欧美诗歌鉴赏
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《欧美诗歌鉴赏》教学大纲
授课时数:32
教学目的:导引学生领会英诗特点,提高学生英语诗歌鉴赏水平、完善学生诗歌审美趣味与品位,
教学要求:促进学生对英诗的多层次、多方位的思考、理解与评价.
教学内容:
第一周:英诗的构成特点(诗的节奏、音韵、语言风格、词汇、句法特点以及比喻、形象、象征的使用、诗的变异与突出)的简介(二学
时)
第二周:英诗赏析的相关知识与认知(诗歌外在形式及内在内容、常规解析手段及欣赏套路、运用自己所掌握的文艺批评理论和方法对诗
歌重新认识评价)(二学时)
第三周:Thomas White Farewell,Love
主要是针对怀特的诗风进行解析,让学生认识诗歌的演变形式
(二学时)
第四周:Norton Love Me Little, Love Me Long
Ted Hughes Hawk Roosting
主要是分析两个诗人的所属流派的背景,并引导学生领会诗歌的
传统的分类方式的知识(二学时)
第五周:William Blake The Sick Rose
Percy Bysshe Shelley Ozymandias of Egypt
主要解读诗歌的审美内涵以及两位诗人如何接受时代影响,明晰
时代的各个方面对诗歌进程的冲击(二学时)
第六周:Carl Sandburg The Fog
e.e. cummings [L(a]
主要解析意象派诗歌的风格特点以及其产生的时代背景,以使学
生对此流派有一个宏观的了解(二学时)
第七周:W.B. Y eats When Y ou are Old
William Wordsworth She Dwelt Among the Untrodden Ways
主要分析两位诗人的异同点,并进一步明晰诗歌的本质:对生命、
死亡、思维、存在、意识、宇宙的探索(二学时)
第八周:Allan Poe To Helen
William Shakespeare Sonnet 18
主要解析诗歌的形式因素及其所承载的音韵、节奏、词汇使用、
修辞的手法等相关方面的意义(二学时)
第九周:John Donne The Flea
Thomas Gray Elegy Written in a Country Churchyard
引导学生如何依据自身的知识和认知能力自行解读诗歌的内涵
(二学时)
第十周:Robert Burns A Red, Red Rose
引导学生学习用社会学批评方法解读此诗,对比讲解彭斯与美
国诗人惠特曼的诗风的形似点与相异之处(二学时)
第十一周:John Keats Ode to a Nightingale
引导学生领会诗歌的音韵之美,探讨诗与歌的相关性(二学时)
第十二周:Alfred Tennyson Tears, Idle Tears
引导学生用心理学的相关理论来解析此诗,指出文艺批评理论
的广泛性与发展的总体走向(二学时)
第十三周:Emily Dickinson Because I Could Not Stop for Death
主要解释此诗人的独特的诗歌特色,以及女诗人的特殊的表现
方式以及诗歌表现的人类自身关怀的普遍主题(二学时)
第十四周:Robert Frost Stopping by Woods on a Snowy Evening
主要解析诗歌的多种内涵如何被建构的,引导学生思考弗洛斯
特诗歌深受各阶层人民喜爱的深层原因(二学时)
第十五周:William Carlos Williams The Red Wheelbarrow
Allen Ginsberg Howl
解析意象派诗歌的象征性以及现代诗歌的狂野元素的由来,并
总结现代诗歌的形式与内容上的特点以及与传统诗歌的渊源
关系(二学时)
第十六周:Ezra Pound In a Station of the Metro
Samual Taylor Coleridge Kubla Khan
解析两人在各自诗歌领域取得的成就,主要引导学生如何将传
记批评用于诗歌解读之中(二学时)
参考书目:一、英语文体学引论( Introduction to English Stylistics),王佐良、丁往道(主编),北京:外语教学与研究出版社, 1987.
二、英美文学赏析教程(Appreciation of English and American
Literature·Essay and Poetry),罗选民(编著),北京:清华大学出版社,
2002.
三、最美的诗歌(The Most Beautiful Poems),雪莱(等著),徐翰林(编
译),北京:中国对外翻译出版公司,2006.
四、英语名诗赏析,董素华(编著),西安:世界图书出版公司,1999.
五、英语爱情诗一百首(100 English Love Poems),黄栗炘(选译),北京:
中国对外翻译出版公司,1993.