幼儿园大班音乐活动青蛙唱歌教案反思

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大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》

大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《青蛙唱歌》感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。

2.培养学生用肢体动作表现歌曲中的角色，提高表现力和创造力。

3.引导学生学会与他人合作，体验集体合作的乐趣。

二、教学内容1.歌曲教学：《青蛙唱歌》2.肢体动作表现：青蛙、小鸟、蜻蜓等角色3.合作表演：集体唱歌、分角色表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《青蛙唱歌》，掌握歌曲节奏。

2.教学难点：用肢体动作表现歌曲中的角色，分角色合作表演。

四、教学过程1.导入（1）教师带领学生做青蛙跳的游戏，活跃课堂氛围。

（2）引导学生谈论青蛙的特点，为歌曲教学做铺垫。

2.歌曲教学（1）教师范唱歌曲《青蛙唱歌》，让学生初步感受歌曲节奏。

（2）教师逐句教唱，指导学生掌握歌曲节奏。

（3）学生自主练习，教师个别指导。

3.肢体动作表现（1）教师示范青蛙、小鸟、蜻蜓等角色的动作，引导学生模仿。

（2）学生分组练习，自主创编角色动作。

（3）教师挑选优秀表演，给予鼓励和表扬。

4.合作表演（1）教师引导学生分角色合作表演，分配角色任务。

（2）学生集体唱歌，同时进行角色表演。

（2）教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。

五、教学反思1.教学过程设计合理，环节紧凑，符合学生的学习需求。

2.歌曲教学过程中，教师逐句教唱，让学生充分掌握歌曲节奏，提高了学生的学习效果。

3.肢体动作表现环节，学生积极参与，自主创编角色动作，提高了学生的表现力和创造力。

4.合作表演环节，学生能够较好地完成任务，体验到集体合作的乐趣。

5.教学过程中，教师关注到每个学生的表现，给予个别指导，提高了教学效果。

不足之处：1.在歌曲教学过程中，部分学生节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2.合作表演环节，部分学生表现较为紧张，需要多加鼓励和引导。

3.教师在评价学生表现时，应更加注重鼓励性评价，提高学生的自信心。

本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。

大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》

大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》教学背景及目标本次教学对象为一所幼儿园大班，年龄在4-5岁之间。

教学目标如下：1.让幼儿了解音乐、感受音乐，增强音乐素养2.让幼儿在音乐中感受和表达情感，培养情感表达能力3.学习《青蛙唱歌》这首歌曲，加强幼儿口语能力4.发展幼儿的合作、交流能力。

教学内容与方法教学内容1.《青蛙唱歌》的教学2.节奏器乐的欣赏3.轻松的舞蹈活动教学方法1.观赏-借助视频、图片等多媒体媒介让幼儿更好地了解歌曲的意义。

2.听唱-逐字听唱歌词，并加以口内模仿，加深记忆。

3.参与演唱-让幼儿多次跟随老师学唱《青蛙唱歌》。

4.节奏器乐的欣赏-利用简单的打击乐器和其他小工具，让幼儿模仿乐器的节奏演奏，并感受到音乐的美好。

5.舞蹈活动-引导幼儿跟随音乐的节奏跳舞，建立与音乐的紧密联系。

教学过程1. 歌曲教唱通过视频、图片等多媒体媒介向幼儿们展示《青蛙唱歌》的一些明显的特点，例如青蛙、小鱼、橘子、蓝天白云等。

尤其是对于那些还不熟悉歌曲的孩子来说，可以通过这些图片来勾起他们的兴趣，同时也有助于了解歌曲的大致情节和意义。

在幼儿们理解了歌曲内容，并听过几次老师演唱之后，开始进行歌曲教唱。

慢慢引导幼儿们跟着老师唱，注意重点歌词的发音和语感。

在初步掌握了歌曲的基本音律、节奏以及大致情节之后，可以逐渐体验和表现歌曲的内涵和情感。

2. 节奏器乐的活动在歌曲教唱结束后，转入节奏器乐的活动。

首先向幼儿们介绍将要演奏的乐器。

可以展示一些小型打击乐器和其他有趣的小工具，让孩子们一个一个地拿起来试试看。

在幼儿们理解如何使用这些乐器之后，引导孩子们模仿简单的节奏进行演奏。

3. 轻松的舞蹈活动在乐器演奏之后，引导幼儿们跟随音乐的节奏跳舞。

通过旋律的变化，逐渐改变跳舞的方式，让幼儿在音乐和舞蹈中自由发挥。

同时，可以引导孩子们在跳舞过程中模仿动物的形态和动作。

教学反思本次教学的收获和反思主要有以下几个方面：1.歌曲演唱部分，幼儿对于歌曲的接受速度非常快，但在学唱的过程中可能会对某些旋律有些困难，尤其是对于那些不太擅长音乐方面的孩子来说，应该多加耐心，反复让孩子们学习和练习。

