辽金元时期的教育制度

辽 金 元 时 期 的 教 育 制 度
公元10世纪至14世纪，我国历史上先后 出现了三个重要的朝代，即辽（公元9161125年）、金（公元1115-1234年）、元 （公元1271-1368年） 辽 金 元 契丹：耶律阿保机 女真：完颜阿骨打 蒙古：成吉思汗
为了巩固政权，维护统治，各朝统治 者都大力推行“汉化”政策，从政治、经 济、文化教育等各个方面广泛的吸收先进 的中原的文化，不断进行社会变革，加速 了本民族封建化的进程。 为了培养本民族人才，金、元两朝还 专门建立民族学校，建立起比较完整的民 族教育体系，推动了民族教育事业的发展。
2.金：
金朝尊孔崇儒的文教政策的奠基人是金太宗。 太宗：开科举，以经义取士。建太学，修国子监， 后谒山东曲阜孔庙。 熙宗：封孔子第九十四代孙为衍圣公，亲祭上京 孔庙，潜心研习《尚书》、《论语》。 世宗：令置太学，亲祭孔庙，置译经所翻译儒经， 令女真人研习。
“城郭宫室，政教号令，一切不异于中国”
3.元：
重视保持本民族的文化教育传统，发展本民族 的文化教育。 金太祖曾颁行《女真字书》，编撰了女真文字 的《太公书》、《百家姓》等蒙学课本。 元世祖忽必烈将新创蒙古文字颁行天下，至元 六年秋又设诸路蒙古字学，第二年又在京师设蒙 古国子学。
保留本民族“尚武”精神及淳朴的学风 道 德 教 育 强 调 言 行 一 致 注 重 骑 射 武 艺 的 训 练
各类学校
文化教育强调实用
元朝的元世祖忽必烈是元代文教政策的奠基人。 元世祖：“武功迭兴，文治多缺”，重视研究并 吸收儒家文化，重用名儒，广设儒学。 武宗：加封孔子为“大成至圣文宣王”，于京都 建国子监。 仁宗：重用理学家为国子监监丞、司业。以《四 书》为科举考试的内容和标准，正式确立了理学 的统治地位。
二、维护民族文化传统
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一节 辽金元时期的文教政策
一、尊孔崇儒
加速本民族的封建化进程，巩固统治 “汉化”文教政策 尊孔崇儒、兴学设教
1.辽：
辽太祖神册三年（918年）下诏建孔庙，第二 年又亲谒孔庙，尊孔崇儒的政策由此奠基。 圣宗：在汉人居住区普遍推行科举制度，以儒术 取士，对契丹族进行儒家教育。 道宗：下令“设学养士”，于中京置国子监，颁 行《五经》。 “以国制制契丹，以汉制待汉人”