我知道那孩子就在地平线的地方，他手里提着一篮子的鹅卵石。
每一颗都很美丽，晶莹剔透的。
那孩子有着与一般人不一样的眼眸，很晶亮的那种，却充满迷惑性。
可是现在他走了，他走的时候我们在荒原上告别，我坚持送他的。
我不知道我还有没有机会再和他肩并肩地齐步走了。
他总是为了配合我不够长的步伐而放小步子，那天还是那样。
最后我哭了，我死死地拽着他的衣角。
我不知道该怎么表达才能让他留下来。
我以为这是我唯一会做的也是唯一能做的事。
那天的芦苇在风里很安静，默默地守着，小心地保护着。
可是那孩子还是走了。
他说：“我要离开你了！”指着太阳快落下去的的地方“我会在那个地方等你。
等你也到的时候你会看到我为你捡的一篮子鹅卵石。
有蓝色孔雀花纹的那种，你最喜欢的那种。
”我知道我再也留不住他了，我还是像以前一样，捏住他的脸狠狠地，然后突然放手，毅然决然地走掉。
我的头发朝他那边吹长长的，慢慢延伸。
我知道这些已经不再重要了，因为那孩子真要离开我了。
这是我最后耍赖的机会了，许久我以为他还会像以前一样跟上来，继续做我的小跟班。
可是当我回头的时候，那里空空旷旷的。
我的眼泪像泉涌一样喷出来。
可是没有一点声音，好像只有喉咙里有嘶嘶的血在涌。
我知道他走了，不需要撒娇似的大声号哭了。
其实这样才是我最真实的哭声，可是有他在的时候我不会哭得这么压抑。
那孩子离开我了，只放下一个空旷的原野让我留守。
他把什么都带走甚至一颗小草的枯叶。
再也没有人会像他那样当我在风雨中哆嗦的时候，脱下他的外套，把我带回他的小房子了。
记得他用最白的毛巾替我擦干头发，笑着说：“你的头发是最漂亮的。
为了忘却的纪念原文
为了忘却的纪念原文《为了忘却的纪念》是一部由石黑一雄创作的小说，在日本文学圈中占有非常重要的地位，也成为了一部受到全世界读者爱戴的小说。
小说讲述的是一位残疾的画家的生活经历，以及与他相处的人们的故事。
在小说中，作者不仅描绘了残疾画家的内心世界，还通过他的视角，让我们看到了战争、人性等多方面的问题。
小说的名字“为了忘却的纪念”，本身就充满了深意。
忘却是一种痛苦，但却是人们渴望拥有的一种快乐。
当人们遭遇了一些不可逆转的挫折和打击时，往往选择“忘记”，去淡化那些伤痛，去尽量让自己回到过去的自己。
但另一方面，人们又总是想要留住一些东西，让它们成为“纪念”。
因为只有在那个底色里，人们才能感受到曾经的美好，才能再次激起内心深处的感动。
小说中的嗣永桃之助就是一个注定无法忘记的人。
他在战争中失去了右腕和视力，成为了一名残疾人。
但桃之助并没有因此而放弃自己原本喜欢的艺术，反而用尽全力去创造出属于他自己的艺术形式，展现了自己的独特风格。
他的坚韧和执着令人感动，也是小说中最值得我们思考的一点。
除了桃之助，这本小说中还有很多闪光点。
特别是对于人性的刻画，作者作了很多深刻的探讨。
在小说中，人性被分成了两部分：一方面是诱惑、虚荣、嫉妒等负面情绪的表现，另一方面则是对渴望、爱、信仰等美好情感的追求。
这些都成为了小说中不可分割的一部分。
比如，桃之助的女儿夏子就是一位相当有意思的人物。
她母亲离去后，一直相信自己的父亲是世界上最伟大的人。
她为了让父亲看起来更像一个“英雄”，每天给他练习耳东西、使用刀叉、穿衬衫等东西。
这在我们看来或许很奇怪，但这也说明了夏子对父亲的无限爱和信仰。
究竟这种情感能否抵挡住生活的重重打击？这也是作者想要令读者思考的问题。
小说并不是一本简单的、容易理解的作品。
其中充斥着很多难以理解的象征和寓意，需要我们仔细品味。
但正因为如此，这本书才成为了一部充满价值的文学作品。
它启示我们思考生命的真谛，思考人性的本质，思考我们在这个世界上的使命和价值。
为了忘却的记念写作背景
《为了忘却的记念》写作背景1．《为了忘却的记念》是鲁迅在一九三三年二月七——八日写的，记念柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿五位革命作家，他们是在两年前，即一九三一年二月七日，被国民党反动派秘密活埋或枪杀的。