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园中班音乐教案《青蛙唱歌》含反思教材背景《青蛙唱歌》是幼儿园中班音乐教材中的一首童谣歌曲，该歌曲简单易学、节目活泼，适合幼儿学习和表演。

通过学习该歌曲，幼儿可以练习口齿清晰、语调正确、节奏感强、音乐感知等基本音乐技能。

教学目标1.培养幼儿的音乐意识和表现力；2.锻炼幼儿的口齿清晰、语调正确、节奏感强等基本音乐技能；3.通过参加歌曲表演，让幼儿增加自信心、锻炼团队合作精神。

教学准备1.教师准备：《青蛙唱歌》童谣歌曲、小厨具等饰品；2.学生准备：扮演青蛙的面具和发夹等道具。

教学内容1. 情境创设教师可以用幽默有趣的方式讲述一个故事情节：小蛤蟆看见一只美丽的青蛙在唱歌，可是唱不好，于是小蛤蟆就开始给青蛙上音乐课。

最后，青蛙变成了唱歌能手，小蛤蟆也很开心。

2. 同步听教师播放音乐，孩子和老师一同听唱，可以让孩子熟悉曲子的旋律和歌词。

3. 分组练习1.音乐节奏模仿：教师演示跟唱《青蛙唱歌》的音乐节奏，让孩子们模仿。

教师先敲打击打铃铛，让孩子们在听到击打响声时一起拍手，敲打响声消失后停手。

通过练习，让幼儿体会强弱声音的变化，锻炼幼儿的节奏感。

2.歌词表演：幼儿们分组练习《青蛙唱歌》的歌词表演，并借助道具的帮助，让孩子们模拟青蛙的动作，例如“刷牙、洗脸、上学”等。

让孩子们自由发挥，协同努力发挥公益。

3.团队协作：幼儿们分不同角色，团队合作完成角色练习和全体练习。

青蛙们一起唱歌，小蛤蟆们给青蛙们“上课”。

幼儿们通过团队合作，提高了自己的表现力和沟通能力，增强了信心。

4. 结合道具练习教师让孩子们自己制作青蛙面具和蛤蟆形状的发夹，并教孩子们如何穿着服饰和佩戴道具。

这样有助于孩子们全身心地沉浸在角色的表演中，增强孩子们对表演的兴趣。

5. 歌曲表演在练习了一段时间后，教师让孩子们全体合唱《青蛙唱歌》，表演当中，每个孩子要扮演青蛙或小蛤蟆的角色，展示表演成果。

反思1.针对幼儿的语言表达能力不足，音乐教材内容应该简单易懂，尽可能让孩子易于接受和理解；2.教师在教学过程中应选择具有趣味性、富于情境的故事情节，以便于引起孩子的注意和兴趣；3.需要更多地使用小道具、道具等辅助工具，帮助孩子们理解情景和增加孩子们的参与度；4.需要加强幼儿园教师的音乐教学技能，提高员工的教育水平，更好地服务于孩子和家庭。

大班音乐小青蛙你唱吧教案【含教学反思】 (2)

大班音乐小青蛙你唱吧教案【含教学反思】
一、教学背景
这是一次大班音乐教学活动，适用于3-4岁儿童。

在这个年纪的孩子们身上，除了学习音乐之外，教师们还注重他们的互动和表达能力，课堂也应该充分展现儿童的好奇心和想象力，从而让他们积极主动地参与到教学活动中来。

二、教学目标
1.让孩子们了解小青蛙这种生物；
2.结合音乐教学，让孩子们学习唱歌；
3.提高孩子们的语言表达和互动能力。

三、教学环节
1. 热身
教师穿上小青蛙的服装，向孩子们介绍小青蛙。

让孩子们通过观察老师的表现来了解小青蛙的形态特征。

之后设计游戏，鼓励孩子们互相模仿小青蛙的跳跃动作。

2. 歌曲教学
教师引领孩子们唱歌“小青蛙你在哪里”，并用简单的示范教导孩子们如何正确发音。

在教学的过程中，孩子们可以自由地表达自己的想法和感受。

3. 角色扮演
孩子们在老师的引导下，模仿小青蛙的跳跃和呱呱叫。

教师可以用一些道具和布景来加强角色的真实感。

4. 制作玩具
让孩子们用内外翻的花瓣纸折出小青蛙的模型，并用吸管帮助小青蛙跳跃。

四、教学反思
1.教学过程中要注重互动，让孩子们能够分享自己的感受和想法，提高他们的表达能力；
2.语言的重要性，教师要用简单明了的语言和孩子们交流，让他们能够理解和掌握知识；
3.教师也要时刻观察孩子们的反应和情况，根据孩子们的实际情况进行适时调整，让他们能够更好地接受教育；
4.最后要把孩子们在课堂上制作的玩具带回家，让家长能够了解孩子们的学习情况和成果。

