句式变换与选用资料
句式的变换与选用
把下列长句改为几个短句
如：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马， 穿着蓝色蒙古袍，腰间系着一根豆绿腰带，身 上背着一个显眼的红十字药箱的青年。
改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣 红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着 一根豆绿腰带，身上背着一个红十字药箱， 十分显眼。
（二）、短句化为长句的方法 主要方法是将一个短句的主、谓、宾作为 “骨架”，然后把其它短句当成修饰限制成分， 附着在“骨架”上。改写时语意不得改变、增 加或减少。 【步骤】 1、提取或筛选一个语句来作主干。 2、比照去掉重复信息 3、按事理顺序组合成信息完整而又简洁的 句子
变换句式
变换的目的
• 变换句式，不是一种文字游戏，也不是为变换而变换。 总体上说，不同的句式有不同的表达作用，不同的表 达效果。如长句，因结构复杂，其表意严密、精确、 细致、逻辑性强，而短句则表意简洁、明快、有力； 不同的句式在表意轻重、语气强弱方面也各有差别， 如陈述句与反问句相比，后者语意重、语气强烈；即 使同是否定句，双重否定比一般否定句的语意要重得 多，感情要强烈得多。 • 可见变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更 好的表达效果。
（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等 形式纪念屈原的一个民间传统节日。
整句和散句的变换
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形 式整齐匀称，结构相同或相似的（多构成排比 和对偶的），叫整句；结构错落，句式长短不 齐的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
改成：你一定会想到白杨树的朴质，严肃，坚 强不屈，至少象征了北方的农民。
四.长句与短句的变换、选用
结构复杂，字数多，容量大，那就是长句,否则是短句。 复句，不管它分句多少，字数多少，容量多少，只要是构成这 个复句的某些单句长，那么这个复句就可以说用了长句；如 果构成复句的单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。
句式变换教案
(一)句式变换与选用的一般常识句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。
由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。
有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。
而仿用，多用于扩展语句。
汉语的句式丰富多彩，灵活多变。
掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。
A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、根据主语的性质分：主动句、被动句C、根据结构的繁简分：长句、短句D、根据判断的性质分：肯定句、否定句E、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句F、根据语体风格分：口语句、书面句G、根据句式整齐分：整句、散句H、根据句子数量分：单句、复句陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。
（一般性叙述，没着重强调。
）疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？（强调毒品危害的肯定性。
）感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！（着重于抒发感叹语气。
）被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。
（强调重点是受事主语。
）把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。
（强调重点是动词谓语。
）否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。
（强调事实的存在。
）例句：我们打败了上海申花队●把字句：我们把上海申花队打败了。
●被动句：上海申花队被我们打败了。
●反问句：难道我们不是把上海申花队打败了吗？●1）（），要取代我们参加超霸杯的希望破灭了。
●（2）上海申花队满以为能夺冠，但是，（），获得了优胜杯。
●（3）（），难道我们不是手捧金杯吗？弱者不一定不能胜强者1、主动句与被动句的变换、选用在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。
一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。
下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出；②为了句式整齐，语义连贯；⑶表示特定的感情。
变换方法：1、主动句变被动句：可用“被”把主语放在“被”之后。
《语言文字应用之选用、仿用、变换句式》 (共52张PPT)
例2、仿照下面的比喻形式，另写一组 句子。要求选择新的本体和喻体，意 思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