自从第一次国内革命战争不幸失败以后，国民党反动派就疯狂地施行法西斯的血腥统治，可是中国人民在共产党的领导之下，进行了坚决的反抗。
不但没有被“剿尽杀绝”，反而一天天壮大起来。
从一九二七年到鲁迅逝世后不久的一九三七年这一段时期，是中国新民主主义文化革命的第三个时期――“新的革命时期”。
毛主席指出：“这时有两种反革命的‘围剿’：军事‘围剿’和文化‘围剿’。
也有两种革命深入：农村革命深入和文化革命深入。
这两种‘围剿’，在帝国主义策动之下，曾经动员了全中国和全世界的反革命力量，其时间延长至十年之久，其残酷是举世未有的，杀戮了几十万共产党员和青年学生，摧残了几百万工农人民。
从当事者看来，似乎以为共产主义和共产党是一定可以‘剿尽杀绝’的了。
但结果却相反，两种‘围剿’都惨败了。
”中国人民的文化战线，一九二七年以后一直在严重的白色恐怖下进行斗争。
到一九三O年后，由于中国自由大同盟（一九三O年二月）和中国左翼作家联盟（一九三O年三月二日）的成立，白色恐怖愈加残酷。
鲁迅等人发起组织的中国自由大同盟的成立宣言中，说明了当时反动派进行残酷压迫的情况。
宣言说：“我们处在现在统治之下，竟无丝毫自由之可言！查禁书报，思想不能自由；检查新闻，言语不能自由；封闭学校，教育读书不能自由；一切群众组织，未经委派整理，便遭封禁，集会结社不能自由。
至于一切政治运动与劳苦群众争求改进自己生活的罢工抗租的行动，更遭封杀禁止。
甚至任意拘捕，偶语弃市，全无保障，不自由之痛苦，达于极点！”反动派一方面“禁止书报，通缉作家，封闭书店”；另一方面“收买流氓、侦探，堕落文人，组织其民族主义和三民主义文学运动”。
关于前者，书刊方面“不但内容略有革命性的，而且连书面用红字的，作者是俄国的，绥拉菲摩维支、伊凡诺夫和奥格涅夫不必说了，连契诃夫和安特来夫的有些小说，也都在禁止之列”，甚至“连那略带些不平色彩的，不但是指摘现状的，连那些攻击旧来积弊的，也往往就受迫害”。
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因为每年到了那个时候，我们都要纪念。
纪念，就如同点燃了一支火炬，可以使我们不忘记过去，更好的面对未来。
“光阴似箭，日月如梭。
”托着腮望着天空，我的心儿仿佛插上了翅膀，飞回了xx年5月12日14时28分的汶川，是那样的令人心惊肉跳。
顷刻间，地动山摇，房屋倒塌，清秀的小镇，变为废墟。
大地妈妈也又在那一刻把我们拉进她那黑暗的怀抱，亲人们啊，亲人，就在此刻阴阳两隔。
曾经，我们无数次抱怨家的清贫，可面对着中那一间间倒塌的房屋和那大片大片的废墟。
让我们突然懂得了，在清贫的家也是也是那么珍贵，那么温暖。
有一个家，真好！曾经，我们无数次抱怨生活的艰辛，可面对着中那一个个突然失去的鲜活的生命，面对着废墟下那一双双求生的眼睛。
让我们突然懂得了，在艰苦的生活也是那么灿烂，那么值得向往，小学生作文大全《为了忘却的纪念作文》( s:// )。
能够活着，真好！曾经，我们无数次抱怨作业的繁重，学习的枯燥，可面对着中那一只伸出废墟仍握着半截铅笔的小手，面对着中逝去同学的那句“请把我最漂亮的书包珍藏”的嘱托。
让我们突然懂得了，繁忙的学习其实也是一种幸福，朗朗的读书声是最美妙的音符。
能够学习，真好！曾经，我们无数次抱怨妈妈的唠叨，可面对着中那一位位用柔弱的身躯为儿女假期生命的桥梁的母亲。
让我们突然懂得了，母亲的唠叨其实也是母爱的韦德和无私。
能够一位在妈妈温暖的怀抱里，真好！曾经，我们无数次抱怨老师的严厉，可面对着中那一位位摘下自己的翅膀送给学生飞翔的可敬老师，让我们突然懂得了原来老师的爱也是那样的无私和博大。
能在老师的呵护下成长，真好！曾经，我们无数次地抱怨人情的冷淡和人性的软弱，可面对着中那一位位奋战在救灾一线的无畏英雄，面对着 [1] [2] 下一页模板,内容仅供参考。