大班音乐详案教案及教学反思《青蛙唱歌》

大班音乐详案教案及教学反思《青蛙唱歌》【教案】课题：《青蛙唱歌》课型：音乐年级：大班教学内容：音乐欣赏教学目标：1. 能够听取和欣赏音乐。

2. 能够理解且感受音乐带来的情感。

3. 能够在听到音乐的时候，用自己的方法表现内心的感受。

重点难点：1. 让小朋友在欣赏音乐的时候，感受到音乐给我们带来的快乐和身心上的放松。

2. 根据学生的理解能力，让他们理解和表现音乐中的情感。

教学准备：1. 青蛙唱歌歌曲。

2. 青蛙图片或相关物件。

3. 教师制作的五线谱。

教学流程：1. 听音乐播放《青蛙唱歌》歌曲，让孩子沉浸在音乐中，用自己的心情和身体语言表达出来。

2. 认识青蛙教师问孩子们知道青蛙是什么动物吗？青蛙的形状是什么样子？然后老师展示青蛙的图片或相关物件，并请学生触摸、感受。

3. 理解歌曲中的情感通过听歌的方式，给孩子们展现青蛙穿行于芦苇丛中的场景，并向孩子们展现青蛙的各种动作，让孩子们在欣赏的过程中慢慢了解和感受音乐。

4. 用身体语言表现音乐在老师的带领下，孩子们都学唱了一遍《青蛙唱歌》，学生跟着音乐，用自己的手和脚，用欢快的跳跃和动作，跟随充满节奏感的音乐、表现内心的感受和欢乐。

5. 绘画与五线谱书写请孩子们先自由发挥，用画笔在画纸上，将自己对《青蛙唱歌》的感受表述出来。

接着请孩子们，用自己的发条笔，根据老师所提供的五线谱，书写自己心中洋溢着的这个音乐。

6. 课堂小结对于这次音乐欣赏的活动，对于孩子们感性和认识上的发展，教师对孩子们表现出“非常好”的评价。

并且在各种活动过程中引领孩子们通过“听”和“欣赏”，发掘和感受音乐带来的欢乐。

【反思】在本堂音乐欣赏课上，老师让孩子们通过音乐和青蛙的形象，了解到音乐不仅可以听，还可以看、感受。

在音乐中，灵性与肉体动能都有着自己得到表达的机会。

通过“听、欣赏、听、欣赏”等一系列的动作，在孩子身上营造出了情感的氛围。

在唱歌的时候，让孩子们跟随歌曲的节奏，将听到的歌词和音乐融入自己的身体表现中，获得了身体和情感上的放松和发泄。

大班音乐详案教案及教学反思《青蛙唱歌》

一、教案基本信息教案名称：《青蛙唱歌》年级：大班学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 能正确地演唱歌曲《青蛙唱歌》。

2. 能够用动作表现歌曲中青蛙的特点。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现力。

教学重点：1. 学会歌曲《青蛙唱歌》。

2. 用动作表现青蛙的特点。

教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。

2. 用动作表现青蛙的特点。

二、教学方法1. 示范法：教师示范演唱歌曲和动作，引导幼儿模仿。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲和动作。

3. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《青蛙唱歌》音频、视频或乐谱。

2. 教学道具：青蛙玩具、草地图片等。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《青蛙唱歌》，引导幼儿聆听并感受歌曲的氛围。

2. 教学歌曲：a. 教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱。

b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

c. 教师带领幼儿练习歌曲中的节奏，确保幼儿能正确演唱。

3. 学习动作：a. 教师示范动作，引导幼儿模仿。

b. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿在动作中感受歌曲的氛围。

c. 幼儿分组进行动作表演，教师点评并指导。

4. 音乐游戏：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、捉青蛙等。

b. 幼儿在游戏中演唱歌曲，用动作表现青蛙的特点。

c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。

教师针对教学过程进行反思，为下次教学做好准备。

五、教学评价1. 评价幼儿的歌曲演唱能力：观察幼儿是否能正确地演唱歌曲，掌握歌词和旋律。

2. 评价幼儿的动作表现能力：观察幼儿是否能用动作准确地表现青蛙的特点。

3. 评价幼儿的音乐兴趣和参与度：观察幼儿在课堂中的表现，是否积极参与演唱和动作表演。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱歌曲《青蛙唱歌》，培养幼儿的音乐兴趣。

大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》

大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》一、教学目标1.让幼儿了解青蛙的特点以及相关生活习性。

