2019年高三语文总复习：选用与变换句式
2019-2020年高考语文复习：选用、仿用、变换句式教案 安徽卷
2019-2020年高考语文复习：选用、仿用、变换句式教案安徽卷一、考试说明：选用、仿用、变换句式。
能力层级：D级二、知识要点分析：目标重点：1、掌握一些常见句式概念、特点及其在表达中的作用。
2、掌握各种句式变换的要领。
3、注意句式变换的难点。
4、注意仿用句式的隐含要求。
目标难点：仿写中的联想、想象、创新。
三、课时安排：三课时第一课时选用句式导入：选用、仿用、变换句式是近年高考中常见的考题形式。
“选用、仿用、变换句式”包括三项内容：①了解各类不同的句式，学会根据不同的语言环境选用恰当的句式；②仿造给定的一句或几句话，写出句式相同的句子；③掌握不同句式的变换方法，能根据语境，灵活自如的变换句式，一增强表达效果。
本节课，我们首先谈谈选用句式。
重难点学习及知识达标过程：一选用句式：句式，指的是句子的结构方式，如陈述句和反问句、陈述句和感叹句、祈使句和疑问句、长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变式句、口语句式与书面语句式、约定俗成的正反句式等。
汉语的句式灵活多变，丰富多彩。
同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也各有差异。
高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式，二选用句式的依据：文句表达的目的与环境、文体特征、题目要求、上下文的语境制约、表达者与被表达者的身份等。
总之，要使语言表达准确、简明、连贯、得体、生动、有变化。
具体在解题时，要能把握语言材料本身的特点和题目的具体要求。
选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。
解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。
1．话题保持一致。
2019年高考语文选用、仿用、变换句式复习指导(最适用、最详细)
2019年高考语文选用、仿用、变换句式复习指导（最适用、最详细）授课提示：对应学生用书第220页1．(2017·江苏卷)下列句子中，没有比喻手法的一项是()A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。
解析：本题考查正确运用常见修辞手法的能力。
A项，将“一带一路”比作发动机的“引擎”。
C项，将“网络病毒”比作“洪水猛兽”。
D项，将东道国观念的转变比作“弯道超车”。
答案：B2．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
解析：本题考查仿句以及语言表达准确、简明、连贯的能力。
题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。
解答时需先假设人们常提到的某一观点错误，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。
句式上可采用“如果……那么……”的模式。
答案：(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
3．(2015·山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。
要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。
这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
2019年高三语文总复习：选用与变换句式.doc
2019 年高三语文总复习：采用与变换句式采用和变换句式主要考察学生依据不一样的语境和要求，经过句式的采用和变换，进而能更灵巧、生动、有力地表达自己的思想感情和看法，达到最正确的表达成效。
●难点磁场［试题1］( ★★★★ ) 把以下句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心，使你激动、欢喜、忧虑、深思，这就是诗啊！改句：( 不超出 35 字 ) ［试题 2］( ★★★★ ) 将下边句子中画线的部分改为否认句式。
旅行玩赏山川，不必定非要奇秀非常，假如选择居住的地方，就一定追求精致了。
改句：●事例研究［事例 1］( ★★★★ )(XX 年全国高考试题 ) 把下边的长句改成较短的句子，使意思表达更加清楚。
( 不得改变原意，能够增添必需的词语) 此刻很多国家都已经能够生产能够独立操作机床、能够在病房仔细照顾病人、能够在危险地区进行作业的机器人。
命题企图：本题考察变换句式的能力。
能力层级为 d 级。
知识依靠：句式的基本特点知识、语法知识等。
参照答案：( 例一)此刻很多国家都已经能够生产这样的机器人：它们能够独立操作机床、能够在病房仔细照顾病人、能够在危险地区进行作业。
( 例二 ) 有的机器人能够独立操作机床、能够在病房仔细照顾病人、能够在危险地区进行作业。
此刻很多国家已经能够生产这样的机器人。
错解剖析：指代( 或复指 ) 词语使用不妥，使得表示性能的语句与整体语意联系不密切。
方法技巧：关于较长的定语，能够把它独自出来，独立成句。
这样就要增添必需的成分，如衔接性词语、复指词语等。
［事例 2］( ★★★★ )(1999年全国高考试题 ) 用“儒、道、佛”作开头，重组下边这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，由于他曾遇到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛命题企图：本题考察依据要求采用适合句式重组语句的能力。
能力层级为 d 级。
知识依靠：有关句式知识、基本语法知识等。
参照答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
高三语文复习精品课件5：选用、变换句式
方法感悟 整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句 则将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分 ；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构 成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整。分别组合 ,变为排比句或对偶句。
3.句子重组 例：用“考生和高校”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。 前些年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会， 另一方面也增加了考生选择高校的机会，因而受到高校和考生的普 遍欢迎。 考生和高校_________________________________
解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排 列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关 联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序 合理，意思明了,前后通顺。 此题的解题方法分三步：首先提取句子的主干及其直接修饰语， 使之单独成句；然后对其他修饰语进行分析，使之单独成句；最 后将分解出的句子合理排序。
2.整散句互换 例：把下面的句子改写成散句。 为了充分发挥群众的积极性和创造性,为了提高工作效益,为 了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。(整句)
解析：本题题干是一组排比句，找出其中重复使用的词语， 提取“公因式”，问题就迎刃而解了。 答案：为了充分发挥群众的积极性和创造性，提高工作效益, 更好地支援农业,我们必须坚决贯彻这一指示。(散句)
解析：本题属于重组句子结构的变换,解答此类题，首先要分清 句子内容及分句间的关系，明确陈述的对象，然后按要求重组 ，不得改变原意。本题题干的分句间属因果关系，重组对象“ 考生和高校”处于“果”的部分内。因此明确“考生和高校” 欢迎的对象,先果后因,颠倒即成。
答案：(考生和高校)普遍欢迎前些年开始试行的春季高考， 因为它一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加 了考生选择高校的机会。
2019年高考语文一轮复习《选用仿用变换句式》课件 (共191张PPT)
“选用、仿用、变换句式”,主要考查考生根据不同的语言环境 选用恰当的句式的能力,仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和 根据语境灵活自如地变换句式的能力。 近几年高考对本考点的考查呈 现出很强的综合性:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句 式一般和正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动结合考查;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考 查。