6.2《为了忘却的记念》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
拟写小标题
二、重点阅读，分析人物
思考：“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许 是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点 隐约其辞的文章。”“不敢”“不愿”“不屑”三者有 什么区别？
不敢：既同情革命者又怕惹祸上身 不愿：只想明哲保身不想招惹是非 不屑：烈士遇害小事一桩不值一提
阅读第一部分，分析白莽形象
阅读第五部分，理解重要句子的含义
1.前年的今日，我避在客栈里，他们却是走向刑场了； 去年的今日，我在炮声中逃在英租界，他们则早已埋在 不知那里的地下了；今年的今日，我才坐在旧寓里，人 们都睡觉了，连我的女人和孩子。
用排比和反复，与首段呼应
2.不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目 睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只 能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔， 自己延口残喘，这是怎样的世界呢。
四、比较阅读，加深理解
《记念刘和珍君》
《为了忘却的记念》
1.比较两篇文章的异同
2.《记念刘和珍君》以讽刺的口吻说“忘却的救主快 要降临了罢”，《为了忘却的记念》则说“我不如忘 却，不说的好罢”，这两处的“忘却”表达的情感是 否相同？请谈谈自己的看法。
①《记念刘和珍君》中的“忘却”意在警醒人们，也提 醒自己，不要忘记烈士的鲜血，要总结教训，为了“更 奋然而前行”。
白莽（殷夫）
白莽又名殷夫（1910-1931），原名
徐祖华，浙江象山人。殷夫有一个极 疼爱他，时任国民党航空署长的哥哥。 牺牲前他曾四度入狱，均被哥哥保释 而出。他感激哥哥的手足之情，但追 求真理坚不屈从。殷夫主要作品有 《孩儿塔》《别了，哥哥》《血字》 《伏尔加的黑浪》《一百零七个》。
冯铿
冯铿（19左联，是中国共产 党于20世纪30年代在中国上海领导创建的一 个文学组织，目的是与中国国民党争取宣传 阵地，吸引广大民众支持其思想。左联的旗 帜人物是鲁迅。
《为了忘却的记念》课件29张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册+
他于是一面将自己所应得的朝华社的残书送到明日书店和光华书局去， 希望还能够收回几文钱，一面就拼命的译书，准备还借款。
硬气：勇于承担、刚毅坚强
迂：对革命事业执着坚定 至死不渝
积极乐观 有人打门了，我去开门时，来的就是白莽，却穿着一件厚棉袍，汗 流满面，彼此都不禁失笑。这时他才告诉我他是一个革命者，刚由被捕 而释出，衣服和书籍全被没收了，连我送他的那两本；身上的袍子是从 朋友那里借来的，没有夹衫，而必须穿长衣，所以只好这么出汗。我想， 这大约就是林莽先生说的“又一次的被了捕”的那一次了。
国民党反动派的统治如此黑暗，让人如置漫漫长夜，与反动派进行不屈斗争的 道路如此曲折漫长，但青年为国家不惧牺牲，勇敢坚定的精神，让人于黑夜中看 到了光明。后来者将被青年的血与精神所鼓舞，继续战斗，革命也必将取得胜利。
这是要牢牢记住的，记住青年为国家做出的牺牲，记住青年不惧牺牲、勇敢坚 定的精神，如此才能忘却悲痛、投入战斗、继续前行。而这是对五位烈士最好的 纪念。
鲁迅笔下的白莽、柔石等青年有何特点？
真诚有礼、勤奋好学
我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德文译出的《彼得 斐传》，我就发信去讨原文，原文是载在诗集前面的，邮寄不便， 他就亲自送来了。……
