我心归去(获奖教案)

高级中学“四步教学法”课时教学设计

2、作者简介：

韩少功，1953年生，湖南省长沙市人，中国当代作家。他是1985 年倡导“寻根文学”的主将，发表《文学的根》提出“寻根”的口号，并以自己的创作实践了这一主张。代表作品有短篇小说《归去来》，中篇小说《爸爸爸》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》等，散文《完美的假定》等。

2000年作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“ 2000年法国十大文学好书” ，2002年4月荣获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。本文就是作者应邀去法国领奖期间写下的。

四、自学指导一：

浏览课文，作者人在何处？心欲归何处？两处的环境有什么特点？

（指导：快速浏览全文，用笔划出相关内容，用课文原句回答）明确：人在法国、心归故乡法国居住环境

a、（第1段）雅静的别墅：两层楼、六间房、四张床、三厕所

蓝海、绿公园……（环境优美）

b、（第4段）法国面包、雷诺汽车（物质条件优越）

c、（第6段）繁华酥骨的都会、静谧侵肌的湖泊、幽深奇诡的城堡、融化思绪的大森林（自然优美）

风雅富贵之邦。

故乡的景象

（第6段）故乡贫瘠而脏乱

（第8段）浮粪四溢的虚场、拥挤不堪的车厢、阴沉连日的雨季那种失望能滴血

过渡：

生活在这样的一个风雅富贵之邦，我”的心为什么却要偷偷”

归去？首先，我们要确定作者身处法国的感受是什么？

学生答：

因为在法国感觉到冷清、空虚。（第2节“突然陷入难耐的冷清”）

自学指导二：

作者是怎么描绘这种冷清的？结合对话栏，划出相关语句并试着理

解（提示：运用的修辞手法）。

a、“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。”

比喻，写出了作者的离开了熟悉的人、环境、文化后的主观感受。

把周围的环境比作监狱，突出了一种巨大的孤独寂寞与空虚无聊。b、“你到了悬崖的边缘……你跳下去不会有任何声音和光影，只有空虚。”

比喻，将抽象的无形的情感孤独与空虚具体化、形象化。

C、“对吊灯做第六次或六十次研究”

夸张，写出无聊至极的举动，说明了客居的无聊和强烈孤独感，为后面的思乡之情铺垫。

d、“出国热”在作者的眼里也不屑一提。“我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”一学生朗读。

语句不必找完全，学生能概括两地特点即可。

强调对话栏的作用：

阅读时给予提示，

写下自己的感悟。

学生回答，分享自己的理解，教师点拨。