A、大地是万物的母亲；//山峰是脊梁// 河流是乳汁//花鸟虫鱼是大地的儿女 B、高山是大地的一本书；//迎客松是封 面，//山路是索引，//奇花异石是高山 的正文。 C、成功是人生的一扇门；//经历是门窗， //挫折是门槛，//欢笑和泪水是成功的 门帘。 D、夜是天空的一件晚礼服；//浮云是天 空，//繁星是亮片，//月影是夜的脚步。
语言文字运用之
选用、仿用、变换句式
它包含了以下内容： ⒈ “选用句式”即根据特定语言环 境的要求选用恰当的句式。 ⒉ “仿用句式”即能根据提供的语 句句式特点，仿写一个或几个内容相 关、句式相同的句子，这种考查还往 往同对修辞的考查结合在一起。 ⒊ “变换句式”即根据一定的要求 将所给句子改写，以适应特定语境的 要求。
4．阅读下面文字，调整画线部分语序，做到 各短语格式协调一致、匀整对称。（5分） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安， 经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环 境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正 常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保 障。
①成年累月的战事，②动荡不 安的政局，③不断衰退的经济， ④每况愈下的社会治安，⑤日 益恶化的生存环境
复习提示 ：
（1)选用句式，指的是根据表意的 需要（如强调重点的不同，语意深 浅的不同等）或题目规定，选择恰 当的句式。这就要求我们了解句式 的基本知识，以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、 准确或生动，因此，就必须结合具体的 语义环境，并尽力使选用的句式与原句 保持一致。从汉语的表达上来说，不同 的句式可以表达相同的内容，但不同的 句式之间往往又会有一些细微的区别， 如上下文的连贯，内容的准确性，文章 的感染力，表达的清晰性等。句式的选 用往往就是针对这些细微区别的。 高考 句式的选用题，通常是与句子的衔接、 连贯结合在一起考查的。
句式的变换与选择
句式的变换
2、肯定句与否定句的变换 ①我们要重视写作。（改为否定句）
我们不能轻视写作。 ②这道题容易解决。（改为否定句）
这道题不难解决。
句式的变换
将下列句子改为否定句或肯定句。 1、他虽然年纪大，但头脑清楚。 2、我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝的 习惯。
③疑问句与祈使句的变换
请你把书递给我！（改为疑问句）
A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？
C、你能把书递给我吗？
句式的变换
3、意思相同而语气不同的各种句子的变换
按要求改写句式。
①这些古文物、古建筑又使人不得不忆起古老的 先秦文化。（改为反问句）
②难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强 不屈，至少也象征了北方的农民？（改为陈述句）
A、一般主动句变"把"字句
其方法是用"把"同一般句式的"宾语"组成介宾短语， 放在谓语前。
B、一般主动句变被动句
其方法是将主动句的宾语提前做主语，让用"被、让、叫 "等介词跟主动句的主语构成的介宾短语，放在谓语前。
①战士们把小岛开辟成了旅游点，把小岛建设得像 花园一样美丽。
②战士们把小岛开辟成了旅游点，小岛被建设得像 花园一样美丽。
例：他今天一定来。（肯定句）
他今天不能不来。（双重否定句）
值得注意的是：由肯定句变成双重否定句或否定的反 问句时．千万不要把意思说反了。须知：双重否定表示 肯定，三重否定还是表示否定．下列三句是把意思说反 了的例子。
a．科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转 这个简单的事实．
b．老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
(定稿)选用、变换句式 课件
2. 因并列短语充当句子成分而 过长的句子，可 过长的句子， 叠用某些词语， 叠用某些词语，将并列短语扩展成几个并列 的分句。 的分句。 例题：我们强调科学技术人员集中精力搞好 科学技术工作是不是减轻了政治工作的任务 和降低了政治工作的要求呢？ ——我们强调科学技术人员集中精力搞好科 学技术工作，是不是减轻了政治工作的任务， 是不是降低了政治工作的要求呢？
一、将长句变为短句主要有以下几种方法： 将长句变为短句主要有以下几种方法：
1.先抓句子的主干，明确句子的中心意思，再抽 先抓句子的主干，明确句子的中心意思， 先抓句子的主干 出附加成分（定语或状语）改为分句或单独成句， 出附加成分（定语或状语）改为分句或单独成句， 将它们变成按时间先后排列的短句。 将它们变成按时间先后排列的短句。 例题：巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特 兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的 美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而 毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 ——亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使 头发卷曲而发亮”的美发剂，一位妇女因使用这 种美发剂而毁发毁容，1987年5月30日巴尔的摩地 方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的 巨款。
巩固练习