根据表达的语气,分为 陈述句和问句(疑问 句、设问句、反问 句)、祈使句、感叹句
(续表)
特点 主动句强调谓语动作行为的发出者,即施动者,以之为主语;被动句强 调谓语动作行为的被支配对象,把原主动句中的宾语,即受动者,放在主语 根据主语和谓语 的位置。如:①风吹落了树枝上的花朵。②树枝上的花朵被风吹落了。 的行为关系,分为 在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句,一般强调施动者对受动者加 主动句和被动句 以处置,突出施动者的动作行为对受动者产生的结果,或使之达到的状态。 如:①学校把他开除了。②他把房间打扫得干干净净的。 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表达,是否定句。否定 根据判断的性质, 句又可分为一重否定句和多重否定句,一重否定表否定,双重否定表肯定, 分为肯定句和否定 三重否定表否定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气轻, 句 肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如:①他足球踢得不错。②他足 球踢得好。③他足球踢得没有人说不好。 类型
(续表)
根据句 子的繁 简,分为 长句和 短句
长句与短句是相对而言的。一般来说,修饰成分如定语、状语、补语等比较多,结构较为复杂的句子称为 长句,反之,修饰成分较少,结构简单,形式短小的句子就是短句。长句表意严密细致,条理贯通,抒情细腻深 沉,节奏较为舒缓。长句适宜于周密详尽地阐述事理,严肃庄重地发表观点,深沉细腻地抒发感情。而短句表 意灵活,简洁明快,生动有力,节奏感强。短句则多用于简洁明了、干脆利落的叙事,抒发欢快跳跃的心情或激 越强烈的感情。 要注意的是,如果一味地用长句,会显得冗长,滞重;一味地用短句,又让人觉得单调,呆板。只有在行文中长短 句恰当配合,交错运用,才能使两种句式各尽其长、相得益彰,使行文生动流畅、丰富多彩。 整句是由结构相同或相近的一组句子构成。整句形式整齐匀称,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,语气强 烈。整句常构成排比、对偶等修辞格。如: ①你可以到泰山看日出,在八达岭长城看日落;可以在西湖荡画舫,到南京鸡鸣寺听钟声;可以在华北平原跑 马,在戈壁滩上骑骆驼。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 而散句是由结构不同,形式长短不一,参差错落的一组句子构成。散句句式多样,富于变化,错落有致,表意生 动自然。如: 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀,凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光 千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 与长短句一样,在使用整句和散句时,也要避免单一地用整句或散句。在整句中恰当使用散句,或在散句中恰 当嵌入整句,这样才能使表意生动丰富。
高考语文总复习（二十）——选用、仿用、变换句式
高考语文总复习（二十）——选用、仿用、变换句式考点透视考点明确本题目的在于考查考生灵活使用各种句式表情达意的能力。
能力层级为E。
选用句式，要求考生能根据特定的语言环境，选用恰当的、与意境相符合的句式；仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子；变换句式，要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
命题趋势在考查形式上，由单一走向综合，常与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查；在题型上，以主观题为主，兼及客观题；选择的语料大多语言优美、富有哲理,且时效性较强,贴近考生的生活实际。
知识讲解几种常见句式长句与短句句子的长短是相对而言的。
长句是指结构复杂、词语较多的句子；长句表意严密，精确细致，内容丰富。
短句是指结构简单、词语较少的句子；短句表意灵活，简洁明快，节奏感强。
肯定句与否定句肯定句，对事物作出肯定判断的句子；否定句，对事物作出否定判断的句子。
这两种句式表达的意思基本相同，但在表达效果上有差别。
一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也比肯定句弱。
否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。
单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，如'没有……不'、'不……不'，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。
双重否定表示肯定的意思，比一般的肯定句语气更强,更加肯定；三重否定则还是表达否定的意思。
主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。
被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。
常式句与变式句常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。
变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。
常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
2019-2020学年度广东高考语文复习讲义：第1部分专题5选用和变换句式
------- ■KAORIAN ZHENGHETUPO» - ........................ 号点「__选用句式 ［学考真题试做］ （2017年1月广东省普通高中学业水平考试）下列各项表述中，与其他项意义都相反的一项是（）A •百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都很难还原历史的真实。
B •百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都并非不易还原历史的真 实。
C •百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，难道容易还原历史的真实吗？D •百余年来，有关藏经洞文物流散的所有论述，都不易还原历史的真实。
B ［B 项双重否定后意思变为“容易还原历史的真实”，与其他三项“很难 还原历史的真实”意义相反。
］［解题技法指导］1. 从话题保持一致的角度选用话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，密切相 关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。
2. 从情调氛围一致的角度选用选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调， 或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感……所有这些在语段中都 应保持和谐一致。
3．从符合内在逻辑的角度选用选用句式所给语段一般都围绕一个明确的话题，符合事物的内在逻辑关系选用和变换句式 考纲展示 考情分析 《2019年广东省普通高中学业水平考 试语文科考试大纲》中规定：理解常见 句式，根据表达需要选用和变换句式。
一般采用选择题的形式来考查，分值为 3分。
考查点主要集中在选用句式方面。
判断时要看是否符合事理。
4．从时间空间一致的角度选用选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性，有时从空间上考查。
5．从句式结构一致的角度选用选用句式考题对句式结构的考查是其中一项重要的内容。
主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。
句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。
6．从揣摩语气的轻重和语调的重点角度选用句式的不同，会使句子的语气相应地发生变化，也会使语调的重点发生转移。
[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式
![[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式](https://img.taocdn.com/s3/m/aa7b5b087275a417866fb84ae45c3b3567ecdd22.png)
[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。
这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。