2.培养幼儿的音乐表达能力，提高幼儿的音乐欣赏和创造能力。

3.通过音乐活动，促进幼儿身体协调能力的发展。

4.培养幼儿与同伴合作的意识和团队精神。

二、教学内容本节课的主要内容为学习和演唱儿歌《青蛙唱歌》。

三、教学准备1.播放器及相关音乐设备。

2.《青蛙唱歌》的音乐录音。

3.ppt幻灯片，用于展示青蛙的图片。

4.青蛙面具和青蛙形状的卡片。

四、教学过程步骤一：导入1.引导幼儿回忆前几节课学习的内容，并与本节课的主题进行关联，激发幼儿的学习兴趣。

步骤二：观察与讨论1.准备ppt幻灯片，展示青蛙的图片，让幼儿观察并进行描述。

2.引导幼儿讨论青蛙的特点和生活习性，激发幼儿对青蛙的兴趣。

3.通过问答的形式，帮助幼儿了解青蛙的基本知识。

步骤三：音乐欣赏1.播放《青蛙唱歌》的音乐录音。

2.倾听并观察幼儿的反应，鼓励幼儿描述音乐的特点和感受。

步骤四：学习歌曲1.分发青蛙面具和青蛙形状的卡片，让每位幼儿都能体验到青蛙的形象。

2.引导幼儿跟随音乐的节奏，动作和音乐的配合来演唱歌曲《青蛙唱歌》。

3.反复练习，确保幼儿能够熟练地演唱这首歌曲。

步骤五：合作创作1.鼓励幼儿利用学到的知识和技能，和同伴一起合作创作一个有关青蛙的小故事或小表演。

2.分小组进行讨论和策划，鼓励幼儿发挥想象力，并尝试将音乐和表演相结合。

步骤六：展示和分享1.鼓励每个小组展示自己的创作成果，让幼儿有机会发表自己的观点和意见。

2.给予每个小组适当的肯定和鼓励，提供改进的建议，让幼儿在展示和分享中得到成长和满足。

五、教学反思本节课通过引导幼儿观察、讨论和音乐欣赏的方式，成功培养了幼儿对青蛙的兴趣，并通过学习歌曲《青蛙唱歌》，提高了幼儿的音乐表达能力。

同时，在合作创作环节中，让幼儿有机会锻炼团队合作能力和发挥创造力。

通过展示和分享，每个幼儿都能得到肯定和激励，促进了幼儿全面发展。

大班音乐小青蛙你唱吧教案反思

大班音乐小青蛙你唱吧教案反思1、大班音乐小青蛙你唱吧教案反思活动目标：1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：1、根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只2、录音机、音乐磁带活动过程：一、导入课题师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些?(小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……)它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗?(小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……)我们一起来学唱一下好吗?1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1—‖小猫怎样唱歌? 喵喵喵喵喵。

小狗怎样唱歌? 汪汪汪汪汪。

青蛙怎样唱歌? 呱呱呱呱呱。

公鸡怎样唱歌? 喔喔喔喔喔。

可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗?(……)二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪教学反思活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。

幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。

在幼儿老师和同伴的互动中感受音乐的乐趣，让他们对音乐产生兴趣，充分体验，拓展想象力，尽力表达。

平时也要用合适的声音表达歌曲，不能乱喊乱唱。

2、大班音乐小青蛙你唱吧教案反思活动目标：1、初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪2、能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏3、知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力5.通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。

青蛙歌教案反思7篇

青蛙歌教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》2篇

大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》大班音乐教案及教学反思《青蛙唱歌》精选2篇（一）教案：大班音乐《青蛙唱歌》一、教学目标：1. 能够理解并正确演唱《青蛙唱歌》这首儿歌。

2. 能够运用合适的动作和表情来表达歌曲的内容。

3. 能够通过唱歌活动培养孩子的音乐感知能力和音乐表达能力。

二、教学准备：1. 大班音乐教室。

2. CD或音乐播放器。

3. 绘本或图片《青蛙唱歌》。

三、教学过程：1. 导入：让孩子们坐在音乐教室中，集中注意力，介绍今天要学习的歌曲《青蛙唱歌》。

用绘本或图片展示青蛙的形象，唱一段歌曲的开头，引起孩子们的兴趣。

2. 歌曲欣赏：播放《青蛙唱歌》的音乐，让孩子们仔细听歌曲。

可以通过问问题的方式，引导孩子们思考歌曲大意。

3. 歌曲学唱：分段教唱《青蛙唱歌》，每学完一段，反复跟唱几遍，确保孩子们能够掌握歌曲的旋律和歌词。

4. 动作配合：引导孩子们用相应的动作来配合唱歌。

例如，当唱到“咕咕咕”的部分时，可以做青蛙嘴巴张开的动作；当唱到“蹦跳”时，可以做跳跃的动作。

鼓励孩子们发挥想象，创造自己的动作。

5. 表演展示：让个别孩子或小组孩子上台表演《青蛙唱歌》，其他孩子一边欣赏一边跟唱。

鼓励表演者用表情和动作很好地传达歌曲的内容。

6. 整合展示：将学会唱歌和动作的孩子们组成一个整体，全班一起唱歌并展示动作。

老师可以担任指挥，引导孩子们唱歌和做动作的时机。

四、教学反思：《青蛙唱歌》这首儿歌节奏明快、内容生动，很适合大班幼儿学唱。

在教学过程中，我根据孩子们的特点和兴趣，选择了适合他们的教学方法，并强调动作的配合，让孩子们在唱歌的同时能够通过动作表达歌曲的内容。

整个教学过程中，孩子们都表现得非常积极投入，他们掌握了歌曲的歌词和旋律，并能够配合动作进行表演。

通过这次音乐教学活动，孩子们不仅学会了一首新的儿歌，还培养了他们的音乐感知能力和音乐表达能力。

同时，这也是一次培养课堂团结合作精神的好机会，孩子们通过集体合作，共同完成了表演展示。

大班音乐详案教案及教学反思《青蛙唱歌》

一、教案基本信息大班音乐详案教案及教学反思《青蛙唱歌》课时：1课时年级：大班学科：音乐教学目标：1. 能让幼儿用自然、优美的声音演唱歌曲《青蛙唱歌》。

2. 能理解歌曲中青蛙的生长过程，知道青蛙是两栖动物。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。