1、（2008年，大连模拟）把下面一组短句变 成一个长句，可以适当增删文字。 ①2月12日下午3时沈阳五里河体育场轰然倒 地 ②这座建筑伴随着巨大的烟尘瞬间便倒下了 ③它是中国足球史上一座最伟大的丰碑 ④它曾经承载着几代中国足球人奋斗的的历 史和梦想 ——2月12日下午3时，曾经承载着几代中国 足球人奋斗的的历史和梦想的堪称中国足球 史上一座最伟大的丰碑的沈阳五里河体育场 伴随着巨大的烟尘瞬间轰然倒地。
1、 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当 、 依次填入下面一段文字横线处的语句， 的一组是（ 的一组是（ ） 传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在， 传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在， 是以往历史的积淀， 是以往历史的积淀，_____，是书本上以各种符号形式保存下来、 ，是书本上以各种符号形式保存下来、 来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制教学内容。 来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制教学内容。我 们确认： 们确认：_____，学校文化最终将形成学生对周围世界和自己的 ， 一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、 一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、超越意识的态度与 作用方式， 作用方式，_____。所以，学校教育既要把文化作为“名词”来 。所以，学校教育既要把文化作为“名词” 解释，又要作为“动词”来理解。 解释，又要作为“动词”来理解。 ①教育对文化来说 ②文化对于教育来说 ③文化最终必然体现在当代人的不同生存之中 ④文化最终在当代人的不同生存之中必然体现 ⑤一种开发学生生命潜能的力量是它 ⑥它是开发学生生命潜能的一种力量 A. ② ③ ⑥ B. ① ③ ⑤ C. ② ④ ⑤ D. ① ④ ⑥ 答案 C
高考备考资料精编_“选用、变换句式”专题教案
“选用、变换句式”专题教案标点语用0615 1215“选用、变换句式”专题教案教学目标：“选用、变换句式”讲与练教学重点：“选用、变换句式”方法指导教学难点：掌握不同句式间的变换要求教学方法：讲练结合课时安排：3课时第一课时考纲阐释《考试大纲》中指出的“选用、仿用、变换句式”，考查的是学生运用语言的能力，能力层级属D 级。
句式变换是小综合性质的语言运用题，须有一定的语法基础，但主要的是语感。
一个意思，不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达。
如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。
不过由于不同句式的不同语气、情调、语体色彩，修辞作用也就不一样。
因此，说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达。
句式有多种，如主动句式和被动句式，肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等。
掌握了各种句式变化的规律，就能够选择最合适的句式，为表达思想内容服务。
解题及复习方法解答选用和变换句式类题目，应首先明确各种句式的特点：长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；常式句与变式句：常式句是按照汉语惯常的结构规律来组合的，变式句则为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式或句子顺序；主动句与被动句：主动句与被动句的区别主要在于强调动作的发出者还是动作的接受者；肯定句与否定句：肯定句与否定句的区别在于用肯定式还是用否定式来表达。
除此之外，还要掌握变换句式的一般方法：1长句与短句的变换。
(1)长句变短句可以把长句中的若干个修饰语分别剥离出来，组成单独的句子。
一般得走好三步：首先，找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；然后，再对该直接修饰语的修饰语进行分析，使它们组成新的句子；最后，将分解出的句子合理排序。
句式的选用和变换
下面是一段书面句式，若改成广播稿，这种口语句 式有四处非改不可。 自从我省西部(a)地区发生强烈地震(b)以来， 本市各界(c)对震灾(d)以后的人民生活十分关心， 积极开展赈灾(e)活动，捐款累计(f)已逾100万元之 巨(g)。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物 品折款(h)8万元），昨天又捐款2万元，这些钱物已 经转送(i)到了灾区。
例：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉 的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工， 他简直不知道世界上什么叫困难。 他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡 过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直 不知道世界上什么叫困难。
散句变整句是高考考查的重点。 整句变散句高考基本没考过，不再说明。 散句改为整句方法： 要使句子结构相同或相似。做题时可对 句子进行分析综合，找出其相似点，以其中 的一种句式为基准句式，寻找重复性词语， 将余下句子加上重复性词语改成与基准句式 相似的句式，让它们变成对偶句或排比句。