（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。
句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。
（2）选用句式的基本要求。
这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。
这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。
②根据语意的侧重点选择句式。
③调整句式，使之明晰。
要使语句不明晰的句子变明晰。
④组合词语或句子要根据语义要求。
（3）选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。
②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。
③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。
2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。
仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。
做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。
注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。
③主要被仿写句中使用的修辞手法。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换（2）主动句与被动句的变换（3）长句与短句的变换（4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。
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2019年高三语文总复习：选用与变换句式
选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
●难点磁场［试题1］(★★★★)把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！改句： (不超过35字)［试题2］(★★★★)将下面句子中画线的部分改为否定句式。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。
改句：
●案例探究［案例1］(★★★★)(XX年全国高考试题)把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。
(不得改变原意，可以添加必要的词语)现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
命题意图：此题考查变换句式的能力。
能力层级为d级。
知识依托：句式的基本特征知识、语法知识等。
参考答案：(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
(例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
错解分析：指代(或复指)词语使用不当，使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。
方法技巧：对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。
这样就要添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等。
［案例2］(★★★★)(1999年全国高考试题)用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
命题意图：本题考查根据要求选用恰当句式重组语句的能力。
能力层级为d级。
知识依托：相关句式知识、基本语法知识等。
参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
错解分析：典型错解：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。
此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置不当。
因为“生活与创作”应受“思想”的支配。
345
2019-08-13
选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
●难点磁场［试题1］(★★★★)把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！改句： (不超过35字)［试题2］(★★★★)将下面句子中画线的部分改为否定句式。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。
改句：
●案例探究［案例1］(★★★★)(XX年全国高考试题)把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。
(不得改变原意，可以添加必要的词语)现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
命题意图：此题考查变换句式的能力。
能力层级为d级。
知识依托：句式的基本特征知识、语法知识等。
参考答案：(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
(例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
错解分析：指代(或复指)词语使用不当，使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。
方法技巧：对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。
这样就要添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等。
［案例2］(★★★★)(1999年全国高考试题)用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
命题意图：本题考查根据要求选用恰当句式重组语句的能力。
能力层级为d级。
知识依托：相关句式知识、基本语法知识等。
参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
错解分析：典型错解：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。
此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置
不当。
因为“生活与创作”应受“思想”的支配。
345
2019-08-13
选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
●难点磁场［试题1］(★★★★)把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！改句： (不超过35字)［试题2］(★★★★)将下面句子中画线的部分改为否定句式。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。
改句：
●案例探究［案例1］(★★★★)(XX年全国高考试题)把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。
(不得改变原意，可以添加必要的词语)现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
命题意图：此题考查变换句式的能力。
能力层级为d级。
知识依托：句式的基本特征知识、语法知识等。
参考答案：(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
(例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
错解分析：指代(或复指)词语使用不当，使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。
方法技巧：对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。
这样就要添加必要的成分，如衔接性词语、复指词语等。
［案例2］(★★★★)(1999年全国高考试题)用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
命题意图：本题考查根据要求选用恰当句式重组语句的能力。
能力层级为d级。
知识依托：相关句式知识、基本语法知识等。
参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
错解分析：典型错解：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比。