夜里，我将译爱文憎和分原明文粗粗的对了一遍，知道除几处误译之外， 还有一个故意的曲译。他像是不喜欢“国民诗人”这个率字直的坦，诚都改 成“民众诗人”了。第二天又接到他一封来信，说很悔和我相见， 他的话多，我的话少，又冷，好像受了一种威压似的。……他果然 译了几首，自己拿来了。
为了忘却的纪念
作者/鲁迅
为了忘却的纪念(修订版)
八、引用的作用
• 从论证的角度分析，引用属于引证法，一 般具有论证观点、阐明事理的作用。从表 达上来看，引用还有丰富文章内涵，增加 文采等方面的作用。 • 具体作用要视引用的内容而言，如引用传 说故事是为了增强文章的传奇性、风物的 神秘性，丰富文章的内容；引用诗歌除丰 富文章内容外，结合描写的景物，可增强 文章的诗情画意，使文章具有意境美；引 用名言，使文章更具有说服力。
第一次会面后白莽给鲁迅写信说“好像受了一 种威压似的”，说明他是个极敏感而又率直的人， 他先是直言谈论鲁迅，经过回信解释便不存芥蒂， 乐意接受赠书，再译彼得斐的诗，亲送译诗给鲁迅。 第三次会面是白莽出狱，“大热天”白莽穿着“一 件厚棉袍”，见面后“彼此不禁失笑”。这一场面 给人留下深刻印象，作者运用白描手法，将革命者 的困顿、执着与乐观跃然纸上。 【另有一次写到白莽（第四部分）是在其遇害后，作 者翻查白莽留下的《彼得斐诗集》，看到了一首译 诗，“若为自由故，二者皆可抛。”写出了白莽的 革命理想。 】
着色 、着实 、着手 、 着手成春 、 着想 、 着眼 、 着意、 着力、 着重 、 着装 zhá信札、札记、书札、手札 浑身解xiè数 解jiě甲归田 大煞风景、煞尾shā 凶神恶煞shà 拓片、拓本、拓印tà 开拓、拓荒、拓宽、拓展tuò 爱憎zēng 憎恨、憎恶
成语积累
郑重其事: 对事情的态度严肃认真 刚健质朴: 坚强有力，朴实而不矫饰。多
5、阅读柔石狱中信件，可看出柔石什么性格？
“开政治犯从未上镣之纪录……望周先生勿念， 我等未受刑。捕房和公安局，几次问周先生地 址，但我那里知道。” 他当然熟知鲁迅的地址，但他始终保守秘密，又 通过写信的机会转告鲁迅，要他当心，所以鲁 迅读了后说他“仍在记念我，象在马路上行走 时候一般”。在马路上行走，柔石怕鲁迅“被 汽车或电车撞死”，此时此刻，却是在担心鲁 迅不要遭反动当局的暗害。 寥寥数语，对战友的关心热爱之情，感人至深。 “看得官场还太高”，这依然可看出他的单纯和 迂。
《为了忘却的纪念》(正式版)
5、不是年青的为年老的写记念，而在这三十年 中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来， 将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几 句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残 喘，这是怎样的世界呢。
• “许多青年的血，层层淤积起来”形象地 概括了三十年来，一切反动统治者残酷 屠杀革命者的罪行。“从泥土中挖一个 小孔”“延口残喘”表明斗争的艰难。 “这是怎样的世界”是对黑暗社会的控 诉。全句表现了作者对反动派的切齿痛 恨和顽强斗争精神。
忍看朋辈成新鬼， 怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处， 月光如水照缁衣。
教学目标
1、梳理文脉，引导认识两个 人物（白莽和柔石） 2、领会具有深刻含义的句子 体味本文所抒发的思想感情
3、理解三个典故的作用
• • • • • •
注意加点字的读音与划横线词语的意思： sŏng xiè 不值得 竦( )身 不屑( )： 含糊、不清楚。 隐约其辞： qū 平常，向来。 素不相识： 曲( )译 zhuì 忧愁，恐惧，担心。 zī jiè 拉住。 惴惴 ( )： qiè 牵连到。 解( )往 挈 ( )妇将雏： 缁( ) 衣 累 及：
忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗.