教学重点：能用自然、优美的声音演唱歌曲《青蛙唱歌》。

教学难点：歌曲中青蛙的生长过程，以及青蛙是两栖动物的特点。

教学准备：1. 青蛙的生长过程图2. 歌曲磁带或音乐播放设备3. 相关青蛙的图片或图书二、教学过程（一）活动导入1. 教师出示青蛙的生长过程图，引导幼儿观察并讲述青蛙的生长过程。

2. 邀请幼儿分享自己知道的关于青蛙的知识。

（二）歌曲学唱1. 教师播放歌曲《青蛙唱歌》，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿用自然、优美的声音演唱。

3. 针对歌曲中青蛙的生长过程，以及青蛙是两栖动物的特点，教师进行讲解和引导。

（三）音乐活动1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如模仿青蛙跳、唱等。

2. 邀请幼儿自编动作，展示自己对歌曲的理解和创意。

（四）活动总结1. 教师引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。

2. 针对幼儿在活动中的表现，教师进行教学反思。

三、教学延伸教师鼓励幼儿在家与家长一起进行歌曲演唱，或进行相关音乐活动。

四、教学反思教师针对本次活动进行反思，思考在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何，以及活动中存在的问题和改进措施等。

五、教学评价通过本次活动，幼儿能用自然、优美的声音演唱歌曲《青蛙唱歌》，对青蛙的生长过程和两栖动物的特点有了一定的了解，并在音乐活动中发展了幼儿的音乐节奏感。

六、教学准备教具准备：青蛙生长过程的图片、歌曲乐谱、录音机或音乐播放器、青蛙玩偶环境布置：在教室内布置一个青蛙池塘的场景，包括青蛙图片、绿色植物等七、教学过程（一）主题活动：探索青蛙的生长过程1. 教师展示青蛙生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述青蛙的生长过程。

幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》及教学反思[大全五篇]

幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《青蛙唱歌》及教学反思大班音乐教案《青蛙唱歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步体验同声合唱的乐趣，运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园大班音乐《青蛙唱歌》含反思教案吧。

活动目标1.运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。

2.初步体验同声合唱的乐趣。

3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

教学重点、难点运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声，初步体验同声合唱的乐趣。

活动准备1.录音磁带《我是一只小青蛙》。

2.大荷叶道具数张。

3.小鸡、小鸭、青蛙小图片各一张。

活动过程一、学唱小青蛙和老青蛙的歌。

1、引出荷叶和青蛙。

师描述：清清的湖面上立着许多碧绿的荷叶，荷叶随风摆呀摆。

﹙请幼儿和老师一齐打开荷叶﹚，起风了﹙一起抖动荷叶﹚，风停了﹙一起停下﹚;师：这么美的荷叶，谁喜欢跳到上面玩耍呀?﹙师模仿青蛙动作，引导幼儿说出“青蛙”﹚2、想象青蛙的叫声师小结：青蛙叫的声音高低和节奏不一样，表达的意思是不一样的。

3、倾听两段高低不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和声音。

﹙播放或弹唱《我是一只小青蛙》，请幼儿听一遍，跟唱一遍﹚。

﹙1﹚有一只老青蛙和小青蛙正在荷叶上呢?听﹗哪段是老青蛙唱的﹖哪段是小青蛙唱的。

﹙播放歌曲﹚﹙2﹚请若干幼儿模仿小青蛙和老青蛙叫。

﹙据回答把幼儿分组﹚﹙3﹚师小结：小青蛙的声音清脆—比较尖;老青蛙的声音低沉—比较粗。

4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙的歌。

﹙1﹚师范唱师：在平静的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶(示意各一名幼儿上荷叶)小青蛙向老青蛙打招呼说“ 呱呱”,老青蛙也连忙回答“ 呱呱”.小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用清脆的声音介绍自己“我是一只小青蛙”，老青蛙觉得一个人很孤单，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的声音介绍自己“我是一只老青蛙”，说着说着，它们就唱起来了。