①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场 的批示， ②警方却接到了严禁执行这一批示的禁令， ③今天，地方法院又推翻了这条禁令。
（重庆）用“帕格尼 尼”作为首句的开头， 将下列长句改成由4 个短句组成的句子。 要求：保持原意，语 句通顺，语意连贯， 可适当增减个别词语。 (4分) 世界级小提琴家 帕格尼尼是一位从上 帝那里同时接受天赋 与苦难两项馈赠而又 善于用苦难的琴弦把 天赋演绎到极致的奇 人。
4、为保持话题一致，使内容衔接自然顺畅，有时需 添加必要的主语和必要的“润滑剂”——上下文间 的衔接词语。（必要的复指代词或关联词）；
5、按逻辑可改变词序句序，重新排序组句，组合
成符合要求的语段。
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑 色管状物，具有重量轻、能小、精确度高、抗干 扰能力强的特点和数字慑像、使航天器准确识别 方向等功能的新型星际“指南针”。 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际 “指 1、
选用和变换句式
[课堂训练]把下列短句变成长句
5 、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“图书 目录”下定义。
①图书目录是记录出版情况的工具书。 ②这种工具书按照一定的顺序编排，供人们查找。 ③记录书名是图书目录的一项内容。 ④这种工具书还有一项内容，就是记录著者。 ⑤图书目录是记录收藏的情况的工具书
解析：先找出这个句子的主干句：图书目录是工具书。 是什么样的工具书呢？①②③④⑤有要点：记录出版情况、供 人们查找、记录书名、记录著者、记录收藏的情况、按照一定 的顺序编排。然后合并同类项，按一定的顺序排列即可。
常见的句式类型
• 陈述句 • 疑问句 • 祈使句 • 感叹句
主动句 被动句
肯定句 否定句
单句--复句 长句--短句 散句--整句
主谓句 非主谓句
常式句 （顺装句）
变式句
（倒装句）
书面语句 口语句
各种句式的修辞效果
一 陈述 平直道出想法，语意一般 疑问 语气委婉；反问则语气强 祈使 语气委婉；若表命令则语气强 感叹 语气强，带强烈感情
长句和短句的变换
长句是使用词语多、形体长、结构复杂的 单句。长句的表达效果是表意严密、内容丰 富、精确细致。长句主要用于书面语、议论、 描写之中。
短句是使用词语少、形体短、结构简单的 单句。短句的表达效果是表意灵活、简洁明 快、节奏感强。短句主要用于口语、紧急场 合、演讲词等中。
[课堂训练]把下列长句变成短句
• 答案：辽太祖崛起于东北堂训练]把下列长句变成短句
• 3. 把状语长的长句变换为短句—把状语分别配搭谓语，依次排列
• 例句：当我来到椰林蔽日、泉水丁冬响的南 国军港时；当我来到林海雪原、银装素裹的 北国之巅时，我想到了日夜为国站岗的战士。
小学语文 语文常识(句子)句式的变换和选择 素材
句式的变换和选择〔一〕主动句与被动句的变换、选择在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者旬子是主动句；主语是受动者，即动作的承受者，这种句子年被动句。
一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。
下面情况常用被动句：①为了强调被动者，而主动者不需要、或不愿、或元从说出；②为了使句式整齐；③表示特定的感情。
〔二〕肯定句和否认句的变换、选择同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达一样的意思的，是否认句。
正因为肯定句与否认句可以表达一样的意思，所以可以根据表达的需要变换句式，双重否认是肯定语气，三重否认是否认语气。
〔三〕陈述句和反问句的变换、选择反同句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。
把下面一个反问句改写成陈述句。
难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征北方的农民？应改成：“你一定会想到，白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方农民。
〞把下面一个陈述句改写成反问句。
每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不屈服于恶劣环境。
应改成：“每一个具有共产主义风格的人，难道不是〔按：不能改成〔难道都不〞〕应该像松树一样，……永不屈服于恶劣环境吗？〞〔四〕长短句的变换、选择长短句只是就单句说的。
单句结构复杂，字数多。
容量大，那就是长句，否那么是短句。
至于复句，不管它分句多少，字数多少，容量大小，只要是构成复句的某些单句都短，那么这个复句就可以说用了短句。
短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏性强。
它能简明扼要地表达事实，生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气。
长句能使表达严密、准确、细致，使条理贯穿，气势磅礴。
政治论文和科学论文，文学作品中描写自然风光或人的心理状态、思想变化的句子多用长句。
2025届高考语文复习：常见的句式及变换选用句式课件
例如： 把下面这句话变为被动句。 二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。改为： 二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。 四、肯定句与否定句 肯定句是从正面表达，对事物作出肯定判断的句子；否定句是从反面表达，对事物作 出否定判断的句子。肯定与否定是相互联系的，肯定什么的同时就意味着 否定什么，因此肯定句和否定句之间可以根据表达需要相互转化。就表达效果面言， 肯定句语意比较逼真，语气较强；否定句语意比较委婉，语气较弱。