怎忍 柔石等人 敌人残暴 作者处境险恶 （此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒，并 具有与敌人斗争的大无畏精神）
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
写完此文 无处发表 当时作者 身穿黑衣 （据说鲁迅曾解释过：“那时我确无写处的，身 上穿着一件黑色袍子，所以有缁衣之称。”可 见此联也是写实。本诗首句写长夜，末句写月 光，前后呼应，结构谨严。）
走读 不不 完完 的的 路鲁 ！迅 ，
七 律
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。
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• 2 无论从旧道德，从新道德，只要是损人 利己 的，他就挑选上，自己背起来。 • 旧道德:旧有的，人民群众中长期形成 的美好道德 • 新道德:无产阶级新思想指导下的道德 • 损己利人:为了别人的利益,宁可牺牲自 己的高尚品德，是柔石品格的本质 • 这一段议论性文字是对柔石崇高思想 品德的评价和赞扬.
• 7 作者详记自己与柔石等进步作家的交往， 对表达文章中心有什么作用？ • 详记与他们的交往，写出了他们的为 人处世和革命工作情况，实际上是从侧面 说明他们都是很好的青年，而国民党反动 派杀害的正是这样的好青年、好作家。这 就更加揭露了国民党反动派的凶恶残暴。 • 同时，在当时的白色恐怖之下，鲁迅 只有这样写才能对付国民党政府的书报检 查，文章才能发表。
• 5 不是年青的为年老的写记念，而在这 三十年中，却使我目睹许多青年的血，层 层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能 用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土 中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样 的世界呢。 • “许多青年的血，层层淤积起来”形 象地 概括了三十年来，一切反动统治者残 酷屠杀革命者的罪行。“从泥土中挖一个 小孔”“延口残喘”表明斗争的艰难。 “这是怎样的世界”是对黑暗社会的控诉。 全句表现了作者对反动派的切齿痛恨和顽 强斗争精神。
• 第三个类比： • 鲁迅以自己写此文与向子期写《思旧 赋》类比，两件事有相似点： • 向子期：生活在魏晋时期司马氏政权 的高压之下，没有言论自由。 • 鲁迅：生活在国民党反动派的白色恐 怖中，也没有言论自由。 • 两件事也有不同之处： • 向子期：不敢写 • 鲁迅：以古喻今，曲折地抨击了国民 党反动派的黑暗统治，巧妙地表达了自己 的感情。 • 通过类比揭露社会的黑暗
•比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》 • 相同点： • 都是叙事性、记念性的文章。 记念的 都是被反动政府杀害的革命青年。都表达了 作者对革命青年的爱和对敌人的恨。 • 不同点： • 《记》：写于1926年，作者还未能将青 年爱国与无产阶级革命联系起来，深感其力 量单薄。 • 《为》：写于1933年，作者已经能把革 命青年的斗争与整个革命事业联系起来，对 胜利的信心加强了。
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思考题 1 文章第一、第三部分主要写了白莽哪些事？反 映出白莽是怎样的人？ 2 文章第二、第四部分主要写了柔石哪些事？反 映出柔石是怎样的人？ 3 文章还写了哪几位进步作家？ 4 文章第二部分写方孝孺、第四部分写“高僧坐 化”以及第五部分引用向子期写《思旧赋》一事 有何作用？ 5 你怎样理解文章中的七律《悼柔石》？ 6 如何理解课文题目？作者忘却什么？记念什么？ 7 作者详细记叙自己与五位青年作家的交往，对 表达文章中心有什么作用？