大班音乐教案小青蛙你唱吧教案及教学反思

大班音乐教案：小青蛙你唱吧教案及教学反思一、教学目标1.让学生们能够熟练掌握《小青蛙》这首儿童歌曲的歌词和曲调。

2.通过该歌曲的学唱，让学生们能够在音乐中感受快乐和幸福。

3.让学生们积极参与到音乐教学中，提高对音乐的热爱和兴趣。

二、教学准备1.教师准备音响设备，并备好《小青蛙》的音乐录音。

2.教师准备一些小动物玩具，如青蛙和蝌蚪等，以及一些画板和彩笔。

3.教师提前练习和熟悉好该歌曲。

三、教学过程步骤一：引入1.教师拿出一个青蛙的玩具，让学生们猜猜这是什么动物，以及它的名字是什么。

2.接着，教师播放《小青蛙》这首歌曲，让学生们听一遍。

3.然后，教师问学生们是否听懂了这首歌曲的歌词，是否知道这首歌曲讲述的是什么故事。

步骤二：学唱歌曲1.教师再次播放这首歌曲，让学生们跟着唱。

2.教师可以采用分组唱、逐句唱等不同的方式教唱这首歌曲，以让学生们更好地掌握。

3.学生们跟着唱后，教师可以遍历每一个字的读音和表达方法，让学生们把发音练好。

步骤三：开展活动1.教师会场上画出一幅青蛙的荷叶图案，并让学生们上台表演唱歌。

每唱完一遍，教师会分别在荷叶上涂上一些颜色，直到荷叶染满了色彩。

2.在荷叶繁花洛春天的背景下，教师可以创设出一个丰富的情景游戏，以深入引导学生们对这首歌曲的理解。

步骤四：教学反思1.整个授课过程中，学生们的参与度非常高，他们完成了很好的体验式学习，能够用音乐的方式来感受小青蛙的故事。

2.教师在教授唱歌的同时，也画了很多荷叶培训课件，大树以及荷花芝罘中的画面把青蛙故事讲述的真实而温暖通过游戏在学生心中刻印下来。

大班音乐游戏音乐教案《小青蛙你唱吧》及教学反思

大班音乐游戏音乐教案《小青蛙你唱吧》及教学反思前言针对大班幼儿在音乐教育方面的需求，本教案设计了一款适合大班幼儿的音乐游戏《小青蛙你唱吧》。

通过游戏的方式，让幼儿在快乐中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。

游戏目标1.让幼儿能够欣赏音乐，学会用歌声来表达自己的情感。

2.让幼儿在游戏中学会与他人合作，增强团队意识。

3.让幼儿在游戏中学会主动表达自己的意见，增强自信心。

游戏材料1.音乐：小青蛙2.CD 播放器或者手机等播放音乐的设备游戏流程1.播放音乐《小青蛙》，让孩子们先听一遍，让他们观察仔细，了解这首歌的曲调。

2.班级带头唱一遍，让孩子们跟唱。

在唱的过程中加入一些简单的动作，例如：手做小青蛙的动作、摇头、拍手等，让孩子们跟着动作唱。

3.以班级为单位分组唱，小组可以派出一位小队长，学会带领同学唱歌。

4.组织比赛，最后选出表现最好的小组。

教学反思在实际教学中，孩子们的表现非常兴奋和热情，尤其是在以班级为单位分组唱时，可以看到孩子们主动互动，并且展示出自己的真正个性和自信心。

通过这个游戏，学生在音乐活动中感性认识和了解音乐，也增强了同学之间的交流，促进了集体的凝聚力。

在教学过程中，有一些地方需要注意。

首先，在学生分组唱歌时，学生之间的技能差距较大，因此，应该根据学生的年龄和能力分组，这样可以更好地调动他们的学习兴趣和积极性。

其次，在教学过程中，需要注意保持音乐活动的轻松愉快和互动性，让学生的兴趣得到更好的激发，以便更好地完成游戏的目标。

最后，在教学过程中，应该给学生注重具体的技巧讲解和语言培训，提高他们的音乐素养，让他们在音乐中找到快乐和收获。

幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思教学目标1.认识青蛙2.学习唱歌，增加音乐素养3.识别小数字教学重点青蛙的认识和数字的识别教学准备1.《青蛙唱歌》歌曲2. 青蛙的图片3. 数字卡片教学过程热身活动播放欢快的儿童歌曲，让孩子们跟着节奏舞动身体。

导入新知识1.老师出示青蛙的图片，让孩子们说出这是什么。

并让每个孩子模仿青蛙的蹦跳动作，让他们感受青蛙的形态，并引导他们探讨青蛙生活的地方。

2.在黑板上出示数字，然后出示数字卡片，让孩子们识别数字。

正式教学1.老师播放《青蛙唱歌》歌曲，让孩子们跟着唱。

2.老师用青蛙的图片和卡片，教孩子们识别数字和青蛙。

3.分组比赛：把数字卡片随机放置在地上，让孩子们模仿青蛙的蹦跳动作，蹦到对应的数字卡片，识别数字。

结课活动老师与孩子们一起合唱《青蛙唱歌》，分享蹦跳的快乐，并提醒孩子们在了解青蛙和数字的同时，和同伴一起蹦跳玩乐。

反思本课教学方法以听、说和唱为主，适合大班幼儿园的教学。

在课前，只要充分准备好歌曲和游戏，就能吸引孩子们的兴趣。

然而，在教学中，由于一些孩子的反应比较迟缓，老师要花费更多的时间进行课堂互动，让每个孩子更好地参与到课程中来。

同时，在教学过程中，老师应该更加注重互动，引导孩子们更深入地探索问题，提高课程的实用性。

比如在数字识别中，可以将数字卡片放在地上，让孩子们根据数字大小进行排队，通过抢占不同数字，来体验数字的个数大小之间的概念。

总之，教师应该深入了解教学内容的实际需求，结合孩子们的兴趣开展更为生动、具有实用性的教育活动。

幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思

幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思教学目标:1.能够认得并说出七种颜色:红、黄、蓝、绿、黑、白、橙。