你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
我们的战士是可爱的，我们以我们的祖国有着这样的英雄而自来。显得恰如其分，改 成陈说句后语气较平，情绪感染力便大大减弱了。
毛病不大，就不要给人家添麻烦了，先对付着推吧。 毛病不大，为什么还要给人家添麻烦？先对付着推吧。 相比之下可见，在提出意见或建议时，用直陈句显得态度和蔼，易为对方所接受；用 反问句则显得态度强硬，容易引起别人的反感。 最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。 最深刻的感受是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。 先提出问题，可以启示读者思考，使后面的回答给人留下更深刻的印象；如果直接陈 说，就会使读者处在被动接受的地位上，不能收到引人注意的效果。 直 陈 句 变 为 反 问 句 或 设 问 句 ， 往 往 加 “ 难 道 ······不 ·····” “ 谁 （ 能 ） ······不 . . ·. ·或 者 “什么”“为什么”等字眼，有时也加句末语气词“吗、呢”等，最后添上问号，反 问句或设问句变为直陈句则是将表示反问、疑问的字眼去掉，将句末的问号改为句号。
A.甲②乙① B.甲④乙③ C.甲②乙④ D.甲①乙③ 答案：B 解析：甲段话要选的分句，其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土中苏醒”相同， 其句式特点是“名词十介宾短语十动词”，故选④。乙段话要选的分句，其句式应与 上一分句“细雨润泽了山色”相同，其句式特点是“名词十动词＋了十名词”，故选 ③
句式选用与句式变换王勤武
改写成否定的被动句：玻璃没有被小明打碎。
改写成否定的把字句：小明没有把玻璃打碎了。
提示：
把字句和被字句的否定词放在“被” 字和“把”字前面。
• 在下面的横线上填上恰当的内容，使该句表达的 感情符合句后括号中的要求。 • 例：离上课只有十分钟了，快走吧！（急切的） • (1) 咱们从此天各一方，你可好好照顾自己,你走吧！ • (2) 你这一走，什么时候才能回来 ,你走吧！ • (3) 怎么这么不讲理 ,你走吧！
• （二）句式特点 • 1.肯定句和否定句 • 请你把下面的句子改成否定句和双重否定句。
• • • • • •
（1）克隆羊的技术可以掌握。 改为否定句： 克隆羊的技术不难掌握。 改为双重否定句：克隆羊的技术并非不能掌握。 （2）他的学习成绩好。 改为否定句：他的学习成绩不差。 改为双重否定句： 他的学习成绩不是不好。
• 答案：嫉妒是一种人人都具有的，由于羡 慕一种较好的生活，想获得一种较高的地 位，或是想得到一种较贵重的东西而产生 的、不足为奇和无可厚非的缺陷心理。
答案：C
（2004全国）将下面的句子改写成几个短句。 （可调整语序、适当增减词语），做到既保留 全部信息，又语言简明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人 类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、 人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关 人类起源和发展问题的一个分支学科。 • 例1：古人类学研究人类起源和发展规律，例如 化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动 在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体 质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分 支学科。
修改句子，要求保持原意，不能出现否定词，句子 收束在反问语气上。（可适当变换句子的顺序） 原句：形势严峻，管理部门不得不采取封山措 施，用不着多解释，没有一个不理解这样做的必 要性。 • 改： 形势严峻，管理部门只得采取封山措施，大家 都理解这样做的必要性，还用得着多解释吗？
专题五：选用、仿句、变换句式(重点强训)(解析版)
2022-2023学年七年级语文上学期期中期末考试复习策略+考点梳理+重点强训专题五选用、仿句、变换句式一、语言表达。
1.（2021·辽宁鞍山·七年级阶段练习）仿写句子。
要求句式相同，语意连贯。
人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如，；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽。
【答案】示例：冬日里的一片阳光为我送来温暖【解析】本题考查仿写。
根据前后文句式特点，用“如……为我送来……”句式，注意前后文的照应关系。
示例：沙漠里的一滴清泉，为我送来甘露。
2.（2020·广东揭阳·七年级期中）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如____________，____________；如____________，____________。
【答案】示例：如寒夜里的一团火焰为我送来温暖如沙漠里的一片绿洲为我带来希望【解析】本题考查的是仿写句子。
在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。
根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。
示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望；如冬日里的一束阳光，为我送来温暖。