• 6 你怎样理解课文的标题?作者要忘却的是什么? 要记念的又是什么? • “忘却”，将悲哀摆脱 ； “记念”，记住愤 怒，不忘先烈，更好地战斗。二者联结起来，有 三层含义: • (1) 烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两 年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停 止”，“为了忘却”正说明难以忘却。 • (2) 对烈士最好的记念是化悲痛为力量,踏着 他们的血迹前进，继续战斗。 • (3) 记住烈士生前事迹，让他们永远活在人 民心里，让后人永远记念他们.。
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鲁 迅 悼 柔 石 手 稿
• 3 怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》？ • 惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝. • 黑暗统治 妻许广平 子海婴
• （据鲁迅日记：下午偕广平携海婴并许媪移居花 园庄，可见此联为写实）
• 梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗 • 作者与烈士之母 军阀 混战的局面 • （此联前后对比，又形成了因果关系。连年的
• 6 夜正长，路也正长，我不如忘却，不说 的好罢。但我知道，即使不是我，将来总 会有记起 他们，再说他们的时候的。…… • 血的教训使作者既看到黑暗统治如夜， 又看到革命之路还长，斗争还很艰巨。 “不如忘却”与文章开头呼应，再次扣题。 作者意识到“将来总会有记起他们，再说 他们的时候的”，表明他相信烈士的血不 会白流，革命终将取得胜利，这是历史的 必然。这就表达了对胜利的信心，与敌斗 争到底的精神。省略号表示还有许多话没 的朋友， 中国失掉了很好的青年。 • 这几位遇难的青年不但是作者的朋友， 更是无产阶级战士，他们的殉难与民族的 命运联系在一起。于是，作者由失去朋友 而产生的沉痛之情，因为我们民族的损失 而加重了。 • 文中两次写到这句话，前后构成反复， 加强了歌颂烈士和控诉国民党反动派的感 情。
军阀混战使社会不安定，民不聊生，革命者被迫 害，所以，此联也是写实）
• 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗.
• 怎忍 柔石等人 敌人残暴 • 作者处境险恶 • （此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒， 并具有与敌人斗争的大无畏精神）
• 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
• 写完此文 无处发表 当时作者 • 身穿黑衣 • （据说鲁迅曾解释过：“那时我确无写处的， 身上穿着一件黑色袍子，所以有缁衣之称。” 可见此联也是写实。本诗首句写长夜，末句写 月光，前后呼应，结构谨严。）
鲁 迅
为 了 忘 却 的 记 念
我国现代伟大的文学家、思想家、革命家
• • • • • • • • • •
一 九 三 三 年 二 月 的 鲁 迅
李伟森
胡也频
壮 士 身 亡 志 未 终 ， 龙 华 千 载 仰 高 风
柔 石 白 莽 冯 铿
墙 外 桃 花 墙 里 血 ， 一 般 鲜 艳 一 般 红
• 3 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有 被褥不？我们是有的，洋铁碗可曾收到了 没有?……但忽然得到一个可靠的消息，说 柔石和其他二十三人，已于二月七日夜和 八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他 的身上中了十弹。 • 原来如此!…… • 详记柔石等人被害的消息，表明这是 集体遇难，秘密屠戮，是虐杀。这段文字 表达了作者对柔石无微不至的关怀，对敌 人残暴罪行的揭露和控诉，抒发了极度悲 愤之情。“原来如此”单独成段，感情十 分强烈复杂。叹号表明愤怒与抗议，省略 号则包含了许多难以尽述的内容。全段记 叙、抒情、议论结合，有利于表达感情， 深化主题。
理清思路，归纳段意