2.能够理解并朗读歌词。

3.能够通过音乐活动提高孩子们的听力和快速思维本领。

教学重点：1.教唱歌曲《青蛙唱歌》2.让孩子们连接歌词和颜色快速反应。

教学难点：1.培育孩子辨识多个颜色和歌曲的本领。

教学过程：1.热身运动。

在开始正式的活动之前，依据孩子们的年龄情况和教学内容，可以激励孩子们通过一些简单的热身运动来进行身体的活动，来达到活跃身体，加强听课注意力的效果。

2.引入。

引导孩子们进行小游戏，“看颜色”，老师拿着不同颜色的球头，发给孩子们几个球头，孩子们在座位上线，老师说相关颜色，孩子们拿出本身手中的相关颜色球头。

这个游戏的目的是让孩子们了解七种颜色。

3.学习歌曲《青蛙唱歌》听老师唱一遍《青蛙唱歌》这首歌，然后再跟着老师跟读，渐渐地孩子们也会背会这首歌的歌词。

同时老师在唱歌的同时加上手势，帮忙孩子们更好的理解歌词。

4. 练习歌曲的颜色搭配。

在唱歌的过程中，老师可以加入颜色搭配的互动环节。

比如，唱到红色的部分，老师就让孩子们拿出本身手上的红色球头，假如唱到蓝色的部分，就拿出本身手上的蓝色球头。

这样不仅能够让孩子们更好的记忆颜色，同时也让孩子们在唱歌的同时学到了颜色的搭配。

5.反思教学结束后，要对这堂课进行总结和反思，老师要回顾本身的教学并思考有哪些进步和需要改进的地方。

整个教学过程中，老师需要把握好节奏，使孩子们在活动中不感到手忙脚乱，同时也要让孩子们保持细心、耐性、集中注意力，才能够更好的学习学问。

教学要注意与孩子们的沟通交流，激励同学互动，帮忙他们培育自信念和表现力，这样才能制造出一个活跃的学习氛围。

结语：通过教学这样一首经典的歌曲，孩子们能够在音乐活动中既获得欢快，同时又能理解颜色的概念。

同时，这也是一种培育孩子们对颜色和歌曲的敏感度和反应本领的好方法。

这次教学中，我也从孩子的反响和自身的总结中发觉了本身身上的一些不足，对此我也将在今后的教学中不断努力，以提高本身的教学水平，为孩子们制造一个更好的学习环境。

大班音乐青蛙唱歌教案【含教学反思】

大班音乐青蛙唱歌教案【含教学反思】教学目标1.增强幼儿的音乐理解能力。

2.培养幼儿的合作意识。

3.激发幼儿的表演热情。

教学重点1.学会歌曲《青蛙唱歌》的歌曲节奏。

2.观察动作、用唱腔、判断回答。

教学准备1.音乐播放器2.青蛙剪影图片。

3.扩音器教学过程第一步：介绍歌曲《青蛙唱歌》教师拿出青蛙剪影图片，利用幼儿熟悉的动物图形吸引幼儿注意。

教师把图片展示给幼儿，让幼儿去说出来是什么动物，并集体认识“蛤蟆”的音。

然后，教师用幼儿们熟悉的歌唱技巧教唱歌曲《青蛙唱歌》。

第二步：分组演唱分组演唱歌曲，每队唱两句，循环唱两遍。

同时，一起完成相应的手势，配合歌曲所表达的意思。

教师可根据幼儿年龄的不同，分别安排幼儿在歌曲中的角色，然后进行分组。

第三步：听、模仿、学唱歌曲教师播放音乐，让幼儿先听一遍歌曲。

带领幼儿掌握歌曲的节奏、歌曲的乐章，然后让幼儿进行模仿。

教师可以先带领幼儿唱几遍，等到幼儿们掌握了歌曲的节奏后再逐个分组唱。

第四步：合作表演教师可以让幼儿安排好自己的歌唱顺序，然后在大班级集体表演歌曲《青蛙唱歌》。

在表演的过程中，教师可以现场指导幼儿们使用合适的唱腔、动作。

同时，教师也要纠正幼儿表演时存在的问题。

教学反思本次教学主要采用了互动、合作的形式，让幼儿在听歌、学歌、表演中得到了全面的锻炼，同时也增强了幼儿的音乐素养。

总体而言，幼儿在音乐理解度、独立表演能力也有了明显的提升。

但是，也需要注意到，在教学过程中有些幼儿可能会出现个别差异，因此，教师需要根据幼儿的情况进行个性化的引导和帮助。

通过本次教学，发现一些不足和问题，下一步需要加强对幼儿们的监听，掌握他们的表达，及时解决他们在表演中出现的问题。

《青蛙唱歌》幼儿园大班音乐教案