3.（2021·重庆开州·七年级期中）仿照划线句子，再续写两个句子，要求句式一致，语意连贯。
当我走向你的时候，我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；；。
【答案】示例1：我原想留住一株小草你却给了我整个绿地示例2：我原想拥有一朵莲花你却给了我整个荷塘【解析】本题考查句子的仿写。
仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
观察补写的句子跟上一个句子“我原想，你却给了我”的句式，要相似。
且要运用排比句式。
展开联想，可以选择一个事物，例如鲜花、树叶、小花等按照要求仿写。
变换和选用句式
篇。 ②长篇历史小说《张居正》的作者 是 熊召政
或：熊召政 是 长篇历史小说《张居正》的作者 ③他的散文能 在短小的篇幅内年5月30日裁决亚特 兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮” 的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发 剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
①王力先生认为，中国旧诗以音步、平仄相间构成抑 扬美。 ②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回 环美。 ③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复 构成了回环美。
★王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音步、平
仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构 成的回环美。
2、把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情 增减词语）。
尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相 识，性格也有所不同，但共同的语言却把 他们紧紧地连在一起。 （散句）
2、把下面划线部分改为散句
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自
己的特色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄
河面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖泊面前，
大海也是蔚蓝的。
（整句）
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自 己的特色。无论在长江、黄河面前，还是在其 它江河湖泊面前，她都是一样的蔚蓝。（散句）
1、将下面散句改为整句
花园里开满了红、黄、白三色鲜花,风儿 一吹,犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子 和即将飘落到地上的雪花。（散句）
花园里开满了鲜花,风一吹,红的像火焰在
跳动,黄的像金子在闪光,白的像雪花在飘
落。
(整句)
2、将下面散句改为整句
在马克思的故居，我们看到了马克思著作的多种版本， 我们对马克思十年如一日辛勤劳动十分敬佩，他为人 类作出了卓越贡献我们十分敬佩。
高考复习句式的选用、变换PPT课件
例2、这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣
向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设
桥梁而战斗的动人场画。 A、这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向
荣的大好风光，B、展现了牧民们为了开辟草原
牧场的场画，C、展现了为架设桥梁而战斗的动 人场画。
并列分离法
• 【例2】将下列长句改成三个连贯的短句。
•类型举例
•1、阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、 匀称对称。(允许增删或改动词语） 诗人们咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为 寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常 被叫做琼沟或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有时借 明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都 运用自如，别具风采。 •答案：诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、 白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼钩、玉簪。
句式变换的几种主要题型
1、长句与短句
[含义]：长句和短句是一个相对而言的模糊概念。句子 使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之， 就可称为短句。 [特点]：长句特点：表意严密，内容丰富，精确细致。 一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，它往 往富于深沉的力度。多见于科技和政论内容的文章， 以书面语为多。