第一部分：回忆与白莽的三次交往。 第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人 （兼及冯铿）。 第三部分：写白莽与柔石的被捕。 第四部分：写柔石等“左联”五位青年作 家被捕遇害的经过，进一步揭露反动派的 罪行，表达对革命烈士的深切悼念和赞扬。 第五部分：抒发了对烈士的怀念和尊敬之 情，表达了对反动派的必然灭亡、人民革 命战争必然胜利的坚定信念。
• •
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文章分析 1 白莽、柔石是怎样的人？ 白莽是一个革命的青年，他纯朴耿直、年轻 有为、乐观向上 。柔石质朴、忠厚、任劳任怨、 损己利人、埋头苦干，为信仰而坚持不懈，但是 又对恶势力缺乏认识，缺少经验。他们都是难得 的好青年。 2 文章中用了哪几个类比？各自有什么作用？ 文中用了三个类比。 一是用方孝孺的典故与柔石类比 一是用高僧的典故多方类比 一是用向子期写《思旧赋》与自己类比
• 第一个类比： • 方孝孺与柔石同乡，精神上有相似之 处，而且，他们都面对着残无人道的暴力。 • 方孝孺：硬气——宁折不弯，舍生取义 • 迂 ——固执，不适应实际 • 柔 石：硬气——为信仰而坚持不懈 • 迂 ——书生气，缺乏经验 • 通过类比让人们更加了解柔石的精神 品质
• 第二个类比： • 《说岳全传》中的高僧坐化是为躲避来 追捕的差役，作者逃走是为躲避国民党反动 派的搜捕，两件事情有相似点。 • 岳飞 柔石 ：都是被人谋杀的 • 秦桧 国民党反动派 ：都是残害无辜 • 高僧 作者 ：都是因他人之事受牵连 • 两件事情也有不同之处： • 高僧坐化：消极反抗 • 作者逃走：出于对敌人的深刻认识，不坐等 送死，走， 是为了保存实力，继续战斗 • 通过类比揭露了敌人的卑劣
理解重点句子的含义
• 1 当时上海的报章都不敢载这件事，或者 也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文 艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。 • 不敢载：进步报刊的态度 • 不愿载：中立报刊的态度 • 不屑载：反动报刊的态度 • 隐约其辞：“左联”领导的刊物的态度 • 全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害， 而且反映出国民党反动派对社会各界施行 高压政策，白色恐怖严重的现实。
背景简介
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1927年“四 一二”政变后,蒋介石叛变 革命，从军事、文化两方面对共产党人实 行反革命围剿，白色恐怖笼罩了全国。他 们利用特务匪徒捣毁进步的文艺团体、书 店，查禁进步书刊，通缉、逮捕甚至秘密 屠杀进步作家。1931年1月17日，“左联” 作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频 等人被秘密逮捕，于2月7日被秘密枪杀。 五烈士遇难两周年之日，鲁迅发表此文深 刻揭露国民党反动派的罪行。后收入《南 腔北调集》。
全诗深情地悼念了死难烈士， 愤怒地控诉了国民党反动派血腥 屠杀无辜的罪行，抒发了作者与 国民党反动派斗争到底的决心， 表现了不屈的反抗精神。这首诗 深深感动和鼓舞了 • 许多革命者，是现 • 文学史上的 • 不朽诗篇。
•
• 4 鲁迅给《北斗》选送珂勒惠支夫人木刻 的用意是什么? • 柔石生前是珂勒惠支夫人版画的热心 介绍者 • 柔石之母的遭遇与该版画的内容相似 • 作者无法明确地表达对烈士的悼念， 只好用含蓄的方法来表示自己的感情。这 就从另一个侧面控诉了无言论自由的社会。 • 5 文中插入彼得斐诗有什么作用？ • 作者借此来概括烈士献身革命的意义及 崇高品质，并表达作者对柔石等人的崇敬。 这四句诗是白莽平时最爱吟诵的，他还希 望他的友人也爱这几句诗。由于鲁迅的引 用，该诗不胫而走，广为流传。
文章各部分主要内容
• 第一部分 • 交代写作目的，解题 • 写五人被害后的社会 反应 • 写与白莽的三次交往 • 第二部分 • 写柔石的硬气和迂 • 写柔石的革命工作 • 写柔石对人的态度 • 简介冯铿 • 第三部分 • 交代白莽、柔石被捕
• 第四部分
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