《青蛙唱歌》幼儿园大班音乐教案教案名称：《青蛙唱歌》幼儿园大班音乐教案教学目标：1. 让幼儿对音乐产生兴趣，培养幼儿的音乐表达能力。

2. 让幼儿通过歌曲的学唱，锻炼幼儿的听力和咬字准确度。

3. 通过合唱的形式，培养幼儿的合作意识。

教学准备：1. 课件和音乐播放设备。

2. 青蛙的道具或图片。

教学过程：引入：1. 通过播放《青蛙唱歌》的音乐，让幼儿们先听一遍，让他们对歌曲有一个初步的了解。

2. 准备一些青蛙的道具或图片，让幼儿们观察并猜测与歌曲有关的内容。

活动一：歌曲学唱1. 向幼儿们介绍歌曲的歌词，让他们逐句学唱。

2. 教师带领幼儿们反复学唱歌曲，并加上动作，比如摇摆身体或模仿青蛙跳跃的动作。

活动二：合唱演唱1. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一名幼儿担任领唱的角色，其余的幼儿跟唱。

2. 教师引导幼儿们在指挥下进行合唱演唱，让每个小组依次表演。

活动三：综合运用1. 将教室分成若干个区域，每个区域有一个幼儿操纵一个青蛙道具或图片。

2. 教师播放歌曲，让每个幼儿根据歌曲的旋律和内容，模仿青蛙的叫声和动作。

3. 可以根据歌曲内容进行变换，比如爬山、过河等。

结束：1. 最后再次播放歌曲，让幼儿们合唱一次，加深对歌曲的印象。

2. 教师对幼儿进行表扬和鼓励，分享今天的收获。

拓展活动：1. 可以让幼儿自己设计一首歌曲，以青蛙为主题，并进行表演。

2. 制作青蛙形状的乐器，让幼儿们利用乐器进行音乐创作。

评估：观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，看是否能够准确地学唱歌曲和模仿青蛙的动作。

教学反思教案：用《青蛙唱歌》思考音乐教学的有效性

教学反思教案：用《青蛙唱歌》思考音乐教学的有效性音乐教育是孩子们元气满满成长的重要一环，而如何让音乐教学更加有效，如何让孩子们更好地感受音乐、理解音乐之美，是每位音乐教师所必须思考和探索的问题。

本文将以《青蛙唱歌》为例，来探讨一下普通小学音乐教学中如何运用音乐作品的理解，激发孩子们对音乐的热爱和兴趣。

一、音乐作品的选择对于小学生的音乐教学来说，音乐作品的选择至关重要。

我们要选择孩子们能够理解和接受的经典音乐作品。

《青蛙唱歌》这首童谣具有循环简洁的曲调，孩子们容易吸收，易于理解。

音乐作品的歌词要贴近孩子们的生活和情感经历，有助于引起孩子们共鸣，增强对音乐的体验和感受。

再者，我们要注重音乐作品与教育教学内容的衔接，通过音乐作品，激发孩子们对书本知识的兴趣，增强学习的效果。

二、利用音乐作品实现教学目的不同于班级的其他科目教学，音乐教学除了简单地让孩子们唱一唱跳一跳以外，如何实现音乐教学的目的也是必须重视的。

例如我们在《青蛙唱歌》的教学中，不仅能让孩子们学唱这首歌，更具有以下的教学目的。

1.培养孩子们的节奏感和音乐感知能力。

《青蛙唱歌》所采用的简单的循环旋律和明快的节奏，是培养孩子们节奏感和音乐感知能力的极佳材料。

2.了解音乐的表达形式。

音乐不仅可以用声音来表达，同时更是通过旋律与歌词的结合来表达情感，讲述故事。

在音乐教学中，我们可以通过分析《青蛙唱歌》的歌词和旋律，引导孩子们了解音乐的表述形式，感受音乐所表达的情感。

3.发展口舌吐音和语言能力。

《青蛙唱歌》的歌词简单易唱，唱起来会有很好的锻炼口腔吐音和语言道德的效果，有助于增强孩子们的口语能力。

三、教学手段的选择教学手段的选择对于音乐教学来说也是非常重要的。

在《青蛙唱歌》的教学中，我们让孩子们分别跟着旋律和歌词哼唱一遍，帮助孩子们熟悉曲调和歌词朗读的韵律。

接着，我们与孩子们分析曲调的循环，让孩子们找出规律。

最后再带领孩子们一起唱这首歌。

四、教学反思《青蛙唱歌》这首歌用简单易懂的歌词和轻快的旋律，让孩子们容易理解，易于记忆。