• 答案：少数流亡国外的西藏分裂主义分子 妄图把西藏从中国分裂出去，少数西方国 家出自煽动支持这一目的而提出所谓“西 藏人权问题”的决议草案，联合国人权委 员会否决了这个草案。
例3、把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生. 他们怀有远大的理想而又德才兼备. 他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大 的祖国。 短句变换为长句，基本方法是：
从几个短句中找出一套主谓宾，作为长句的主干， 其他内容转化成定语、状语或补语。
选用和变换句式
②情境转换
这里指根据变化了的时间、地点、对象或场合， 以不同的语言叙述同样的内容。如：（仿1992年 高考题） 上午小李对小王说："我后天打算交接会计手 续，想外出打工，你问问张经理看批不批准。"下 午，小王碰到张经理的女儿小英说到这件事，要 她问爸爸批不批。 小王说： 。 第二天，张经理的女儿小英才转告他爸爸。 小英说： 。
答案：音乐可以净化听众中那些敢于忏悔 自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的 人的各种非理性欲望。
例题：2. 用“儒学”作开头，重组下面的句子， 不得改变原意。 中国人民在国际事务中主张国家之间不分大 小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受 儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好 和平的民族传统分不开的。 简析：这道题目考查“变换句式”。需 要理解的是：“深受儒学‘和为贵’思想的 影响”是因，“形成一贯爱好和平的民族传 统”是果；这果，又是“中国人民在国际事 务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等， 互相尊重”的原因之一。 参考答案：儒学“和为贵”的思想深深 影响了中国人民，是形成我们一贯爱好和平 的民族传统的重要原因；也因此，中国人民 在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律 平等，互相尊重。
几种常见类型的互换
（一） 1. 长句和短句的变换
把一个长成几个短句，方法如下： 首先，用“提取主干法”把长句的主干成 分提取出来，使之成为一个短句； 其次，将复杂的修饰语根据表达的意思组 成几个短句。
如：把下面这段文字改写成三个连贯的短句。 要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减， 原意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市 长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场 的指示的禁令。
例题：2．把下边这个长句改写成三个短句，可以 增减个别词语，但不能改变原意。 原句：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统 应当被这时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃 并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。 分析：长句变短句，要首先分清原句含义，再分 别组合。首是抽主干，然后再将结构复杂的短 语变一个一个分句出现。 答案：①人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无 意义的暴力行为。②这些暴力行为统统应当被 当时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。③这 些暴力行为最好尽快被人遗忘。
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《红楼梦》是我国清代伟大作家曹雪芹写的现实主义文字巨著。 它以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽、衰败的历史过 程，曲折地表现了反封建主义的深刻主题。作者从1744年开始， 披阅十载，增删五次。
练习：把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思
表达得更清楚（可以改变语序、增删词语，但不得改 变愿意）（3分）（北京卷）
拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9.11” 恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜 般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也 不能不做出裁员的反应了。
答案：美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球 经济造成沉重打击，使今年以来已经不景气的世 界信息产业雪上加霜，拥有巨大市场的某电子集 团，也不能不做出裁员的反应了。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气 势磅礴。政治论文和科学论文，文学作品中描写自然 景色或人的心理状态、思想变化的句子多用长句。
读一读，感受长短句：
例1：至今人们还清楚地记得那天凌晨解放军战士在 狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及 时把崖下村民从险境中救出来的那个极为动人的场面。
那天凌晨，狂风暴雨横扫山崖，泥石流滚 滚而下，崖下村民身陷险境，解放军战士闻 讯赶来及时抢救，那个动人的场面，至今人 们还记忆犹新。
例2.
干部下基层是最好的制度，它是从群众中来到群 众中去的最好方法，它可以把领导的经验和群众的智 慧结合起来，既能调动群众的积极性，又能使干部增 长知识才干，还可以使领导工作严格地做到实事求是 和从实际出发。
我们可以采用以下办法把长句变为短句：
①提取主干法 ②并列分离法 ③语意分层法
1.提取主干法（先提取主干，再排列修饰成分）
例1：将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称 “能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产 的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
例2、将下面的长句改写成几个连贯的短句： （我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的是 能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释 历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、 经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予 理论说明的理论家。
•我我们们要要的的是这是样这的样理的论理家论：家：他们能够依据马恩 他列们斯能的够立依场据马、恩观列点斯、的方立法场，、观正点确、的方解法释，历正史确的与 解革释命历中史所与发革命生中的所实发际生问的题实，际问能题够，在中国政治、 能经够济在、中军国政事治、、文经化济各、种军问事、题文上化给各予种科问学题的上给解予释， 科给学予的理解论释，说给明予。理论说明。
[分析]1、确定主干。
2、把修饰成分按时间先后排列组合，可变为三个短句：
a、亚亚特特兰大兰市大一市个一制个造制商生造产商了生一产种了据一称“种能据使称头“发能卷使曲而头发 亮 b发、”卷一的位曲美妇而发女发剂因。亮使”用的这种美美发发剂剂。而一毁位发毁妇容女。因使用这种美发 c剂、而198毁7年发5毁月3容0日。巴19尔8的7年摩5地月方3法0日院巴载决尔制的造摩商地向方这法位妇院女载赔 偿决4制5万造美商元向的巨这款位。妇女赔偿45万美元的巨款。
②不能混淆句式分类的界限。（如一个陈 述句改成肯定句，就不能改成否定句）
③不能只看形式，要体会语意，把握语境。
四、长短句的变换、选择
长短句只是就单句说的。
短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力， 节奏性强。它能简明扼要地叙述事实，生动地表现人 物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情 绪或坚决肯定的语气。
句式类型
A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分：主动句、被动句 C、根据结构的繁简分：长句、短句 D、根据判断的性质分：肯定句、否定句 E、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句 F、根据句式整齐分： 整句、散句 G 、根据句子数量分：单句、复句
①不能改变原句的基本意思。
3、语义分层法
例3、用短句形式改写下面的长句。 毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的
时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民 族出现于世界”的科学预言必定实现。
[参考答案]1949年，在中华人民共和国成立的 时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有 高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这 个预言必定能够实现。
干部下基层是（实行从群众中来到群众中去）， （把领导的经验和群众的智慧结合起来，）（调动群 众的积极性和创造性，）（又能使干部增长知识才 干，）（还可以使领导工作严格地做到实事求是和从 实际出发）最好的方法和制度。
（一）长句变短句
长句的特点： 1、修饰语（定语、状语）多。 2、并列成分多。 3、某一成分的结构比较复杂。
2.并列分离法（把并列成分分解成几个短句）
例3：这出戏一开始就给观众展现了草原上欣 欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、 架设桥梁而战斗的动人场面。
[参考答案]这出戏一开始就给观众展现了草原上 欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草 原牧场，架设桥梁而战斗的动人场面。
练习、将下面一个长句改成若干短句
把下面改革和 经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设 社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破 坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基 础上，整顿党的作风和组织五项工作。
[参考答案]今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进 行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四 化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域其他领 域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的 基础上，整顿党的作风和组织。